書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
我最喜歡看《綠野仙蹤》了。它講述了多蘿茜、小狗托托、膽小獅、稻草人、鐵樵夫一起拜訪“魔法師”奧茲，并打敗西方惡女王的故事，最后，分別回到自己的家園。這個(gè)故事告訴我們要不怕困難、勇敢地克服困難，不要被困難嚇倒。這使我受益匪淺。
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師問(wèn)：“雞有耳朵嗎？”同學(xué)們異口同聲：“雞沒(méi)有耳朵，雞只有眼睛、嘴�！边@時(shí)，我猛然想起媽媽告訴我的'話(huà)�！半u有耳朵，長(zhǎng)在雞的頭兩側(cè)，外面有一小撮毛，我們看不見(jiàn)，沒(méi)有耳殼，只有耳洞。”同學(xué)們向我投來(lái)敬佩的目光。
書(shū)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；書(shū)，又使我開(kāi)闊了視野。我要像小蜜蜂，在百花叢中辛勤地采蜜；我要變成小金魚(yú)，在書(shū)的海洋中學(xué)會(huì)游泳。書(shū)啊，你將伴隨著我度過(guò)這個(gè)美好的童年！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
書(shū)是知識(shí)的源泉，是歡樂(lè)的源泉。
家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任教師。家庭的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)我們的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。我們每天在家庭的時(shí)間都超過(guò)在學(xué)校的時(shí)間，所以家庭的影響對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的，家庭學(xué)習(xí)氛圍的影響對(duì)我們的學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。對(duì)我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最直觀最簡(jiǎn)單也是最根本的莫過(guò)于養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，也就是說(shuō)，我們要是生活在一個(gè)書(shū)香濃郁的家庭文化氛圍中，我們沐浴在書(shū)香的天地中，快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福生活。我們就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。隨著家長(zhǎng)的言傳身教，潛移默化，我們就養(yǎng)成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
新華書(shū)店是我最?lèi)?ài)光顧的書(shū)店，爸爸經(jīng)常帶我去新華書(shū)店去看書(shū)，那里的'兒童讀物豐富多彩，我常在書(shū)的海洋里盡情的享受著，有時(shí)看了半天都不肯回家，忘記了吃飯的時(shí)間，真是聚精會(huì)神。有時(shí)我們把很喜歡的很合適的書(shū)買(mǎi)回家里閱讀。
我們要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書(shū)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成我們將終生受益。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
書(shū)，伴我成長(zhǎng)書(shū)，是我們的良師益友；書(shū)，伴隨著我成長(zhǎng)。
我的學(xué)習(xí)愛(ài)好就是讀書(shū)，每天放學(xué)回家，放下書(shū)包，第一件事情就是看書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了很多作文書(shū)，我不到十天就全部看完了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)魑臅?shū)我已經(jīng)看完了，再多給我買(mǎi)些作文書(shū)吧！”媽媽生氣地說(shuō)：“怎么這么快就看完了？”我笑嘻嘻地說(shuō)：“看完了就看完了，我不管，你今天就給我買(mǎi)~”媽媽沒(méi)辦法，只好帶著我一起去買(mǎi)書(shū)。“哈哈，太好了！”我開(kāi)心的叫起來(lái)，回到家中，我把書(shū)放到床上，說(shuō)：“有三本作文書(shū)，該看哪個(gè)呢？啊，就看《優(yōu)秀作文》吧！”我拿起書(shū)，欣賞著、回味著，好像進(jìn)入了夢(mèng)境一樣，媽媽說(shuō)：“萌萌，吃飯去！”媽媽見(jiàn)我不應(yīng)聲，就會(huì)到房間里，看我看著作文書(shū)，很高興，說(shuō)：“萌萌，把飯吃了再看吧！”我說(shuō)：“讓我再看一會(huì)兒，我不餓，你吃吧！”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，我叫你吃飯你不去，真拿你沒(méi)辦法，你都看了幾小時(shí)了？”我聽(tīng)了，大吃一驚，爸爸回到房間，說(shuō)：“休息去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的'女孩！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
香甜可口的冰淇凌、神通廣大的電腦、小巧精致的電風(fēng)扇，這些都已不是我的最?lèi)?ài)。要問(wèn)我最?lèi)?ài)什么？我將會(huì)用響亮的聲音回答：“我愛(ài)書(shū)�！�
聽(tīng)到我的回答，有人可能會(huì)說(shuō)：“一本書(shū)有什么稀罕的？”我認(rèn)為書(shū)不能給我物質(zhì)上的`需要，但是她可以哺育我的靈魂，滿(mǎn)足我精神上的需要。
一本書(shū)就是宛如一位朋友。她在我傷心時(shí)安慰我，失敗時(shí)鼓勵(lì)我，用知識(shí)和道理灌溉我的心靈。她和我形影相隨。
一本書(shū)也是一位熱情的導(dǎo)游。她帶著我來(lái)到了杭州，觀賞水平如鏡的西湖；她帶我來(lái)到西藏，站在珠穆朗瑪峰腳下品位它的雄偉壯觀；她帶著我來(lái)到萬(wàn)里長(zhǎng)城，感受古代人民的偉大壯舉；她又帶著我來(lái)到巴黎的埃菲爾鐵塔，領(lǐng)略異國(guó)的萬(wàn)種風(fēng)情……
有時(shí)，書(shū)又是一位讓我敬佩的老師。而我，就是書(shū)的學(xué)生。在我驕傲?xí)r她讓我懂得了謙虛；在我失意時(shí)激勵(lì)我；在我迷失方向時(shí)為我指點(diǎn)迷津�？偠灾�，她有著無(wú)窮的知識(shí)。
許多人都把書(shū)比作一葉小舟，這比喻很恰當(dāng)。這只小舟載著我，朝著知識(shí)的海洋出發(fā)。我們永無(wú)止境地追求著知識(shí)。
如今，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
小時(shí)侯，我因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字，所以整天老纏著爸爸媽媽把書(shū)中的內(nèi)容講給我聽(tīng)。當(dāng)我讀幼兒班時(shí)，老師教了我們拼音，我便讓父母買(mǎi)了許多帶有彩圖和拼音的書(shū)，一個(gè)人在拼讀。再大點(diǎn)，我就會(huì)識(shí)字了。于是，書(shū)便成了我朝夕相伴的.好朋友，只要一有空，我就找“它”來(lái)玩。我讀過(guò)許多名家的書(shū)，并從這些書(shū)中收到了很大的啟發(fā)。如：{窮人}里講的是一位叫夢(mèng)娜的窮人，雖然，很窮但是很有愛(ài)心地收養(yǎng)了鄰居西蒙的兩個(gè)孩子（因?yàn)槲髅伤懒耍从沉松扯頃r(shí)代窮人與窮人之間的愛(ài)心，告訴我要助人為樂(lè)。{西游記}講的是一位叫玄奘的唐朝和尚帶著徒弟一路西行，歷盡艱辛，終于取得真經(jīng)的事。告訴我只要堅(jiān)持不懈地努力，就能取得成功。 書(shū)雖多，但卻有好書(shū)與壞書(shū)之分。好書(shū)于人有益，使人長(zhǎng)知識(shí)分善惡，有益人們的心理健康；壞書(shū)于人有害，像一個(gè)陷阱，一旦掉下去，就爬不出來(lái)了。所以，看書(shū)也要有選擇。 朋友，愛(ài)書(shū)吧，愛(ài)那有益于人類(lèi)的書(shū)吧！愿我們青少年兒童都能看一些有益的書(shū)，健康成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，是我們生命中不可缺少的一部分，我讀過(guò)不少書(shū)，其中，有一件關(guān)于我讀書(shū)的事讓我印象深刻。
在學(xué)校里，我捧起一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻著。書(shū)中的`古詩(shī)就像一扇大門(mén)，開(kāi)闊我的視野。
最近，我迷上了語(yǔ)文書(shū)中的第一課——《竊讀記》。書(shū)中的情節(jié)讓我如癡如醉：女主角放學(xué)后來(lái)到書(shū)店竊讀，她究竟能否竊讀成功呢？她為什么要去書(shū)店竊讀呢？一個(gè)接一個(gè)的迷讓我急得直跺腳。當(dāng)然，書(shū)中女主角的想象也十分精彩，這篇課文真是讓我拍手叫好。
我讀著一本好書(shū)，一篇好課文，感覺(jué)自己就像在宇宙中翩翩起舞，探索自己不知道的領(lǐng)域，開(kāi)闊自己的視野。
如果我在安靜地讀書(shū)，喧鬧聲幾乎全都不見(jiàn)了，我讀書(shū)完全就已經(jīng)讀到了忘我境界，不管是什么聲音，我都聽(tīng)不見(jiàn)，我會(huì)和書(shū)里的主角一起哭，一起笑，就像和他們一起經(jīng)歷一次神奇的旅行。
書(shū)，它讓我懂得了如何去對(duì)待成功的喜悅，如何去面對(duì)失敗的痛處。有了它，我的生活變得多姿多彩，那一篇篇富有童真夢(mèng)想的，充滿(mǎn)詩(shī)意般的文章，令人百看不厭，流連忘返啊！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯。書(shū)也陪伴著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我只會(huì)看故事書(shū)。我看的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》，當(dāng)我看到《白雪公主》這篇童話(huà)時(shí)我心里在想：白雪公主好可憐啊，如果我是白雪公主我肯定會(huì)打那個(gè)壞王后。
到了小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始看長(zhǎng)篇小說(shuō)了，我看書(shū)常常忘了睡，甚至忘了寫(xiě)作業(yè)，還好馬上就補(bǔ)完了，不然第二天可是要挨老師罵的。
我有時(shí)也會(huì)為看書(shū)，而躲到某個(gè)地方。那一次，我一回到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)模式。到了大概七點(diǎn)我就寫(xiě)完了�？蓩寢尣辉试S我在周一到周五之間看電視、玩電腦。我想：現(xiàn)在這么無(wú)聊，不如看書(shū)吧。反正前幾天爸爸還給我買(mǎi)了幾本書(shū)。嗯，就這樣。于是我就從書(shū)架上拿了一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》。嘿，這本書(shū)真厚，不過(guò)我喜歡。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，像一匹餓狼似的，貪婪地讀著。不知不覺(jué)，已經(jīng)到九點(diǎn)了，媽媽喊：“寶貝，該睡覺(jué)了�！蔽一卮鸬溃骸芭叮懒�。”嘻嘻，才怪。等媽媽把門(mén)關(guān)了之后，我立即從床上蹦起來(lái)，我偷偷地從柜子里拿出手電筒和書(shū)，打開(kāi)手電筒，我津津有味地看了起來(lái)�？烧�(dāng)我看得正入迷時(shí)，突然，門(mén)打開(kāi)了，媽媽二話(huà)不說(shuō)地把書(shū)和手電筒奪走，沒(méi)了手電筒，我只好乖乖上床睡覺(jué)了。
書(shū)是陪伴著我成長(zhǎng)，我愛(ài)書(shū)，書(shū)也愛(ài)我。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶……每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)唱這首歌的時(shí)候心總是算溜溜的。小時(shí)候我很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大不必被媽媽責(zé)備，不必聽(tīng)爸爸媽媽嘮嘮叨叨的話(huà)語(yǔ)。
在家里，我要充當(dāng)乖乖男的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)男子漢而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀……每次出門(mén)之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，已經(jīng)可以倒背如流了。媽媽只不過(guò)是在出門(mén)前囑咐我罷了。
在學(xué)校作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。煩惱不是一兩天就可以沒(méi)有的'，煩惱是一個(gè)機(jī)器每次都會(huì)有。每個(gè)人都會(huì)有煩惱，小孩有小孩的煩惱，大人有大人的煩惱。
成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂(lè)，也享受著煩惱！成長(zhǎng)的煩惱。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)籍，是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果’’。我是一個(gè)小書(shū)迷，書(shū)一直都在伴我成長(zhǎng)。
在我兩三歲時(shí)，一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，所以我最早的讀物就是漫畫(huà)《多拉A夢(mèng)》多拉A夢(mèng)還有一個(gè)名字叫叮鐺貓，它的口袋可神奇啦！什么東西都有，吃的、玩的很多。我看完了，做夢(mèng)都想要一個(gè)多拉A夢(mèng)。
開(kāi)始我看《多拉A夢(mèng)》看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就看不過(guò)癮了。迷宮、連環(huán)畫(huà)這些圖書(shū)又像詞、磁石一樣吸引著我。在迷宮中有許多條路，有的`是死路，有的被怪獸擋著，很難找到正確的路，稍不留神就會(huì)‘‘誤入歧途"’，我?guī)状味荚诎胪局邢敕艞壛�，但在媽媽的鼓�?lì)下我還是堅(jiān)持著找正確的路。在迷宮中，我慢慢養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的精神。
后來(lái)，我上小學(xué)一年級(jí)了，迷宮和連環(huán)畫(huà)都太幼稚了，我開(kāi)始看注音童話(huà)了。童話(huà)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)；童話(huà)讓我懂了許多道理；童話(huà)讓我學(xué)到了許多課外知識(shí)。
一眨眼，我上五年級(jí)了，喜歡看一些作文書(shū)了。在作文書(shū)的幫助下，我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高，這都是作文書(shū)的功勞！
書(shū)是一位良師，一位真誠(chéng)的朋友。它一直陪伴著我，讓我的童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣，我愛(ài)書(shū)籍！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)；書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的.書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是杜甫眼中的書(shū)；而我眼中，書(shū)就是一艘非凡戰(zhàn)艦，把我?guī)У街R(shí)的海洋，書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
在我房間有一間布滿(mǎn)圖書(shū)的小屋，我稱(chēng)它為書(shū)香小屋”，因?yàn)槊慨?dāng)我走進(jìn)去，就會(huì)有一股清新的書(shū)香味。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)香小屋，在一排排花花綠綠的書(shū)里，尋找著我想看的書(shū)，只要我一拿起我感興趣的書(shū)就會(huì)愛(ài)不釋手，常常會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，忘了
在書(shū)香小屋里面的書(shū)讓我知道了人類(lèi)之偉大，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量，閱讀之快樂(lè)。
每當(dāng)我拿起一本本繪有美麗圖案的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻下去，看到這些，我就會(huì)忘掉一切的煩惱和不愉快，心情馬上就會(huì)好多。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)和智慧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
周末的早晨，我拿著書(shū)本倚在花園欄桿上呼吸著新鮮的空氣，聞著芬芳的花香，便會(huì)想到：書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我總愛(ài)趴在媽媽膝邊，聽(tīng)奶奶講民間傳說(shuō)。那些優(yōu)美的民間傳說(shuō)，宛如一條彩虹，盤(pán)踞在我想象的太空中。一天，奶奶給我了一本書(shū)，說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，該自己讀書(shū)了�！蹦菚r(shí)，我才六歲。
我開(kāi)始讀書(shū)，許多不認(rèn)識(shí)的字都得查字典�？珊髞�(lái)越讀越有趣。我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)新鮮嫩綠的草地一般。 不久，我便可以把《夸父追日》講得繪聲繪色，家里一來(lái)客人，我就向他們講。那一年，我八歲。
如今的.我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)：《秘密花園》告訴我：友誼可以戰(zhàn)勝一切；《老人與�！方虒�(dǎo)我：不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)……
書(shū)是我的良師益友，它真誠(chéng)地幫助我，和我形影不離，從它那里我如饑似渴地吸收著知識(shí)的乳汁，我要永遠(yuǎn)與書(shū)為伴。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
小學(xué)四年級(jí)作文：書(shū)伴我成長(zhǎng)
一本好書(shū)，像春天的陽(yáng)光那么明媚，像夏天的太陽(yáng)那么驕艷，像秋天的果實(shí)那么可口，像冬天的松樹(shù)那么挺拔。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)，讀好書(shū)，就能找到智慧大門(mén)的鑰匙，走向成功之路。書(shū)籍是人生道路的指路燈，引導(dǎo)我們走向正確的人生！書(shū)籍，也是盲目旅途的指南針，引導(dǎo)我們走向正確的方向。
我的書(shū)的故事有許多，講也講不完。有晚上睡不著覺(jué)，偷偷打開(kāi)燈看書(shū)，有時(shí)候早晨早起偷偷看書(shū)，還有去文體中心打羽毛球也看書(shū)。最令我難住忘的`還是偷偷打開(kāi)燈看書(shū)了。
那一回，我和爸爸媽媽換了床，我睡大床，爸爸媽媽睡小床，屋里有一個(gè)小燈。半夜里，醒了，于是，我就開(kāi)開(kāi)燈，津津有味的看起書(shū)來(lái)，看了一會(huì)兒，很困了，就又睡了。
書(shū)，就是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)果，讓我們的精神得到食糧。原來(lái)的孩子們想讀都讀不著，我們每人都有許多書(shū)，一定要珍惜寶貴的機(jī)會(huì)。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年壯則中國(guó)壯。身為二十一世紀(jì)的我們，一定要多讀書(shū)，為國(guó)家的未來(lái)著想。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
在四年級(jí)的時(shí)候，劉老師任教語(yǔ)文，開(kāi)學(xué)初，老師叫我們從家里捐給班里五本書(shū)，這下可好了，我可以在這個(gè)學(xué)期看上幾百本的圖書(shū)了，我每天都在午讀的時(shí)候在書(shū)中遨游了。
有一次，我在書(shū)架里看見(jiàn)了一本名叫《世界上的.未解之謎》，它就像一塊磁鐵一樣吸引我的目光，使我久久不愿離開(kāi)它。于是，我在座位上津津有味地看。我就像一匹如饑似渴的狼，貪婪地一遍又一遍地看著那一本書(shū)�？催@本書(shū)的時(shí)候，我首先瀏覽一下目錄，了解大概有哪些世界未解之謎。然后帶上疑問(wèn)到書(shū)中去尋找答案，再想象一下自己親臨現(xiàn)場(chǎng)，去探索這些世界未解之謎。最后，我會(huì)回過(guò)頭來(lái)品味那些讓我驚心動(dòng)魄的未解之謎，希望自己長(zhǎng)大以后能像那些偉大的科學(xué)家一樣去解開(kāi)這些世界未解之謎。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“圖書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！彼晕覀円嘧x有益的圖書(shū)，來(lái)豐富我們的課外知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，讓我們見(jiàn)多識(shí)廣，同時(shí)還可以享受讀書(shū)給我們的樂(lè)趣。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)必須讀書(shū)，不讀書(shū)就會(huì)跌下萬(wàn)丈深淵。讀書(shū)了，你就會(huì)更上一層樓。讀書(shū)半輩子，幸福半輩子，不讀書(shū)苦一輩子。在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)陪伴著我，給我豐富的情感。
在我心里，我最喜歡的書(shū)是一本陽(yáng)光姐姐的小書(shū)《生命流淚的時(shí)候》，還記得前幾天讀的，我看見(jiàn)這本書(shū)時(shí)，欣喜若狂。
前些天，我還不知道有這本書(shū)。直到有一天，我和同學(xué)回家，他手里拿著一本書(shū)，我好奇地問(wèn)這是什么書(shū)，“這是一本《生命流淚的樣子》可好看了，你要看嗎？”“好，好！”
我把這本書(shū)拿回家，開(kāi)始認(rèn)真地讀，書(shū)中主人公的媽媽得了癌癥，腫瘤塊卡在氣管里，她很悲傷。她爸爸找了很多名醫(yī)，也治不好，真是無(wú)能為力。媽媽吃飯時(shí)候因?yàn)殡y受會(huì)把食物吐出來(lái)，最后這位偉大的媽媽?xiě){借著頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)強(qiáng)地抗拒了病魔，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，最后綻放出喜悅的笑容。當(dāng)看到這里時(shí)，我為她的堅(jiān)強(qiáng)生命力所折服，在困難面前，我們不也應(yīng)該如此嗎？保持樂(lè)觀的心態(tài)，讓我們一起美好生活吧！書(shū)能給人力量，給人精神的.支持。
這本書(shū)讓我懂的了什么是堅(jiān)強(qiáng)，生命的重要，只有堅(jiān)強(qiáng)、心態(tài)好，我相信無(wú)論什么樣的困難都可以克服。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
書(shū)，在我的生活中給了我許多幫助。它讓我明白道理，得到啟示，給我快樂(lè)！書(shū)，將伴我成長(zhǎng)！首先，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)的故事吧。
小時(shí)候，媽媽教我拼音。漸漸地，我會(huì)拼一些簡(jiǎn)單的字，這時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了些注音本的'圖畫(huà)書(shū)。小時(shí)候的我，看圖書(shū)只是求樂(lè)，有時(shí)候看書(shū)看得廢寢忘食。有一次，中午的時(shí)候，該吃飯了，而我在看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)到媽媽叫我，直到下午兩點(diǎn)了，我才想起吃飯，當(dāng)我走到飯桌，咦，飯呢？“可能是我吃完了！”我心里想著，便又走回書(shū)房繼續(xù)看書(shū)……
現(xiàn)在，我讀五年級(jí)了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，可以讀各種書(shū)籍。我印象比較深刻的書(shū)叫《生命流淚的樣子》，這本書(shū)最高潮的地方是“我”的媽媽得了癌癥這一段，我也感動(dòng)得痛哭流涕了。我想：故事中的媽媽如此愛(ài)自己的孩子，我們的媽媽也非常的愛(ài)我們，我們?cè)僖膊荒茏寢寢屔鷼饬�，也要�?ài)自己的媽媽。
讀書(shū)，是在哺育我們的靈魂，讓我們學(xué)會(huì)做人，讓我們懂得感恩，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
【書(shū)伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文02-14
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文04-21
書(shū)，伴我成長(zhǎng)02-21
書(shū)伴我成長(zhǎng)02-21
書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文02-04
書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文02-28