小學(xué)畢業(yè)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)畢業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)畢業(yè)作文1
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，不久，我們將要告別這小學(xué)生活，告別與我們朝夕相處了六年的老師，同學(xué)，帶著依依不舍的深情，踏入新的學(xué)�！踔�，開(kāi)始我們新的生活，新的學(xué)習(xí)生涯，在小學(xué)六年里，我最不能忘得就是同伴們那燦爛的笑了。
“哈哈哈”這是我們班李程錦的笑，他的笑聲有時(shí)讓人聽(tīng)了發(fā)抖，有事又讓人也跟著他高興，有時(shí)候是發(fā)自肺腑的笑，有時(shí)候是詭異的笑，有時(shí)候是威脅的笑。假如他讓你辦一件事，你不同意，他就會(huì)發(fā)出詭異的笑聲，但是不用怕，他不會(huì)傷害你的，他只是和你鬧著玩呢。
“嘻嘻嘻”這是我們班褚超靜的笑聲，她的.笑點(diǎn)很低，只要她聽(tīng)到一點(diǎn)有趣的事情，就會(huì)哈哈大笑。有一次我們班同學(xué)講了一個(gè)笑話，但是一點(diǎn)也不好笑，全班人都沒(méi)笑，只有她小的上氣不接下氣的。
“嘿嘿嘿”那是我的笑聲，我的笑聲是很洪亮的，每當(dāng)有好玩的事情，好笑的事情，就一定會(huì)聽(tīng)到我的笑聲。
我們班李新雅的笑是很文雅的，眼睛一眨，嘴巴一抿，不管是什么事情，她都不會(huì)哈哈大笑。
我們這個(gè)班還有很多美好的，團(tuán)結(jié)的，歡樂(lè)的笑聲，六年的時(shí)光，這些陪伴我成長(zhǎng)，讓我永遠(yuǎn)忘不了的，這些快樂(lè)的笑聲！快樂(lè)的班集體！
小學(xué)畢業(yè)作文2
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的初中二年級(jí)學(xué)生了，考慮問(wèn)題也比小學(xué)時(shí)候更加細(xì)致入微了，但是我時(shí)不時(shí)還會(huì)懷念起那一段難忘的小學(xué)生活，有時(shí)候想起自己的趣事還是忍俊不禁。
在小學(xué)的`時(shí)候，我們無(wú)憂無(wú)慮，一切都不需要去擔(dān)心，整天的事情好像就是在學(xué)校學(xué)習(xí)，然后回家玩，現(xiàn)在看來(lái)，小學(xué)時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)非常輕，感覺(jué)整天自由自在的，沒(méi)有一點(diǎn)苦惱。
上到初中之后，課業(yè)負(fù)擔(dān)驟然加重，讓我有些措手不及的感覺(jué)，在學(xué)習(xí)之余，還是不時(shí)的回想起小學(xué)時(shí)那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，饒是羨慕。小學(xué)時(shí)，我們總是認(rèn)為：作業(yè)好多啊，老師好嚴(yán)厲啊，課業(yè)負(fù)擔(dān)好重啊�？涩F(xiàn)在看來(lái)，這些都是浮云，現(xiàn)在再看小學(xué)時(shí)的時(shí)光，就會(huì)想：小學(xué)時(shí)的作業(yè)真少�。⌒W(xué)的老師真溫柔�。⌒W(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)真輕�。�
小學(xué)還可以打打鬧鬧，玩玩跳跳�？涩F(xiàn)在這些全被否定了。不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，家長(zhǎng)不想，孩子也不想。只好拼命地學(xué)，學(xué)，學(xué)。永遠(yuǎn)也沒(méi)個(gè)盡頭。
小學(xué)時(shí)流行減負(fù)，見(jiàn)誰(shuí)都說(shuō)想要減負(fù)。但現(xiàn)在流行的卻是“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”“成績(jī)，成績(jī)，好成績(jī)”�，F(xiàn)在去教室里看一看，不論何時(shí)都能看到埋頭苦學(xué)的學(xué)生。好想重新回到小學(xué)，重新體驗(yàn)?zāi)欠葜档脩涯畹男W(xué)時(shí)光。
小學(xué)畢業(yè)作文3
盼了怎么久，終于要到畢業(yè)了。原以為小學(xué)這個(gè)“痛苦的”世界終于要結(jié)束了，但是，到了與同學(xué)分別之時(shí)，心中卻莫名的產(chǎn)生出一股憂傷。
6年的小學(xué)生生活稍縱即逝，還記得我們從ABC開(kāi)始一筆一劃的學(xué)寫字，到現(xiàn)在知識(shí)廣泛的'人，最要感謝的莫過(guò)于為我們辛勤付出的老師了。
調(diào)皮搗蛋我的干過(guò)不少的壞事，既令老師煩惱，也讓父母?jìng)模�有同學(xué)們的打打鬧鬧，仍然歷歷在目。友情是不可比擬的，有一件事令我十分深刻。
我還記得在學(xué)期尾的時(shí)候，我們都要去拍畢業(yè)照，可是我，那一天偏偏沒(méi)有穿校服回校，我如熱鍋上的螞蟻一樣，不知道如可是好，老師對(duì)我說(shuō)，去其他班找一下有沒(méi)有人愿意借你？我一想，是��！可是內(nèi)心有十分忐忑，別人真的肯借給自己?jiǎn)�？我那時(shí)候也管不著了，直接就是一陣風(fēng)似的沖到了2樓，帶著忐忑的心情問(wèn)以前班的一位同學(xué)，我原以為他一定會(huì)思考許久或者是直接拒絕，但我萬(wàn)萬(wàn)也沒(méi)有想到，他二話不說(shuō)直接跟著我向外面走去，我心中頓時(shí)一股暖流。
我們的友情如膠似漆，轉(zhuǎn)眼間，將要分別，帶著深深的不舍，如果可以。那么，我們就在初中一起重逢。
小學(xué)畢業(yè)作文4
畢業(yè)考試即將來(lái)臨，生活突然變得那么緊張，就像一臺(tái)轟鳴的機(jī)器，驅(qū)著我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉(zhuǎn)。老師一上課就叮囑我們要加把勁，說(shuō)小學(xué)六年的辛苦學(xué)習(xí)只為那在最后一場(chǎng)考試。
每一日的作業(yè)都要寫到星明人靜，書桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺(tái)燈摞得還高。
我應(yīng)對(duì)著這些書本覺(jué)得自我那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要應(yīng)對(duì)逃避不了的現(xiàn)實(shí)。我只能伏案奮筆疾書，偶爾停下揉揉朦朧的.眼睛，便不禁撩開(kāi)窗簾，望望窗外的一角天空。
傾聽(tīng)著窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著，我是多么羨慕它們的自由��！
皎潔的月光灑在了我的臉上，我坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只覺(jué)生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，不禁亂搓頭發(fā)，期盼這種生活結(jié)束的那一日。
小學(xué)畢業(yè)作文5
歲月匆匆，花開(kāi)花落，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，在不經(jīng)意間已到了盡頭。回首往事，母校的一磚一瓦，一草一木都那樣熟悉，那樣親切。
六年，72個(gè)月，288周，20xx天。這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，六年的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗，我們流過(guò)淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。
六年前的那天，一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩童怯生生地邁進(jìn)文海校園；六年后的今天，一個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書的少年，將跨入中學(xué)大門，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的.一片藍(lán)天！
老師，還記得三年前的那一天嗎？我背著書包膽怯地走進(jìn)教室，滿眼陌生的面孔，還有那個(gè)陌生的您。多少個(gè)日夜，您坐在辦公桌前，不辭辛勞地批改作業(yè)，備課在您的精心指導(dǎo)下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。要是沒(méi)有您的辛勤耕耘，哪會(huì)有我今天的佳績(jī)？
同學(xué)們，還記得我們一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，在教室里奮筆疾書嗎？我們手拉手，一起走過(guò)了六年的時(shí)光。
小學(xué)畢業(yè)作文6
畢業(yè)考試即將來(lái)臨，生活突然變得那么緊張，就像一臺(tái)轟鳴的機(jī)器，驅(qū)著我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉(zhuǎn)。老師沒(méi)錯(cuò)上課就叮囑我們要加把勁，說(shuō)小學(xué)六年的辛苦學(xué)習(xí)只為那在最后一場(chǎng)考試。
每一天的作業(yè)都要寫到星明人靜，書桌上的作業(yè)摞得比一旁的.臺(tái)燈摞得還高。
我應(yīng)對(duì)著這些書本覺(jué)得自我那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要應(yīng)對(duì)逃避不了的現(xiàn)實(shí)。我只能伏案奮筆疾書，偶爾停下揉揉朦朧的眼睛，然后便不禁撩開(kāi)窗簾，望望窗外的一角天空。
傾聽(tīng)著窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著，我是多么羨慕它們的自由��！
皎潔的月光灑在了我的臉上，我坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只覺(jué)生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬。此時(shí)不禁亂搓頭發(fā)，期盼這種生活結(jié)束的那一天。
小學(xué)畢業(yè)作文7
還有不到三個(gè)月的時(shí)光，就要離開(kāi)這個(gè)親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開(kāi)母校，但是轉(zhuǎn)眼間，自我就要離開(kāi)了。珍惜著每一天的時(shí)光，留住每一個(gè)快樂(lè)的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機(jī)會(huì)，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的.情誼，此刻快畢業(yè)才懂得把握，期望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)和老師還有領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
以前，看到許多批學(xué)哥和學(xué)姐，一批之后一批的離開(kāi)，心里總想著沒(méi)到我們呢，可歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間我們就成為了學(xué)校的大哥大姐。過(guò)了期考之后，等待我們的將會(huì)是畢業(yè)考試，應(yīng)對(duì)著這個(gè)風(fēng)雨同舟的母校，我們的心中出現(xiàn)了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開(kāi)，如果時(shí)光能倒流，那該多好。
母校我想對(duì)你說(shuō)我愛(ài)你，你就是祖國(guó)的園丁，你培育了一批又一批的學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養(yǎng)下成長(zhǎng)。你多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，你為多少學(xué)生生過(guò)氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無(wú)怨無(wú)悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因?yàn)槟憬逃^(guò)他，我們對(duì)你表示深深的祝福，期望你的學(xué)生越來(lái)越多。
小學(xué)畢業(yè)作文8
五年級(jí)上冊(cè)的學(xué)期，已經(jīng)結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期來(lái)到了。
在新的學(xué)期里，我們的耿老師換成了田老師，在以前耿老師帶領(lǐng)著我們，一起奮斗，一起歡悅，一起閱讀，到了現(xiàn)在，我們離開(kāi)了耿老師，換成了我們新的學(xué)期的班主任——田老師，在田老師的帶領(lǐng)下，我們一樣可以像以前耿老師，那樣的，各各項(xiàng)目考第一的。
在新的學(xué)期里，我們又迎來(lái)了一位新的同學(xué)——郭政禹。而一位老同學(xué)——賈錦源退學(xué)了，在英華學(xué)校里我們班和賈錦源生活了四年，在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候退學(xué)了，在這四年里，我們和他在上課的'時(shí)候，一起探索；在下課的時(shí)候，我們和他一起玩耍，一起閱讀……這么多的東西都是我們創(chuàng)造的，在20xx年的第一場(chǎng)雪中，我們玩的多么的開(kāi)心、愉快、歡樂(lè)……這多么值得我們?nèi)セ貞洶。?/p>
在新的學(xué)期里，我也要多努力，考一個(gè)好的成績(jī)。
小學(xué)畢業(yè)作文9
期末考試后，我們就要分開(kāi)了，我們將要離開(kāi)小學(xué)校園，踏入新的中學(xué)生活；離開(kāi)我們敬愛(ài)的老師，認(rèn)識(shí)中學(xué)新的老師；離開(kāi)我們一起學(xué)習(xí)六年的同學(xué)，結(jié)識(shí)新的同學(xué)。童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中······母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們最美麗的夢(mèng)想。
我忘不了我的同桌——靜靜，我的同桌扮演著很多重要的角色。她既是我學(xué)習(xí)的搭檔，也是我的死對(duì)頭，然后又是我在這六年的小學(xué)生活一直的.朋友。
我忘不了我平時(shí)一起玩的伙伴——欣欣，我們幾乎天天在一學(xué)習(xí)、玩耍。她是一個(gè)性格開(kāi)朗、樂(lè)觀的女孩，她遇到難題并不是愁悶苦臉，而是仔細(xì)探究去解決難題.
我忘不了我的伙伴——靜靜，她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常棒，在班上她經(jīng)常名列前茅，要是成績(jī)下降一點(diǎn)兒，她就會(huì)努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還樂(lè)于助人，如果班上的人有困難，她會(huì)第一個(gè)幫助她。
我永遠(yuǎn)都忘不了我們的母校，忘不了我們敬愛(ài)的老師，忘不了我們最真摯的友情。
小學(xué)畢業(yè)作文10
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)的.感謝您。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，在轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。
小學(xué)畢業(yè)作文11
快要畢業(yè)了，在大多數(shù)人的心里留下的只有悲傷，那以往熱鬧的校園，如今卻如此的寂靜。昔日同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)或是在操場(chǎng)上歡快的'玩耍，早已沒(méi)有了……
只有一個(gè)人默默的看自己的母校，等待畢業(yè)證書地發(fā)下。懷念自己和同學(xué)一起在母校度過(guò)的美好時(shí)光。在懷念自己和同學(xué)們?cè)谡n堂上聽(tīng)老師講課的情形。
有時(shí)，常常自己在想：“如果能不離開(kāi)自己的母校該有多好!畢竟在這母校生活了六年了，這的一草一木，都讓我記憶深刻。在這里，留下了我的喜怒哀樂(lè)，在這里，有我最要好的朋友在我最需要的時(shí)候幫助我，安慰我。”
有時(shí)，只恨六年時(shí)間很短暫，不能讓我在母校的時(shí)間更長(zhǎng)一些。好能讓我在母校和自己的朋友不分開(kāi)。
歲月早已流逝，是不可能再倒流的。要知道每一個(gè)人都要經(jīng)歷許多次離別，我不能老是一個(gè)小孩子的心態(tài)，人都是要成長(zhǎng)的，有一句話說(shuō)的好：人得經(jīng)歷過(guò)許多“暴風(fēng)雨”才能懂得如何應(yīng)對(duì)。所以，我要堅(jiān)強(qiáng)，不要那么脆弱!
小學(xué)畢業(yè)作文12
老師，您像“園丁”
當(dāng)我們還是什么也不懂的小孩時(shí)，是您把科學(xué)知識(shí)教給我們。我們做錯(cuò)了事，您不是大喊大罵地說(shuō)我們，而是寬容而親切地告訴我們下次可別這樣做，我們決定勇于改正錯(cuò)誤的時(shí)候，您的臉上露出了欣慰的笑容。您不僅教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈耍?/p>
您說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，要是撒了謊，會(huì)害了自己。”我們有時(shí)像一支很容易熄滅的`蠟燭，是您給了我們一道溫暖的火，讓我們永不熄滅。您除了教我們課本上的知識(shí)，還給我們講了大自然外面的奇特而又艱險(xiǎn)的故事。
我們像一群花草樹(shù)木，您像一點(diǎn)點(diǎn)珍貴的露珠。是您把我們這些花草樹(shù)木培養(yǎng)成了新的一群又美麗又艷麗的花草樹(shù)木，路過(guò)的人，都被我們這群活潑聰明的小朋友像漂亮的花草樹(shù)木吸引住了，夸培育我們成長(zhǎng)的“園丁”一定是個(gè)了不起的人
老師，我對(duì)您說(shuō)：“您是一個(gè)辛勤的而且非常了不起的“園丁”
小學(xué)畢業(yè)作文13
時(shí)間姐姐悄聲挪移著輕盈的腳步，我們終日沉浸在自己豐富的世界當(dāng)中，渾然不知，當(dāng)你回首時(shí)，時(shí)間姐姐的面孔早已消失在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。六年的光陰，那是一段怎么美好的回憶啊，令人心醉，令人難舍 ，令人回味無(wú)窮。
我們是在東風(fēng)西路小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，從一個(gè)個(gè)淘氣的、天真的、活潑的、可愛(ài)的、懵懵懂懂的孩子逐漸變成了一個(gè)個(gè)更加懂事、更加有知識(shí)、更加有禮貌、更有求知欲的少年。那都是在老師的諄諄教導(dǎo)教導(dǎo)之下，我們才取得了這樣驕人的進(jìn)步。
記得去年，一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，圣誕節(jié)快要到了！同學(xué)們都正在快快樂(lè)樂(lè)地游戲，而我卻因?yàn)榈脱�，眩暈嘔吐，頭痛難忍，躺在書桌上。這時(shí)，許老師聞?dòng)嵹s來(lái)，用溫柔的語(yǔ)言問(wèn)我：“現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣啊，過(guò)了一會(huì)，又接著問(wèn)：“需要通知家長(zhǎng)嗎。”當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)到好像慈母就在身邊。
往事歷歷在目，這只是我記憶的倉(cāng)庫(kù)一顆流光溢彩的珍珠。
敬愛(ài)的.老師們，六年的光陰就要消逝，我們就要告別多彩的童年，我們將要進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)幻般的少年時(shí)代，讓我們打起精神，到新的學(xué)校去迎接新的挑戰(zhàn)。
再見(jiàn)吧，母校，我們絕不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我們的期望！
小學(xué)畢業(yè)作文14
再見(jiàn)了，老師
一快要畢業(yè)了，要告別美麗的母校，告別朝夕相處的同學(xué)，心里就涌起了的眷戀之情。
還清楚地記得，六年前我們依偎著爸爸走進(jìn)了校園時(shí)，望著綠草如陰的操場(chǎng)，窗戶明亮的教室，天真可愛(ài)的同學(xué)，和藹可親的老師，撫摸著散發(fā)知識(shí)香氣的`課本，只覺(jué)得這里的那樣的誘人。
六年過(guò)去了，我里茁壯成長(zhǎng)。里得技能的知識(shí)，懂得了應(yīng)該怎樣做人，更感受童年的快樂(lè)與幸福。母校啊母校，老師呀老師，你給予我們精神與財(cái)富，我們?cè)跄芡洠?/p>
在離別的時(shí)候，敬愛(ài)的老師我要送你一支歌，讓你在歇息的時(shí)候能聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲——我們像雄鷹展開(kāi)翅膀自由飛翔。
以后，再一次漫步校園，當(dāng)年我親手栽下的小樹(shù)苗，將已成了小樹(shù)，等到小樹(shù)成為參天大樹(shù)時(shí)，等到成為棟梁時(shí)，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望老師，多美呀！那時(shí)，對(duì)您說(shuō)：“老師，我沒(méi)有辜負(fù)您的希望�！�
評(píng)語(yǔ) 文章結(jié)構(gòu)，條理清晰。情感，敘事流暢，內(nèi)容完整。
再見(jiàn)了，老師。
小學(xué)畢業(yè)作文15
看到這樣一段話：“一塊木頭是什么？就是一塊木頭。這個(gè)回答并沒(méi)有什么錯(cuò)，但它還是什么？這就要看具體情況了。拿它來(lái)給老師用就是工具；拿它來(lái)燒火就是燃料；拿它來(lái)做家具就是原料；拿它來(lái)和壞人斗爭(zhēng)就是武器，拿它到法庭就是證據(jù)。但還是那塊木頭，這就是質(zhì)的多樣性�！�
由此我聯(lián)想到一團(tuán)面。
一團(tuán)面是什么？就是一團(tuán)面。這個(gè)回答并沒(méi)有什么錯(cuò)，但它還是什么？這就要看具體情況了。它可以捏成“貓耳朵”，可以包成餃子，可以搟成面條，可以切成各種各樣的形狀，可以揉成面團(tuán)；它也可能是毒販販賣的毒品。但最終它還是這塊面，這不也是質(zhì)的'多樣性嗎？
有人也會(huì)想到，一個(gè)人是什么？就是一個(gè)人。這個(gè)回答并沒(méi)有什么錯(cuò)，但它還是什么？這就要看具體情況了。他坐在教室里，就是一個(gè)學(xué)生；給病人看病就是一名醫(yī)生；給同學(xué)講課會(huì)是一名教師；他在莊稼地里忙碌，他就是一個(gè)農(nóng)民，如果他象焦裕碌，牛玉儒，任常霞那樣為人民辦事，他就是一個(gè)優(yōu)秀的人民公仆。
如果你是一塊木頭，就要做一塊對(duì)人類有用的木頭，如果你是一團(tuán)面，就要做一團(tuán)對(duì)人類有用的面，如果你是一個(gè)人，就要作一個(gè)對(duì)人民有用的人！
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