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禮讓的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的禮讓的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮讓的作文1
在早餐店里，發(fā)生了一件令我不得不夸贊自己所做作為的事。
“老板，來一份煎餅！”我對(duì)老板說道。這時(shí)，一位架著拐杖的老爺爺也和我同時(shí)喊道：“煎餅，給我來一份�！蔽倚南耄豪习迨菚�(huì)把煎餅果子先給我，還是給那位老爺爺呢？時(shí)間一分一秒地流逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)煎餅果子已經(jīng)烤好了。老板分別看了看我和老爺爺，思考片刻，手中的煎餅欲出又止，老板心里正不斷抗斗，一邊是兒童，一邊是老人，如果給了那個(gè)兒童，老爺爺又要架著拐杖再等一會(huì)。所以，老板把手中的煎餅果子遞給了那位老爺爺。老板慚愧地對(duì)我說：“小朋友，麻煩你再等一會(huì)了�！蔽倚χ卮鸬溃骸昂�！”
等了一會(huì)，我的煎餅烤好了，身旁又來了一位坐在輪椅上的'老奶奶，臉上布滿了一道道龜裂的皺紋，手上裂開了一道血疤，嘴里含糊地說：“麻煩也給我來一份！”我想起了老板的所作所為，心中蹦發(fā)出把煎餅讓給老太太的想法，手中不知不覺地把煎餅遞給了老太太，說出了那一句話。老奶奶嘴里喃喃道：“謝謝！”老板看到了這一切，露出了欣慰的笑容，我的心里也美滋滋的。后來，老板把新烤好的煎餅遞給了得意的我，我拿著煎餅高興地回了家。
正如這一首歌所唱：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界就可以變成美好的人間。經(jīng)歷了人情世故，你還愿意擁有中國(guó)傳統(tǒng)美德——禮讓嗎？
禮讓的作文2
上帝給每一個(gè)人都只有一條生命，不會(huì)多給任何一個(gè)人一次，而在當(dāng)今這個(gè)十分繁忙的社會(huì)，交通也隨之越來越發(fā)達(dá)，這也使交通事故越來越平凡，去年全世界交通事故死亡人數(shù)就為50萬人，而中國(guó)高居第一，我們一定要遵守交通法規(guī)。
本片是我國(guó)近幾年來較為大型青少年教育電影，它從多個(gè)方面，清晰地闡述了現(xiàn)在中國(guó)的交通安全弊端，也從多個(gè)角度來看待交通事故的殘忍和悲壯，也深刻反映出交通事故害人害己，給雙方家庭流下了無法挽回的災(zāi)難，也很直白，很現(xiàn)實(shí)地告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，否則后果不堪設(shè)想。
本片一開始給人一種安詳?shù)母杏X，和往常無異，但是卻用卡車司機(jī)牛能的'一些不良開車行為，真實(shí)地向我們反映了開車所要避免的一些行為，比如：疲勞駕駛，超載行駛，開車吃東西等。這些我們平時(shí)不注意的小事，有可能就會(huì)讓幾個(gè)幸福的家庭支離破碎。向我爸爸開車時(shí)有時(shí)也會(huì)不系安全帶，但現(xiàn)在我看他是不得不系了，因?yàn)榻煌ò踩珜?shí)在是太重要了，本片導(dǎo)演就用牛能的事例活生生地告訴我們，交通安全的背后就是死神，我們?nèi)绻灰陨碜鲃t，那么死神就會(huì)自然找上門來。
禮讓的作文3
在《筑夢(mèng)路上》就有這這樣一個(gè)小故事。故事雖小但其中也包含一著道理文中的杭州人禮讓他人的行為也十分值得我們學(xué)一習(xí)一與效仿。因?yàn)樽约河H自體驗(yàn)就會(huì)感受到這種禮讓人覺得一溫一暖。
就在我還 沒有初中的那一個(gè)暑假。我和哥哥去杭州幫助在開花店的表哥。因?yàn)槲覀兪堑谝淮稳ズ贾萃�，所以表哥決定帶我們?nèi)ニ纬峭�，去看看杭州的美麗的景色�?/p>
一路上非常順利沒有任何的`障礙，可表哥突然在一條斑馬線前停了下來。我望了一下并沒有紅綠燈，對(duì)表哥的行為很是不解，我?guī)е约旱囊苫笙虮砀鐔?“怎么了？”表哥一根手指著一個(gè)將要過馬路的人說:“他要過馬路了。”聽了表哥的話，我便覺得他是在一浪一費(fèi)時(shí)間。知道之后我才知道自己是多么的愚蠢，目光短淺。
表哥并沒有把車停進(jìn)宋城，而是停在離宋城比較近的的一個(gè)朋友家，我望著就在對(duì)面的宋城卻過不去，是因?yàn)橛幸粭l車來車往的公路。這不過20來步的路程仿佛是最遠(yuǎn)的距離。但是出人意料的事情發(fā)生了，原本在行駛的車子停止了“步伐”。并鳴笛示意我過去，看著停下來的車輛，我感受到了人與人之間的一溫一暖，被善良的杭州人感動(dòng)到了。
斑馬線前的幾秒鐘禮讓，也成了城市里一道亮麗的風(fēng)景線，更展現(xiàn)出人們的文明禮儀。我希望不只是杭州有杭州出現(xiàn)，讓大家都感受到這種美好品格，更希望這中華民族的良好美德傳遍全世界。
禮讓的作文4
今天下午，我看了一篇三字經(jīng)，令我十分感動(dòng)，內(nèi)容是：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文�！钡囊馑际菛|漢黃香九歲時(shí)，就知道冬天用自己的體溫替父親暖被窩，這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該遵照做的。東漢孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來才是學(xué)習(xí)和看到的知識(shí)，并且要知道基本的算術(shù)及其有閱讀的'能力。這里還有一個(gè)故事呢，讓餓講給你們聽聽吧！題目是孔融讓梨：“孔融兄弟六人，他是最小的�？兹谒臍q時(shí)，有人送來一筐梨，哥哥們馬上圍過去吃起來，而他卻靜靜地站在一邊。父親見了，就讓他先挑，他拿了個(gè)最小的。父親不解地問他為什么�？兹谡f：”大的應(yīng)該給哥哥吃，我是弟弟，應(yīng)該吃小的�！案赣H連連點(diǎn)頭稱贊�？兹陂L(zhǎng)大當(dāng)官后，仍然保持謙讓的品德，深得百姓愛戴�？赐赀@些之后，我想起了一件事：”有一次，媽媽買回來了一些桃子，吃剩下了一個(gè)，然后，我把桃子拿過來，說：“媽媽，這個(gè)桃子給我，行不？”我就蹦蹦跳跳的走了�，F(xiàn)在我明白了，下次要把剩下的東西分給媽媽，象孔融讓梨一樣。
禮讓的作文5
在過馬路的過程中，行人難免會(huì)遇到車輛往斑馬線行駛，而近幾年，禮讓行人已經(jīng)變成了一項(xiàng)交通規(guī)則，如果沒有禮讓，還會(huì)受到處罰，本以為機(jī)動(dòng)車就能夠禮讓行人了，但凡是我走過的路口，幾乎都是人在“等”車。
其實(shí)這個(gè)問題已經(jīng)存在了不止一天兩天了，而是有一年之多，從我上初中，每天騎車上學(xué)開始就一直存在，在我這一路上，要經(jīng)過兩個(gè)沒有紅綠燈的路口，只有一條斑馬線維持著那的交通秩序，可是明明很明顯的.斑馬線，現(xiàn)在那些轎車司機(jī)眼里好像消失了一樣，無視斑馬線，甚至是無視我們行人。特別是在放學(xué)回家的路上，這個(gè)時(shí)間段是下班和接學(xué)生的高峰期，車流量非常大，而行人在如此之多的車輛中過馬路肯定會(huì)有一定的危險(xiǎn)，那么這時(shí)車輛應(yīng)該禮讓行人，先讓人過馬路，然后再回到原來的行駛中，再反觀我經(jīng)過的這兩個(gè)路口，不僅沒有禮讓，有的車還行駛得很快，讓我們行人一步也不敢邁出去，一直是到車輛都走完了，我們才開始走。有時(shí)碰上了公交車，而車上的司機(jī)都會(huì)停下來讓我們先行，我想這也是公交車司機(jī)常常被人們夸贊的原因吧。
這一系列的問題難道真的是因?yàn)殄ш柸说乃刭|(zhì)差嗎？我覺得還是禮讓行人的觀念太單薄，需要增強(qiáng)這方面的觀念意識(shí)，千萬不要讓“禮讓”變成了“驚嚇”！
禮讓的作文6
每一處有紅綠燈的地方都有斑馬線，斑馬線，是人行通道，也是行人的生命線。在斑馬線這里，發(fā)生了很多的事情，讓我無法忘記的是11月10號(hào)那天。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，3點(diǎn)整的時(shí)候，在紅綠燈那里，有一輛大卡車駛過，對(duì)面又是綠燈，按常理來，這輛大卡車可以按原速行駛，但是，那輛大卡車的司機(jī)卻來了一個(gè)急剎車，把車上的貨物搞得暈頭轉(zhuǎn)向，車上的人也都東倒西歪，連連斥責(zé)這位司機(jī)。這位司機(jī)什么話也沒有說，只是等了一會(huì)兒，然后對(duì)車上的`三個(gè)人說：“系好安全帶”。司機(jī)正準(zhǔn)備向?qū)γ嫘旭倳r(shí)，有一個(gè)人感到莫名其妙，于是向四周望瞭望，哦！那個(gè)人恍然大悟，原來這位司機(jī)急剎車是因?yàn)橛幸晃荒赀^花甲的老人從斑馬線走過，要不是他來急剎車，真不知道要惹出多少麻煩，嚴(yán)重的話，說不定要償命呢！
真相大白后，車上的所有人都向他投向了贊賞的目光，向他舉起了大拇指。這件事情讓我無法忘記，同時(shí)，我想對(duì)大家說：遵守交通規(guī)則，文明禮讓斑馬線，車讓人，人讓車，讓出美好和諧的社會(huì)！
禮讓的作文7
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，太陽從東方升起，天空亮堂堂的，白云一朵朵像小綿羊。鳥兒在天空中自由飛翔，花草在草地上歌唱，大樹隨風(fēng)起舞。
這時(shí)，一輛公共汽車從遠(yuǎn)處駛來。“請(qǐng)上車，往后靠。下一站是陽光�！焙芸欤噹锞腿松饺撕Ａ�。有些人在聽音樂，有些人在玩游戲，有些人在看車外的風(fēng)景。
公共汽車停下來，車門打開，乘客們立即沖進(jìn)車廂。公共汽車像一個(gè)馬蜂窩。這時(shí)，一個(gè)年輕的女孩走了過來，卻看到她留著卷發(fā)，穿著連衣裙，戴著兩枚金耳環(huán)，背著一個(gè)寶石背包。突然，突然剎車，女孩踩到了一個(gè)年輕人。“哎喲！”小伙子蹲下來，伸出手，揉著腳說：“疼死我了！”
女孩忙著一遍又一遍的道歉：“對(duì)不起！”女孩道了歉，伸出手去幫助那個(gè)年輕人。年輕人立刻甩開女孩的手，然后喊道：“你的'眼睛不長(zhǎng)！說對(duì)不起有什么用？你踩我多痛苦！”年輕人眉毛高高的，眼睛圓圓的，像乒乓球一樣，鼻子喘著粗氣，臉色鐵青，頭發(fā)豎起來，指著天空。女孩氣得說：“你沒良心！我很善良，不是嗎？你起來了！你還這樣對(duì)我？”
正當(dāng)他們爭(zhēng)吵時(shí)，一位老人來了。他拄著拐杖走到他們面前，把他們拉開，親切地說：“年輕人，別吵架了！你們一定要互相原諒，文明禮貌！”
聽了老人的話，他們臉紅了，握了握手，成了朋友。
禮讓的作文8
正所謂“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”，禮讓亦是立世之本，學(xué)禮之基，是中華幾千年以來流傳下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，也是現(xiàn)代人為人處世，建功立業(yè)的必備的基本品質(zhì)。
“禮讓”一詞既出，必能讓人們聯(lián)想到三國(guó)時(shí)期。那時(shí)，龐統(tǒng)和諸葛亮都是劉備的左膀右臂，是蜀國(guó)的大功臣。當(dāng)諸葛亮從東吳回到西蜀后，便將龐統(tǒng)舉薦給劉備，其不怕與其齊名的龐統(tǒng)爭(zhēng)其功勞的做法，在那時(shí)已讓許多人為之贊嘆。而反觀龐統(tǒng)，為人雖聰明絕頂，但肚子里的小心思卻也著時(shí)不少。常常在與劉備商討朝政時(shí)有意排擠諸葛亮，去不想諸葛亮為人心胸寬廣，一推再讓，不記其小過、不計(jì)較爭(zhēng)辯，甚至愿把自己的職位——隨軍軍師讓給了龐統(tǒng)，著實(shí)讓龐統(tǒng)驚訝。
但這并沒有改變龐統(tǒng)的本性，他依舊我行我素，照舊。不久之后，龐統(tǒng)隨劉備在攻打劉璋時(shí)急于求進(jìn)，畏懼諸葛亮槍其頭功，不顧孔明苦口婆心的勸阻，最終慘死于落鳳坡，讓人唏噓不已�？芍T葛亮不計(jì)前嫌，流下了痛心的淚水，為龐統(tǒng)舉辦了隆重的葬禮，讓后人贊嘆不已。在他人看來諸葛亮這種“讓出天地”的態(tài)度，不是無奈，而是一種積極向上的人生態(tài)度。
大江東去，逝者如斯。在不久后的'東吳，小將陸遜也是忍辱負(fù)重，不與那些質(zhì)疑他的人爭(zhēng)辯，退讓三舍，虛心學(xué)習(xí)，終是一戰(zhàn)成名，成為東吳的中流砥柱。
讓是為人處世的態(tài)度，是成就不凡的基礎(chǔ)，無數(shù)的歷史與事實(shí)告訴我們：讓出一片天地何嘗不好？
禮讓的作文9
什么是文明？顧名思義當(dāng)然是有道德、有修養(yǎng)。那道德修養(yǎng)何處而來呢？那可是得像滴水一樣，積少成多婁。
哪些事兒呢？其實(shí)就在我們身邊。當(dāng)你看見老人在乘車時(shí)的主動(dòng)讓座；看見地上的紙屑能夠彎腰撿起；看見師長(zhǎng)能夠說聲：“老師好”……不過看似簡(jiǎn)單的事情又有多少人能夠真正做到呢？屈指可數(shù)。那這么多人沒有做到是不是我們也不去做呢？當(dāng)然不是，我們一定要去做，而且還要去做好，讓那些頑固分子看一看什么叫有禮貌的國(guó)人！
中國(guó)自古以來就以禮相待，素有禮儀之邦的美譽(yù)。不過在自負(fù)的同時(shí)我們也要想想，我們做到了嗎？沒有。為什么呢？是害怕以怨報(bào)德嗎？是害怕像日本一樣，我們唐代以禮，他們民國(guó)以怨嗎？錯(cuò)了，一個(gè)民族、國(guó)家的覺醒在于他對(duì)禮儀、文明的了解，一個(gè)沒有禮儀的國(guó)家，是沒有魚兒的大海；是沒有小鳥的'藍(lán)天；是沒有春意的四季�。�
同學(xué)們，我們將會(huì)是祖國(guó)的脊梁，祖國(guó)的榮譽(yù)在我們身上，祖國(guó)的富強(qiáng)要靠我們努力，我們得做好了榜樣，讓一批又一批文明之士，使我民族在禮儀之空奏響我中華之歌，為我中華之繁榮富強(qiáng)而努力，而奮斗，我相信那一天的中華不再是沉睡的獅子，而是一只覺醒奮發(fā)向前的猛獅！
禮讓的作文10
在我們的生活中，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我的姐姐懂得禮讓，非常值得我們學(xué)習(xí)。
姐姐比我大一歲，是四年級(jí)的學(xué)生。按照常理來說，相差一歲的姐妹，總是會(huì)為了爭(zhēng)奪東西互相爭(zhēng)吵打鬧，可是姐姐與我卻始終能和睦相處。因?yàn)榻憬銦o論做什么事都會(huì)讓著我，有什么好東西時(shí)也總是想著我。對(duì)別人也是如此。
有一次，姐姐和姐姐鄰居家的一位妹妹一起放學(xué)回家，剛巧遇到了與姐姐十分要好的同學(xué)。那位同學(xué)剛買了幾支自動(dòng)鉛筆，鉛筆上面有好多的小兔子頭，筆桿上還掛著一個(gè)可愛的小兔子，真是漂亮。鄰居妹妹如癡如醉地看著那幾支自動(dòng)鉛筆，十分喜歡。那位同學(xué)送給了姐姐兩支。鄰居妹妹立刻把目光轉(zhuǎn)移到姐姐手里，流露出十分羨慕的`表情。這時(shí)，姐姐從鄰居妹妹的神情中看出了她的心思，就問：“妹妹，你是不是很想要？”“嗯嗯！”鄰居妹妹連連點(diǎn)頭�！澳墙憬闼湍阋恢О桑 编従用妹酶吲d地又蹦又跳，不停的說著“謝謝姐姐！”
這樣的事情在我的記憶中還有很多，多的就像夜空中的星星。姐姐的禮讓感染了我，我也像姐姐一樣照顧和禮讓比我小的同學(xué)。如果我們相互學(xué)習(xí)別人身上的閃光點(diǎn)，這個(gè)世界一定會(huì)變得越來越美好。
禮讓的作文11
禮讓，就是幫助別人，我也有過這樣的經(jīng)歷。
早上，陽光明媚，我坐公交車去上課。到站，上來一位老奶奶，她臉上很多皺紋，頭發(fā)全白了，拄著一根拐杖。她用手在口袋里翻來翻去，可什么東西都沒掏出來。司機(jī)不耐煩地說：“快點(diǎn)，別耽誤車上人的時(shí)間！”老奶奶說：“我老年證沒帶�！彼緳C(jī)聽后，大吼道：“沒證，拿錢！”老奶奶好像要哭了似的，說：“錢沒帶呀！”司機(jī)擺擺手說：“那下車吧！”車上有些乘客也說：“快點(diǎn)下車！”
我看了一眼司機(jī)，心想：你也太不尊重老人了！如果等你老了，坐車時(shí)沒帶錢，司機(jī)也這樣對(duì)你，那么你會(huì)怎樣呢？還有那些說話的乘客們，你們也太沒同情心了！
眼看著老奶奶就要被他們趕下車，我鼓起勇氣，徑直走到老奶奶身邊，我大聲說：“我來幫她投幣！”于是我把身上僅有的`一元錢投入錢箱。投完后，我用眼睛瞟了瞟司機(jī)，司機(jī)低下了頭。我把老奶奶扶到自己坐的位子上，說：“請(qǐng)坐。”老奶奶一臉感激，說：“現(xiàn)在還是好人多，連小朋友也會(huì)幫助人了，感謝你！”我不好意思地笑了笑，而先前說話的乘客們看了我的舉動(dòng)，張大了嘴巴，瞪大了眼睛，感到無比的羞愧。
禮讓也是一份美德的傳遞！
禮讓的作文12
“禮讓斑馬線，文明我先行�！遍_車時(shí)，各讓一步，對(duì)他人對(duì)自己都有好處。只有做到車讓人，人讓車才能讓更多的人免遭不幸。這不僅要從自己做起，也要從身邊做起。親身經(jīng)歷的一件事讓我深深的.記住了這一句話。
太陽下山了，它用和藹的笑臉召喚著孩子們回家。我走在放學(xué)回家的路上，穿過一條條街道，正要過最后一條街時(shí)，令人心驚肉跳的事情發(fā)生了。我呆呆地站在斑馬線路口，等著行駛的車輛都過完了，便走到斑馬線上，當(dāng)我走到中間時(shí)，一個(gè)黑影向我飛奔而來，仔細(xì)一看，原來是一位叔叔騎著電瓶車。我原以為那位叔叔會(huì)停下來的，但并不是，他竟然直奔我而來！我被嚇得愣住了，站在斑馬線上一動(dòng)不動(dòng)，那輛電瓶車就我身邊呼嘯而過！我望著他遠(yuǎn)去的身影，老半天才回過神來，急忙跑回了家！
回到家后，仔細(xì)想想這件事，心有余悸。那位叔叔太漠視交通規(guī)則了，看到斑馬線上有行人必須馬上停下，讓行人先通過，才能繼續(xù)行駛，這一次幸好沒被撞上，不然小命不保啊！同學(xué)們，經(jīng)過這一次深刻的教訓(xùn)，以后不管搭乘誰的車，遇到斑馬線都應(yīng)該及時(shí)提醒駕駛員避讓斑馬線上的行人。“禮讓斑馬線，文明我先行�！边@句話深深地印在了我的心上！
禮讓的作文13
斑馬線，什么叫斑馬線？許多同學(xué)可能不知道。斑馬線就是馬路上標(biāo)示行人交通的信號(hào)。在許多三岔路口有紅燈或沒有紅燈的地方，都有斑馬線，提示行人還有車輛要注意。
在上學(xué)和放學(xué)的路上，騎自行車也可以走斑馬線，如果前面有行人的話，你應(yīng)當(dāng)下車，扶車行走。如果有老人要過馬路，有車來了，你要招手讓那位司機(jī)停車，然后再扶老人過馬路。如果你要過馬路，先看看左右兩邊有沒有車，有車來，你就要讓車子先過。不要橫渡馬路，不要跟汽車搶時(shí)間。
在上街的時(shí)候，有十字路口，在那兒沒有紅綠燈，有斑馬線，其實(shí)斑馬線指示了我們，人要走斑馬線。不得超越斑馬線，如果有汽車或者助力車在斑馬線上行走，你要讓那位司機(jī)上正馬路，因?yàn)榘唏R線是屬于人行通道。
如果你是一位阿姨，你要上街買菜，你要注意交通，就如你剛從家門口出來，剛好這是一條車多的馬路。你不要直接過去，而是要先看看左右兩有沒有車，沒車就可以通行，有車要等。車來了，你沒有注意到，要及時(shí)剎車，等那輛車過了之后，你再一次看左右兩邊有沒有車，等真的沒有車之后，你再走向斑馬線，在斑馬線上行走是很安全的'。
開車的朋友們要記住，你們的車不能走在斑馬線上，要遵守交通規(guī)則。小朋友們也要記住，過馬路要小心，不能直接橫渡馬路，這樣做是很危險(xiǎn)的。
禮讓的作文14
孔融是孔子的后代，東漢時(shí)期的文學(xué)家。
孔融很小時(shí)候就已經(jīng)懂得文明禮讓，有一次，客人給他父親送來了一大筐梨子。父親讓他先挑，因?yàn)樗辛鶄�(gè)兄弟，數(shù)他最小，哥哥們圍在筐旁邊，想拿梨子吃。而孔融卻站在一旁不作聲。他挑了一個(gè)最小的。父親問他：“你為什么不挑個(gè)大的，卻挑了一個(gè)小的.呢？”孔融卻說：“七個(gè)兄弟數(shù)我最小，應(yīng)該我吃最小的�！闭f著他從筐子里拿出了兩個(gè)梨子送到了父親手里。父親說：“這又是什么意思呢？”孔融說：“因?yàn)槟俏业母赣H，畢竟把我們養(yǎng)到了這么大，我應(yīng)該讓您和媽媽先吃那一筐中最大的兩個(gè)�！甭犃丝兹谥v的這些話。父親連連稱贊！孔融的六個(gè)兄弟聽了這一番話，他們都臉紅了，放下了梨，低下了頭。父親嚴(yán)肅的說：“你們都這么大了，還這么幼稚，你們看看老七，他怎么就知道能做這么孝敬父母的呢？你們這么大還一個(gè)一個(gè)的這么自私�！�
是呀！孔融這么孝順，所以才成了“能讓梨，小孔融，手足意，記心中”這樣的詩句。
大家一定要像孔融一樣，孝敬父母，尊敬哥哥姐姐，你想想小孔融四歲時(shí)就懂得，我們都這么大了，難道不應(yīng)該做得更好嗎？
禮讓的作文15
禮讓，你做到了嗎？
禮讓，在當(dāng)今社會(huì)上是比較稀缺的一種品質(zhì)，如果有了禮讓，會(huì)給我們的生活抹上一道彩虹般艷麗的色彩。
可以禮讓的地方有許多許多，比如公在圖書館排隊(duì)借書時(shí)，讓老人家或行動(dòng)不方便的人優(yōu)先；在公交車上面，給老人、孕婦、抱小孩或行動(dòng)不方便的`人讓座位……
有一次，我在杭州坐地鐵，很不巧，我去坐地鐵的時(shí)間正好是高峰期。站臺(tái)上人山人海，而地鐵成了一個(gè)個(gè)快速運(yùn)動(dòng)的“沙丁魚罐頭”，又一列地鐵來了，我乘機(jī)找到了一個(gè)空當(dāng)一下子鉆進(jìn)了地鐵車廂里，真是多虧了我嬌小的身材。
在地鐵上，我被一群大人擠得東倒西歪，一位好心的大姐姐便給我讓了位，我受寵若驚，一時(shí)不知該說什么才好，又正要說時(shí)，她已經(jīng)下地鐵了，只留下了一個(gè)溫暖的背影。
又過了幾個(gè)站，我的目的地也快到了，我決定要延續(xù)那小姐姐的愛心，于是在人堆里看了看很快，我把目光鎖定在了一個(gè)帶孩子的婦女身上�？斓秸玖耍m然我打算把座位讓給那個(gè)帶孩子的婦女，但不知該怎么開口，好不容易，我對(duì)她說：“請(qǐng)坐。”她臉上立刻浮現(xiàn)出了驚奇的樣子，但她很快回過神來，微笑著跟我說了聲謝謝。
走出地鐵，心里似乎有一顆石頭落了地。
禮讓，讓我們一起去努力做吧，給我們的世界增添一抹炫麗的色彩。
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