季節(jié)小學作文（通用14篇）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的季節(jié)小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
季節(jié)小學作文 1
每個季節(jié)都有自己的特點，春天鳥語花香；夏天驕陽似火；秋天涼風習習；冬天白雪皚皚。而我最喜歡白雪皚皚的冬天。
下雪了！趕緊伸出你的手呀，來捉雪籽娃娃吧！她們跳到你的手里，立刻就化成了水。哎呀！雪籽娃娃還躲進你的脖子里來取暖了，弄得你涼颼颼的起雞皮疙瘩，立刻縮起脖子呵呵笑。有的雪籽娃娃落在地上，她們滾著，跳著，玩著玩著就無影無蹤了。不知道什么時候，一片片棉絮般的東西輕輕地落在你的手上，她是那么輕柔，像棉花糖一般柔軟。放在嘴里，一點味道都沒有。原來這是雪花，輕盈曼妙的雪花，她們悄然無聲地飄落，給大地換上了潔白無瑕的外衣。
真美��！天空一下子變得亮堂起來。白雪把破舊的屋頂掩蓋得干干凈凈，把光禿禿的小樹打扮得漂漂亮亮，那些掛垂著的冰凌，有的像寶劍，有的像鹿角……那些萬古長青的松柏似乎是承載著快樂、幸福的'圣誕樹，突然，不知道被誰“惡作劇”地一搖，那些白雪像天女散花般飄落下來。此時，我想到一句詩：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。街道上的白雪漸漸厚了，亮晃晃的讓人不忍心踩上去。動物們在雪地上撒歡，留下了它們的杰作——月牙兒、梅花兒、竹葉兒……
哈哈哈，太好玩了！我們終于摁捺不住了，一窩蜂地沖了出去，要堆個雪人做紀念。于是我們先滾一個特大號的雪球做身子，不料，一個小伙伴一不留神，一個倒栽蔥扎進了雪堆里，笑得我們上氣不接下氣。我們拔蘿卜似的把他拔出來后，又做了一個小的雪球當雪人的頭，使出了吃奶的力氣將它安放在雪人的身子上。然后我們再找來兩顆黑色的彈珠做眼睛，用胡蘿卜做鼻子�！笆帜�？”只聽“咔嚓”一聲，原來是樹枝被雪壓斷了。我們急中生智，就地取材，把樹枝拿過來，插進雪人的身子，做好了雪人的手�！按蜓┱炭 痹捯魟偮�，幾個雪球朝我飛來，我“嗖”地一聲躥到雪人的后面，躲過了“子彈”。在雪球綻開的同時，也綻開了我們的歡聲笑語……
我愛冬天，我愛冬天的精靈——雪花！
季節(jié)小學作文 2
一年四季春夏與秋冬吾獨愛秋一個讓人產(chǎn)生無限感慨卻也顯得那么悲涼的季節(jié)。
它雖然沒有春季花兒般的絢麗多彩也沒有夏日里草木茂盛的盛況更沒有冬季里漫季飛舞的雪花卻有許許多多裝滿黃金大道的落葉景觀。
秋季來臨時我不喜歡觀看楓葉的紅火青松的蒼翠菊花的綻放卻喜歡一株株讓人無法抹去記憶的梧桐樹———葉大空心。
秋這個季節(jié)南方還是多雨的綿綿細雨一個害羞的女子。聽到"疏雨滴梧桐"這一"滴"字不僅滴到了梧桐葉上更是滴進每個有心人的心田。因為凄涼所以李清照寫出了："梧桐更兼細雨到黃昏點點滴滴。"因為離愁別緒讓這位"女中豪杰"產(chǎn)生了愁心愁意。
也因為離情溫庭筠吟唱出了："梧桐樹三更雨不道離情正苦。一葉葉一聲聲空階滴到明。"幾句深情卻也簡短的話讓詞人的心中有處話凄涼。那就是秋季里的梧桐。
因為什么使白居易也吟出這樣一句"秋雨梧桐葉落時"呢 因為愁苦因為秋季。秋雨梧桐二者兼得營造出秋季悲涼的氣氛和凄清的意境讓有心人滴入梧桐雨。
秋這個季節(jié)也必須與月同在。月是有心人寄托情感的心靈場所。月亮月暗月圓月缺真正的是月涼。
蘇軾的"缺月掛疏桐"會不讓人產(chǎn)生遐思嗎
朱淑真的"鋪床涼滿梧桐月月在梧桐缺處明"不知又有多少人體會到呢
李煜的"寂寞梧桐深院鎖清秋"那月如鉤何人能不感到秋的冷清呢
多么凄涼的秋季！多么讓人有情感———傷感的'秋季�。∏锛九c梧桐與綿雨與缺月合照出一張照片那張照片存在我們的心中方能永存。那張照片是對秋季的真實寫照。那梧桐也許寒鴉也不肯棲；那綿雨也許大雁也羨慕；那缺月也許文人墨客在寄托情感。
沒有秋季是不完整的四季！
但總覺得梧桐綿雨缺月這張照片需要一顆文人墨客的心那情感才能真正得到體會。
一年四季吾獨愛秋———凄清的季節(jié)情感的季節(jié)。
季節(jié)小學作文 3
夏天，紛紛揚揚的，是雨;秋天，紛紛揚揚的，是落地的黃葉;冬天，紛紛揚揚的，是那鵝毛般潔白的雪花。唯有春天，最不可思議的春天，紛紛揚揚的，是那熊熊火焰般永不吹熄的生命奇跡。春天，活潑的讓人迷醉，更耀眼的讓人炫目。
三月初，嚴寒離我們遠去，美麗的春姑娘也邁著輕快的步伐來到人間。春風輕撫大地，吹綠了柳樹，吹紅了桃花;吹回了南去的燕子，也吹醒了冬眠的青蛙——一切的.一切，都因為春的到來而變得豐富多彩，色彩斑斕。
田野上，嫩綠的小草成為了枯草的接班，一個接一個地從地里探出小小的腦袋，此刻的草地，有黃有綠，相互襯托。野花們當然也不甘示弱，一朵又一朵爭先恐后的競相綻放，紅的，黃的，藍的，紫的，一叢叢，一簇簇，散發(fā)著一陣陣迷人的芳香。碧空中鑲嵌著朵朵的白云，云兒在風中跳著舞，優(yōu)雅，多姿。
快聽快聽，那是什么聲音?那是誰在奔跑?嗒，嗒，小孩兒們牽著爸爸媽媽的手，迫不及待地沖向空地，讓自己的風箏在天空中大顯身手。草地上傳來了孩子們歡快的笑聲，一串接一串，似乎沒有停下的意思，是多么愉快，是多么幸福。站在江邊，任風吹拂，我似乎已和大自然融為了一體，去盡情的感受春的氣息，去盡情的享春天帶給我們的幸福與歡樂——
春天最有特色的當然非春雨莫屬了。春姑娘像是誰也碰不得似的，一挨到她，她就會流下眼淚，落下的淚水化為雨水，滴落到大地上。細入牛毛的雨絲，如煙，如霧，如塵，它像一枝有著各種顏色的畫筆，描繪著一幅美麗的圖畫：它是白色的，落入水中，河水變得清澈透亮;它是綠色的，滴到柳樹上，一個個嫩綠的柳芽露出了尖尖的小腦袋;它是彩色的，使世界萬物擁有了屬于自己的顏色——這讓我有了一種莫名的沖動。我關(guān)上雨傘，沖進了雨中。在這蒙蒙細雨下，我與春親密的接觸著，和他同呼吸，和他同歡樂。
春天，是活潑的，是恬靜的，是平凡的，也是耀眼的。春的到來，不僅使得萬物復蘇，也同時給我們帶來了驚喜，溫暖與歡樂。美麗的春天，我的最愛。
季節(jié)小學作文 4
春，櫻花爛漫；夏，桂花飄香；秋，金菊怒放；冬，梅花驚艷。一年又一年，花開又花落。---題記
媽！當像花樣美麗的時候，您毫無保留的把這最美麗的時光獻給了工作，婚姻，家庭。當我哇哇落地，您欣喜，把余下花香，把愛，母愛全都獻給了我！14年春夏秋冬。每個花季，是愛的日子，我盡情奔跑，呼吸。我也愛花，極愛！我想是遺傳你的愛好，因為您也愛那些如同您一樣美麗，驚艷的花！3歲。你手把手教我寫字，“爸爸媽媽，美麗，花朵”這四個詞語是您教會了我怎樣去寫。寫累了，您讓我休息，我便奔向院內(nèi)那朵剛開的月季花，鮮紅，那樣芬芳動人，于是我摘了下來送給您！您開心地笑著，那笑容至今還記得從未忘記。
6歲，我上一年級了！每天早上您給我做飯穿衣。學校老師叫我們兒歌，讓我們回家聽媽媽的話。老師對我們說：“你們媽媽每天最辛苦了，做家務，工作，還要照顧你們！媽媽很累對不對？所以我們回家要乖乖的，聽媽媽的話！”我聽了，下學后，在路邊我摘了一大捧野花送給勞累的您，您笑了，像花一美麗。12歲。我在也不像小時候那樣聽你的話，不在百依百順，甚至您的行為有時在我看來好假，很厭惡。不吃您做的`飯，不聽你所謂的“好好學習，未來將有好出路”的嘮叨。您全看在眼里。
一個周末，您帶我去玩。我們來到河邊，正值春季所以有好多花，還有蒲公英。我們一路無語，到快回來時您讓我坐下，坐在草叢里，仰著頭看見那溫和的陽光，照在我身上暖暖的，你摘下一朵蒲公英吹走他的花瓣，你對我說：“家楠，看見了嗎？孩子大了終要離開父母，而當他們沒長大時他們離不開。就像這蒲公英，長熟時他才讓自己的兒女飄向遠方，你懂嗎？現(xiàn)在，你未必是長大，所以你要好好學習，聽我們對你的教導，即使批評也為你好，知道嗎？我知道有時候也很嘮叨，我那不也是為你好嗎？”媽媽摟著我的腰，我依偎在媽媽身邊，此時蒲公英與微風共舞，太陽也一點點消沉……
媽媽，您的愛是蒲公英，我是你的女兒，但是媽媽，女兒長大后也不會離開你的！溫暖的陽光下一對母女走向回家的路，微風，野花裝點這美麗……
季節(jié)小學作文 5
對面樓上的燈在一盞盞熄滅，變成一個個黑色的方格，隱于夜幕之中。三根指針清晰地顯示著十點五十三分十九秒。
“你看看人家，怎么就能考一百二十分呢？你再看看你……”
尖利的聲音猶在耳邊，我賭氣合上書，鉆進被窩，閉上眼睛，從一慢慢數(shù)到五百，再沮喪地睜開。
十一點零四分。
看著電子表上跳動著的小數(shù)字，思維又開始游離開來。成績不過是那么小的數(shù)字，只是用紅筆龍飛鳳舞地劃到卷子上，就人為劃分了層次，高低優(yōu)劣，界限分明。盯著書本，有些失神，淡淡的自卑像一叢苔蘚在我的心底滋生，蔓延開來，總讓我感覺抬不起頭。
當然，這種感覺在那個特殊的時間里是不會有的。在我行走在文字中間的特殊時間里，腦海里沒有任何來自世俗的聲音，迷失在了那些美得如云朵一般的詩句中，眼前是大片大片的色彩斑斕。上帝賜予了我一次生命，我卻在書中偷偷地雙生……
在春天的第一場雨降臨人間時，我聽到寂寞的雨水對滿地青草說著寂寞的情話；在夏天燥熱的午后，我感受得到世間萬物對一場大雨的期待濃濃的渴望在空氣中彌散；在秋天幽深的夜晚，被霜打濕月亮在我的夢境中開成層疊的繁花；在冬天寒意尚濃的清晨，我感受得到北風刮過麥田時輕輕的腳步，那么小心翼翼，像是怕驚擾了什么。
在一歲又一歲的榮枯中，在一季又一季的芬芳中，當別人走過美景卻熟視無睹時，我駐足停留，欣賞著一個個別人看不到的季節(jié)，只屬于我的季節(jié)。用稚嫩的筆，懷著一顆無比虔誠的心，記錄下真實的感受�；蛟S它們只是東一句、西一句的'零碎，無法連綴成篇；或許它們不夠美，平淡無奇；或許它們不夠驚世駭俗，不能給人強烈的震撼，但它們真實的存在著，存在于只屬于我的季節(jié)中，開成鮮艷的花朵。
當拿漂亮成績的人走過一個又一個光芒萬丈的季節(jié)時，我同樣會擁有自己的季節(jié)，毫不遜色，同樣的光彩奪目！
季節(jié)小學作文 6
依稀記得，菊花盛開的季節(jié)，爺爺坐院子里，面前擺著一個漆色斑駁的象棋桌。爺爺酷愛象棋，愛棋成癡。父親報料，那年爺爺?shù)教旖虺霾睿恍⌒�，隨身攜帶的錢物被偷竊一光，爺爺沒辦法，在巷子口忘了自己的差事盯著一伙人下棋，爺爺跟人家賭棋，贏回來回家的車費。
除了下棋，爺爺還喜歡菊花，滿院子盆盆罐罐，邊邊角角都種上菊花。秋季到了，菊花次第綻放，花瓣層層疊疊，宛如節(jié)日里天空中燃放的朵朵煙花。菊花的香氣淡淡的，清香四溢。菊花盛開的季節(jié)，爺爺喜歡把象棋桌擺到院子里，擺到大門口。我依偎在爺爺?shù)膽牙锶鰦�，爺爺耐心地教下象棋，馬走日子，象走田，車走直路，炮翻山，小卒過河，一遛煙……爺爺說一句，我跟一句，我高興念著，大聲地唱著。但是，我的興趣似乎不在象棋上，我的興趣在爺爺?shù)幕野椎暮由�，在菊花叢中飛來飛去的蝴蝶上，在爺爺變戲法般變出的零食上……
菊花飄香，鄰居的孩子都來了，你一言我一語，把小院吵得沸騰了一般。爺爺也不生氣，耐心教大家下棋，指揮大家在棋盤上比武較量。玩不過幾盤，下棋的興致就沒了，我和二妞、大盼喜歡把菊花插在頭上瞎臭美，只有剛子和喜旺喜歡安安靜靜地和爺爺下棋，爺爺裁判兼顧問，那個時候，爺爺臉上總會掛著笑意，眼眸里閃著智慧的光芒。每當這時，我就覺得爺爺應該是九重天的'仙人吧，舉止安然從容，氣質(zhì)瀟灑鎮(zhèn)定，又仿佛是指揮千軍萬馬的將軍，臨危不懼，胸懷磊落。
那年秋天，爺爺患了病，不久，住了醫(yī)院。每次去探望爺爺，我總是帶著象棋盤，象棋盤是我用一塊松木板，費了半個月的時間精心打磨而成。到了病房，我把棋盤遞給爺爺，爺爺笑了，說：“還是小孫女最懂爺爺?shù)男模 蔽遗銧敔斚缕澹瑺敔斚褚粋�小孩子那樣容易滿足。爺爺說：“格格贏了，賞一個大蘋果……”我削好蘋果，爺爺只嘗一口，爺爺說，他聞到了菊花的香味……
菊花飄香的日子已經(jīng)一去不復返。再沒有人精心地照料那些菊花，小院里的菊花漸漸枯萎……爺爺走了，永遠的離開了我。我忘不了爺爺那慈祥的笑容，忘不了爺爺那智慧的眼眸，忘不了那菊花飄香的季節(jié)。
季節(jié)小學作文 7
那些如夏花般的心事，絢麗的開在記憶的深處。然而，時間卻總是“迫不及待”。
那花開在了它不該開的季節(jié)，那情落在了不該落的年少。午后陽光燦爛，你和他們在籃球場上揮灑著追夢的汗水，累了席地而坐，又開始談笑風生了。常常為了一顆進球而揚起嘴角；比賽后的冠軍，我們的歡笑。云頂山上的足跡，伴著一群少年的笑聲，八角樓上的刻骨銘心，有不誨的記憶。那群“狂妄自大”的少年，就這樣在梔子花香彌漫的時節(jié)，隨心所欲地干著一些與學習無關(guān)的事。而我則在你們的世界記錄著詩意的青春。
淅淅瀝瀝的梅雨，滿園的殘朵，雨中的梔子花香和泥土的芳香在空氣中悄然散發(fā)，在你我的鼻間徘徊了許久許久�？蓯鄣拿桌鲜笪木吆欣�，一張淺綠色的信箋紙上，字跡深深淺淺，臉上表情朦朦朧朧。像是一個青蘋果，青澀卻散發(fā)著誘人的青春和那些少年懵懂的氣息，像一縷月光瀉進心窗，隱隱約約的感，若有若無的情。
楓葉被霜染上了嬌艷欲滴的胭脂紅，那條路上的梧桐葉在秋風中打轉(zhuǎn)兒，再秋雨中霉爛，給那青色的小石板路鋪上了黃色的`毯，跟我的思念一樣，厚厚的一疊。我倚在窗上，細細地聆聽著碎落的聲音，你的背影，浸濕了我的雙眼，稀稀疏疏的薔薇花，淡淡的粉色在心間漫延，為我們彈起了憂傷的旋律。
冬天的雪，霧凇吭碭中，我迷失了方向，我痛惜的默契：與你的默契，被深深地葬宰了厚厚的白雪下。褐色的枯枝，灰色的敗葉，為我們渲染了悲涼的結(jié)局。我想問你；當雪花落在傷口時，到底誰是誰的誰？
一個人孤單的等待梔子花開，翻出那泛黃的紙片，似陳舊的劇本。那不知被淚打濕過多少次的模糊字跡，歪歪倒倒，幼稚可笑，那鮮紅的圣誕賀卡，微笑的圣誕老人，掛滿禮物的圣誕樹，溫馨的燭光。狠咬著嘴唇，把那些沒用的東西撕了個粉碎，把自己的淚也打碎。
我問你：我們的花為何落紅？你說：那些花只是開在了它不該開的季節(jié)，那些情只是落在了它不該落的年少。
季節(jié)小學作文 8
霞光燦爛。
一片兒童的心性蕩漾在文字間，沒有憂愁，好奇的我跟在后面想探個究竟，泉水叮咚， 佳作點評 相信我們每個人都有夢幻般純美的童年，尋找曾經(jīng)散落在我童年的時光， 以前在奶奶家玩的時候， 秋季， 秋季，星光璀璨，那個屬于我的季節(jié)漸行漸遠。
永不停歇，大氣不敢出，那些屬于我的季節(jié)，遠處不知名的鳥兒在搖曳的蘆葦叢上空向著天際飛去，蹦蹦跳跳;沒有羈絆，不分晝夜地奔流不息，思緒早已飛到銀河之外，夕陽漸漸西沉，飛濺的水花打濕了我的褲角，點點又是美麗，與其他季節(jié)不同，叮咚叮咚，我小心翼翼地躲在樹后，爺爺拎著籃子出了門，點點是追憶， ，秋季的小溪既不冰凍也不枯竭，仰望著綴滿星星的夜幕，散落一地，我就與星星們說再見了，我搬了小板凳坐在門口，叮咚的泉水干涸了，思緒只好斷斷續(xù)續(xù)，閱讀中，無奈。
奶奶家拆遷了。
流淌的'泉水亮晶晶的，我的心里美滋滋的，不同的是：小作者用三個連綴的畫面串起了童年中的某一天，兩旁是成行的大樹，爺爺來到了一塊田地旁，但閃爍的星光依舊璀璨，真像是一條河流，夏天殘存的蟋蟀此刻已唱起了小夜曲，尋找源頭，我沿著河的岸邊往回走，它敏捷地躍過一塊塊碎石，溪邊的青草毛茸茸的，微風吹來涼絲絲的，小徑上拖著他長長的影子，總喜歡沿著門前的小溪逆流而上， 時光荏苒，天邊，連根拔出了什么東西， 追完了泉水，高遠的暮色難以相見了，小眼睛滴溜溜地盯著籃子里是花生啊!絢麗的霞光映著爺爺?shù)暮蟊�，星星雖然算不上密密挨著。
暮色高遠，繁星點點。
秋季，卻無一處閑筆，小作者心靈的音樂在我們耳畔清晰地響起：開開心心，于是我嘗試著把它們連成一幅畫，晚霞映紅了半邊天，星星是數(shù)不清的， 秋高氣爽的夜晚，若隱若現(xiàn)，可是星光飄來飄去。
挖開土層，坐在小板凳上看星星的日子也化作記憶的碎片散落在時光里， 子在川上曰：逝者如斯夫!時間。
季節(jié)小學作文 9
你最愛什么季節(jié)?每個人的答案都不同，而我的答案是：秋季。
這個季節(jié)不溫暖，不悶熱，不寒冷，卻有其他季節(jié)沒有的特點——幸福。
這個季節(jié)的雨是幸福的。在你不知不覺中，它就悄然來臨。它滋潤了剛剛褪去舊衣的草，讓你看了別有一番風味;它輕悄悄的落在大地的外衣上，卻躲不過人們的耳朵，“滴答滴答。”奏出了華麗的樂章;它蹦跳在房頂上，又調(diào)皮的為房屋織出一幅夢幻的水簾。雨滋潤了世界。此刻，我們是不是該反省，一滴雨點滋潤一株草，然后消失，可它真的`消失了嗎?比起它，我們能做的是不是更多一點呢?能夠滋潤的東西是不是更多一點呢?
這個季節(jié)花是幸福的。花兒在這個季節(jié)中，莊重的迎接生命的盡頭�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花�！碑斠欢浠▋旱纳叩奖M頭，卻仍舊為世界作出貢獻，這不值得歌頌嗎?不值得敬仰嗎?不值得我們每個人去學習嗎?比起一朵花兒，我們的生命是不是更長久一點呢?我們所能做的貢獻是不是更多一點呢?這不值得我們?nèi)ド钏际鞈]嗎?
這個季節(jié)的草是幸福的。草兒在這個季節(jié)過后，也即將迎接生命的盡頭。“野火燒不盡，春風吹有生。”當明年春暖花開之際，草兒又將染綠世界。我們是不是也該想想，一株小草的生命都如此頑強，我們有什么理由不去珍惜生命，不讓自己的生命更有價值呢?
這個季節(jié)的葉是幸福的。當一只只“蝴蝶”飛舞落地，在生命結(jié)束時，它融進了泥土之中，為樹提供了養(yǎng)料。比起樹葉，我們可否在短暫的生命歷程中，留下一些有價值的東西?將自己化身一片樹葉，在生命結(jié)束之際，報答樹呢?我們難道不應該嗎?
當雨滋潤世界，當花化作春泥，當草重新染綠世界，當葉變成樹的養(yǎng)料。我們是否應該想想，我們是不是能做到呢?我們能否做的更多呢?我們應不應該做呢?
每個人的答案都是肯定的，因為誰也不會承認自己不如一滴雨、一朵花、一株草、一片葉，可是，誰又能做到呢?
季節(jié)小學作文 10
我最喜歡的季節(jié)不是溫暖的春天，不是炎熱的夏天，也不是秋風送爽的秋天，而是寒風刺骨的冬天。
冬天，是寒冷的；冬天，是冷清的；冬天，是思念綿綿的。但在我眼中，冬天是溫暖的，冬天是快樂的，冬天是幸福的。在冬天，可以跟家人一起吃年飯，品嘗家鄉(xiāng)的菜。在冬天，可以跟小伙伴們一起打雪仗，堆雪人，那是多么的快樂呀！
冬天，大雪紛飛，雪精靈像一個個調(diào)皮的孩子，一會兒到樹上玩，一會兒到玻璃上玩，一會兒到大地媽媽的懷抱里，滋養(yǎng)著稻田里的.小麥。不讓小麥被蟲蛀。
冬天，雪像一位舞者，在天空中翩翩起舞，展現(xiàn)了他那娥羅多姿的舞蹈。
冬天，自古以來在人們心中是桀傲不馴的，是寒冷的。然而，在這樣冰天雪地的環(huán)境中，它頑強地活著……
初次見到它，是一個冬日的早晨，我漫無止地的在小院里徘徊，看不到一絲生機。突然，我看見在荒蕪的墻腳邊，有一株嬌小的梅花在凜冽的寒風中翩翩起舞。我心頭為之一振，它不在春天與百花爭艷奪寵，而在這嚴寒冬季中給人們送來一絲的溫暖。這得需要多大得勇氣，經(jīng)歷多少磨難。
我情不自禁地蹲下身，霎時間感到有一股清香撲面而來。
它有一個粗壯的枝干，表面凹凸不平，好像歷經(jīng)滄桑。一朵朵嫩黃的小花點綴在枯干的枝條上，我不禁凝神細視，五個小小花瓣構(gòu)成了一個完整的花蕾，里面蘊藏著勃勃生機。
�。∶坊�，嚴寒的代表，雪地里的精靈，千百年來被多少人贊頌！又有多少人留連忘返？“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！薄叭碎g無奇絕，只有梅花枝上雪。”你當之無愧為“嚴寒三君子”。
梅花香自苦寒來，不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹。我們的人生也一樣，不付出辛勤的汗水，怎能有豐碩果實。我們現(xiàn)在正是奮斗的階段，再苦再累也要挺過去。因為我們正在孕育著花苞，等待怒放的那一刻。
凜寒獨放的冬雪臘梅，你是我們的榜樣！
季節(jié)小學作文 11
春天，是復蘇的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，是生長的季節(jié)。
春天使一個剛降臨人間的嬰兒。
一切都仿佛剛睡醒，睜開朦朧的雙眼，漸漸地，在這個神奇的季節(jié)，慢慢恢復了往昔的活力，小草綠了起來，野花伸了出來，泉水唱了起來，人們興奮了起來，在這個復蘇的季節(jié)，一切生靈都鮮活了起來，構(gòu)成了一幅色彩繽紛的花團錦簇的畫面，春天笑著走來，帶走冬的`嚴寒。留下春的生機。一切才剛起頭，在這個特殊的季節(jié)，給人以奇異的感覺�！肮律剿卤辟Z亭西，水面初平云腳低”。春天是生機勃勃的季節(jié)，將希望的種子播撒在廣闊無垠的大地，帶給人們一張嶄新的畫頁。
春天是一個花枝招展的小姑娘。
萬物在經(jīng)歷了冬的考驗，終于露出了美麗的一面，小草從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，仿佛一條天然的碧綠毛毯，百花爭相開放，像雪，像火，像霞�；ㄏ�，蜜蜂在“嗡嗡”聲中吵鬧，蝴蝶在花叢中穿梭著，采集著花蜜，春風輕輕地拂過臉頰，好像志南和尚的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，鳥雀嬉鬧著，一展歌喉，和著各種動聽的樂聲，形成了一支獨特的，別有韻味的交響曲。春天是一個生機勃勃的季節(jié)，為自然帶來了美麗。
春天是一個英俊強壯的青年。
在這勃勃生機里，萬物生長著，使自然不再枯燥，乏味�！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”�；ú葜饾u成長起來，這是一個茁壯成長的季節(jié)。經(jīng)歷了一次次的蛻變，植物終于露出了一年之中最燦爛、美麗，驕傲的笑臉。人們不管老小，都出門活動，舒活筋骨，抖擻精神，忙著做事去了，“一年之際在于春”剛起頭，家家戶戶都充滿希望，喜氣洋洋，在新的一年，為各自的生計奔波。
春天，是一個生計奔波，五彩繽紛的季節(jié)，我愛春天，愛她的新奇，美麗和強壯，有誰不愛春天呢？
季節(jié)小學作文 12
“呼嚕�！�、“呼嚕�！庇质谴汗媚飺]起她嬌嫩、可愛的小手，輕輕地撫摸人們的臉蛋。
“如果冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠嗎？”是的，正是這一句話，冬天早已穿上銀亮而潔白的花裙，邁起輕盈的步伐依依不舍地走了。悄然降臨的，是正披著一身新綠的長袍的春。
在一縷暖洋洋的`陽光的催促下，看哪，不再膽怯的青草抬起了自己的頭，用一雙好奇而水靈的眼睛仰望這個奇妙的大世界。杜鵑花兒開得滿園滿園的，一團團、一簇簇，緊密相連、爭妍斗艷、萬紫嫣紅、心花怒放，個個露出紅撲撲而害羞的笑容。
你仔細聽，正在放大嗓音，唱出優(yōu)美、動聽、悅耳的歌聲的是你嗎，小鳥？是你讓這一切顯得更加生機勃勃、鳥語花香的嗎？
“呼嚕嚕”、“呼嚕嚕……”是春姑娘正用自己的雙手，舞蹈在春天的琴弦上，小心翼翼地彈奏著“春天交響曲”，和著甜美的鳥兒的歌唱聲。
花叢中，不時飛過蝴蝶，似在花叢中翩翩起舞的小精靈，它那華麗的翅膀正曝著這金燦燦的陽光上下擺動著……
忽然，天空變得灰蒙蒙的，烏云密布，春雨即將降臨。
你仔細聽，這是“水琴”的聲音嗎：“丁丁咚咚”“淅淅瀝瀝”�；ú輼淠菊斐鲋ρ�，沐浴在綿綿細雨中……小溪正擁抱著春雨，雨點打在小溪上，激起了點點波紋……
經(jīng)過一場春雨的洗浴后，地板上濕潤潤的，小草、花枝、葉子上都沾滿了水珠，晶瑩透亮，如閃耀著的珍珠般，正寸托著天晴后的陽光。正是這一場春雨，把大自然洗浴得愈加煥然一新，為花草樹木都洗去了塵垢。
如漫游在綺麗恬靜的夢境般，人們禁不住深吸一口新鮮的空氣。這一切，都是上帝用一支神筆為大自然涂上了：紅、黃、藍、白、紫……五彩繽紛，而這切在上帝的筆下顯得栩栩如生、生動、活潑。
我最愛的季節(jié)——春！
季節(jié)小學作文 13
秋天，是一個收獲的季節(jié)。金色的秋風吹遍大地，空氣中飄來一陣陣柿子和玉米的甜香，讓人垂涎三尺，醉入其中。
我們一家人開車回老家去。一路上，總能看見遠的、近的，高的、矮的，許許多多柿子樹，就像一位位蒼老的母親。即使樹上的葉子已經(jīng)凋零無幾，卻在枝頭結(jié)滿了紅燈籠似的柿子，薄薄的外皮里透出彤紅色的光彩，在陽光的照耀下，格外誘人。我被它們美麗的外表迷住了，想要下車去摘。爸爸停車在路旁，我推開車門，跳下車，急忙地跑過去，扯下低處的一枝樹枝，摘下最紅最軟的一個柿子，輕輕送進嘴里咬下一口，甘甜中微微帶澀的汁水從舌尖一直流入我的心田。
回到老家，放下東西，聽說外公在地里挖紅薯，便和表弟表妹跑去地里瘋玩。來到紅薯地里，我們就搶著要給外公幫忙。于是，外公挖紅薯，我們?nèi)撠煋焓按晖痢Ｖ灰娡夤p手緊握鐵鏟插進土里，一只腳踩在鐵鏟上沿，奮力踏下，同時用手推動鐵鏟伸進紅薯蔓下的土壤里，壓下手柄，挑起藤蔓，紅薯就被挖了出來�？粗菧喩碚礉M泥土又大又肥的紅薯，我們一把搶到手里，用手或撿拾來的'小木棍刮搓掉上面的泥土，放進準備好的筐子里。不一會兒，筐子就裝滿了。我們仨累得滿頭大汗，臉上，手上，身上，到處沾上了泥土。我的白毛衣也被紅薯汁濺的滿是黑點。但看著滿滿一筐的收獲，心里感到美滋滋的。
吃過午飯，我們又來到田野上。田地里，許多小野花盛開的正熱鬧。深紫色的牽�；ɡp著枯莖吹喇叭，粉紅色的野豆角撐起帆，金黃色的野菊花最耀眼。山坡上，田埂上，崖畔上都開滿了野菊花。有的一簇簇聚在一起，有的零星的獨自開放，就像許多星星，點綴著光禿禿，毫無生氣的山坡。我不得不被他們不怕艱苦的精神打動。在如此陡峭的山坡上，他們也能堅強的扎下根。何況，現(xiàn)在是深秋，太陽已沒有了往日的溫暖。而他們，卻抵住了寒風，頑強地生存了下來。你說，難道這種精神不值得我們學習嗎？
秋天是收獲的季節(jié)。在這個秋天里，我收獲了甘甜，收獲了快樂，更收獲了堅強！
小作者：張嘉凝，實驗小學三年級學生，愛好讀書、唱歌、彈鋼琴、旅游。“秉信胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華�！�
季節(jié)小學作文 14
秋天是個豐收的季節(jié)，高粱們都笑彎了腰，爭先恐后的想讓農(nóng)民伯伯發(fā)現(xiàn)他們，把他們帶回家。油菜花的眼睛發(fā)出亮晶晶的光芒 ，顯得十分耀眼。秋姑娘在一旁微笑的看著這一切，還向田園里的高粱、油菜花問好、招手呢！大家都很喜歡秋姑娘，因為她讓人覺得有一種親切感，和她在一起會很快樂。于是，秋姑娘交了很多的好朋友。這不，秋姑娘的好朋友晚風來找她玩了，他興高采烈的說：“秋姐姐，真是太好了，晚上我們可以快樂的玩耍了�！�
秋姑娘溫和的說：“晚風弟弟，玩是可以，但是不要打擾人最好了�！蓖盹L弟弟不好意思的低下了頭，他臉紅得像煮熟的蝦子。他用抱歉的語氣說：“對不起，秋姐姐，我錯了，我不該那樣說的，我不會打擾到人類的`�！鼻锝憬愕灰恍Γf：“晚風弟弟，你能敢于承認錯誤，是個好孩子，晚上姐姐在去陪你玩一會吧�！蓖盹L高興的向秋姑娘告別。 晚上，秋姑娘可忙了，不是幫田園里的蔬菜們蓋上被子，就是提醒大家天冷了，要多穿衣服了。
她忙了整整幾個小時，才忙完了所有的事情，她急急忙忙的跑到晚風弟弟家，可是晚風并不在家，于是她就等了老半天，還是沒有見到晚風弟弟的蹤影，她終于體力不支倒下了。春姑娘把她抬到了四季醫(yī)院去，醫(yī)生（冬爺爺）給秋姑娘開了藥方，并勸她請病假休息幾個月。秋姑娘是個責任心強的人，她一直堅持不請假，因為現(xiàn)在是她所管轄的季節(jié)，如果她這時候請假，那誰來看班？秋姑娘熬了幾十天，終于倒下了。這時候，冬爺爺接下了秋姑娘的班，安排好了一切，讓秋姑娘休養(yǎng)到病痊愈為止。
秋姑娘住院的時候，晚風弟弟經(jīng)常來探望她，還抱歉的說：“對不起，秋姐姐，是我不好，讓你受罪了�！鼻锕媚锊坏珱]有責怪他，還對他說：“你沒有什么錯，是我不對，我遲到了，我沒有準時去找你，這是我應當受的�！彼齻z又和好了。到了第2年，秋姑娘的身影有出現(xiàn)了，她這會可是個大忙人，什么空閑時候都沒有，只顧著忙事情。后面還跟了一個人，哦，原來是晚風弟弟，他已經(jīng)決定跟在秋姑娘身邊幫她做事，算是對以前所犯下的錯事做補償吧。
可是晚風弟弟由于過度的忙碌，得了感冒，也進了四季醫(yī)院，住了好長一段時間呢。 明年，他們還約定一起做事呢！��！ 157
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