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怎樣的人作文（通用34篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的怎樣的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
怎樣的人作文 篇1
我想成為怎樣的人，這個(gè)問(wèn)題我想了許久。
我嘀咕了半天，妹妹突然插嘴來(lái)了一句：“我想成為我們班的班長(zhǎng)！還想成為一個(gè)值日生�！�
可此時(shí)的我，卻想著成為一個(gè)不害怕寫(xiě)作文的人。每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候，我都要絞盡腦汁去構(gòu)思，該怎么寫(xiě)好一篇作文。我真的很想成為一個(gè)只要寫(xiě)作文就有很多奇思妙想，下筆如神的小作家。媽媽嘮叨說(shuō)：“多讀書(shū)，多讀作文書(shū)，多讀課外書(shū)�！泵看沃苣┒甲屛胰D書(shū)館看書(shū)，可我還是碰到作文就頭疼的厲害。我真希望自己有一支馬良的神筆，大筆一揮，馬上就有一篇好作文呢！其實(shí)，我知道這是不可能的，我只有多看書(shū)多讀作文書(shū)才能讓自己，變得不再害怕寫(xiě)作。
我不僅想成為一個(gè)不再害怕作文的人，更想成為一個(gè)更好的自己。我知道自己有很多缺點(diǎn)。懶惰、拖拉，是我最大的毛病。每次上學(xué)我都愛(ài)睡懶覺(jué)，媽媽批評(píng)了我很多次，我總是覺(jué)得時(shí)間還夠，再等會(huì)再等會(huì)。最后，又早餐沒(méi)吃急忙忙地去學(xué)校呢。哎，我真想成為一個(gè)珍惜時(shí)間，守時(shí)的人�！耙淮绻怅帲淮缃�。寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間一去不復(fù)返。有人說(shuō)，3分鐘干不了什么事情，可老師說(shuō)：“3分鐘，可以抄寫(xiě)一首古詩(shī)，可以夠你做好課前準(zhǔn)備。”可見(jiàn)，即便3分鐘也非常寶貴。所以，我想成為一個(gè)珍惜時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)間的人，改掉自己不好的習(xí)慣，做一個(gè)能合理安排時(shí)間的人。
我還想成為一個(gè)不怕難題的人。每次遇到難題要勇于挑戰(zhàn)，積極思考，做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的'好學(xué)生。
長(zhǎng)大了以后，我的理想是成為一名老師。所以，我現(xiàn)在更加要改變自己，成為一個(gè)更好的自己，一個(gè)更加積極向上的自己！期待我想成為的那個(gè)我，你們呢？
怎樣的人作文 篇2
我是個(gè)怎樣的人？我一直在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題。
我覺(jué)得你挺棒的，有眼力見(jiàn)，知道幫著我們干活。一開(kāi)始你剛來(lái)的時(shí)候，就知道往那兒一，我們覺(jué)得你肯定干不長(zhǎng)�？山Y(jié)果呢？干了這么長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，也從來(lái)不請(qǐng)假。我們幾個(gè)阿姨都覺(jué)得你又能干又勤勞。但是別剛夸你幾句就得瑟，還得好好干活，聽(tīng)到?jīng)]？放暑假的時(shí)候，因?yàn)闊o(wú)聊，就準(zhǔn)備去做假期工。因?yàn)椴惶矚g說(shuō)話(huà)，和其他的叔叔阿姨也不是很熟，所以就自己一個(gè)人賣(mài)東西。后來(lái)和那幾個(gè)阿姨熟了，我也開(kāi)朗起來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)讓我干什么我就干什么，如果有人不太舒服，我也會(huì)去幫他賣(mài)賣(mài)東西。在幾個(gè)阿姨面前，我是個(gè)勤勞懂事的人。
咱們?cè)谝黄鹱鐾酪惨荒甓嗔�，你什么樣子我還不清楚？一開(kāi)始做同桌的時(shí)候，我不想寫(xiě)作業(yè)，就讓你幫我寫(xiě)�？墒悄隳�？口頭上答應(yīng)著，結(jié)果第二天你和我說(shuō)你沒(méi)給我寫(xiě)，還說(shuō)什么：自己寫(xiě)才能記住，要自己多動(dòng)腦，別總讓人幫你。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得你特別小氣�？墒呛髞�(lái)我感冒了，你又是喂我吃藥，又是幫我抄筆記。我突然覺(jué)得你這個(gè)人還挺不錯(cuò)的。總體來(lái)說(shuō)，你這個(gè)人還行，有進(jìn)步的空間！初二的時(shí)候全班換同桌，然后把我安排到了一個(gè)喜歡說(shuō)話(huà)的同學(xué)旁邊，讓我多教教他。但是學(xué)習(xí)這種事還是要自己努力，所以我沒(méi)有太在意。但是她生病的時(shí)候，作為她的同桌，我必須要照顧好她，讓她早點(diǎn)康復(fù)。自此以后，他們就認(rèn)為我是一個(gè)善良的人。
可是我自己覺(jué)得我很自私。小時(shí)候就被教導(dǎo)，要助人為樂(lè)，遇到殘疾人要盡全力去幫助他們�？墒敲看挝矣龅侥切┛蓱z的人，總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`繞開(kāi)，生怕他們問(wèn)我要錢(qián)。所以我覺(jué)得自己是一個(gè)自私的人。
但是我始終相信一句話(huà)：一百萬(wàn)個(gè)人的眼中有一百萬(wàn)個(gè)自己，要相信自己的內(nèi)心。所以，請(qǐng)不要太在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，要始終相信自己。記住，我就是我，不一樣的煙火！
怎樣的人作文 篇3
矮小的你，和我認(rèn)識(shí)了5年的你，然而卻只相處了2年而已，但你，卻給我留下了深刻的印象，讓我最不舍，讓我離開(kāi)你的這段時(shí)間是不是的想起你！
那個(gè)直率，性格豪爽的你，做起事來(lái)卻是那么仔細(xì)，不敢馬虎，幫老妹我解起題來(lái)是那樣專(zhuān)注入神。那是一個(gè)可愛(ài)的你。
那個(gè)看上去文弱的你，卻是一個(gè)見(jiàn)義勇為的.人，朋友吵架、打架，你總是當(dāng)和事佬的那個(gè)。那是一個(gè)勇敢的你。
那個(gè)怕我生氣有愛(ài)惹我生氣的你，每次都喜歡惹我氣到不管你，然后再發(fā)條短信來(lái)道歉，沒(méi)到一分鐘，還會(huì)打個(gè)電話(huà)來(lái)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，這一套你用了無(wú)數(shù)次了，但我還是總會(huì)心軟！哎，那個(gè)你，是我喜歡的你，因?yàn)槟莻�(gè)你，是我最熟悉的你。
喂，傻哥，你是怎樣的一個(gè)人？學(xué)習(xí)方面，那么聰明，平時(shí)鬼主意也是你最多，然而，到了我面前，卻成了傻子，而也是你，在我最需要的時(shí)候，最無(wú)助的時(shí)候，站在我身邊！
怎樣的人作文 篇4
我，一個(gè)14歲的男孩子，長(zhǎng)著烏黑的短頭發(fā)，一對(duì)水靈靈的眼睛，高個(gè)子，在別人眼里，想必是一個(gè)成熟、懂事的人了，而我卻經(jīng)常搞不懂我是一個(gè)性格怎樣的人，我是一個(gè)怎樣的人。腦子里經(jīng)常閃出一個(gè)疑問(wèn)：我是一個(gè)怎樣的人呢？
在我心情開(kāi)心的`時(shí)候，悠閑自在，就拿起平日討厭的書(shū)來(lái)看，顯得非常有耐心，而且還看得津津有味，真是奇怪？就連以往媽媽煮的閑茶淡飯，現(xiàn)在也吃得一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有。
而有時(shí)候，我會(huì)無(wú)緣無(wú)故生起氣來(lái)。別人和我說(shuō)話(huà)是，我會(huì)粗聲粗氣，好象和他有什么深仇大恨似的。媽媽叫我做家務(wù)，我會(huì)很不情愿，嘴巴翹得老高。
有時(shí)，我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的人，遇到困難不是怨天怨地，而是冷靜、輕松的把它解決了。課后，和同學(xué)們談笑風(fēng)聲，覺(jué)得生活過(guò)得很快樂(lè)。
但是有時(shí)候，我是一個(gè)害羞、膽子小的人。以往老師提問(wèn)是，我會(huì)大膽舉手起來(lái)回答；而有時(shí)，我會(huì)不敢舉起手來(lái)，仿佛全班同學(xué)都是一只只肌餓萬(wàn)分、恐怖的野獸，使得我感到畏懼。
如果有人問(wèn)我：“你是一個(gè)性格內(nèi)向，還是外向的人呢？我會(huì)如實(shí)告訴她：其實(shí)我也搞不清。
怎樣的人作文 篇5
“思考了一下我的人生是從何時(shí)開(kāi)始變得這么有趣的，然后發(fā)現(xiàn)是我在精神病院覺(jué)得我的人生，我的世界結(jié)束了的那個(gè)瞬間。”這是十幾年前重新找回人生意義的深瀨慧對(duì)人生意義的`覺(jué)悟；“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”這是奧斯特洛夫斯基筆下保爾對(duì)人生意義的標(biāo)準(zhǔn)；“和什么都不做就死了相比，在制作中死去要好得多。”這是早該退休卻又拿起畫(huà)筆的宮崎駿，在73歲時(shí)被采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)出對(duì)人生意義的定義。
而我對(duì)人生意義的覺(jué)悟，標(biāo)準(zhǔn)，定義是怎樣的呢。我又要做怎樣的人呢？
有一條路，它人煙稀少，寸步難行，但是你卻不得不堅(jiān)持前行，因?yàn)樗谋M頭種著夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名律師。律師，但并不是一個(gè)普通律師。我要當(dāng)?shù)牟皇且粋�(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的律師。我要與他人不同，我會(huì)堅(jiān)持我的正義。去幫助那些被罪惡勢(shì)力壓倒的人。
人來(lái)了，走在這世上轉(zhuǎn)一遭，有何意義？當(dāng)然是給別人帶來(lái)影響，這才叫意義。所謂給別人帶來(lái)影響，并不是活在別人的世界里。而是活出自己，用自己感染別人，幫助別人。我想如果我可以當(dāng)上律師，有了一定的積蓄后，我會(huì)開(kāi)一家便利店，幫助那些曾幫助過(guò)我的人。那些年，曾經(jīng)幫助我發(fā)生改變的人，他們有的墮落了有的甚至變成了社會(huì)上的不良青年。我想當(dāng)他們有一天意識(shí)到錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)幫助他們，讓他們開(kāi)著便利店。我會(huì)在我可以顧及到的范圍內(nèi)幫助他們，絕不吝嗇。也許他們會(huì)變，但我不會(huì)變。不變的是那純真、質(zhì)樸那一面，讓人返璞歸真，洗滌心靈的那一面。
由此，可知我要做一個(gè)怎樣的人。意義很廣包括很多層面，我要做一個(gè)有正義感，懂得感恩，一個(gè)有正能量的人。
怎樣的人作文 篇6
我，一個(gè)14歲的男孩子，長(zhǎng)著烏黑的短頭發(fā)，一對(duì)水靈靈的眼睛，高個(gè)子，在別人眼里，想必是一個(gè)成熟、懂事的人了，而我卻經(jīng)常搞不懂我是一個(gè)性格怎樣的人，我是一個(gè)怎樣的人。腦子里經(jīng)常閃出一個(gè)疑問(wèn)：我是一個(gè)怎樣的人呢？
在我心情開(kāi)心的'時(shí)候，悠閑自在，就拿起平日討厭的書(shū)來(lái)看，顯得非常有耐心，而且還看得津津有味，真是奇怪？就連以往媽媽煮的閑茶淡飯，現(xiàn)在也吃得一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有。
而有時(shí)候，我會(huì)無(wú)緣無(wú)故生起氣來(lái)。別人和我說(shuō)話(huà)是，我會(huì)粗聲粗氣，好象和他有什么深仇大恨似的。媽媽叫我做家務(wù)，我會(huì)很不情愿，嘴巴翹得老高。
有時(shí)，我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的人，遇到困難不是怨天怨地，而是冷靜、輕松的把它解決了。課后，和同學(xué)們談笑風(fēng)聲，覺(jué)得生活過(guò)得很快樂(lè)。
但是有時(shí)候，我是一 個(gè)害羞、膽子小的人。以往老師提問(wèn)是，我會(huì)大膽舉手起來(lái)回答；而有時(shí)，我會(huì)不敢舉起手來(lái)，仿佛全班同學(xué)都是一只只肌餓萬(wàn)分、恐怖的野獸，使得我感到畏懼。
如果有人問(wèn)我：“你是一個(gè)性格內(nèi)向，還是外向的人呢？我會(huì)如實(shí)告訴她：其實(shí)我也搞不清。
怎樣的人作文 篇7
我是怎樣的人?
吃完中飯路上，突然冒出的想法。
就這個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)了三個(gè)人:阿武，阿鮑跟大哥。
大哥說(shuō):”不錯(cuò)啊，怎么這樣問(wèn)?”
頑皮的我不依的追問(wèn):“就不錯(cuò)?就這樣?”
大哥不好意思的說(shuō):”汗了，應(yīng)該是個(gè)好女孩�！�
呵呵，那是我得意的笑聲。
自問(wèn):我是個(gè)好女孩嗎?是的，朋友們都說(shuō)我是聽(tīng)話(huà)的女兒。不會(huì)夜不歸宿的瘋玩，不會(huì)各種不良的嗜好，……而我卻認(rèn)為自己傻傻的`呆呆的笨笨的可以，什么都不會(huì)。
阿鮑說(shuō):“思想成熟穩(wěn)重的人，有點(diǎn)羞澀但不內(nèi)向，賢妻良母型的!那么，你是怎么看我的呢?”
我正經(jīng)的反駁:”你所說(shuō)的人恐怕是你理想中的那個(gè)人吧，但那絕不會(huì)是我。至于你么，我覺(jué)得我還不夠了解你，所以不能妄下定論。”
其實(shí)我從來(lái)就覺(jué)得你老沒(méi)個(gè)正經(jīng)，不知道為什么。而我也不會(huì)認(rèn)為自己具備你所說(shuō)的那些特點(diǎn)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)嘛!!
阿武說(shuō):”呵呵，覺(jué)得你不錯(cuò)啊!我可是從不輕易夸贊人的哦。還有好多話(huà)要說(shuō)，等以后慢慢道與你知道!”
這個(gè)我沒(méi)有回復(fù)。是的，他的話(huà)老讓自己覺(jué)得被關(guān)心祝福著，非常的溫暖與開(kāi)心。
真希望自己有你說(shuō)的那樣好。
其實(shí)想想:自己并沒(méi)有你們說(shuō)的那么好，那只是你們所知道的我的一個(gè)假象而已。也許，那也是一個(gè)自我理想的我罷了!
怎樣的人作文 篇8
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出的氣息，匆匆能對(duì)迅速地行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)Φ目謶侄磺�，沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是代用詞，它代表著生活中的層面人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在中知道了升華迷宮是需要的。是滯留在一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢?我想考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀察身邊周?chē)模榇顺渥愕男睦砗臀镔|(zhì)上的。
二、能事情的而做事的方向，墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。在條件因素的壓迫下，敢于在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋需要的東西。
人材應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了幾個(gè)條件：
一、面對(duì)，做錯(cuò)了事，但自身的思想斗爭(zhēng)，愿意重圍，重新尋找屬于的東西。
二、面隊(duì)的錯(cuò)誤思想，愿意汲取別人的`方法。
三、用輕松簡(jiǎn)單的想法看待人生。知道遲做總比不。
像哼哼的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂(lè)，沉湎幻覺(jué)，停滯不前。生活在世界上，只能承認(rèn)，并盡力地去它，才能尋找到的“奶酪”。過(guò)程非常艱難、辛苦，但從尋找的過(guò)程中，才會(huì)變得穩(wěn)重、成熟。
社會(huì)本無(wú)常，想要存活在社會(huì)當(dāng)中，的，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于的天地。
怎樣的人作文 篇9
放學(xué)了，我像一匹脫韁的小馬，飛快地向家中跑去，因?yàn)榧依镉幸粋�(gè)比我小兩歲的弟弟在等我。弟弟活潑可愛(ài)，總像個(gè)小尾巴似的粘著我，我很喜歡弟弟。
晚飯后，我和弟弟玩起了拼樂(lè)高的游戲。別看弟弟比我小，但是卻很聰明，我想贏他還不容易哪。正在我們玩兒得熱火朝天的時(shí)候，媽媽端了一盤(pán)蘋(píng)果進(jìn)來(lái)問(wèn)：“有沒(méi)有人要吃蘋(píng)果呀？”“我要吃，我要吃�！蔽液偷艿軤�(zhēng)先恐后地跑向了媽媽。媽媽把蘋(píng)果盤(pán)伸向我們，“你們要吃哪個(gè)呢？”我看見(jiàn)果盤(pán)里的蘋(píng)果大小不一，剛想說(shuō)我要吃那個(gè)最大最紅的.，結(jié)果弟弟卻搶先一步說(shuō)了出來(lái)�？粗鴭寢屖种械奶O(píng)果，心想媽媽一定會(huì)把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果給弟弟，我心中不免有一點(diǎn)小小的失落。沒(méi)想到媽媽卻瞪了弟弟一眼，責(zé)備道：“好孩子，要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把它傳承下去，知道嗎？”弟弟聽(tīng)后慚愧地低下了頭，我也漲紅了臉，因?yàn)槲覄偛诺南敕ㄒ埠偷艿芤粯�，多么自私的行為呀。于是我趕緊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙〉模涯莻�(gè)大的留給弟弟吧！”媽媽聽(tīng)了很高興，直夸我是個(gè)懂事的好孩子，還把大蘋(píng)果“獎(jiǎng)”給了我。最后，我還是把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果給了弟弟。
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了禮讓?zhuān)乙鲆粋�(gè)新時(shí)代的“小孔融”。
怎樣的人作文 篇10
世上的每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，而我們更可以，仿效他們，讓自己或是讓這個(gè)社會(huì)，都能延續(xù)這好的一面。
我，想成為一位情緒智商高的人，不管在任何地方發(fā)生任何驚天動(dòng)地的事，我都能沉穩(wěn)和內(nèi)斂。我的情緒就像一座火山，平時(shí)看著安然無(wú)恙，像是一座死火山，但只要稍微有一點(diǎn)點(diǎn)的波瀾，就會(huì)整個(gè)爆發(fā)開(kāi)來(lái)，而且這威力大概能毀了一座島，也就是因?yàn)檫@股強(qiáng)大的力量，在我小的時(shí)候，根本沒(méi)人跟我玩，所以我立志成為像“諸葛亮”一樣的人，即使敵軍在眼前，也能臨危不亂，冷靜思考計(jì)策，打敗敵軍，所以我想我也將這份沉穩(wěn)應(yīng)用在數(shù)學(xué)上，即使面對(duì)數(shù)學(xué)的難題，也能靜下來(lái)，慢慢的解出答案，所以我還要繼續(xù)努力，變成一位情緒智商高的現(xiàn)代“諸葛亮”。
能到各個(gè)國(guó)家，是我從小的夢(mèng)想，能拍下世界上最美的風(fēng)景，更是我畢生的`愿望，而這些美麗的風(fēng)景，不單單只有景色，或是些古跡，是那些落后國(guó)家的笑容，我想去幫助那些無(wú)辜的百姓，給他們滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖，給他們能溫飽的食物�，F(xiàn)在起我就要從我身邊的人開(kāi)始幫助起，這樣我想成為能到處幫助人的人，就再也不是夢(mèng)想。
每個(gè)人的生命都是一艘小船，而夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆，希望有一天，我能成為在海上快速行駛的小船。
怎樣的人作文 篇11
烏黑的頭發(fā)，濃密的眉毛，月牙形的眼睛，大大的鼻子，不太整齊的牙齒，再加一雙招風(fēng)耳。嘿，這是誰(shuí)？是我。
家人說(shuō)，這是個(gè)粗心的'小孩。有一次，出去游泳，我太高興了，完全不注意腳下。一腳踩空，摔了一跤，害得我腿上劃了好幾道口子，而且，要等到傷口結(jié)疤才能游泳了！唉，都是粗心惹的禍。
長(zhǎng)輩說(shuō)，這是個(gè)懂事的孩子。無(wú)論哪一位長(zhǎng)輩來(lái)我家做客，我都很有禮貌地打個(gè)招呼問(wèn)聲好，給他們倒杯茶。客人們都非常開(kāi)心，感謝我的招待。
朋友們說(shuō)，這是個(gè)滑稽演員。每一次，我給朋友們即興表演個(gè)小品，都能逗得大家哈哈大笑。表演完了，他們鼓掌要我再來(lái)一個(gè)。到后來(lái)，我演不動(dòng)了，實(shí)在表演得太累了。
你呢？覺(jué)得我是個(gè)怎樣的人？
怎樣的人作文 篇12
我認(rèn)為一個(gè)人的一切都取決于這個(gè)人的品質(zhì)問(wèn)題和習(xí)慣問(wèn)題。一個(gè)人的品質(zhì)好，態(tài)度好，習(xí)慣好，無(wú)論什么事都可以做好，很出色。
拿身邊的事物來(lái)說(shuō)，我就收到了很大的啟發(fā)。課間跑操時(shí)，我看見(jiàn)楊茂林在很認(rèn)真地看隊(duì)，沖齊，看隊(duì)伍里有沒(méi)有說(shuō)話(huà)的人、踩錯(cuò)點(diǎn)的人，并點(diǎn)名批評(píng)�？吹剿J(rèn)真的神情，一絲不茍的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心，我的心頭不禁微微一顫，我是不是也應(yīng)該做個(gè)這樣的人呢？
課間時(shí)，我看見(jiàn)楊天杭一個(gè)人閉著眼，捂著耳朵，一點(diǎn)兒也不受外界的干擾，自己在背政治問(wèn)題�？匆�(jiàn)她那么專(zhuān)注的神情，與周?chē)须s的環(huán)境格格不入，我的心頭突然有一陣莫名的感動(dòng)，是呀！這樣認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)態(tài)度我是不是也應(yīng)該有呢？
晚上回到宿舍，累得直想一頭栽到床上呼呼大睡。拖著疲憊的`身軀，我走一步歇兩步地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，剛抬起頭來(lái)，就看到了有個(gè)人趴在窗臺(tái)上，把我嚇了一大跳。定睛一看，原來(lái)是位初三的姐姐呀！她只是看了我一眼，便又獨(dú)自全神貫注，聚精會(huì)神地背東西了。我不由得心生疑惑：都這么晚了，她怎么也不困呢？不知道勞累呢？不過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間我便找到了答案，心頭生起一絲敬佩，或許這就叫孜孜不倦吧！那么這種學(xué)習(xí)精神我是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)呢？
晚上我躺在床上，靜靜地思考著。這些品質(zhì)、習(xí)慣和態(tài)度都是值得我虛心學(xué)習(xí)的，我要好好向他們學(xué)習(xí)，我也要做個(gè)有責(zé)任心，做任何事都一絲不茍、努力勤奮地求學(xué)，孜孜不倦的人，這樣才能充實(shí)自己，使自己的人生更有價(jià)值，有意義。我不想每天混日子，我希望自己每天都能夠有所進(jìn)步，不遜色于別人，做最好的自己。
怎樣的人作文 篇13
我是個(gè)怎樣的人？我一直在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題。
我覺(jué)得你挺棒的，有眼力見(jiàn)，知道幫著我們干活。一開(kāi)始你剛來(lái)的時(shí)候，就知道往那兒一，我們覺(jué)得你肯定干不長(zhǎng)�？山Y(jié)果呢？干了這么長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，也從來(lái)不請(qǐng)假。我們幾個(gè)阿姨都覺(jué)得你又能干又勤勞。但是別剛夸你幾句就得瑟，還得好好干活，聽(tīng)到?jīng)]？放暑假的時(shí)候，因?yàn)闊o(wú)聊，就準(zhǔn)備去做假期工。因?yàn)椴惶矚g說(shuō)話(huà)，和其他的叔叔阿姨也不是很熟，所以就自己一個(gè)人賣(mài)東西。后來(lái)和那幾個(gè)阿姨熟了，我也開(kāi)朗起來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)讓我干什么我就干什么，如果有人不太舒服，我也會(huì)去幫他賣(mài)賣(mài)東西。在幾個(gè)阿姨面前，我是個(gè)勤勞懂事的人。
咱們?cè)谝黄鹱鐾酪惨荒甓嗔耍闶裁礃幼游疫�不清楚？一開(kāi)始做同桌的時(shí)候，我不想寫(xiě)作業(yè)，就讓你幫我寫(xiě)�？墒悄隳�？口頭上答應(yīng)著，結(jié)果第二天你和我說(shuō)你沒(méi)給我寫(xiě)，還說(shuō)什么：自己寫(xiě)才能記住，要自己多動(dòng)腦，別總讓人幫你。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得你特別小氣�？墒呛髞�(lái)我感冒了，你又是喂我吃藥，又是幫我抄筆記。我突然覺(jué)得你這個(gè)人還挺不錯(cuò)的�？傮w來(lái)說(shuō)，你這個(gè)人還行，有進(jìn)步的'空間！初二的時(shí)候全班換同桌，然后把我安排到了一個(gè)喜歡說(shuō)話(huà)的同學(xué)旁邊，讓我多教教他。但是學(xué)習(xí)這種事還是要自己努力，所以我沒(méi)有太在意。但是她生病的時(shí)候，作為她的同桌，我必須要照顧好她，讓她早點(diǎn)康復(fù)。自此以后，他們就認(rèn)為我是一個(gè)善良的人。
可是我自己覺(jué)得我很自私。小時(shí)候就被教導(dǎo)，要助人為樂(lè)，遇到殘疾人要盡全力去幫助他們�？墒敲看挝矣龅侥切┛蓱z的人，總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開(kāi)，生怕他們問(wèn)我要錢(qián)。所以我覺(jué)得自己是一個(gè)自私的人。
但是我始終相信一句話(huà)：一百萬(wàn)個(gè)人的眼中有一百萬(wàn)個(gè)自己，要相信自己的內(nèi)心。所以，請(qǐng)不要太在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，要始終相信自己。記住，我就是我，不一樣的煙火！
怎樣的人作文 篇14
語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師，政治老師，數(shù)學(xué)老師……這些我的任課老師中沒(méi)有一個(gè)人能與她相比較。她彈得一手好鋼琴；她有一副夜鶯都遜色的好嗓子。
班主任常對(duì)我們說(shuō)：你們的音樂(lè)老師是教務(wù)處的三把手，上她的課不準(zhǔn)嬉皮笑臉，要認(rèn)真。聽(tīng)完了這句話(huà)，我立刻判定這個(gè)音樂(lè)老師一定長(zhǎng)著一副古板的不能再古板的面孔，公雞一般的鐵嗓子……教務(wù)處的人怎么會(huì)當(dāng)上音樂(lè)老師呢？我始終對(duì)這一點(diǎn)報(bào)滿(mǎn)不解。但從第一次上她的課，我的觀念就被徹底扭曲了。
一頭卷發(fā)柔順地披在肩上，漂亮的眼睛散發(fā)著迷人的色彩；櫻桃小嘴，修長(zhǎng)的身姿，以及那首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。無(wú)論怎么樣，都不能把她與教務(wù)處的主任聯(lián)想在一起。明明是淑女��！再看看她的手指，白皙纖長(zhǎng)，好想摸摸看�。�
剛一上課，我也驚嘆她居然能把鋼琴?gòu)椀萌绱藘?yōu)美。她坐在鋼琴前，手指嫻熟地敲打著鋼琴上的黑白鍵。她身上所散發(fā)出來(lái)的那種令人無(wú)法忽視的鋼琴家的完美氣質(zhì)，在她的身上表現(xiàn)地淋漓盡致。仿佛整個(gè)教室就是一個(gè)小舞臺(tái)。雖然小，但讓她表演，足以。一曲畢，她停下來(lái)看著我們，就好像是舞臺(tái)上的一個(gè)佼佼者。全身籠罩著一層又一層的光環(huán)，令人不敢直視！
雖然一周只有一節(jié)音樂(lè)課，但是我還是很熱愛(ài)音樂(lè)的。透過(guò)音樂(lè)，我看到了她的細(xì)膩，她的溫柔，她的可敬，她的可愛(ài)。每到星期一，我就想著星期二……星期四就這樣終于被我盼出來(lái)了。我強(qiáng)烈希望學(xué)校增加音樂(lè)課，這雖然是副課，但這也是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)休養(yǎng)，一門(mén)可以培養(yǎng)人氣質(zhì)的`必修課。
我喜歡鋼琴，可是不會(huì)彈。所以每次聽(tīng)到她彈出優(yōu)美的曲子后，我也沉醉其中，無(wú)法自拔。我看出了她對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與追求。面對(duì)音樂(lè)，她是一個(gè)成功者，一個(gè)永不言敗的成功者。
她的歌聲大方而又不失典雅，典雅而又不失細(xì)膩，細(xì)膩而又不失穩(wěn)重；穩(wěn)重中又透著一股委婉。令人百聽(tīng)不厭！
課堂上，她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓原本枯燥的課堂變得生動(dòng)起來(lái)。不知道為什么，她就是那么具有感染力，讓人沉浸其中。
音樂(lè)老師，一個(gè)音樂(lè)成功者。她在屬于她自己的舞臺(tái)上表演。一曲畢，臺(tái)下多少不為之感概！
怎樣的人作文 篇15
從小到大，十幾年來(lái)，我身邊陽(yáng)光、開(kāi)朗的人數(shù)不勝數(shù)，但唯有一個(gè)人深深地刻在我的腦海里。她跟我從小學(xué)六年級(jí)一直走到初中一年級(jí)，看著會(huì)覺(jué)得我們的同學(xué)關(guān)系維持了很久、但我們的友誼僅有半學(xué)期多。
在小學(xué)里，我從來(lái)沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)他，只是好像聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字，知道有這個(gè)人，可能這就叫有緣無(wú)份吧。
她有一雙小眼睛，一笑就無(wú)影無(wú)蹤了。她的鼻子也不大，嘴唇厚厚的，但是她有一個(gè)大大的頭，看起來(lái)很是可愛(ài)。表面上如此，但她的言行舉止和內(nèi)心世界卻絲毫透露不出幼稚的氣息。人家都說(shuō)，帶眼鏡不好看，可是她卻恰恰相反，她帶眼鏡的時(shí)候，反而顯得更可愛(ài)。
人總是沒(méi)有十全十美的，她當(dāng)然也不例外。
她非常喜歡看書(shū)，看書(shū)時(shí)也極其入迷，走路時(shí)也在看。但今天轉(zhuǎn)變了，我邊走路，邊看書(shū)。剛走了一會(huì)兒，她就在我毫無(wú)防備的情況下?lián)屪吡藭?shū)，說(shuō)：“哎呀，別看了，我都無(wú)聊的.快要發(fā)瘋了。”我駁回了她：“你怎么還有理了，平時(shí)你邊看書(shū)，邊走路怎么不說(shuō)了��？”她憨笑了一會(huì)兒，我便乘機(jī)奪回了書(shū)，繼續(xù)津津有味的看書(shū)。她沒(méi)辦法，只好認(rèn)輸�！澳阒绬�？你最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)會(huì)自私�！蔽以谛睦砟叵蛩f(shuō)道。
她的缺點(diǎn)屈指可數(shù)，但是優(yōu)點(diǎn)就數(shù)不清了。
我不知道，她的內(nèi)心世界是怎樣的，但我知道，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、陽(yáng)光的女孩。一個(gè)女孩子，在一次競(jìng)選中，有５９人，她僅得兩票。這對(duì)一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)，是莫大的恥辱，而且她是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，平時(shí)成績(jī)也很優(yōu)秀。羞恥之心人皆有之，更何況是一個(gè)女孩子呢。所有的人都以為她會(huì)挫敗，只有我堅(jiān)信，她會(huì)一笑了之。果然，不出我所料，她堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)了一聲：“沒(méi)事。”即使我知道，她此刻心情不佳，需要安慰，但我還是沒(méi)有去陪她，安慰她。因?yàn)槲蚁胱屗约鹤哌^(guò)這道坎。
你們可能不知道，她小時(shí)候的身體很弱，整個(gè)人都虛脫了。她每周都要去掛水，人家護(hù)士阿姨還說(shuō)：“這小孩長(zhǎng)大以后可能會(huì)弱智�！边@可能就讓她的媽媽受不了了，所以，從那以后，她就不是“大藥瓶”了。
她現(xiàn)在成績(jī)優(yōu)秀，而且還很有文采，在我的心目中，她就是第二才女啊。她就是初一<1>班徐楠同學(xué)。
怎樣的人作文 篇16
記得去年冬天，滿(mǎn)眼望去，都是御寒的羽絨服。她，穿了一件黑色的羽絨服，沒(méi)有花哨的裝飾，沒(méi)有繁瑣的點(diǎn)綴，沒(méi)有別出心裁的小設(shè)計(jì)。一件普通的衣服，不張揚(yáng)卻很干凈利落，同穿著這件衣服的人一樣，沉穩(wěn)而文靜。
一頭利落的馬尾辮，總是梳得很高，從不懶散，也不雜亂。一對(duì)眉毛生的十分漂亮，如柳葉一般，一雙烏黑炯炯有神的眼睛如兩顆黑珍珠，鑲在眼眶里。額頭上，有象征青春的小痘痘，有些煩人，有些抱怨，但還是接受了。
我們成了好朋友，我的話(huà)很多，更多時(shí)候他是一個(gè)文靜的傾聽(tīng)者，偶爾說(shuō)幾句，總能給人一種凝練而又清新脫俗的感覺(jué)。
百花園中五顏六色的花兒最能象征花季少女了，如果把她比作一朵花，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：野百合。像開(kāi)在山谷中的一朵野百合，旁邊是一條清澈的小溪，上方是一片純凈的天空，遠(yuǎn)離那些大紅大紫的嬌艷，用素雅迎接自己的春天。
那是一個(gè)午后，當(dāng)教室里雜亂無(wú)章，大家都在高聲地討論事情或交頭接耳時(shí)、當(dāng)大家都在嬉戲追逐時(shí)、當(dāng)每個(gè)人都在歡笑時(shí)、這時(shí)的教室好像一個(gè)歡樂(lè)的海洋。
我正慢慢的向她走近，一米陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在她的桌子前，她的臉上微微有些紅暈，她正一個(gè)人靜靜地看書(shū)，仿佛在城市的喧囂中找尋了一片安靜之地，她就在那，營(yíng)造著她的一片天地，以至于我向她走近，她都沒(méi)有意思察覺(jué)，輕輕地翻著頁(yè)，有時(shí)緊皺眉頭，有時(shí)也揚(yáng)起嘴邊的笑容。
我都不忍心打擾這幅如畫(huà)般的場(chǎng)景，“哎，看書(shū)嗎？”我輕輕地問(wèn)。
“是啊，這本書(shū)挺不錯(cuò)的，你可以讀讀。”她的聲音輕柔，好似在低聲吟誦著美麗的詩(shī)篇，又像從山谷里緩緩飄上來(lái)，又靜靜的'流進(jìn)你的心里。
這種朋友，盡管沒(méi)和你高聲的歡笑，沒(méi)和你打成一片，但卻是可以信任的伴侶，她大多時(shí)候是微笑著的，盡管面對(duì)挫折與失敗。她又是如此沉穩(wěn)，即使心中萬(wàn)頃波濤在翻滾，但還能冷靜的向你說(shuō)明情況。
盡管文靜，她仍會(huì)變的主動(dòng)，甚至開(kāi)朗，當(dāng)我正在找東西而手忙腳亂時(shí)，她總會(huì)詢(xún)問(wèn)我這兒找了嗎？那兒找了嗎？比我還著急。當(dāng)我為一點(diǎn)小矛盾而不理睬她時(shí)，故意不等她時(shí)，他會(huì)喊我名字，并趕快追上來(lái)。聽(tīng)到那一聲呼喚，我多么高興啊。
可能了解她太少，可能捉摸不到她的心思，但這又何妨，我們一起走過(guò)，無(wú)論是喜悅的時(shí)光，還是困苦的日子，感謝你作為一位傾聽(tīng)者，和我一起走過(guò)。
這就是她，性格文靜的她，等待陽(yáng)光的她。
怎樣的人作文 篇17
她是一個(gè)性格剛強(qiáng)的人，還加一點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)。她的名字叫吳詩(shī)杰，自從我認(rèn)識(shí)他以后就覺(jué)得她骨子里有一種剛強(qiáng)之氣，有時(shí)她似乎不像孩子，但也許這是她能在人群中鼎立的原因。她是誰(shuí)。她就是強(qiáng)烈之人。
她短短的頭發(fā)，圓圓的頭，一頭蘑菇頭，個(gè)子在班級(jí)較高。從頭到腳發(fā)出傲人之氣。
記得剛來(lái)時(shí)，上的第一堂課。她給了我震撼的打擊。不斷的`舉手發(fā)言是我心服。深深打敗了我。從這里可以看出一種豪放之情。
開(kāi)學(xué)時(shí)她當(dāng)上了記錄員。再次使我信服，她看到我不斷講話(huà)。她發(fā)現(xiàn)了我，用獅吼功一般的大嗓門(mén)，對(duì)我叫了一聲：再講話(huà)給我出去。原本小學(xué)放縱的我對(duì)他回了一句：我好怕怕呀！結(jié)果差點(diǎn)要了我的性命。她對(duì)我發(fā)飆了用一本本子扔向我�？梢�(jiàn)她的大公無(wú)私呀！
有點(diǎn)如此多不知不足有多少。
一次生物課上。他較真了。她看見(jiàn)我桌肚子里有本好書(shū)。想與我借來(lái)一看。由于是在上課所以我沒(méi)理她。可是他還不放。用手拉我衣服不放手。于是我沒(méi)有辦法就告了老師。可是她太較真。在課上還哭了。沒(méi)辦法。
你們覺(jué)得她是一個(gè)怎么樣的人……時(shí)間原因沒(méi)有足夠時(shí)間講述謝謝。
怎樣的人作文 篇18
一雙棕黑色的眼睛十分唯美，鼻梁上架著一副紅色的眼睛……。這，就是我的語(yǔ)文老師—陳老師。
陳老師說(shuō)話(huà)做事總是很小心，很輕，給人的很文雅，很淑女的感覺(jué)，就算蹬著高跟鞋，走起路來(lái)也沒(méi)有響聲。她說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綿綿的聲音里帶著一絲堅(jiān)定。
我可喜歡陳老師的聲音了，暖暖的，甜甜的，不像生物老師那樣膩，也不像政治老師那樣軟，而是一種獨(dú)特的聲音。她的聲音里總透著希望和溫暖。她很少打罵學(xué)生，而是積極地鼓勵(lì)，去幫助他們，讓他們從無(wú)助之網(wǎng)中逃脫，冰冷的心一下子變得熾熱。大多數(shù)女老師有一雙會(huì)溫暖人的眼睛，而陳老師卻是聲音。也許，她的獨(dú)特，成了初一年級(jí)里最美麗的老師。
陳老師的身上總有一絲淡淡的'檸檬的香味。以前只知道《親親我的媽媽》里，趙安迪很喜歡媽媽舒一眉這種香水味。當(dāng)時(shí)我特別向往能聞到這種味道的香水，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了！我和這美妙的香水味發(fā)生過(guò)一段奇特的故事。
那天下午，天陰沉沉的，本來(lái)頭昏腦脹的我，上語(yǔ)文課的時(shí)候仿佛眼睛一閉就要睡著了。忽然，我聞到了一直想要的夢(mèng)寐以求的味道！我打了個(gè)激靈，抬頭一看，語(yǔ)文老師正款款走來(lái)，我連忙打起精神，有點(diǎn)迫切希望老師能走得更近一些。果真，老師站到了我的桌旁，讓我回答一個(gè)問(wèn)題。本來(lái)糊涂的我不知怎的，一下子清醒過(guò)來(lái)，順利地回答出了問(wèn)題，老師笑了笑：“請(qǐng)坐�！焙髞�(lái)的時(shí)間里，我再也沒(méi)有打過(guò)哈欠，再也沒(méi)有困過(guò)。至今，那股清新的香味依舊會(huì)令我難忘。
陳老師也是會(huì)生氣的！
“你看看怎么搞的！背了多少天的課文，默寫(xiě)出來(lái)一塌糊涂，亂七八糟，什么樣的都有�！崩蠋熒鷼獾刈吡诉M(jìn)來(lái)，將本子“扔”在了講臺(tái)上，雖說(shuō)是生氣，但老師還是很文雅地“扔”，而不是摔，被老師批評(píng)后的我們一個(gè)個(gè)低著頭不知所措。不過(guò)——第二天，我們的默寫(xiě)成績(jī)超乎她想象的好，她高興地笑了，露出兩顆尖尖的小虎牙。
哦！我真高興，又很榮幸能擁有這樣一位性格溫柔，品德高尚文明，散發(fā)著清香的老師。希望我未來(lái)的初中學(xué)習(xí)生涯一直有陳老師的伴隨。
怎樣的人作文 篇19
“夏尹馨，快走，這速度都能趕上烏龜了。”她又在門(mén)口喊我了。我背好書(shū)包，立刻回?fù)舻溃骸皼](méi)想到我們還是近親呢，小蝸牛�！彼⒚蛑齑�，眼含笑意地看著我，不服氣地說(shuō)：“好啦，說(shuō)不過(guò)你。”“那是當(dāng)然了�！蔽因湴恋厮α怂︸R尾辮。這種場(chǎng)景，每天都在發(fā)生。
她頭頂著烏黑的短發(fā)，眼睛似乎隨時(shí)都能看見(jiàn)那一抹清澈。擁有著與生俱來(lái)的強(qiáng)大氣場(chǎng)，無(wú)論在哪兒，都可以震倒一大片人。我和她是肝膽相照的好朋友，每天形影不離。最重要的是，她是很有義氣的人。
記得有一次，我默寫(xiě)默差了，一路上悶悶不樂(lè)，一直在踢石子兒，她看了后，一把拉住我，一字一句地說(shuō)：“有我在這兒呢，怕啥呀�！蔽姨ь^認(rèn)真地看著她，一頭短發(fā)凌亂而有氣勢(shì)，顯得那樣英姿颯爽。她那一股認(rèn)真的`勁兒，反倒把我逗笑了，我開(kāi)心地說(shuō)：“我有怕嗎？頂多心情不好而已啦�！彼吹轿一謴�(fù)了原樣，也跟著一起開(kāi)心地笑。
這些都是平常小事，最讓我佩服的，還是她天不怕地不怕的勇氣。
每每在課堂上，老師提問(wèn)題或是請(qǐng)人讀書(shū)的時(shí)候，班級(jí)里一片安靜，每個(gè)人大氣不敢出，生怕老師點(diǎn)到自己，更別說(shuō)勇敢地舉起手了�？墒撬�，積極地舉手，臉上一副義不容辭的表情，讓我們覺(jué)得舉手回答應(yīng)是每個(gè)人當(dāng)仁不讓的責(zé)任，只要她舉起手來(lái)，我們也會(huì)跟著一起高高地舉起手。老師也樂(lè)于讓她回答，字字句句都堅(jiān)挺有力，絲毫沒(méi)有恐懼。這種灑脫，我只能望塵莫及了。
我很慶幸自已結(jié)識(shí)了如此完美的朋友。我的夢(mèng)想就是像她那樣，拋棄所有雜念，心中滿(mǎn)是快樂(lè)。12下一頁(yè)
怎樣的人作文 篇20
刷子李是給我印象最深人物，他給我印象最深的是他刷完墻身上沒(méi)有白點(diǎn)。
那一天，刷子李跟管事的人一談，別人就知道他的派頭實(shí)足，照他的速度一天刷一間屋子，九間屋子要刷九天。干活前，他先把一個(gè)小包袱打開(kāi)，里面是黑衣黑褲黑鞋，穿戴了一身黑，好像跟白漿較上了勁。一間屋子，先刷屋頂后刷墻，屋頂尤其難刷，板刷上的粉漿往上一舉，誰(shuí)能一點(diǎn)不掉？可刷子李一舉刷子，就好像沒(méi)有蘸漿，刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)一道白，白得透亮。只見(jiàn)他的手?jǐn)[來(lái)擺去，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿毛刷在墻上啪啪地做響，聲音很是好聽(tīng)，一道道白漿猶如一條條白色的.色帶很快就鋪滿(mǎn)了屋頂。刷子李還有一個(gè)規(guī)矩，每刷一面墻抽一支煙，喝碗茶。刷完一面墻，他的徒弟曹小三借著點(diǎn)煙倒水的機(jī)會(huì)，搜索刷子李的全身，居然連一個(gè)白點(diǎn)都沒(méi)有。
這就是我印象最深的人物形象刷子李，因?yàn)椴艑W(xué)這一課的時(shí)候連我都不信世上有這么高超技術(shù)的人，但事實(shí)是確實(shí)他有真功夫，刷墻的技術(shù)好，真是行行出狀元呀！
怎樣的人作文 篇21
刷子李專(zhuān)干粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。別不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)。
這是傳說(shuō)。人信也不會(huì)全信。行外的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的不信，行內(nèi)的生氣愣說(shuō)不信。
一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開(kāi)頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。
那一天，頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的`人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房有九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就像跟地上一桶白漿較上了勁。
一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)？只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障�？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)。
刷子李干活還有個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。
當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。
這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話(huà)：“小三，你看見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細(xì)瞧瞧吧――”
說(shuō)著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲從小洞透出來(lái)，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！
刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“你以為人家的名氣全是虛的？那是你在騙自己。好好學(xué)本事吧！”
曹小三學(xué)徒的頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。
怎樣的人作文 篇22
我自豪，我是白紙一樣的人
人生恍若浮夢(mèng)，無(wú)數(shù)人創(chuàng)造了屬于自己的美好，但也有人迷失方向甚至誤入歧途，愧對(duì)親人，愧對(duì)國(guó)家。我是幸運(yùn)的，我的生命如潔白的紙一樣。
我自豪，我的人生還沒(méi)有必定的結(jié)局，只有無(wú)限的未來(lái)。我可以像秦始皇那樣擁有掃六合的報(bào)負(fù)與決心；我可以像顏回那樣擁有大同的理想；我也可以像哥倫布那樣擁有探索一切未知的壯志，我可以自由地繪畫(huà)出心中的夢(mèng)想。同樣，我也畏懼，我害怕自己如匡衡那樣，努力學(xué)習(xí)金榜題名，卻利令智昏最終迷失了自己。
“愈艱難，就愈要做�！濒斞赶壬眠@句話(huà)激勵(lì)著無(wú)數(shù)的熱血青年。在我對(duì)人生產(chǎn)生懷疑時(shí)，給予我勇氣，讓我敢于直面不完美的生活。我像白紙一樣，一旦染上高昂的情緒，整張畫(huà)面隨即鮮活起來(lái)，我將全身心都投入進(jìn)去，奮力拼搏力爭(zhēng)上游。有時(shí)我也會(huì)染上悲觀的情緒，孤獨(dú)地在人生道路上徘徊，在重要選擇前躊躇，在困境中沉溺。所幸我有親人和朋友，是他們使藍(lán)色的憂(yōu)郁碰到紅色的熱情化為了紫色的激勵(lì)。
我自豪，我擁有白紙一樣的未來(lái)，擁有無(wú)限的機(jī)會(huì)與選擇可供我涂鴉。我很幸運(yùn)，我沒(méi)有白紙般的麻木與茫然，我誕生在這個(gè)美好的時(shí)代，愛(ài)國(guó)情懷嵌入了我的靈魂，科學(xué)理性健全了我的頭腦，文明禮儀規(guī)范了我的`行為，寬容善良融入了我的血液……這些都使我成長(zhǎng)為一個(gè)心智健全的人，一個(gè)無(wú)悔追夢(mèng)的人。感謝命運(yùn)，讓我邂逅了這么多美好。
我自豪，我是白紙一樣的人。日本作家東野圭吾曾在《解憂(yōu)雜貨店》中有“正因?yàn)槭前准�，所以可以�?huà)任何地圖，一切都掌握在你自己手上。你很自由，充滿(mǎn)無(wú)限可能。這是很棒的事。我衷心祈禱你可以相信自己，無(wú)悔地燃燒自己的人生�！钡谋硎觥Ｎ业娜松餐准堃粯�，它可以染上善良、謙遜，可以染上執(zhí)著、美好；它也可能染上臟污而變得卑鄙不堪，人生之路可能因此消沉黯淡。我渴望成為一個(gè)高尚的人|，一個(gè)無(wú)私的人，一個(gè)受他人尊重的人！“不朽之名譽(yù)，獨(dú)存于德”，我愿意做一張潔白的紙，做一個(gè)高尚的人，用理想照亮我的人生之路。
這便是我的夢(mèng)想，它猶如畫(huà)卷，既可以樸實(shí)無(wú)華又可以壯麗雄渾，命運(yùn)的畫(huà)筆永遠(yuǎn)握在我自己的手中，我會(huì)努力奔跑在人生的道路上，為自己染上美麗的色彩。
怎樣的人作文 篇23
我是一個(gè)怎樣的人？我嘗試回答這個(gè)問(wèn)題……
從小到大我有許多夢(mèng)想，最早的已記不清了，印象最深的是8歲那會(huì)，看了很多宮崎駿的電影，受到啟發(fā)，我立志要當(dāng)一名導(dǎo)演。我還與自己立下了一個(gè)約定——在13歲之前制作出自己的第一部電影。為了這個(gè)5年之約，我開(kāi)始構(gòu)思劇本，畫(huà)設(shè)定集……甚至連夢(mèng)中都是電影的情節(jié)。我對(duì)導(dǎo)演夢(mèng)如癡如醉，堅(jiān)定不移，并向認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人宣告我的宏圖：我是要當(dāng)導(dǎo)演的！可能現(xiàn)在看來(lái)是幼稚了，但當(dāng)時(shí)的我真的認(rèn)為那就是我的人生目標(biāo)，并且我是一個(gè)愿意為此奮斗，有恒心，有毅力的人。
可隨著我長(zhǎng)大，這個(gè)夢(mèng)想?yún)s逐漸淡出了我的生活，很長(zhǎng)一段時(shí)間我一度將它遺忘。我慢慢開(kāi)始希望自己以后能成為一位設(shè)計(jì)師，一個(gè)程序員或一名律師。但更多時(shí)候，我不知道自己是怎樣的.人，又想成為怎樣的人，不知道該怎么花費(fèi)自己好像永遠(yuǎn)都用不完的熱情。
今年，我13歲了。我并沒(méi)有制作出一部電影來(lái)，這是對(duì)8歲的我的回答，也是對(duì)5年之約的回答。也許那個(gè)小女孩會(huì)質(zhì)問(wèn)我：“你為什么放棄？為什么！為什么！”但我卻不知如何回答，我是告訴她“你做不到”，還是告訴她“我食言了”呢？我現(xiàn)在的夢(mèng)想僅僅只是努力學(xué)習(xí)考上重高而已。5年走過(guò)來(lái)，我所有宏偉獨(dú)特的夢(mèng)想好像都縮得越來(lái)越小，并一點(diǎn)一點(diǎn)改變了路線(xiàn)，在不知不覺(jué)間走上了一條所有人都想走，都在走的老路。
我是一個(gè)怎樣的人？有時(shí)我覺(jué)得自己是一個(gè)成熟，清醒的人，明白自己該做什么，想要什么。但有時(shí)又會(huì)思考，自己是否變成了一個(gè)懦弱，無(wú)能的人，心血來(lái)潮想要做點(diǎn)什么再續(xù)一續(xù)夢(mèng)，卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)此已經(jīng)變得茫然，不知所措。曾經(jīng)聽(tīng)我說(shuō)過(guò)導(dǎo)演夢(mèng)的人中，只有我的外公還一直惦記著這件事，每次見(jiàn)面他都會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“不知道我能不能看到這部電影呢�！蔽腋械胶軕M愧，我并沒(méi)有告訴他我現(xiàn)在只想好好學(xué)習(xí)偶爾畫(huà)畫(huà)了。
我是一個(gè)怎樣的人？5年走過(guò)來(lái)，我雖然失去了一些東西，但我也變得更堅(jiān)強(qiáng)更自律。我明白自己的精力和熱情是有限的，我要利用它們努力遇見(jiàn)更好的自己，這并不是否定我年少時(shí)的夢(mèng)想，相反，我希望自己還是那個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的少年。
我是一個(gè)怎樣的人？讓我繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題……
怎樣的人作文 篇24
很多作為教育者的父母也都深深思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題---希望自己的孩子成為一個(gè)什么樣的人？可是有沒(méi)有一個(gè)教育者真正關(guān)心和想知道孩子自己想成為一個(gè)什么樣的人。
直到我讀了《真正的天性》這本書(shū)，才找到了滿(mǎn)意的答案---“讓孩子成為他自己想成為的人，而不是別人希望他成為的人”!說(shuō)的太好了！快樂(lè)才是人生的真諦!我希望孩子健康快樂(lè)的過(guò)好每一天，將來(lái)成為他自己想成為的人!無(wú)論他的愿望是什么，重要的是孩子能輕松快樂(lè)的度過(guò)每個(gè)人生階段，重要的是他能擁有一個(gè)快樂(lè)的人生對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想大多數(shù)老師的想法都是一樣的:即便不成才，但要成人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我希望學(xué)生成為一個(gè)勇于承擔(dān)的人。人的一生不可能不做事，而要做事就不可能不犯錯(cuò)，知錯(cuò)就改，善莫大焉。錯(cuò)誤面前，我欣賞敢于承擔(dān)、勇于承擔(dān)的人。一個(gè)敢于承擔(dān)、勇于承擔(dān)的人是最有責(zé)任心的人，承擔(dān)是頂天立地，而逃避只會(huì)讓人唾棄、為人不齒。
我希望我的'學(xué)生成為一個(gè)善良的人。我可以接受的學(xué)生失敗、平凡、渺小，但接受不了學(xué)生的不善良。在我看來(lái)，善良是最基本的人性，是人性的底線(xiàn)，突破了這個(gè)底線(xiàn)，自由和獨(dú)立會(huì)成為一種破壞性力量。無(wú)論你身處何境，無(wú)論你有何種遭遇，必須心存善念、心向陽(yáng)光。
怎樣的人作文 篇25
我是一個(gè)怎樣的人？
在同學(xué)眼中，我是一個(gè)樂(lè)于助人的人；在老師眼中，我是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人；在父母眼中，我是一個(gè)尊老愛(ài)幼的人。在我自己眼中，我是一個(gè)富有理想的人。
在學(xué)校，我能自覺(jué)踐行道德規(guī)范，做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。我與同學(xué)友好相處，當(dāng)同學(xué)們有難題向我請(qǐng)教時(shí)，我只要會(huì)做，都會(huì)講解給他們聽(tīng)，直到他們理解為止。我從不罵人，更不打架、鬧事……
在家中，我能幫助父母做一些力所能及的事，我會(huì)幫著擇菜、洗菜、洗碗、掃地、拖地。父母炒菜果，我會(huì)幫著遞調(diào)料。
在社會(huì)中，當(dāng)我看到地上有果皮紙屑，我會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱；當(dāng)我看到盲人要過(guò)馬路，我會(huì)立即上前攙一把。記得有一次，我走在馬路上，看見(jiàn)一個(gè)黑色的東西躺在路上，我便上前一看，是個(gè)錢(qián)包。我打開(kāi)錢(qián)包，看見(jiàn)里面有許多卡和錢(qián)，我不知是誰(shuí)丟的，急得不知怎么辦才好。再細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)包里還有一個(gè)身份證，看了姓名和地址，我激動(dòng)萬(wàn)分，原來(lái)包的主人就是我們村子的，我立即跑去他家，把東西送到他的.手中。
我富有理想，我希望長(zhǎng)大后能成為一名教師，為國(guó)家培養(yǎng)出許多人才。我會(huì)用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，與學(xué)生為師為友。
我勤于思考，愛(ài)問(wèn)為什么。時(shí)常為一道題，思考大半天。
……
這就是我，平凡中透出不平凡！
怎樣的人作文 篇26
隨著年齡的不斷增大，我經(jīng)歷的事情也越來(lái)越多，于是因?yàn)楦鞣N各樣的原因，我時(shí)常在想，我究竟是一個(gè)怎樣的人。
也許，我是一個(gè)看似隨和、大大咧咧的人，也可能是一個(gè)看起來(lái)成熟穩(wěn)重的人，還有可能是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的人……以上種種，其實(shí)都是他人對(duì)我的評(píng)價(jià)。而在生活中，我也因?yàn)樗说脑u(píng)價(jià)，而潛移默化地向著那種評(píng)價(jià)的方向發(fā)展。但是，這真的是我想要成為的我嗎。也許是吧，小時(shí)候我是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，所以大腦里的潛意識(shí)就是這樣想的。但是，每當(dāng)我成績(jī)考砸了，把同學(xué)惹怒了，或者說(shuō)是最賤了去亂懟他人，我都會(huì)“痛定思痛，痛何如哉”，于是我開(kāi)始想我到底是一個(gè)怎樣的.人。
當(dāng)然在這些歲月長(zhǎng)河之中，我也對(duì)我自己有一些不成熟的判斷。譬如說(shuō)，我可能是一個(gè)粗心的人。就如學(xué)習(xí)方面來(lái)講，不論是大型考試，還是平時(shí)測(cè)試，我都會(huì)有看走眼的時(shí)候，就如把AB都排除掉了，順便又排除了D，然后答案讓你選擇的是C，我就選了D。但是，我也聽(tīng)過(guò)別這樣子講，這樣并不是粗心，而是不會(huì)。其實(shí)我對(duì)此有些奇怪，不會(huì)就是不會(huì)會(huì)就是會(huì)，為什么不小心選錯(cuò)了就一定是不會(huì)呢？為什么不可能是真的粗心？那么，這么說(shuō)，“粗心”這一個(gè)詞匯，其實(shí)就沒(méi)有存在的意義了。
但是，與此同時(shí)，我也在想盡辦法來(lái)減少粗心的幾率，比如圈劃勾點(diǎn)，比如仔細(xì)審題，或者時(shí)間有多余，我也會(huì)仔細(xì)檢查一番（雖然實(shí)際沒(méi)有多大的效果）。但是，我也在不斷努力著，向著一個(gè)好的方向前進(jìn)。
一個(gè)人要么平平淡淡，要么大起大落，要么平步青云，但是，我就是沒(méi)有這么好的運(yùn)氣。因此，我也在漫漫長(zhǎng)河的人生道路上緩步前行。也許，我就是前行者。
怎樣的人作文 篇27
同學(xué)們都問(wèn)：“你的老師真是個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師嗎？”
早晨，我背著書(shū)包，迎著微風(fēng)，挽著濃霧，走向?qū)W校。一路上，花兒向我點(diǎn)頭，樹(shù)枝向我招手，小鳥(niǎo)向我歌唱，我走進(jìn)學(xué)校開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
當(dāng)我走進(jìn)教室門(mén)口，就看見(jiàn)語(yǔ)文老師在教室里了。
我的語(yǔ)文老師他一不姓張，二不姓王，而是姓楊。他花白的頭發(fā)，高高的鼻梁。他為人坦率豪放，不亂聲張不亂張揚(yáng)，關(guān)愛(ài)我們學(xué)生，難道不值得頌揚(yáng)？他經(jīng)常比雞起的還早，工作比黃牛還勞累，耐心比保姆還慈祥。難道不值得夸獎(jiǎng)？
我看見(jiàn)過(guò)貌美如花的女老師，也看見(jiàn)過(guò)體魄健壯的男老師，卻很少見(jiàn)過(guò)年老體弱還精神可嘉的楊老師。揚(yáng)老師好像一團(tuán)冬天里的烈火。當(dāng)我們學(xué)習(xí)下降心冷失落，他就給我們鼓勵(lì)，耐心做我們的思想工作，激勵(lì)我們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，教育我們莫把大好的年華來(lái)蹉跎；揚(yáng)老師如同我們的父母。當(dāng)我們內(nèi)心有不快或者問(wèn)題時(shí)就要向他述說(shuō)。他與我們促膝談心，平等交流。好比婆心一張苦口，噓寒問(wèn)暖，直到我們把心理問(wèn)題解除；揚(yáng)老師宛若一盞明燈。當(dāng)我們?cè)谄岷诘囊雇砬靶�，他就給我們來(lái)指引。
老師真有耐心啊！有時(shí)，我做題非常急燥，不是忘記把作文標(biāo)題寫(xiě)了，就是在文中丟掉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；解題不是認(rèn)真分析認(rèn)真思考，而是拿起同學(xué)的作業(yè)馬上照抄�；丶液髬寢屢粰z查，我馬上挨吵。記得有一次測(cè)驗(yàn)我語(yǔ)文不及格，媽媽抓起掃帚一頓把我收拾了，打我痛得哇哇大叫。我看形勢(shì)不妙，立即向爸爸工地上跑，給爸爸作了匯報(bào)。爸爸教育我：“小子是懶貓，學(xué)習(xí)不太好？老子是頭牛，苦累沒(méi)看到？”還沒(méi)有說(shuō)完，就獎(jiǎng)勵(lì)我兩巴掌了。第二天，楊老師找到我了，與我談了很多話(huà)和學(xué)習(xí)的訣竅，讓我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做題要認(rèn)真分析思考，找出解決的方法，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)問(wèn)題不要急燥。通過(guò)楊老師的疏導(dǎo)，讓我逐步克服了一些缺點(diǎn)和不足，我的成績(jī)有變化有進(jìn)步了。
老師真有愛(ài)心�。∮幸淮�，我們班上一位姓周的同學(xué)生病了，楊老師聽(tīng)到后就立即趕到，馬上帶去附近的'醫(yī)務(wù)室進(jìn)行治療，醫(yī)生診斷是腮腺炎，待取藥后，老師就騎著摩托把學(xué)生送回家中醫(yī)治療養(yǎng)了，隨后，還經(jīng)常打電話(huà)了解病情，使家長(zhǎng)感動(dòng)得不知說(shuō)什么好。
老師真有信心�。∥覀儼嗌嫌袔讉�(gè)小同學(xué)，由于父母外出務(wù)工，家中無(wú)人照看照管又厭學(xué)，成了自由浪蕩的同學(xué)：他們像野貓無(wú)定所，像野狗沒(méi)有窩，像麻雀到處躲，楊老師也不放過(guò)教育他們的機(jī)會(huì)，隨時(shí)與他們談心做他們的心里疏導(dǎo)工作，讓他們不虛度年華，鼓勵(lì)他們勤學(xué)苦學(xué)要愛(ài)學(xué)。
有這樣的老師關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，加上我們也不斷努力拼搏，相信我們的明天一定會(huì)美好，生活一定會(huì)紅紅火火。最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一首順口溜送給老師，祝福老師健康快樂(lè)：
雛鷹起步跌倒多，勤學(xué)苦練要拼搏。
成就未來(lái)需努力，歲月如梭莫蹉跎。
前程似錦無(wú)限好，恩師培育唱?dú)g歌。
攀登書(shū)山有苦累，攜手前進(jìn)輝煌多。
怎樣的人作文 篇28
這世界有5萬(wàn)個(gè)以上的島嶼有230個(gè)城市，有68億人口。你想成為什么樣的人，想怎樣過(guò)完一生？
川流不息的街道，游走著各種各樣的人，身處不同的職位，妝扮著不同的角色。
在橋洞之下是滿(mǎn)面愁容的乞丐，在路邊旁是工作勞累的上班族，而在天橋上是那些充滿(mǎn)自信的年輕人士。
他們每天都做著不同的事情，勞累、辛苦、輕松分別是不同的體驗(yàn)。
從很小的'時(shí)候，父母就告訴我們，要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大找個(gè)好工作，幸福的過(guò)完這一生。那個(gè)時(shí)候很多人左耳進(jìn)，右耳出，完全不當(dāng)回事，上學(xué)還是打打鬧鬧作業(yè)還是總不完成�？赏@樣的人是最后悔的，因?yàn)樗麄儚臎](méi)努力過(guò)，所以這一生就只能平淡度過(guò)了。
身邊的人都是也不同的努力，而贏得別人的認(rèn)同，可總有些人不努力，什么都不做，卻總是埋怨，埋怨生活不公平，埋怨人們太膚淺。可是不會(huì)努力的你，內(nèi)在又有多充實(shí)呢？
所以，現(xiàn)在的你想要成為什么樣的人？
是一成不變，不努力，依舊整天還無(wú)所事事。還是從現(xiàn)在開(kāi)始努力，熱愛(ài)這個(gè)世界。
所有的機(jī)會(huì)都把握在你自己的手中，要退縮，還是要努力，都是由你自己來(lái)決定。但我要提醒你，如果不久之后你后悔了，我想時(shí)間再不會(huì)給你機(jī)會(huì)抓住現(xiàn)在是我們唯一的道路。
其實(shí)我們都值得被這個(gè)世界善待，但是你要努力，而并非無(wú)所作為。
怎樣的人作文 篇29
用長(zhǎng)長(zhǎng)的十六年的歲月，成為“最知心最懂他”的女子，從掙扎，成全，到身死，她從未悔過(guò)，只因?yàn)樗�，只因�(yàn)樗龕?ài)。
或許最初，蕭十一郎是喜歡風(fēng)四娘的，但在他遇到沈璧君后，便注定他對(duì)風(fēng)四娘也只到喜歡而已。在玩偶山莊與沈璧君相依為命同甘共苦時(shí)，在花如玉帶著沈璧君和風(fēng)四娘等他，他認(rèn)出沈璧君后失魂落魄，卻全然沒(méi)看到同樣蒙著黑紗無(wú)法動(dòng)彈的風(fēng)四娘時(shí)，那份喜歡也便是喜歡過(guò)罷了。
風(fēng)四娘如果沒(méi)有喜歡蕭十一郎，如果沒(méi)有在嫁給楊開(kāi)泰的花轎里聽(tīng)到他的幾聲咳嗽，如果沒(méi)有連自己都不通水性都忘了就隨蕭十一郎跳下水去，她這一生或許能與楊開(kāi)泰有個(gè)安穩(wěn)的結(jié)局。
我不知道當(dāng)時(shí)，蕭十一郎是出于什么樣的心態(tài)，咳嗽幾聲，讓風(fēng)四娘知道了他的存在。他一定沒(méi)有想到風(fēng)四娘會(huì)扔下鳳冠跟他一起談笑，拉著他對(duì)楊開(kāi)泰說(shuō)不嫁了，他或許不會(huì)知道當(dāng)他指了指沈璧君的時(shí)候，風(fēng)四娘是怎樣的感情。風(fēng)四娘看到沈璧君后，用著拙劣的手段試探著蕭十一郎與她的關(guān)系，即使在她看他們的第一眼就知道了。
后來(lái)沈璧君跳水，蕭十一郎自然也跳下去，而一直跟著蕭十一郎的她也毫不猶豫的跳下去了，全然忘記了自己不通水性。她是不想死的，卻在臨死的時(shí)候都只希望蕭十一郎能找到沈璧君，因?yàn)樗朗サ?痛苦。
大概所有艱難困苦和隱忍不發(fā)的感情都是因?yàn)楫?dāng)年，蕭十一郎毫不猶豫地放下割鹿刀，對(duì)挾持她的花如玉說(shuō)的那句，只因她是風(fēng)四娘。只因這一句話(huà)，所有的所有她都認(rèn)為是值得的。
江湖滄桑過(guò)，歲月催人老。曾經(jīng)她天真赤誠(chéng)的愛(ài)過(guò)他，除此之外，一無(wú)所得。她認(rèn)識(shí)蕭十一郎時(shí)也不過(guò)十八歲，用十六年陪伴他，成為他口中最懂他的那個(gè)人�？v然，并非她所想要的。
也罷，從古至今，這世間多的是深情久辜負(fù)，權(quán)且當(dāng)做，是愛(ài)過(guò)吧，權(quán)且當(dāng)做，蕭十一郎是愛(ài)過(guò)風(fēng)四娘的吧。
怎樣的人作文 篇30
一陣颯颯的秋風(fēng)吹過(guò)，吹落了樹(shù)上僅剩下的幾片葉子，像是幾只翩翩起舞的黃色蝴蝶。已經(jīng)深秋了，前幾天還在怒放的菊花被一場(chǎng)無(wú)情的秋雨打得凋謝了。大地蓋上了一張五顏六色的毯子，又繡上了一點(diǎn)流蘇旁邊的小路上，一個(gè)帶著米黃色發(fā)夾，大眼睛的女孩不斷的安慰著旁邊正在哭泣的女孩。
不一會(huì)兒，女孩不哭了，笑了出來(lái)，兩個(gè)女孩的臉上都露出甜美的微笑。這就是我的好朋友王依一。“怎么了？你很不開(kāi)心嗎？”王依一對(duì)著我說(shuō)�！班��！蔽逸p輕地回答�！澳氵�在為數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)而不開(kāi)心嗎？”我抬起頭望了望她，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你已經(jīng)考得很好了，93分，不是嗎？”“考的一點(diǎn)也不好，你不用安慰我了�！蔽以谛睦锵耄翰挥锰撉榧僖饬�，你明明在嘲笑我。王依一突然嚴(yán)肅地說(shuō)：“就算你這次考得不好，難道你下次還想考得不好嗎？如果你不想，就不要再這么沮喪了。”我再次抬頭望了望她，突然有種想哭的沖動(dòng)。不知道為什么我突然覺(jué)得她好像一個(gè)關(guān)心我的.大姐姐，而不是假慈悲。“喂，大白菜，你不是被我感動(dòng)得要哭了吧，別哭啊。哭了的大白菜就不好吃了�！薄澳悴糯蟀撞四�，我可沒(méi)哭�！薄昂昧�，回班級(jí)吧，要不然你可是會(huì)感冒的！”說(shuō)著，就拉我跑回了班級(jí)。
還有一次，考試時(shí)楊月的鋼筆沒(méi)水了，回過(guò)頭來(lái)管我借，我才不借她呢，她那次考試都沒(méi)有借我。我一搖頭說(shuō)：“不借。”這時(shí)，王依一遞給楊月一支鋼筆。我很奇怪，王依一也和楊月吵過(guò)架呀，今天怎么了？考完后，我不解的問(wèn)她，她說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的呀，你要是哪天沒(méi)有鋼筆了，她也會(huì)借你的，幫助別人就是幫助自己。”我在心里立刻對(duì)她豎起了大拇指，同時(shí)也深深地感到羞愧。
她好像一朵潔白無(wú)瑕的雪蓮花，在我的心里留下了潔白無(wú)暇的回憶；她又好像一朵熱情的杜鵑花，感染了我，用熱情溫暖了我。她，永遠(yuǎn)是我最好的朋友——王依一。
怎樣的人作文 篇31
下午的時(shí)候，認(rèn)識(shí)這樣的一個(gè)女孩，今年23歲，專(zhuān)升本就讀于一所二本師范院校，開(kāi)學(xué)大四實(shí)習(xí)，已經(jīng)有固定的男朋友，到了談婚論嫁的地步，并且男朋友已經(jīng)買(mǎi)好了婚房，打算畢業(yè)就結(jié)婚。
而且關(guān)于女孩的工作，也已經(jīng)有了眉目，不出太大的意外，應(yīng)該是在縣城里某一所小學(xué)或者初中任教，應(yīng)該是有點(diǎn)關(guān)系，然后自己再努力考編制得那種。男朋友工作穩(wěn)定，未來(lái)的公婆還年輕。
談話(huà)間，自己甚至能夠看到女孩子以后的生活，穩(wěn)定的.工作，穩(wěn)定的家庭，穩(wěn)定的生活，什么都被安排的妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)�。�?jiǎn)直是讓人羨慕的人生贏家。
相比之下，自己的生活過(guò)的要一塌糊涂。大學(xué)剛畢業(yè)那會(huì)的迷茫，工作沒(méi)著落，雖然也是畢業(yè)證和結(jié)婚證同時(shí)領(lǐng)了，但只是因?yàn)樾闹杏行榱四硞�(gè)人的滿(mǎn)腔熱情而撐著。另一半沒(méi)穩(wěn)定的工作，沒(méi)房子，居無(wú)定所，沒(méi)票子，每天睜開(kāi)眼就是對(duì)未來(lái)的迷茫。
以至于這么多年來(lái)，我跟自己的另一半，一直處于無(wú)計(jì)劃狀態(tài)，無(wú)論做什么事情，已經(jīng)是感覺(jué)不知道明天會(huì)干嘛，明天在哪里。
因此，看到她人被安排的妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)娜松�，也�?huì)羨慕吧。
只是，羨慕之余也明白，每個(gè)人的人生都是不一樣的。也無(wú)法說(shuō)出來(lái)誰(shuí)的人生對(duì)，誰(shuí)的人生錯(cuò)。
只能說(shuō)人各有命，每人的人生都不一樣吧！
怎樣的人作文 篇32
說(shuō)實(shí)在的，初中的生活已接近尾聲，我還從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真規(guī)劃過(guò)自己的人生。為什么呢？是因?yàn)檎n業(yè)任務(wù)太重，還是因?yàn)槲揖褪且粭l“咸魚(yú)”？或許是因?yàn)槲移綍r(shí)總不太嚴(yán)肅吧，每次試圖規(guī)劃人生時(shí)，總是想到一半就被打斷了。
但現(xiàn)在中考已迫在眉睫，我不得不強(qiáng)迫自己直面這個(gè)問(wèn)題——我將過(guò)上怎樣的人生？我曾經(jīng)半開(kāi)玩笑地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“中考考得好，去南邊——一所好高中�？嫉貌缓媚兀ケ边叀蛔霉さ�。”大家聽(tīng)了也只是一笑而過(guò)，因?yàn)榇蠹叶记宄６F(xiàn)在看來(lái)我似乎確實(shí)在向北邊靠近了，但卻還總是緊張不起來(lái)。
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，匆匆翻頁(yè)時(shí)，偶然看見(jiàn)了韓愈——這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生的人名，哦，還有他的名篇《馬說(shuō)》，那就正好來(lái)溫習(xí)一遍吧！
讀完課文，一種熟悉的感覺(jué)填滿(mǎn)了我的胸腔，對(duì)，就是他那種懷才不遇所引起的憤懣與憤世嫉俗。透過(guò)紙張，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)人滿(mǎn)臉淚痕在對(duì)我傾訴：“為什么，為什么沒(méi)有人賞識(shí)我？我是一顆明珠啊，為什么我不能發(fā)光卻要被埋沒(méi)于沙土之中，我不甘心，我不甘心啊……我輕輕一笑，韓昌黎先生，你何必如此憤憤不平呢？我知道你的一生是坎坷的。你為人剛正不阿，卻屢遭貶謫，得不到重用，因此你悲憤。你還有一顆兼濟(jì)天下的心，在自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)時(shí)，你想到了全天下和你一樣懷才不遇的文人士子，你想替他們也替自己打抱不平為此你寫(xiě)下了《馬說(shuō)》。
那么，為何不去多多地賞識(shí)自己呢？你說(shuō)千里馬遇不到伯樂(lè)便會(huì)淪為常馬，其實(shí)你可以試著當(dāng)自己的伯樂(lè)啊，只要自己有真才實(shí)學(xué)就一定能走向成功，最終掙脫由苦惱與憤懣織成的繭，變成一只美麗的`蝴蝶的——你完全可以這樣去相信。再者，皇帝將你貶出朝廷，為何不將這件事看成是造福百姓的好機(jī)會(huì)來(lái)了呢？若是你一直如此樂(lè)觀，你那不必要的憤懣恐怕也會(huì)消失吧？
猛然抬頭，我像是知道了什么似的�？纯磿�(shū)，課文還是那篇課文，字詞還是那些字詞，只是那個(gè)向我訴苦的人形化作一陣輕風(fēng)消散了。再看看“韓愈”那兩個(gè)字，我恍然醒悟，我知道如何勸別人樂(lè)觀，為什么我自己不能樂(lè)觀積極的去面對(duì)生活呢？老子說(shuō)過(guò)：萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的兩面性，只要我能正確地對(duì)待它們，將苦難化為動(dòng)力，就一定能破繭成蝶！
前方漸漸明朗，我正踏上一條全新的道路。
怎樣的人作文 篇33
大家好！看見(jiàn)文章題目是不是感到驚奇？因?yàn)閯e人都在寫(xiě)其他人，我卻在寫(xiě)自己。其實(shí)呀，我是上次看了姐姐寫(xiě)我的時(shí)候，我快氣吐了，我是過(guò)來(lái)糾正一下的。
我是神奇的。首先說(shuō)一說(shuō)我的夢(mèng)，我一般心情好時(shí)，做美夢(mèng)，心情壞時(shí)，做噩夢(mèng)。不過(guò)有人就問(wèn)了，只是做夢(mèng)呀，什么神奇的？我心情特好時(shí)做神奇的夢(mèng)，白天如果我在想作業(yè)的事兒，晚上我有幾率夢(mèng)到作業(yè)的答案呢！不過(guò)身為學(xué)霸的我不需要這個(gè)功能，但是有些時(shí)候，寫(xiě)作文還是用用我這夢(mèng)神奇的魔力吧！千萬(wàn)別跟老師說(shuō)呦！而且有特別多的人記不住昨晚他自己做的夢(mèng)。我卻能記住，我是那少數(shù)人之一。所以我的夢(mèng)有用處，希望能讓我的爸爸媽媽同意我睡懶覺(jué)吧……
我是快樂(lè)的，即使我昨天挨打，今天一樣開(kāi)開(kāi)心心的，因?yàn)槲覍儆跓o(wú)“腦型”，每天總能按時(shí)把前一天不好的記憶翻出來(lái)并且刪除。把好的記憶都保存下來(lái)，深刻的好的記憶。就一生大概都不會(huì)忘記，嘿！我五歲時(shí)有一個(gè)夢(mèng)，到現(xiàn)在11歲都記著呢！厲害吧！
我是思維邏輯與想象能力都比較好的人。我思想很厲害，面對(duì)別人的對(duì)我來(lái)說(shuō)不好聽(tīng)的話(huà)，如果我有膽量（或肺活量）我能把他說(shuō)我變成他說(shuō)他。我能把黑的說(shuō)成白的，還讓別人覺(jué)得有道理，且無(wú)言以對(duì)。我不管是好書(shū)還是不怎么好看的書(shū)，看到一定程度就會(huì)在腦海里面會(huì)出一幅關(guān)于情景中的畫(huà)，使我更加了解作者的思想與表達(dá)的感情。
我是活潑的人，我總是耐不住性子，總想找一個(gè)朋友陪我玩，我想要不孤單，我喜歡幽默，喜歡各種體育運(yùn)動(dòng)。尤其喜歡乒乓球、籃球。我的爸爸媽媽都說(shuō)我有多動(dòng)癥呢。幽默是因?yàn)槲矣X(jué)得如果我變得幽默，會(huì)把別人逗的哈哈大笑，這樣我就能找到更多的朋友了。
我是對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘的人。我有許多我喜歡的歌的`名字，我最喜歡的種類(lèi)是古風(fēng)戲腔，細(xì)聽(tīng)，總覺(jué)得每一句都有每一句的意思。如果有第二名的話(huà)，那大概就是青春充滿(mǎn)元?dú)獾姆N類(lèi)了。
我就是這樣的人，我不能忍受孤獨(dú)，所以一定要有人跟我做朋友哦，每個(gè)人要有意義，才能從你的世界走過(guò)，所以請(qǐng)你珍惜你的朋友吧！作者：鄧宏旭
怎樣的人作文 篇34
盧勤阿姨，你有過(guò)抄襲別人的經(jīng)歷嗎？如果有，你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？你的身邊有人抄襲你的東西嗎？如果有人抄襲，你會(huì)怎么辦？你有過(guò)偷盜別人果實(shí)的經(jīng)歷嗎？怎樣對(duì)付這樣的人呢？我們都有自己的雙手和大腦，我們都應(yīng)該尊重原創(chuàng)的東西，尊重原創(chuàng)的作者，可是，世界上有這樣子的小人。自己不努力讀書(shū)，自己不勤奮工作，比如選美中的陳思思，大明嬪妃中的金碧瑤，抄襲幾乎成了她的特權(quán)和特點(diǎn)，她是這樣自私自利的人，自己卻不知道。最可怕的是她不知道，還要繼續(xù)抄下去。
俗話(huà)說(shuō)，天下文章一大抄，看你會(huì)不會(huì)抄。雖然抄襲是嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但是如果你尊重我，我還是很樂(lè)意。你抄襲我的東西，說(shuō)明我的東西有價(jià)值，我寫(xiě)的文章有它原來(lái)的價(jià)值，謝謝你看得起小女子，看得起我的文采。但是，這要分人。有些人就有驕傲的.骨氣，他永遠(yuǎn)都不會(huì)抄襲，明目張膽的抄襲，少數(shù)人對(duì)抄襲這兩個(gè)字深?lèi)和唇^。在我看來(lái)，我們借鑒好的文章，引用別人的名言，都只是為了讓自己的文章錦上添花，不會(huì)畫(huà)蛇添足。在少數(shù)人眼里抄襲是一種毛病，不抄襲是一種習(xí)慣，然而在有些人眼里抄襲是一種交際手段。就像廢話(huà)是人際關(guān)系的第一步，誠(chéng)實(shí)是人際關(guān)系的不良表現(xiàn)。
我在學(xué)校的時(shí)候，屬于那種特立獨(dú)行的人，不喜歡抄襲的東西，我現(xiàn)在也不喜歡抄襲的作品。我們學(xué)習(xí)書(shū)本上的東西，學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物歷史政治地理，在小學(xué)初中的時(shí)候，我大部分是獨(dú)立完成作業(yè)和完成試卷，并且成績(jī)很好。到了高中，老師布置的作業(yè)我不能按時(shí)完成，常常抄襲，考試的時(shí)候，我的成績(jī)也經(jīng)常抄襲，原來(lái)我長(zhǎng)大了，我終于融入了集體之中，我變得不再獨(dú)特，原來(lái)，抄襲在學(xué)校里是司空見(jiàn)慣的事情，最起碼在中國(guó)校園是這樣，抄襲是一種習(xí)慣。那幾乎成了我們少兒時(shí)的模糊記憶。每個(gè)少年的模糊記憶。在抄襲中我們慢慢磨掉棱角，成長(zhǎng)為健全主流的人，成長(zhǎng)為一個(gè)符合現(xiàn)代社會(huì)的成年人。我們告別童年少年，走入成年。
我也成為一個(gè)成年人。
后來(lái)走入社會(huì)，我一直都從事自己喜歡的職業(yè)。不成熟的人愛(ài)一行做一行，成熟的人做一行愛(ài)一行。在自己喜歡的領(lǐng)域，我可以盡情發(fā)揮自己的才華，我不去抄襲別人。在生活中其他的方面，我也養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。走入社會(huì)才知道，社會(huì)的環(huán)境與學(xué)校不同，在學(xué)校里需要的是乖乖女和乖乖男，而社會(huì)是一個(gè)盡情展示你的地方，他需要的是你的創(chuàng)新和與眾不同，需要的是你的勤奮和努力，只有雙倍的勤奮才能保住自己的工資和職位。世界上不缺乏一樣的人，只缺乏有很高素質(zhì)很高才華很高創(chuàng)意的人。
人才是少數(shù)的。
可是，你不抄襲有人抄襲。他們抄襲你的文章抄襲你的歌詞抄襲你的詩(shī)文。為什么不抄襲別人的文章要抄襲我的，就算是為了做那少數(shù)的人才也應(yīng)該放棄這種習(xí)慣，培養(yǎng)自己獨(dú)立的思考方式，原創(chuàng)的東西都是大家喜愛(ài)的，尊重的，他們不抄襲的人的紅，他們的成功，是值得別人尊重的。那些抄襲的人只會(huì)成為廢物，正在抄襲的人都是廢物。
最可怕的是他們抄襲別的方面，我相信有這樣的人存在。這叫做全面抄襲。
比抄襲更可怕的是偷盜，偷盜你的文采，偷盜你的其他東西。
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