游泳的蛻變作文

　　就在前幾天的游泳課上，我第一次接觸到了仰泳，那一次的體驗，使我記憶非凡。

　　“同學們，我們學習仰泳，現(xiàn)在二道的先去拿板子下水�！崩蠋熞宦暳钕�，我揮了揮顫抖的雙手希望自己熱起來，這樣下水就不冷了，可是等我發(fā)現(xiàn)我身子熱了的時候，我的心卻已經(jīng)狂跳不止�！拔蚁氯サ臅r候會不會嗆水？”“我會不會在水里站不穩(wěn)？”“我會不會被別人撞到？”……等等，都是我關心的問題。“丁紫唐，你怎么還不下水呀？”站在我后面的李樂瑤說道，眼神疑惑的看著我，“哦……哦哦！”我這才從失神當中反應過來。

　　所有人很快都下水了，而這個時候老師也開始了動作教學，“看這里！腿這么動！就像這樣一下——兩下，三下！懂了嗎？”我們所有人一起大喊說道懂了，老師這才滿意地揮揮手讓我們開始游五圈。

　　看到前面的同學們一個接一個的走了，我的心不知何時已經(jīng)提了上去，生怕自己拖后腿�！岸∽咸瞥霭l(fā)！”聽到了老師的指令之后，我深呼一口氣，雙手把板子拿到后腦勺后面，一個掂腳便浮了起來。我開始小心翼翼的開始活動小腿，讓他們一上一下的浮動起來，看到成效，我剛要開心的笑起來，可是就在這時，我不小心被后面的劉子夢給撞了一下，我一個翻身便跌倒在了水里，滿腔的消毒水味掩蓋了我的情緒，劉子夢連忙把我拉起來一聲一聲的說對不起，我擺了擺手，示意沒事，便擤了擤鼻子重新開始。

　　這一次，我不再那么莽撞了，我的腦海里放了無數(shù)遍老師在做動作時的場景，因為我知道在游泳里，往往細節(jié)可以決定你游的快和穩(wěn)。

　　我一遍一遍的摳動作，老師給的休息時間我也在反復的練習。

　　“同學們！上來吧，要下課了！”老師喊道，于是我便游完最后一圈兒，上了岸，一上岸身體的沉重感和酸痛感一個接一個的開始襲擊我，我這才發(fā)現(xiàn)，原來我在不知不覺的練習中，用盡了自己全部的力氣，導致現(xiàn)在雙腿都站不穩(wěn)。

　　這一次的游泳課，讓我記住他的并不是他有多特殊，而是因為我在這節(jié)游泳課，用盡了自己的全部力氣去干好老師留的任務，這也讓我明白學習當中的全力以赴的確會很痛苦，但是往往你在付出時的滿足感和收獲果實的喜悅感都會沖刷掉那一切的痛苦。

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