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課代表作文（通用48篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的課代表作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課代表作文 篇1
本學期一開學，我有幸被同學們推薦為英語課代表。我對當好這個課代表充滿了信心，一來自己的英語成績在班中一直領(lǐng)先，二來自己好歹也做了這么幾年班隊干部，這英語課代表不就是收收本子、早晨領(lǐng)大家讀讀課文嘛，對我來說那是小菜一碟�？蓻]想到，這芝麻官還挺難當?shù)�，那滋味真是酸甜苦辣，五味俱全…�?/p>
酸——
那真是叫人難忍！第一次給同學領(lǐng)讀課文，大家都不聽我的話，完全沒把我這個課代表放在眼里，我只能以沉默來等待他們安靜，五分鐘、十分鐘……不知什么風把老師給吹來了。老師見下面還是亂糟糟的，下課后便把我叫到了辦公室。聽著老師責怪的話語，那“酸”味直往心里鉆。
辣——
我們班有許多喜歡拖拉作業(yè)的`同學，真不知道白天他們都在干嗎，每次的課堂作業(yè)他們都要等到放學后才肯完成上交，你要去催他們，他們會理直氣壯地給你一大堆理由，然后再來一句“關(guān)你什么事”，“辣”得你張不了口。這些“懶蟲”，惱得我都不想干了。
苦——
這點兒小差事也有苦？真的很苦，而且苦不堪言。有些同學，特別是幾個女同學，我們一直是學習上的競爭對手，她們就等著看我的笑話，早讀時不配合，考試成績好了就遭妒忌，不如她們吧又會受人家嘲笑，我真是有苦說不出，這個課代表不知當?shù)糜卸嚯y！
甜——
苦盡甘來，這話不錯，經(jīng)過半個學期的努力，我這課代表總算像模像樣的當下來了，而且以自己的誠意及勤勉贏得了大家的擁護。更值得高興的是，在這次期中考試中，我們班的英語成績進步特別大，考了全年級第三名，要知道，這對我們班可是了不起的成績了。老師對我們班進行了特別的表揚，而且強調(diào)了我這個課代表的功勞。此時的我就像吃了蜂蜜，心里甭提有多甜了，連做夢的時候也在笑。
這個課代表，讓我充分體會到了管理一個班集體的辛苦，同時也讓我摸到了與同學友好相處的訣竅。我一定會把這個英語課代表做得更好，讓我們班的英語成績更上一層樓！
課代表作文 篇2
語文課上，李老師說要競選語文課代表，我很想競選語文課代表，但是我覺得不是很可能，因為我還沒準備，而且我的語文成績又不是很好，寫的文章也不多，最主要的是我沒有信心。
可是在語文課上，我還是沒有信心上臺競選語文課代表，最后是徐悅鼓勵了我，我才有信心上臺競選，我緊張的走向講臺，斷斷續(xù)續(xù)的說出了演講詞，我一邊走回座位，一邊想：肯定沒希望了，因為石樂馨他們那些比我要優(yōu)秀的同學幾乎都來競選了，我還是放棄吧！但是我想了又想，什么事情都有可能發(fā)生，我要當上語文課代表也不是完全的不可能，什么事情都有一絲絲希望！我?guī)е话驳男那樽呋亓俗弧?/p>
聽了其他同學說了又說，我覺得最感人的是孫樂天，因為我怎么也不可能想象到孫樂天也能鼓起勇氣上臺來競選語文課代表，我認為孫樂天很勇敢，雖然他語文不是很好，一般也不會去競選什么，但是我覺得這一次孫樂天走向臺讓我很吃驚，他敢于嘗試，我覺得我要向他學習。
我還覺得章子義說的話也很感人，他不希望看到李老師這么勞累，他想幫助李老師，因為他的力氣很大，所以他可以幫助了李老師發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、搬作業(yè)等等事情，就是因為章子義的的'這句話感動了我，所以我認為章子義和孫樂天都應(yīng)該有個機會當上語文課代表。
在競選的過程中，很多人都被孫樂天感動了，孫樂天獲得的票數(shù)很多，在下課的時候，不知道為什么，孫樂天哭了，我認為孫樂天是被感動了的，不然孫樂天是不會哭的，孫樂天是個堅強的同學，我要向章子義和孫樂天學習。
課代表作文 篇3
開學已經(jīng)一個月了，老師在這一個月里面對我們進行了考評，班級煥然一新，而我也有了成長，老師任命我為語文課代表，這件事讓我對我的語文產(chǎn)生了很大的興趣，之前我是很厭煩作文的，總不知道這些命題作文是如何才可以寫好，這次，老師交代完命題，我竟然很快就寫好了，而且比我們班其他部分同學快了一周。
老師說這學期我們班的班委，課代表都從我們的日常表現(xiàn)中選取，誰表現(xiàn)好，上課紀律好，考試成績好，都會被列入候選名單，其中最讓我在意的就是語文課代表和班副，班長我是不奢求了，畢竟我的成績還在班長之后，這次我們的前班長和我一樣都是語文課代表，老師說每科的任務(wù)很多，所以課代表需要三名同學。語文課代表選取了我和班長還有大碩;數(shù)學課代表老師還在考慮;英語課代表毫無意義的選擇了二口同學。媽媽說其實只要我努力，英語課代表也不是沒有可能的，媽媽說每天我們抽出一點時間讀讀英語雜志，天天英語故事，說說英語配音，半個小時就夠了，只要你肯用心，我想了想，確實是。
媽媽說你學英語就好像你一年級學語文一樣，拿著拼音故事書讀故事，你英語也是多讀自然就會聽說讀寫了。我想想我現(xiàn)在為什么喜歡語文和我放假看了很多課外書有很大關(guān)系，之前不喜歡看媽媽買了《隋唐演義》、《水滸傳》、《三國演義》，現(xiàn)在我每天都要帶到學校去，一有時間就看書，還有一本《東周列國志》我打算十一的時候把它看完，媽媽看到我這樣認真讀書的樣子很是欣慰，對于我多的.語文課代表一職也很是意外加驚喜。
老師說選完了，同學們還是有機會的，下學期我們還可以重新選取，大家都要努力加油學習啊。
我也想努力好好學習，下學期的三好生，班干部，課代表，我都要輪流的體驗一回，小學生活才會豐富多彩啊。
課代表作文 篇4
開學了，老師重新分派“官職”，我本想兩耳不聞窗外事，做我的只管一畝三分地的“小縣官”——小組長，可我的“國王”——張老師見我忠于職守，就提拔我為“代理國王”——課代表，這也開始了我的課代表生活三部曲。
要說當課代表，剛開始感覺還不錯，每天都去辦公室喊一聲：“報告”，看著從辦公室門前經(jīng)過的同學羨慕的眼神，自己也洋洋得意。上自習課時，我的“權(quán)威”就開始顯現(xiàn)了，我一看見說話的就給相對的`“小鎮(zhèn)”——大組“減薪”（即減分），“國王”見我管理的好，時不時還給我“加薪”，心里好不得意。
最近班里流行玩賽車，我也算是個車迷，知道的人都紛紛送來“賄賂品”，可我為了做一個公平公正的“代理國王”，一個也不收，雖然心里想要的要命。每當被我退走一個的時候，我都覺得腸子都悔青了。有一次，老師因為有事暫時離開，班里立即炸開了鍋，說話的說話，玩得玩，好像現(xiàn)在就是下課時間一樣，我見狀，立刻把幾個特別吵的人相對應(yīng)的“小鎮(zhèn)”減了“一筆錢”（也就是很多分），班里立馬安靜了很多，只有兩個人在小聲的說話，因為他們是正坐在課桌前而不是面對面說話的，所以我在后面座位上看不太清楚他們是誰，當我走到前面時，有一個同學馬上把臉貼在書本上，而另一個好像也知道我在他在旁邊，就轉(zhuǎn)過身來送給我一個賽車，這時我才發(fā)現(xiàn)他竟然是我的好朋友——王一博，可我怕別人說閑話，只好把他的名字記在了“罰單”——批評欄里。……
相信當過課代表的都和我有同感，那就是甜和難。
但愿我的“國王”能體諒我，收回我現(xiàn)在的“官職”，讓我去做我的“小縣官”吧！
課代表作文 篇5
楊撞，班長。在我眼里你是個超正義的人，會絕對維護班級的利益。還記得上次辯論賽和別的班級有沖突，你的態(tài)度、還有這次你提倡組織的出書活動�？闯瞿銓�7班的在乎。我相信這本書一定會是7班美好回憶的最好證據(jù)。
江一茸，掌門人。歷史科代表表。辯論賽，你在臺上冷靜自信犀利的精彩回答，獲得了全場的掌聲，給評委留下了深刻的印象，最終被評為了最佳辯手，最后我們獲得了辯論賽年級第一的好成績，也打破了二附的記錄，你當然功不可沒，
昊海卿，韓國同學。記得很深的一次是高恩妃過生日，她和其他外籍學生早早的到校給高恩妃準備生日驚喜，是把巧克力派擺成蛋糕的樣子，雖然沒有蛋糕漂亮，但你的細心，對同學的關(guān)心，讓人看了很是感動。
李思思，組長。讓我感觸很深的是有一次地面被扣分，正好那周是你的值日，負責掃地。你自責，情緒很激動。要不是竇豆的安慰我想你會一直內(nèi)疚下去，因為你是個心思十分細膩的人。還有你對7班的在乎。
胡穎怡，數(shù)學課代表。辯論賽，那幾天看到你們耽誤學習休息時間，留在班里準備辯論材料，晚飯就只是泡面。在辯論中你的充實而精彩的材料和自信的表現(xiàn)。總是會贏得臺下的掌聲。讓我體會到努力就會有回報。
張思琪，英語課代表+班長。負責班里很多零碎事情。讓我們最欽佩的就是她的英語成績了吧。會把Bruce交代的作業(yè)，給我們布置下去。在研學中，會把我們格魯吉亞小組的研究負責的`很好。
穆正倫，體育委員。讓大家深刻的應(yīng)該是他拍的DV了吧。文明禮儀月，看著他寫得劇本，又是熬夜到很晚才完成的�？梢钥闯鏊撕芏嗟男难�。還有籃球賽，他們放學后周末的努力練習，運動會的班服，發(fā)揮了你的藝術(shù)細胞，讓7班看起來與眾不同。
孫懿文，生物課代表。啊，人生如此惆悵。你總會在課堂上給我們帶來笑聲。在課間會和同學一起討論問題，幫助同學解決學習上的問題。雖然你總說惆悵，但是你的快樂一直感染著你身邊的人。
課代表作文 篇6
“呤鈴、呤鈴”可怕的體育課的鈴聲打響了，同學們的表情立刻停下來了，都內(nèi)心開始得了絕望起來，個個的笑臉變成了哭喪著的臉，像一條藤蔓連著的苦瓜。
記得有一次，老師家里有事，讓課代表帶我們上課，她讓我們?nèi)嗤瑢W都有集合在空地，正對著太陽，陽光直射我們的身體，周圍沒有一點陰涼外，然而我們站在這兒暴曬，她卻一個人自己站在陰涼處扯著嗓子跟我們?nèi)嗤瑢W喊：“今天老師不來，家里有事，由我?guī)銈兩险n，你們所有人都要聽我的。”隔著很遠，都能聽也她話語中的得意洋洋。有一位同學大膽地問道：“你也是學生，有什么資格來帶我們上課，還有為什么我們站在太陽下暴曬，而你卻站在樹蔭下乘涼，憑什么，你這樣做太不厚道了。”她聽了以后十分生氣的說：“憑什么，就憑我是課代表�！蓖瑢W們聽了以后，在下面嘰嘰喳喳談?wù)撝�，都說她不好，因此我們都稱她為“老惡婆”。
自從發(fā)生了一件事以后，全班同學就再也沒有人喊她“老惡婆”了。記得那里一個炎熱的下午，正好那一節(jié)是體育課下午的二點到三點，這個時候正好是最熱的時候。全班同學在上體育課的`時候都暈沉沉，開始跑步了，在已經(jīng)跑完第一圈開始路每二周的時候，突然有一們同學摔倒了，只聽“老惡婆”喊“停”，所有的人都停了下來，只見她二話沒說，拉起她的胳膊往背上一背，她也沒有顧慮那血已經(jīng)沾著自己的衣服上面，背起了那位摔倒的同學，向醫(yī)務(wù)室急匆匆的走去，全班同學看到了這一幕以后，又在私下里嘰嘰喳喳地談?wù)撝�，我聽見一位同學說：“原來，她是一位外冷內(nèi)暖的人，我們以后不能叫她“老惡婆”了�！�
這就是我們班的“老惡婆”體育課代表。
課代表作文 篇7
自從當了數(shù)學課代表以后，事情越來越多了，煩惱也多了！
期中考試我的數(shù)學沒考好，還有成績比我更高的，考得一蹋糊涂。媽媽拿到成績單以后，滿肚子火氣，沖著我說：“你看!你怎么考的？才考這么點分，別人看得起你？虧你還是個數(shù)學課代表，還不如讓給別人當呢？”我聽了心里感到非常難受，早知道這樣不如當初把課代表辭去，還可以被罵得輕一些。我眼淚不爭氣“嘩嘩”地流了出來，想把心里的酸楚全沖掉。
其實，當課代表有苦也有甜。說實話，這個課代表是我問老師題目而得來的，可是我怎么也想不到，這一舉動竟讓我當上了數(shù)學課代表，這讓我感到又驚又喜。不過班上有些同學不服氣，說我是花兩毛錢買一個課代表，雖然這樣說，是有點氣人，但我心里是很開心的。
有一天，老師在布置家庭作業(yè)，我卻在玩，結(jié)果沒聽清楚，聽成了把沒做完的'試卷做完。第二天，老師來檢查作業(yè)，我和同桌談起作業(yè)時，才知道除了這個外，還要再做另一張試卷。慘!慘了!我驚得冒出了一身冷汗�！霸趺�，你沒做？”同桌驚訝地問道，接著他馬上舉手告訴了老師。我頓時嚇得如驚弓之鳥，很難判斷老師會拿我怎樣“開刀”。老師生氣地說：“你是數(shù)學課代表應(yīng)該以身作則，你把試卷抄兩遍!”我的眼淚不爭氣地直在眼眶里打轉(zhuǎn)，拼命地忍住才沒掉下來。
雖說課代表有時候很神氣，可以幫老師忙，拿教課書，收作業(yè)本，為班組服務(wù)，這是讓人很快樂的事，但是當課代表，有甜更有苦，還有酸和辣，要當好一個課代表還真難，不過我一定會盡自己的努力做好。
課代表作文 篇8
昔日想成為一名課代表的我，如今終于美夢成真，當上了英語課代表。可是，當上了英語課代表后，我的生活竟然是這樣的忙碌，簡直令我疲憊不堪。
早晨，我剛一坐到位置上，還沒來得及掏出鉛筆盒，就感到有點兒不對勁了。原來，一大群同學已經(jīng)蜂擁而至地來到我的書桌旁，＂這是我昨天抄的十遍單詞，趕緊給我挑上鉤！＂＂這是我的質(zhì)量監(jiān)測�。�......我聽著同學們的催促聲。＂嗡嗡翁......＂＂夠了！停！你們能不能有點兒秩序�。⑽冶M量把聲音放得嚴厲些，好讓同學們乖乖地聽我的話。＂排隊！＂我這句話猶如一道圣旨，讓同學們不得不服從命令。＂鈴......＂打鈴了！剩下的'同學只得這節(jié)課后再說！就這樣一推再推，下課時我這里早已是人滿為患，可是同學們還是不斷接踵而至地向我這兒發(fā)起進攻，我沒有辦法，只得向我的同桌發(fā)出求救信號。
這節(jié)是英語課，我心神不寧地手背后坐好。＂哦！上帝��！千萬不要再給我添麻煩了！否則我會發(fā)瘋的！＂我默默地祈禱著。沒想到，付老師又留了一批又累又麻煩的活兒給我干。這下我更倒霉了，不是同學交給我作業(yè)，而是我去找他們要作業(yè)！＂要是寫不完，放學就給我留在這兒......＂老師的說話聲不絕于耳，而我卻一句也聽不進去，只想著：下午我會比上午更累，而且又多了一項活兒。
到了下午，一下課我便像離弦的箭一樣飛出座位，從這頭兒跑到那頭兒，從到那頭兒又跑到這頭兒，幾乎教室里的每一個角落都被我踩踏過，我真有點兒要昏過去的感覺。
經(jīng)過我一番辛苦地＂跋山涉水＂，終于在當天完成了老師交給我的任務(wù)。我想：今天我的確夠累的，回家后一定要美美地睡上一覺。不過，我同樣想出了一條自我安慰的理由：這畢竟是為了我們這個集體，我做出的這點兒貢獻實在是太微不足道了。
課代表作文 篇9
我們班有兩個英語課代表，一個是王凱，另一個就是我了。
我們兩個是一前一后當選的。說起我當課代表，還真是一波三折呢！
剛開學，老師對我們不了解，要臨時找?guī)讉�人當班干部，做課代表。我呢，自認為音樂有點天賦，也就認準了要做音樂課代表，選其他代表時，我沒有爭取，靜等著競爭音樂課代表�？墒牵搅俗詈�，老師說：“體育、音樂課代表分別是體育委員和文娛委員�！蔽乙宦�，蒙了！老師呀，你怎么不早說，現(xiàn)在沒有空位兒了，我一無所獲呀！咳，悔不該只盯著一個位置呀，自己把機會給失去了。
昨天下午的班會上，老師說要正式選舉班委，機會來了，這次可得好好把握一下，因為已經(jīng)知道了班里有多少把交椅，所以我在競選每個職務(wù)時都爭當候選人，普遍撒網(wǎng)，重點撈魚嗎！可惜的是，我沒有坐上班長的交椅，這說明我還有很多的地方需要努力提高。到了選課代表時，老師說：“哪一科的課代表由哪一科的老師自己定。英語課代表還是王凱，他干得不錯，就是太忙了，我們再加一個英語課代表。”機會來了，可得緊緊抓��！我的英語水平不比珠穆朗瑪峰高，但也不比吐魯番盆地低呀，據(jù)這段的了解，我在我們班當個英語課代表還是可以勝任的。于是，我堅定有力的舉起了手，當上了候選人，又以多數(shù)人的`支持坐上了第二英語課代表的寶座。
課代表才當了一個上午，就覺得比以前忙多了，上下課要收、發(fā)、抱作業(yè)，有同學不會了，自己還得教他們，雖然辛苦，但我相信自己，一定能能干好這份工作，當好同學的小老師，做好老師的小助手！
課代表作文 篇10
談到周振宇同學，嗯，可以說我跟他一點兒也不熟，但是因為“賴媽媽”，準確來說是英語課代表這個職業(yè)，讓我們倆更加了解了對方。
起先，我對周振宇是有些不滿的！
上個學期，周振宇和劉樂瀅這兩個英代可是“仇”的沒話說，什么互損吶，互攀吶，各種招術(shù)都上來了。這也就算了，最后周振宇竟扯到我頭上來了，他告老師說我和劉樂瀅對英代這個職業(yè)不盡職，結(jié)果繆老師就狠批了我倆一頓。心里那個氣�。∥艺Σ恍量�？咋不盡責了？是誰天天叫喊要辭職的？哼，周振宇啊，周振宇，你太小心眼了兒吧！
但是周振宇同學也是蠻可愛的。比如他的長相，他大大的嘴巴，讓他有了一個外號——“河馬”。有一天，我和他去抱本子的時候，馮可曼追上來猛一拍我，一點心里準備沒有，真是嚇死人了，可她親熱地說“米寶寶，我?guī)湍惚П咀觼砹��！边@個時候我覺得周振宇的外號要因為我和馮可曼從此更改了。因為回來的時候，馮可曼跟我說：“你知道嗎，剛才我叫你米寶寶的時候，周振宇一臉嫉妒，以后我們就叫他“周寶寶”吧。”我聽后立即開玩笑地朝前面喊道“周寶寶，你等等我們呀�！敝苷裼钜换仡^，眉宇間寫滿了無奈呀。哈哈，這都要歸功于馮寶寶啦。
“周寶寶”被坑了，也可能是他人很好的原因吧（相對的，嘿嘿）。今天下大暴雨，我們從二樓去的英語辦公室，兩個男生，就我一個女孩子，抱的是他們的一倍，忍心嗎？然后我腳一滑……不不不，可沒有發(fā)生英雄救美的'故事。哼，周振宇情商也沒那么高。于是我自己很堅強地站起來了。
“不行，太重了�！蔽胰氯碌�。
沒人理我……
“周振宇！”我走上前去把本子全撂到他手上了，“實在抱不動了，你來抱吧�！彼谷灰矝]有抱怨，接著往前走，雖然當時9班的林安然同學“冤枉”我說我享福（想想就不可能啊，我一個人不抱任何東西來辦公干嘛），但是還是覺得周振宇同學人蠻好的，一旁的易卓平還夸張的說了句“哎喲，真暖”。
呃，呃，這就是周振宇，“周寶寶”的黑白歷史……
課代表作文 篇11
“來來來，英語組長出來發(fā)單詞打卡！”我們班的英語課代表——汪梓淇，人稱“女神”、“汪汪”。抱著一沓作業(yè)走進教室。
行進間揚起的一頭秀發(fā)，讓我想起了關(guān)于她的事跡。
一次課上，她擺弄著她的化妝包。果不其然，便被老師的火眼金睛逮住。
老師注視著她，似乎在警告著。她仍舊旁若無人地倒著瓶瓶罐罐�！巴翳麂�，你站起來，我剛剛說什么了？”老師走到她跟前，拍了拍她的桌板。
“第三單元關(guān)系到變式�！彼荒槻磺樵傅卣玖似饋恚巫釉诘厣贤侠穆曇艉茼�。
“欸，聽到最后一句，你坐下，好好聽課，別搞那些雜七雜八的�！崩蠋煵惶珴M意，但畢竟是課代表，稍顯寬容。
“哦�！彼肿讼聛�，悠悠哉哉地收拾著化妝包。
那一幕令人難以忘懷，也體現(xiàn)出她是一個精致的女孩。同時，她也是一個盡職的課代表。
那天下午，她獨自一人留在教室，被回去取東西的我碰見。好奇心驅(qū)使下，我問道：“你在干什么？”
“分卷子�！彼^也不抬，繼續(xù)手上的工作。
“什么卷子？”我聽的一頭霧水，又問。
“人教的配套卷，每人十二張，還得一張張數(shù)，一張張撕……”她活動了一下久坐的身體，下腰似的對著身后的我說。
聽罷，我心中不禁佩服起這個有個性的課代表。要知道，我們班四十一個人，每個人十二張卷子，那得是多大的工作量！
我們的語文老師就曾因為英語課代表的工作量質(zhì)疑過語文課代表的工作量。
“卓妍啊，比起英語課代表，你好像在同學面前走動比較少啊。”老師看著忙碌的汪梓淇，忽然，轉(zhuǎn)過頭，看向語文課代表——姚卓妍。
“對啊對��！”話音剛落，班級里就響起一片哄聲。
“你看看人家，又要收發(fā)作業(yè)，又要寫作業(yè)……就感覺她總是在我的`眼前晃動�！崩蠋熇^續(xù)解釋道，同學們也不停點頭。
“啪”的一聲，我的作業(yè)落在我的桌上。“袁曼斐，這你的單詞打卡！”抬頭邊見汪梓淇對我說，有時候組長不在，也得她發(fā)呢。
這就是我們的英語課代表，這就是同學們的貼心人。
課代表作文 篇12
這學期我們班的課代是由同學們輪流擔任的。上次老師重選課代表時，同學們都爭先恐后地舉手，我把手舉得高高的，希望自己能被選上。當我聽到杜老師點到我的名字的時候，我激動的臉都紅了，心里別提有多高興了，自己盼望已久的愿望真的實現(xiàn)了。
課代表的主要工作就是每天上午第三節(jié)課和下午第一節(jié)課后，幫老師收發(fā)同學們的作業(yè)本，在學習上成為同學們的榜樣。
剛開始當課代表，我就遇到了問題，每次收完本子往老師辦公室送時，有時本子太多，一不小心本子就會掉到地上，我趕忙蹲下身去拾，可地上的本子沒拾起來，手里的本子又掉了，弄得我很著急。我不想把同學們的作業(yè)本弄臟，回到家請媽媽幫我想辦法。媽媽從書架是上拿下一摞雜志，示范著告訴我說：“兩手抱著本的前面，讓本子傾斜著靠著自己的身體，用胳膊輕輕地夾住本子，這樣本子就不會掉下來了�！蔽艺罩鴭寢尩臉幼右槐楸榈鼐毩暺饋怼寢屵�告訴我如果走累了，可以把一條腿踩在樓梯上，把本子放在腿上休息一下。媽媽教的.方法可真靈，本子果真沒再掉下來。
當了課代表我對自己的要求更加嚴格了。每天上課我都認真聽講，積極舉手發(fā)言。為了提高寫作水平，我看了許多作文指導書，經(jīng)常收集好 好句，堅持每天寫日記，現(xiàn)在寫作文對我來說已經(jīng)不再是一個難題了。
盡管我只當了一個月的課代表，可我收獲卻很多。我不僅為班級、同學服務(wù)，而且自己的學習成績 也有了提高。當同學們在操場上玩耍時，我還要去工作，但我依然覺得當課代表的感覺真好。
課代表作文 篇13
我在班里是數(shù)學課代表，除了班長和老師，我就是最大的官啦！可是，你別以為我這樣就高枕無憂了，其實，我也有當官的煩惱。不信？那我就說給你聽吧！
煩惱一：
每次上數(shù)學課時，老師讓我說題目的答案，我都小心翼翼的，為啥？因為我們班同學都是屬“老鼠”的，喜歡咬文嚼字，還喜歡嘲笑人。就說那次吧，老師讓我報口算練習本上的答案，弄得我提心吊膽的報答案，我暗地里請求老天爺保佑，可是老天爺沒有顯靈，在我讀到最后一題時，看花了眼，讀錯了答案，全班先是集體沉默，隨后便大聲的喊叫“課代表的答案寫錯了，有大新聞嘍！”氣得我咬牙切齒。不過他們這樣說也有他們的道理，畢竟我是第一次寫錯。
煩惱二：
每次數(shù)學考試我的考分總是名列前茅，可有一次考試，我沒考好，試卷一發(fā)下來，我的臉一下黑了起來，同學們知道我沒考好，便冷冷的說了一句“課代表大人，原來你也有今天呀！真是蒼天有眼，蒼天有眼��！”我是個自尊心很強的人，就為這事，我還差點和他打了起來，不過這事也不能全賴我，畢竟是他先嘲笑我的。
煩惱三：
某日，我忘帶了數(shù)學書，不好意思的跟同桌一起看，可我的同桌是個十分多嘴的人，雖然數(shù)學課是瞞了過去，但這件事一到她的嘴里，就完蛋了，一下課，她就在宣布：數(shù)學課代表楊祚堂沒帶數(shù)學書。一下子，在踢毽子的，在看書的'，在踢足球的，“唰”的一聲全部圍到了我的旁邊，把我圍的里三層外三層，跟看稀有動物似的看著我。
咦？怎么又有人圍著我！天哪！當官的煩惱可真不少呀！
課代表作文 篇14
我，是一個從小就不喜歡學習的女孩子，我喜歡玩游戲，玩音樂，可我的媽媽就是不支持我。把我丟在奶奶那里，每個星期看我一次，要是我奶奶告狀，肯定免不了一頓海打。
在小學里面的文藝晚會從來都少不了我的身影，可媽媽一點也不領(lǐng)情，她把我的笛子當場摔了。當眾打了我一巴掌，就是因為所謂的學習。我的臉火辣辣的，心卻酸酸的，終于，我還是哭了。什么學習啊，我是很笨，但是我學習一直在前十啊！可是我媽媽卻不滿足，說要什么非要當課代表。
我開始憎恨學習，開始罷.課，逃學，不寫作業(yè)，到處鬼混，交男朋友。其實也沒什么，我什么也不敢干，只是玩點皮毛。但會死，只要我每次晚回家一分鐘，都要被打，我很不甘心。我開始不回家，老師請了家長，我又是一頓打，不過我已經(jīng)習慣了。
當我上初中了，我媽媽被查出有冠心病，我很擔心她，便開始努力學習，讓她開心，果不其然，在我努力當上英語課代表后，她奇跡的好了一半，我很開心。她也是。
可是在她得知我同桌是五科科代表后，她有開始不滿足了，我知道，我媽媽是想讓我一樣當很多課代表。于是，我為了媽媽的病，我開始更勤奮，終于，再一次努力之后，我又成了書法課代表，他被我擠下臺了。接著，我又成為了語文小組長，數(shù)學組長。她的病情好了。
我差點累垮了。媽媽。我為了你的欲望，我失去了自己本應(yīng)該擁有的玩耍時間，我放棄了和同學過生日的.時間來幫老師做事情。我真的很累，我還有培優(yōu)班，我真的喘不過氣來了。不就是課代表嗎？還不滿足，難不成我還要當班長？或者學生會主席？可是我連朋友都沒有啊！我全是去學習了，難道我還要邊學習邊交朋友，媽媽，我不是智能機器人，我是人，有血又有肉的地球人，我也會知道累！
我不干了！
課代表作文 篇15
她，長著大大的眼睛，白嫩的小臉蛋泛著紅暈，她的聲音也很動聽，就像剛采來的蓮藕一樣脆。
她是誰呢？她就是我們班的語文課代表—李淑琳。
雖說她有“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”，但她的性格卻是很“潑辣”的，李淑琳性子急，說話直，是個名副其實的“小老師”。
李淑琳是老師的.得力助手，經(jīng)常幫老師管理班級。有一次中午，老師去開會了，這可樂壞了搗蛋鬼錢金濤。又是說話，又是跑跳，后來竟玩起了綁匪游戲。李淑琳沉著了一會兒，走到一位同學的面前，說：“你在紙上寫錢金濤中午很吵，然后把紙放到老師的辦公桌上。”錢金濤一聽，說：“我再也不敢了，你就別告訴老師了�！崩钍缌者@才放過了他。
李淑琳一遇到傷心事，絕對不會像“小哭仙”葉子一樣輕易流淚。她雖然不哭，但是“殺傷力”很大。那美麗的眼睛突然變得又大又圓，極其嚇人。大家都稱她為“小魔女”。如果你在這個時候惹她，準會像吃了炸藥般后悔的。
“小魔女”?李淑琳咋么樣？她夠酷吧?！
課代表作文 篇16
“哼，怎么會讓他當課代表！”同學們議論著這位晨會時老師剛指定的課代表心里憤憤的想。
你看他，多得意！下課了，他神氣活現(xiàn)的走到講臺前，故意問大家：“誰是課代表�。俊迸匀瞬焕硭�，他還追在問：“到底誰是課代表？”有人低聲說：“不就是你嗎，有什么了不起……�！�
“真的是我嗎？”他指著自己鼻尖的那副得意的模樣，讓人看著又氣又好笑。
放學前，他在黑板前布置作業(yè)的樣子就更神奇了�！皵�(shù)學家庭作業(yè)”這幾個字，被他故意擦了又寫，寫了又擦，足足折騰了1分多鐘。后面的“預(yù)習”兩個字寫的就更磨蹭了，還不時地問他的鐵哥們兒小剛：“好不好看？”當說好看時，他自己又搖起頭來了：“不好看，不好看！”然后把它擦掉。如果說不好看，他就看你一眼索性擦掉再寫……
等我們把數(shù)學作業(yè)抄好后，別的`班已經(jīng)放學兩分鐘了。我們悻悻的收拾好書包，又無可奈何地嘆著氣去排隊。這時，數(shù)學老師來了，他說：“加一項作業(yè)……”她正準備把作業(yè)抄到黑板上，看見黑板上那被新任課代表擦得模糊不清的字體，一下子愣住了，問前排同學：“怎么回事？”當他弄明白后，臉一下子沉下來，想了想，對大家宣布：“數(shù)學課代表換成……”新任課代表傷心地低下了頭……
課代表作文 篇17
由于種種原因我們?nèi)率柌砰_學，開學的第一節(jié)課就是競選課代表。
這次選舉課代表，不像以前那樣由班主任委任，而是民主的方式：讓我們自己投票來選舉課代表。首先班主任張老師說：“我們先選舉語文課代表。我提名五位同學，讓你們從中選舉語文課代表�！蓖瑢W們點了點頭。班主任開始提名了，沒想到最后一個提名的是我。張老師說：“郭云飛同學上學期語文成績進步很大，所以我也把他提上去了�！蓖瑢W們開始投票了，很顯然語文課代表不是我。更慘的是，我竟然一票也沒得到。
接下來是競選英語課代表。我想：英語成績我在我們班里可是名列前茅，再說上學期我就是英語課代表，所以我把握十足。老師開始提名了。果不其然，第一個提名的就是我。當同學們投完票時，我才發(fā)現(xiàn)我就得了五票，被王麗的二十票遙遙把我甩在身后。我想：丟掉了英語課代表，我肯定還有別的.方面不足，光成績好還是不行�。�
最后是競選數(shù)學課代表。我雖然提上了名，可我一點信心也沒有，心想：我的數(shù)學成績雖然挺好的，但是和我數(shù)學成績差不多的還有好幾個�？勺詈笪揖谷坏昧硕迤保斏狭藬�(shù)學課代表。
選完課代表后，李坤鵬向我做了個V字型，我滿臉通紅，深深地體會到做一個課代表可真不容易�。�
課代表作文 篇18
自從當了數(shù)學課代表以后，事情越來越多了，煩惱也多了！
期中考試我的數(shù)學沒考好，還有成績比我更高的.，考得一蹋糊涂。媽媽拿到成績單以后，滿肚子火氣，沖著我說：“你看!你怎么考的？才考這么點分，別人看得起你？虧你還是個數(shù)學課代表，還不如讓給別人當呢？”我聽了心里感到非常難受，早知道這樣不如當初把課代表辭去，還可以被罵得輕一些。我眼淚不爭氣“嘩嘩”地流了出來，想把心里的酸楚全沖掉。
其實，當課代表有苦也有甜。說實話，這個課代表是我問老師題目而得來的，可是我怎么也想不到，這一舉動竟讓我當上了數(shù)學課代表，這讓我感到又驚又喜。不過班上有些同學不服氣，說我是花兩毛錢買一個課代表，雖然這樣說，是有點氣人，但我心里是很開心的。
有一天，老師在布置家庭作業(yè)，我卻在玩，結(jié)果沒聽清楚，聽成了把沒做完的試卷做完。第二天，老師來檢查作業(yè)，我和同桌談起作業(yè)時，才知道除了這個外，還要再做另一張試卷。慘!慘了!我驚得冒出了一身冷汗�！霸趺�，你沒做？”同桌驚訝地問道，接著他馬上舉手告訴了老師。我頓時嚇得如驚弓之鳥，很難判斷老師會拿我怎樣“開刀”。老師生氣地說：“你是數(shù)學課代表應(yīng)該以身作則，你把試卷抄兩遍!”我的眼淚不爭氣地直在眼眶里打轉(zhuǎn)，拼命地忍住才沒掉下來。
雖說課代表有時候很神氣，可以幫老師忙，拿教課書，收作業(yè)本，為班組服務(wù)，這是讓人很快樂的事，但是當課代表，有甜更有苦，還有酸和辣，要當好一個課代表還真難，不過我一定會盡自己的努力做好。
課代表作文 篇19
說到課代表應(yīng)該都是要多好有多好，偏讓我見到三個例外：仉建，王安東，鄭連淇。本來以為能和睦相處，可惜那是奇跡。
前一段時間，我被選上當數(shù)學課代表，本應(yīng)挺高興的，可是在數(shù)學課代表中只有我一個女生，其余三個都是老師面前要多乖有多乖，其實心比誰都黑。剛當課代表沒兩天我就體會到了什么叫倒霉。每天叫老師時從來不叫我也就算了，回來之后還嚇唬我說老師說我了。有時候老師在黑板上畫幾個圖，這下會謙讓了，害得我一身粉筆末。就算這樣也就過去了，可是他們不是一般搞怪。
一次，我們從辦公室出來，我走在前面，想問他們點事，一回頭三個人正抱在一塊嘻嘻哈哈的，這時候仉建好像是絆了王安東一腳，王安東立刻趴下了，他趴下也算了可憐的鄭連淇被壓在地上，還..打滾。仉建拔腿就跑，王安東一骨碌爬起來往前追，我好心提醒著仉建別在樓道跑，會倒霉的.。話還沒說完，仉建已經(jīng)撞上一位老師了，倒霉哦！一回頭才發(fā)現(xiàn)鄭連淇才吃力的爬起來和他們玩兒去了。
還有一次考完試，我們?nèi)ツ迷嚲恚陌嗟囊粋�課代表找到了我們的成績，我們正要分成四份，鄭連淇一下子奪了過去抱在懷里怎么說都不放，隨后，我們出去了，在回班的時候，鄭連淇一個勁的翻試卷，我問他是不是找自己成績，他傻乎乎的點點頭，我告訴他可以回班再找，讓他把試卷給我，他死死抱住像個木頭似的在原地找試卷，四班的兩個課代表都快笑岔氣了，太丟五班人了，我了，直受不了接把他拎了回去，到了班里，還是不肯發(fā)，還真麻煩，眼看就要上課了才找到他的寶貝試卷，唉，又要浪費上課時間了。
昨天我自己去的老師辦公室，因為下課時我說你們幾個去，王安東和鄭連淇說上廁所，仉建非和他們一塊去，無奈，只好自己去咯，四班的幾個課代表都在門外，看樣子老師還沒來。等一會吧，八分鐘過去了，老師來了，他們幾個還沒來，我以為他們幾個回到班里去了，回到班一看人還沒回來呢，真速度啊，幾個人幾乎踏著上課鈴進來的，唉，真夠搞怪的。
雖說他們一個比一個搞怪，但以后應(yīng)該會習慣吧！
課代表作文 篇20
啊，我終于成了夢寐以求的“語文課代表”啦！怎么，難道老師改選了？才不是呢，只不過是語文課代表去香港學習了，老師叫我和區(qū)區(qū)當暫時的語文課代表！耶！雖然只有三天時間，但我還是很滿足啦，
星期一早上，有幾個組長早早地就把作業(yè)交來了。呀，我差點就忘了我的“職責”呢！一下課，我就和區(qū)區(qū)去收作業(yè)。我們先去關(guān)關(guān)那里收作業(yè)。關(guān)關(guān)馬上從抽屜里拿出日記本，還說了一聲“齊了”。嗯，太好啦。我們滿意的點了點頭。旁邊的羅民瀚見了（也是語文組長），也把日記本拿出來，好像在和關(guān)關(guān)比似的。誰知區(qū)區(qū)一數(shù)，竟然還差好幾本！區(qū)區(qū)憤怒啦，哎，要是每個同學每天都能按時交齊作業(yè)，課代表和老師就能省下多少時間��！接下來，重要的時刻就要到啦——批改日記。我隨手拿起一個小組的日記本，回到座位翻閱起來。咦？是我們組的耶！我每一篇文章都仔細讀過，有的'呢，還寫一兩句評語（其實也相當于小型讀后感啦）�；旧衔叶紩u“優(yōu)”或“優(yōu)+”，因為這次的日記都很精彩哦！
三天過去了，我體會到了做課代表的辛苦和喜悅。真希望做課代表的時間延長一些呀！
課代表作文 篇21
大家好！新學期開始了，你們暑假過的好嗎？背上新書包，拿起新課本，你們一定很高興吧？但我卻遭遇了一場風波，新學期一定有班部的推選的活動，今年我又榮幸地被選上了英語課代表，這個寶座我又穩(wěn)穩(wěn)地坐上了。我已經(jīng)干英語課代表一年了，這次，沒被別人奪去就行�？墒牵瑳]多久意外就發(fā)生了，昨天晚上，我把科學書當成數(shù)學書裝到書包里去了。到學校我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學書沒有帶，但太晚了。數(shù)學課上，老師看到我數(shù)學書沒帶，一氣之下把我的英語課代表給下了。
我的心仿佛被一把刀在刺著，非常痛，我想哭，我想放聲地大哭，但我是堅強的。如果我當著這么多人的面哭了，那我就不是那個堅強的夏慧點了。說道這里，大家都會有疑問：“為什么數(shù)學老師會把英語課代表給下了？這又不是數(shù)學課代表�。俊卑�！因為數(shù)學和英語是同一個老師。嗚嗚……回到家我就跟媽媽訴苦：“媽媽，我今天忘帶數(shù)學書了，老師把我的.數(shù)學課代表給下了，嗚嗚……”“哎呀！好了，以后注意就是了，你這樣丟三落四的不好習慣也要改改了”，媽媽安慰著我，我大叫：“可你，嗚……，你知道這個對我打擊有多大嗎”？“好了，不要傷心了”，媽媽再次安慰我。
第二天，我心中的太陽又從東方升起來了，老師說我的字寫的很漂亮，于是就讓我官復原職了，哈哈哈哈！
以后我真的不能再丟三落四的了，不然課代表的寶座就沒啦！一定要專心致志做好老師的好幫手，可千萬不能讓這個風波重演！
課代表作文 篇22
一次偶然的機會，我體驗了一把當課代表的味道。
那是一次信息課，老師講完了期中考試卷子，命令我收好卷子后交到他的辦公室。
開學以來，我的職位就只有班長，責任就只有管班。這個突如其來的任務(wù)讓我有一種“吃不消”的感覺。但還是很有信心能把這個任務(wù)做好。
說干就干，下了課后我使出“洪荒之力”大喊：“把信息卷子放到桌子上！”雖然有幾個人把卷子放上了，但仍有一部分人把我的話當耳旁風，不以為然。我又喊了一次，但結(jié)果照舊。
下午，我又一次催促同學們交卷子，但是陸陸續(xù)續(xù)交上后一查才二十多份，沒辦法，我只得走到同學們身邊一一詢問。
雖然已到了這個地步，但許多的同學說：“沒做完……沒對答案……考試完之后不知道扔哪兒了……”這些理由我都聽煩了。
就這樣拖了一上午，又一個下午，又拖……卷子依舊沒有交齊，我只好寫表格一一對照。沒交的，又到那位同學身旁催促才勉強交了四十二份。
沒辦法，其余的`人不論我怎么說，他們一直堅定“死不重寫，死不交�！蔽抑缓冒丫碜咏唤o了老師。交完卷子后，我長噓一口氣，想到“課代表”的體驗終于結(jié)束了，特別高興。正所謂，不當課代表，課代表的苦永遠體會不到。
這也反映了班里同學不積極配合課代表，不認真完成作業(yè)的毛病。希望同學們能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊這一缺點，讓課代表少“苦”一點。
課代表作文 篇23
“謝鑫園課代表撤掉，想當?shù)呐e手！”謝老說道�！霸趺�，沒人想當？”話音剛落，教室里一片寂靜。
課代表是我一直耿耿于懷的“美差”，不過不知道為什么，同學們對這“美差”并不在意。我不知道當時是怎么回事。舉手的同時，我隱隱約約聽見后面有幾個同學在小聲嘀咕。謝老向我點頭，意思是我被“錄取”了。我?guī)缀鯊膩頉]有這樣幸運過。但我沒想到的是，我要為我一時的瀟灑付出“慘痛”的代價。
“眼保健操開始”同學們不情愿地放下了手中的筆，開始做眼保健操。我卻開始忐忑不安起來，下課就要發(fā)本子了，我該怎么辦？下課鈴一響，我便跟著謝老上樓了。來到辦公室，謝老指了指桌上的本子，我會意，用僵硬的手臂抱著本子拿下了樓。也許是興奮過頭了，我居然陰錯陽差的走進了臨班的教室，這時，一雙雙陌生的眼睛一同朝向我，更恐怖的是，當我回過神來時，發(fā)現(xiàn)身后還站了個宋老師（出奇地嚴厲）。我嚇個半死，連忙轉(zhuǎn)身，在宋老師轉(zhuǎn)身的同時，以超乎尋常的'速度沖出這個令人“毛骨悚然”的地方。
來到自己班的教室，同學們早已經(jīng)等急了，作業(yè)本（謝老拿下來放在桌上的）被搶地滿地都是，天空中還時不時地“飛過”幾本，場面十分混亂。這時，謝老走進來了，“誰先搶的！”緊接著是一聲怒吼。教室里鴉雀無聲。
上課鈴終于響了，平時的“催命鈴”今天幾乎變成了“救命鈴”。教室里書生朗朗（謝老要求讀課文）�！巴�，這是誰的？”一聲怒吼。大家的目光朝向謝老手里，那是一個金光閃閃的東西。“天，這不是我的‘寶貝’嗎？這是我用來放墨水的！”“這可能是一個巧克力盒子！”不知是誰叫道�！爸x老師，這好象是剛才從張知燁的書包里掉出來的。”我班超愛打小報告的陳倩怡說道。謝老轉(zhuǎn)過頭瞪了我一眼，“不是我的！”我只能硬著頭皮說。謝老一聽，不再追究了。一整節(jié)語文課，我一直低著頭（心虛）。
好不容易熬到了中午，意想不到的事情發(fā)生了：“同意謝鑫園當課代表的舉手！”這是數(shù)學課代表的聲音。這是，幾乎所有人都舉起了手，我的臉白了又紅，紅了又青。
之后便裝出一副不屑一顧的表情......
“明天該怎么辦？”這是我的心聲。
一整天，我的眼前“全是本子”......
課代表作文 篇24
今天的語文課上，老師氣勢洶洶的來到了教室，對我們說：“你們這些小組長怎么沒有一個人向我匯報？”聽了老師的話，我們感到莫名其妙，大家你看看我，我看看你，小聲的嘀咕著：“匯報什么呀？”
接著老師就對我們的語文課代表王寧說：“你是不是沒有通知小組長��？”
王寧立刻回答：“我和代蔚說了。”
“你只和代蔚說了有什么用，既然你們課代表做不好，那就別做了�！崩蠋煈嵟�'說。
此時此刻教室里非常的安靜，同學們都被老師的決定驚呆了。但也有少部分同學在偷偷地樂，也許他們正在幸災(zāi)樂禍呢！
課代表作文 篇25
要說起來歷，我的感受頗深，尤其是現(xiàn)在再回味起我“應(yīng)聘”數(shù)學課代表時的來歷，那可是有一肚子的墨水。
新學期剛開始，當我懵懵懂懂的小學生邁入中學的時候。剛開始融入九班這個大家庭，“一波未平，一波又起”的一場場考試，讓我了解了自己的成績，唯獨數(shù)學還有點起色。這也愈發(fā)讓我對數(shù)學變得更加感興趣了，這也就讓我產(chǎn)生了想要當數(shù)學課代表的念頭。但是，數(shù)學課代表已經(jīng)“拍板”，我不確定老師是否可以我這個“無名小卒”而破例，但是，我還想試一試。靦腆的我始終找不到合適的機會開口，“沒有機會就要創(chuàng)造機會”。
果不其然，我找到了合適的機會與田老師搭上了話：“田老師，課代表最多需要幾個人呀？”我婉轉(zhuǎn)地說。
“咋啦？”和藹可親的`田老師面帶笑容地對我說�！澳莻�，我……想……當……數(shù)學課代表�！蔽也缓靡馑嫉負狭藫项^�！耙晃覇栆幌滤齻z看看還需要人幫忙不？”田老師思考了一下說�！班牛�，謝謝老師�！边@幾句短短的對話，卻讓我不免對田老師又多了幾分敬意與好感，最重要的還是田老師的活躍的課堂和平易近人的性格深深的打動了我。
后來，田老師也是同意了我的“應(yīng)聘”。我也就當上了我夢寐以求的數(shù)學課代表。
漸漸地，數(shù)學課代表仿佛早已不是一份職業(yè)，它更像是一份責任，被擔在肩頭，讓我無時無刻被它這個神圣的職位約束著，也成為了一股動力，促使著我一定不辜負田老師的期望！
課代表作文 篇26
我從二年級開始就擔任數(shù)學課代表了，因為其它課我都不太突出，只有數(shù)學不錯，所以被選上了。
當數(shù)學課代表后我感覺不錯，盯著那些后進生寫作業(yè)，幫一些同學解決問題。還能知道一些人的分數(shù)，比如小林的數(shù)學不太好，小葉一般，小陳不錯……唯一有點煩的'是我偶爾錯幾道題，媽媽就會說：“都當數(shù)學課代表了還錯題，不應(yīng)該！”
我一直擔當著數(shù)學課代表，感覺不錯，但到了新學期要換職務(wù)了，我十分緊張，因為太多人競選它了。但我這學期又選上了，真是太開心了！
課代表作文 篇27
普通同學會說當課代表特別光榮，可當課代表又何嘗不是一種煩惱呢？
下課了，我還沒走出座位，我的座位就已經(jīng)圍滿了同學。當然，他們都是來問數(shù)學題目的。如果我不告訴他們，他們就說我很驕傲；如果我給他們解題，那么我的課間就沒了，真是進退兩難呀。
當課代表的壓力也是特別大。每次考試，我都異常緊張。如果考不好就會被同學們笑話：課代表考得比我還差！
老師對我的要求也很高，有時候我上課有一點點小動作，小分心，下課了老師就找我談?wù)勈窃趺椿厥�？問我這節(jié)課的知識點都掌握了沒？這節(jié)課老師講了什么這類的'問題，假如我有一點不懂的，老師就會給我“開小灶”。
他們羨慕、嫉妒、甚至“恨”我。我們班的女生比男生學霸多的多，每次我和幾個學霸在談一些關(guān)于學習的問題，他們就故意說我和女學霸在談愛情的事兒。
唉，當課代表的煩惱可真多呀。
課代表作文 篇28
我們班的數(shù)學課代表是一個臉大大的，個兒不高，常年梳著個馬尾辮的女生。
她這人的名字常常出現(xiàn)在老師們的口中。可不是說她的不好，而是把某個同學叫到辦公室里去對他說：“某某某，你看你學習習慣這么差，成績也不好怎么不去學習毛藝玲呢！”又是在課上表揚她，連開家長會上對著眾同學的父母的面上還表揚她，所以我們送了她一個外號——“典范”。
有了這個“典范”的存在，不管在什么時候你犯了錯，學習上有什么不好的地方總會聽到父母語重心長地對你說：“某某某啊，你怎么就不能學學人家毛藝玲呢�！苯又质且宦曢L長的嘆息。從此，我們班這位課代表就變成了父母眼中的“別人家的孩子”。這也讓我們感到日子一天比一天難過。
就算這位“典范”使我們的日子變得難過了，不過她這個人是十分友好的，極為好相處的。因此我和她是無話不談的好朋友。
每周一是對我們學生來說極為痛苦的.一天，對于身為數(shù)學課代表的她更是如此，因為在那一天要收作業(yè)，班里總有那么幾個人硬是拖著找借口，要么說沒帶，要么說忘了，要么直接承認沒有寫。這時她可就急了，對沒帶的人說快去打電話，對沒寫的人更是隔三五分鐘去催一句“寫完了沒，趕緊寫完快去交要不然袁老師可要發(fā)火了，有哪題不會做就來問我。”在每周一的早晨總是能看到她忙碌的身影，我在心里都在替她捏把汗。
在大型考試考完后，她總是會去問我們班的數(shù)學平均分是多少，別的班又是多少。當每次翻開她的作業(yè)本時總能看到一個個顏色不同大小不一的便利貼，上面寫著一個個大大小小的問題，老師也常常替她一一解答。她還有一本錯題本，上面整整齊齊地寫上了一道又一道錯題。有同學問她題目，她定當知無不言，她總是很有耐心。這應(yīng)該就是老師們喜歡她的原因吧。
還記得有一次，班里的兩個男生不知何原因就打了起來，她二話沒說就叫了幾個男生把他們硬生生給拉開了，可拉開了他們，他們就從“肢體戰(zhàn)”轉(zhuǎn)而“口水戰(zhàn)”。那可是一句比一句狠，誰知她重重的拍了一下桌子，扯著嗓子喊：“罵夠了沒有，煩不煩累不累��！要吵去老師辦公室里去吵，要打去老師辦公室里去打！”頓時，他們二人沒了聲音，她手一揮說：“跟我去辦公室吧，跟老師說清楚是怎么一回事。”
她有很多地方是值得我學習的，可我們班同學并不是因為她學習好才喜歡她的，而是她的熱心，友好，有耐心還有責任心。
課代表作文 篇29
開學已經(jīng)一個月了，老師在這一個月里面對我們進行了考評，班級煥然一新，而我也有了成長，老師任命我為語文課代表，這件事讓我對我的語文產(chǎn)生了很大的興趣，之前我是很厭煩作文的，總不知道這些命題作文是如何才可以寫好，這次，老師交代完命題，我竟然很快就寫好了，而且比我們班其他部分同學快了一周。
老師說這學期我們班的班委，課代表都從我們的日常表現(xiàn)中選取，誰表現(xiàn)好，上課紀律好，考試成績好，都會被列入候選名單，其中最讓我在意的就是語文課代表和班副，班長我是不奢求了，畢竟我的成績還在班長之后，這次我們的前班長和我一樣都是語文課代表，老師說每科的任務(wù)很多，所以課代表需要三名同學。語文課代表選取了我和班長還有大碩;數(shù)學課代表老師還在考慮;英語課代表毫無意義的選擇了二口同學。媽媽說其實只要我努力，英語課代表也不是沒有可能的，媽媽說每天我們抽出一點時間讀讀英語雜志，天天英語故事，說說英語配音，半個小時就夠了，只要你肯用心，我想了想，確實是。
媽媽說你學英語就好像你一年級學語文一樣，拿著拼音故事書讀故事，你英語也是多讀自然就會聽說讀寫了。我想想我現(xiàn)在為什么喜歡語文和我放假看了很多課外書有很大關(guān)系，之前不喜歡看媽媽買了<隋唐演義><水滸傳><三國演義>，現(xiàn)在我每天都要帶到學校去，一有時間就看書，還有一本<東周列國志>我打算十一的時候把它看完，媽媽看到我這樣認真讀書的.樣子很是欣慰，對于我多的語文課代表一職也很是意外加驚喜。
老師說選完了，同學們還是有機會的，下學期我們還可以重新選取，大家都要努力加油學習啊。
我也想努力好好學習，下學期的三好生，班干部，課代表，我都要輪流的體驗一回，小學生活才會豐富多彩啊。
課代表作文 篇30
冬去春來，春天的課代表出來招搖了。
春天的花是最好看的。它有很多種不同的顏色，豈能用數(shù)字來形容。特別是花園里，各種花組成了一幅五彩繽紛的水彩畫，而我則走進了這幅美麗的圖畫中。
粉色的櫻花在風中一搖一擺，在她的'粉色中似乎少了什么，是它的綠色，好像是哦！真的是太過嬌艷了，葉只能被它籠罩著，恐怕沒有什么花能比它還美了。當然它的氣味也是讓人聞了難以忘懷的，香香的，非常適合做成香水、香包。這種花是長在日本的，從國外引進到國內(nèi)，如果去日本，就一定要去看看櫻花。
樹其實也是春天的課代表。在秋天時落下了葉，到了冬天變成光禿禿的。但在春天它們就又重生了。在樹枝中抽出了新芽，青綠的，可愛的，像一個個綠色的發(fā)夾。
春天的課代表還有一位必須隆重介紹，它是很會唱歌的小溪。冬天它似乎也和冬眠動物一樣。但是沉睡了一個冬季的小溪，在春天來臨時又蘇醒了。開始工作的它很勤快，扯開了嗓門，清脆又嘹亮。一塊石頭不知從何處飛來落入了溪水中，給小溪的演唱增加了些情趣，溪中蕩開了一圈又一圈的漣漪，讓人看得入迷。
春天的課代表也不止這三位，還有很多。春天是一個美麗的季節(jié)，也是四季的開始。我喜歡這樣的春天，美麗，繽紛，充滿生機！
課代表作文 篇31
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我要競選的是語文課代表。因為我熱愛寫字，字體對我來說就像是一串串美好的音符，帶給無聲的世界以快樂；又像衣服上的小飾品，它們雖小，卻給衣服帶來美麗；它們每一個都像閃耀著的星星帶給深藍的天空以明亮。
我叫許冰巖，我喜歡語文。是語文讓我愛上了想象，在語文的世界里，我才感覺自己是快樂的、自由的、不拘一格的。
此時我想到了持之以恒伴隨著我的'好伙伴——漢字。它既不難理解，又最難理解，它的意義千變?nèi)f化，各有千秋，又獨具特色。它是我人生道路上的指南針，幫我走上光明，我把我的心聲用它表現(xiàn)在了日記上，我沉重的心情在它的幫助下“解脫”了出來。漢字，我對它的愛可謂是“一日不見如過一年”。
我喜歡誦讀，我希望用誦讀來傾訴自己的那份五味的心情。寫隨筆對我來說，如同與一個知己聊天，又如同另一個自己傾聽著我的心聲，傾聽著我的人生。記得有一次，一個同學誤以為她的東西是我給她打破的，我十分難過，媽媽把我罵了一通。我沒有了方向，我多么希望有人可以傾聽我的內(nèi)心世界，于是我把心里的委屈用筆尖傾瀉到了隨筆上。我的眼淚像吵了架的無處解氣的朋友一樣散開了，落在紙上變成了一朵朵冰冷的“花”，如同我的心聲一樣無助……
假如大家喜歡我，喜歡我筆下的朋友，就請投我一票。
假如不喜歡我，我的心情也不會有任何波瀾。我的粉筆字可能不太好，但我一定會加油，讓大家支持我。
課代表作文 篇32
我們班有一個很兇的語文課代表。我經(jīng)常惹她，因為她很好笑。但是他的性格開朗，不會不理我的，只是開玩笑的。她有一個壞習慣，愛打別人的頭，我就是其中的一個受害者。
我星期天把作業(yè)做完了后，打開電腦一看，看見這個課代表也在上網(wǎng)，我的心中就有了一個念頭：在網(wǎng)上逗一下她，誰叫她在學校經(jīng)常打我。我就和她聊了起來。誰知，她也看見了我。她一見我就問我的作業(yè)做完了沒有。我說：“做完了。怎么一個堂堂的課代表還有抄作業(yè)。”她也不甘示弱：“你說什么，我打你！”說著就發(fā)了一個打人的頭像給我。我又說：“你呢？”這時她一本正經(jīng)的說：“我報紙有一張沒做。我記得好像還有什么東西沒做�！边^了許久我不賴煩了：“你到底想起沒有��？”“哦！我知道了，我還有那個老師布置的抄名言警句的作業(yè)沒有做�！薄袄蠋煵贾昧四莻�作業(yè)了嗎？”“是啊�！薄芭叮 薄澳銢]做嗎？”其實我真的沒有做，只是為了嘲笑她就說：“做了�！薄澳銕臀艺乙粋�吧！”她哀求到。我說：“等一下吧�！比缓笪揖拖日业搅四莻�名言警句并且抄了下來，然后才給了他一個很長的文章。她見了幾乎要暈了，就給我說：“喲沒有少點的'�。俊蔽艺f：“沒了，就是這個了，要不然其它的還要長�！蔽矣纸o她發(fā)了一個更長的文章過去。他無奈的說：“好吧！只有苦了我的手了。”說完就很長時間不吭聲了，我知道她在抄這個名言警句幾沒有打擾她。其實啊：有短的文章，我抄的就是那個短的文章，我故意愚弄她。等她再次說話是已是半個小時后了：“呼！終于抄完了�！边@時我洋洋得意的說：“還有更短的呢！我就是不給你，誰叫你經(jīng)常打我的頭，呵呵�！闭f著我就發(fā)了一個很短的文章過去，“什么！”她的肺都快起炸了。然后她就下了。
第二天，我走進教室。她一見我就指著我的頭打，等她打累的了的時刻我快虛脫了。她氣沖沖的說：“誰叫你耍我�！蔽艺f了一句：“誰叫你查不成資料�！本鸵驗檫@一句，我又被打的“鼻青臉腫”的。
“ 好痛哦！以后我再也不招惹他了。哎喲！”我當時這么說。但是，沒過多久我又去招惹她了......
課代表作文 篇33
自從我升入三年級，就當上了語文課代表，負擔也重了。
我這個語文課代表，天天要按時把同學們的作業(yè)本交到老師的辦公室。有時個別同學因為貪玩兒忘了做作業(yè)，只好來到學校才做，可是那時差不多要上課了。他們就叫我不要告訴老師，或者說放在家里忘記帶來了。
這是我很煩惱！如果我說了真話，老師就會批評他們，他們就會罵我“不講義氣”。若是不說，我會覺得欺騙了老師，同時也害了同學們。既要順從同學的意愿，又不能欺騙老師。我該咱們辦呢？
這是一篇報紙上的一篇文章，讓我們給她解決問題：同學們犯了錯誤，是講義氣不跟老師說，還是寧愿讓同學們埋怨自己向老師告狀？
解除課代表的煩惱
今天，老師讓我們看報紙上的語文課代表的煩惱，幫助語文課代表解除煩惱，她的煩惱是：
她每天都要把同學們的作業(yè)本交到老師的辦公室。有時，個別同學因為貪玩而忘記了完成家庭作業(yè)。早晨，提前來到學校，草草的在教室了寫作業(yè)。有的同學甚至在學校里也完不成老師布置的`作業(yè)。叫課代表不要告訴老師。那時快要上課了，他們叫課代表告訴老師說：“他們把作業(yè)忘在家里了�！比绻嬖V老師，老師就會批評他們，他們就會罵我“不講義氣”，若是不說，就是欺騙了老師。同時也害了同學，這就是她的煩惱。
我覺得應(yīng)該告訴老師，把他們叫到辦公室，和他們好好的談一談，交流交流，告訴他們這樣是不對的，養(yǎng)成這樣的壞習慣，害的不是別人，而是你們自己。讓他們知道這里面的利害關(guān)系。他們下次就不會忘記寫作業(yè)了。
如果不告訴老師的話。就是欺騙了老師，自己也不誠實，又害了他們。他們就會一直的不寫作業(yè)。來到學校寫作業(yè)，就會養(yǎng)成一個壞習慣，對他們的影響很不好。同時也是害了他們。我覺得以后，我遇到這樣的事情也要向老師及時的匯報，不要害了同學。
課代表作文 篇34
開學了，老師重新分派“官職”，我本想兩耳不聞窗外事，做我的只管一畝三分地的“小縣官”——小組長，可我的“國王”——張老師見我忠于職守，就提拔我為“代理國王”——課代表，這也開始了我的課代表生活三部曲。
要說當課代表，剛開始感覺還不錯，每天都去辦公室喊一聲：“報告”，看著從辦公室門前經(jīng)過的同學羨慕的眼神，自己也洋洋得意。上自習課時，我的“權(quán)威”就開始顯現(xiàn)了，我一看見說話的就給相對的“小鎮(zhèn)”——大組“減薪”（即減分），“國王”見我管理的好，時不時還給我“加薪”，心里好不得意。
最近班里流行玩賽車，我也算是個車迷，知道的人都紛紛送來“賄賂品”，可我為了做一個公平公正的'“代理國王”，一個也不收，雖然心里想要的要命。每當被我退走一個的時候，我都覺得腸子都悔青了。有一次，老師因為有事暫時離開，班里立即炸開了鍋，說話的說話，玩得玩，好像現(xiàn)在就是下課時間一樣，我見狀，立刻把幾個特別吵的人相對應(yīng)的“小鎮(zhèn)”減了“一筆錢”（也就是很多分），班里立馬安靜了很多，只有兩個人在小聲的說話，因為他們是正坐在課桌前而不是面對面說話的，所以我在后面座位上看不太清楚他們是誰，當我走到前面時，有一個同學馬上把臉貼在書本上，而另一個好像也知道我在他在旁邊，就轉(zhuǎn)過身來送給我一個賽車，這時我才發(fā)現(xiàn)他竟然是我的好朋友——王一博，可我怕別人說閑話，只好把他的名字記在了“罰單”——批評欄里�！�
相信當過課代表的都和我有同感，那就是甜和難。
但愿我的“國王”能體諒我，收回我現(xiàn)在的“官職”，讓我去做我的“小縣官”吧！
課代表作文 篇35
我是個英語課代表。有一次，我收英語家庭作業(yè)，收到最后一個人的時候，他沒有把他的英語英語家庭作業(yè)放在他的桌子角邊。我當時跟他要，他沒給，也沒說話；過了一會兒，我再次跟他要的時候，他才聽見，我還以為是他假裝沒聽到，不理我呢。
后來他說沒帶，我聽他收了這種話，真是氣極了，后來我拿起他的書包從第一層找到第二層的'底部，也沒有找到，我只好叫他中午帶過來。到了中午，快要上英語課時，我又跟那個人要英語家庭作業(yè)本，他還是那句話，沒帶。我更生氣了，氣得我臉都紅了。我很生氣的對他說：“明早要是還沒帶來，我就把你的名字記下來給老師�！�
到了第二天早上，早上一到學校，我就跟那個人要作業(yè)，他后來就把作業(yè)給我了，我一看他寫的字很不認真，我想算了吧，我這已經(jīng)是第三次跟他要作業(yè)了，能要到就不錯了。
我覺得當個英語課代表真的很不容易！
課代表作文 篇36
英語課代表是我一直都想當?shù)母刹�，可是偏偏就不是我。英語課文我倒背如流，單詞我個個都會。鄒雨涵是課代表，課文背誦沒我好，單詞默寫也沒我好，為什么課代表是她不是我？
突然，喜事來了。鄒雨涵和雷梓陽上課說小話，老師火眼金睛，抓個正著。結(jié)果雷梓陽被扣分，鄒雨涵扣了分，還被撤課代表。老師想另找課代表。這真是我大顯身手的好機會。
老師說：“課代表，大家都想當，對不對？那我們就來場比賽。同桌一組，最后獲勝的一組同桌pk�！�
第一局：默單詞。老師在上面寫上單詞的'中文，我們默英文。同學們絞盡腦汁地默，有的撓頭，像一只思考的猴子；有的偷偷看別人的，看完以后像做了虧心事的人；還有的專注寫專注想，默默下決心一定要當上課代表。
第二局：單詞填空。同桌從第一組開始看電腦屏幕上的單詞缺了哪個字母，說出來，說錯了就淘汰。同桌一個一個站起來回答，就像火車一樣。有的站起來自言自語“怎么做呀？”有的說：“這么難，天塌下來我也不會呀！”
直到最后我們同桌挑戰(zhàn)，呵呵。我隨便兩下就贏了，好容易。
最后我終于當上了英語課代表�，F(xiàn)在我會自信地帶大家讀英語課文，記單詞。老師也非常喜歡我。
課代表作文 篇37
我相信，生活中每個人肯定都有自己所敬佩的人，有的敬佩超級富豪，有的敬佩當紅明星，還有的會敬佩娛樂大碗，可對于我來說，我所敬佩的人，恐是大家始料不及的，因為我敬佩的人卻是我們班的數(shù)學課代表。
“叮鈴鈴——”上課的預(yù)備鈴剛打響，數(shù)學課代表就站上了講臺，大聲喊道：“大家安靜了！現(xiàn)在已經(jīng)上課了，老師還沒來，先有我來帶大家訂正《練習與測試》�！�
你可能很難想象，在我們班，我們的.課前預(yù)備就是這樣，由課代表領(lǐng)著大家訂正習題，一旦發(fā)現(xiàn)不寫作業(yè)的，課代表就會向老師報告，而那些不自覺的人就會死得很難看——老師定會收拾他。你也別說，自從課代表掌權(quán)，我們班做寫作業(yè)的狀況確實得到了改善。
課后，老師又布置了新的作業(yè)，一些頗具難度的習題讓許多人一籌莫展。課代表見狀，大腦飛速運行起來，顯然，那些所謂的難題并沒難倒這位“最強大腦”，也就眨眼的功夫，他就將那些習題搞定了。接著，他便開始關(guān)心起身邊的同學來，給他們理清思路，給予必要的輔導，而不是直接告訴答案，等他們做完了，再看是否正確，然后統(tǒng)一訂正，儼然一位負責的“小老師”。
毋庸置疑，課代表的職務(wù)十分辛苦，不僅要在課前幫著同學訂正作業(yè)，有時還要做老師的小助手，和老師一起檢查作業(yè)。他每次檢查作業(yè)，我都會以好朋友的身份幫他改作業(yè)，而他并不會因為我在旁邊或礙于情面對我的錯題視而不見。每當看到他在我的作業(yè)本上打下刺眼的紅色的“×”時，你不知道我心里有多難受，因為我倆畢竟是好朋友，而他又是那樣不講情面，這讓我很是難看，面子上過不去�？晌抑�，他那是為我好，我不能不識好歹。我想，若果因為朋友的情面而有所顧忌，對我的錯熟視無睹，或是一味包容，那終究會害了我。也正是他這種執(zhí)著的，不偏私的品質(zhì)，使我對他格外高看，也從心底更加佩服。同時，也正是他的耿直與坦白，讓我改掉了自以為是，盲目自大，粗心浮躁的壞毛病，從而使自己的數(shù)學成績立于不敗。
我敬佩他——我們的數(shù)學課代表，雖然沒有諸多絢麗的光環(huán)，雖然普通得不能再普通，但他做事的認真，待人的真誠，真的令我敬佩不已。
課代表作文 篇38
生活中有各種滋味，酸，甜、苦、辣一一俱全。被批評了，那臉上一定會火辣辣地燒起來吧？那種苦澀可真不是滋味！而受到表揚后的甜蜜卻是那么令人難忘。這就是成長的滋味。
有一天，我忘起發(fā)本子了，老師讓我來到辦公室，批評了我一頓：“這么重要的本子，你自私忘記發(fā)了，同學們還怎么復習？”我從辦公室走了出來，還沒走進教室就看見同學們圍一個圈在議論：“課代表忘發(fā)本子了，今天我們就不用做作業(yè)了！”甚至還有人說：“連個本子都會忘記發(fā)，她還怎么做課代表��！”聽了同學們的話，我的臉上火辣辣的，心里特別難受。其實我只是太專注作業(yè)了，才會忘記發(fā)本子。
我下定決心一這要改正這個“錯誤”。一到學校就要提醒自己不要忘收本子，到了下課就立刻發(fā)掉，做課代表既要嚴格要求自己，又要保持成績優(yōu)異、有時課間休息沒本子發(fā)就做作業(yè)。如果作業(yè)太多還要回家寫、這么累��！
經(jīng)過自己幾個月的辛勤付出，老師當著大家的面表揚了我：“我們的'課代表工作認真負責，而且自己的成績優(yōu)異，我們要向她學習�！蔽衣犃死蠋煹脑捫睦锵癯粤嗣垡粯犹�。
課代表作文 篇39
“呤鈴、呤鈴”可怕的體育課的鈴聲打響了，同學們的表情立刻停下來了，都內(nèi)心開始得了絕望起來，個個的笑臉變成了哭喪著的臉，像一條藤蔓連著的苦瓜。
記得有一次，老師家里有事，讓課代表帶我們上課，她讓我們?nèi)嗤瑢W都有集合在空地，正對著太陽，陽光直射我們的身體，周圍沒有一點陰涼外，然而我們站在這兒暴曬，她卻一個人自己站在陰涼處扯著嗓子跟我們?nèi)嗤瑢W喊：“今天老師不來，家里有事，由我?guī)銈兩险n，你們所有人都要聽我的`。”隔著很遠，都能聽也她話語中的得意洋洋。有一位同學大膽地問道：“你也是學生，有什么資格來帶我們上課，還有為什么我們站在太陽下暴曬，而你卻站在樹蔭下乘涼，憑什么，你這樣做太不厚道了�！彼犃艘院笫稚鷼獾恼f：“憑什么，就憑我是課代表�！蓖瑢W們聽了以后，在下面嘰嘰喳喳談?wù)撝�，都說她不好，因此我們都稱她為“老惡婆”。
自從發(fā)生了一件事以后，全班同學就再也沒有人喊她“老惡婆”了。記得那里一個炎熱的下午，正好那一節(jié)是體育課下午的二點到三點，這個時候正好是最熱的時候。全班同學在上體育課的時候都暈沉沉，開始跑步了，在已經(jīng)跑完第一圈開始路每二周的時候，突然有一們同學摔倒了，只聽“老惡婆”喊“�！保械娜硕纪Ａ讼聛�，只見她二話沒說，拉起她的胳膊往背上一背，她也沒有顧慮那血已經(jīng)沾著自己的衣服上面，背起了那位摔倒的同學，向醫(yī)務(wù)室急匆匆的走去，全班同學看到了這一幕以后，又在私下里嘰嘰喳喳地談?wù)撝�，我聽見一位同學說：“原來，她是一位外冷內(nèi)暖的人，我們以后不能叫她“老惡婆”了�！�
這就是我們班的“老惡婆”體育課代表。
課代表作文 篇40
做一名課代表是很光榮的一件事，只不過要做好也不是一件容易的事情。
我是一名英語課代表，獲得這個職位也是不容易的，我是通過多次的測試，最終以第一名成績才被選上的。我知道做一名英語課代表不容易，但是我還知道，能成為英語老師的助手，我也感覺特別自豪！
作為英語課代表。我的責任就是每節(jié)上課、下課按時幫老師拿、送東西，收、發(fā)作業(yè)，同時也要提前知道這一節(jié)課要干什么，準備什么東西，然后下課時通知大家，讓大家做好準備。
除此之外，我還要做考試的第一名，每次英語考試都不低于前3名。這樣才能做一半的英語課代表。另一半就是要品德兼優(yōu)，誠實守信，背書第一的'才能做英語課代表。
不過，我也有一些地方不如他人，我得多多努力。做一個真正的英語課代表。
作為一名英語課代表，就必須起帶頭作用。例如，是英語早、晚自習，我得把任務(wù)寫到黑板上，然后我也要坐在位置上背書或?qū)懽鳂I(yè)。有時我要像老師一樣坐到了講臺前，這樣才會給人一種壓力，使他們及時完成作業(yè)，也會使我們班的英語課順利開展。
我為我是一名英語課代表而驕傲，也因此更加努力地學習，做出色的英語課代表！
課代表作文 篇41
昨天，我們班選舉班干部，我當上了體育課代表。一想到新?lián)Q的體育老師那么嚴厲，我就有些緊張�？墒牵谝淮萎旙w育課代表的快樂是無人能比的！
今天，上午就有體育課。課間操過后，我們就在操場上站隊了。大概是由于老師比較嚴，同學們都怕我向老師打報告，所以都站得好好的。這時，我聽見還有幾個同學在小聲地嘀咕，便故意大聲說道：“同學們安靜！不要說話了，要不一會老師來了可是沒好果子吃的哦！”這一招果然奏效，那幾個同學都不說話了。等大家都安靜下來，我開始整隊了�！吧韵�！”“立正！”“向左看齊！”……這時，同學們個個都站得好好的，使我特別有成就感。緊接著，我大喊一聲：“報數(shù)！”“1！”“2！”“3！”……“59！”“60！”我在心里一算：我們班一共64個人，今天有兩個同學沒來上學，62個；再加上我，一共63個，還少一個！怎么辦？這時，我靈機一動，對大家說道：“大家都看看自己的'同位來了嗎？”這一看不要緊，馬上有一個同學說：“報告！我的同桌張義沒來！”我眼前一亮：“你知道他在那嗎？”那個同學說：“可能在教室里。我去喊他！”說完，他就往教室跑去，沒一會就把張義給叫來了。我說：“張義，你戰(zhàn)隊遲到，在旁邊罰站！”他乖乖地走到了一邊去。
就在這時，體育老師來了，我向他匯報了情況，他很滿意。他說，今天表現(xiàn)不錯，以后繼續(xù)努力！接著老師又說：“張義以后要注意了！不要遲到！好了，下面大家聽好今天的任務(wù)：圍著操場跑5圈，然后自由活動！解散！”同學們一聽，都去跑步了。我剛剛跑完5圈，要去和同學們踢球，體育老師卻叫住了我。我一臉疑惑地看著他，他說：“王一舒，今天你表現(xiàn)不錯，我要給你一個獎勵哦！”我一聽，立刻興奮了起來：“老師，是什么獎勵��？”老師說：“跟我來！”我跟著老師進了辦公室，老師把抽屜一拉，拿出了一瓶可樂！老師笑著說：“這是獎給你的，以后要繼續(xù)努力哦！”我高興極了，對老師說了一聲：“謝謝老師！”飛也似的跑出了辦公室。想不到這個老師也很溫和的嘛！同學們知道可樂的來歷后，個個羨慕得了不得，張義在一旁開玩笑地說：“俗話說，新官上任三把火，你這第一把火就燒到我頭上來了，總得給我分點吧？”大家聽了，都哈哈大笑起來。當然，我也不吝嗇，把可樂跟大家一起分了！
今天我第一次上任，就得到了獎勵，真是太好了。我以后一定再接再厲，爭做一個同學們都喜歡的體育課代表！
課代表作文 篇42
Hello！我是四《七》班的董智豪，是一個活潑開朗的小男孩。我優(yōu)點不多，缺點卻很多，你們可以說我發(fā)言積極，也可以說我上課插嘴；我們可以說我IQ挺高，也可以說我速度太慢；你們可以說我口才一流，也可以說我筆頭不用功。
我可以確切地說我一至三年級，毛老師從未有重用過我一次。直到四年級，黃老師和陳老師來了，我才得以重用。逐漸，我有數(shù)學大組長、衛(wèi)生委員、科學社優(yōu)秀學員的輝煌。但這并不夠，我要當上班長，可是以我的'實力來說，跟十幾個同學爭取班長之位是不可能的，所以我想先用數(shù)學課代表，來打好基礎(chǔ)，以用來爭當班長的籌碼，管理好大家。
假如我是數(shù)學課代表，我會管好大家，讓紀律變好；假如我是數(shù)學課代表，我會改掉缺點，揚長避短；假如我是數(shù)學課代表，我會幫大家理清解題思路，便于做題目。我的演講完畢，謝謝大家！請把寶貴的一票投給我吧！
課代表作文 篇43
“周心蕊是吧……語文入學成績很好哦！”
“那么，”坐著的女老師站起身，看著我的眼笑得動人，“你以后就是我親愛的課代表了！”
我有些赧然地欠身：“老師，您好！”
這就是我的語文老師，全班未見她之前，我有幸成了課代表。
當她第一次走進班級里，走到講臺上，沒有同學注意到她，只當她是某個陌生的同學。直到上課鈴響，她卻還未離開，講臺下低語此起彼伏——原來那樣嬌小不起眼的人，竟然是我們的語文老師。
“大家聽我說！”她抬手示意安靜，然后在黑板上寫下洋洋灑灑的大字，開始做自我介紹。自始自終，她那張有些稚氣的臉上都帶著一種滿滿的笑。
“以后組長就把作業(yè)交給課代表�！彼行┖肋~地揮手指向我，“課代表，站起來一下�！�
我站起身，在來自四面八方的目光下向她點點頭。我想，我是很喜歡這個老師的。否則，那種“我是語文課代表”的慶幸又從何而來？
或許是老師太過平易近人，或許是新的學校生活讓同學們太過興奮。語文課上，看似活躍的氛圍下總是涌動著一種浮躁的情緒。細碎的說話聲，男孩子的`起哄，女孩子的笑聲……我看著講臺上個子小小的老師，有些惆悵地想著，這樣的老師想要駕馭得了課堂節(jié)奏畢竟很難吧。
但下一秒，我意識到自己的錯誤。
“安靜！”命令式的暴喝震懾了全場，所有人都噤若寒蟬地望著講臺上小小的老師�；蛟S老師的個子很小，但靈魂卻強大。我在這沉寂的時刻，卻破天荒地想微笑。
漸漸地喜歡上了語文。
我并不是那么得喜歡寫作文，但我卻喜歡看到老師在我文章結(jié)尾處寫下的評語。是不是我的見識太少了呢，所以才會在聽到老師說“文筆好悲傷，我都快哭了”這句話的時候感到驚訝。別的老師，也會對學生說同樣的話么？
我寧可相信，老師是與眾不同的。
“教書是一場曠世的單戀�！崩蠋熡行⿷n傷，有些自言自語，因為語文向來給她帶來了一點點麻煩。
“今天不交作業(yè)的人有點多……”我有些吃力地把大摞作業(yè)本放在辦公桌上。
老師憤憤道：“怎么又是這樣，真是氣死我了！”
我無奈地笑笑：“要我把他們叫過來嗎？”
她一臉生氣：“一個個叫過來，我要好好罵他們一頓！”
我默默地對名單上的人抱以同情，領(lǐng)教過老師厲害的人都會不好受。辦公室里開始彌漫山雨欲來風滿樓的氣氛。只是當一位位同學走出辦公室后，烏云漸漸消散。老師臉上只剩下憂慮，她仰頭看著低頭不語的男生問道：“為什么不做作業(yè)呢？”
后來我問她，不是明明說好要罵一頓出氣的嗎，為什么到后來就變成了心靈雞湯了呢？
老師露出苦悶、懊喪的笑容：“就是……看到學生那副低頭認錯的可憐樣子就已經(jīng)開不了口去罵人了……”她突然看向我問道：“你說我這樣是不是太仁慈了？”
我猝不及防，不知搖頭還是點頭，只能含糊著：“還好吧……”
其實老師就是那么溫柔的人啊。
無論平時大家在語文課上多么地吵鬧，當?shù)弥蠋熛聜�學期就不再教我們后，所有人都沉寂了。或許沒有煽情的淚水，但是似乎永遠都會笑著的我們，忽然發(fā)現(xiàn)揚起嘴角是多么的困難。
“大家開心點嘛，反正還在一個學校里，總會見上面的�！崩蠋熑耘f笑得開懷。
老師對我說，考上喜歡的大學就去看她。
你的課代表在不久之后，再一次笑著說：“老師，您好！”
課代表作文 篇44
她是班里一位普通的女生，他不是最會學習的，也不是最受歡迎的�？删褪沁@樣的她一直在為班里的同學默默地做出貢獻，她就是我們的.數(shù)學課代表。
她不怕辛苦，每天早晨一來就收大家的數(shù)學作業(yè)本。有時還要因為收作業(yè)的事情收到埋怨。有一次，班里有三位同學沒有交作業(yè)，老師得知后沒有問清楚就把她罵了一頓，她委屈極了，只有在夜里暗自哭泣。然而，她毫無怨言，第二天依然為大家服務(wù)，絲毫不見昨日的委屈與狼狽。
每當班里有同學在做作業(yè)百思而不得其解的時候，她都會放下手中所有的事情耐心地幫助他們。有一段時間，老師天天給我們布置很多難題，一下課，就有很多同學跑過來問她。她卻不管自己的作業(yè)有沒有，一一為大家解答。那一段時間，她為了完成耽誤的作業(yè)，每天都要很晚才能休息，眼睛都熬紅了。大家知道了，都紛紛跑來感謝她�？伤偸切χf：“大家不用客氣，我是課代表，幫助你們是我應(yīng)該做的事情�！�
她是那樣地舍己為人，盡職盡責地為同學和老師服務(wù)。
大家知道那個人是誰嗎？她就是我自己！哈哈！我是不是很了不起呢？不過，你們不要夸獎我喲，我會驕傲的。
課代表作文 篇45
我們班有這樣一位數(shù)學課代表。她文靜、善良、做事認真負責；她喜歡學習，非常樂于助人。她就是俞欣彤。
她的個頭不高，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭中長的頭發(fā)，被一根橡皮筋緊緊地扎著，顯出了幾分文靜。她很愛笑，笑的時候臉上就像開了花一樣。
對待任何事情，她總是認真負責到底。并且勇于承認、改正錯誤。就拿她當數(shù)學課代表這一職來說吧。五年級的時候，王老師讓她去輔導我們班成績不怎么好的宋昊洋。她非常爽快地答應(yīng)了。一放學，她就立刻開始了她的工作。她從書包里抽出幾套課外輔導作業(yè)，拿到宋昊洋面前，說：“宋昊洋，你把這張試卷寫一下。”宋昊洋開始動筆的時候，她就站在旁邊看著宋昊洋，一旦有一道題寫錯了，她就會馬上把那個錯誤的答案擦掉，然后對宋昊洋說：“你這道題寫錯了，不應(yīng)該是這個答案。你應(yīng)該這樣做......”她常常一輔導就輔導1~2個小時，當宋昊洋還有題沒弄明白時，她也不會不耐煩，而是耐心的一遍遍解釋。他不顧自己的時間被浪費，盡心盡力的完成老師交給她的任務(wù)。我看著她認真的`樣子，心想：她可真是一名副其實的小老師！
她對學習也是同樣的一絲不茍。有一次她的語文課作的學分表破了，她馬上很著急的去找老師，說:“老師，您趕快給我一張新的�！蔽倚睦锇蛋档呐宸喝绻俏�，我肯定不會那么著急，可能自己補補就好了，也不會像她對學習那么一絲不茍。
這就是我們班的數(shù)學課代表。一個認真、善良、一絲不茍的女孩！
課代表作文 篇46
公元二零零六年九月一日這天，是值得我祝賀的一天，因為我升官啦――當了名語文課代表！
正當我興致勃勃走馬上任之際，我們班的同學卻給了我一個下馬威。其中的'酸甜苦辣享之不盡，且聽我一一道來！
比如每次收本子時同學們都不會主動上交作業(yè)本，總是要我一催再催，才很不情愿的上交，有人居然還嫌我煩。說起來這算不上什么國家大事，可是對我來說卻比國家大事還重要。因為，我要是在指定的時間不把本子收齊，就會挨老師的批評，面臨的危險可能就是“下崗”（剛上任幾天就被炒魷魚，多丟人�。。�
有一次，我照常去收作業(yè)本。突然一個飛來橫禍――一只鉛筆撞在了我的膀子上。“好疼啊”隨著一聲慘叫，我的眼睛里充滿兇光，大聲叫到：“是誰弄的？”大家一齊看著我，誰也不敢出聲。
這就是我當語文課代表短短幾天的經(jīng)歷，真讓我哭笑不得！看來我得想個方法治治這群毛孩子！讓他們知道本人的厲害！
欲知后事如何，請聽下回分解……
課代表作文 篇47
新學期一開始，我們又迎來了第一堂語文課，同時也迎來了一件令我高興的事—擔任語文課代表。
剛接到這個，我產(chǎn)生了兩種感覺：第一不用說了，當然是高興了，能當上語文課代表還不錯勒！第二嘛，就是覺得自己可能當擔不起這個重任，但又怕辜負老師的期望，所以只好硬著頭皮接起這個任務(wù)了。就有了下面幾種體會。
酸。俗話說得好：萬事開頭難。我以前認為當語文課代表非常輕松，只是收收作業(yè)而已 。誰知，只有我自己親身體驗了才知道：每天早上來到學校的第一件事就是去各個組長那里收作業(yè)收作業(yè)，然后還要數(shù)一數(shù)本子收齊了沒有，遇上負責任的組長還 好，不用自己親自出馬，他就把作業(yè)給送過來了；可遇到不負責任的，那就慘了，自己還得去把作業(yè)拿過來，一本一本慢慢來數(shù)。最不好的情況就是，有些組長把數(shù) 學或者英語的作業(yè)也夾在一起，害得我在辦公室和教室之間來回跑，累得腰酸背痛，真是苦不堪言呀！
甜。雖然當這個很累，但是有時候也會感覺很開心。每次把作業(yè)收齊的時候，老師總會大大夸獎我們一番，心里別提有多高興了！
苦。即使是苦的滋味我也嘗過，就像前面提到的'，收不齊作業(yè)—苦惱；跑上跑下—辛苦。“不吃苦中苦，哪為人上人”嘛!
樂。這個理由很簡單，原因是應(yīng)為同學們能夠理解我的心情，支持我的工作了！
這就是我當語文課代表的"酸甜苦樂”。
課代表作文 篇48
每個班級都有著一群非同尋常的物種，那就是——課、代、表！而放眼望去，其他科的課代表們都傳承著“男女搭配，干活不累”的傳統(tǒng)，而語文……卻是由四個“冷酷而又暴力”的女漢子組成，而一件件屬于語文課代表的趣事，也拉開帷幕。
我們四個之間，早已煉就了心有靈犀的眼神交流。
每次，當周老師問道：“今天該哪個課代表反饋名單了？”我們四人，探出頭，尋找對方的身影，眼神一對接，使個眼色，然后又嚴肅地點一點頭，接著暗暗吁出一口氣。
每次，去語文辦公室的時候，四個人心照不宣，不用互相提醒，就能夠躡手躡腳，靜悄悄地慢步走向語文辦公室。
四個人緊盯著眼前這扇神圣的大門，不禁吞咽了口唾沫，又是一扭頭，彼此之間眼神對接，使個眼色，同時打著手語，“您先請，請進�！薄鞍〔徊徊�，打擾了，您先吧，不能以下犯上。”“你上你上，加油！”“行吧行吧，我來�！�
推開門，四個人很有秩序的魚貫而入，排成一排，個個表情凝重嚴肅，像是犯了錯一樣。手無處安放，要么背到身后，像罰背書的書生，要么緊張地貼著褲縫，像站軍姿似的，要么就是抓耳撓腮，哈哈！好不拘束！
出了辦公室，先是輕輕關(guān)上門，又是躡手躡腳走出辦公樓，接著便大踏步起來，四個人又是眼神對接，可這次卻相視一笑，抬腿立刻飛奔回教室，好不自在！
語文課代表有時也蠢的可以。
依稀記得有一次，兌若源、渠恩如和我三個人去辦公室，出來的時候，三個人莫名腎上腺素噴涌較快，都樂呵呵地，先是她們兩個人一溜煙往前跑，反射弧較長的我愣了愣才反應(yīng)過來，撇撇嘴就很不樂意，這兩個人，甩下我跑了！
哼！于是，我深吸一口氣，鉚足了一股勁，撒開腿就向前奔，以沖刺800米的速度，嘿嘿嘿，看到你們的背影啦！
誰料想，這兩個人停了……是的！停了！我……我……我以沖刺800米的速度……嘿嘿嘿（要哭）！
把你能想到的最大分貝的.撞擊力都想出來，我剎不住車，甚至是抹了油一般，“嘭”就撞倒了渠恩如，順勢又壓倒了兌若源，我們?nèi)齻�人就像疊羅漢般堆成一團，人家是疊羅漢，我們就是疊語文課代表！
“哎喲，頭發(fā)頭發(fā)！誰壓著我的頭發(fā)了！”
“啊痛痛痛我的腿，誰壓住了？！”
“哦你膝蓋硌著我的手啦！”
過了好一會兒，我們才完全分解開來，瞬間，我能感受到四道犀利的目光向我射來，令我頭皮發(fā)麻。
我故作輕松，把手扇了幾扇，抬頭看那白凈的天花板，道：“啊今天天氣真好！陽光明媚，只是陽光直射有點受不了！”同時朝她們壞笑。
其實，我還挺開心，有時我們四個人碰撞出有趣的火花，能給每天日復一日的大壓力之下的生活增添些樂趣，讓彼此的笑容浮現(xiàn)在溫暖的面龐上……
哈！語文課代表趣事多！