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    2. 成長(zhǎng)足跡作文

      時(shí)間:2023-02-23 10:20:32 作文 投訴 投稿

      成長(zhǎng)足跡作文

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)足跡作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      成長(zhǎng)足跡作文

      成長(zhǎng)足跡作文1

        每個(gè)人的成長(zhǎng)中有歡樂(lè)也有淚水,有堅(jiān)持也有放棄。

        記得那年夏天我才5歲,我和媽媽去容匯廣場(chǎng)玩。走著走著聽(tīng)見(jiàn)了震耳的音樂(lè),看見(jiàn)大哥哥們跳的酷酷的舞蹈,突然間我的腳像膠水粘住了一樣,一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。媽媽蹲下來(lái)問(wèn)我:“祺祺,喜歡嗎?喜歡的話,媽媽去幫你報(bào)名!眿寢尫捶磸(fù)復(fù)的在我耳邊說(shuō)著,我就是一聲不吭。拉我走我也不動(dòng)。老師跳完出來(lái)看見(jiàn)我:“小朋友,想不想學(xué)跳街舞,我們一起跳。”老師來(lái)拉我,我使命往媽媽身后躲,小臉憋的通紅。媽媽也輕聲說(shuō):“沒(méi)事,去跳一下,媽媽不走!笨晌揖拖耦^倔毛驢就是不走也不跳,就這樣站在那里看了一下午。大家都走了,老師說(shuō):“小明友,就我們來(lái)跳跳!蔽乙膊徽f(shuō)話,被老師拉過(guò)去,扭扭捏捏跟著老師跳起來(lái)。我知道,其實(shí)我想去就是很害怕,害怕別人笑話,害怕自己學(xué)不會(huì)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的,那時(shí)媽媽肚子里懷著妹妹,本來(lái)只有10分鐘的路,媽媽騎電動(dòng)車(chē)都要騎上半小時(shí),來(lái)回1個(gè)小時(shí)。有時(shí)遇上下大雨,媽媽挺個(gè)大肚子,那就更難走了。有時(shí)氣溫特別高,我坐媽媽后面,看見(jiàn)媽媽后背全濕的,走起路來(lái)像企鵝樣。我就弱弱地說(shuō):“媽媽?zhuān)也粚W(xué)了,不想學(xué)了。我們回家吧!眿寢尶偸菧厝岬貙(duì)我說(shuō):“祺祺,學(xué)什么我們都要堅(jiān)持!

        因?yàn)槲议L(zhǎng)得比較瘦小,就像別人說(shuō)的:“你家的兒子好像天天沒(méi)飯吃樣,瘦猴一個(gè)”所以練起頂點(diǎn)倒立之類(lèi)的基本功,因?yàn)椴粔蛄,總要練好久,每天練?xí)完后腰、手、腳都特別的痛。記得有次上課練習(xí)立地頂頭的時(shí)候,大家都頂起來(lái)了,就我不會(huì),又急又不甘心,拼命地練,最后自己坐在地上哭了,我的.手就像被砍斷了一樣,沒(méi)有力氣。媽媽接我的時(shí)候,抓著媽媽的衣服,哭著鼻子對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)街舞了”媽媽那時(shí)肚子很大了,她抱不了我了。就輕輕拍著我的背,讓我慢慢地哭。媽媽說(shuō):“祺祺,媽媽知道你手好痛好痛,如果你真不想學(xué)了,媽媽懂你,但我怕你會(huì)不會(huì)后悔?”等我哭夠了,擦了把眼淚鼻涕說(shuō):“媽媽?zhuān)疫學(xué),我不能就這樣放棄了”不論在家還是舞蹈房,我更認(rèn)真練舞了。還去參加了街舞大賽,雖然我是最小的參賽選手,但評(píng)委老師說(shuō)我跳的非常棒。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)杯時(shí),我不知有多開(kāi)心,我最想告的的是媽媽。我找啊找,只看到爺爺來(lái)接我,而現(xiàn)在媽媽在醫(yī)院要生了。當(dāng)我飛奔去找媽媽時(shí),媽媽生了妹妹很累了,但臉上笑的像花兒一樣說(shuō)“你看,祺祺,堅(jiān)持下來(lái),多棒吧!”上了小學(xué)后的元旦匯演時(shí),我又甩出我的拿手絕活:“街舞”迎來(lái)了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲,甚至我還有街舞小粉絲呢。我別提有多開(kāi)心了,也讓我更加自信了,也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

        “千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”是啊,我也要像竹子一樣有顆堅(jiān)定的心,不管遇到多大困難也不能放棄,一定要堅(jiān)持下去。

      成長(zhǎng)足跡作文2

        童年是一幅畫(huà),畫(huà)里有我的五彩生活;童年是一首歌,歌里有我的幸福和快樂(lè);童年是一本相冊(cè),相冊(cè)里有我成長(zhǎng)的足跡。

        五歲時(shí),我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē);六歲時(shí),我學(xué)會(huì)了打乒乓球;七歲時(shí),我學(xué)會(huì)了打籃球;八歲時(shí),我學(xué)會(huì)了滑旱冰;九歲時(shí),我學(xué)會(huì)了滑滑板;十歲時(shí),我學(xué)會(huì)了游泳……在豐富多彩的童年生活中,我一步一步地成長(zhǎng)著,一路上,有成功的.喜悅,也有失敗的經(jīng)驗(yàn)!

        學(xué)滑滑板——體驗(yàn)成功

        九歲生日那天,舅舅送給我一個(gè)生日禮物——滑板。我一見(jiàn)它,便喜歡上了它,第二天就迫不及待地拿到院子里開(kāi)始學(xué)起來(lái)。沒(méi)想到剛一上去,我就重重地摔了下來(lái),摔得屁股生疼!霸趺催@么難學(xué)啊!”我自言自語(yǔ)地說(shuō),情不自禁地冒出一個(gè)念頭:學(xué)不會(huì),太難了,干脆不學(xué)了。但老師的話又回話在了我耳邊:困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),越是困難的事情越要努力做好。于是,我又繼續(xù)練習(xí),但總是不得要領(lǐng)。這時(shí),我看到我的“老伙計(jì)”——鄰居陳思也在滑滑板,我就把他叫過(guò)來(lái)當(dāng)我的“專(zhuān)職教練” 。他告訴我:“滑滑板最主要的是要掌握好平衡,其次要注意身體的協(xié)調(diào)性!蔽野凑铡皩(zhuān)職教練”教的去做。剛開(kāi)始的時(shí)候,我用手扶著欄桿,慢慢地向前滑著,過(guò)了一會(huì)兒,我膽子大了一些,手離開(kāi)了欄桿,可以滑兩三米遠(yuǎn)了,而且滑得越來(lái)越穩(wěn)。我高聲對(duì)陳思說(shuō):“滑滑板也不過(guò)如此嘛,你看,才這么一小會(huì)兒我就會(huì)滑了哦!”可正當(dāng)我得意之時(shí),“砰!”我身子一歪,又重重地摔倒在地上。陳思連忙把我扶起來(lái)。“好痛。∥以僖膊环中牧!蔽抑沃眢w,站起來(lái),又滑了一個(gè)多小時(shí),一次也沒(méi)有摔倒過(guò)。我高興地對(duì)陳思大叫:“老伙計(jì),我成功了!我成功了!”陳思在一旁一個(gè)勁地給我鼓掌

        做“醬”花生——笑話迭出

        在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我收獲了累累碩果,也鬧出過(guò)不少笑話。

        記得那是暑假的一天,我到小伙伴向夢(mèng)家去玩。我們玩了一會(huì)兒,都感覺(jué)到肚子餓了,向夢(mèng)說(shuō):“我媽媽今天剛買(mǎi)了許多花生,不如我們來(lái)炒花生吃吧!但是自己炒的自己吃哦!” “行!沒(méi)問(wèn)題!”

        說(shuō)干就干,我們把花生拿出來(lái),剝?nèi)ぃ驂?mèng)放了一點(diǎn)菜油,又把花生放進(jìn)鍋里,炒了起來(lái)。過(guò)了一陣,香噴噴的味道讓我好想吃。但向夢(mèng)卻在一邊獨(dú)自享用去了。我急忙把花生也放進(jìn)鍋里,心想:“如果不放菜油,而是放醬油,味道一定會(huì)更鮮美!蔽野厌u油放了進(jìn)去,炒好了。我對(duì)向夢(mèng)炫耀:“想不想吃。恳灰o你吃點(diǎn)?”向夢(mèng)湊過(guò)來(lái):“那我就不客氣了,讓我嘗嘗。”我給了她一顆,她一嘗,連忙跑到垃圾桶邊,一口吐到垃圾桶里。連聲嚷嚷:“你這也叫醬花生!你自己嘗嘗,是什么味道!”“干嘛那么夸張,我就不信我的醬花生會(huì)不好吃!”我?jiàn)A起一顆,送進(jìn)嘴里,哇,那個(gè)酸! “唉呀!我錯(cuò)把醋當(dāng)醬油使了!”向夢(mèng)聽(tīng)了哈哈大笑。我自己也不好意思地笑了。

        童年的相冊(cè),記錄著我成長(zhǎng)的足跡,一路上,有歡歌笑語(yǔ),也有傷心難過(guò),但無(wú)論成功與失敗,無(wú)論收獲與付出,我都快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

      成長(zhǎng)足跡作文3

        在每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中,都隱藏著一個(gè)需要通過(guò)不斷努力才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)它,唯有一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,才能將這個(gè)夢(mèng)想由模糊逐漸走向清晰。

        小時(shí)候,我特別喜歡看書(shū),一進(jìn)書(shū)店就不肯挪步,非得要買(mǎi)幾本回家才行。等到讀小學(xué)時(shí),家里的書(shū)已經(jīng)堆成了一座小山。一次,我像往常一樣翻開(kāi)一本書(shū)準(zhǔn)備閱讀時(shí),無(wú)意中先翻到了目錄,上面有作者的介紹,好奇心使我繼續(xù)往下看,從介紹中得知,作者是一位非常有名的作家,出版過(guò)許多書(shū),獲得過(guò)許多讀者的喜愛(ài)和尊敬。我還記得當(dāng)時(shí)我看完之后張大嘴半天說(shuō)不出話來(lái),心里又是向往又是羨慕,要是我也能寫(xiě)出這么多優(yōu)秀的作品該多好!

        從那時(shí)起,我就纏著媽媽教我寫(xiě)作文,媽媽沒(méi)有要求我寫(xiě)長(zhǎng)篇大論,甚至都沒(méi)有要求我寫(xiě)完整的文章,她只是告訴我一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作方式,然后讓我寫(xiě)片段,每天寫(xiě)那么一兩句話,有時(shí)是介紹一下天氣,有時(shí)是身邊發(fā)生的一點(diǎn)小事……慢慢的,我的片斷越來(lái)越多越來(lái)越長(zhǎng),越來(lái)越有內(nèi)容了,但還是不能很好的將內(nèi)容串聯(lián)起來(lái),更談不讓創(chuàng)新。只記得,有次寫(xiě)了整整兩頁(yè)還意猶未盡,興高采烈地交給媽媽看,等著她表?yè)P(yáng),結(jié)果她的評(píng)語(yǔ)只有三個(gè)字:“流水帳”。

        不過(guò),我并沒(méi)有受到打擊,而是開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧和方式,也更加注重課外的閱讀,盡量多汲吸營(yíng)養(yǎng),豐富自己。漸漸的,我的作文水平有了提高。但在這之前也并不是一帆風(fēng)順的。有一次,老師出了一個(gè)比較偏的題目,要求寫(xiě)出新意,我左思右想,寫(xiě)了幾篇都不滿意,急得眼淚都掉下來(lái)了。向家長(zhǎng)討教,也沒(méi)人不理我,只讓我自己想。我坐在書(shū)桌前,足足坐了二小時(shí),又恨又氣又著急,默默流了很多眼淚。心想,這篇作文我是寫(xiě)不好了。這時(shí)媽媽才過(guò)來(lái),仔細(xì)分析我思路的糾結(jié)點(diǎn),指出我思維陷入單一化、模式化的原因。這之后,我仿佛提醐灌頂,一下子開(kāi)了竅,寫(xiě)作水平終于提到了較大的提高。

        就這樣,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我堅(jiān)持最初的愛(ài)好,一步一個(gè)腳印,逐步走向我的'夢(mèng)想之路。

        忽然之間想起古時(shí)的人來(lái),不也有很多人在生命的歷程中,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,經(jīng)歷了許多坎坷與艱辛,卻從未猶豫,從不放棄,堅(jiān)持而堅(jiān)定地走下去,終于實(shí)現(xiàn)了自己的人生之夢(mèng)。

        比如司馬遷,他所著的《史記》名揚(yáng)四海,被后人譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,而這部宏篇世著是他遭遇大刑之后寫(xiě)成的。當(dāng)時(shí),有一些奸臣為了迎合武帝的心思,陷害忠臣李陵為叛賊,司馬遷秉持良心,為李陵辯解,結(jié)果禍及自身,被打入大牢并遭受腐刑。但他并未就此一蹶不振,更不怨天尤人,而是潛下心來(lái),認(rèn)真研究,發(fā)憤著書(shū),終于寫(xiě)成《史記》。在司馬遷人生的道路上,遭受了常人難以承受的精神和肉體折磨,但他卻能不屈服于恥辱,不沉淪于痛苦,而是潛心勵(lì)志,終成大器。

        由此可見(jiàn),在我們成長(zhǎng)的道路上,或許會(huì)面對(duì)坎坷,或許會(huì)遭遇荊棘,但只要我們堅(jiān)守信念,保持夢(mèng)想,始終用最堅(jiān)定的足跡一步步筆直地往前走,并且通過(guò)磨煉使自己不斷成熟、成長(zhǎng),未來(lái)的某天,回頭望去,就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的深深淺淺的足跡,無(wú)愧亦無(wú)悔于我們的人生。

      成長(zhǎng)足跡作文4

        翻起那一張我和你跪在長(zhǎng)凳上的照片,我們都短發(fā),臉都是圓的,小腦袋湊在一起,我一臉的緊張你一臉的疑問(wèn),但看上去我們感情挺好的,手牽得緊緊的。那時(shí)候你的性格很外向,直爽,而我,我嘴巴挺多,晚上我們擠在被窩里我經(jīng)常亂吹亂編講故事給你聽(tīng),活靈活現(xiàn),你居然也十分相信,可只要不是我熟悉的人不是要好的人我是一句話也相當(dāng)吝嗇的,甚至別人叫了也不想答應(yīng),于是你就會(huì)說(shuō)“有人叫你啊”“我知道”“那你為什么不答應(yīng)”“不想答應(yīng)”,你就沒(méi)辦法了,事實(shí)上你拿我沒(méi)辦法的事很多,比如我們兩人鬧別扭了,我是肯定不會(huì)主動(dòng)找你說(shuō)話的,情愿一個(gè)人孤獨(dú),最后總是你投降來(lái)妥協(xié)。慢慢地我們長(zhǎng)大了,你長(zhǎng)得很高,性格偏野,聰明又能干,我們就讀于一所初中,盡管我們相處的時(shí)間由于我跟隨媽媽以后相對(duì)少了些,但只要一放假我就喜歡往外婆家跑,因?yàn)橛心,幫你去摘黃花,幫你挑水,和你一起游泳,等到星期一又和你一起走十幾里的路去學(xué)校,你走得很快,我要跟上你就覺(jué)得肚子疼,你只得陪我慢慢走,不時(shí)還要幫我打發(fā)路上無(wú)聊的男同學(xué)。你是我的表妹,我是你的表姐。照片上還有一個(gè)你,我的表哥,常常被我和表妹欺負(fù)的表哥,倒不是你老實(shí),而是你對(duì)我們特好,常常外婆家樹(shù)上的果子都是你上去摘,我們?cè)谙旅娉,還老說(shuō)你把紅的吃了把青的給了我們,其實(shí)你還來(lái)不及吃。

        我們?nèi)齻(gè)人一起在樹(shù)上玩耍的時(shí)候不小心把你推下去摔倒了,你就去奶奶那里告狀,奶奶總是說(shuō)“誰(shuí)推我孫子了,我打她去,中午不讓她們吃飯”,結(jié)果我們還是照樣吃,還沖你做鬼臉,你也就不了了之,有一次,前院有個(gè)神經(jīng)的瘋婆子關(guān)在家里,門(mén)外搞了一個(gè)插銷(xiāo),我們?nèi)齻(gè)人覺(jué)得好奇,我和表妹就慫恿你去把插銷(xiāo)弄掉,你就真的去了,結(jié)果那個(gè)瘋女人跑出來(lái)了,我們魂飛魄散,四處竄逃,你跑得最快,一下就不見(jiàn)了,等我們找到你時(shí),你一臉慘白,半天說(shuō)不出話來(lái)。我們就捧腹大笑。如今你是孩子的爸爸了,是人家的老公了,雖然你成熟了,英俊了,但是怎么看就怎么是你。認(rèn)識(shí)你是因?yàn)槲覀兂闪送瑢W(xué),那時(shí)候正是“瓊瑤熱”,我想你讀的肯定和我一樣多,你的座名銘“孤芳自賞”和我的`“才下眉頭卻上心頭”很對(duì)胃口,學(xué)校旁邊的河就成了黃昏我們經(jīng)常背對(duì)背坐著的地方,我們聊著自己心目中未來(lái)的那位的樣子,然后你悄悄告訴我你愛(ài)上了誰(shuí),你會(huì)不經(jīng)意地從他身邊走過(guò),那段日子你的情緒很不穩(wěn)定,因?yàn)槟銗?ài)的上人好象愛(ài)上了班上另一個(gè)女生。不久我和班上另一名女同學(xué)交上了朋友,她非?蓯(ài)幽默,和她在一起非常搞笑非常開(kāi)心,可能是我忽略了你,忽略了我們之間的友情,我一邊和她在一起玩耍一邊卻繼續(xù)享受著你為我去食堂扦隊(duì),去搶占澡堂,直到你寫(xiě)了一封信給我,你質(zhì)問(wèn)我“我的朋友,你去了哪里?”,換成現(xiàn)在的我,我鐵定不會(huì)那么回復(fù)給你的,其實(shí)我回復(fù)以后我馬上就后悔了,我回復(fù)你“我并沒(méi)有去哪里?而且我們又沒(méi)有在談戀愛(ài)”。

        后來(lái)的幾天你滿臉的憂郁,但就是不看我一眼,如果你肯看的話,我想我也會(huì)道歉的,不久后我們就畢業(yè)了,臨別前你遞給我一張紙條,內(nèi)容我現(xiàn)在記不清了,反正很傷感。我們?cè)贈(zèng)]有見(jiàn)過(guò)面,不知道你現(xiàn)在怎么樣了?雖然我沒(méi)有時(shí)時(shí)想你,甚至有時(shí)忘了你,但只要是念頭中閃過(guò)你,那心依然是酸的。

      成長(zhǎng)足跡作文5

        那是一個(gè)月前的下午,我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上,只見(jiàn)一條“長(zhǎng)蟲(chóng)”橫臥在操場(chǎng)中間的白線上,腰間系著一條紅絲帶。場(chǎng)地四周的小選手都在議論紛紛,猜測(cè)誰(shuí)能贏呢。體育老師把全班分成兩隊(duì),個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。

        “預(yù)備!”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員抓起繩子,腳挨著腳,憋足了力氣等待勝利的到來(lái)。

        我的位置在對(duì)列的中間,干脆向后傾著身子,雙腳緊緊貼著前方同學(xué)的腳跟,使出吃奶的力氣拉住繩子。站在我前面的王軍權(quán)把牙咬得咯咯響,臉漲得通紅。翟鑫呢,平;畋膩y跳,今天變得嚴(yán)肅起來(lái),緊皺雙眉,使勁地拉著,仿佛一撒手繩子就會(huì)飛了?杉t布條好像和我作對(duì)似的,偷偷地向?qū)κ帜沁呉迫。隨著一聲哨響,我們隊(duì)輸了。

        利用比賽的空隙,隊(duì)長(zhǎng)徐鑫召開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)會(huì)。大家分析主要是沒(méi)有統(tǒng)一用力,在困難時(shí)刻沒(méi)能堅(jiān)持住,亂了陣腳。

        第二輪比賽考試開(kāi)始了,只見(jiàn)對(duì)方同學(xué)手背青筋暴出,拼命地拉著,他們像釘子似的,一個(gè)個(gè)訂在原地,有的兩腳半彎,身子向后倒去;有的面紅耳赤,像是喝醉了酒……站在我隊(duì)前列的是“尖子兵”倪稀薄,他屏息凝視,憋足了氣,用盡全身氣力拉著。不好,紅布條又向?qū)Ψ揭迫。千鈞一發(fā)之際,李懷澤大喊一聲:“兄弟們,把咱家底都抖出來(lái)!”頓時(shí),我隊(duì)勇氣倍增,精神抖擻,腳抵著腳,身體直往后移。由于對(duì)手體力大耗,紅布條乖乖地向我們獻(xiàn)媚了,悄悄地移動(dòng)小碎步,跨過(guò)了“三八”線。

        勝利了,同學(xué)們欣喜若狂,吶喊著,跳躍著,歡呼聲不絕于耳。接著,我們一鼓作氣,“二比一”,大獲全勝。

        回想起,這件事,快樂(lè)依然。團(tuán)結(jié)就是力量,這次比賽必將影響我的人生之路。

        現(xiàn)在我真正體會(huì)到父母對(duì)我人那強(qiáng)烈的愛(ài),那無(wú)私的愛(ài)。每天媽媽都會(huì)無(wú)微不至的照顧我的生活和關(guān)心我的學(xué)習(xí);爸爸為了我們能更加幸福的生活,十分勤勞的`工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個(gè)幸福而又快樂(lè)的家里,我時(shí)時(shí)刻刻都感受著無(wú)限的歡樂(lè)。

        書(shū)氣濃重的圖書(shū)館留下了我成長(zhǎng)的足跡。

        從我剛識(shí)字那天,書(shū)籍便跟我成了朋友。書(shū)籍教給了我許多知識(shí),教會(huì)了我做人的道理。每次我一扎進(jìn)書(shū)本里,進(jìn)入知識(shí)的大海中暢游起來(lái),就恨不得飯不吃,水不喝,看書(shū),看個(gè)夠!由于我對(duì)書(shū)的“癡愛(ài)”也使我廣聞博采。

        充滿友誼的校園留下了我成長(zhǎng)的足跡。

        三年級(jí)的時(shí)候,我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋,我們?cè)?jīng)約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時(shí),她是第一位候選人;在我擁有喜悅時(shí),她是第一個(gè)一起分享的人;在我郁悶時(shí),她是第一個(gè)為我撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘的人;在我痛苦時(shí),她是第一個(gè)安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力;我感動(dòng)于我們之間真誠(chéng)的交往;我驕傲于我們之間獨(dú)有的心有靈犀。

        在豐富多彩的課堂里留下我成長(zhǎng)的足跡。

        我從一個(gè)懵懂無(wú)知孩子蛻變成一個(gè)優(yōu)秀的少年。在語(yǔ)文課堂上,我拜讀了世界文學(xué)巨作;在數(shù)學(xué)課堂,我感受到數(shù)字的奇妙無(wú)窮;在思品課堂上,我的思想得到了良好薰陶;在法律知識(shí)課堂上,我懂得了利用法律武器保護(hù)自己;在體育課堂上,我的肢體得到了充分的舒展;在音樂(lè)課堂上,我領(lǐng)略了音樂(lè)的魅力;在美術(shù)課堂上,我見(jiàn)識(shí)了色彩的豐富。

      成長(zhǎng)足跡作文6

        在叉路口駐足,轉(zhuǎn)身看見(jiàn)自己留下的大小不一,或深或淺的腳印,那是我成長(zhǎng)的足跡。

        很多人渴望成長(zhǎng),可在轉(zhuǎn)眼間留戀過(guò)去的童年時(shí)光。童年像一棵糖果,甜甜的。捏在手心卻不舍得去品嘗。童年也像一杯咖啡,夾帶著一絲的苦澀。

        童年里可以放下那小小的書(shū)包,找樓下的小伙伴一起玩過(guò)家家。小時(shí)候,我們會(huì)天真地在門(mén)前的泥土中種下糖果,等待來(lái)年的糖果累累。走在大街上,我們可以使進(jìn)渾身解數(shù)地要求父母買(mǎi)那些自己還沒(méi)有擁有的玩具。玩累了,還可以依偎在父母的懷抱中靜靜地酣睡。

        童年里我們會(huì)問(wèn)一些現(xiàn)在看起來(lái)很荒謬的問(wèn)題,天上有多少星星。父母可能會(huì)回答我們多得數(shù)不清,但我們?nèi)詴?huì)傻傻地坐在門(mén)檻上,一顆一顆的數(shù)著,一遍又一遍。直到數(shù)累了,慢慢的靠在了父母的懷抱。

        童年是那么的天真無(wú)暇,沒(méi)有任何東西污染了我們純潔的心靈,也沒(méi)有太大的壓力來(lái)束縛我們的自由,F(xiàn)在的我們正在失去那些本該屬于我們最美好的回憶。成長(zhǎng)中的我們也逐漸被巨大的學(xué)習(xí)壓力改變了生活。

        童年時(shí),放學(xué)回家,可以在家里跑來(lái)跑去,等待最親愛(ài)的媽媽為她的兒子做香噴噴的晚飯。周末可以讓父母帶著我去郊游,大手牽小手,在空氣清新的林子里席地而坐,吃上最有情調(diào)的一頓飯。逛街時(shí),也可以建議父母給自己購(gòu)買(mǎi)自己鐘愛(ài)的衣服。

        但一切的一切都變得不復(fù)存在了。

        只能在電話里聽(tīng)到以前最害怕聽(tīng)到的聲音。再也不能對(duì)父母撒嬌,讓他們給自己買(mǎi)新衣服了。吃飯也是很簡(jiǎn)單的,一個(gè)面包,一瓶水就夠了。但心里仍然懷念以前大桌的`好菜,和吃飯時(shí)父母溫馨的笑臉。坐公車(chē)再也沒(méi)有心情看窗外一掠而過(guò)的風(fēng)景了,心里只想著:快點(diǎn)回家,家中有我最親愛(ài)的媽媽。我們的時(shí)間很寶貴,一分一秒都不容錯(cuò)過(guò),因?yàn)檫@可能就是最后一面。再也不能在雨天看見(jiàn)父母打著傘,在校門(mén)口久久掂足瞻望。不能在出校門(mén)后,父母把我摟在自己的右邊,幫我遮擋著風(fēng)雨了……

        一切的一切都是那么奢侈,可能那已經(jīng)成了靜止的畫(huà)面,被硬生生地框在相框里,成為永恒的記憶了。成長(zhǎng)中的我們?cè)谑斋@,同時(shí)也在丟失。

        我們失去的,將不僅僅是時(shí)間。還可能是親情,友情。生命的所有段落,在情感與時(shí)光的切割之中,終于變成一捧零碎散落的富有棱面的鉆石。在這些目不暇接的鉆石中,我們能找到的不過(guò)是一些模糊的關(guān)于。

        物事人非的今天,我們被學(xué)習(xí)壓榨的所剩無(wú)幾。那些曾經(jīng)的歡笑呢?那些最美好的記憶呢?或許在被知識(shí)填充地滿滿的大腦里,再也容不下曾經(jīng)的回憶,可能它在某個(gè)角落,早早地被遺忘了。寫(xiě)下這篇小文,就是為了紀(jì)念那些遺失的美好。可能長(zhǎng)大后,看見(jiàn)這段文字,能夠回想起最初溫馨而美好的回憶。

        起風(fēng)了,路邊的柳條隨著風(fēng)兒飄動(dòng)著。走上前,拂去石凳上多年堆積的灰塵,坐在路邊,回首走過(guò)的路,遠(yuǎn)眺前方未知的風(fēng)景。

      成長(zhǎng)足跡作文7

        成長(zhǎng)的足跡曾經(jīng)苦澀的日子,在回憶中的畫(huà)面里,已釀成芬芳。

        每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái),日晝的繁榮和喧鬧漸漸消聲匿跡,在朦朧和寧?kù)o的夜晚,我常常陷入無(wú)邊的回憶中。不知從何時(shí)起,我的耳邊總是聽(tīng)到那兩個(gè)字眼;‘成長(zhǎng)’。這是一個(gè)多么奇怪的稱(chēng)呼,又是一個(gè)多么可怕的名字。讓我忍不住好奇的伸手去觸摸,卻又因害怕而常常畏縮不前。

        這早已不再是那個(gè)豪放,敢作敢當(dāng)?shù)奈,而是一個(gè)膽小害怕受傷的“可憐蟲(chóng)”,我怎么了?抬起頭,又望見(jiàn)那原本皎潔的明月,變得黯然無(wú)色,孤寂的心中又添加了幾分凄涼。讓我陷入長(zhǎng)長(zhǎng)地深思:“成長(zhǎng)是什么?“正是心存這個(gè)疑惑,讓我的心上仿佛壓著千斤的巨石,壓得我喘不過(guò)氣,壓得我精疲力竭,一個(gè)信念在我心中泛濫起來(lái)。于是,我便踏上了尋找自我的道路。路的途中早已是綠草如茵,高大粗壯的白樺樹(shù),迎風(fēng)挺立著腰桿,頂天立地。在寒風(fēng)的鞭策下依然昂首挺胸。那曾經(jīng)柔弱的身軀不見(jiàn)了,肆意紛飛的淚花不見(jiàn)了;那曾經(jīng)弱小的樹(shù)苗不見(jiàn)了,天真可愛(ài)的女孩不見(jiàn)了。望著眼前無(wú)盡頭的道路,我不禁為之一震,一絲茫然,一絲苦澀,一陣欣喜——成長(zhǎng)的名字叫勇敢。又不知不覺(jué),沿著記憶的小路,走進(jìn)了記憶深處。又是那陣雨,又是那片草地,我站在這里,可卻只剩下了我一個(gè)人,望著那生機(jī)勃勃的嫩草,耳邊仿佛又是清泉般的歡笑,激蕩在雨中,也激蕩在我的心中,久久不能平靜。雨下的'更大了,狠狠的砸在我身上,可我卻渾然不覺(jué),呆呆的望著,眼睛也蒙上了一層白霧。雨淋濕了我的頭發(fā),雨浸濕了我的衣裳,雨漫濕了我的全身,滴答滴答的滾落在地上。心寒了!俺砷L(zhǎng)是什么?“我好像懂了,又好像更迷茫了!砷L(zhǎng)的名字叫孤獨(dú)。忘了吧,什么都過(guò)去了,一切都只是瞬息,我邁著沉重的步伐向前走去,只留下一陣回聲。毫無(wú)思緒的走著,可我又走到這里,”我竟然走到了這里!拔也豢伤甲h的說(shuō)道,眼前是一棟棟整齊的教學(xué)樓,寬敞的操場(chǎng)上飄揚(yáng)著一面紅旗在向我招手,心中有一種說(shuō)不出的輕松,身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大,哇想這也是———成長(zhǎng)的另一個(gè)名字叫回憶。原來(lái),我一直都在盲目的追求自我,沉浸在那讓人難以忘懷的過(guò)去中,思念著童年,向往著童年,不斷地追逐著過(guò)去的腳步,也因此停滯了前進(jìn)的步伐,久久徘徊在過(guò)去,舍不得放手。而我之所以如此,是因?yàn)樗o我?guī)?lái)了太多美好,因此在夏天的驕陽(yáng)的炙熱下,我只好走在他人的陰影里,走在過(guò)去的羈絆中。

        成長(zhǎng)的另一個(gè)名字叫留念。成長(zhǎng)在風(fēng)雨中,成長(zhǎng)在勝利中,成長(zhǎng)在失敗中,只有身處在不同的成長(zhǎng)中,品味成長(zhǎng)的酸甜苦辣,不用畏懼,不用擔(dān)心,勇敢坦然的面對(duì)成長(zhǎng)中的一切。給自己鼓勵(lì),給自己快樂(lè)。不要被眼前事物迷失了方向,要勇敢的接受成長(zhǎng),平靜的對(duì)付成長(zhǎng),從容的挑戰(zhàn)成長(zhǎng)。此刻,我的心又是一陣愉快。

      成長(zhǎng)足跡作文8

        一寸光陰一寸金。轉(zhuǎn)瞬間,我已在不知不覺(jué)中走過(guò)了近十七個(gè)春秋。靜靜地于回憶中感受時(shí)間的流逝,碰觸到金色的童年。

        我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,又總愛(ài)像男孩子一樣瘋玩,因此人緣很好,是家附近的孩子中的頭兒。于是常常帶著群孩子又是上樹(shù)又是下池塘的,整個(gè)村莊都有我們嬉鬧的身影。記得一次聽(tīng)了幼兒園老師講了個(gè)種瓜得瓜,種豆得豆的故事,我便信以為真,高興的不得了。一回家就找出了我一直不舍得吃的巧克力,跑到家后的院子中正要埋,突然想到有這么好的事當(dāng)然要叫上我那幫兄弟。于是便叫來(lái)他們,告訴了他們這個(gè)神奇的方法。一會(huì)他們便都興沖沖的拿來(lái)了棒棒糖,零用錢(qián)、玩具,零零散散,都讓我看花了眼。我們大家興高采烈地挖了洞,把寶貝埋了進(jìn)去,還不忘澆了點(diǎn)水。于是,我們開(kāi)始日日盼,夜夜盼,渴望著我們的成果。

        直到被父母發(fā)現(xiàn)了我們秘密,我們才把事情真相告訴了他們,聽(tīng)完了我的話他們捧腹大笑。最后媽媽告訴了我們只有是種子才能種出果實(shí)來(lái),這才使我們恍然大悟。我們趕快去挖出我們的寶貝,可是都?jí)牡膲模K的臟了。我可憐的巧克力,我可是藏了好久都沒(méi)舍得吃,心痛不已。之后我的頭兒的位置就讓人了。為此我還難過(guò)了很久。

        別看我跟男孩子一樣大大咧咧的,可我對(duì)黑暗很是畏懼。我一直對(duì)自己這樣膽小很是煩惱,于是一直想好好找個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下。機(jī)會(huì)終于來(lái)了,那是一個(gè)星期五的晚上,我正在懶懶地躺在沙發(fā)上看電視,媽媽突然叫我去超市買(mǎi)東西,我心想:這正是一個(gè)鍛煉我膽子的.大好機(jī)會(huì),而且找下來(lái)的錢(qián)還可以買(mǎi)零食,真是兩全其美。于是,我拿著錢(qián)興沖沖地出了門(mén)。然而,一到外面我就有點(diǎn)后悔了,到處是黑乎乎的,路邊的大樹(shù)像妖怪一樣張牙舞爪,嚇得我不敢往旁邊看。而我走的又是一條連路燈也沒(méi)有的小路,借著居民樓里那微弱的燈光,我走幾步停幾步,小腦袋縮在脖子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,生怕有什么妖魔鬼怪突然出現(xiàn)在我背后把我給吃了。就這樣,伴著恐懼向前走了十幾步,我心中一動(dòng),想:只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周?chē)悄敲吹撵o,只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲,我不禁將脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里,就像一只蝸牛躲進(jìn)自己的殼里,好像只有這樣我才能讓我覺(jué)的安全一些。突然,一團(tuán)白乎乎的東西從路邊竄到我面前,我捂著臉“啊”的叫了起來(lái),沒(méi)想到,那東西竟然被我的聲音嚇跑了,我從手指縫里偷偷看過(guò)去,這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只白貓。此時(shí)的我已經(jīng)出了一身冷汗,只希望能快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)“恐怖”的地方。我加快了步伐,終于看到了超市的招牌燈,我像抓到了救命稻草似的,拼了命的向超市跑去……

        唉,我膽小的毛病還是改不了,直到現(xiàn)在爸媽還以此來(lái)取笑我。

        童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為我的成長(zhǎng)添加了許多回憶。希望,在成長(zhǎng)中萌芽;生命,在成長(zhǎng)中充實(shí)。讓我們傾注所有的熱情,所有的智慧,去感悟人生,感受快樂(lè)。童年的生活,多姿多彩,讓我們用心靈去感受這永恒回憶。

      成長(zhǎng)足跡作文9

        我會(huì)在泥濘的路上,留下最深的腳印。

        ——題記

        光陰似箭,日月如梭。初中三年,腳步匆匆;初心不忘,不負(fù)流年。

        初一:昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。

        涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,滿臉稚氣的我,在晴空麗日下,呼吸著新鮮的空氣,從小學(xué)升入初中,踏入了永豐中學(xué)的校門(mén)。

        初一,剛進(jìn)入中學(xué),我很茫然,很孤獨(dú),進(jìn)入新的環(huán)境,人生地不熟。

        慢慢的,我逐漸適應(yīng)初中生活,習(xí)慣了每天八節(jié)課,習(xí)慣了七門(mén)課程,學(xué)會(huì)了與班上的同學(xué)打交道,學(xué)會(huì)了大膽向老師問(wèn)題目。

        晚上,我坐在桌子旁,眼睛直勾勾地盯著數(shù)學(xué)試卷?吹缴厦娴囊坏赖离y題,在草稿本演算了一遍又一遍,還是算不出來(lái)。哎,要不明天早上“借鑒”同學(xué)的算了。走出房間,看了鐘表,時(shí)間還早,要不要再想想呢,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,總算把題目做出來(lái)了,我感覺(jué)自己有了前所未有的成就感。雖然只做出一道題,但是我更篤定自信了。

        成長(zhǎng),這兩個(gè)字,一看很孤獨(dú),連偏旁都沒(méi)有。

        初二:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴

        初二面臨生地會(huì)考,同學(xué)們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。忘記了的.內(nèi)容,你提醒我,我提醒你。與伙伴們一起背誦重要知識(shí)點(diǎn),天天模擬考試,刷了多少套試卷已無(wú)法計(jì)數(shù)。雖然每天放學(xué)回家精疲力竭,但是我感受到了一種戰(zhàn)勝自我的快樂(lè),并咬牙堅(jiān)持,學(xué)到了不少,也成長(zhǎng)了許多。我堅(jiān)信:皇天不負(fù)有心人。

        時(shí)間過(guò)得真快,生地會(huì)考考完也快一年了。在初二,我分明發(fā)現(xiàn),自己變得更有恒心和毅力,更加沉穩(wěn),也更有責(zé)任心。

        成長(zhǎng),就是認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo),堅(jiān)持不懈。

        初三:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

        初三,我十四歲了。離中考愈來(lái)愈近,只有50來(lái)天了。同學(xué)們都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)中。上課,聚精會(huì)神,生怕漏聽(tīng)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn);下課,背誦、記憶、做題目。不會(huì)的,先思考,再不懂,問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué)。偶爾跟同學(xué)們打打鬧鬧,調(diào)侃開(kāi)玩笑,有時(shí)會(huì)生氣,會(huì)誤會(huì),但過(guò)后不久,又握手言歡,和好如初。

        體育課,我揮汗如雨,1000(800)米中長(zhǎng)跑、往返運(yùn)籃球、立定跳遠(yuǎn),三個(gè)中考項(xiàng)目持之以恒地練習(xí),自我感覺(jué)離滿分越來(lái)越近。

        每天八節(jié)課,再加晨讀、午自習(xí)、晚自習(xí),讓我沒(méi)有了偷懶的借口。從此,不敢懈怠,仿佛看見(jiàn),勝利的大門(mén)正漸漸朝我打開(kāi)……恍然大悟,初三雖然緊張,但生活豐盈充實(shí)。

        哦,成長(zhǎng),就是努力堅(jiān)持之后的恍然大悟。

        總悟:回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

        驀然回首,時(shí)光流過(guò)了十四年。十四年中,我留下的腳印,深深淺淺,清晰模糊;經(jīng)歷過(guò)的事情,悲歡離合,喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢地懂得:想要優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,就得超越自我,內(nèi)心強(qiáng)大,含淚奔跑……我們每一秒鐘都在成長(zhǎng),在人生道路上留下屬于自己的足跡。

        初中三年,我學(xué)會(huì)了,成長(zhǎng)了,足矣!

      成長(zhǎng)足跡作文10

        可可妹妹出生快兩月了,朗朗還沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。于是,趁晚飯后散步的機(jī)會(huì),我們準(zhǔn)備帶小家伙兒上樓看看可可,也得空和朋友敘敘舊。誰(shuí)知他急著回美景花園和我們睡覺(jué)(上幼兒園后,周日至周四,他只有一天可以和我們?cè)诿谰斑^(guò),其余時(shí)間在爺爺奶奶家,因此,這一天在朗朗心目中顯得特別珍貴。),說(shuō)什么也不肯上可可家。我只好騙他,家里的鑰匙忘在可可家了,必須要上樓去取。在小家伙兒“取了鑰匙就下樓”的要求下,我們才得以上樓。

        見(jiàn)了美夢(mèng)中的可可,參觀了她的小房間,朗朗不再急著回家了,新的環(huán)境夠他稀罕一陣子。有這難得的機(jī)會(huì),我們便抓緊時(shí)間和可可爸媽在客廳聊天。茶幾上,隨意堆放著藥瓶、糖果、可可的奶粉,朗朗湊過(guò)來(lái),用他那雙特別擅長(zhǎng)搜索零食的“火眼”掃視一番,立即發(fā)現(xiàn)了茶幾邊上一盒已經(jīng)撕去最外層包裝的花生糖。雖沒(méi)了外面一層包裝,但透明的塑料包裝盒和薄膜袋子還裹著最后的四顆糖,糖果外還有一層印著精美圖案的糖紙,誘人的香甜呼之欲出!斑@是藥哈,媽媽?zhuān)荒艹怨!”朗朗忍不住指著盒子?duì)我說(shuō)。貌似從容淡定,滿不在乎,可我們誰(shuí)都聽(tīng)得出他對(duì)那幾顆糖的強(qiáng)烈渴望。大家心照不宣地應(yīng)和著他,看他能玩什么花樣。ㄋ宄暮埽瑳](méi)有我們的允許,他是無(wú)論如何也不可以吃別人的東西的。)溜達(dá)一圈,他又回來(lái),認(rèn)真地告訴我:“媽媽?zhuān)@是藥,不能吃!”見(jiàn)大家還是剛才的表現(xiàn),便又拿起桌上一瓶鈣片,搖了搖,向大家宣布:“這是藥,也不能吃!”(很明顯,這是在引導(dǎo)大家正確區(qū)分哪個(gè)才是真正的藥瓶。)大笑過(guò)后,我們不禁為他的.用心良苦感到一絲同情。濤遞過(guò)來(lái)一個(gè)眼神,我們繼續(xù)按兵不動(dòng)。說(shuō)話間,他又來(lái)到茶幾邊,不知不覺(jué)已經(jīng)撕下糖盒的塑料薄膜,并且自作主張將所有的包裝都仍在了垃圾筐里——他貪吃的本性已經(jīng)暴露無(wú)疑!用可可爸的話說(shuō),就是在得不到任何外界支持的情況下,他已經(jīng)開(kāi)始了赤裸裸的蠶食計(jì)劃,撕掉包裝那是邁出進(jìn)攻的關(guān)鍵一步。

        “朗朗,你怎么把藥盒撕壞了?”

        “那是不用的。”

        說(shuō)著還拿起一粒糖,晃動(dòng)著小手告訴我們:“這是藥,我把它拿出來(lái)了。”繼續(xù)偽裝吧!我們繼續(xù)附和他的答案。這時(shí),可可媽提出要看他表演背唐詩(shī),小家伙兒迫不及待地提出條件,“我把藥打開(kāi)看看再背嘛!”在他眼里,這是多么寶貴的可以實(shí)現(xiàn)自己愿望的機(jī)會(huì)啊,怎么可以錯(cuò)過(guò)。“好吧,我?guī)湍愦蜷_(kāi)這個(gè)藥,你可得認(rèn)真表演哦!

        在剝開(kāi)那粒“藥”后,朗朗進(jìn)行了空前認(rèn)真的一場(chǎng)表演。

        “好了,你的表演結(jié)束了,該把藥放回原處了!

        ……

        “這不是藥,是花生糖……”終于,一次次的希望破滅后,他再也不想偽裝了,干脆直接表達(dá)想吃糖的愿望。

        (享用美食中,此處省略n字。)

        “阿姨,這是什么哦?”好家伙兒,這下又盯上餐桌上兩盒奧利奧餅干了。

        如法炮制,在我們離開(kāi)前,他得到了一盒冰激凌味的奧利奧。

        后記:(特別提醒可可媽媽?zhuān)└吲d地和大家道別后,我們一家下樓了。在樓道上,我們問(wèn)起朗朗今晚在可可家玩的感受,他主動(dòng)談起:“明天晚上又來(lái)嘛!薄昂冒。院笪覀兘(jīng)常帶你來(lái)玩!薄鞍⒁潭歼有一盒草莓味的奧利奧!”(

      成長(zhǎng)足跡作文11

        青春,是一首不朽的贊歌。伴隨著明亮的燈光,天空上的繁星閃爍著眼睛。這是我們班級(jí)蛋糕上印刻的一句祝福語(yǔ),它的下面還映襯著我們班級(jí)的集體照。回想這兩天所經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)滴,我漸漸的感慨道,我們成長(zhǎng)啦,這就是我們成長(zhǎng)的足跡。

        20xx年的5月注定是不平凡的,它迎來(lái)了我們的十四歲集體生日。老師和同學(xué)們?yōu)榱俗屵@個(gè)生日過(guò)得不一樣且有意義,想出了許多的點(diǎn)子。我們班的同學(xué)們也為這個(gè)篝火晚會(huì)的節(jié)目貢獻(xiàn)了一份力量。

        我們班級(jí)中擅長(zhǎng)舞蹈的同學(xué)選取了《奔跑吧,兄弟》的片尾曲作為展示的舞蹈曲目。從那時(shí)起,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)這個(gè)舞蹈,盡管舞蹈之中的技巧和難度略微的高,但是在熱情的同學(xué)們的眼中卻不再是困難。隊(duì)形的不停變換,動(dòng)作的交錯(cuò)照應(yīng),我們利用了大課間以及其余的課外時(shí)間開(kāi)始了我們不停歇的彩排。

        馬蘭,是一個(gè)神圣的地方,作為中國(guó)第一顆原子彈爆炸升空的地方,它總是帶著一種神秘感,希望我們能夠揭開(kāi)它的面紗。

        5月27日的`上午10:40,我們從華山中學(xué)出發(fā),開(kāi)始了為期一天半的精彩旅程。

        在這期間,我們感受到了徒步來(lái)回10公里的艱難與不易,我們也在黑黢黢的防空洞里經(jīng)歷著別樣的時(shí)光,我們還在遠(yuǎn)處的山坡上擺出了14歲生日快樂(lè)!的奇特美麗,我們更在黑夜的時(shí)光里舉行了篝火晚會(huì),我們更在馬蘭基地的門(mén)口宣誓出了我們年少有夢(mèng),不怕困難的《少年中國(guó)說(shuō)》。但這樣的一切,最讓我感到難忘的卻是穿越防空洞和集體擺字。

        防空洞是佇立在馬蘭集體里的一個(gè)將近約200米的隧道。我與同學(xué)們按照老師的要求,前后同學(xué)手拉著手,我們并肩前行,雖說(shuō)走進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的黑暗境地,但是,我們彼此相連接的心卻是照亮我們前行之路的標(biāo)志。

        寒冷與黑暗是我們進(jìn)入防空洞的第一感受,深邃的道路,我們不知道會(huì)遇見(jiàn)什么,兩旁的墻壁上縱錯(cuò)交橫,我們更不知道會(huì)有怎樣的危險(xiǎn),我們只是借助手電筒的微弱亮光在慢慢的前行著。

        突然,手電筒的光亮全部消失,那個(gè)時(shí)候的我們一副茫然與驚愕的表情,我們不知道發(fā)生了什么,我們更不知道該怎么辦。

        我緊緊的抓著身后同學(xué)的衣袖,想得到他人的鼓勵(lì)與安慰。身后的同學(xué)拍拍我的肩膀,并且告訴我說(shuō):沒(méi)有關(guān)系,我們都會(huì)在你的身邊陪伴著你。

        是呀,有了同學(xué)們的陪伴,這個(gè)慢慢的黑暗之路我再也沒(méi)有害怕,有了同學(xué)們的鼓勵(lì),在這個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的隧道中我戰(zhàn)勝了膽怯。它更像我們班級(jí)是一個(gè)人,是一個(gè)完整的集體,我們?cè)诮?jīng)歷著種種的磨難,但是最終我們都會(huì)一一的解決,因?yàn)槲覀兊男氖潜舜讼噙B接的,是永不分離的。

        緊接著的集體擺字活動(dòng),更是班集體凝聚力的一種表達(dá)與體現(xiàn)。

        炎熱的天氣之中,我們每一個(gè)人都難忍驕陽(yáng)似火的侵襲和不平陸地上的坎坷。但是我們還是毅然地選擇了支持,因?yàn)槲覀儾⑽聪脒^(guò)放棄,我們彼此鼓勵(lì)著,燦爛的紙片個(gè)個(gè)相接,構(gòu)成了我們大寫(xiě)的文字,我想,這正是我們班集體的真實(shí)寫(xiě)照,正是有了每一個(gè)人的付出與努力,我們班級(jí)組才可以成為別人眼中的佼佼者。

        這次的集體生日使我們?nèi)松砷L(zhǎng)道路上的一段留念,它承載著我們的夢(mèng)想,印刻在我們的成長(zhǎng)足跡里,明亮而且不容遺忘!

      成長(zhǎng)足跡作文12

        書(shū)架上的書(shū),每一本都是我成長(zhǎng)的足跡。

        ——題記

        上個(gè)星期去書(shū)城逛了逛,出來(lái)時(shí),手里多了一本畢淑敏的《女心理師》,和一本余光中詩(shī)集。帶著他們?nèi)ジ袄贤瑢W(xué)的約,老同學(xué)似乎被這兩本書(shū)嚇到了。他拿著詩(shī)集翻來(lái)覆去地研究,以確定這本書(shū)的真?zhèn)危炖镞不住的念著:“乖乖,真的是詩(shī)集?這本詩(shī)集是真的?不是什么言情小說(shuō)偽裝的吧?”我在一旁聽(tīng)得滿頭大汗:“怎么?不準(zhǔn)我看詩(shī)集啊?”老同學(xué)一臉肯定的說(shuō):“擱以前,除非倒貼你錢(qián),否側(cè)你絕對(duì)不會(huì)看這類(lèi)文學(xué)味濃重的書(shū),你眼里只有言情小說(shuō)啊!

        這答案真是出乎我的意料,我哪有專(zhuān)看言情啊,結(jié)束約會(huì)后趕忙回家翻箱倒柜地找出所有的書(shū),攤滿了房間地板的每一寸。

        這就是我17年人生的縮影,幼兒的`識(shí)字卡片,童年的童話、神話故事,少年時(shí)期的幾本老師要求必看的名著,漫畫(huà),一堆占卜算命的雜志,一些科幻類(lèi)的小說(shuō),人物傳記,還有現(xiàn)在青春期不斷增加的言情小說(shuō),繪本故事,每月固定添購(gòu)的雜志,以及一些名家作品,是自己心甘情愿買(mǎi),想要認(rèn)認(rèn)真真地看的。

        你看,成長(zhǎng)的足跡竟然是這么鮮明地?cái)傇谖颐媲啊?/p>

        《安徒生童話全集》有兩本,一本沒(méi)了封皮和封底,是媽媽買(mǎi)的,我還記得本來(lái)媽媽是想要隨便買(mǎi)幾本,但有許多插畫(huà)的童話繪本給我的,為了治治我愛(ài)鬧的性子。后來(lái),她見(jiàn)我看書(shū)看得快,看得勤,出于經(jīng)濟(jì)考量,便買(mǎi)了文字多多,插畫(huà)少少的童話集大成者《安徒生童話全集》。還有一本則精美多了,很大塊頭的一本,灰色的硬質(zhì)封皮,名家插畫(huà),丹麥安徒生協(xié)會(huì)獨(dú)家授權(quán),裝幀美輪美奐,排版也賞心悅目。這是小學(xué)時(shí),同學(xué)送我的生日禮物。我想,他會(huì)送這本書(shū)的原因,大概是因?yàn)槲姨焯毂浦、用暴力威脅他去看安徒生童話吧。

        現(xiàn)在想來(lái),我那個(gè)時(shí)候真是很傻很天真,他被我用暴力逼著看,經(jīng)過(guò)咬嚼吞咽排泄,又能有多少營(yíng)養(yǎng)留在他腦海心中呢?我的少年期則是進(jìn)步了不少,在向他人推薦好書(shū)時(shí)會(huì)認(rèn)真的向其介紹內(nèi)容以及我的觀后感。那時(shí)看的多是現(xiàn)在會(huì)被自己認(rèn)為沒(méi)價(jià)值的言情小說(shuō)、科幻小說(shuō)和漫畫(huà),卻也豐富了我的想象力與一肚子的文藝腔(雖然同學(xué)一致認(rèn)為是一肚子酸水)。

        而今,言情科幻有看,但是日益減少中;童話和繪本是睡前的精神食量,他們豐富了我的夢(mèng)境,啟發(fā)我的人生的感悟;詩(shī)集是一天之中的書(shū),慢慢慢慢地?fù)竭M(jìn)我的身體,一點(diǎn)點(diǎn)地改變著我;名家是半月一次的大餐,陶冶我的情操,教會(huì)我生活。

        做在地板上,托著下巴,我眼角眉梢都是笑。我想我是在不斷成長(zhǎng)吧,一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)什么才是對(duì)自己好的,學(xué)會(huì)分辨善惡美丑,很多很多,都是我眼前的這些書(shū)教給我的。

        在成長(zhǎng)的路上,我很慶幸自己一路有書(shū)相伴。

        下午五點(diǎn),太陽(yáng)還有點(diǎn)余溫,看看剛買(mǎi)的《女心理師》吧,我已經(jīng)迫不及待的想知道畢淑敏這次想告訴我些什么了。

      成長(zhǎng)足跡作文13

        從呱呱墜地的那一刻起,我便開(kāi)始了我的成長(zhǎng)之旅;蛟S這一路坎坷,艱難,但是也不乏歡快。成長(zhǎng),就是這樣――充滿喜怒哀樂(lè),悲歡離合,我的每一個(gè)足跡,都顯得那么清晰而又令我難忘。

        愛(ài)的足跡

        成長(zhǎng)過(guò)程中,有媽媽的叮嚀伴隨著我,可能當(dāng)時(shí)覺(jué)得嗦,但現(xiàn)在當(dāng)那些嘮叨話編在一起的時(shí)候,卻覺(jué)得回味無(wú)窮,仿佛一首首歌,悠揚(yáng)悅耳;成長(zhǎng)過(guò)程中,有爸爸的嚴(yán)格要求伴隨著我,可能當(dāng)時(shí)覺(jué)得委屈,但現(xiàn)在,當(dāng)那些要求列在一起的時(shí)候,卻覺(jué)得無(wú)比的溫暖,宛若冬日里的一縷陽(yáng)光,照耀我的心靈...成長(zhǎng)過(guò)程中,更有父母的鼓勵(lì)、關(guān)心、照顧,而這些,都源于愛(ài)。

        還記得三年級(jí)期中考試前的那個(gè)夜晚:臨近午夜,我的一陣啼哭聲劃破了深夜的靜謐,爸爸媽媽聽(tīng)到了我的哭聲,趕忙加快步子走到我的身旁。我的臉頰通紅媽媽上前摸摸我的額頭,燙得不得了爸爸連忙抱起我,到巷子前攔了一輛出租車(chē)趕到了醫(yī)院急救室。打了退燒針,吃了退燒藥,已經(jīng)凌晨一點(diǎn)鐘了。等我再次入睡時(shí),已是兩點(diǎn)鐘。第二天早上,我的氣色明顯好了許多,也不知怎么回事,那次考試,我考了滿分――300分...

        我想,之所以能夠取得優(yōu)異成績(jī),一方面是我之前努力的結(jié)果,另一方面是因?yàn)槲业陌职謰寢?是因?yàn)樗麄兊膼?ài)...

        十一個(gè)春夏秋冬,十一年的雨雪風(fēng)霜,父母的.愛(ài),永不改變。

        朋友的足跡

        朋友,一輩子的依靠。一份真摯的友情,難得珍貴。一位貼心的朋友,可以在你傷心的時(shí)候給于你發(fā)自內(nèi)心的安慰;一位知心的朋友,能夠在你煩惱時(shí),給與你開(kāi)心的秘籍。

        劉可心,劉瑤瑤,孟凡,曹欽佩,陳佳怡,索俊英還有我,一起組成了“開(kāi)心七人組”。這個(gè)組里人的關(guān)系一個(gè)比一個(gè)好,而且只有笑聲,沒(méi)有哭聲。她們都是我的知己、閨蜜,純真的伙伴。

        還記得那一次玩耍時(shí)受了傷,朋友們紛紛過(guò)來(lái)詢問(wèn)我摔得要緊不要緊,疼不疼...說(shuō)實(shí)話,就算疼,有了同學(xué)的關(guān)心,再怎么疼我也會(huì)拋在腦后。

        十一個(gè)春夏秋冬,十一年的雨雪風(fēng)霜,朋友們伴我一起走過(guò)。

        閱讀的足跡

        “一個(gè)不閱讀的人是蒙昧的,一個(gè)不閱讀的家庭是無(wú)趣的,一個(gè)不閱讀的民族是淺薄的!睆男,我就愛(ài)看書(shū),就喜歡在書(shū)海中盡情遨游,喜歡從那里汲取營(yíng)養(yǎng),獲取知識(shí),得到智慧。還是那句話:“與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)來(lái)武裝自己!笔前,知識(shí),是最有力的武器!我讀書(shū),有我自己的讀書(shū)方法與為什么讀它的理由,甚至有的章節(jié)我會(huì)背得滾瓜爛熟...

        十一個(gè)春夏秋冬,十一年的雨雪風(fēng)霜。我要一直做個(gè)“小小蛀書(shū)蟲(chóng)”。

        成長(zhǎng),不會(huì)一帆風(fēng)順。我也有過(guò)不少受挫的足跡,其實(shí),這些挫折并不可怕,可怕的是你對(duì)他們望而生畏的心態(tài)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹?這些挫折便是你成長(zhǎng)的歷練。只有克服了他們,你才能到達(dá)成功之彼岸。

        成長(zhǎng),真像一艘行駛在汪洋大海中的小船。海面時(shí)而平靜,時(shí)而洶涌。我們成長(zhǎng)的過(guò)程,也有酸有甜,有哭有笑...

      成長(zhǎng)足跡作文14

        時(shí)間一秒秒消失,似有似無(wú),你好像能從鐘表上看到它,卻無(wú)力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣,它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷,我們能做的,只有在那一瞬間記錄下來(lái),待以后回首……

        照片,這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它,我心里總會(huì)生出一番感慨,它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄,也是我五光十色的童年的一部分!

        那年六一,幼兒園排練了好多節(jié)目,其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱,歌曲的名字我已記不住了,只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì),老師說(shuō)必須留長(zhǎng)辮子,我小時(shí)候頭發(fā)本來(lái)就少,所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看,但我卻非常自信,所以演的也很好,那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。

        自信,也會(huì)不斷的超越自己!

        我至今還留著,還有那雙芭蕾舞鞋,前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累,連晚上都要加班,腳上磨出了一個(gè)水泡,但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐,但排練起來(lái)卻絲毫不遜色與他人。

        堅(jiān)持,我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己!

        但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我,逢人就說(shuō)我裝,說(shuō)我假,說(shuō)我虛偽。忍耐的過(guò)程固然是不好受的',但我卻熬過(guò)了那一段時(shí)間。現(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒(méi)有依自己的脾氣離開(kāi)舞蹈隊(duì),也與忍耐是正確的。

        忍耐,學(xué)習(xí)的過(guò)程!

        自信、堅(jiān)持、忍耐!這就是我在成長(zhǎng)路上拾到珍珠,雖然它不如一顆鉆石,但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。

        成長(zhǎng),也許就是“拾取珍珠”的過(guò)程吧

        從家到學(xué)校是一千六百多步,從學(xué)校到家又是一千六百多步。

        這樣一步一步,一步一個(gè)腳印,伴著童趣的笑聲,已經(jīng)走過(guò)了整整六年。

        這么遠(yuǎn)的路途,我每天來(lái)回四次,的確稱(chēng)得上“長(zhǎng)征”,而這樣的目的,只有我自己才清楚,自己才明白。

        回想小學(xué)三四年級(jí)時(shí),母親曾讓我在飯館里小吃一頓,我也很樂(lè)意,的確,傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間,享受長(zhǎng)征的樂(lè)趣。

        往日,我奔波于家與學(xué)校之間,母親則在“硝煙”中抗?fàn)帲俺床、做飯、洗衣……”忙得不開(kāi)可交。我看到后,深感母愛(ài)之偉大,但母親總說(shuō):“學(xué)習(xí)要緊,現(xiàn)在社會(huì),文盲會(huì)被排斥淘汰的!甭(tīng)著母親的話,我內(nèi)心卻感到很輕松,社會(huì)壓力離我太遠(yuǎn)了,但母親平時(shí)老是嘮叨:“要努力學(xué)習(xí),聽(tīng)老師的話!辈粸閯e的,就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧,就當(dāng)是給母親“減負(fù)”了。

        然而,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,學(xué)校組織春游,當(dāng)我急急忙跑回家,準(zhǔn)備帶上我母親為自己準(zhǔn)備的食物時(shí),我大吃一驚,恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,母親竟在吃著咸菜和玉米粥,見(jiàn)我吃驚的樣子,便趕忙解釋?zhuān)f(shuō)要換換口味。我心怦地一下子沉了下來(lái),像打翻了五味瓶。

        從那以后,我便改了伙食,整天又奔波于“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”中,而我也試著進(jìn)入了“硝煙”的戰(zhàn)場(chǎng),圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰(zhàn)斗”。

        一年又一年。

        我忘記了數(shù)步子。

        這一天,我又重新數(shù)了起來(lái),發(fā)現(xiàn)竟走了五百步,我真高興。

        我告訴了母親,母親說(shuō):“你個(gè)子高了,腿長(zhǎng)了!

        我又告訴了老師,老師說(shuō):“你長(zhǎng)大了!”

        真的,我長(zhǎng)大了。

      成長(zhǎng)足跡作文15

        人生,就像一本厚厚的書(shū),書(shū)的每一頁(yè)上都印著我們成長(zhǎng)的足跡。

        美國(guó)的一位著名投資家曾說(shuō)過(guò):“永遠(yuǎn)不要讓別人對(duì)你說(shuō)你不能做一件事,哪怕是自己也不可以,假如你有夢(mèng)想,你就有責(zé)任去捍衛(wèi)它,想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,你就要踏出腳步去實(shí)現(xiàn)它!

        對(duì)于這段話我感受頗深,在學(xué)校舉辦“少年中國(guó)說(shuō)”口語(yǔ)表達(dá)能力展演活動(dòng)比賽的時(shí)候,每個(gè)班級(jí)采取自愿報(bào)名的方式,而這樣的“重任”自然會(huì)一如既往的落在一些經(jīng)常參加演講比賽的同學(xué)身上。在老師準(zhǔn)備記名那一刻,我心中暗想:“像我這樣沒(méi)有任何演講經(jīng)歷的學(xué)生,如果不邁出第一步去試一下,又怎么會(huì)知道自己不行呢。不管能不能選上,這個(gè)過(guò)程也將受益匪淺”。

        報(bào)名后便開(kāi)始了我的選詩(shī)之旅,最后選定了岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》,剛聽(tīng)第一遍配樂(lè)詩(shī)時(shí)就仿佛回到了那個(gè)金戈鐵馬的年代,被岳飛精忠報(bào)國(guó)的英雄氣概所感染,經(jīng)過(guò)短暫而又緊張的練詩(shī)之旅后便投了電子稿,在忐忑中等來(lái)了一個(gè)令我出乎意料的結(jié)果,班級(jí)里只有我一個(gè)人被選中了,既興奮又緊張,從小到大我都是坐在觀眾席上鼓掌的那個(gè),突然要自己登臺(tái)演講內(nèi)心充滿緊張,伴著朗朗的誦讀聲迎來(lái)了比賽的日子,隨著主持人喊出讓我準(zhǔn)備的聲音,我深深吸了一口氣走上講臺(tái),伴著配樂(lè)我仿佛身臨其境,怒發(fā)沖冠四個(gè)字由心而發(fā),我完全沉浸在詩(shī)句之中,當(dāng)我朗讀完朝天闕三個(gè)字時(shí),掌聲把我的心緒拉了回來(lái)……我入選了前十名。

        通過(guò)這次經(jīng)歷我對(duì)自己更加有自信了,懂得了在成長(zhǎng)的路上要有面對(duì)困難的勇氣,面對(duì)困難不要退縮躲避,不付出努力成功永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái)。

        今年暑假第一天,我開(kāi)始了人生第一次離開(kāi)父母的“獨(dú)自旅行”——長(zhǎng)白一中紅色研學(xué)之旅。

        參觀四保臨江戰(zhàn)役紀(jì)念館,讓我認(rèn)識(shí)了、肖勁光、肖華老一輩革命家,通過(guò)影像、蠟像及現(xiàn)場(chǎng)布局、戰(zhàn)役留下的用品等,讓我了解到烈士們以蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣續(xù)寫(xiě)了東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)的新篇章。參觀楊靖宇將軍殉國(guó)地讓我更加珍惜這來(lái)之不易的和平年代,我們只有用努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)來(lái)告慰革命先烈。這次研學(xué)之旅不僅讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),更讓我的成長(zhǎng)之路多了一份堅(jiān)強(qiáng)的信念,悄然間感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。

        今年,作為一名團(tuán)代表我還參加了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)長(zhǎng)白朝鮮族自治縣第十七次代表大會(huì)。這次大會(huì)是我們青年團(tuán)員政治生活中的一件大事、喜事,也是展現(xiàn)我們青年風(fēng)采的`一次盛會(huì)。

        作為一名新時(shí)代學(xué)生,一名共青團(tuán)員我不僅要好好學(xué)習(xí)更要跟祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。今年恰逢祖國(guó)70年華誕,我要更加嚴(yán)格的要求自己,用更好的成績(jī)、更努力的拼搏來(lái)回饋偉大祖國(guó)母親的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),也深深祝福祖國(guó)母親生日快樂(lè)。

        這些小小的“足跡”在成長(zhǎng)的路上一直催我?jiàn)^進(jìn),讓我懂得只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹,而每一道彩虹也終將化為成長(zhǎng)路上一個(gè)個(gè)永恒的足跡,一直伴我同行。

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