快樂(lè)的作文(集錦15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)的作文，歡迎大家分享。
快樂(lè)的作文1
歲月匆匆，許多往事的回憶都隨著時(shí)光流逝而消失。唯有一件事，我至今仍記憶猶新。
那天早上，我背著書(shū)包興高采烈地要去學(xué)校，剛走到車站時(shí)，我看見(jiàn)了一位老奶奶，老奶奶臉色蒼白，手里提著一袋水果，我想應(yīng)當(dāng)是早上去買水果要回家吧�？粗夏棠套叩绞致房谥虚g時(shí)，我就忍不住跑過(guò)去幫老奶奶提水果扶老奶奶過(guò)馬路，這時(shí)我心里沖滿歡樂(lè)�？墒俏覟榱朔隼夏棠踢^(guò)馬路，卻沒(méi)有趕上到學(xué)校門口下車的車，所以我只好坐了到學(xué)校附近下車的車。我一下車，就拼命地跑，當(dāng)我氣喘吁吁跑到學(xué)校時(shí)，已近上課半小時(shí)了，我走近教室，教師問(wèn)道：“你怎樣遲到了，你可從來(lái)不遲到的�！蔽业拖骂^把早上發(fā)生的事情一五一十的告訴了教師，本以為教師會(huì)懲罰我，可是沒(méi)想的都是教師不但沒(méi)有懲罰我，而是表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我?guī)兔夏棠淌羌檬隆?/p>
這件事讓我收獲到了歡樂(lè)，一年過(guò)去了，在我腦海里，那件事的.回憶依然歷歷在目。我將一向把他留在我記憶深處，直到永遠(yuǎn)！
快樂(lè)的作文2
快樂(lè)的寒假結(jié)束了。回想起來(lái)，真的很開(kāi)心。
那天早上，我起得很早，看見(jiàn)屋頂上蓋著厚厚的被子，玻璃窗上掛著許多漂亮的晶瑩剔透的“窗花”。我高興的大叫：“哥哥，快起來(lái)！外面下雪了，我們堆雪人吧！”
哥哥聽(tīng)到我的叫聲，就穿好衣服向我跑來(lái)。爸爸笑著加入了我們，用手滾了一個(gè)大雪球當(dāng)雪人。我和哥哥也不甘示弱，齊心協(xié)力，滾了一個(gè)小雪球，輕輕地放在那個(gè)沉重的雪人的上面，做雪人的頭。然后，哥哥跑進(jìn)屋，拿來(lái)兩個(gè)黑色的紐扣，用來(lái)堆雪人的眼睛。爸爸帶了一根胡蘿卜來(lái)做雪人的鼻子。媽媽用切好的又紅又尖的紙做了雪人的嘴。我發(fā)現(xiàn)兩根樹(shù)枝是雪人的手臂。嗯？雪人為什么不好看？我想了又想，終于想出了一個(gè)好主意。我把一條紅領(lǐng)巾圍在雪人的脖子上，把哥哥的帽子戴在雪人的頭上�，F(xiàn)在，我的`雪人變成了一個(gè)美麗的“小仙女”，可以被愛(ài)了！
“寶貝，來(lái)了！我會(huì)給你拍照留作紀(jì)念�！蔽液透绺缧腋５卣驹谘┤松磉�，父親咔嚓一聲，瞬間的美好變成了永恒的記憶。
這是我寒假最開(kāi)心的一件事，期待著明年寒假早日到來(lái)！
快樂(lè)的作文3
一天，太陽(yáng)公公露出了笑臉，森林里動(dòng)物們都醒了，一起去開(kāi)音樂(lè)會(huì)。 路上真溫暖��！陽(yáng)光明媚，藍(lán)天白云，快樂(lè)的小鳥(niǎo)和美麗的風(fēng)景，讓大家都看得入迷啦！走著走著，忽然看見(jiàn)了一片空地。大家想：在這兒開(kāi)音樂(lè)會(huì)多棒��！最后，大家決定在空地上開(kāi)音樂(lè)會(huì)，還要看看誰(shuí)是裁判，一會(huì)兒就安排好了：小猴、松鼠和小豬當(dāng)裁判。第一個(gè)上場(chǎng)的'是大象，它仰起頭，大聲地唱起來(lái)，裁判和觀眾都害怕地捂上了耳朵。裁判連聲說(shuō)：“停停停！太難聽(tīng)啦！下一個(gè)！”
第二個(gè)是小兔上場(chǎng)，小兔唱起了歌，歌聲像天使一樣甜美。大家都在喝彩…… 最后，裁判說(shuō)：“我們宣布，第一名是小兔！”小猴給戴上了一枚金牌，小豬送上了一束花，松鼠向它表示祝賀，觀眾們也鼓起了掌。 不一會(huì)兒，該回家了，大家依依不舍地離開(kāi)了，大家想：音樂(lè)會(huì)真有趣！我們下次還要舉行一次音樂(lè)會(huì)！
快樂(lè)的作文4
快樂(lè)，是我們每個(gè)少年兒童都應(yīng)該有的幸福。
快樂(lè)，這個(gè)話題，本來(lái)我們是觸手可及的，本來(lái)是我們應(yīng)該擁有的。
可是，因?yàn)榧议L(zhǎng)，家長(zhǎng)為了能讓我們學(xué)好知識(shí)，學(xué)好各種才藝，
讓我們沒(méi)有一點(diǎn)喘氣的時(shí)間和空間，整天面對(duì)的除了書(shū)山還有些什么呢？
你想，斷了翅膀的小鳥(niǎo)能自由翱翔在蔚藍(lán)的天空上嗎？
快樂(lè)，現(xiàn)在并不是每個(gè)少年兒童都擁有了。
快樂(lè)，這個(gè)話題，現(xiàn)在離我們一些兒童是遙不可及了。
我慶幸自己的父母沒(méi)有這樣的`對(duì)待我，
他（她）們懂得讓我們勞逸結(jié)合地學(xué)習(xí)，才能精力充沛。
廣大少年兒童，我想你們也是和我同一種想法吧。
我們不能怨父母，父母是對(duì)我們好，想讓我們將來(lái)的生活更好，才會(huì)這樣的��！
我們應(yīng)該理解父母，和他（她）們溝通啊，
讓他（她）們還我們一片幸福、快樂(lè)的“天空”！
快樂(lè)的作文5
一個(gè)人臉上掛著蜜糖般的甜美笑容，這是一種快樂(lè)的表情，除此之外，還有什么能夠證明他是否真真正正感到快樂(lè)呢?我的親人與朋友們，你們是否真正了解我?我不想擁有太多快樂(lè)，因?yàn)槟遣粔颥F(xiàn)實(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣這種生活，有的時(shí)候，即使是仰望湛藍(lán)的天空，即使是沐浴溫暖的陽(yáng)光，即使是奔跑在原野上......依然是吝嗇自己的快樂(lè)。那時(shí)候的我，渴望自己的沉默與傷感能夠換來(lái)別人的`安慰和“同情”，卻漸漸疏忽了所有，也讓所有疏忽了我，活在自己的沉默里，總是嘆息著、無(wú)奈著，沒(méi)人了解我。
我不應(yīng)該如此自私，心情是互相渲染的，我不應(yīng)該把我這種不快樂(lè)的情愫傳播給我身邊的人，我應(yīng)該接受別人傳遞給我的快樂(lè)，舉著手中快樂(lè)的接力棒，把自己的快樂(lè)傳遞給其他人，去試著接受快樂(lè)，感受快樂(lè)，也就是真正的快樂(lè)，身邊時(shí)時(shí)處處都洋溢著快樂(lè)，只要自己覺(jué)得自己是快樂(lè)的，自己能夠?yàn)樽约憾鞓?lè)著。
笑一笑吧!即使現(xiàn)在的你覺(jué)得自己不快樂(lè)，也要把自己的微笑灑在別人的瞳孔，證明自己很快樂(lè)!當(dāng)微笑成為一種習(xí)慣，快樂(lè)也就成為了一種習(xí)慣，不會(huì)感到害怕與惶恐，不會(huì)感到落魄與孤獨(dú)......
傳遞快樂(lè)，也是一種快樂(lè)。
快樂(lè)的作文6
說(shuō)起語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科的快樂(lè)，我都不知道應(yīng)該從哪方面說(shuō)起，又不知道從哪個(gè)地方停下。而有一次的讀書(shū)倒叫我真正體驗(yàn)到它的快樂(lè)。
有一次，上語(yǔ)文課，我事先也沒(méi)有看看書(shū)，老師第一個(gè)就讓我讀，我有點(diǎn)害怕，我慢慢地站起來(lái)，我讀完以后，老師笑瞇瞇的，同學(xué)們沒(méi)有笑，我頓時(shí)覺(jué)得這回老師可能很滿意，老師思考了一下說(shuō)：“秦雪飛，你讀得正確流利 但是，沒(méi)有一點(diǎn)感情，以后讀書(shū)的時(shí)候要注意傾注自己的感情。我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，低聲說(shuō)：”可以的，我以后要加倍的努力�！崩蠋煗M意地說(shuō)：“好的'，加油吧！”
下課了，我總覺(jué)得自己應(yīng)該加倍的努力，當(dāng)看到別的同學(xué)玩耍的時(shí)候，我就默默地囑咐自己：別閑著，加油才行！做夢(mèng)時(shí)，在夢(mèng)里還一直說(shuō)著夢(mèng)語(yǔ)：“秦雪飛。加油呀！不加油不行！”
第二天的語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師又讓我起來(lái)讀書(shū)呢。讀后，老師說(shuō)：“這回得非常有感情”慢慢地我對(duì)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科的興趣漸漸地濃了，不僅愿讀書(shū)，還愛(ài)寫(xiě)作文，我心里想：這一輩子也不會(huì)改變這個(gè)習(xí)慣了。因?yàn)椋Z(yǔ)文給我?guī)?lái)了快樂(lè)和力量。
快樂(lè)的作文7
人活著，享受這個(gè)人生，享受快樂(lè)。人生似乎有太多的苦，有快樂(lè)交織在一起，很美。
今天很快樂(lè)，因?yàn)槲疫M(jìn)入了文學(xué)社，離我的作家夢(mèng)更近了。雖然我知道我的作文水平不是很高，但我至少得到了一個(gè)人的認(rèn)可。有時(shí)一個(gè)認(rèn)可是至關(guān)重要的，它意味著你的努力沒(méi)有白費(fèi)，有了一定的成果。我寫(xiě)作文，總是想寫(xiě)些什么就寫(xiě)什么，把自己得感受記下來(lái)，有些記憶如往事云煙消散的無(wú)影無(wú)蹤，只有用筆記下來(lái)才曉得他曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，曾經(jīng)給我快樂(lè)。而在記的一瞬間也獲得了快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的快樂(lè)。
喜歡看火影忍者，同學(xué)們都不理解，是的.，在他們看來(lái)，這是男孩子看的。但我那么癡迷，不為什么，因?yàn)樗麄冊(cè)趹?zhàn)斗過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的忍者精神讓我感動(dòng)，給我力量，我同他們一起感受成功的快樂(lè)。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我很快樂(lè)。人生或許就是因?yàn)檫@一點(diǎn)一滴的快樂(lè)而讓許多人流戀吧。
快樂(lè)的作文8
我相信每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的童年，有快樂(lè)也有悲傷。
我的童年是快樂(lè)的.，但也有一點(diǎn)難過(guò)。
小時(shí)候有很多朋友一直陪著我，陪著我玩，陪著我笑，陪著我哭，陪著我開(kāi)心。如果上天給我們兩個(gè)選擇。一個(gè)是長(zhǎng)大，一個(gè)是回到童年。如果讓我選擇。因?yàn)橹挥型瓴攀亲罴兇庾羁鞓?lè)的時(shí)光。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我童年的快樂(lè)。
有一天，那天是我在東莞的第一天。一開(kāi)始我只有小明這個(gè)朋友。幾天后，我遇到了其他朋友。我們經(jīng)常一起互動(dòng)，一起玩，我很開(kāi)心。但是不開(kāi)心，我一邊打游戲一邊傷害小明，但是小明顯然沒(méi)有傷害我，我也怪自己。
送小明回家后，我也回家了。我回家后，小明沒(méi)有哭，但我哭了。
這不是很有意思嗎？我相信你的童年和我的一樣。
快樂(lè)的作文9
勞動(dòng)節(jié)放假，爸爸媽媽帶我去日照玩，那真是快樂(lè)的一天啊！我們先看日出，再出海捕魚(yú)，然后去了礁石公園，最后在海邊踏浪。你看我們的行程豐富吧？
在這些項(xiàng)目中，我最喜歡的就是礁石公園，媽媽告訴我這里是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)留下的遺址，我一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的錨。不過(guò)，吸引我的是那里許許多多的`礁石，還有小水洼。最有趣的是水洼里有很多海葵，我用手輕輕一碰，它的嘴巴就合攏起來(lái)，我嚇得趕緊把手縮了回來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)�？呐赃呌幸恢恍◇π吩诼朴频厣⒉�，便大聲喊道：“爸爸，這里有小螃蟹。”爸爸聞聲趕來(lái)，其他小朋友也圍了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)爸爸跪在地上，把手伸進(jìn)水里去抓螃蟹。旁邊的小朋友都在喊：“快抓住它！快抓住它！”小螃蟹也不甘示弱，揮舞著大鉗子跑來(lái)跑去，還趁機(jī)夾了爸爸一口。最后，爸爸看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一把按住它的殼，把它捉了上來(lái)。小朋友們爭(zhēng)著搶著看它，然后又四下散開(kāi)，去捉小螃蟹。
日照很美，也很好玩，我期待著下一次的旅行。
快樂(lè)的作文10
每次我在街上騎著自行車行動(dòng)自如時(shí)，小朋友們就對(duì)我羨慕的不得了，我也很得意，不由得想起我學(xué)騎自行車的情景。
上幼兒園大班時(shí)，我看到小區(qū)里的大哥哥們騎自行車，好羨慕，于是下定決心學(xué)會(huì)騎自行車。
于是，每天從幼兒園放學(xué)回家，我就纏著爸爸在小區(qū)附近學(xué)騎自行車�？磩e的小朋友騎自行車特別輕松，于是我上去就騎，結(jié)果上去就摔了一跤，我不甘心，再騎，結(jié)果還是一樣，而且手上還劃破了一塊。于是我就坐在地上哭了起來(lái)。
在一旁的爸爸說(shuō)：“男子漢，就這么一點(diǎn)小困難就不學(xué)了，勇敢些，你看人家小朋友們不也都是這樣學(xué)會(huì)的嗎？上去，接著來(lái)�！�
爸爸在后面為我扶著車尾架，我小心翼翼的把腳放在車蹬上，手握著車把。爸爸說(shuō)：“騎車要膽大心細(xì)，眼睛要向前看，雙手要緊握車把�！痹诎职值墓膭�(lì)下，我努力的學(xué)著，在爸爸的.陪練下，我雖然失敗了幾次，摔了不少跟頭，但終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
幾天下來(lái)，我已經(jīng)練得差不多了。幾個(gè)星期下來(lái)，我已經(jīng)練得很熟練了。通過(guò)學(xué)車這件事，我懂的了遇到困難不能放棄、只要堅(jiān)持一定能成功。
快樂(lè)的作文11
快樂(lè)是什么呢？快樂(lè)是奉獻(xiàn)，是完成任務(wù)，是玩游戲，是和同學(xué)在一起，是童年美好的時(shí)光……
我是因什么而快樂(lè)？我想應(yīng)該有很多原因吧！做完作業(yè)后，我很快樂(lè)。我只要完成了今天的作業(yè)，我就自由了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我像一只被鎖在籠里的小鳥(niǎo)。寫(xiě)完作業(yè)，我便像只自由的白鴿！我向往自由，我希望自由！每當(dāng)我自由時(shí)，我就會(huì)快樂(lè)。我自由，我快樂(lè)！
和同學(xué)在一起游戲，是長(zhǎng)大后最快樂(lè)的回憶。跳皮筋時(shí)，不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的責(zé)備聲、歡呼聲；跑步時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的加油聲；跳遠(yuǎn)時(shí)同學(xué)們的贊嘆聲……和同學(xué)聊天時(shí)，我們有著相同的.話題，所以無(wú)論聊多少遍也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。和同學(xué)在一起，我快樂(lè)！
每當(dāng)我完成一幅畫(huà)，一件手工作品，我也快樂(lè)。因?yàn)槟鞘俏业淖髌�，那是我自己做的。有一幅最讓我快�?lè)的畫(huà)是《嫦娥奔月》，因?yàn)槲矣X(jué)得那幅畫(huà)是我畫(huà)的最好的一幅畫(huà)。我創(chuàng)作，我快樂(lè)！
快樂(lè)很簡(jiǎn)單，大家尋找一下以前的快樂(lè)吧！
快樂(lè)的作文12
“咔嚓”一聲。一個(gè)男孩的臥室燈亮了。
男孩此時(shí)正做著美夢(mèng)呢。他現(xiàn)在可不想醒來(lái)，也許是夢(mèng)中的美食太誘人了，夢(mèng)中的自己太自由了；也可能是夢(mèng)中的事情太令人興奮、激動(dòng)了。總之，他此時(shí)一點(diǎn)也不想起床。
過(guò)了一會(huì)，他奶奶來(lái)了，小軍呀，要起床嘍。哎！他的美夢(mèng)破嘍，啊！不行，他還不想起床；他不顧一切地完全躲在被子中，盡力的把耳朵遮嚴(yán)，這樣，他就完全聽(tīng)不見(jiàn)每天早上從陽(yáng)臺(tái)上發(fā)出的`煩人的響亮的永無(wú)休止的鳥(niǎo)叫。這時(shí)，廚房的高壓鍋?lái)懫鹆恕拔宋恕钡慕新�，突然，憋了一晚上的雨，下了起�?lái)，“嘩嘩”的落進(jìn)他的心中。哎……沒(méi)辦法，只能起床啰。
起來(lái)后，他發(fā)現(xiàn)奶奶出去買菜了。他眼睛一亮，飛快的跑回臥室，一個(gè)后仰跳躍，回到了床上。被子飄在空中緩緩地蓋在了他身上。此時(shí)鳥(niǎo)叫也動(dòng)聽(tīng)了，雨聲也歡快了，高壓鍋的嗡鳴也順耳了。
他又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
快樂(lè)的作文13
從前有一座廟，廟里住著一位方丈和他的幾個(gè)徒弟，那個(gè)方丈叫惠宗，惠宗特別喜歡蘭花，于是，惠宗就買了10盆蘭花，惠宗細(xì)心照料著這10盆蘭花，如果外面有太陽(yáng)，就把這10盆花端出去，如果沒(méi)太陽(yáng)的.話，就把這10盆花端進(jìn)屋子里去。
有一天，惠宗要出去一天，就讓弟子把那10盆花照料好，如果外面有太陽(yáng)，就把這10盆花端出去，如果沒(méi)太陽(yáng)的話，就把這10盆花端進(jìn)屋子里去，弟子記下了，惠宗就走了。到了晚上，外面下起了大雨，弟子們把蘭花的事都忘得一干二凈了，蘭花全被雨淋壞了。弟子們都很害怕，因?yàn)椋鞘菐煾底钕矚g的10盆花了，第二天，匯惠宗回來(lái)了，但卻沒(méi)有責(zé)怪弟子們。弟子都很驚奇，就問(wèn)惠宗：“師傅，那是你最喜歡的蘭花了，我們把它弄壞了，您為什么不責(zé)怪我們？”惠宗說(shuō)：“我買了蘭花就是想快樂(lè)，如果責(zé)怪你的話，我不高興，你也不高興，那還不如不責(zé)怪你們呢�！钡茏勇�(tīng)了，更敬佩師傅了。
快樂(lè)的作文14
也許，你有時(shí)會(huì)說(shuō)：我的生活一點(diǎn)兒也不快樂(lè)！其實(shí)，快樂(lè)就在你身邊，你可以去尋找快樂(lè)。比如，我在汽車站等車時(shí)，常常一低頭，就能看見(jiàn)很多螞蟻在搬運(yùn)食物，只要跟著這些“大力士”走，就能發(fā)現(xiàn)螞蟻洞，它們剛把食物送進(jìn)洞里，自己就又爬出去，尋找其它美食了，多勤勞�。∶慨�(dāng)觀察螞蟻時(shí)，我就會(huì)忘掉我自己，陶醉在螞蟻們互相幫助的集體生活中，覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。
快樂(lè)可以是一早醒來(lái)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的叫聲；快樂(lè)可以是和好朋友一個(gè)會(huì)意的微笑；快樂(lè)可以是我在公交車上的一次讓座；快樂(lè)可以是和爸爸媽媽圍坐在一起吃飯；快樂(lè)可以是完成一道作業(yè)題、朗讀一篇課文；快樂(lè)可以是閉上眼睛展開(kāi)自己的美好想象……
快樂(lè)就像是一盞永遠(yuǎn)不會(huì)停電的.燈，任隨你開(kāi)關(guān)它，控制它。你假如想打開(kāi)它，卻不去碰它的開(kāi)關(guān)，那它就永遠(yuǎn)不會(huì)亮起來(lái)。
快去把快樂(lè)打開(kāi)吧，讓世界每一個(gè)角落都充滿快樂(lè)，讓每一個(gè)人都和快樂(lè)交朋友吧！
快樂(lè)的作文15
星期二晚上，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到“多樂(lè)米”音樂(lè)學(xué)校，今天晚上要進(jìn)行樂(lè)理考試。我正準(zhǔn)備著考試的`東西，突然聽(tīng)到一位同學(xué)叫起來(lái)：“真糟糕，鉛筆忘帶了！”我想：我只帶了兩支鉛筆，如果借給一支，萬(wàn)一考試的時(shí)候，我一支筆不夠用，那怎么辦呢？我心里一直琢磨不定。
過(guò)了一會(huì)，我又抬頭看了看她，發(fā)現(xiàn)她著急得眼淚水都要掉出來(lái)了，看著她的樣子，我想還是借給她吧。于是我走到她身邊，把一支鉛筆遞給了她。她眼睛一亮，驚喜地盯著我說(shuō)：“你真能把鉛筆借給我嗎？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她感激地看了看我。這時(shí)，老師已經(jīng)拿著考卷進(jìn)來(lái)了……
考試結(jié)束了，她把鉛筆還給了我，并不停地跟我說(shuō)“謝謝”，我非常開(kāi)心。這件事情讓我知道了：給予是快樂(lè)的！
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