閃亮的“小智星”作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的閃亮的“小智星”作文，希望能夠幫助到大家。

　　在我們周圍的人當(dāng)中，我最喜歡的人是我們院的剛剛。他今年11歲，人稱“小智星”，在北京小學(xué)五年級一班讀書。剛剛長得黑黑的、瘦瘦的，兩只眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。要問我為什么喜歡這個其貌不揚的孩子，還是從去年夏天說起吧。

　　去年夏天，院里搬來一位啞巴爺爺，還有他的一個女兒。全院人都十分關(guān)心他們。一次，啞巴爺爺?shù)呐畠阂�出差一個月左右，可她非常不放心，因為啞巴爺爺最大的問題是聽不到客人的敲門聲。家里來了人，就是敲破了門，他也聽不見。因此耽誤了許多事。

　　剛剛看在眼里，急在心中。怎么讓又聾又啞的人知道有人敲門呢？剛剛電視不看了，足球不踢了，連吃飯睡覺都在琢磨這件事。他又翻書，又實驗，終于想出了一個好辦法。

　　剛剛買了個氣球，找來一個鋼絲套和一根白線，他把鋼絲套固定在門框上，白線的一頭系在氣球上，一頭卡在鋼絲套里。只要一拽白線，氣球就會晃動。氣球安在哪兒呢？為了讓啞巴爺爺看清楚，剛剛把它拴在寫字臺邊上。啞巴爺爺一看氣球動了，就知道有人來了，忙去開門，再也沒有耽誤過事。

　　一個月后，啞巴爺爺?shù)呐畠夯貋砹�，看到剛剛的“發(fā)明”，直夸他是個“小智星”。

　　夏天，院子里的蚊子特別多，“嗡嗡嗡”到處亂飛，攪得人們不得安寧。剛剛又琢磨開了，還是又翻書，又實驗。一天，我見他拿著一盞燈，一個小盆，盆里裝著含有殺蟲劑的藥水。他用繩子拴好燈，固定在盆上面，又拿著一張報紙把燈圍住，中間只留個小門兒，算是蚊子的“通道”。我問他：“剛剛，你又在搞什么發(fā)明創(chuàng)造��？”他說：“蚊子喜光，晚上愛往亮處飛。我正利用蚊子的這個特點，消滅它們呢。”

　　夜幕降臨，我們透過玻璃窗，注視著他的“滅蚊武器”，心里充滿了期待。第二天一早，我跑去一看，盆里果然漂浮著成片的蚊子尸體……

　　剛剛善動腦、喜鉆研、勤動手、愛讀書，受到了大家的一致稱贊。“小智星”的雅號也漸漸在院里傳開了。

　　我喜歡剛剛，愿這顆明亮的“小智星”永遠發(fā)光。

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