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北師大版小學六年級上冊第一單元優(yōu)秀作文：高尚
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的北師大版小學六年級上冊第一單元優(yōu)秀作文：高尚，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高尚的人，應(yīng)該擁有美好的品質(zhì);高尚的人，不一定要十分富有;高尚的人，默默無聞——
在老家時，我還在補課，在馬老師的家里。碰巧作業(yè)很少，所以，很快的就寫完了。馬老手機接到一個電話就急急忙忙的辦事去了。臨走前，還跟我說：“小睿，老師要去一趟知識大樓了，一會兒，有個老伯伯來收廢箱子，你給他就行了!”說完又急急忙忙的辦事去了。我點了點頭，隨手拿起一本作文書來看。正當我看的津津有味時，一陣聲音傳進了我的耳朵“收廢箱子嘍，收廢箱子嘍”
我急忙拿上箱子就往外跑，只見有一個人站在門口，我上下打量了一番。身上的衣服簡直像是從垃圾堆里的，鞋就更不用說了。破了好幾個洞，與我身上的衣服是天壤之別�！澳闶墙o廢箱子是嗎?”“嗯，——多少錢?”“一塊錢!”“哦!”我看他很可憐就少收了一塊錢，他用感激的目光望著我，而我卻沒有理會。
我關(guān)上門，就往書房里走。正當我拿起書時，響起了一陣陣敲門聲。又是他?——他回來干什么?——他—有什么企圖——?我心驚肉跳的打開門，“這是你——”還沒等他說完，我就又關(guān)上了門�！螅瑹o論他在怎么敲門，我也不開。
等馬老師回來后我才心放了下來，我把剛才所發(fā)生的一切，都告訴了馬老師。馬老師聽了以后，也很贊同我的觀點。
但接下來所發(fā)生的事情，令我出乎意料——
他又來了，我只好打開了門，還沒等他開口我就先指點了起來“你又來干什么?，昨天我已經(jīng)少收了五毛錢了，你又來干什么?”我說的話引的一些人圍了過來。他卻沒有立即反駁，而是在那著什么東西�！斑@是你的手機嗎?”這不是馬老師的手機嗎，前幾天還在找呢。我紅了臉——“小女孩，你剛才的態(tài)度有點過分了，你怎么能和一位老爺爺這樣說話呢，你是一名少先隊員，你應(yīng)該這樣做嗎?”馬老師不知什么時候走了出來�！皩Α獙Σ黄稹也粦�(yīng)該這樣對您這樣說話!”“沒關(guān)系的，只要承認了錯誤就行了!”
我望著他離去的背影，忽然覺的他很高尚!!!!
人窮志不窮!
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