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紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文（精選11篇）
大家一定都接觸過作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜恚屪x者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文 1
“嘿！”隨著參賽老師一甩，一個(gè)像模像樣的紙飛機(jī)飛了出去。
哦，原來是老師們參加科技節(jié)比賽紙飛機(jī)射遠(yuǎn)啊，我不禁停下了腳步，等待我們班的何老師上場(chǎng)。
只見六年一班的倪老師把紙飛機(jī)捏在大嘴前一呵氣，用力甩出，哪知飛機(jī)不爭(zhēng)氣，脫離了航線，調(diào)了個(gè)頭，墜機(jī)了。倪老師無奈地?fù)u搖頭，卓老師在他的名字旁遺憾地打了一個(gè)叉。
一個(gè)女老師拿著一架小巧玲瓏的紙飛機(jī)上場(chǎng)了，一，二，三，哎呀，真是的，這么點(diǎn)兒距離，還不跟沒扔一個(gè)樣。卓老師往紙飛機(jī)著陸的地方望去，在名單上記了一個(gè)數(shù)。
一個(gè)又一個(gè)老師上場(chǎng)了，把手中的`紙飛機(jī)拋了出去，但成績(jī)似乎也不容樂觀�？磥�，扔紙飛機(jī)并不向媽媽說的，是“三歲小孩才玩的游戲”��！
經(jīng)過一陣推搡，緊張的何老師終于上陣了。我們都緊盯著那架漂亮的紙飛機(jī)，心怦怦直跳。想到何老師白天認(rèn)認(rèn)真真的虛心求學(xué)，從幾十架飛機(jī)中挑出一架最好飛機(jī)來學(xué)習(xí)的身影，我們?cè)趺瓷岬盟∧�？我們的心都提到了嗓子眼兒，暗暗為老師加油�?/p>
老師咬了一下唇，揚(yáng)起手上的紙飛機(jī)，用力一擲，紙飛機(jī)在空中形成一道粉色的、美麗的弧線，又高又遠(yuǎn)。“哇——”一些低中年級(jí)的同學(xué)一起驚叫，我們則跟著老師一塊兒驕傲起來。飛機(jī)平穩(wěn)地落在了地上，還往前滑翔了幾步，幾個(gè)小同學(xué)叫道：“副校長(zhǎng)好厲害哦！”還有一些貪玩的男孩把把它視為珍寶，搶來搶去。卓老師看了看腳下的米尺，啊，七米六！好棒的飛機(jī)！我們不禁為何老師慶祝起來。
何老師披著長(zhǎng)風(fēng)衣，腳踏高筒靴，氣勢(shì)非凡地走在路上，卻早已不見那副緊張的模樣，則像一位凱旋的英雄，后面飄過那粉色的“英雄戰(zhàn)機(jī)”。
我們跟在何老師后面，飄飄然的，心里不由得升起一絲驕傲與欣慰。紙飛機(jī)，我們又贏了！
紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文 2
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我們六年級(jí)全體同學(xué)聚集在學(xué)校操場(chǎng)上，準(zhǔn)備參加一年一度的紙飛機(jī)射遠(yuǎn)大賽�？諝庵袕浡d奮與期待的氣息，每個(gè)人都摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單：每位參賽者有一次機(jī)會(huì)投擲自己折疊好的紙飛機(jī)，誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)誰就是勝利者。但要想贏得比賽并不容易，因?yàn)椴粌H需要技巧，還要有一點(diǎn)運(yùn)氣。
我仔細(xì)地檢查了手中的紙飛機(jī)——這可是經(jīng)過無數(shù)次嘗試后選定的最佳模型。它有著完美的平衡感和流線型的設(shè)計(jì)，我相信它一定能帶給我好運(yùn)。隨著裁判一聲令下，比賽正式開始了！
第一位上場(chǎng)的是小明，只見他深吸一口氣，然后用力將手中的.紙飛機(jī)向前方擲去。在空中劃出一道美麗的弧線后，他的飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地落在了大約十米開外的地方�！巴�！”圍觀的同學(xué)發(fā)出陣陣驚嘆聲。接下來輪到了我，雖然心里有些緊張，但我還是盡量讓自己保持冷靜。調(diào)整好呼吸，我模仿著之前練習(xí)時(shí)的動(dòng)作，輕輕一拋，我的紙飛機(jī)如同一只輕盈的小鳥，在空中自由翱翔，最終停在了比小明更遠(yuǎn)的位置！頓時(shí)，周圍響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。
最終，經(jīng)過激烈的角逐，我很榮幸地成為了本次紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽的第一名。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，無論做什么事情，只要用心準(zhǔn)備、勇于嘗試，就一定能夠取得意想不到的好成績(jī)。
紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文 3
又到了每年一度的校園文化節(jié)時(shí)間，而今年特別增設(shè)了一個(gè)項(xiàng)目——紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽。聽到這個(gè)消息時(shí)，班上的同學(xué)們都興奮不已，紛紛開始研究如何制作出既能飛得高又能飛得遠(yuǎn)的紙飛機(jī)。
為了能夠在比賽中脫穎而出，我和幾個(gè)好朋友決定組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，共同探討最佳方案。我們查閱了很多資料，還觀看了許多關(guān)于紙飛機(jī)飛行原理的教學(xué)視頻。經(jīng)過幾天的努力，終于設(shè)計(jì)出了幾款不同風(fēng)格的紙飛機(jī)，并且進(jìn)行了多次試驗(yàn)，從中挑選出了表現(xiàn)最好的一款作為我們的“秘密武器”。
比賽當(dāng)天，整個(gè)操場(chǎng)被裝扮得格外喜慶。各班選手們依次上臺(tái)展示自己的作品并進(jìn)行投擲。當(dāng)輪到我們組出場(chǎng)時(shí)，大家都有些緊張，畢竟這是檢驗(yàn)我們努力成果的關(guān)鍵時(shí)刻。我代表小組第一個(gè)上場(chǎng)，按照事先練習(xí)的方式，輕輕地將紙飛機(jī)推出手心。那一刻，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來，只聽見風(fēng)聲和心跳聲。幸運(yùn)的是，我的紙飛機(jī)不負(fù)眾望，飛出了一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的距離。
隨后，我的隊(duì)友們也相繼完成了他們的投擲。雖然每個(gè)人的.成績(jī)都不盡相同，但我們都非常享受這個(gè)過程。更重要的是，通過這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)有的積極態(tài)度。
盡管最后我們沒有獲得第一名，但這場(chǎng)比賽給我們留下了難忘的記憶。它教會(huì)了我們，在追求目標(biāo)的過程中，最重要的是那份堅(jiān)持與努力，而不是最終的結(jié)果本身。
紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文 4
武漢市新洲區(qū)陽邏四小的操場(chǎng)上，六年級(jí)（11）班的竇欣陽攥著一張A4紙，額角滲出細(xì)密的.汗珠。這是學(xué)校首屆“應(yīng)急紙飛機(jī)”校園定向投擲賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)，他手中的“火箭”型紙飛機(jī)是體育老師吳明獨(dú)創(chuàng)的折法——機(jī)身細(xì)長(zhǎng)如箭，機(jī)翼扁平寬大，邊緣還特意用膠帶加固。
“預(yù)備——”隨著裁判哨響，竇欣陽右腿蹬地，左臂后擺，紙飛機(jī)在他手中劃出一道銀弧。全場(chǎng)瞬間寂靜，緊接著爆發(fā)出驚呼：“21.5米！新紀(jì)錄！”這架承載著應(yīng)急安全知識(shí)的紙飛機(jī)，不僅刷新了校史，更讓低年級(jí)學(xué)生圍著他追問折法。賽后，竇欣陽摸著紙飛機(jī)尾翼的折痕說：“老師說過，逆風(fēng)才能飛得更遠(yuǎn)�！�
紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文 5
作文班的紙飛機(jī)大賽上，謝哲銘的“破浪號(hào)”在試飛時(shí)鬧了個(gè)大笑話——它像被施了歸心咒，轉(zhuǎn)個(gè)彎直撲主人面門。觀眾的笑聲中，謝哲銘蹲下身，仔細(xì)調(diào)整機(jī)翼角度：“機(jī)頭太輕，得加張便簽紙配重�！�
決賽時(shí)，他助跑、起跳、投擲，紙飛機(jī)如流星劃破教室�！�12.3米！”裁判的聲音讓全班沸騰。更戲劇性的是，對(duì)手小彥的飛機(jī)因機(jī)翼過寬，在電風(fēng)扇的'亂流中栽進(jìn)垃圾桶。謝哲銘舉著“破浪號(hào)”說：“失敗時(shí)別急著笑，逆風(fēng)里藏著飛得更遠(yuǎn)的秘密�！�
紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文 6
科技節(jié)紙飛機(jī)射遠(yuǎn)賽上，何老師披著長(zhǎng)風(fēng)衣登場(chǎng)，手中的粉色紙飛機(jī)讓低年級(jí)學(xué)生竊竊私語：“女老師能贏嗎？”只見她咬唇、揚(yáng)手、投擲，紙飛機(jī)在空中劃出優(yōu)雅的拋物線，落地后還滑行數(shù)米。
“副校長(zhǎng)好厲害！”孩子們的.歡呼聲中，何老師摘下高筒靴上的紙飛機(jī)殘片：“昨天我試飛了三十次，發(fā)現(xiàn)45度角投擲最省力�！痹瓉�，這架“英雄戰(zhàn)機(jī)”的機(jī)翼藏著數(shù)學(xué)公式——翼展與機(jī)身比例恰是黃金分割。
紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文 7
“誰能把紙飛機(jī)投到對(duì)面宿舍平臺(tái)，就免一周作業(yè)！”班主任的`玩笑話讓全班沸騰。午休時(shí)，陳子陽的“霸王一號(hào)”屢屢墜機(jī)，他氣得直跺腳：“明明用力了，怎么飛不過去？”
我伸手測(cè)風(fēng)向：“現(xiàn)在是順風(fēng)，飛機(jī)失去動(dòng)力。”我們改用“蘇珊”式折法，加重機(jī)頭，減小機(jī)翼面積。當(dāng)我的“月光一號(hào)”擦著平臺(tái)邊緣降落時(shí)，陳子陽瞪大眼睛：“你偷學(xué)了物理課？”我晃了晃手中的草稿紙：“流體力學(xué)說的，逆風(fēng)才能獲得升力�！�
紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文 8
焦東路小學(xué)的.科技節(jié)上，六年級(jí)組的紙飛機(jī)比賽演變成“空中格斗”。李云謙的飛機(jī)剛起飛就被風(fēng)吹停，他急得直搓手：“機(jī)翼太寬，像降落傘！”而史緣的“標(biāo)槍”式飛機(jī)卻如利箭破空，直飛12米。
輪到我了，我掏出老師教的“火箭”折法，在機(jī)頭塞了枚硬幣配重�！班病憋w機(jī)劃破長(zhǎng)空，竟繞過旗桿來個(gè)急轉(zhuǎn)彎，穩(wěn)穩(wěn)落在終點(diǎn)線。體育老師舉著秒表笑：“這架飛機(jī)懂空氣動(dòng)力學(xué)！”
紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文 9
區(qū)級(jí)紙飛機(jī)選拔賽當(dāng)天，暴雨傾盆。我攥著被雨水浸軟的“破浪號(hào)”，手心全是汗。前兩投因濕滑失利，裁判準(zhǔn)備喊停時(shí)，我瞥見看臺(tái)上媽媽舉著的.傘：“兒子，逆風(fēng)飛！”
深吸一口氣，我助跑、投擲，紙飛機(jī)穿透雨幕，在風(fēng)中抖了抖機(jī)翼，竟奇跡般地攀升兩米�！�18.7米！”裁判的聲音混著雨聲傳來。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我摸著濕透的紙飛機(jī)想：人生就像這場(chǎng)雨中的比賽，逆風(fēng)時(shí)，才最需要展翅的勇氣。
紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文 10
在一個(gè)陽光明媚的下午，我們六年級(jí)全體同學(xué)聚集在學(xué)校操場(chǎng)上，準(zhǔn)備參加一年一度的紙飛機(jī)射遠(yuǎn)大賽。這不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是對(duì)我們動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的一次考驗(yàn)。
比賽前一周，老師就布置了任務(wù)——每個(gè)人都要制作一架屬于自己的紙飛機(jī)。那幾天里，教室變成了一個(gè)小型的工作室，大家利用課余時(shí)間討論著如何設(shè)計(jì)出既美觀又能飛得更遠(yuǎn)的紙飛機(jī)。有的同學(xué)選擇了傳統(tǒng)的三角形設(shè)計(jì)；有的則大膽創(chuàng)新，嘗試了各種奇特的形狀。經(jīng)過無數(shù)次的試飛與調(diào)整后，每個(gè)人都擁有了自己獨(dú)一無二的作品。
終于到了比賽那天，隨著裁判老師一聲令下，“預(yù)備——開始！”只見一只只色彩斑斕、形態(tài)各異的紙飛機(jī)從同學(xué)們手中飛出，在空中劃過一道道美麗的弧線。有的直線飛行，直沖云霄；有的盤旋而上，仿佛在空中跳起了舞。整個(gè)操場(chǎng)充滿了歡聲笑語，大家都為自己或同伴的成功喝彩。
最令人激動(dòng)的是決賽階段，進(jìn)入最后角逐的'幾位選手都是平時(shí)班里的“小發(fā)明家”。他們不僅考慮到了飛機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，還特別注重了重量分配和翼展比例等因素。最終，經(jīng)過幾輪激烈的比拼，我的好朋友小明憑借著他精心打造的“夢(mèng)想號(hào)”紙飛機(jī)奪得了冠軍。當(dāng)他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上高舉獎(jiǎng)杯時(shí)，那份喜悅溢于言表。
通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性以及勇于嘗試新事物的樂趣。雖然我沒有獲得名次，但能夠參與其中，并且見證了一個(gè)個(gè)精彩瞬間，對(duì)我來說已經(jīng)足夠珍貴了。
紙飛機(jī)射遠(yuǎn)比賽六年級(jí)記敘文 11
秋風(fēng)輕拂，金黃的落葉鋪滿了校園的小徑，也預(yù)示著一年一度的紙飛機(jī)射遠(yuǎn)大賽即將拉開帷幕。對(duì)于即將畢業(yè)的我們來說，這不僅是最后一次以學(xué)生身份參加此類活動(dòng)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)展示自我風(fēng)采、留下美好回憶的最佳時(shí)機(jī)。
為了備戰(zhàn)此次比賽，我和幾個(gè)好友組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。我們分工明確：有人負(fù)責(zé)搜集資料，研究不同類型的紙飛機(jī)結(jié)構(gòu)；有人則專注于實(shí)際操作，不斷試驗(yàn)改進(jìn)。每天放學(xué)后，我們都會(huì)聚在一起交流心得，分享彼此的新發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何更好地溝通協(xié)調(diào)，更重要的是收獲了深厚的友誼。
比賽當(dāng)天，全校師生都來到了操場(chǎng)上觀看這場(chǎng)盛大的賽事。隨著發(fā)令槍響，第一輪預(yù)賽開始了。參賽者們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，將自己精心準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)奮力擲向遠(yuǎn)方。有的飛機(jī)平穩(wěn)地滑翔著，逐漸消失在視野盡頭；有的則不幸遭遇強(qiáng)風(fēng)影響，偏離了預(yù)定軌道。盡管如此，現(xiàn)場(chǎng)依舊掌聲雷動(dòng)，大家都在為每一位勇敢追夢(mèng)的人加油鼓勁。
輪到我們小組上場(chǎng)時(shí)，心情既緊張又興奮。按照事先商量好的策略，由我來投擲主力機(jī)型——“飛鷹一號(hào)”。深呼吸一口氣后，我穩(wěn)穩(wěn)地握住手中的.紙飛機(jī)，用力向前拋去�！班病钡囊宦�，只見它如同離弦之箭般直沖藍(lán)天，越飛越高，直至成為天邊的一個(gè)小點(diǎn)。那一刻，所有的努力似乎都得到了回報(bào)。
雖然最終成績(jī)并不理想，但我們并沒有因此感到沮喪。因?yàn)樵谡麄�(gè)準(zhǔn)備及參賽過程中所經(jīng)歷的一切，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了單純的比賽本身。它教會(huì)了我們要有堅(jiān)持不懈的精神，無論結(jié)果如何，只要全力以赴就沒有遺憾。這段經(jīng)歷將成為我們成長(zhǎng)道路上寶貴的記憶之一，永遠(yuǎn)珍藏在心中。
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