給予的作文300字[范例6篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的給予的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

給予的作文300字 篇1

　　人間處處有真情，真情時時暖人心。我們給予別人，別人也會來給予我們。在那個時候，我么很快樂，別人也很快樂。我也給予過別人，這事兒還得從這說起：

　　在課間休息的時候，坐在黃崇源前面的韓銳急急忙忙的走了過來，連氣兒也沒有喘，就說：“王徐，能借我一把尺子嗎？”我知道，下一節(jié)課是數學課，上這課要有5樣東西：數學書、草稿本、鉛筆、橡皮和尺子。而韓銳缺的'正是尺子。的手里只有一把直尺。我的心里仿佛有兩個小人在爭吵，一個在說：“把尺子借給她吧！同學之間要互相幫助嘛！”另一個小人卻說：“不行！不可以借給她。你又不是有一套尺子，如果你借給她，自己不也照樣沒法做課前準備。”雙方舌戰(zhàn)來，舌戰(zhàn)去的。我沉思了片刻，最終選擇了前者。

　　我從鉛筆盒里，拿出直尺，給了她。說了聲：“拿去吧！”這時，只聽“哐啷”一聲響，等邊三角尺掉了出來。我興奮極了，把三角尺拿在了手里。

　　下課之后，韓銳對我說了一聲謝謝，便高興的走了。這事，我從內心里感受到，給予是快樂的。

給予的作文300字 篇2

　　我之所以熱愛我的生活，是因為生活給了我許多啟示。

　　有一次，媽媽買來知了龜，經過水的浸泡之后，媽媽把知了龜放進冰箱。經過8、9個小時的冰凍后，當我再次打開冰箱的時候，有一只知了龜十分緩慢地從冰箱里爬出來，我便用大拇指和食指把它小心翼翼的放在裙子邊上，我十分喜歡搞惡作劇，于是，我把裙子下擺掀起來，知了龜就掉在了裙子里，可是，知了龜卻頑強的爬起來，當它爬到裙邊時，我又一次裙子下擺掀起來……我以為它不會再向上爬了，可它依然這樣反復向上爬著，它都堅持著，沒有一點放棄的意思。最后，我被知了龜它這種頑強的精神打動了，便放了它。

　　我想：這也許就是生命的力量吧!知了龜——它對我的無情的捉弄唯一的回答就是堅持不懈。于是，我又聯想到：三年級下冊有一篇課文，叫《生命生命》。知了龜不是和飛蛾有著同樣的.經歷!知了龜不是和飛蛾有著同樣的精神!這多么了不起啊!這件事給了我深刻的反思，并從中受益匪淺。以前，我做題做累了就不做了，而知了龜和飛蛾它們是不怕失敗，永遠堅持直到成功。

　　一個小小的昆蟲尚且如此，何況我們充滿智慧的人呢?于是，我學著知了龜和飛蛾的樣子——堅持，堅持……

給予的作文300字 篇3

　　我有一個好朋友叫文麗梅，她常常在我有困難的時候幫助我。

　　一個寒冷的冬天，我在削鉛筆的時候，不小心把手指割破了，流了好多血。文麗梅看見了，急忙向老師借布和線，幫我把血止住。第二天早上，我沒戴手套，手凍得通紅，像兩個紅蘿卜，受傷處更生疼。文麗梅看見了，急忙脫下手套，把他們塞進我的懷里。我不接受，把手套塞了回去。她嘟起嘴，故作生氣地說：“你不接受，說明不當我是你的好朋友。再說你的手受了傷，更需要呵護�！蓖�著她友好的雙眼，我的心里頓時涌起了一股暖流，慢慢地戴上了她遞過來的手套。長跑過后，我的手好像在火爐邊烤過一樣溫暖，而麗梅的手卻被寒風吹得紫紅。我跑過去，心疼地捧起她的.手，說不出話來。她看出了我的心思，笑了笑說：“傻瓜，知道嗎，給予朋友，是一件讓人快樂的事哦�！�

　　麗梅，我的好朋友，我深深地記住了你，深深地記住了冬日的那雙暖手套，也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語言。

給予的作文300字 篇4

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當聽到這熟悉的旋律，我總會想起那個夜晚。

　　那是個風雨交加的傍晚，我上車后，找了個靠窗的椅子坐下來�！笆迨�，等一下！”傳來了一個稚嫩的呼喊聲。我循聲望去，竟然是一個拄著雙拐的.小女孩！

　　她艱難地往車上走，走到我旁邊停了下來。我心里很不是滋味。我站了那么久，好不容易剛坐下來，可我又不忍心看她站著；萬一急剎車她摔倒了怎么辦？她是個殘疾人，我怎么能只顧自己��！想到這兒，我毫不猶豫地站了起來，“小妹妹，坐我這兒吧。”她遲疑了一會兒，對我說：“車上人并不多，我可以站穩(wěn)的。”“你還是坐這兒吧，坐著穩(wěn)當�！闭f著，我不由分說把她扶到我的座位上。她用感激的目光看著我，還沖我笑了笑�！澳阍趺匆粋�人坐車呀！”我有些好奇�！拔摇�…我爸爸、媽媽外出打工了，家……家里只有……奶奶和我�！彼�小聲支吾著。啊，她真可憐！雨天路又滑，她一個人不安全��！“我來送你回家吧。”“不用，不用你也一個人�！薄皼]事，我經常一個人坐車�！蔽曳鲋�她下了車，和她一起消失在雨夜中……

　　給予是快樂的！那個雨夜，我體會到了這種快樂！

給予的作文300字 篇5

　　王老師問：“同學們，閱讀了《給予樹》，

　　請用一個詞語來概括你們的感受。”

　　“高興�！薄案袆印！薄凹�動�！薄跋矚g�！薄熬磁�。”……

　　王老師又問：“媽媽和我們一樣為金吉婭的行為和愛心感到高興和激動，但是媽媽自始至終都是這種心情嗎？”

　　“不是。”

　　王老師繼續(xù)引導：“仔細讀課文，找一找媽媽的心情發(fā)生了哪些變化。”

　　同學們認真閱讀，很快討論得出媽媽的心情變化：擔心→生氣→感動。

　　“媽媽的心情由擔心、生氣到感動�！崩蠋熡肿穯柕�，“那么，媽媽在圣誕節(jié)前給孩子們錢讓他們買圣誕禮物，為什么還要擔心呢？”

　　奇奇回答：“在圣誕節(jié)來臨前，媽媽擔心家里不寬裕，沒有更多的錢讓孩子們買禮物，怕孩子們不高興�！�

　　“但是在回家的路上，媽媽卻很生氣，這又是為什么呢？”

　　明明回答：“孩子們的口袋里有許多禮物，興高采烈，然而金吉婭只買了一些50美分一大把的棒棒糖。她到底用這二十美元做了什么？這讓媽媽很生氣。”

　　當聽了金吉婭的'陳述后，媽媽被她的行為感動了。金吉婭“不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，因而她緊緊地擁抱著金吉婭”。

給予的作文300字 篇6

　　給予永遠比索取快樂，我就從來沒有給別人什么東西，而且還向別人要東西，從學了《給予是快樂的》這篇課文，我深深地感受到，給予是多么令人快樂的，向別人要東西是多么得不好意思。

　　給予是快樂的，我沒有給過別人東西，也想別人要東西，有一次我正在預習課文，我家的栗子在外面擺著呢，是我爸爸吃呢，他出去了，舅舅突然來了，伸手故意假裝抓那么多，我就喊道：“不行，不能抓一大把，只能吃一個，然后媽媽笑了，是嘲笑我不懂禮貌，那時候我不知道，直到學了《給予是快樂的`》這篇課文時，我才想到媽媽笑的意思，原來我這么不懂禮貌，我以后要該給別人東西的就給，熱情大方，我不會像以前那樣了，用家鄉(xiāng)的話形容我就是黑，意思就是小氣。

　　給予是快樂的，我一定要改正這個錯誤。

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