潤物細無聲作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的潤物細無聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
潤物細無聲作文1
杜甫的《春夜喜雨》我很小的時候便會背誦，當時我最喜歡的便是“潤物細無聲”這句話。那時的理由很簡單：這句最押韻，也最容易記。隨著閱歷的增加，我最喜歡的依然是這一句。理由是透過這句詩的恰當?shù)臄M人修辭方法，我領略到春雨那母親般的溫情。如今，這句詩依然是我最喜愛的，我從詩句里感受到了一種默默不懈地奉獻，而又不思回報的精神。
“潤物”是一種奉獻：犧牲自己，滋潤他人�！盁o聲”又表明奉獻時的情態(tài)：只在乎所出，不在乎所得。難怪杜甫喜春雨，難怪多少古今賢人把春雨這種精神融合到自己為人處事之中
然而，也許是古詩越來越“古”、讀起來越來越不“新潮”了吧，現(xiàn)代社會中一些青年人非常缺少春雨這種精神�！爸欢�，不知奉獻”成了他們精神世界的代名詞。即使偶爾“奉獻”一點，也是為了求得好評一類的回報。我們可以把他們的這種做法用一個數(shù)學公式的形式來表達：│奉獻│＝所取，奉獻為正數(shù)時，為了所取；奉獻為零時，要求所�。环瞰I為負值時，也就是對社會造成損害時，圖謀所取。春雨的.精神也可以用一個公式來表示：奉獻－奉獻＝所取，奉獻的取值恒為正數(shù)，無論其值多大，兩個相同的數(shù)相減，其結果，也就是所取都是零。我想，春雨之所以“細無聲”，原因就在于此吧！青少年要想學到春雨的精神，就要從以上兩個公式的分析中正確理解奉獻與所取之間的關系，要明確奉獻的動機是為了幫助別人，分擔別人的痛苦，為別人解難，而不是從別人那獲得什么。否則，不用說奉獻的取值為負為零，就是正數(shù)，也是“為了奉獻而奉獻”，是虛假的，并非發(fā)自內(nèi)心的，常常是“粗而有聲”的，是不值得學習的。
潤物細無聲作文2
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲�！�
——唐·杜甫
——題記
這晚，又被這淅淅瀝瀝的雨點喚醒，可能是因為出身在一個雨季的緣故，對這雨情有獨鐘。坐在窗前，看雨如牛毛，密密斜織在夜幕中，夜的深沉，使雨更有一種獨特的氣質(zhì)。
伸出雙手，去捧那從房檐跳躍下的精靈，捧過來輕輕嗅嗅，這仿佛是愛的味道。
依稀記得小時，總愛調(diào)皮的和伙伴在院子里玩耍，經(jīng)常弄得臟兮兮的回家來，是母親，為我擦去額角的汗珠，幫我洗凈沾滿泥的小手；
依稀記得兒時，考試成績不理想，是母親，在我蒙著被子哭泣時，輕輕掀開我被子的一角，撫摸著我的頭發(fā)，給我一個燦爛的微笑；
依稀記得現(xiàn)今，每晚熬戰(zhàn)在臺燈下，與作業(yè)作斗爭時，是母親，不時的推開房門看看，有事坐在旁邊，陪伴我，驅(qū)走夜的孤獨，有時給我溫一杯醇香的牛奶，緩解勞累。
母愛無聲，無需言語，哪怕一個細節(jié)，也彰顯母愛的偉大。
曾幾時，不小心摔倒在路上哭鼻子時，是小伙伴過來拉起我的手；
曾幾時，因成績不佳而灰心喪氣時，是朋友給我一顆糖果，扮鬼臉來逗我開心；
曾幾時，因瑣碎的事情坐在臺階上靜靜流淚，是伙伴，遞給我一張手帕紙，坐在身邊默默的`陪著我。
友誼無聲，君子之交淡如水，君子之交潤無聲。
是誰？幫我把落在樹上的羽毛球取下來遞給我；是誰？在雨中等車時，將雨傘同我一起分享；是誰？在我迷路時給我指引方向？是你，陌生的朋友。
大愛無言，人與人之間的愛，無私無聲。
滴水之恩，也似雪中送炭。母愛偉大，友誼純潔，人與人之間的愛無私。無聲的愛，也似雨般，無聲的滋潤著我們。
雨聲小了，雨味淡了，躺在床上，讓那淅淅瀝瀝的聲音，敲著我的夢境，縈繞在我的夢想。
愛，無語過多的言語。
——后記
潤物細無聲作文3
若我，是一株繪入遙遠深冬的竹，文學便是小雪后的新雨，送來三月陽春，送來竹露清響。文學，潤物細無聲。
若我，是一顆眠于溫柔土壤的種，文學便是地下的小川，將憊懶的我喚醒，送我去見那東升旭日，流云萬千。文學，潤物細無聲。
我記得有一個人，他的夢里有亡人在梳妝，他的歌里有竹杖芒鞋的灑脫淡然。
他叫做蘇軾，他以一種蹣跚寥落的姿態(tài)，倚在天涯的最遠處，一蓑煙雨任平生。他用一調(diào)悠遠飄渺的嘆息，歌他不系之舟般的一生。他叫做蘇軾，他用他的.歌，讓我懂得灑脫，懂得堅強。他的歌，潤物細無聲。
我記得有一個人，他飲下的不是酒，是劍上凜冽的寒光，他的情人，不是北方傾城遺世的佳人，而是天上的月亮。
他叫做李白，他站在紅塵的最遠處，吟一段抽刀斷水水更流，他吟出了自由。他臥在五陵長安的最低處，掬一捧年華釀的酒，就著千里之外的月光飲入喉，從此身后無煩憂，他飲下的，是狂放與豁達。他云游四方，邀月同酌共舞，那是怎樣一種浪漫情懷？他叫做李白，他用他的月亮，他的酒，教給我豁達，教給我追尋靈魂的自由。他的詩，潤物細無聲。
我記得有一個人，他總是夢到蝶，然他說，或是蝶的夢里有他，他說有個地方叫做北冥，那里有一條魚叫鯤，鯤振翅化為巨鳥，翅若垂天之云，雖九萬里亦可扶搖直上。
他叫做莊周，他用他的夢，織出了俗世逍遙，他用他的夢，建造了一座巍峨的殿堂，他用他的夢，繪出十丈紅塵之外，那一方淡泊的凈土。他叫做莊周，他許了我一個渺遠的夢，送我一個可以囊括天宇的胸襟，給我一雙能之上九萬里的靈魂翅膀。他的夢，潤物細無聲。
他們的歌，他們的詩，他們的夢想，給予我，給予億億萬華夏子孫經(jīng)年不逝的神韻。這片溫柔的土壤上，處處是他們的自由，他們的豁達，他們的廣博。
潤物細無聲的文學，讓靈魂的土地上開出最絢爛的花，讓精神的夜空盛放耀目的煙火。
文學，潤物細無聲。
潤物細無聲作文4
她，如春雨般，隨風潛入夜，潤物細無聲�！}記
灰蒙蒙的暮色中飄落下觸人心弦的雨滴，緩緩放下窗簾，觸摸久違的耳機，一曲柔和的旋律載著思緒飄向熟悉的地方。
翻開被塵封的記憶，溫習過去的昨天。曾經(jīng)令我無法釋懷的`一幕幕又一次浮現(xiàn)在眼前，多少個下雨的午后，眼看著同學被一個個接走，強裝著淡定和他們揮手道別，心中早已如熱鍋上的螞蟻般焦急。我渴望著，等待著，一個熟悉的身影如天使般降臨…然而，現(xiàn)實是如此殘酷，希望又一次破碎�；仡^看了下仍保留著暖氣但又倍感冷清的教室，帶著不滿和埋怨沖向雨中…回到家時，身上已找不到一處干的地方。可是你又只是淡淡的一句：餓了吧，換好衣服來吃飯…便又繼續(xù)忙你手中的活了。不解，深深地不解，你為何如此冷淡？
于是我在一次又一次相同的經(jīng)歷里一點點地堅強，才慢慢懂得，你的良苦用心，你所謂的“冷淡”不過是對我的一種磨煉，心靈上的磨煉！仔細留意，發(fā)現(xiàn)你的關心總是無微不至。
今天晚飯，我又一次注意到了這個細節(jié)，你總是有意的避開我和弟弟喜歡吃的菜，等到我和弟弟吃好之后你才慢吞吞地“解決”那些“殘余物”。多少次了呢？似乎，每一次都是這樣吧！
可笑，我居然還用“冷淡”來詆毀你，你若知道，會很失望的吧，但我相信你絕不會有責怪，因為那只是一個孩子的無知，永遠的孩子！
想要說點什么，可那毫無意義。在這窗外飄零著細雨的晚上突然心有所悟，你的愛并不如別的母親那樣熱烈，只有父親的深沉；你的愛一點兒也不嬌氣，柔韌中帶有一絲剛強，以至于有時讓我無法釋懷，但總受益匪淺；你雖然大字不識幾個，但表達的愛卻富含哲理…總之，以我的水平還無法用這貧瘠的文字完美的將你的愛描繪出來，只得說：你的愛，如春雨般，隨風潛入夜，潤物細無聲！
潤物細無聲作文5
老師的心跟父母的心一樣，希望我們展翅翱翔！如果我是詩人，我將寫一首小詩歌頌她，如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫表現(xiàn)她。如果，我是個作曲家，我將譜寫一首最美的樂曲贊美她。她，就是我們的語文老師——崔老師。
崔老師中等身材，白白的'膚色，她有雙炯炯有神的眼睛，平時愛穿米色衣服。古人言：“春蠶到死絲方盡”，我們的崔老師身上正體現(xiàn)著這種無私奉獻的精神。
早晨，她總是早早地來到班級，掃帚倒了扶起來，地上有紙撿起來，同學生病主動打電話詢問。她就像媽媽一樣的關心我們，寧愿自己辛苦一點，她從沒有為此而抱怨過。在她的臉上總是看見燦爛的笑容，可是誰能理解她表情背后埋藏著多少汗水。
我愛我的崔老師，因為她讓我改變對自己的看法，端正了學習態(tài)度。對人生有新的認識。
同一個班級，存在著優(yōu)生與差生之別，從崔老師的目光中，我們只能感到“平等”二字。
以前，我常常迷戀游戲機，而且總是將自己看成差生，常有反叛心里，不知怎么著。其實也知道，玩游戲是有害無益的，但總是管不住自己，老師與爸爸媽媽常給我講道理，但我總是我行我素，隨心所欲，結果一玩不可收拾。
記得崔老師教我們的時候，她了解我身上所存在的問題，特地找我談心，當時我很氣憤。自從在作業(yè)本上見到“你真棒，努力吧，你會成功的�！边@幾個字時，我覺得老師從沒有歧視我。也許這對其他同學看來很平常，但對我而言是最好的禮物。我下定決心要努力學習，一定不辜負老師對我的期望。
常言道：“也許別人一句小小的看法，微小的努力，就會改變一個人的一生�！蔽腋兄x上帝賜給我這么好的老師，是她將我從迷茫中找到光明。
潤物細無聲作文6
那風雨綿綿潤潤，連同著它深沉的愛飄灑在每一朵含苞待放的花朵上……
——題記
秋日，吹來了悲喜交加的頌歌。每當鈴聲響起，畢業(yè)生們紛紛踏出校門，抱頭落淚之時，我的眼前總會浮現(xiàn)起老師們的身影，或活潑，或沉穩(wěn)，或年輕，或衰老……眾多令人敬重的背影掠過腦海，留下深深的腳印，也留下了一陣清香，那是他們曾洋溢過的、茁壯艷麗的花朵，如今正將喜悅與感激繚繞在老師的身旁，所致之處皆是芬芳……
老師，你可知，大自然孕育了您，而您賜予了我們最好的禮物。
大自然孕育了風，您似清風般徐徐吹來，擁抱我們的心靈。當我們因一時的失敗而萎靡不振，固步自封，結起僵硬消極的冰時，是您張開懷抱，用溫暖的軀體消磨我們鋒利的寒氣，捧起冰下脆弱的心靈緩緩撫慰。于是太陽重新升起，璀璨而生機勃勃。
大自然孕育了雨，您似雨絲般緩緩飄落，驅(qū)散我們的膽怯。當我們?nèi)詫⒛垩啃邼芈癫赜谀嘞聲r，當我們?nèi)栽诳謶种饨缥粗暮鋾r，是您用和煦的雨點滋潤冰冷的泥層，使我們不再有所畏懼，勇敢地破土而出，向著光明的方向恣意生長。
大自然孕育了陽光，您用無上的、令人感激涕零的溫暖包裹了我們的'一生。我們在未來的時刻，無論處于何地，無論成敗與否，身旁都會籠罩著一層您給予的光輝，它無時無刻提醒我要積極樂觀，不驕不躁。即便它日漸被成長路途中的我們忽略，悄然黯淡，但那縷微光永遠會在黑暗之時沖破一切阻礙來到我們的身旁，柔聲低語，霎時，學生年代久遠的力量充滿軀殼。
老師，您是我們心中最深刻的痕跡。歲月的車輪咕嚕咕嚕碾過人生冗長的道路，您的身影總會在我們停留的站點守候，只需一眼，如沐春風。
秋日，感染了哀切也欣然的花香。每當這一時刻，我心中，便感慨萬分。
潤物細無聲作文7
她就如那一晚的春雨，隨風潛入我的心底，落在我的心頭一寸深處，淺淺漾開，無聲滋潤。
那一晚，她低頭望著我，笑的很暖，輕聲在我耳邊呢喃著。
"你的眼睛里好像有星星“
"明天見！"
收拾好作業(yè)一股腦塞進書包往肩上一帶跟同學道別后，三步并作兩步走出了教室。一出教學樓才發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)下起了蒙蒙細雨，略微冰涼的雨水落在我穿的單薄的校服上，身子顫了顫抱緊了懷里的書包，小跑回家。天空黑得有些壓抑，壓抑得心有些不安，這幾天小區(qū)樓道的燈壞了，卻一直沒有人修。每次回家都不得不一個人小心翼翼地悄悄走過那一段漆黑倍感漫長的'路，然后再以百米沖刺的速度奔向家門口。這時候，總有一種絕地逃亡的感覺，但每一次都只有恐懼，沒有刺激。
原本是母親堅持著要來接我，可是前不久她不小心扭到了腰，走路很吃力，再加上父親出差，于是我拒絕了，讓她在家里好好休養(yǎng)，那時候母親眼底是我看不懂的情緒，欲言又止最后還是沉默著點了點頭。后來我才明白，那種情緒叫做愧疚。
后來腳步在到小區(qū)門口前一頓，身子抖得愈發(fā)厲害了，深呼吸，咬緊下唇往前移動著，周身黑壓壓，靜得仿佛只能聽到雨聲和自己耳邊震耳欲聾的心跳聲。要是有光，該多好啊。
那道光，真的出現(xiàn)了。
我看見母親拿著手電筒照著我，輕喚我的名字。那道光直達心底，驅(qū)散了我心中的大片陰霾，她輕柔的聲線被雨聲稀釋得更加綿長，我目光氤氳著望著母親，鼻子酸酸的，故作責怪道"腰不好就不要來啦”她對著我溫柔的笑了笑說"回家吧。"
我突然很慶幸，那一晚燈沒有亮著。母親卻誤以為我早已溢滿淚水的眼眶，在那晚細雨交織的夜里，如星辰一般，閃爍著。
那一晚，雨很柔，無聲滋潤著我的，是我最愛的母親。
潤物細無聲作文8
隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠶兒用盡自己的一生來完成事業(yè)，蠟燭點燃自己照亮他人。您正如它們一樣，偉大而無私。您的一字一語，總能正中人心，令人記憶猶深，走出那片令人迷茫的大漠。
謝謝您給我那么大的力量�！岸ｂ忊彙保慨斏险n鈴一響，您總是踏著輕松的腳步而來。一頭干練的短發(fā)，一身休閑的運動服，這就是您的風格。低年級上課的時候，您總會站在講臺上，一個字一個字地教我們，握緊我們的手，一筆一劃的教我們寫。您的手掌是溫暖的，緊緊的握住我，將所有的暖送進我心里。您在我耳邊低喃，一字一句，是柔軟的，慢慢地，慢慢地，捂熱了我的心……那次上課時，您剛進教室，我們第一眼看見的.，不再是您那充滿生氣的臉頰了，映入眼簾的是一臉的蒼白，眉頭緊鎖著，還有那勉強的笑容。一時間，您仿佛老了十歲。
接著，我們注意到了您的手，纏著厚厚的繃帶，那白色深深地刺痛了我的眼。隨即就有同學問了：“您怎么了？沒事吧�！比欢蠋熋鎺⑿�，結結巴巴地說：“沒什么……只是剛才趕著來學校給你們改作業(yè)……切菜的時候不小心切到手了……”聽到這話，我第一次震驚了�！袄蠋熌趺催@么傻啊！受傷了就請假��！”我覺得心如刀絞“自己受傷那么痛，還忍著來給我們上課……
老師，我會更加努力的！”黑板上那些因老師手受傷寫得像蝌蚪的字，卻是那么美麗！那節(jié)課，我們都格外認真。下雨天，在我頭上撐起一把傘；酷暑中，為我遞來一杯涼水；嚴寒中，為我倒來一杯熱茶。這一切，都是您，老師，您對我的諄諄教誨，對我的的循循善誘，對我的嚴厲批評，不管怎樣，都有一個共同的出發(fā)點:對我的愛。
您的一言一行，總是教育著我，我不會忘記的！老師，謝謝您!
潤物細無聲作文9
她徘徊在幽長的雨巷中，最終止步于頹圮的籬墻前。她驀然回首，才發(fā)覺那株樹下鋪滿落花，而自己的衣袖也被雨絲濡濕，這一切是這么的悄無聲息。正如唐人的詩句：“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲�！�
但我卻從無聲的靜謐里聽到了弦外之音。細雨、落花看不見、聽無聲，卻能讓人感受到一點一滴沁入心脾的春意，“潤物細無聲”。生活中也有許多“看不見”的人與事，但并不意味著這些不易察覺的人與事無所作為。
總有那么些人在暗處默默努力著，我們難以知曉他們的姓名，但他們并不渺小。拿破侖是公認的法蘭西歷史上最偉大的英雄，有一回他經(jīng)過阿爾卑斯山時，自豪地宣稱他比阿爾卑斯山還要高！魯迅卻在稱贊拿破侖之后指出：“不要忘了，他后面跟著許多兵�！钡拇_，倘若沒有成千上萬無名士兵的奮戰(zhàn)，拿破侖就無法馳騁沙場，主宰歐洲。這些士兵們在世人看不見的角落里努力著，盡管他們的事跡隱沒在史書的灰塵里，但正是他們鑄就了英雄的傳奇。而拿破侖后來滑鐵盧的慘敗，也是由于他不肯聽他人的建議，忽視了無名士兵的.力量。古往今來，每個成功者背后，都有一群默默拼搏的人，這些“看不見”的人助他成功。
總有那么些不易察覺的小事溫暖人的心田。數(shù)九寒冬，一個青年在大雨中跳入暴漲的河流，奮不顧身救起異國的小孩。青年的義舉，溫暖了許多人的心。從“托舉哥”到風雪中佇立著等待失主的農(nóng)民工，他們雖然只是小人物，但書寫出大大的“人”字，弘揚社會的正能量。
細雨濕衣，閑花落地，它們并非甘于寂寞沉淪，而是甘愿為了春意盎然而默默努力。
總有那么些人，那么些事，于無聲處，鋪就基石，滋潤心田。
末了，雨巷里徘徊著的姑娘終于抿嘴一笑，消散了丁香樣的憂愁，她打破了靜謐，說道：“潤物細無聲�！�
潤物細無聲作文10
隨風潛入夜，潤物細無聲。
中午吃午飯，爹為自己倒了一杯酒。然后，小心地捏碎“麻屋子”，剝開“紅帳子”，隨手將“白胖子”丟入我的碗中。白中泛黃。嚼起來甚香。然我往爹的碗中看，又小又白。我趕緊扭過頭。忽然，掉了一�；ㄉ覄倱炱饋�，爹就奪了過去，隨便一擦，就吃了，還說臟了。那一刻，我不知道自己該看什么、只有多吃飯，臉上露出貪吃的表情，好讓他們笑一笑。
有次回家，爹非不跟我在床上睡。還說爹夜里好動，不好。非要在沙發(fā)上湊合一夜。其實，我知道為什么。是我曾經(jīng)的“嫌棄”，竟成了爹的“禁區(qū)”……床好大，好空……
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
“哎，先帶上3個蘋果”�！皩α�，還有一些露露。還又些面包，拿點”�！皩α�，抓把糖，路上吃”。“再想想，還有什么沒?哎，好還有一罐八寶粥，先喝了吧”。隨即打開了蓋。看著娘好忙，一會便有了一堆。我不耐煩的說∶“好了吧”�！芭叮辛�，行了”。說著便幫我把東西包了起來。
大約半月后，娘來了。還帶了3袋子的東西。有面包，雞蛋火腿等等�！把�，你怎么來了，還帶了這么多，路上打的來的吧�！蔽衣裨沟馈！皼]，騎車來的`，不遠”。我想不出來娘是怎么來的，還拿這么多東西。我知道，這香噴噴地飯中，包含了家人多少的關懷。他們怕我吃不飽，穿不暖，缺錢不，過的好不好……或許只是看看我，這樣就夠了。
臨行相看淚眼，竟無語凝噎。
泥水路，深一腳淺一腳地走過。雨后，空氣有些冷。我拉著娘的手，緊緊的，更不想放開……上了車，看著娘還在望著我，或許只是這輛車。風中，娘的頭發(fā)被吹亂了，絲絲白發(fā)好刺眼。我倔強地扭過頭，不想在娘面前流淚，哪怕她看不見�；椟S的燈光，照在身上，好想哭。
為什么?為什么?為什么對我這么好?我怕，我怕我會讓你們失望，讓你們傷心，怕我會還不起這債呀!也許，恐怕，你們只會說∶“沒什么”。
真的是沒什么嗎?
潤物細無聲作文11
每天早晨，睜開眼睛的那一剎那，總會出現(xiàn)一個模糊疲憊的身影——我的奶奶。她老了，沒有了青春美好的歲月，用一雙布滿老繭的雙手撫養(yǎng)我長大。她使我學會了感恩，因為我不忍心讓她承受更多的苦，而有時又會回憶起那一絲享受與快樂。
小草感恩大地，因為大地滋潤了小草；小鳥感謝天空，因為天空給予小鳥自由的世界；小魚感謝大海，因為大海給了魚兒快樂的家園。我感恩奶奶，因為奶奶對我們的關愛無微不至。不管是酷暑還是嚴寒，我都能看見奶奶年邁的身影在忙里忙外，而我們漸漸長大。每當夏日炎炎時，我只是在空調(diào)間里享受著涼爽，而您卻在燒飯，洗衣服，打掃衛(wèi)生，在那里汗流浹背，您的每一顆汗珠都是您為我們操勞的見證！那時我真想為您擦擦汗，讓您坐下，休息休息。每天早上，無論刮風下雨奶奶都要去菜市場，買回來新鮮的蔬菜。奶奶做飯的手藝可高了，就算是一些普通的蔬菜，但經(jīng)過奶奶精心的.制作，馬上變成了一桌美味可口的飯菜。奶奶不但勤勞能干，還非常好學。奶奶經(jīng)常在業(yè)余時間讀一本本的經(jīng)書。她戴上老花鏡就讀了起來，遇到那些看不懂的字，就會虛心地向我請教。：“這個字怎么讀啊�！闭f著在紙上寫了起來。我翻翻字典，馬上就找到了答案�！隘憽笔嵌嘁糇�，讀nüè或yào。奶奶一邊在本子上寫著什么，一邊自言自語，讀了一遍又一遍，最后讀得流利起來。真令我佩服呢！有一次，我問奶奶：“奶奶，您這么大年紀了，為什么還要這么費勁地學認字呢？”奶奶摸著我的頭說：“傻孩子，俗話說呀‘活到老，學到老’，你也要加把勁，要知道，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。奶奶教會了我很多，是我終生受益。奶奶，謝謝你！是你，一路上陪伴我、攙扶我、指引我、照顧我。
我忘不了你在微弱燈光下為我縫補衣褲的身影；我忘不了你進出廚房精心為我準備菜肴的忙碌的身影；我更忘不了在我失落迷茫時你那溫暖的懷抱。您的就像春天的甘露一樣隨風潛入夜，滋潤著我幼小的心田。奶奶，謝謝你！
潤物細無聲作文12
小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能出類拔萃。在我的成長路上，媽媽對我的影響是巨大的，也是潛移默化的。
從小，媽媽就教育我要尊老敬老，她也常常以身作則。每次去奶奶家，她總是搶臟活重活干，買奶奶愛吃的東西，對奶奶說話是輕聲細語的，生怕惹她老人家不高興。我都羨慕奶奶能有這么一個好媳婦。當然，奶奶也是逢人就夸媽媽的孝順。
都說遠親不如近鄰。媽媽對鄰居阿婆的照顧也是無微不至。阿婆八十多歲了，老伴幾年前去世了，兒女都在外地工作，一年也回不了兩次家。阿婆常常一個人發(fā)著呆，媽媽看在眼里，疼在心里，很是同情。于是，一有空就到阿婆家陪她說說話，幫她拖拖地、洗洗衣服。阿婆很感動，鄰居們也私下議論，都夸媽媽做得好。
日復一日，年復一年，媽媽把孝敬老人當成了一種習慣，越干越帶勁。這不，就在前幾天，我和媽媽要去逛商場。正走在馬路上，“撲通”一聲，前面緩緩行走的一位老太太突然摔倒在地，隨即暈倒。大家都圍在老太太的'身旁議論紛紛，卻不見有人伸出援手。媽媽看到這一幕，心里急了，正要上前，我急忙扯了扯媽媽的衣角，小聲地說：“媽媽，網(wǎng)上這類報道可多了，別被訛詐了，我們走吧！”我朝媽媽遞著眼色，可媽媽全然不顧，俯下身去檢查一番，趕快攔住路邊的一輛小車，和司機叔叔一起將婆婆送進了附近的醫(yī)院。原來婆婆心臟病突發(fā)，幸好搶救及時，不然后果不堪設想。她的家人也隨之趕到，他們先向婆婆噓寒問暖，了解了情況，一位中年男子對著媽媽和司機叔叔又是哈腰又是道謝：“是你們救了我媽？你們真是我們家的大恩人呀！留個電話，改天我再登門拜訪�！边@突如其來的舉動將我嚇了一跳，看來網(wǎng)上說的并不都是真的�！昂呛牵槐乜蜌�，這都是舉手之勞，我們還有事，先走了。”媽媽不好意思地拉著我的手奔出醫(yī)院……
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在媽媽的影響下，我也慢慢變成了一個尊老敬老的好孩子。
潤物細無聲作文13
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！标P于春雨的眾多描寫中，我獨愛杜甫的這首詩，他尤其好過“春雨貴如油”的那句民諺。那“無聲”的“潤物”遠比“貴如油”的吝嗇要可愛的多。
我住的城市似乎是沒有春季的，冬季之后，幾場大風幾場雨，長衫便換成了夏衣，我想那幾場雨也便是這城市的春雨了吧。盡管不那么分明，綿綿細雨之后，干枯的枝頭上綠衣盎然，一陣微風吹過，卷曲的嫩芽便舒展開曼妙的身姿。大自然就是這樣悄悄地把春天帶給了我們，而他的使者，便是這無聲的春雨。
其實，春天的元素不只春雨，還有春風和春雷。春風總是那樣的狂躁，揚起漫天塵土迷入你前行的雙眼，卷起細小的沙礫打在臉上絲絲疼痛。而春雷又總是那么的張揚，只要自己出現(xiàn)，就要努力提醒人們他的存在，而他所能做的卻也只是雨中的狂吼。
在這春天的三個元素中，我想春雨無疑是我的最愛。他的輕柔，如朋友一樣伴你左右卻未曾忍心打擾你的世界；他的滋養(yǎng)，如親人一樣給予你的從未考慮回報；他的奉獻，如老師一樣，照亮你前行之路，哪怕你留下的`只是漸行漸遠的背影……
我愛這春天的雨�。鬯穷w感恩的心，來源于地表，騰空之后卻依然從高空落下；愛他那顆謙卑的心，摔碎自己，融入泥土卻默不作聲。他從不擾人清夢，也不矯揉造作，雨夜之后，你猛地拉開窗簾，他留給你的也只是樹葉上那一顆折射這晨光的露珠。
外面的春雨依舊綿軟的下個不停，春雨中這城市夜幕下的浮華也卸下了原有的戾氣，我索性丟掉手中的雨傘，融入這春雨之中，而這一刻，我那顆躁動的心也安靜了下來……
潤物細無聲作文14
文老師－陳老師像往常一樣通知我們要講語文評價手冊。聽到老師一聲令下，大家都迅速的翻開評價手冊，我也不例外！由于我的個子很高，是我們班上的“小姚明”，坐在最后一排，我的作業(yè)本很少有機會被老師選中去給大家評講，所以我很放松地拿起筆，等待老師報出答案。突然，我發(fā)現(xiàn)陳老師“不遠萬里”從講臺一直向我的方向走來，并且拿起我的評價手冊開始評講起來。我的心里七上八下的，但同時又慶幸自己的答案與老師所報的答案一字不差。我正這么得意地想著，突然一個聲音傳入我的耳朵：“孫琬琰，你在評價手冊上所填寫的兩個AABB結構的成語是我課堂所講的，除了這兩個，你能告訴我還有哪些是AABB結構的成語嗎？”我站了起來，只覺得頭腦里一片空白，滿臉通紅，沒有回答出來。中午放學時，只聽見陳老師悄悄地對我說：“下午讓你的媽媽到學校來找我一下：”。
陳老師這次找我去，主要是由于這次語文單元測驗你的成績不理想。拓展題失分太多，老師說你要考慮一下你的語文學習方法，語文的學習不僅僅是默生詞和背課文，而且更重要的是你要多讀課外書，增強自己的'理解力，對于那些好詞好句，要能背誦下來的話就更好了�！甭犃藡寢�，我頓時覺得自己的臉紅了，心里特別慚愧。
陳老師正溫和地看著我，目光里對我充滿了鼓勵和期待。從那一刻起，我就下定決心要更加刻苦學習。
陳老師教我的方法更加刻苦學習，終于使我的語文成績有了一個較大的提高。在這里我真想發(fā)自內(nèi)心的說一句:”陳老師，謝謝您!”
潤物細無聲作文15
教師，平凡的職業(yè)，但卻做著不平凡的事，有了他們，才有新一代國家棟梁的誕生。
多么令人尊敬的職業(yè)啊！這不由得令我想起了班主任——Miss蔡。
吾班主任，女，姓蔡。上課時，觀她面相，無半點霸者之氣，是如此平易近人，能說會道，引經(jīng)據(jù)典，貫穿古今，會由一個字而牽涉到古今中外的歷史故事，令人浮想聯(lián)翩，但如果在此時，有一個同學不專心，那可就真不幸，班主任那可以“殺死人”的眼光便停留在那人身上，令你不知所措，當然，更多時候這一雙眼睛的靈動襯托的是她那一臉的才氣！
每次上課的時候，同學們都異常激動和專心，蔡老師總是給予我們陽光般的微笑，假如有人做小動作，她就會以“凌波微步”飛到那人身旁，令人坐立不安，魂不守舍，深知此乃暴風雨之前奏也。所以大部分同學上她的課都不敢做小動作。
在平時的學習中，如果我們有不會的去請教，她必定會耐心講解，給予我們更多知識，由此觀之，她是多么重視大家的學習啊！
看著課堂上老師在黑板上奮筆疾書，為我們一一講解難點與我們不理解的'地方，汗水順著她的臉夾流下，無不為之感動。
教室里依舊回蕩著那熟悉的聲音，那知識都是出自這口中，我們難道讓這汗水白流，讓這知識白白逝去嗎？我深思。望著那一筆一畫，那都是凝結著老師的汗水，無聲的教誨。
我不由得想，老師，您在平凡的崗位上默默耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長，難道我們應讓這一切白白流逝嗎？雖然報紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像秋葉一樣，無私奉獻您的一生，我們喜歡您那甜美的聲音，喜歡你那美好的心靈。
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