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孤獨(dú)如風(fēng)作文900字（精選16篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的孤獨(dú)如風(fēng)作文900字（精選16篇），希望能夠幫助到大家。
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 1
嚴(yán)冬里孤芳自賞的臘梅，冷月夜一點(diǎn)清高凄美的明星，秋風(fēng)中最后零落的枯葉，海深處一帆漂泊流浪的孤舟……
冷夜無(wú)淚，寒風(fēng)無(wú)語(yǔ)。
行走于都市人海茫茫，迷失在遠(yuǎn)方森林幽幽。一個(gè)人再街上時(shí)，我喜歡走在公路的正中央。沿著四車(chē)道的中線(xiàn)，如踏著生命的軌跡，低著頭，往前走；身邊車(chē)來(lái)車(chē)往，長(zhǎng)風(fēng)呼嘯，從手中逃去的，是命運(yùn)吧：夕陽(yáng)將我的影子拉得很長(zhǎng)，艾青說(shuō)“寂寞如一條長(zhǎng)蛇”，只怕此刻孤獨(dú)就只剩下這長(zhǎng)長(zhǎng)的影子了……
在城市的孤島中，我品味孤獨(dú)。
夏日午后，漫長(zhǎng)難耐，盛一盆清涼的水置于窗前，心里也隨之微波蕩漾，盈滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。此時(shí)，孤獨(dú)也顯得蒼白，顯得快樂(lè)，因?yàn)榭諝庵酗h散著陽(yáng)光細(xì)碎溫暖的清香。墻上有陽(yáng)光的影子，變幻無(wú)常，撲朔迷離，卻始終跳著快樂(lè)的舞蹈，生活因陽(yáng)光而閃亮，孤獨(dú)因日影而美妙……
在用陽(yáng)光編織的靈動(dòng)世界，我享受孤獨(dú)。
夏日午后的美好是短暫的，天空懶散的浮云會(huì)告訴我，真正漫長(zhǎng)的孤獨(dú)是會(huì)讓人窒息的。躺在床上盯著天花板，哼著昨晚聽(tīng)來(lái)的歌，心里盤(pán)算著人生能有幾個(gè)夏天，能有幾個(gè)被扼殺于似火驕陽(yáng)之下的夢(mèng)境。覺(jué)得生活如空空的天花板，從來(lái)不曾留下過(guò)鷹擊長(zhǎng)空的痕跡，不曾留下過(guò)魚(yú)翔淺底的水紋。孤獨(dú)的灼燒，如火焚身，卻心似堅(jiān)冰……
空虛中的無(wú)奈，我強(qiáng)咽下孤獨(dú)。
漫長(zhǎng)的空虛等待的下午結(jié)束后，夜深人靜，孤燈鏖戰(zhàn)，疲憊不堪的勇士吃力地?fù)]動(dòng)寶刀，而強(qiáng)敵卻似有似無(wú)地飄蕩，游離孤魂般難以琢磨。紅紅的雙眼緊閉，擠不出半點(diǎn)眼淚。干涸��！心靈的河床。遠(yuǎn)處鐘聲回響，還有誰(shuí)聽(tīng)到嗎？這時(shí)我會(huì)祈禱下一場(chǎng)暴雨，叮咚的雨聲可伴我入睡，即便是轟轟的雷鳴也可成為心中的交響，而藍(lán)紫色的閃電，是靈光吧，是上帝看我的憤怒眼光！孤獨(dú)的我，需要來(lái)自上帝的慰安……
當(dāng)與孤獨(dú)面對(duì)面時(shí)，我選擇逃避。
坐在教室里，樓下傳來(lái)快樂(lè)人群的歡呼，牽動(dòng)心中那些躁動(dòng)的情緒，感到莫名的悲涼，在成熟中的'生命里涌動(dòng)著不安分的思緒。打開(kāi)CD機(jī)，讓樸樹(shù)帶我飄飛，沖出這窗口，去到那一片白樺林，覓到那些在生命中每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)放的花兒，踏上新的旅程，生如夏花般絢爛，歸于那一片寧?kù)o……
躁動(dòng)時(shí)的我，感謝孤獨(dú)。
還記得一個(gè)人躺在床上，時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒，目不轉(zhuǎn)睛地看著針?biāo)廃c(diǎn)點(diǎn)滴滴，冰涼的液體流進(jìn)血液，手也是冰涼。時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流過(guò)我的手，擠進(jìn)我的體內(nèi)抽去我的生命，想要將我冰封在這孤獨(dú)中。從來(lái)不曾這樣直觀地感受到時(shí)間的流逝，也許就是這樣，在孤獨(dú)時(shí)，我們才會(huì)想到時(shí)間，想到未來(lái)，想到死亡……
孤獨(dú)與我，與時(shí)間，同行。
靜夜如歌，孤獨(dú)伴我經(jīng)過(guò)秋冬與春夏，在翻飛的歲月里，如影隨形。
孤海揚(yáng)帆，羽破長(zhǎng)空。即使是孤芳自賞，也定有春華秋實(shí)。
看那孤獨(dú)如風(fēng)，且聽(tīng)風(fēng)吟。
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 2
在茫茫人海中，孤獨(dú)的人，究竟是怎樣的呢？
有的人孤獨(dú)，就害怕去熱鬧的地方，熙熙攘攘的人群，會(huì)讓他喘不過(guò)氣來(lái)。這倒是也可以說(shuō)是情有可原的事情。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得，喜歡孤獨(dú)的人，其實(shí)也拒絕了不少的快樂(lè)。想想孤獨(dú)，其實(shí)也是有代價(jià)的。你享受了孤獨(dú)，就遠(yuǎn)離了人群之中的快樂(lè)，那些熱鬧的氣氛里的快樂(lè)，好像就與你無(wú)關(guān)了。人能夠享受孤獨(dú)，是一種福分。因?yàn)槿丝偸菚?huì)有孤獨(dú)的時(shí)候�？墒悄切┯兄憩F(xiàn)力的人們，喜歡熱鬧的人們，又何嘗沒(méi)有快樂(lè)呢。從前我也會(huì)欺騙自己，正因?yàn)椴欢欠N快樂(lè)，所以我們才會(huì)孤獨(dú)吧�，F(xiàn)在想想，大概是因?yàn)樽约簺](méi)有辦法，去融入那種氣氛，所以才不會(huì)懂得那種快樂(lè)。
有的人孤獨(dú)，在茫茫的人海當(dāng)中，也同樣會(huì)感到孤獨(dú)。但是不同的是，他們不畏懼孤獨(dú)，甚至以孤獨(dú)為傲。我就是那樣的人，一種任性的人。不害怕別人看待我的孤獨(dú)，不合群。孤獨(dú)的人同樣也可以去熱鬧的地方，在熱鬧的氣氛之下，就算沒(méi)有辦法融入，也會(huì)有身為一個(gè)孤獨(dú)的自己的'想法�？瓷先ィ苍S像是在找虐，但我想，只要你自己的內(nèi)心，是可以接受的，沒(méi)有受到傷害，又何必去在意別人呢。這才是真正的孤獨(dú)，就是我已經(jīng)不再考慮，這個(gè)讓人好像感到一絲悲哀的標(biāo)簽了。
在熱鬧的人海當(dāng)中，人最容易感到孤獨(dú)�？墒沁@個(gè)世界上誰(shuí)又不孤獨(dú)呢？人生沒(méi)有辦法逃避孤獨(dú)的，有的人覺(jué)得自己就是一輩子的孤獨(dú)，有的人知道自己或許只是一陣子的孤獨(dú)，有的人甚至是在佯裝孤獨(dú)。孤獨(dú)并不酷，但是我覺(jué)得，如果你選擇了這樣的生活方式，并且去享受它，同樣也可以很酷。我想這個(gè)世界上，沒(méi)有任何人能夠定義你該怎么活，沒(méi)有任何眼光能夠決定你成為一個(gè)什么樣的人。
但是你必須得問(wèn)清楚，你是因?yàn)橐粫r(shí)的散漫，一種逃避性的，一種錯(cuò)覺(jué)的選擇了孤獨(dú)，并誤會(huì)自己愛(ài)上了孤獨(dú)，還是你真正享受孤獨(dú)的時(shí)光。村上春樹(shù)說(shuō)：“哪有人喜歡孤獨(dú)，不過(guò)是不喜歡失望罷了�！币�?yàn)槭?ài)的能力，所以順其自然享受孤獨(dú)，這種因果關(guān)系，我覺(jué)得并不能成立。就像周?chē)?guó)平《愛(ài)與孤獨(dú)》里的那一句“孤獨(dú)源于愛(ài)，無(wú)愛(ài)的人不會(huì)孤獨(dú)�！奔热贿�有愛(ài)存在，就好好的去愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)生活，哪怕是，在自己的精神世界里孤獨(dú)，也不會(huì)失去愛(ài)的能力，至少我們需要真真正正的去愛(ài)自己的。畢竟“孤獨(dú)是愛(ài)的最意味深長(zhǎng)的贈(zèng)品。”
在茫茫人海中，我好像是孤獨(dú)的一個(gè)人，可是在茫茫的人海中，誰(shuí)又不是孤獨(dú)的一人，在尋找著另外一個(gè)孤獨(dú)的人。
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 3
清風(fēng)縷縷，吹來(lái)了夜幕的降臨。
天臺(tái)上的清風(fēng)帶著幾分悶熱，而我則在其中感受獨(dú)有的清涼，風(fēng)帶著醞釀的甜酒，把株株花草灌得半醉。
只是在把頭轉(zhuǎn)向城市的那一刻，在那明亮的月亮注視的那一刻，像中止的電影，時(shí)間停下了它匆忙的腳步，一同看向那浩大的夜景。高聳的樓房里，鑲嵌著斑斕美麗的鉆石，昏黃的、慘白的、玫瑰紅的、蔚藍(lán)的，點(diǎn)綴著毫無(wú)生氣的建筑。底下，無(wú)數(shù)條順滑如水般的絲綢鋪著，黃，紅光閃爍，躍動(dòng)著，奔向四方。鳴笛聲此起彼伏，原本刺耳的尖叫也在晚風(fēng)的吹拂下變得“叮叮當(dāng)當(dāng)”如同星星間相互撞擊而發(fā)出的曼妙天籟。
路上行人無(wú)數(shù)，卻踏著沉重的`步伐，與星光共舞。身著漢朝服飾的女郎，帶著嫵媚的紅妝，孤獨(dú)的在道路上行走，好似迷失在花叢中的蝴蝶。衣服上粉嫩的櫻花，清秀的嫩葉，在金黃色、銀白色的照耀下暗淡了下來(lái)，最終與它的主人離開(kāi)了一群有說(shuō)有笑的人們從金碧輝煌的商場(chǎng)中緩緩走出。他們之間，有人在切切察察，有人在往自己身上不停的噴香水想掩蓋身上的撲鼻的酒臭。在十字路口，他們最終分開(kāi)了，各自回到各自的小巷。大街上行色匆匆的歸人被無(wú)邊的孤獨(dú)吞沒(méi)，他們是孤獨(dú)的犧牲品，是在夜色之中迷路的人吧！
突然在喧嘩的街頭，有一位賣(mài)藝的男子，默默地彈起了吉他，他靜靜地彈著，雙眉皺成一個(gè)“川”字，清秀不再的臉上布滿(mǎn)了裂谷般的紋路，仿佛他是一本書(shū)一道深深的烙印刻在手上，他雙腿盤(pán)坐，弓著腰，癡迷的點(diǎn)撥著那吉他弦。那是一支滑稽歡樂(lè)的曲子，輕松婉轉(zhuǎn)，像一只只小精靈在風(fēng)中飛旋。但男人卻是孤獨(dú)地彈著，星光從他頭頂劃過(guò)，車(chē)水馬龍?jiān)谒磉叴┧�。珠光寶氣的夫人�?jīng)過(guò)，西裝革履的紳士經(jīng)過(guò)，他們都是面無(wú)表情的。只有賣(mài)藝的男子身后的影子，昏黃的燈光和水汪汪的月亮，是他忠實(shí)的聽(tīng)眾。
看著這燈紅酒綠的世界，便覺(jué)得自己是顆微粒而已。孤獨(dú)，也就是這樣，它像一根針會(huì)刺入心靈；像一柄劍，快速斬?cái)嗨袣g樂(lè)；像一座宏偉的迷宮，會(huì)令人迷失方向。我想起了獨(dú)立亭樓的李白，在不盡的繁華中，是否陷入孤獨(dú)的泥潭？那一襲青白袍，手握毛筆的身影，是不是在問(wèn)夜空自己的方向？
月華如水，愿你指引人們走出迷茫，如果此刻我能用靈魂的色彩為城市畫(huà)像，那么他的名字一定叫——
擁抱孤獨(dú)的那一刻。
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 4
孤獨(dú)的時(shí)候，拿起生花的夢(mèng)筆，將一座空落失修的霧朦朦的心房簪補(bǔ)，于那斑駁破舊之處綴滿(mǎn)朵朵粲然而潮濕的凄美鮮艷，然后以一雙溫情而柔素的手天女散花般地將她們放飛，散落在一張張沒(méi)有負(fù)擔(dān)而潔白無(wú)暇的紙上，留下那馨香美麗一瓣瓣……
孤獨(dú)地時(shí)候，佇立在漆黑的窗前，一任夜幕層層覆蓋，而我卻只是目不轉(zhuǎn)睛地呆視著窗外，將一雙含淚凝情的眼眸投向那夜空的深邃與蒼茫，輝映著遙遙天際那顆最靚的星子……
孤獨(dú)的時(shí)候，癡迷地對(duì)著天上的一輪孤冷徘徊與遐想，一種李白“對(duì)影成三人”的天人合一的浩淼情懷則會(huì)溢滿(mǎn)心頭，而懷想最多的便是今生終成遺憾月上柳梢永無(wú)約期的皂影……
孤獨(dú)的時(shí)候，將一顆桔心浸泡在音樂(lè)恣肆的汪洋中，讓泰坦尼克號(hào)神秘而帶有悲劇感的旋律馱著情感共振的羽翼穿越時(shí)空，讓鄧麗君加了咖啡的美酒麻醉消損著精神與意志，讓那平沙上落燕的伶仃哀鳴盤(pán)旋在心頭愁?lèi)炛磺浑y解難釋的情愫……
孤獨(dú)的時(shí)候，心樹(shù)爛漫而張揚(yáng)的花葉于露冷霜重的更深夜闌伴著嗚咽的北風(fēng)無(wú)邊蕭蕭搖落而下，抖瑟著萬(wàn)般亙古的無(wú)助與嘆息，苦思冥想著夢(mèng)破清醒之時(shí)依依揮手互道珍重的昨日，心不禁斷裂般疼痛不已……
孤獨(dú)的時(shí)候，一盞微黃下，情不自禁地拿出親朋故知的照片一遍遍仔細(xì)端詳，讓記憶的美好與一腔思念的悵惘一股腦傾瀉在一張張鮮活而肅然的面容上，一任顆顆冰冷的晶瑩順著蒼白的臉頰悄然無(wú)聲地落下……
孤獨(dú)的時(shí)候，想像著駕上飛車(chē)，約上人生之際遇相知，一任天空飄灑著蒙蒙細(xì)雨，于不起塵埃的柏油路上風(fēng)馳電掣般的競(jìng)技比翼，直奔那春光滿(mǎn)透、詩(shī)意盎然的山原，讓今生已被纏綿濡濕的身心全然融合、酩酊在美麗而沒(méi)有時(shí)空的斷層中……
孤獨(dú)的時(shí)候，滿(mǎn)眼皆是當(dāng)年陳子昂“前不見(jiàn)古人、后不見(jiàn)來(lái)者”的凄然悲愴以及杜甫“艱難苦恨”、“濁酒新�！钡穆淦橇实�，獨(dú)自高臺(tái)登臨，滿(mǎn)目山河，憑欄眺遠(yuǎn)，讓四流的涕淚凄迷著心眼，將一腔亙古的'心音無(wú)眠與民族大我的祈愿鑄溶于茫茫沉沉的天地間……
孤獨(dú)的時(shí)候，將自己的一顆心深深地埋在故紙堆里，讓飄灑夢(mèng)中的萬(wàn)點(diǎn)飛絮落花盡情而傷感地追逐著那永不可復(fù)的東流逝水，將一腔思念與痛楚的情緒潑墨在紙上，婉約在唐詩(shī)宋詞的千古絕唱里，只待有情的人兒用那心火的溫暖來(lái)烘干上面點(diǎn)點(diǎn)淚血的潮濕……
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 5
深夜，我被夾在書(shū)之中，只見(jiàn)一只手熄滅了臺(tái)燈，周邊的世界一片黑暗。我蘇醒過(guò)來(lái)，我？書(shū)簽！大家好，我叫王瑞琪，來(lái)自民興中英文學(xué)校初一（2）班，我平時(shí)比較愛(ài)好看書(shū)寫(xiě)作，小學(xué)的時(shí)候就喜歡閱讀不同方面的課外書(shū)。我在閱讀的同時(shí)，會(huì)把書(shū)里的好詞好句摘抄下來(lái)，在平時(shí)生活里，我也會(huì)很留心觀察身邊的事物，并把自己的體會(huì)感受及時(shí)記錄下來(lái)，這些都對(duì)我的作文寫(xiě)作起到了很大的幫助。我覺(jué)得寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情，不外乎平時(shí)多看、多聽(tīng)、多悟、多寫(xiě)，相信刻苦努力，筆耕不綴，一定會(huì)讓我的寫(xiě)作之路熠熠生輝！
天邊一陣破曉，我偷偷從書(shū)中爬出。梳理起自己的`身體。金屬的外殼包裹了我的身體，正中央雕刻著梵高的頭像，讓我看上去高端，有藝術(shù)氣息。我十分滿(mǎn)意。
我開(kāi)始注視起那個(gè)——我的主人。正在手握鉛筆，耐心地做畫(huà)。我知道了您喜歡凡·高的原因。我結(jié)識(shí)了書(shū)架，鉛筆，畫(huà)板，臺(tái)燈。他們一天天吵吵鬧鬧，我不喜歡這樣，一個(gè)人蒙頭看書(shū)。他們說(shuō)我很清高，但很孤獨(dú)。
我看著日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)一本一本地看過(guò)，貝多芬，凡·高……一系列藝術(shù)大家的生平，我一概了解，我也看著主人回家的時(shí)間越來(lái)越晚。我很不高興，這樣我就讀不了多少書(shū)了。我越發(fā)寂寞，這也許就是“清高的孤獨(dú)吧�！�
那本日歷換了一本又一本在翻完第六本時(shí)我離開(kāi)了。我被夾在一本書(shū)中，在一片漆黑中，我覺(jué)得自己在移動(dòng)，我越發(fā)昏沉，我睡著了。
在清醒之后，我才知曉了我主人的故事，從六歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)，直到現(xiàn)在已有十年。我發(fā)覺(jué)在我翻看的眾多書(shū)籍中有許多的作畫(huà)技巧，有自歐洲文藝復(fù)興時(shí)期到現(xiàn)代的美術(shù)發(fā)展歷史，有中國(guó)畫(huà)，靜物畫(huà)，白描，油畫(huà)，以至許多的作品以及精髓，我發(fā)覺(jué)我自己并不孤獨(dú)，有如些眾多的作品，詩(shī)歌伴我，我發(fā)自己十分清高，這是一種清高的孤獨(dú)。
我得知，你也有放棄的時(shí)候，在一次競(jìng)賽之中被評(píng)委說(shuō)得一文不值。我也有放棄的時(shí)候，在黑暗的等待十分無(wú)奈，我多次想逃走。
現(xiàn)在，我被掛在床頭，我每天每夜都可以注視你了。你看的書(shū)越來(lái)越多，我越來(lái)越老了，我越發(fā)孤獨(dú)了。金屬殼邊緣已磨光。其實(shí)，也很孤獨(dú)，臺(tái)燈發(fā)出的昏黃的光，在書(shū)本一頁(yè)頁(yè)，一行行，一字字間流放出光彩。窗外的花開(kāi)了又落，桌上的臺(tái)歷換了一本又一本。
其實(shí)，在人生的路上，我們都是孤獨(dú)的行路人。還是一名老話(huà)：清高，就孤獨(dú)了。
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 6
我面前的是一條悠長(zhǎng)的小巷。店鋪的卷簾門(mén)半拉著，透出微弱的燈光，落日的余暉灑滿(mǎn)天際，在小巷的盡頭的房屋中擠出一片寧?kù)o的橙紅，幾條黑線(xiàn)錯(cuò)落縱橫，黑線(xiàn)上有一黑影，觀其輪廓是一只孤獨(dú)的燕子，靜立于巷子的上方，俯視過(guò)路的`行人，一動(dòng)不動(dòng)。
一輛轎車(chē)駛過(guò)，它一動(dòng)不動(dòng)，一輛電瓶車(chē)騎過(guò)，它一動(dòng)不動(dòng)，三兩個(gè)人走過(guò)，它也一動(dòng)不動(dòng)。它如同一只離群的大雁，孤獨(dú)地佇立著。我呆呆地看著它，看著出神，想象著從它眼中看到的世界：行人匆匆路過(guò)，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，無(wú)一停留，也無(wú)一值得留戀。
突然，我的心一涼。
世界如此匆匆，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的自己，那些外物的給予無(wú)法久留，只有孤獨(dú)的自我方是永恒。
白晝之時(shí)，那只燕子想必也是成群結(jié)隊(duì)的，它們或翱翔于須水之畔，或取食于西山林間，或相逐于樓宇之間。但當(dāng)夜幕降臨，寧?kù)o裹挾孤獨(dú)襲來(lái)，它便只能只身佇立在此處，呆呆地望著那車(chē)水馬龍。它們每一個(gè)都是獨(dú)立的個(gè)體，就如同那湖中的鯉魚(yú)，平日里一群鯉魚(yú)看似和諧團(tuán)結(jié)，但當(dāng)喂食時(shí)，它們?nèi)跞鈴?qiáng)食的本質(zhì)便暴露無(wú)遺，強(qiáng)壯的、體型巨大的鯉魚(yú)可以趕走小魚(yú)，甚至連小魚(yú)也一并吞下。那些被大魚(yú)趕走的小魚(yú)們，又得依靠什么來(lái)填飽肚子呢?除了自己，別無(wú)他人。
所以，人和那湖里的鯉魚(yú)一樣都是孤獨(dú)的。即使是那些看似有很多朋友，能一呼百應(yīng)的，可以有機(jī)會(huì)和朋友在酒吧里狂歡到凌晨的人，誠(chéng)然，外物給予的快樂(lè)確實(shí)填充了他們的白晝，但是當(dāng)他們拖著疲憊的身體回到家時(shí)，有人會(huì)為他們拭去身上的汗水?當(dāng)他一個(gè)人躺在床上，有人會(huì)為他們蓋上被子?早上起來(lái)，有人會(huì)為他們準(zhǔn)備熱騰騰的早飯?屆時(shí)，朋友難以依靠，此時(shí)他們能依靠什么呢?除了自己，別無(wú)他人。
看著那燕子，我的意識(shí)模糊了，仿佛看到一個(gè)衣衫襤褸的，臉上寫(xiě)滿(mǎn)骨氣的男人——文天祥，他剛從元大營(yíng)逃出來(lái)，流落于陌生巷陌，此時(shí)他能靠誰(shuí)?是將希望寄托在路上那些不明立場(chǎng)的來(lái)往行人，還是他自己?他別無(wú)選擇，他唯一能依靠的只有他的才智，他的敏捷，甚至是他的運(yùn)氣。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“有些事，只能一個(gè)人做，有些路，只能一個(gè)人走�！蹦敲�，留出一點(diǎn)時(shí)間給自己吧。這樣，當(dāng)只能依靠自己的時(shí)刻到來(lái)時(shí)，我們依然有心力孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)自己的旅途。
那燕子猝然一動(dòng)，從我眼前掠過(guò)，黑色的身影與橙色的落日相融，一齊沒(méi)入天際。
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 7
我站在青春的角度，看世間花開(kāi)花落，我面依舊燦若桃花�！}記
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，我妄想它能為我停留片刻，卻也深知這是不可能的。曾經(jīng)的一幕幕重新浮現(xiàn)在眼前，我伸出手想去觸碰，發(fā)現(xiàn)那只不過(guò)是幻象罷了。我像只小貓一樣蜷縮在角落里，顯得特別無(wú)助，這時(shí)候，腦海里又出現(xiàn)你們眉宇舒展，嘴角上翹的甜甜笑臉。你們說(shuō)希望能如海子所想：擁有一所房子，面朝大海，看春暖花開(kāi)……
你們不在我的身旁，我獨(dú)自跋涉過(guò)四海潮生。我望著天空，卻忘不了你們。我還是不能習(xí)慣這里的一切，還是沒(méi)能習(xí)慣失去你們陪伴的生活。你們說(shuō)過(guò)，會(huì)永遠(yuǎn)的陪著我，不會(huì)丟下我一人在陌生的人海中流浪。因?yàn)槟銈兪俏易詈玫呐笥�，最懂我的心，不用我說(shuō)，你們便知道我想做什么，想要什么。所以在我的心里只認(rèn)定了你們是朋友。她們不懂我，也不想去懂我，而我也不愿向她們解釋?zhuān)詫?dǎo)致我現(xiàn)在根本沒(méi)有什么真的可以去說(shuō)心里話(huà)的朋友。
那晚，你們打電話(huà)過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的狀況，你們問(wèn)我在這里有沒(méi)有玩的好一點(diǎn)的同學(xué)。我說(shuō)沒(méi)有，我還是覺(jué)得你們好。說(shuō)著說(shuō)著我便開(kāi)始抽泣。你們告訴我不要老是想著從前我們?cè)谝黄鸬暮茫菚r(shí)候該敞開(kāi)心扉，讓新同學(xué)了解我了，我不能這樣一直封閉自己的心，不能這樣一直沒(méi)有知心的.朋友，我們又不在一個(gè)學(xué)校，按照這樣下去，我早晚會(huì)得自閉癥的。你們還說(shuō)你們不想看到這樣總是悶悶不樂(lè)的我，你們想看的是那個(gè)不論遇到什么困難，都一直愛(ài)笑的我。你們喜歡我笑，一直開(kāi)心的笑……
那一秒，我懂了，從前是從前，那已經(jīng)成為過(guò)去，我唯一要做的，就是珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要一直留戀過(guò)去，畢竟那已成回憶。
現(xiàn)在的我挽著她們的手臂走在校園小徑上，說(shuō)說(shuō)笑笑。偶爾會(huì)想起我與你們?cè)?jīng)也是這般歡聲笑語(yǔ)。在那熟悉的桂花樹(shù)下側(cè)耳傾聽(tīng)，那歡笑聲仿佛依舊還在。我們不必?fù)?dān)心關(guān)于彼此的記憶會(huì)漸漸消失。因?yàn)椋銈冊(cè)谖倚纳�，我在你們心里。若有一天，注定顛沛流離，我愿伴你左右，守你無(wú)憂(yōu)無(wú)怖。
倘若將來(lái)，你們真擁有一所面朝大海，春暖花開(kāi)的房子，那么，請(qǐng)帶上我，我等著你們履行承諾。我只愿，待那一日，長(zhǎng)發(fā)及腰，我伴你們選紗修容，送卿出嫁。我只愿，傾我所有，愛(ài)我所愛(ài)。我只愿，我愛(ài)之人，平安喜樂(lè)。
我走過(guò)孤獨(dú)，站在青春的角度，看世間花落花開(kāi)，我笑面燦若桃花。
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 8
我是一條流淌在這片熱土的河流，一條孤獨(dú)的河流。
一直以來(lái)，我都有著清麗的面龐，怎么說(shuō)也是條美女河吧。好些年了，只有一些魚(yú)蝦陪伴著我，多沒(méi)意思！可我邀人類(lèi)下來(lái)陪我時(shí)，一個(gè)都不肯。偶爾，我將那些擅自游泳的小孩拉下水跟我作伴，卻引來(lái)一片責(zé)罵，成為很多人的傷心地。所以，長(zhǎng)期以來(lái)，我的家都是空蕩蕩的。
不過(guò)近來(lái)，我家倒是迎來(lái)了不少客人。這可不是我拖下來(lái)的，而是他們自己跳入水中，自愿與我作伴的，我就勉為其難地收下了他們。我家現(xiàn)在人可多了——有工作失意的中年人，有炒股失利的婦女，有失去財(cái)產(chǎn)的富翁……特別是高考前夕，承受不了心理壓力的幾個(gè)高中生，接連撲進(jìn)了我的懷抱，我想拒絕都不成。
沒(méi)事的時(shí)候，我就傾聽(tīng)他們的種種抱怨。有人說(shuō)從富有到貧窮實(shí)在受不了，有些殘疾人抱怨上天對(duì)自己的不公，還有高中生抱怨苦和累。這些高中生就是來(lái)到我這兒了，也不見(jiàn)外，繼續(xù)看著魔幻小說(shuō)、打著游戲機(jī)……我譏笑地問(wèn)過(guò)一個(gè)剛來(lái)的高中生跳河的理由，難道就不怕他的父母?jìng)膯�？他說(shuō)自己成績(jī)太差，高考后會(huì)承受很大的壓力，長(zhǎng)痛不如短痛，爸爸媽媽過(guò)一陣子也就好了，他可不愿再受讀書(shū)的苦。況且即使后悔也來(lái)不及了，躺在河里就什么都不用想了，多安逸！
大家聽(tīng)聽(tīng)，多大點(diǎn)事��！破產(chǎn)的另謀生路再創(chuàng)輝煌不就行了？殘疾人就不知道學(xué)學(xué)霍金的精神？最令人匪夷所思的是高中生，還這樣年輕就想著安逸，父母養(yǎng)育你這么久，你這一躍，了卻了煩惱，他們將心力交瘁，煩惱無(wú)盡。人生軌跡是可以自己改變的`，從高考開(kāi)始醒悟也不遲，怎么就這么脆弱？我可聽(tīng)人講過(guò)身殘志堅(jiān)、通過(guò)不懈努力創(chuàng)造奇跡的故事。
唉，瞧瞧這里的人！不過(guò)他們后悔也沒(méi)用，生命只有一次，自己不珍惜，我也還不了他們。但這些脆弱的人整天在我家抱怨，弄得家里充滿(mǎn)怨氣，讓我也沒(méi)了好心情。
我多么希望有一位睿智的老者學(xué)他們一樣，毅然來(lái)到我的家，因?yàn)槲冶容^喜歡與心胸寬廣、知識(shí)淵博的人交流。這么多年了，竟沒(méi)有一個(gè)這樣的人光臨。大概是他們歷經(jīng)風(fēng)雨過(guò)后，變得堅(jiān)韌、成熟和更加珍愛(ài)生命了吧。
現(xiàn)在，我收留了若干失意的人，照說(shuō)是熱鬧了，可是，我聽(tīng)岸上的人們忿忿地望著我說(shuō)：“就是這條河，淹沒(méi)了多少生命喲�！蔽艺媸浅蕴澚诉�背黑鍋！我呼吁，不要讓那些懦夫再來(lái)我家了！
現(xiàn)在想來(lái)，我還是孤獨(dú)點(diǎn)好，但愿如此吧！
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 9
一個(gè)人的時(shí)候容易脆弱，更容易感受到孤獨(dú)。
生活中的樂(lè)趣和美好不會(huì)一直持續(xù)，也不會(huì)一直都有人陪你成長(zhǎng)，當(dāng)一個(gè)人呆久了的時(shí)候，總會(huì)容易多想，容易懷念過(guò)往，容易養(yǎng)成很多的古怪情緒。有可能只是在本子上亂涂亂畫(huà)，有可能是摔打身邊的東西，也有可能通過(guò)撕碎紙張來(lái)發(fā)泄自己心中的布滿(mǎn)和孤單。當(dāng)某日歡欣鼓舞，遇到了難得的令自己開(kāi)懷事情的時(shí)候，卻可能發(fā)現(xiàn)，身邊早已沒(méi)有可以說(shuō)話(huà)的人了。沒(méi)人分享，沒(méi)人訴說(shuō)，只得一個(gè)人把所有的話(huà)爛在肚子里。
當(dāng)中時(shí)刻來(lái)臨，你內(nèi)心深處的孤獨(dú)感自然會(huì)悄無(wú)聲息的爬出，籠罩你的`心頭，將所有的負(fù)面情緒調(diào)動(dòng)，壓抑的你自己都想要躲藏在小角落哭泣。也正因此，學(xué)會(huì)鼓足勇氣，打敗孤獨(dú)，是我們所面臨的一件重要的事情。
于每個(gè)人而言，任何情緒的衍生都象征著自己的缺失孤獨(dú)也是如此。
當(dāng)你開(kāi)始覺(jué)得孤獨(dú)，當(dāng)你為此而煩惱的時(shí)候，證明你一個(gè)人處在一個(gè)固定的環(huán)境之下產(chǎn)生了厭惡，應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜ふ胰碌臉?lè)趣，改善一下自己的生活。
也許你可以趁這機(jī)會(huì)，去看一部自己曾認(rèn)為不錯(cuò)卻又還沒(méi)有看的電影。也許你可以到書(shū)店走走，然后買(mǎi)下一本自己感興趣的書(shū)籍，坐在陽(yáng)光下品讀一番。也許你可以去大吃一頓，將自己的負(fù)面情緒發(fā)泄一下，給自己一個(gè)全新的開(kāi)始
找到希望，這就是我們所要做到，充滿(mǎn)期待，這就是我們所需要準(zhǔn)備的。
無(wú)論自己身處于什么境地，都要始終對(duì)一些事物抱有追求，都要對(duì)生活充滿(mǎn)幻想。只要還有所期盼，孤獨(dú)也就不會(huì)那么強(qiáng)烈。只要還有想見(jiàn)的人，想做的事情，那么我們便也不再孤獨(dú)，有了努力的勁頭。
孤獨(dú)是我們本身的情緒，就像是吃飯一樣，它也是我們生活中的需要。只不過(guò)它所帶來(lái)的訊息是我們需要對(duì)自身做出一些調(diào)整了，需要更加開(kāi)懷的去享受生活了，并不會(huì)像其他情緒那般溫和，它帶來(lái)的是冷漠和脆弱。我們無(wú)法舍棄自身所擁有的，但是卻可以將它冷卻，使我們暫時(shí)不會(huì)感受到它的存在，將自己心里的方向轉(zhuǎn)移到另一個(gè)我們更需要在意的地方。
也許孤獨(dú)始終環(huán)繞著我們，但是它就像是我們內(nèi)心的警鐘，警示著我們需要日常的社交，需要更多的陽(yáng)光，需要四處走走，是時(shí)候離開(kāi)這個(gè)不大的圈子走向另一個(gè)寬廣些的地方了。
冷卻孤獨(dú)，讓前行的腳步更加踏實(shí)，這才是我們自身更應(yīng)該努力的方向。
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 10
窗外，一片陽(yáng)光，幾縷微風(fēng)輕輕吹動(dòng)窗簾。疲累的感覺(jué)還在繼續(xù)，即使是面對(duì)笑鬧的人群，孤單依然無(wú)法擺脫。不是不愿放棄，有些人一生只能與寂寞為伍，孤獨(dú)的天性，即便是身處于喧囂的鬧市，沉寂的感覺(jué)依然。
側(cè)身觀鏡，鏡中的人影，不再是從前，象冬季枯萎的爬藤，一冬的沉寂，于春天再度發(fā)芽，煥然一新裝點(diǎn)出無(wú)數(shù)綠意，細(xì)數(shù)從前，居然能坦然微笑，蛻變了的人也一樣，說(shuō)什么不能忘，努力過(guò)后，什么是值得留戀，什么又是等待過(guò)后的依然，通通拋于腦后，站立于人前，綻放燦爛的笑靨。
忘卻，如果能成為習(xí)慣，又怎會(huì)畏懼從前。纖指游離于鍵盤(pán)，只是不再會(huì)找尋從前。有些人，有些事，遺忘要比期待來(lái)得安全�；蛟S坦然能換取他人的茫然，在還來(lái)不及擁有時(shí)，輕淺的微笑，而后是一聲別離后的保重，互不關(guān)己，總會(huì)讓人心難于換取從前。
不再抱怨，人與人之間相處很難。有時(shí)候，習(xí)慣于一個(gè)人，緊閉的心門(mén)，容不下他人的入侵，即使勉強(qiáng)接受，終會(huì)走到各行各路，交聚處，還不得不留下一絲悵然。
沒(méi)有目的，當(dāng)然也不想討好或是迎合他人。不用做到人人都?xì)g喜，太過(guò)虛偽不是我的本性，淡如水的交情，身心不致疲憊，也不會(huì)迷失。何必要人人都滿(mǎn)意，討好別人不如討好自己。人本已活得太累，爭(zhēng)什么，要什么，是你的不會(huì)走，不是你的'也不會(huì)留。
孤獨(dú)時(shí)--一本好書(shū)，也能自得其樂(lè)，寂寞時(shí)，讓音樂(lè)陪伴，世界并不只有你一人。洗洗衣服，聞著陽(yáng)光下濕濕的衣服散發(fā)出的清香。總喜歡讓心情不好的朋友出去走走，曬曬太陽(yáng)，心里一定會(huì)被照得暖暖的，然后淺淺微笑。擁有當(dāng)前，比幻想來(lái)得實(shí)在，正確的心態(tài)，又有什么是你不可能做到的？愉悅的身心，不管是生理還是心理，都要比他人來(lái)得更健全。一直以來(lái)，都覺(jué)得有太多的夢(mèng)想，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，唯有用虛擬來(lái)實(shí)行。
等過(guò)、傻過(guò)、癡過(guò)、蠢過(guò)，記憶之門(mén)再度打開(kāi)，不再是從前的茫然，不能說(shuō)是長(zhǎng)大，只因看法不再是從前。愛(ài)也如是，有時(shí)我們只是愛(ài)自己，想以心換心，以情換情，卻不知，越是這樣，幸福會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。坦然面對(duì)得失，如煙霧，終會(huì)與空氣溶合，輕淡得看不到一絲痕跡。
孤獨(dú)的人也會(huì)找到知己，只要要求不是太高，分享與獨(dú)享只是定義不同，調(diào)整心態(tài)，快樂(lè)依然。不望成為大眾之友，一杯清茶，一個(gè)笑靨，自能達(dá)到最高境界。當(dāng)失敗來(lái)臨時(shí)，坦然而后沖刺，那笑到最后的人必然是你自己。
……
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 11
窗外無(wú)情的秋風(fēng)打在窗戶(hù)上。我蜷縮在床上，感覺(jué)到刺骨的寒風(fēng)吹拂著我的身體。我忍不住打噴嚏。打噴嚏時(shí)，不是流鼻涕，而是流眼淚。突然，我感到一陣酸澀的鼻涕，我的眼睛又開(kāi)始模糊起來(lái)。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是喜歡坐在門(mén)前的相思樹(shù)下，在樹(shù)根下看書(shū)，撿落葉。相思樹(shù)旁有一片廣闊的田野。每天放學(xué)回家，我都坐在樹(shù)下聽(tīng)田野里的笑聲。我希望他們能看到我，讓我一起玩。但這一切顯然都是幻想。他們從未見(jiàn)過(guò)我。我只是一個(gè)人躺在樹(shù)下，不是為了享受涼爽，而是為了防止眼淚從我的眼睛里溢出。
我還是一個(gè)人。我只是每天在樹(shù)下看書(shū)。我不在乎外界的笑聲。我總是拿著一本書(shū)，不管是《十萬(wàn)個(gè)為什么》還是《中國(guó)五千年》——這些書(shū)對(duì)一個(gè)10歲的'孩子來(lái)說(shuō)都可以被稱(chēng)為天書(shū)。但我還是固執(zhí)地讀完了我不喜歡讀的書(shū)。但這些，真的讓我在學(xué)校榮譽(yù)榜上占據(jù)了一段時(shí)間，并成為飯后聊天的神話(huà)。直到我畢業(yè)，它仍然成為老師口中最后一個(gè)學(xué)期的神奇學(xué)生。
之后，我去了該市的一所初中。初中有一個(gè)良好的環(huán)境，美麗和先進(jìn)的設(shè)備。但我一直是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的孩子。我可笑的口音和糟糕的英語(yǔ)發(fā)音使我在全校又生氣了。但這次它不是神話(huà)，這次它是和諧之星。
我努力糾正我的口音和英語(yǔ)發(fā)音。每天晚上9點(diǎn)關(guān)燈后，我仍然打開(kāi)學(xué)校的應(yīng)急燈，低聲說(shuō)著早已被我弄皺的英語(yǔ)詞典。我不知道每天早上該多早起床。我躲在教學(xué)樓門(mén)對(duì)面的樹(shù)下，等待憤怒的保安打開(kāi)鎖，我第一個(gè)沖進(jìn)了教室。當(dāng)時(shí)，我是全校保安最熟悉的人。一個(gè)月后，我的名字將永遠(yuǎn)出現(xiàn)在學(xué)校十大年級(jí)的公告牌上。我總是假裝漫不經(jīng)心地走過(guò)，收獲了同學(xué)們羨慕的目光。從那以后，我成了十大公告欄的�？汀Ｉ靸x式、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，只要我能抓住機(jī)會(huì)，我就不會(huì)放手。我再次成為學(xué)校的“風(fēng)云人物”。
我的同桌過(guò)去常常抱著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“我的同桌；我不會(huì)忘記你，因?yàn)槟闶俏乙?jiàn)過(guò)的最善良的人。從被所有人嘲笑到被所有人羨慕，這是我所見(jiàn)過(guò)的最美妙的轉(zhuǎn)變但此刻我仍然感到孤獨(dú)，還有一些事情是別人嘲笑的。但我不怕他們。當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)把自己浸在“書(shū)壇”里。我不聽(tīng)別人的話(huà)，做我自己。
我哽咽了一會(huì)兒。我不是已經(jīng)這么多年了嗎？不要解釋什么，試著解釋一切。當(dāng)別人提問(wèn)時(shí)，展示你自己的成就。
我很感激孤獨(dú)。他讓我更加沮喪和勇敢。他讓我在別人的問(wèn)題上證明自己。他讓我明白我總是不如別人，我總是需要努力工作。
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 12
一個(gè)人獨(dú)自走在漫長(zhǎng)的幽靜小道上，耳邊吹來(lái)綿綿的風(fēng)。發(fā)絲在頭上飄舞了一圈后，又縮回到脖頸里，涼涼的。我就這樣慢慢地走著，像一個(gè)看破紅塵的僧侶。
有時(shí)，我真希望自己像這樣永遠(yuǎn)地走下去，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有爭(zhēng)奪，沒(méi)有欲望。天邊時(shí)而飄過(guò)一兩朵浮云，恬靜而優(yōu)雅。它們大概也是孤獨(dú)的罷，我想。因?yàn)樗鼈兲^(guò)于高貴，高貴得讓人不敢直視它。
悠悠然，我的記憶回到了歷史。我來(lái)到了東晉，看到了他——靖節(jié)先生，那位將孤獨(dú)煙花綻放出生命的最璀璨光芒的隱居者。
勾心斗角，世俗的混亂紛雜，是他所厭惡的`。他又怎愿奴顏屈膝，為五斗米折腰�！皢�(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，極目望去，也只有那些淡泊名利、具有閑情雅致的人心靈才與他相通嗎？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，隱居于田園，遠(yuǎn)離了外面的喧囂，固然很孤獨(dú)，卻有了更多的興致在田園風(fēng)光中�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，這種日出而作、日落而息的生活恐怕也是他的追求的吧！
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，李白的豪言壯語(yǔ)在我耳邊回響。他是不羈的，大醉面君，讓高力士脫靴，既然棄官還鄉(xiāng)，他又怎愿再作“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似？可憐飛燕倚新妝”的詩(shī)呢？但是，又是誰(shuí)理解他的孤獨(dú)呢？皇帝昏庸，朝廷衰敗，自己苦讀詩(shī)書(shū)，卻得不到皇帝的重用。身處蜀地，他的心卻在長(zhǎng)安。“蜀道難，難于上青天”，然又怎比得上他的仕途波折？他內(nèi)心孤苦，終日與酒為伴，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，一句詩(shī)道出了他的孤獨(dú)抑郁。這些是孤獨(dú)的精魂，滲透著他的壯士情懷，更是他志節(jié)高尚的凸顯。
“佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，半夜涼初透”，遙遠(yuǎn)的江岸，一位容貌清秀的少婦在憑欄眺望，望眼欲穿地盼望，盼望著那悠悠江水能將丈夫送回來(lái)。丈夫離別后，她只能獨(dú)守空房，孤獨(dú)的思緒像絲一樣密密麻麻地纏繞著她。閨房里，只剩下她聲聲的哀嘆。離愁別緒，難舍難分，愛(ài)之愈深，思之愈切。“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，徹骨的愛(ài)戀，癡癡的想念，借秋風(fēng)黃花表現(xiàn)得淋漓盡致……
我恍恍惚惚，思緒又回到了現(xiàn)實(shí)中，眼前依舊是這條清幽的小道。我停下來(lái)，仰頭望著天空思索：走近孤獨(dú)有什么意義？
驀然間，我豁然開(kāi)朗，我的心已經(jīng)得到了答案：當(dāng)我走近孤獨(dú)的時(shí)候，我的靈魂得到升華，心靈得到洗滌。我更愿做一位孤獨(dú)的踐行者！
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 13
孤獨(dú)一直是隱士的烈酒，高位者的眷屬，天才的附庸。他們充滿(mǎn)了創(chuàng)新的激情卻被當(dāng)代人所冷落。他們不是選擇孤獨(dú)而是被動(dòng)孤獨(dú)。因?yàn)椋热粺o(wú)法擺脫孤獨(dú)的宿命，何不沉醉其中，慢慢享用，究之創(chuàng)新呢？
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。酒樽、明月、李白。清清月華下的三人，倒不如說(shuō)是一人兩物。即使是這樣，也要歌到月徘徊，舞到影零亂。這樣的孤獨(dú)，這樣的無(wú)奈。是因?yàn)椤鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”。即使是“力士脫靴，貴妃捧硯”也無(wú)法束縛他追尋自由和新事物的心。在繁盛的大唐，他像是面條里的一枚泡椒，清新無(wú)比，卻又增添了幾分刺激。
“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。白皚皚的雪充滿(mǎn)了視線(xiàn)，這是無(wú)法想象的寒冷。但與其說(shuō)是這天冷，倒不如說(shuō)是柳宗元的心冷。這個(gè)早年積極參與政治革新的創(chuàng)新人士，卻是沒(méi)有想到改革失敗的結(jié)果，被貶謫到永州。即使是面對(duì)滿(mǎn)眼的白雪，即使是體驗(yàn)刺骨的冰寒，即使不能再面對(duì)繁華的長(zhǎng)安城。也固執(zhí)地堅(jiān)持自己的人格，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。創(chuàng)新思維的.火花永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。有如星星之火，終成燎原之勢(shì)。他像是汽水中的一塊冰，使本就刺激的汽水更加刺激。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。狂風(fēng)吹落春花，究是有多少還在樹(shù)上，又有多少落在了土地之上。孟浩然踏上漫漫長(zhǎng)路為求仕途，終是圣前失口。不才明主棄，棄之自歸山，隱歸鹿門(mén)寺，這個(gè)在唐詩(shī)中有獨(dú)特風(fēng)格的詩(shī)星，最終是追求自己的文字創(chuàng)新。仕途隨不通，詩(shī)路卻大通，開(kāi)創(chuàng)出一條通往盛唐山水田園的道路，用興象的鐮刀斬?cái)嗲G棘，直到頂點(diǎn)。他醉心于詩(shī)歌，沉迷于創(chuàng)新，將創(chuàng)新的種子撒向盛唐詩(shī)壇。他就像花茶中的一片檸檬，既增添了清爽的口感，也提出花茶的鮮香。
“不為五斗米折腰”。自陶淵明開(kāi)創(chuàng)了先例以來(lái)，這句話(huà)幾乎成了每個(gè)仕不順意，路遇坎坷而隱居山林的隱士們自我安慰的句子。他是古中國(guó)第一個(gè)大量寫(xiě)飲酒詩(shī)的詩(shī)人，也幾乎是第一個(gè)為了自己的理想和政治抱負(fù)而隱居歸山的文人，而不是為了完全地逃避現(xiàn)實(shí)，在歸隱的這些酒醉的隱士中算最清醒的一個(gè)。他在歸隱的日子里不斷地思考，不斷地創(chuàng)新著。
在封建時(shí)代的他們都如此的思索創(chuàng)新，那么在思想開(kāi)放的現(xiàn)代的我們呢？我們還在循著古老的思維方式，解決新的難題嗎？那么請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，一起創(chuàng)新吧！
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 14
每當(dāng)我想象到那些共享資源發(fā)明者自以為完成了創(chuàng)世之舉時(shí)，我總想顯露出一抹詭辯的笑意。似乎我們正邁向更高的臺(tái)階，一個(gè)被我們美譽(yù)為“共享”的時(shí)代，似乎這時(shí)代又那么地令人憧憬。可我感受到的只有憂(yōu)郁和懷疑：當(dāng)人們因物欲的分享而沾沾自喜時(shí)，人類(lèi)的精神土地早就進(jìn)入了貧瘠而隔絕的歲月。
人類(lèi)從誕生伊始就已經(jīng)在共享物質(zhì)的資源：群居的古猿人懂得如何去分配一塊山雞肉，如何去偎依在同一個(gè)山洞，如何去共享希望的火苗。但這樣的偉績(jī)現(xiàn)在是沒(méi)有多少人去大書(shū)特書(shū)的——我們正陶醉于生活中一次次微不足道的交軌。人類(lèi)的共享繼承于古猿的本能，在社會(huì)的發(fā)展中我們逐漸遺失了它，現(xiàn)在我們又逐漸地拾起；這就像狂風(fēng)驟雨摧落了聯(lián)系于樹(shù)枝的綠葉，而好事的家伙又重新攬起它們的遺骸，拼湊在死板的框架中作藏匿起的標(biāo)本。
當(dāng)然，我并不反對(duì)或者違抗這一次救贖（恕我采用這個(gè)色彩濃郁的詞語(yǔ)），人類(lèi)的靠攏不應(yīng)多受指摘。不過(guò)這樣的“共享”并不能使我們?cè)诰裆细佑H近：每一次共享都由遷就與迫使構(gòu)成，我們常把自己與他人共度的時(shí)間當(dāng)做給予的莫大的恩惠，而這卻常在意識(shí)上造成一種潛藏的排斥。那么，我們就會(huì)認(rèn)為社會(huì)是冷漠的，這種冷漠也在不自在的體驗(yàn)中加劇。我們所見(jiàn)的，不是一個(gè)個(gè)鮮紅的面孔，而是一扇扇緊鎖的大門(mén)。
物質(zhì)的共享，精神的孤獨(dú)。這一向是個(gè)重要的哲學(xué)命題�！肮蚕頃r(shí)代”不過(guò)是安慰自己的.說(shuō)詞罷了，一個(gè)與你分享的人未必會(huì)比一棵隨風(fēng)搖擺的樹(shù)更值得信任。那去相信大自然吧，去同這個(gè)絢爛的世界一起思考？很不幸，大自然也未必不是一個(gè)善于喬裝的騙子。這樣的言辭或許近似于不可知論者的悲觀厭世，但又有什么言論比這更為貼切于現(xiàn)實(shí)？在我們尋找到邏輯證明絕對(duì)正確的第一段前，我們的精神都不會(huì)完全信賴(lài)什么，不會(huì)脫離孤獨(dú)的這一狀態(tài)——而共享資源的方式從未指出過(guò)一個(gè)正確的方向。
在《蘇菲的世界》里曾提及至這樣的一個(gè)幻想：少校的小屋中有一瓶藥水，喝下之后眼前的萬(wàn)物都會(huì)愈發(fā)明顯地分離。我們的時(shí)代這正處于這樣的情形，浩瀚的人群不過(guò)是數(shù)量極大的零落的個(gè)體，我們舉著共享資源的旗號(hào)繼續(xù)走向孤獨(dú)的深淵，這樣的路途我們已不知走了多長(zhǎng)的時(shí)間。時(shí)間的漫溯也顯得微不足道，而它從來(lái)都不是一個(gè)虛假的命題。
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 15
時(shí)光流逝，當(dāng)初那個(gè)小小的我，已經(jīng)是一位十五歲的少女了。暮然回首，那個(gè)總喜歡躲在一旁獨(dú)自玩耍的小女孩，身邊聚集了許多要好的朋友，那個(gè)膽小內(nèi)向的女孩不再孤獨(dú)了。
我因留守而孤獨(dú)。自小我便與奶奶生活在一起，父母身處遠(yuǎn)方。童年的我，身邊有著數(shù)不清的玩具：芭比娃娃，變形金剛，布偶……我整日便與它們作伴，累了倦了，便打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片，身邊也沒(méi)有玩伴。久而久之，我就成了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人兒。偶爾，難得遇到幾個(gè)小朋友聚在一起，他們玩捉迷藏、跳皮筋、過(guò)家家各種游戲，他們玩出了新花樣，玩得好盡興，可我卻坐在一旁孤獨(dú)著，就這樣，我僅有的幾個(gè)玩伴也因?yàn)槲夜缕У男宰与x開(kāi)了我。
這孤獨(dú)一直影響著我。上幼兒園時(shí)，我以為在這里，我可以交到幾個(gè)朋友時(shí)，事實(shí)卻告訴我，是我自作多情了。上課時(shí)，全班一起玩游戲，大家推著嚷著好不熱鬧。幾個(gè)環(huán)節(jié)，需要大家勇躍參與，我卻不敢向前。“沖啊……”響亮的聲音在耳邊響起，我卻連喊都沒(méi)勇氣喊。是吧，很奇怪，明明就是張張口的事情，我卻做不到，說(shuō)我內(nèi)心膽小也不至于如此吧。后來(lái)，因?yàn)槟承┰蛭肄D(zhuǎn)學(xué)了。
我因有新鄰居好友陪伴而不再孤獨(dú)。有一次，父親回家看望我，在家里停留幾天便要趕回去，我卻死活不讓他離開(kāi)，緊緊地拖著他的手，雙腳纏在他的`大腿上，猶如一只樹(shù)懶掛在一棵巨樹(shù)上。那時(shí)小姑姑來(lái)阻止我，我卻宛如一只被搶了口頭之食的猛獸撲去咬了她，震耳欲聾的哭聲引來(lái)了周?chē)泥従�，鄰居好友燁燁�?lái)了，抱著我，輕拭去我的眼淚，對(duì)我說(shuō)，以后我常來(lái)陪著你。平靜的湖面蕩起了陣陣漣漪，我鬼使神差地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吶！”從此，我們倆常在一起做作業(yè)、看書(shū)……我不再孤獨(dú)了。
我因老師關(guān)注、同學(xué)幫助而不再孤獨(dú)。來(lái)帶一個(gè)新環(huán)境，這里的同學(xué)們都很熱情。我下定決心，想要敞開(kāi)心扉，一開(kāi)始，班上的同學(xué)們拉著我融入他們的小圈子，我還是怯生生的，老師也注意到了這個(gè)情況，她鼓勵(lì)我，周?chē)耐瑢W(xué)也幫助我，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，打打鬧鬧，唧唧呱呱，已經(jīng)是我和同學(xué)間常有的事情了。我不再孤獨(dú)了。
暮然回首，我為我幼時(shí)的孤獨(dú)而造成的一系列的事件感到慚愧，甚至自今也不解當(dāng)時(shí)為何如此，也為對(duì)小姑姑所造成的皮肉之傷感到后悔，為父親對(duì)我的寵愛(ài)感到開(kāi)心。為同學(xué)老師對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助而感激，燁燁的那一句“以后，我陪你”在我小小的心靈里蕩起了陣陣漣漪。
我不再孤獨(dú)了。
孤獨(dú)如風(fēng)作文900字 16
有一種孤獨(dú)是你鼓起勇氣說(shuō)出自己的想法，卻遭到眾人的嘲笑。在大多數(shù)人不贊同我時(shí)，你卻偏偏站在了我這一方，少數(shù)人的溫暖，也是一種心照不宣的孤獨(dú)。
那一次，李老師要上公開(kāi)課。本來(lái)一切都準(zhǔn)備好了，我卻給這堂課增添了一絲無(wú)奈的色彩。
語(yǔ)文課有序的進(jìn)行著。李老師首先領(lǐng)讀了一遍課文，但她總是把“是”讀成“四”。我認(rèn)為一位好的語(yǔ)文老師應(yīng)該講標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，否則會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生的。不知不覺(jué)中，我那雙從未舉起過(guò)的手舉了起來(lái)。李老師看我舉手，還以為我要回答問(wèn)題，便用手指向我說(shuō)：“請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)回答�！�
我感覺(jué)到我的心跳在加快，我的雙腳在不停的顫抖。我告訴自己一定要把李老師的錯(cuò)誤指出來(lái)，便深深的吸了一口氣。我用那并不洪亮的嗓音支支吾吾地說(shuō)：“李老師，剛才你朗讀課文時(shí)總是把‘是’讀成‘四’了。”我還沒(méi)坐下去，全班同學(xué)就都不約而同的用不滿(mǎn)的目光看向我。
頓時(shí)，我意識(shí)到自己不該說(shuō)那句話(huà)。李老師的臉?biāo)⒌募t了，但她還是面帶微笑有鎮(zhèn)定地說(shuō)了一句：“對(duì)不起，是我讀錯(cuò)了�！苯又憷^續(xù)上課。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我一直低著頭，不敢看老師的眼睛。因?yàn)槲抑�，�?duì)于一個(gè)老師，被自己的學(xué)生在全校領(lǐng)導(dǎo)面前批評(píng)自己發(fā)音不準(zhǔn)是一件多么丟臉的事情�。�
終于，下課了，李老師把我“請(qǐng)”到了辦公室。我不知道該怎樣彌補(bǔ)我的'過(guò)失，只能硬著頭皮走進(jìn)辦公室。
我進(jìn)去時(shí)，李老師正在寫(xiě)著什么。老師看我進(jìn)來(lái)了，便放下了手中的筆。我走到李老師跟前，李老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“這是你第一次舉手吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師接著說(shuō)：“其實(shí)，今天我讀錯(cuò)了，大家都聽(tīng)到了，但全班就只有你一個(gè)人有勇氣指出我的錯(cuò)誤，我非但不怪你，反而對(duì)你的勇氣有些佩服�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)我抬起頭，但還有幾分不明白她心里是不是如她所說(shuō)的一樣，畢竟讓她下不來(lái)臺(tái)的人可是我呀。
李老師似乎看出了我的心思，連忙解釋說(shuō)：“我真的是這樣想的，雖然你的第一次發(fā)言讓我有些下不來(lái)臺(tái)，但是對(duì)你來(lái)說(shuō)是十分有意義的，希望你以后多多發(fā)言哦！”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我的心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)和自豪。真沒(méi)想到，一個(gè)老師的鼓勵(lì)，竟然能給學(xué)生如此大的力量。
老師的鼓勵(lì)，既使我不再孤獨(dú)，又使我的內(nèi)心充滿(mǎn)心照不宣的孤獨(dú)，這種孤獨(dú)，只有我知道，它將陪我至地老天荒。
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