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精選創(chuàng)意作文300字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)意作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)意作文300字 篇1
我在爸爸廠里發(fā)現(xiàn)裝鼓風(fēng)機(jī)，煙囪管的紙箱放在倉庫里，多得都成山了，周末寫完作業(yè)，我決定把這些紙箱變廢為寶！
我拿著紙箱去了車間，想著用它們給朋友和我各做一個(gè)頭盔。我把一個(gè)紙箱上面挖兩個(gè)小洞，然后加上一點(diǎn)小裝飾，一個(gè)簡單的頭盔就做好了！我興高采烈地拿給媽媽看了看，媽媽說我?guī)蠒翊箢^怪物一樣，我不相信。帶上我的杰作，感覺有點(diǎn)看不清，走了幾圈整個(gè)頭又悶又熱，幾分鐘之后滿頭滿臉全是汗，像是剛剛洗了頭似的。哎！果然不怎么好！
我不甘心，于是，我從手機(jī)上找做頭盔的視頻，別人做的頭盔帶上后看起來又酷又舒服，看來，得把我的作品做點(diǎn)改進(jìn)！我把前面兩個(gè)眼睛改成了大窟窿，再把兩邊扎許多個(gè)孔，這樣改造后的`新款頭盔又做好了，戴起來舒服多了！
傍晚的時(shí)候，我和朋友們一起做一輛大客車，先推來一個(gè)很長的手推車，再搬來一個(gè)大紙箱放在上面，里面能做二三個(gè)人，車頭有一個(gè)拉桿，前面拉拉桿的人就是這輛“車”的動力，其他人坐在車廂里面，帶上頭盔，效果非常好！
你們覺得我的紙箱創(chuàng)意好嗎？經(jīng)過一番挫折和折騰，我終于學(xué)會了怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意！
創(chuàng)意作文300字 篇2
今天是復(fù)習(xí)階段的最后一天，我們都很開心。中午，我們正在玩紙飛機(jī)的時(shí)候，突然老師叫大家進(jìn)教室。進(jìn)教室以后，我也不知道怎么回事，老師又說：“把所有的紙飛機(jī)都扔到紙簍里去！”說這句話的時(shí)候，周老師非常的嚴(yán)厲，所以我們只好把手里的紙飛機(jī)都給扔了。
放學(xué)了，我回到爸爸辦公室，又折了三架紙飛機(jī)，分別叫“火箭號”、“客車號”和“蝙蝠號”�！盎鸺枴眰�(gè)頭最小，長得細(xì)細(xì)的，翅膀也不大，只有一厘米多，但是它飛行的速度最快，總是第一名�！翱蛙囂枴钡腵特點(diǎn)是個(gè)頭大，年紀(jì)最小，因?yàn)樗亲詈笠粋�(gè)折出來的，它飛的時(shí)候老是會滾，還會轉(zhuǎn)圈，落地的時(shí)候老是會摩擦。該介紹一下“蝙蝠號”了，它渾身都是缺點(diǎn)，不像其它兩只“飛機(jī)”飛得遠(yuǎn)，老是只飛一點(diǎn)點(diǎn)就掉下來了，因?yàn)樗某岚蚋脑斓貌缓�，可能太寬了�?/p>
我一會兒發(fā)射火箭號，一會兒發(fā)射客車號，一會兒發(fā)射蝙蝠號，玩得很開心。突然，“火箭號”飛向爸爸，順著爸爸的后腦勺飛過去了。爸爸對我說：“玩的時(shí)候要注意安全，別射到人�！�
我就連忙把“火箭號”的頭改造成方的，后來玩的時(shí)候就小心了！
創(chuàng)意作文300字 篇3
hi！大家好：我是一滴小水珠。我和我的兄弟姐妹來到了一個(gè)小主人的家。他們每天早上刷牙、洗臉都用我們來親吻他們，讓我們呼吸清新、涼爽的空氣。
小主人的媽媽告訴小主人水是有限的，要珍惜水資源、節(jié)約用水，從此小主人更加愛惜我們，并且總結(jié)了幾個(gè)節(jié)約用水的好辦法。
小主人的.媽媽每天都用我們?nèi)プ鲲埡拖匆路�，把淘過米的我們留下再洗碗用，這樣，可以洗掉碗里的剩余物；洗完衣服的我們，已是臟兮兮的，無法再次使用了，小主人的媽媽并沒有把我們倒掉，而是用我們洗拖把或者刷馬桶……
小主人的爸爸也非常愛惜我們，經(jīng)常用淘過米的我們來澆花……
小主人也學(xué)著愛護(hù)我們，把我們和可愛的小魚兄弟放在一起，過了一段時(shí)間，等我們顏色變綠、變黃，不能再和魚兒兄弟在一起的時(shí)候。小主人就用我們澆菜、施肥，更大的、更充分地使用我們，使我們的自身價(jià)值變得更大了。
別看我們一滴一滴的非常渺小，但是，我們可以滋潤萬物，使整個(gè)地球充滿生機(jī)。只有珍惜我們，愛護(hù)我們，才能讓地球變得更美好！
創(chuàng)意作文300字 篇4
今天的體驗(yàn)活動課上，同學(xué)們都玩出了新花樣。特別是王夢潔同學(xué)的“火柴變形我創(chuàng)意”，更是讓同學(xué)們大開眼界。
只見她不緊不慢地拿出一盒火柴，先數(shù)出5根，然后把每根火柴從中間對折，擺成一朵花的形狀�？吹竭@兒，同學(xué)們都?xì)g呼：“這我也會！”于是大家的桌上迅速地開出了朵朵小花。這時(shí)王夢潔同學(xué)發(fā)話了：“剛才只是毛毛雨，精彩的還在后頭呢！”“還有更精彩的？”同學(xué)們半信半疑。
“誰有水彩筆？借我用一下�！背咳A急忙遞過一支水彩筆。只見王夢潔把講臺前面的半盆水捧了過來，然后用水彩筆的筆桿蘸了一些水，滴在“火柴花”的中央。
奇跡出現(xiàn)了，火柴棒慢慢動起來了，“火柴花”竟然開放了！是王夢潔用筆桿觸碰的`吧？沒有，筆桿離“火柴花”遠(yuǎn)著呢。那“火柴花”是怎么動起來的呢？誰在幫助它移動的呢？太神奇了！教室里迅即又沸騰開了。
在大家百思不得其解的時(shí)候，老師揭曉了答案：火柴之所以會移動，是因?yàn)榛鸩癖徽蹟嗪�，水從折斷處迅速滲進(jìn)火柴棒里，使火柴棒發(fā)生了膨脹。怪不得“火柴花”在慢慢“開放”呢。
看來，生活中處處有學(xué)問，多觀察，勤思考，我們就能解決很多問題，學(xué)到很多知識。
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