【精品】中學(xué)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的中學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)作文 篇1
一個(gè)縣官， 頭頂長(zhǎng)瘡腳底流膿---壞透了，欺男霸女，貪贓枉法，無(wú)惡不作。 百姓怨聲載道，卻又投告無(wú)門(mén)。 到州里告，州官是他表哥；到府里告，知府是他三舅；到京城去告，更不行，刑部尚書(shū)就是他老婆干爹的侄女婿； 告御狀也不行，皇帝的第六十三妃是刑部尚書(shū)的`女兒。
百姓叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只得忍氣吞聲，忍不下去，就想罵，怎樣才能當(dāng)眾罵了他又讓他無(wú)法報(bào)復(fù)呢？ 一個(gè)聰明絕頂?shù)那嗄晗氤隽艘粋�(gè)辦法。
一天，離縣衙不遠(yuǎn)的街邊，青年擺了個(gè)地?cái)傎u貨，賣的貨在一個(gè)瓦盆里，瓦盆用蓋子蓋著，貨名挺怪，叫"我"。 只聽(tīng)他大聲叫賣道："賣“我”，賣“我”，稀世珍寶，誰(shuí)來(lái)買呀，買“我”啰！ "
這叫賣聲很快引過(guò)來(lái)很多人，有人問(wèn)："“我”是什么？ 可不可以看看？ "青年說(shuō)："看了你也買不起，“我”乃稀世珍寶，不能隨便看，揭開(kāi)蓋子看一下就會(huì)散了寶氣，不能看，不能看！ "人們和他爭(zhēng)吵起來(lái)，說(shuō)："先嘗后買，知道好歹。你連看都不讓看，哪有這么賣東西的！ "
人們爭(zhēng)著要看，青年死活不讓看，越吵越兇。 正吵得不可開(kāi)交時(shí)，縣太爺坐著轎子過(guò)來(lái)了，見(jiàn)很多人吵鬧不休，他便下轎趕開(kāi)眾人，來(lái)到青年面前。青年旁若無(wú)人，大聲叫賣："賣“我”，賣“我”，稀世珍寶，賣“我”啰！ "
縣官忙問(wèn)："“我”是什么？ 怎么個(gè)珍貴法？ 讓我看看。 "
青年說(shuō)："你買不起，不讓看。 "
縣官大怒："你敢不讓我看？ "
眾人也幫縣太爺?shù)那唬?不讓我們看倒也罷了，連縣太爺都不讓看，是何道理？ "
縣太爺一心想霸占這名字叫"我"的稀世珍寶，非打開(kāi)蓋兒看看不可。 青年萬(wàn)般無(wú)奈嘆口氣，打開(kāi)盆蓋，說(shuō)："縣太爺請(qǐng)看吧。 "
盆里原來(lái)是一只烏龜和一枚老鱉蛋，縣太爺常吃龜和鱉蛋， 一眼就認(rèn)出來(lái)了， 說(shuō)了一句："我當(dāng)“我”是什么稀世珍寶呢！原來(lái)“我”是烏龜王八蛋！"
眾人哄堂大笑。
縣太爺回過(guò)神來(lái)，人們?cè)缫雅艿貌灰?jiàn)影子了。
中學(xué)作文 篇2
��！春天來(lái)了，小朋友們脫下了厚厚的棉襖，穿上了春裝，來(lái)到校園，學(xué)習(xí)了。春天悄悄的走來(lái)，趁你沒(méi)留意，把春天的大門(mén)打開(kāi)了，萬(wàn)物在春雨的滋潤(rùn)下慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。
勤勞的小螞蟻從它的窩里爬了出來(lái)，看看春天是否到來(lái)，如果春天來(lái)了，小螞蟻就會(huì)叫上他的伙伴，一起出來(lái)搬家。小蜜蜂也漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，叫上它的`伙伴一起出來(lái)，到美麗芬芳的花朵里去采花蜜。柳樹(shù)地頭發(fā)長(zhǎng)到了地上，柳枝在春風(fēng)地吹動(dòng)下，慢慢地飄起來(lái)，不過(guò)，最美的要數(shù)桂花樹(shù)了，它在微風(fēng)地吹動(dòng)下，桂花不斷的落下，就像天上降下桂花雨。
在春天，小朋友一人一手拿著風(fēng)箏在學(xué)校地操場(chǎng)上放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)很弱，吹不起風(fēng)箏，有一個(gè)小朋友拿著風(fēng)箏跑來(lái)跑去，怎么也放不起風(fēng)箏，這時(shí)一陣春風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高似乎飛到了云朵上，那個(gè)小朋友一下子笑了起來(lái)。
春天，是美麗的，也是校園地“裝飾品“我要好好把校園地春天記在心里！
中學(xué)作文 篇3
當(dāng)新年的鞭炮聲猶仍未響徹；當(dāng)成績(jī)報(bào)告單似還未握緊；當(dāng)良好的成績(jī)猶仍未看夠，新的學(xué)期已經(jīng)悄然而至。
期末考試的成績(jī)不能否定我的進(jìn)步，但短暫寒假的洗禮卻無(wú)法驗(yàn)證我有無(wú)退步。過(guò)去的都過(guò)去了，即使上次成績(jī)?cè)俸茫@個(gè)學(xué)期也不能總以上學(xué)期期末考試的成績(jī)好而沾沾自喜。那么這個(gè)學(xué)期我有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？我目前最能感覺(jué)到什么呢？從前看來(lái)，這一切都是未知數(shù)，但今天我會(huì)對(duì)它們熟記于心。
老師也說(shuō)了，這學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間比上學(xué)期少了很多，但是要學(xué)的知識(shí)以及知識(shí)的重要性，是我們上學(xué)期可望不可即的。知識(shí)的重要性在一定程度上決定了學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易。上學(xué)期從第一次考試開(kāi)始，以后每次我的考試成績(jī)都在大幅下降，眼看大勢(shì)已去的`我幸虧在期末緊要關(guān)頭努力復(fù)習(xí)了一把。但這學(xué)期卻截然不同，如果現(xiàn)在囫圇吞棗的，往后越來(lái)越難的知識(shí)根本看不懂。所以說(shuō)，為自己制定一個(gè)學(xué)期計(jì)劃是異常重要的。
在對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排上，我是一貫?zāi)媚蟛粶?zhǔn)的，不過(guò)因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期一學(xué)期的觀察適應(yīng)，我制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1.上課專心聽(tīng)講。即使在預(yù)習(xí)課文時(shí)認(rèn)為自己已經(jīng)自學(xué)的很好，上課時(shí)仍然要認(rèn)真聽(tīng)講。在自學(xué)時(shí)或多或少有不懂的地方可以在老師講課時(shí)自行解決。
2.積極舉手發(fā)言。我不是一個(gè)完美的人，所答的問(wèn)題也有漏洞，即使答案是家常便飯的錯(cuò)，也無(wú)妨。只需下次努力改正。正如誰(shuí)不是從錯(cuò)誤到正確、從不理解到理解呢？知道老師提出問(wèn)題的答案后就積極舉手發(fā)言，不僅能夠使自己更近一步對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入的理解，也能夠帶動(dòng)周圍的同學(xué)，讓他們從舉手中獲益。( )
3.認(rèn)真完成作業(yè)。課后作業(yè)內(nèi)容基本都是課上老師講過(guò)的，可能有題目牽扯其他知識(shí)或課外知識(shí)，這就得靠自己的理解能力與課外的積累了。
4.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。腦里回顧老師上課所講重點(diǎn)、難點(diǎn)，利用少量休息時(shí)間用于復(fù)習(xí)，要有這樣一種意識(shí)：別人玩說(shuō)明別人理解了，可我是我，我沒(méi)有理解，任何人無(wú)法影響我。雖然比別人累，但是值得的，是踏實(shí)的！
5.早起復(fù)習(xí)科目。堅(jiān)持每天早晨五點(diǎn)起床，安排十分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，十分鐘復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，十分鐘復(fù)習(xí)英語(yǔ)，三十分鐘復(fù)習(xí)其余副科。在復(fù)習(xí)時(shí)，杜絕外界一切干擾。把這當(dāng)成任務(wù)。
6.晚睡預(yù)習(xí)新課。堅(jiān)持每天晚上十點(diǎn)之前完成作業(yè)，對(duì)課文的預(yù)習(xí)能夠使預(yù)習(xí)課文主旨了如于心，也能夠從預(yù)習(xí)情況反應(yīng)你對(duì)本文的理解能力，認(rèn)真記、背所要接觸的知識(shí)點(diǎn)。
加油吧！想著自己預(yù)定的目標(biāo)去努力！去拼搏！
中學(xué)作文 篇4
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師也有十幾個(gè)了，在這么多的老師中，有一位是我心目中的好老師，那就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——沈老師。
沈老師嬌小的個(gè)子，黝黑的皮膚，長(zhǎng)相平平，走在人群中，她就是一個(gè)普普通通的人。沈老師雖然只教了我一年，但因?yàn)槟羌拢男蜗笤谖业男闹懈叽罅嗽S多，成了我心目中的好老師。
五年級(jí)下學(xué)期的一天早上，我偶然聽(tīng)見(jiàn)有人在議論我。于是，我湊過(guò)去一聽(tīng)才知道，原來(lái)是班長(zhǎng)秦璐瑤和幾個(gè)人在議論我的“爭(zhēng)星表”上的二十幾顆“星”中有些是我自己加上去的.。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的感到很委屈，那些“星”明明是我的表現(xiàn)好、默寫(xiě)滿分的時(shí)候老師給我加的，為什么大家要這樣猜疑我，不信任我呢？
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)我越發(fā)冷淡了，就連我最要好的朋友都當(dāng)起了“墻頭草”——倒向秦璐瑤那一方了。一次，我看到她們幾個(gè)人聚在一起指指點(diǎn)點(diǎn)、議論紛紛，忍不住沖上前去吼道：“不許你們?cè)诒车乩镞@樣議論我。你們有些人就是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸！”說(shuō)罷，還狠狠地瞪了秦璐瑤一眼揚(yáng)長(zhǎng)而去。于是，我和秦璐瑤的矛盾不斷升級(jí)。在一堂自習(xí)課上，我把手伸向書(shū)包中拿東西的時(shí)候，“班長(zhǎng)大人”秦璐瑤便不分青紅皂白地點(diǎn)我的名字；我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看書(shū)時(shí)，她還點(diǎn)我的名。我實(shí)在忍受不了了，抽泣著走向沈老師，向她訴說(shuō)心中的苦楚。耐心地聽(tīng)完了我的傾訴，沈老師對(duì)我倆說(shuō)：“放學(xué)后，你和秦璐瑤留下來(lái)，我找你們有事�！�
懷著惴惴不安的心情，我終于熬到放學(xué)鈴打響了。等其他同學(xué)都走后，沈老師讓我們坐在講臺(tái)旁和我們促膝談心。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們一個(gè)身為班長(zhǎng)，一個(gè)身為副班長(zhǎng)，就如同國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)人之間鬧了矛盾，還怎樣管理國(guó)家呢？你們這樣不和，怎么管理班級(jí)呢？”沈老師的一番話說(shuō)得我和秦璐瑤羞愧地低下了頭。
接著，沈老師拉著我的手說(shuō)：“陳默然，在這件事上，你有沒(méi)有做得不對(duì)的地方呢？”“我有錯(cuò)嗎？”一直覺(jué)得委屈的我根本沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題�，F(xiàn)在，冷靜過(guò)后的我開(kāi)始考慮這個(gè)問(wèn)題了。見(jiàn)我半天不說(shuō)話，沈老師提示我說(shuō)：“最近我們不是在學(xué)《負(fù)荊請(qǐng)罪》一文嗎？藺相如避讓廉頗的車子，故意稱自己有病不能上朝，他是為什么呀？”我脫口而出：“他是以國(guó)家利益為重，避免與廉頗發(fā)生正面沖突�！薄澳阏f(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么樣的藺相如？”“他是個(gè)顧全大局、寬容大度的人�！薄罢f(shuō)得好呀！對(duì)照藺相如，你在處理同學(xué)矛盾上的態(tài)度如何？”“老師，是我太小肚雞腸了。我不應(yīng)該不考慮后果為了這點(diǎn)小事和秦璐瑤吵的。”
“現(xiàn)在知道錯(cuò)還不晚。”沈老師頓了頓，轉(zhuǎn)身對(duì)秦璐瑤說(shuō)道：“同學(xué)之間要公平競(jìng)爭(zhēng)，可不能靠在背地里詆毀別人來(lái)獲取大家對(duì)你的信任呀！秦璐瑤，老師知道現(xiàn)在你一定有話要對(duì)陳默然說(shuō)。”這時(shí)，秦璐瑤紅著臉對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！我不該嫉妒你比我的‘星’多，更不該在背地里誹x你，請(qǐng)你原諒我，我們和好吧！”她越說(shuō)聲音越低，漸漸哽咽起來(lái)。我忙掏出紙手帕遞給了秦璐瑤，說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，我也有做得不對(duì)的地方�！边@時(shí)，沈老師笑著說(shuō)：“看，這樣多好啊，你們握手言和吧！”我剛準(zhǔn)備伸出手，就被秦璐瑤一把拉住了。接著，我們張開(kāi)雙臂，擁抱在一起，悔恨的淚水滴在我倆的衣襟上。
沈老師看著我們，欣慰地笑了。在沈老師這次調(diào)解下，我和秦璐瑤的關(guān)系歷久彌堅(jiān)，成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
沈老師——優(yōu)秀的“調(diào)解員”，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師，您對(duì)我的諄諄教誨，我終身難忘！
中學(xué)作文 篇5
理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標(biāo)；理想像貝殼里的珍珠，讓我們?yōu)橹畩^斗。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個(gè)人都有理想，這些理想激勵(lì)著我們奮發(fā)向上，每個(gè)人的理想都是與眾不同的，我也有自己的理想，是我和媽媽在看一則新聞時(shí)突發(fā)靈感出現(xiàn)的想法。雖然這個(gè)理想來(lái)的很突然，但自從它在我的心里扎根之后，就時(shí)時(shí)激勵(lì)我。
我的理想是當(dāng)一名慈善家，給困難的人民幫助，給災(zāi)區(qū)受災(zāi)的人民捐東西，關(guān)心災(zāi)區(qū)的人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風(fēng)調(diào)雨順，但在新聞上，我經(jīng)�？吹绞澜绺鞯赜懈鞣N各樣的災(zāi)區(qū)，既有像地震、水災(zāi)這樣的自然災(zāi)害，也有像戰(zhàn)爭(zhēng)這樣的人為災(zāi)害，但無(wú)論哪一種災(zāi)害，最終受苦受難的還是普通百姓。記得前幾天，我和媽媽在看新聞時(shí)，就看到尼泊爾地震災(zāi)區(qū)的人們生活困難，缺衣少藥，很多國(guó)家的很多人都伸出援助之手。中國(guó)救援隊(duì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，不少慈善家也在第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的場(chǎng)面，我都熱淚盈眶，因?yàn)檎侨伺c人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛(ài)。
在我國(guó)的西北地區(qū)還有很多生活很困難的家庭，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們一家人一年的收入只有幾千塊錢，我看過(guò)新聞報(bào)道上，那些和我一樣大的孩子們?cè)谌绱似D難的情況下，還依然在破舊的教室里學(xué)習(xí)，冬天的時(shí)候，他們的教室四處漏風(fēng)，他們穿著單薄的衣服，臉上凍的青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我很心疼。雖然我現(xiàn)在的能力很有限，但每次爸爸媽媽單位組織捐款捐物活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)從壓歲錢里拿出一部分，交給爸爸媽媽，讓他們替我郵走，我也會(huì)把自己最心愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)，捐給他們。我知道我的個(gè)人能力是有限的，但我依然相信只要我們每一個(gè)人都付出自己的努力，他們的生活一定會(huì)得到極大的改善。
可能有人會(huì)笑我，慈善家聽(tīng)起來(lái)像是有錢人才能做的事情，其實(shí)，在我們的身邊，有很多人，雖然沒(méi)有人封給他們慈善家的稱號(hào)，但在我看來(lái)，他們才是真正的慈善家。有一位老人，既感動(dòng)了中國(guó)，也感動(dòng)了我們每一個(gè)人，他就是白芳禮，從1987年開(kāi)始，白方禮連續(xù)十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢(mèng)想，直到他將近90歲。20xx年9月23日，93歲的.白方禮老人安詳?shù)仉x開(kāi)，蹬三輪近20年，35萬(wàn)善款，圓了300個(gè)貧困孩子上學(xué)夢(mèng)。為了給天津多所大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的貧困學(xué)生資助，生活幾近乞丐。他這種善于助人的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。他就是我心目中的慈善家，他盡自己最大的能力去幫助有困難的人，讓人感受到溫暖、愛(ài)與力量。
我知道要想實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想，首先要有一顆有愛(ài)的心，要從小學(xué)會(huì)感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對(duì)待每一個(gè)人，也才能讓自己的理想真正的實(shí)現(xiàn)。其次，我要好好學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀，這樣，我才可能有能力幫助那些需要幫助的人。
每個(gè)人的理想都是不一樣的，每個(gè)人都會(huì)為了自己的理想去拼搏、去奮斗，理想讓人奮發(fā)向上，讓人有了拼搏的希望。每當(dāng)我想起我的理想，我就會(huì)有了積極的力量，我很期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要為我的理想而戰(zhàn)。
中學(xué)作文 篇6
有時(shí)生命是脆弱的，但有時(shí)生命又是頑強(qiáng)的。下面這兩個(gè)例子充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
一天，我去海灘邊玩，在潮濕的沙子中抓到了一只小螃蟹，我把它放在手心里，想仔細(xì)地觀察觀察�？蓻](méi)過(guò)幾分鐘，我卻詫異地發(fā)現(xiàn)，這只小螃蟹原本還揮舞著它那鋒利的鉗子，精神得很，可現(xiàn)在卻一動(dòng)不動(dòng)，像死了似的。我不禁有些內(nèi)疚：哎！自己失手殺死了一條生命，雖然這只是一只不起眼的小螃蟹。但我還是抱著試一試的心態(tài)，小心翼翼地捧起它，將它（去掉）輕輕地放進(jìn)了海水中，希望能把它救活。接下來(lái)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小螃蟹居然活動(dòng)活動(dòng)身子，又開(kāi)始精神抖擻地在沙子上爬行了。我不禁感嘆道：“這是一條多么頑強(qiáng)的'生命啊！”
還有一件事也令我記憶猶新。有一次，我和爸爸媽媽出去旅游，可臨走時(shí)過(guò)于匆忙，家里飼養(yǎng)的小金魚(yú)忘了托付給鄰居。旅途中，我突然想起小金魚(yú)沒(méi)人照料，心里十分忐忑：小金魚(yú)這么久沒(méi)吃食，一定會(huì)被餓壞了，也許回家時(shí)小金魚(yú)已經(jīng)見(jiàn)閻王爺去了。我不由得感到十分傷心，畢竟小金魚(yú)也是我的好伙伴��！等我們回到家中，我迫不及待地沖向魚(yú)缸，驚訝地發(fā)現(xiàn)，小金魚(yú)居然還活得好好的，也很精神，正在水里快活地游來(lái)游去呢！它擺動(dòng)著尾巴，好像在說(shuō)：“主人，主人，你可回來(lái)了，快給我喂食吧！”
啊！這些小動(dòng)物們是如此的頑強(qiáng)，它們的這種精神深深的震撼了我的心靈。從此，我下定決心，一定要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的一切困難，即使失敗了也永不氣餒，勇敢地與困難作斗爭(zhēng)！我將以清代詩(shī)人鄭燮的詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”作為我的座右銘，勉勵(lì)我不畏困難，勇往直前！
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