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    2. 想象科學(xué)的作文

      時(shí)間:2023-02-25 11:04:25 作文 投訴 投稿

      想象科學(xué)的作文三篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的想象科學(xué)的作文3篇,歡迎大家分享。

      想象科學(xué)的作文三篇

      想象科學(xué)的作文 篇1

        “快點(diǎn),再快點(diǎn)!”我一邊手忙腳亂地收好書包,一邊在心里暗暗著急。還差半個(gè)小時(shí)就要到參加體育舞蹈比賽的時(shí)間啦,可我還沒(méi)吃午飯呢!因?yàn)榘职殖霾睿瑡寢屧趩挝婚_會(huì),家里的中飯就沒(méi)人煮,怎么辦呢?媽媽剛才打電話來(lái)說(shuō):“不急不急,你收拾好東西,在小區(qū)大門口等我,我一會(huì)兒來(lái)接你去吃飯。”“可這么短的時(shí)間怎么吃飯呀!”我焦急地在小區(qū)門口等著,不由埋怨著媽媽。

        媽媽終于來(lái)啦!我迫不及待地問(wèn):“媽媽,我會(huì)遲到的,我們還去餐館吃飯嗎?”媽媽不慌不忙地回答我:“當(dāng)然要吃的,今天我們?nèi)ヒ粋(gè)很特別的餐廳吃中飯,保證誤不了你參加比賽!甭爧寢尩脑,我的心才稍微安定了一點(diǎn)。

        到了到了,媽媽停好車,帶著我向這幢外表很普通的餐館走去,餐館門口掛著個(gè)招牌,寫著“機(jī)器人餐廳”。旁邊站著兩個(gè)只在科幻電影里見過(guò)模樣十分古怪的的機(jī)器人迎賓,我好奇地看了看它們,它們竟然發(fā)出了好聽的女孩聲音:“歡迎光臨機(jī)器人餐廳,請(qǐng)進(jìn)!”我們經(jīng)過(guò)它們身邊時(shí),突然從它們的眼睛中噴射出來(lái)四束五彩的光線,將我們上上下下照了一遍。我忙問(wèn)媽媽:“它們?cè)诟墒裁矗俊眿寢屝χf(shuō):“這是在掃描了解我們的口味呢!薄笆菃幔俊蔽矣悬c(diǎn)半信半疑地隨著媽媽找了一張空著的餐桌坐下來(lái),忽然從我身后緩緩地伸出兩只機(jī)械手,把我嚇了一跳,這是干啥?這時(shí),從椅背傳出一個(gè)溫柔的聲音:“小朋友,請(qǐng)坐好,我?guī)湍阆狄幌虏徒怼!薄芭,原?lái)是幫我的`,謝謝!”只見媽媽的餐巾也被兩只機(jī)械手麻利地系好了。

        “媽媽,快點(diǎn)點(diǎn)菜吧,要不來(lái)不及了!”我催促著媽媽,媽媽說(shuō):“你按一下桌子上的那個(gè)菜單圖案吧!”我這才注意到面前的玻璃餐桌上有好多的圖案和文字。我用手指頭小心地點(diǎn)了點(diǎn)寫著“菜單”二字的圖案,玻璃桌上馬上出現(xiàn)了一些食物的照片,都是我喜歡吃的!皨寢,它們?cè)趺磿?huì)知道我最喜歡吃的東西呢?”媽媽一邊操作她面前的菜單一邊回答我:“嗯,我們剛才進(jìn)門的時(shí)候,不是掃描過(guò)我們的口味嗎?你只要點(diǎn)擊這個(gè)電子菜單,廚房很快就會(huì)做好!蔽疫B忙點(diǎn)了我喜歡吃的提拉米蘇蛋糕和冰激凌,媽媽點(diǎn)了一份揚(yáng)州炒飯,就OK啦。這時(shí),我又聽見椅背后又傳出了聲音:“請(qǐng)稍等,你點(diǎn)的蛋糕和冰激凌在一分鐘后送到!

        “這么快,怎么做的呀?”我問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō),“你轉(zhuǎn)頭看看左邊的廚房!蔽肄D(zhuǎn)頭看過(guò)去,只見玻璃墻后是一個(gè)奇怪的廚房,廚房里一個(gè)個(gè)不見火星的爐灶上,各種煎鍋、炒鍋、蒸籠冒著蒸汽,發(fā)出各種煎炸蒸煮的聲音,爐灶的四周布滿了一臺(tái)臺(tái)電腦的控制面板和彎彎曲曲的管道,可就是見不著一個(gè)廚師。“好神奇的廚房呀!”我簡(jiǎn)直驚呆了,“這些都是由計(jì)算機(jī)控制的機(jī)器人來(lái)進(jìn)行操作,它們都是一個(gè)個(gè)高級(jí)大廚哦!眿寢尣煌槲易髦忉,“是這樣的。 边沒(méi)等我驚訝完,我們點(diǎn)的菜就從廚房窗口傳送帶上送出來(lái)了,一個(gè)機(jī)器人服務(wù)員輕巧地端著餐盤向我們走過(guò)來(lái),將餐盤放在我們面前說(shuō):“請(qǐng)慢用”。

        “好香啊,我餓啦”。我忙大口吃起我超愛的蛋糕來(lái)!奥c(diǎn),慢點(diǎn)!”媽媽一邊吃一邊對(duì)我說(shuō)。

        吃完最后的一點(diǎn)冰激凌,媽媽拿出信用卡在餐桌上的收費(fèi)掃描區(qū)掃了掃,“您一共消費(fèi)36元,謝謝!”就算付完了賬,我一看時(shí)間,哈哈,只用了不到十分鐘,真快呀!

        這真是個(gè)奇異的餐廳,不過(guò),更應(yīng)該感謝科學(xué)改變了我們的生活!

      想象科學(xué)的作文 篇2

        大家好!我是六年一班的崔亞晨。

        上個(gè)學(xué)期我和我們班的徐世明、李見,被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校無(wú)線電測(cè)向小隊(duì),我們要通過(guò)集訓(xùn),代表學(xué)校參加天津市的比賽。接到這個(gè)消息,我們都異常興奮。暑假期間,我們 名同學(xué)參加了艱苦的集訓(xùn),剛開始的時(shí)候,我們都不太適應(yīng),也沒(méi)有掌握方法,費(fèi)了很大的勁兒一個(gè)電臺(tái)也找不著。這時(shí)候有的同學(xué)心灰意冷了,有的人想放棄了。但讓我就此放棄,這可不是我的性格。我覺(jué)得這是一次很好的鍛煉的機(jī)會(huì),因?yàn)檫@距離我成為科學(xué)家的夢(mèng)想又邁進(jìn)了一步。經(jīng)過(guò)老師細(xì)心的講解和耐心的輔導(dǎo),我們的努力,漸漸地,我們掌握了駕馭的方法,而且學(xué)會(huì)了合作的技巧。八月份,當(dāng)同學(xué)們都在空調(diào)房間里,享受假期的時(shí)候。我們奮戰(zhàn)在薊縣的`比賽場(chǎng)上,我們通力合作,永不放棄的精神,終于使我們?cè)诩ち业慕侵鹬腥〉昧颂旖蚴械谝幻膬?yōu)異成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)了光。

        通過(guò)這次經(jīng)歷,我想告訴同學(xué)們——只有經(jīng)過(guò)艱苦的努力,才能享受到成功的喜悅。

        感謝我們的指導(dǎo)老師、感謝我的隊(duì)友們,謝謝大家!

      想象科學(xué)的作文 篇3

        首先,得解決上學(xué)上班遲到的問(wèn)題。小學(xué)生遲到挨罵,大人們上班遲到扣工資,這樣的問(wèn)題可不少呀!那么這樣的問(wèn)題怎樣解決呢?22世紀(jì)絕對(duì)更加發(fā)達(dá),那么就會(huì)發(fā)明出一個(gè)神奇的小玩意兒:時(shí)光停止機(jī)器,每個(gè)人生下來(lái)就把這個(gè)東西壓到自己的皮膚里,如果不想要,就可長(zhǎng)按十秒,自己輕松取出,免費(fèi)使用。在你按的時(shí)候,如果別人也在按就得看時(shí)間多長(zhǎng)的問(wèn)題了。

        第二,給復(fù)習(xí)階段的學(xué)生免費(fèi)提供方便,也不能是免費(fèi),在買房子時(shí),自帶的,在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),能手動(dòng)刷牙,洗臉,在復(fù)習(xí)階段,學(xué)生們時(shí)間緊,就能自動(dòng)刷牙了,也能自動(dòng)洗臉?biāo)⒀,洗了臉也能讓你精神百倍,更加有精神學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)。

        還有,它就是“聰明飯”,吃了能讓你的.智商增加百分之五十,能讓學(xué)生更聰明,家長(zhǎng)也更省心。

        最后,還有一個(gè)最厲害的了,時(shí)間魔表!時(shí)間魔表男女老少都能用,只要你按下開關(guān),就能向時(shí)間魔表指定的人借用時(shí)間,就假如考試就要結(jié)束了,但你就能向你的朋友借時(shí)間,但是時(shí)間魔表要看人的,不同的場(chǎng)合向誰(shuí)借時(shí)間,就像剛才所說(shuō)的考試場(chǎng)景,時(shí)間魔表會(huì)讓你向?qū)懲暝嚲淼娜私钑r(shí)間。這就是向時(shí)間魔表指定的人借用時(shí)間。這個(gè)時(shí)間想什么時(shí)候還,就什么時(shí)候還,當(dāng)你無(wú)聊時(shí)就能還,這樣,你就省去一半的時(shí)間了。

        這些只是我們幻想的,因?yàn)槲矣X(jué)得科學(xué)技術(shù)會(huì)更加發(fā)達(dá),科學(xué)家們也會(huì)發(fā)明發(fā)現(xiàn)更多的小玩意兒,能讓大家生活更好,也許我說(shuō)的實(shí)現(xiàn)了呢?但記住,同學(xué)們也不能因?yàn)橛辛丝萍级祽信叮?/p>

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