不做分數(shù)的奴隸作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的不做分數(shù)的奴隸作文，希望對大家有所幫助。

　　考試過后，學生們最關(guān)心的無疑就是自己的分數(shù)。高居榜首便春風得意，位居榜尾則垂頭喪氣。分數(shù)，成了操縱學生悲喜的無形殺手，莘莘學子也似乎理所當然成了分數(shù)的奴隸，視分數(shù)為命根，而社會上也“只重文憑，只重高分�！睂Υ�，我要向同齡人疾呼：“不要做分數(shù)的奴隸，要做分數(shù)的主人！”

　　提到分數(shù)，不得不想到考試。考試是學校定期對學生進行的一種對所學知識的掌握的測試，而分數(shù)作為考試的成績也多少能說明學生的理解掌握能力，僅此而已；況且由于種種可能發(fā)生的意外，分數(shù)的準確性也會“打折”。因此，分數(shù)的高低不能絕對判定一個人能力的大小。本來，衡量一人的才華應看能力而不是分數(shù)，可如今出現(xiàn)了“一考定終生”的局面，學生對分數(shù)看得太重，才會反被分數(shù)束縛，甚至為求高分，不惜抄襲作弊，完全違背了考試的本意。

　　不做分數(shù)的奴隸，首先要正確認識分數(shù)，相信自己的能力。分數(shù)不等于能力，高分也不一定是人才的證明。在某些高等學府中不也存在著“高分低能的現(xiàn)象”嗎？而各行各業(yè)中那些優(yōu)秀人才也未必都曾是學校的“尖子生”。一個有能力的人就會有足夠的能力，就不會高呼“60分萬歲”，也不會為落榜而意欲輕生，因為他知道掌握他命運的不是分數(shù)，而是自己的能力。

　　不做分數(shù)的奴隸，還要努力提高自身素質(zhì)。做分數(shù)的主人也并非不重視分數(shù)，而是善于在分數(shù)的差距中找出能力的差距，從而確定的努力的方向。國家需要的是有能力的人才，而不是只會“紙上談兵”的“人才”！

　　我們應以主人翁的姿態(tài)去面對分數(shù)！

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