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【熱門(mén)】辯論賽作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的辯論賽作文，希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文1
這個(gè)星期五我們班舉行了了一次精彩的辯論賽。
莫老師神采奕奕的說(shuō)：“有請(qǐng)陳軒言這一組和劉瑢這組上臺(tái)辯論” 臺(tái)下響起，啪啪啪的掌聲！我的心里像闖進(jìn)了一只小鹿在亂撞。真的是好緊張��！
“大家好，我們是堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì)！我們支持反方，支持善意的`謊言！”我們組有氣勢(shì)的說(shuō)，想先用氣勢(shì)，勝過(guò)奇跡團(tuán)隊(duì)。可奇跡團(tuán)隊(duì)也不甘示弱，劉瑢帶領(lǐng)組員個(gè)個(gè)精神氣十足的說(shuō)：“我們是奇跡團(tuán)隊(duì)我們支持講誠(chéng)信�！�
第一環(huán)節(jié)開(kāi)場(chǎng)陳詞，我們派的是莫麗娜來(lái)陳詞，莫麗娜說(shuō)：“生活中需要善意的謊言，去平復(fù)人的心，讓這個(gè)世界更美好！”在場(chǎng)支持反方的同學(xué)不約而同的點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯” 劉榕被稱(chēng)為他們組的“哲學(xué)家”陳述了他們的觀(guān)點(diǎn)也非常在理。
我說(shuō)：“生活中需要善意的謊言，就像我們學(xué)過(guò)的唯一的聽(tīng)眾里面的老婦人撒了一個(gè)善意的謊言，稱(chēng)自己耳朵聾了，讓‘我’恢復(fù)信心收獲成功，難道你們要指責(zé)老婦人不講誠(chéng)信嗎？”
劉瑢不慌也不忙地站起來(lái)說(shuō)；“其實(shí)這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，如果老婦人不說(shuō)自己耳朵聾了，也可以青年練琴，青年以后也可能會(huì)成功” 我不禁吸了口涼氣，劉瑢實(shí)在也太厲害，實(shí)力不容小覷啊。
陳大招這個(gè)小子站起來(lái)就說(shuō)，“紙是包不住火的，你撒了一個(gè)謊，就需要更多的謊言去圓這個(gè)謊，何必多此一舉呢？”想不到平時(shí)看不出來(lái)，這個(gè)陳大釗還挺厲害的嘛！
后來(lái)，莫老師叫停，我們才停了下來(lái)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)雙方都有理，真是一次精彩的辯論賽�。�
辯論賽作文2
“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開(kāi)始辯論會(huì)！主題是—小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視嗎？”主持人向同學(xué)們說(shuō)道。
我們來(lái)投硬幣分組，字面反方，花面正方，現(xiàn)在開(kāi)始擲幣，如果一二大組擲到字，那三四大組就是花，主持人便把硬幣拋向空中，我們每一雙眼睛都緊盯這枚硬幣，“呯”硬幣落地了，最終我們一二大組為反方代表小學(xué)生不應(yīng)該看電視，那三四大組就是正方。話(huà)不多說(shuō)了，馬上開(kāi)始我們的辯論賽。
首先有請(qǐng)正方選手發(fā)言，正方辯道：“我方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)看電視，這樣可以了解國(guó)家大事、生活瑣事，我的發(fā)言完畢�！蔽曳缴弁瑢W(xué)毫不示弱辯道：“我方認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該看電視，小學(xué)生自控能力不差，有時(shí)候會(huì)把控不了時(shí)間，有時(shí)電視里還有不適合小學(xué)生看的劇情�！痹�(huà)語(yǔ)剛落，底下熱議一片，聊得熱火朝天、唇槍舌劍，有人說(shuō)道：“是你在看吧”。正方回?fù)舻溃骸芭赃叢皇怯屑议L(zhǎng)嗎？”我方的.一句話(huà)：“家長(zhǎng)不在家呢！”，頓時(shí)讓正方啞口無(wú)言，我方祁同學(xué)繼續(xù)說(shuō)：“有時(shí)看書(shū)比看電視能獲得更多知識(shí)。”正方繼續(xù)回?fù)舻溃何野职志褪强磿?shū)把眼睛看出近視的！我方又說(shuō)：那看電視比讀書(shū)更容易近視�！闭秸f(shuō)：“你難道沒(méi)看過(guò)電視”。我們的錢(qián)同學(xué)繼續(xù)說(shuō)道：我沒(méi)看過(guò)電視，我從小看手機(jī)！此時(shí)孫同學(xué)滿(mǎn)臉嚴(yán)肅站起來(lái)說(shuō)：你…額…算了，不說(shuō)了！此時(shí)底下的人都捧腹大笑。過(guò)了好久，突然，“正方時(shí)間到！”結(jié)束了正方發(fā)言，我方還剩32秒，便有幾位同學(xué)發(fā)表了自己的想法，最后正反雙方做出總結(jié)。最終老師做出裁決說(shuō)：正方說(shuō)錯(cuò)了，因?yàn)橐恢痹谡f(shuō)的都是適當(dāng)看電視，但辯論題目是“應(yīng)不應(yīng)該”，此時(shí)讓我方哈哈大笑。
這一次辯論賽讓我收獲良多，很期待下次有這樣的辯論賽。
辯論賽作文3
今天上午，第一節(jié)語(yǔ)文課的鈴聲響了。同學(xué)們馬上坐在了座位上。教室里洋溢著緊張的氣氛。原來(lái)，是我們班要舉行一場(chǎng)辯論賽了。班長(zhǎng)走上講臺(tái)，大聲地宣布：“五（1）班‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們的掌聲如錢(qián)塘江潮水一般，立刻沖淡了凝固的緊張氣氛。陳老師讓正方坐在左邊，反方坐在右邊。我是正方的。同學(xué)們坐好后，開(kāi)始了激烈的.辯論。
反方的陳雨璐先站起來(lái)，自信地說(shuō)：“古人說(shuō)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’那么，藥也有好藥與壞藥，好藥可以把病治好，壞藥可以使病情加重。所以，開(kāi)卷未必有益！”我們正方的童信達(dá)聽(tīng)后非常激動(dòng)，馬上站起來(lái)說(shuō)：“那我們不看那些壞書(shū)不行嗎？”裁判長(zhǎng)陳老師說(shuō)：“那么童信達(dá)，你是認(rèn)為開(kāi)卷未必嘍。”童信達(dá)聽(tīng)了無(wú)言以對(duì)，紅著臉坐下了。但經(jīng)過(guò)各個(gè)同學(xué)的努力爭(zhēng)辯，最后，還是我們正方贏了。陳老師說(shuō)：“開(kāi)卷是有益的，但要看益書(shū)！”
緊接著，第二場(chǎng)主題為“看漫畫(huà)書(shū)是否有益”的辯論賽開(kāi)始了。我們坐好位置，又開(kāi)始爭(zhēng)辯了。這次，我成了反方。我們反方的人數(shù)明顯比正方人數(shù)多很多，不知這一局的勝負(fù)如何呢？我方的戴雨晗說(shuō)得頭頭是道，我方一直鼓掌。但又被敵方反駁。在做最后一辯的時(shí)候，敵方代表童信達(dá)提問(wèn)“如果漫畫(huà)無(wú)益，那為什么要?jiǎng)?chuàng)造它呢？”我方保持沉默，我們都無(wú)語(yǔ)了。
下課了，陳老師宣布正方獲勝。這次辯論會(huì)讓我明白了要“好讀書(shū)，讀益書(shū)”。
辯論賽作文4
辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”吳老師的話(huà)音剛落。正方代表鐘培方就“刷"地站起來(lái)，用洪亮的聲音說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！@是一個(gè)難纏的對(duì)手，讓我們感到有些壓力。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系,各有各組的精英!我們隊(duì)的黃俐也不差，她立馬反駁道：“既然是營(yíng)養(yǎng)品，可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也有劣質(zhì)的。"
今天，就連很少發(fā)言的謝靜同學(xué)也信心十足地站了起來(lái)，可見(jiàn)這場(chǎng)辯論會(huì)有多么激烈。她說(shuō)：“杜甫說(shuō)過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"“你要是讀一寫(xiě)黃色的書(shū)籍，武俠小說(shuō)，看你怎么破萬(wàn)卷!"黃俐同學(xué)的回答使臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲!正方他們傻了眼，等了幾分鐘，正方他們終于有人站了起來(lái)。范邦海神采奕奕地說(shuō)道：“只要控制住自己，不看不好的書(shū)不就好了!”輪到我大顯聲口的'時(shí)候了，我“撲哧”地站了起來(lái)流利的反駁道：“我們還這么小，自控能力還很差!”“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，如果無(wú)益，那么我們的書(shū)不就白讀了嗎?"林威錕春風(fēng)滿(mǎn)面地答道。哼!我們組的人可不是閑著的，一連串的回答使他們驚嘆不已。正方同學(xué)個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，真像凋零的花。突然，陳鑫瑜同學(xué)“蹦”地站了起來(lái),堅(jiān)鏘有力的說(shuō)：“毛主席說(shuō)過(guò)：‘飯可以一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！也环卮鸬溃骸白x的是壞書(shū)怎么辦?”
“丁零零!丁零零!”鈴聲響了，最終我們也沒(méi)分出結(jié)果。但總讓我們見(jiàn)到了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住吳老師總結(jié)的話(huà)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好的書(shū)。這場(chǎng)辯論會(huì)讓我對(duì)這句話(huà)有了深刻的體會(huì)。
辯論賽作文5
校園生活是豐富的，如水、如花、如雨……一堂課，一次中隊(duì)活動(dòng)，一個(gè)課間游戲，常常使你興趣盎然，快樂(lè)無(wú)比。
記得這是發(fā)生在國(guó)慶節(jié)慶祝會(huì)上，我們的節(jié)目已經(jīng)接近尾聲，于是我們的壓軸大賽便開(kāi)始了，比賽的題目是辯論賽——男女爭(zhēng)霸。這次的題目是：看電視是否有益？男生的'觀(guān)點(diǎn)是：有益。比賽開(kāi)始了，由我——男生隊(duì)長(zhǎng)薛斌鑫首先發(fā)話(huà)：“我方觀(guān)點(diǎn)看電視是有益，因?yàn)槲覀兡茉陔娨暽蠈W(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西。”女生也不甘示弱：“可電視上也有小孩子不合適看的呀！”我一聽(tīng)整個(gè)人呆在那兒了，心想：“怎么辦？如果再?zèng)]有人反對(duì)的話(huà)，男生不是會(huì)輸嗎？”這消息猶如晴天霹靂，又好似被人潑了一盆冰水，全身麻木了。就在這千鈞一發(fā)之際，程仁站了出來(lái)，說(shuō)：“在大人的看管下小孩會(huì)看嗎？”“大人如果不在呢？”馬玲麗鎮(zhèn)定自若地說(shuō)。程仁依然從容不迫，說(shuō)：“我相信，我們這些孩子會(huì)控制住自己的�！本驮谶@時(shí)，男生之中出了一個(gè)“叛徒”——王鵬飛。他笑嘻嘻地說(shuō)：“看電視會(huì)近視的�！迸D時(shí)用鄙視的眼光看著我們，男生的臉紅了，比蘋(píng)果還紅�？沙倘嗜允菍�(duì)答如流，比賽就這樣繼續(xù)著，程仁總是妙語(yǔ)連珠，滔滔不絕，口若懸河，將女生說(shuō)得張口結(jié)舌，贏得了一次又一次的掌聲。
時(shí)間像飛箭，一轉(zhuǎn)眼比賽已接近尾聲，田老師拍拍手讓同學(xué)們靜下來(lái)，可同學(xué)們?nèi)匀皇峙d奮。這次辯論賽不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的口才能力，而且增進(jìn)了同學(xué)們的友好情誼，更讓我們明白了：看電視并不是一件壞事，只要我們合理的安排時(shí)間，學(xué)會(huì)選擇，看電視將會(huì)變成我們學(xué)習(xí)生活，展望世界的另一個(gè)平臺(tái)。
辯論賽作文6
今天，我們作文班舉行了一場(chǎng)辯論賽。主題是：做男生好還是做女生好。
辯論賽分為正方和反方。正方的同學(xué)是男生，是講做男生好。反方的同學(xué)是女生，講做女生的好。第一輪辯論完了，就互換角色，最佳小辯手可是獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)作文本耶!
我們躍躍欲試，必竟是第一次參加辯論賽，都很緊張。我可是反方二辯，天氣冷得讓我瑟瑟發(fā)抖，加上緊張，我更冷了。
比賽開(kāi)始了。正方一辯滔滔不絕地說(shuō)起男生的好處：“男生陽(yáng)光、帥氣，不用收拾女生一樣的長(zhǎng)發(fā)，男生堅(jiān)強(qiáng)……”說(shuō)完了，他坐了下去。他是對(duì)著資料念，所以沒(méi)有分。
正方二辯也說(shuō)完了，到殷玥了，她也比較流暢地結(jié)束了辯論，引來(lái)了一陣陣掌聲。
又輪到我了，我故作輕松，慢吞吞地站起來(lái)，說(shuō)：“女生細(xì)心，做每一件事都比男生想得周到，所以女生做事往往比男生做得好，而且很有條理，女生表達(dá)能力好，作文寫(xiě)得美，善于語(yǔ)言表達(dá)，女生……”我說(shuō)了十幾點(diǎn)，女生們紛紛鼓起掌來(lái)。
比賽非常激烈，到最后一輪了，因?yàn)槿币粋�(gè)女生，所以讓我代替，我這次可不緊張，不僅沒(méi)看資料，還說(shuō)得更流暢：“做女生好，女生可穿美麗的長(zhǎng)裙，留飄逸的長(zhǎng)發(fā)，如果男生穿裙子，留長(zhǎng)發(fā)的話(huà)，別人就會(huì)罵他‘神精病、有毛病’。女生還……”
互換角色后，我又滔滔不絕起來(lái)：“做男生好!男生體力好，強(qiáng)壯，陽(yáng)光帥氣，胖的男生可以抱女生，瘦的男生可以在雨中為女生打傘，或掏空錢(qián)包，拿出私房錢(qián)陪女生逛街，買(mǎi)東西，男生……”我舌頭與大腦筋疲力盡，辯論賽終于結(jié)束了!可我的`勞累換來(lái)了作文本，還有“最佳小辯手”的美譽(yù)。
其實(shí)，得不得到冠軍，我都無(wú)所謂，主要是今天的辯論賽鍛煉了我的膽量，也讓我的表達(dá)能力提高了很多呢!
辯論賽作文7
我們從第一大周起就開(kāi)始有了辯論賽，我們每人都參加過(guò)，辯論的都非常激烈。
就比如我那一次參加的辯論賽就非常的激烈。我們那個(gè)時(shí)候辯論賽的題目為《小學(xué)生看名著是看書(shū)好還是看電視好》那個(gè)時(shí)候我是正方，也就是看名著是看書(shū)好。我們?cè)谡n下的時(shí)候已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備，就是為了在辯論賽的時(shí)候取得勝利。
終于該我辯論了，我上到了臺(tái)上，等主持人開(kāi)始說(shuō)到現(xiàn)在開(kāi)始辯論的時(shí)候，我的心就開(kāi)始蹦蹦的跳了起來(lái)，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)發(fā)言的，所以我就說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，比如：書(shū)是你買(mǎi)回來(lái)的就不會(huì)丟的東西，而電視那一個(gè)節(jié)目遲早會(huì)被刷下去……當(dāng)我說(shuō)完的`時(shí)候我的心才開(kāi)始平靜下來(lái)，又到了對(duì)方一辯發(fā)言了，他也說(shuō)了一些我沒(méi)有料到的東西比如：看電視一些主人公的動(dòng)作語(yǔ)言動(dòng)作會(huì)變的很清楚，就不會(huì)像在看書(shū)一樣有的地方看不懂……
又開(kāi)始輪到了我方二辯和對(duì)方二辯辯論了。我方二辯上了就說(shuō)了一句：“俗話(huà)說(shuō)得好溫故而知新，你買(mǎi)了一本書(shū)以后就可以常常溫習(xí)，到了最后這本書(shū)的內(nèi)容就可以一下子知道了”現(xiàn)在又開(kāi)始到了對(duì)方二遍發(fā)言了，她說(shuō)了一句：“對(duì)方一邊說(shuō)了一句書(shū)是可以永遠(yuǎn)保留的，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，可是如果有的同學(xué)往一邊隨便一扔就不管了，到了后來(lái)越來(lái)越多的東西放到了那里他就會(huì)因此而找不到”正在我們說(shuō)的唇槍舌劍你來(lái)我往的時(shí)候主持人說(shuō)了一句時(shí)間到。
然后主持人就讓其他的同學(xué)評(píng)論了一下我們就回到了自己的座位上開(kāi)始上課。
這就是我們今天的辯論賽。
辯論賽作文8
在方洲小學(xué)的一間教室里，正上演著一場(chǎng)激烈的辯論賽。
“主題：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視？正方——應(yīng)該，反方——不應(yīng)該。正方和反方陳述完自己的觀(guān)點(diǎn)后，自由辯論的環(huán)節(jié)就開(kāi)始了。
反方楊廷宇首當(dāng)其沖，一馬當(dāng)先，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“我覺(jué)得小學(xué)生自控力差，如果看電視的話(huà)會(huì)導(dǎo)致視力下降，學(xué)業(yè)荒廢，而且長(zhǎng)期沉浸在電視里，會(huì)與家人疏遠(yuǎn)，甚至智力下降！所以，我們反方認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該看電視�！彼f(shuō)的'面不改色，聲音洪亮。第一回合就將形勢(shì)改變，勝利的天平似乎傾向了反方。
這時(shí)，正方的王振寧站了起來(lái)，絲毫不甘示弱，一點(diǎn)兒都沒(méi)被楊廷宇嚇倒，她鎮(zhèn)定從容，開(kāi)始滔滔不絕的講了起來(lái)，臨危不亂，不愧是一名“征戰(zhàn)多年的老將”，我方覺(jué)得小學(xué)生看電視可以了解國(guó)內(nèi)外的大事，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如果有父母的管制，是不會(huì)像反方楊廷宇說(shuō)的那樣“走火入魔”的，所以小學(xué)生看電視多多益善�！�
話(huà)音剛落，便響起經(jīng)久不息的掌聲，反方見(jiàn)形勢(shì)不妙，就開(kāi)始了更為激烈的反駁，正方也不是吃素的，統(tǒng)統(tǒng)回敬。反方：“你看你那眼鏡，就是因?yàn)榭措娨暡沤暤摹！闭剑骸拔沂且驗(yàn)閷W(xué)習(xí)才帶眼鏡的�！狈捶剑耗俏覀儾淮餮坨R的就沒(méi)好好學(xué)習(xí)了嗎？”……
好一場(chǎng)口齒之間的斗爭(zhēng)，可謂是唇槍舌劍��！在我看來(lái)真是一場(chǎng)難分勝負(fù)的辯論賽！
辯論賽作文9
辯題：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)，是利大于弊，還是弊大于利呢？
正方：現(xiàn)在的科技發(fā)展越來(lái)越快，而網(wǎng)絡(luò)便漸漸地成為了人們的一種工具。我覺(jué)得我們小學(xué)生是應(yīng)該接觸網(wǎng)絡(luò)的。1：必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，未來(lái)世界是網(wǎng)絡(luò)的，中國(guó)人不應(yīng)該在上網(wǎng)的技術(shù)方面而落后于其他國(guó)家。小學(xué)生們也應(yīng)該開(kāi)闊一下視野，讓我們獲取一下信息的能量，這就是科學(xué)的素質(zhì)。2：實(shí)用性。電腦就像一個(gè)“聚寶盒”而人類(lèi)就應(yīng)該在這個(gè)“聚寶盒”里獲取更多的知識(shí)。所以我們正方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。
反方：雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò)世界漸漸成為了人們的.一種工具，但是，它也給我們帶來(lái)了一些我們小學(xué)生不利的東西。1：長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)對(duì)視力下降。2：荒廢學(xué)習(xí)，在上課時(shí)腦子里總浮現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)游戲的精彩畫(huà)面，這樣，就會(huì)使你注意力不集中，你的成績(jī)也會(huì)下降。3：網(wǎng)絡(luò)里有些不健康的畫(huà)面，這些是我們小學(xué)生不能接觸的。所以我們反方認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利。
總結(jié)：通過(guò)這兩方激烈的爭(zhēng)論，我的出了一個(gè)結(jié)論，在上網(wǎng)時(shí)必要看一些對(duì)自己有用的東西，就不能像反方所說(shuō)的看一些小學(xué)生不利的東西。在上網(wǎng)時(shí)不是一定就能使自己的視力下降，只要控制好每次上網(wǎng)的時(shí)間就行了。多看一些對(duì)自己有用的網(wǎng)上內(nèi)容，就一定能跟上時(shí)代的！也會(huì)給你帶來(lái)一些意外的收獲。
辯論賽作文10
大家都聽(tīng)過(guò)“開(kāi)卷有益”吧！對(duì)，意思就是多看書(shū)對(duì)自己有好處。那“開(kāi)卷未必有益”呢？我想也不難理解，說(shuō)的是看書(shū)對(duì)自己并非完全有好處。為什么會(huì)有這樣迥異的說(shuō)法呢？我們?nèi)覟榇苏归_(kāi)了一次精彩的辯論會(huì)。
媽媽是正方，同意“開(kāi)卷有益”，爸爸是反方，同意“開(kāi)卷未必有益”，我是裁判官。辯論會(huì)開(kāi)始了，正反方雙方一開(kāi)始就激烈地爭(zhēng)論著。媽媽說(shuō)：我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樾W(xué)生看一些課外書(shū)沒(méi)有什么不好。比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》和四大名著。這些書(shū)對(duì)小學(xué)生包括大人看了也有好處，難到不是嗎？反方！媽媽狠狠的.瞪了爸爸，爸爸看見(jiàn)了，也不甘示弱。爸爸說(shuō)：“我也完全不同意思你的看法，有的孩子看了一些不健康的書(shū)，比如《鬼故事》，《恐怖小說(shuō)》等，看了這些書(shū)會(huì)常常睡不著覺(jué)，因而耽誤了學(xué)習(xí)，有些大人看還會(huì)得精神病�！卑职忠差┝藡寢屢谎�。媽媽又說(shuō)：“這些不健康的書(shū)不會(huì)不讓小孩看嗎？應(yīng)該禁止出售。再說(shuō)，我們身邊的好書(shū)難到不多嗎？”爸爸又說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子辨別能力差，你的什么辦法讓他不看？”媽媽說(shuō)：“讓孩子遠(yuǎn)離這些書(shū)�！薄p方經(jīng)過(guò)激烈的的辯論,各持一詞,互不相讓。我這個(gè)裁判官真是左右為難，最后只得宣布：打成平手。真可惜,沒(méi)有勝利者。
但是，總而言之,通過(guò)這次家庭辯論會(huì)，讓我明白了一個(gè)道理：看書(shū)也要有選擇，我們一定要遠(yuǎn)離那些不健康的書(shū)籍，多選適合自己的讀物，那樣才會(huì)有收獲。
辯論賽作文11
今天，我們看了一場(chǎng)關(guān)于上完大學(xué)是要先工作好，還是先上研究生好的辯論賽�？赐曛�，在那場(chǎng)辯論賽會(huì)上的激情感，還是沒(méi)有散掉，揮之不去，老師見(jiàn)我們?nèi)绱嘶馃�，就想消消火再說(shuō)。
在稱(chēng)述在陳詞階段，雙方一辯各自陳述陳詞，表明各自的觀(guān)點(diǎn)，一直到問(wèn)問(wèn)題階段，似乎雙方都句句在理，可謂勢(shì)均力敵呀；到了自由辯論階段，這時(shí)候到了本場(chǎng)比賽的高潮部分，這也是本場(chǎng)比賽最最精彩的階段，正反兩方都為自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明理由，雙方說(shuō)的也句句在理，大家爭(zhēng)得面紅耳赤，更加難分勝負(fù)了，只聽(tīng)到大家在臺(tái)上爭(zhēng)鋒相對(duì)、激情澎湃……但是在先工作還是先上學(xué)上很多人認(rèn)為：先上學(xué)好。但我卻不認(rèn)可，因?yàn)槲易杂邢敕ā?/p>
應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)生活的`情況為實(shí)，來(lái)判斷行不行。假如，你有了很好的技術(shù)，而且家境不錯(cuò)，很富有，我建議你去讀研究生。假如，你有了很好的技術(shù)，但是家境不好，不富有，我不建議你去讀研究生。我建議你先掙到了讀研究生的錢(qián)再去讀。假如，你沒(méi)有很好的技術(shù)，但是家境不錯(cuò)，很富有，我也不建議你去讀研究生。我建議你先把一套技術(shù)弄到手了再去讀……假如，你沒(méi)有很好的技術(shù)，但是家境不好，不富有，我就不建議你去讀研究生。我建議你直接投生工作好了，我認(rèn)為也沒(méi)必要再去讀研究生了。
在最后還是正方：現(xiàn)工作再考研究生贏了。但我認(rèn)為雙贏才行。
今天，老師說(shuō)下次我們也開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，大家都興奮極了。
辯論賽作文12
上課了，今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì)，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開(kāi)卷是否有益”為題，只聽(tīng)主持人一聲令下，此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā)，即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比，氣勢(shì)高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀(guān)看一番。
辯論會(huì)開(kāi)始了，正方以先發(fā)制人的'計(jì)策搶占了先機(jī)，只見(jiàn)正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。
只見(jiàn)觀(guān)眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書(shū)也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái)，正方仍然沒(méi)有一絲懼怕，這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學(xué)大喊，：“好！好！好！”正方人員更是三言?xún)烧Z(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說(shuō)了話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng)，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫(xiě)出“反方必勝”幾個(gè)字。
下課了，還是沒(méi)分出勝負(fù)，但我卻明白了一個(gè)道理：其實(shí)正反雙方的觀(guān)點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀(guān)點(diǎn)，今后我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
辯論賽作文13
你聽(tīng)見(jiàn)教室里一陣陣漫天卷地的狂笑了嗎？你聽(tīng)見(jiàn)激烈的辯論聲了嗎？原來(lái)，是5.3班正在舉行精彩絕倫的辯論賽。
步入教室，你可以看到正方一辯用那清晰、洪亮的聲音闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)，那條理清晰的思路足以讓你佩服得五體投地。想必你已經(jīng)猜到了：正方是“開(kāi)卷有益”，反方是“開(kāi)卷未必有益”。正方滔滔不絕的.話(huà)語(yǔ)終于結(jié)束了，反方便迫不及待的展開(kāi)了攻辯。正方也不甘示弱，不一會(huì)兒，大家就爭(zhēng)得面紅耳赤，唾沫橫飛。我們這些觀(guān)眾也跟著激動(dòng)起來(lái)。
正方個(gè)個(gè)能言善辯，三言?xún)烧Z(yǔ)便難倒反方。反方被難住時(shí)，個(gè)個(gè)焦急，冥思苦想，對(duì)付正方。終于，反方提出了個(gè)問(wèn)題：“如果看了黃色的漫畫(huà)之類(lèi)的東西，怎么會(huì)有益呢？”這個(gè)問(wèn)題可真棘手�？粗捶秸凑醋韵驳纳裆覀兗背隽藵M(mǎn)頭的汗。一片鴉雀無(wú)聲。每一秒都很漫長(zhǎng)�？伤麄兓蛟S不知道，那個(gè)胖胖的，一臉嬉笑的調(diào)皮蛋，竟成為一塊絆腳石，阻擋著反方去往成功的路。正方二辯想好了，他來(lái)不及清嗓子，便抓緊時(shí)間，唧唧呱呱地說(shuō)：“不對(duì)，哪怕是黃色漫畫(huà)，也可以讓人學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)。這難道不好嗎？”天哪！這話(huà)可引的了全班鋪天蓋地的狂笑。我們捂著肚子，哈哈哈哈的笑著，想停都停不下來(lái)。這笑聲傳到了遠(yuǎn)方……再看反方辯手，一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，急得直咬嘴唇，臉上帶著苦笑……
最后，正方的“花言巧語(yǔ)”奪得了比賽的勝利。正方這邊和反方那邊簡(jiǎn)直是天壤之別。正方這邊一陣陣歡呼雀躍，反方那邊一片枯
寂與沉默�？傊@次辯論賽真是集搞笑、精彩、激烈于一身哪！
辯論賽作文14
今天上午第三節(jié)課，我們班開(kāi)展了一次關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽，賽前同學(xué)們先分成了正、反方兩隊(duì)。我是反方的主辯手。激烈的辯論賽馬上就要開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，拭目以待。
上課了，姜老師一聲令下辯論賽便開(kāi)始了。對(duì)于反方的主辯手我來(lái)說(shuō)不免心中有些激動(dòng)和緊張，因?yàn)閷?duì)方的陣營(yíng)中不乏高手，他們似乎很有信心。當(dāng)然我也做了充分的準(zhǔn)備，我們決心以多勝少。
首先敵方四位辯手開(kāi)始陳述他們的觀(guān)點(diǎn)，有的說(shuō)開(kāi)卷有益，理由是不看書(shū)怎么學(xué)到知識(shí)，有的用一些古人的學(xué)習(xí)故事來(lái)證明開(kāi)卷是有益的。然后便輪到我和我的戰(zhàn)友開(kāi)始辯論了，當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心里象揣了一只小兔子怦怦直跳。我先發(fā)制人，用二戰(zhàn)中的故事來(lái)證明了我的觀(guān)點(diǎn)。我講完后教室里響起了熱烈的掌聲，只見(jiàn)有人點(diǎn)頭，有人小聲議論。等我們四位辯手都講完后，我們四位小伙伴相互擊掌加油。我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，心里暗喜，覺(jué)得可以完勝對(duì)方了。
這時(shí)對(duì)方又提出了新的.問(wèn)題……辯論雙方提出的觀(guān)點(diǎn)越來(lái)越尖銳，辯論越來(lái)越激烈。同學(xué)們都屏氣凝神地注視著雙方辯手。雙方都非常緊張，我方不斷抓住對(duì)方的破綻進(jìn)行反駁，對(duì)方也不斷抓住我方漏洞進(jìn)行反擊。雙方唇槍舌劍，各抒已見(jiàn)，好像一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。
下課鈴響了，姜老師對(duì)辯論賽做了總結(jié)，由于我方的辯論總是被對(duì)方帶著走，這次辯論賽對(duì)方以微弱的優(yōu)勢(shì)贏了我們。但是我覺(jué)得輸贏并不重要，重要的是通過(guò)這次比賽我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了口才。
辯論賽作文15
今天下午，我們班舉行了一次精彩的辯論賽，那場(chǎng)面真是熱鬧非凡。
老師先在黑板上清清楚楚地寫(xiě)下了辯題：“上網(wǎng)和看電視能否取代傳統(tǒng)閱讀”。我作為反方代表和隊(duì)友劉子健、王冰鈺、常浩然一同并肩作戰(zhàn)，奮勇殺敵。正方有劉思博、明婉婷、金澤遠(yuǎn)、郭桐，他們也個(gè)個(gè)不甘示弱，精神抖擻。
辯論會(huì)，我期待的辯論會(huì)，終于開(kāi)始了。正方的明婉婷首先發(fā)表了意見(jiàn)，用長(zhǎng)篇大論“導(dǎo)彈”先投向了我方陣地。但我方隊(duì)友并沒(méi)有望而生畏，明婉婷簡(jiǎn)直把他方觀(guān)點(diǎn)說(shuō)得天花亂墜、淋漓盡致。她話(huà)音剛落，我馬上“接招”：“我方認(rèn)為上網(wǎng)、看電視不能取代傳統(tǒng)閱讀，原因有四……”這一語(yǔ)道破了這個(gè)主題。
萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步勝利了，我的心里暗暗高興。
可事情遠(yuǎn)沒(méi)有我想的簡(jiǎn)單，文采飛揚(yáng)的劉思博點(diǎn)出了一些傳統(tǒng)閱讀的壞處，真是咄咄逼人，還好，我方伶牙利齒、妙語(yǔ)連珠的劉子健用生活實(shí)例和一大堆資料讓我們免遭涂炭，我見(jiàn)勢(shì)，忙用法律的武器“隔空發(fā)拳”，不給對(duì)方挑撥、反駁的機(jī)會(huì)，王冰鈺又迅速地接上了我的話(huà)。
這時(shí)，對(duì)方像一個(gè)個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！金澤遠(yuǎn)面紅耳赤，手不停地給自己的“智囊團(tuán)”做暗示�？磥�(lái)，他們已經(jīng)理屈詞窮了。這時(shí)老師說(shuō)：“停！”讓正反雙方闡述關(guān)點(diǎn)，我們都感到意猶未盡。
這次的辯論會(huì)真精彩，我們從中都受益匪淺。在這次辯論會(huì)中，磨礪了我的'口才，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也讓我明白了我們的生活中，需要我們要有明確的觀(guān)點(diǎn)，要有雄辯的口才，長(zhǎng)大后才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
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