乞討的人作文初三

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的乞討的人作文初三，歡迎大家分享。

乞討的人作文初三1

　　乞討者，一個(gè)讓人厭惡的名字，我也不例外。但經(jīng)過(guò)了一件事，我對(duì)乞討者的態(tài)度大有好轉(zhuǎn)。

　　這天，我和媽媽去吃肯德基。在吃飯的過(guò)程中，一陣美妙的`音樂(lè)聲從窗外傳來(lái)。我雙耳不聞窗外事，繼續(xù)把食物往嘴里塞，媽媽吃著吃著便坐不住了，出去走了走�；貋�(lái)時(shí)，臉上多了一份敬佩，二話不說(shuō)拿了十塊錢走了出去，我心里好奇，一直跟在身后，想一探究竟。

　　這時(shí)，我看見了一個(gè)乞討者，手中抱了個(gè)琵琶在彈奏，我媽媽正大步流星地向他走去。我氣不打一出來(lái)跑了過(guò)去，拉著媽媽。正在深情演奏的乞討者好像發(fā)現(xiàn)了什么，演奏得更加賣力，我在心里想：哼，不勞而獲，看我怎么整你。我正欲破口大罵，這時(shí)媽媽把我拉到了一個(gè)板之后，我不耐煩地說(shuō)：“干什么?”然后看了一眼板子，我驚呆了。

　　原來(lái)這位乞討者的女兒生了大病，沒有錢，只能通過(guò)乞討補(bǔ)上剩余的錢，但他厭惡乞討，想通過(guò)給人演奏，湊足資金，我對(duì)那位乞討者肅然起敬。

　　最后，我親手把十元錢交給了乞討者，這個(gè)乞討者難道不值得我敬佩嗎?

乞討的人作文初三2

　　第二天，那位老者又蹲坐在了我們學(xué)校門口。我又投了一塊錢。接著，我就到路牌后面躲著了，我想看一下同學(xué)們的反應(yīng)是什么樣的。這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，我認(rèn)識(shí)他們中的一人，這個(gè)同學(xué)可以說(shuō)是我們?nèi)�年�?jí)中最頑皮的一個(gè)了。我原來(lái)以為他不會(huì)給這位老者一些好處的，但是我想錯(cuò)了。只見這位同學(xué)毫不猶豫地往碗里投入了一塊錢。接著，又來(lái)了一群同學(xué)，其中的一位同學(xué)我也認(rèn)識(shí)，他就是競(jìng)選大隊(duì)委的一位同學(xué)，當(dāng)然最后也成了大隊(duì)委。我原來(lái)猜想他也一定會(huì)毫不猶豫地往老者的碗里投入一塊錢，但是我又錯(cuò)了。這位同學(xué)看了老者一眼，就往校園走去了。走進(jìn)校園后，他還用厭惡的眼神不停地回望著老者。這就是老師眼中的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生嗎?原來(lái)，我還以為他沒錢，可是他進(jìn)了學(xué)校后，就拿出一個(gè)錢包，將其中的一塊錢借給了他旁邊的.一位同學(xué)。

　　我之后又看見了許多人對(duì)位老者都熟視無(wú)睹。我想，這些同學(xué)應(yīng)該都知道“人之初，性本善”這句話吧，他們都能說(shuō)出這句話的含義，卻做不到!這使我覺得，學(xué)習(xí)很好的人，人品不一定也很好。其實(shí)，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想品德的塑造應(yīng)該是和學(xué)習(xí)一樣重要的事。之后的兩天，我每天都往老者碗里投上一塊錢，以表同情。

　　又過(guò)了幾天，老者和他的猴子不見了，但這件事卻永遠(yuǎn)記在我的心中。

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