認知漢服的五個階段學習總結(jié)

　　1、靜夜思階段

　　普通群眾基本也就能看懂靜夜思，很像漢服此刻的普及狀況，初步分清漢服與和服、韓服的區(qū)別，認識襦裙襖裙圓領(lǐng)交領(lǐng)等基礎(chǔ)形制。這也是面向大眾的基礎(chǔ)科普，不需要多精細，但要樹立對漢服基本架構(gòu)的認知。

　　2、蜀道難階段

　　進階階段，也是漢服同袍的普遍認知層次，能分清長短褙子、直身直裰、貼里曳撒，對服飾紋樣及首服足衣有初步認識，能對外進行簡單科普。

　　3、岳陽樓記階段

　　深入了解漢服體系，研究服飾搭配，開始閱讀相關(guān)著作，自己論證查漏補缺。能對一群人做相對詳細的科普，對漢服活動和漢服有自己的感悟和理解。

　　4、過秦論階段

　　《過秦論》一文很多人只知其名，已忘其文，提起只能靠百度。就像很多形制我們只聞其名，未見實物，透過之前的了解后開始刷博物館看實物做復原。從事漢服相關(guān)產(chǎn)業(yè)的工作。

　　5、周易階段

　　小眾但是極其詳細，基于第一手實物資料及考古報告的考據(jù)。包括衣服裁剪方式、著裝順序、服色的成體系的學術(shù)研究。但目前的考據(jù)成果似乎較碎片化，還需繼續(xù)整合梳理。

　　就漢服社團現(xiàn)狀來說，面向大眾的漢服宣傳，還是要客觀的傳播已有的東西，做到不臆造，不以訛傳訛。現(xiàn)代漢服體系這一概念從誕生起，隨著考據(jù)的深入一向在變化和細化。

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