[優(yōu)]培訓學習心得
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的培訓學習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[優(yōu)]培訓學習心得](https://p.9136.com/00/l/c5e0d1b54_2.jpg)
培訓學習心得1
明園大講堂首期書法高研班就要結束了，這次培訓班時間雖短，但能有幸參加并聆聽到言恭達等諸位名師的精辟講解和示范指導，得到紀增龍書記等班委會的精心組織和周到服務，使我感受頗深，受益匪淺，終身難忘。
一、學會了一個"寫"字
回顧人的一生，從小學到大學，從學習到工作，每天都在用筆寫字，可是真正用毛筆的并不多，毛筆字的書法水平也不高。這次培訓班，言老師系統(tǒng)講授了書法的發(fā)展歷史，書體書風的時代演變，真、行、草、隸、篆書體的正確區(qū)分，以及各書體與書法時間密切相關的一些基本知識；示范輔導了書寫的'筆法、墨法、水法、結構、章法、神韻等藝術技巧；現(xiàn)場播放了言老師對各種書體的全程創(chuàng)作演示視頻；當面點評了學員們在學習過程中臨摹或創(chuàng)作的一些作品。使我對書法專業(yè)知識有了比較系統(tǒng)的了解，真正學會了如何寫字，如何能寫好毛筆字，懂得了書法之所以稱"法"，就是因為其書體筆法、結構和章法有內(nèi)在規(guī)律和法則，這個"法"，就是通過理論學習和不斷實踐來把握。
二、培養(yǎng)了一個"靜"字
每個人從工作崗位上退下來以后，都想針對自己的不同興趣和條件，選擇一個適合自己的愛好，來修身養(yǎng)生。從選擇愛好看，實際生活中大部分愛好，如牌類、球類、棋類、游泳、釣魚、攝影類等，對參與人數(shù)、操作條件、時間空間、個人體質(zhì)都有一定的要求，我也沒有這個興趣和能力，而書法是在紙上進行的興趣愛好，條件簡單，時間靈活，再造生活，伴隨終生，適合自己。
從修身養(yǎng)生看，《道德經(jīng)》的養(yǎng)生觀認為：愛身貴生，知足常樂；謙下不爭，隨遇而安；擇善和守靜。人在入靜的心境下就有益于身體健康，這也是中醫(yī)和西醫(yī)以及當代生命科學等學科的共同結論。學習書法，就是要立志先學靜，書要能靜才能作。書法養(yǎng)生是通過平心入境來實現(xiàn)的，要入境必須培養(yǎng)自己先入靜，通過老師輔導和自己的不斷臨摹、創(chuàng)作，確實能使人變"靜"下來，達到愉悅身心、陶冶情操、培養(yǎng)品質(zhì)、修煉涵養(yǎng)、沉淀心靈之目的。只要我們對書法產(chǎn)生興趣，并真的能靜下心來，長期堅持，刻苦練習，就一定能練出一手好字來。
三、悟出了一個"理"字
這次培訓班，我不僅學到了書法的專業(yè)知識，也從中悟出了很多做人道理，其中最深刻的是："學書之路，讀書之路，人生之路。"
蘇東坡曾講過："退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。"這就是講讀書對于提高書法水平的重要作用。著名書法家歐陽中石也說過，字不是練好的，是"學"好的，學就是拿，拿就是學，這也是講習書和讀書思考是相輔相成、相互促進的，練習書法可以更好地促進閱讀和思考。在學習書法中，要真正做到對一種好的書法碑帖、一幅好的書法作品，百看不厭、百煉不煩，要想達到"下筆如有神"，首先要做到"讀書破萬卷"。
由于書法能把書家個人感受、學識、修養(yǎng)、個性等折射出來，故有"字如其人"、"書為心通"之說。我認為，學好書法，首先要臨好帖、摹好帖，練好書法字內(nèi)功夫；同樣道理，要做好人，也必須要懂規(guī)矩、守紀律，端正自己思想行為。中國自古以來，像王羲之、顏真卿等許多大書法家都是做人的楷模，他們的書法作品都是與人格、道德、學識、修養(yǎng)相聯(lián)系的，他們一生中，從不扭捏作態(tài)，不裝神弄鬼，不涂脂抹粉，不大呼小叫，不好為人師�？傊痪湓挘獙W好書法，必須先學做人，然后學書，先求人品，再說書品。人生之路如同書法之路，要向前人學習，然后再創(chuàng)造自我，最后兩者融會貫通，實現(xiàn)心中夢想。
培訓學習心得2
今年五月份，我有幸入選參加了“沙運芳名班主任工作室”跟崗培訓學習，第一期的培訓學習內(nèi)容使我受益匪淺，從班級有效管理到學生心理健康指導，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，而且從理論上闡述如何做一名合格的班主任！參加培訓后，使我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。
一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”
“班主任一定要做一個快樂的人�！弊鳛榘嘀魅�，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育�！坝讼扔摹保腥诵恼�，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白作為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢？愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二、班主任應提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象
班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
當然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生；其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的`撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結。
三、班主任應善于激勵學生
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界�！迸c學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功�！�
林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處�！毙睦韺W研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量�！彼砸粋�優(yōu)秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
學生最關心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學生正確的人生觀。
四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級
班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存�！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結果更重要”。
有人說：“不變的老師，流水的學生�！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長�！弊屛覀冇眯乃伎�，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光�！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。
培訓學習心得3
我于xx年7月16日至9月8日參加了在電子科技大學舉辦的由教育部組織的國家級中職骨干教師電子電器應用與維修專業(yè)的培訓學習，共有來自中西部12個省、自治區(qū)的94名教師參加學習。學習內(nèi)容包括現(xiàn)代教育技術理論、專業(yè)知識和實踐技能訓練、企業(yè)實訓和綜合研修、考核環(huán)節(jié)共四大模塊組成。
第一模塊：現(xiàn)代教育技術理論
本模塊的學習主要以專題講座的形式開展，電子科技大學和四川師范大學的部分專家、教授為我們開展了職教政策、現(xiàn)代教育技術應用與實踐、國外教育理論發(fā)展與改革、現(xiàn)代教育技術、現(xiàn)代教育理論、教育制度改革與政策研究、德國職業(yè)教育體系等十多個專題講座，讓我們參訓教師一方面從理論的高度進一步學習了教育理論知識，讓教育理論更好地指導教學實踐工作，使自己的教育教學方法、手段更趨于科學、合理。另一方面通過該模塊的學習，讓我們了解了許多與我們所從事的職業(yè)教育緊密相關的國家政策、法規(guī)和國外一些較有特色的職業(yè)教育改革方向和措施。此外，該模塊的學習還使我學習了一些和教學環(huán)節(jié)關系密切的新的教學手段和方法，如數(shù)字視頻制作技術、數(shù)字音頻處理技術等的學習使我對現(xiàn)代教育技術的概念有了一個全新的認識。
第二模塊：專業(yè)知識和實踐技能訓練
該模塊的學習內(nèi)容主要包括單片機原理及應用技術、電子系統(tǒng)設計、電子設備安裝調(diào)試與故障排除方法、網(wǎng)絡家電、現(xiàn)代電子測量技術等。其中單片機原理及應用技術所占課時較多，除理論教學外，安排了大量的實驗和實踐技能課，該課程的學習讓我的單片機知識和技能都得到了較大提升，為返校后該門課程的理論及實驗、實訓教學提供了許多的參考和借鑒，有利于該課程教學質(zhì)量的進一步提高。另外的網(wǎng)絡家電、現(xiàn)代電子測量技術等內(nèi)容的學習，使我對目前自己所從事專業(yè)教學的相關邊緣學科有了更廣泛的了解和認識，拓展了思考和解決問題的思路。
第三模塊：企業(yè)實訓
在這一模塊的培訓中，學校安排了一周時間帶我們到了國家信息安全基地（成都基地）、彩虹集團、成都前鋒電子電器集團股份有限公司、四川長虹電子集團公司等幾家企業(yè)參觀、實習。走進企業(yè)、下到車間，一方面讓我們了解了現(xiàn)代企業(yè)的`管理制度、企業(yè)文化、人才需求等多種重要信息。結合學校教育教學工作實際，更深刻體會到作為一名教師，肩上擔負的教書育人的責任有多么重大。另一方面體驗到了現(xiàn)代化生產(chǎn)、制造業(yè)的一整套流水線的生產(chǎn)過程，聯(lián)系到教學中的一些知識內(nèi)容，感覺理論教學與生產(chǎn)實際存在較大差異。
第四模塊：綜合研修、考核環(huán)節(jié)
該模塊的主要內(nèi)容包括社會溝通、協(xié)作能力與修身培訓及結業(yè)考評。通過參加兩天的野外拓展訓練，參訓老師都感覺自己在團隊協(xié)作、挑戰(zhàn)自我、克服困難等方面都有較大體驗和收獲�？己谁h(huán)節(jié)檢驗和鍛煉了教學過程中的組織能力、表達能力及教育科研論文的寫作水平等。
通過此次近兩個月的培訓學習，我開闊了視野、拓展了知識，了解了其他省市職業(yè)教育的發(fā)展情況，專業(yè)理論和技能上有了進一步提高。在今后的教育教學過程中，我會把此次學習的收獲貫穿在日常工作中，不斷提高自己的業(yè)務水平和能力。
培訓學習心得4
40余天的培訓結束了，我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時代的中職教師，應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學員會力爭做好以下幾點：
一、力爭做一名多讀書，讀好書的教師
中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應時代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”那一定能做到“教學如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領者的老師,面對教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。
二、力爭做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師
有人說“教師是人類靈魂的工程師”，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，作為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學生呢?因此，用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。
40余天的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我們?nèi)松^的影響卻是長遠的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學習環(huán)境，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)努力，繼而不斷進取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻! 網(wǎng)絡培訓學習心得總結 篇14
作為一名戰(zhàn)斗在第一線的年輕教師，很慶幸能有機會參加本次高校教師網(wǎng)絡培訓，面對精品課程的建設，課程和教法的深入，雙語教學的開展等一系列教學改革，我曾深刻體會到自己知識的不足，能力的欠缺。而此次參加的網(wǎng)絡培訓，恰是對我們所欠缺知識的補充及方法的引導，使我受益匪淺。通過這一次網(wǎng)絡培訓學習，我有以下心得體會：
1、通過學習，讓我更深一步理解了“給學生一杯水，自己要有一桶水”的道理。教師的知識要像自來水一樣隨擰隨有，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學是作為一門研究遺傳物質(zhì)的結構、功能與變異，遺傳信息的傳遞、表達與調(diào)控的科學，是當今自然科學領域中發(fā)展最為迅猛、最活躍的學科之一，是生命科學各門學科的核心。同時隨著“人類基因組計劃”的進行和深入，遺傳學已成為21世紀生命科學領域發(fā)展最為迅速的學科之一，是生命科學各門學科的核心，在教學過程中，感到遺傳學知識抽象，學生難理解，復旦大學喬守怡老師通過對復雜知識簡單化的講解，讓我體會到什么叫教學的“深入淺出”。深感遺傳學的教學應該改變教學模式，多種教學法共用，吸引學生的學習興趣。把握“變難為簡，明晰結構，欲揚先抑，設計問題”等教學要點，引起學生興趣，活躍課堂氣氛。而作為一名遺傳學教師，必須不斷學習新知識，不斷反思教學環(huán)節(jié)，不斷總結教學經(jīng)驗，在實踐中成長，在學習中鍛煉。
2、通過學習，讓我更深一步意識到作為高校的一名教師，要思考本專業(yè)該課程的教學立足點，要將課程教學上升到人才培養(yǎng)的.高度，目光放長遠，此外，在低頭搞好教學的同時，積極做好科研工作。例如積極建設本學科的精品課程，有助于教學質(zhì)量的提高和課程建設的發(fā)展。形勢的發(fā)展迫切需要我們對教學體系進行科學化建設，對課程內(nèi)容和平臺進行必要的更新，對教學的方法手段進行積極探索改革。此外，雙語教學的開展有助于與國際教育相接軌。
3、通過學習國家教育發(fā)展研究中心蔡克勇老師的“轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”的講談，內(nèi)容從世界經(jīng)濟發(fā)展到我國新型國家建設的要求，從愛因斯坦的教訓和認識到教育創(chuàng)新改革的推進，豐富多彩，講解生動，使我從單一的教學中抬起頭，睜開眼，站在另一個高度來看待人才培養(yǎng)的問題。無論是北大模式的“創(chuàng)新個性化教育”，還是中國科大模式“實施個性化學習方案通過學習”，都是轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的先行軍。通過學習，讓我深刻意識到“建設創(chuàng)新型國家關鍵在人才”。
4、通過學習，使我進一步認識到網(wǎng)絡學習的重要性。
網(wǎng)絡學習開拓了我的視野，教師不再是一味的老掉牙，看書，看教案，看名人講座，跑各地開座談會，網(wǎng)絡學習系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，使我受益匪淺，深刻的體會到：網(wǎng)絡學習需要高度的學習自覺性、持續(xù)的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協(xié)同學習，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學習效果。
通過此次的網(wǎng)絡培訓，使我對教學的理念有所上升，對教學方法和手段的改革有所探索，對遺傳學的教學過程有所思考。并深感作為一名合格的高校教師，科研是一項重大的必不可少的工作，在做好教學的同時積極開展科研，有助于我們對教學的進一步深刻理解，是高等教育帶動國家建設的動力。
培訓學習心得5
轉(zhuǎn)眼間進入工作單位已經(jīng)近七個月時間，慢慢地適應了新環(huán)境，和新同事也融洽的相處，同時也迎來了員工入職培訓，對單位有了更具體的了解和更深刻的認識，給了我不斷向上的動力和必須努力將工作做好的責任感，對自己的職業(yè)規(guī)劃有了高的要求和目標。
在東北石油大學的培訓中，給我印象最深的就是開學典禮上，領導的總結言簡意賅、精辟到位，給我很大的觸動，總結了關于如何在工作中不斷提升自身能力的“手眼心法步”的要點，對于我們在工作中有很切實的指導作用，我也結合自己的工作經(jīng)歷談談對這幾點的認識和理解。
“手”即要多做、勤學、敢于嘗試和多總結經(jīng)驗。要求我們要勇于承擔責任，不拈輕怕重、不畏懼困難，可能在工作中會不斷遇到新的問題，要敢于嘗試著去接受新的事物，要拓展思路不斷地攻克難關，更要勤于向經(jīng)驗豐富的老同志請教，多學多問，做到“在工作中學習，在學習中工作”，另外要不斷總結經(jīng)驗，成功的經(jīng)驗、失敗的教訓都要總結，在后續(xù)的工作中不斷改進完善，這樣才能使工作更好更持續(xù)的發(fā)展。
“眼”即多看、多聽、多交流。在工作中我們要多留意身邊的每一個細節(jié)，多去了解和借鑒別人成功的經(jīng)驗，工程上的每一個施工工藝、環(huán)節(jié)和技術要點都要細心觀察、了然于胸，新技術、新材料的'推廣和應用，都要及時的了解和選擇性的進行實施，更要和兄弟單位或其他項目的相關人員多溝通、多交流，分享心得，這樣能促進公司整體管理水平的不斷提高。
“心”即用心、耐心、細心、虛心、盡心�！笆郎蠠o難事只怕有心人”，任何新興的事物或高深的技術，只要用心去學習、去鉆研都可以將它化作我們的工具；工作中的每一個節(jié)點、每一個指標都要細心的分析，更加要求我們要耐心細致完成每一步的工作；和同事、關聯(lián)部門之間要積極探討、虛心請教、及時溝通，才能保證工作環(huán)節(jié)的銜接和有序開展，得到準確有效的工作成果；對待每一項工作都不能尾大不掉、糊弄了事，或者總是抱著差不多就行的心態(tài)，對任何工作都要做到心無旁貸、盡心盡職、一絲不茍，或許結果不能讓我們滿意，我們可以去不斷地總結、改進，但是態(tài)度必須要端正。
“法”即方法、想法、法律法規(guī)、知法守法。任何工作都講求方式方法，不能一味的埋頭猛干，一旦方法錯誤反而適得其反，任何工作開展前都要制定一個切實可行的方案，才能付諸行動，否則只可能無功而返；工作中要敢于有大膽的設想，并且能積極主動地把自己的想法講出來，供大家探討研究，人類的發(fā)展和科學的進步，都是靠某一些奇特想法的推動，諸如“為什么蘋果熟了會掉到地上”此類的偉大想法；我們國家的法制進程正在不斷向前發(fā)展，每一個公民都要知法守法，要將法律作為我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏世K，更要學會用法律的武器維護國家的、集體的、他人的和自身的利益，在正當權益受到侵害時要敢于挺身而出。
“步”即遵循程序、制度和流程步驟�，F(xiàn)代公司都在不斷走向標準化流程管理模式，我們的每一項工作、每一個節(jié)點都要遵循公司的程序、流程和規(guī)章制度，腳踏實地、一步一個腳印的做好每一步工作，踏踏實實地完成人生每一步積累。
在日常工作中，如果能做到上述的五要凝一，那么個人的能力和工作效率會有一個質(zhì)的飛躍。一則印度諺語說：播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運。在工作中我對這句諺語感受尤其深刻。一個好的行為習慣能讓一個人受用一生，而好的習慣又是在不斷地規(guī)范自身言行的過程中形成的，“態(tài)度決定細節(jié)，細節(jié)決定成敗”，在人生的新的里程中，在新的工作環(huán)境和舞臺上，我要對自己提出更高的要求，養(yǎng)成更良好的習慣。
在此期間我承擔了四區(qū)四隊中轉(zhuǎn)站資料員的工作。經(jīng)過與前輩的溝通協(xié)作，我對中轉(zhuǎn)站所運行的設備流程有了一定的了解，對采油隊的運行理念有了進一步認識，更加明確了自己的工作方向和工作目標。
資料管理工作是中轉(zhuǎn)站管理的一個重要環(huán)節(jié)，資料整編的完整性、準確性、系統(tǒng)性對提高站里檔案的質(zhì)量有著極其重要的作用。工欲善其事，必先利其器，到崗后，前輩們指導我從運行檔案開始記錄，讓我逐步的了解工作內(nèi)容。按照前輩建議的工作步驟，思路變得清晰明了，順利并圓滿地完成工作。這使我懂得要做好一項工作，必須有有效的工作方法和明確的思路。
資料管理工作是一件看似簡單，實則繁瑣的工作，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、自己摸索實踐，將過往的經(jīng)驗與現(xiàn)在工程項目實際結合，將專業(yè)知識應用到實際工作，努力將本職工作做得更好。學如逆水行舟，不進則退，我仍需加強自身的修煉，利用工作之余學習采油技術等與工作相關的專業(yè)知識，努力將自己的專業(yè)技術水平提高一個臺階，更好地服務單位。
曾有一位哲學家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務，并努力出色的去完成他。我一直將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。每經(jīng)歷一點就多一分收獲，無論快樂還是憂傷，無論進步還是失誤，都是一種經(jīng)歷，而經(jīng)歷就是財富。正是這些財富的積累，讓我在工作中減少了張揚與浮躁，多了一份沉穩(wěn)與內(nèi)斂。在這一年里，領導的關愛給了我工作的動力，同事間的友情關懷及相互協(xié)助給我了工作的舒暢感和踏實感。作為一名新晉職員還有很多知識需要我去了解、學習、鉆研，感謝領導給予我這個機會，工作的旅程剛剛開始，盡管我也許會有一些不足，但是我會積極改進，讓自己更加適合集體發(fā)展的需要。我將嚴格遵守公各項規(guī)章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應號召，工作積極進取，任勞任怨，認真學習相關工程知識，不斷充實完善自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
培訓學習心得6
明園大講堂首期書法高研班就要結束了，這次培訓班時間雖短，但能有幸參加并聆聽到言恭達等諸位名師的精辟講解和示范指導，得到紀增龍書記等班委會的精心組織和周到服務，使我感受頗深，受益匪淺，終身難忘。
一、學會了一個"寫"字
回顧人的一生，從小學到大學，從學習到工作，每天都在用筆寫字，可是真正用毛筆的并不多，毛筆字的書法水平也不高。這次培訓班，言老師系統(tǒng)講授了書法的發(fā)展歷史，書體書風的時代演變，真、行、草、隸、篆書體的正確區(qū)分，以及各書體與書法時間密切相關的一些基本知識；示范輔導了書寫的筆法、墨法、水法、結構、章法、神韻等藝術技巧；現(xiàn)場播放了言老師對各種書體的全程創(chuàng)作演示視頻；當面點評了學員們在學習過程中臨摹或創(chuàng)作的一些作品。使我對書法專業(yè)知識有了比較系統(tǒng)的了解，真正學會了如何寫字，如何能寫好毛筆字，懂得了書法之所以稱"法"，就是因為其書體筆法、結構和章法有內(nèi)在規(guī)律和法則，這個"法"，就是通過理論學習和不斷實踐來把握。
二、培養(yǎng)了一個"靜"字
每個人從工作崗位上退下來以后，都想針對自己的不同興趣和條件，選擇一個適合自己的愛好，來修身養(yǎng)生。從選擇愛好看，實際生活中大部分愛好，如牌類、球類、棋類、游泳、釣魚、攝影類等，對參與人數(shù)、操作條件、時間空間、個人體質(zhì)都有一定的要求，我也沒有這個興趣和能力，而書法是在紙上進行的興趣愛好，條件簡單，時間靈活，再造生活，伴隨終生，適合自己。
從修身養(yǎng)生看，《道德經(jīng)》的.養(yǎng)生觀認為：愛身貴生，知足常樂；謙下不爭，隨遇而安；擇善和守靜。人在入靜的心境下就有益于身體健康，這也是中醫(yī)和西醫(yī)以及當代生命科學等學科的共同結論。學習書法，就是要立志先學靜，書要能靜才能作。書法養(yǎng)生是通過平心入境來實現(xiàn)的，要入境必須培養(yǎng)自己先入靜，通過老師輔導和自己的不斷臨摹、創(chuàng)作，確實能使人變"靜"下來，達到愉悅身心、陶冶情操、培養(yǎng)品質(zhì)、修煉涵養(yǎng)、沉淀心靈之目的。只要我們對書法產(chǎn)生興趣，并真的能靜下心來，長期堅持，刻苦練習，就一定能練出一手好字來。
三、悟出了一個"理"字
這次培訓班，我不僅學到了書法的專業(yè)知識，也從中悟出了很多做人道理，其中最深刻的是："學書之路，讀書之路，人生之路。"
蘇東坡曾講過："退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。"這就是講讀書對于提高書法水平的重要作用。著名書法家歐陽中石也說過，字不是練好的，是"學"好的，學就是拿，拿就是學，這也是講習書和讀書思考是相輔相成、相互促進的，練習書法可以更好地促進閱讀和思考。在學習書法中，要真正做到對一種好的書法碑帖、一幅好的書法作品，百看不厭、百煉不煩，要想達到"下筆如有神"，首先要做到"讀書破萬卷"。
由于書法能把書家個人感受、學識、修養(yǎng)、個性等折射出來，故有"字如其人"、"書為心通"之說。我認為，學好書法，首先要臨好帖、摹好帖，練好書法字內(nèi)功夫；同樣道理，要做好人，也必須要懂規(guī)矩、守紀律，端正自己思想行為。中國自古以來，像王羲之、顏真卿等許多大書法家都是做人的楷模，他們的書法作品都是與人格、道德、學識、修養(yǎng)相聯(lián)系的，他們一生中，從不扭捏作態(tài)，不裝神弄鬼，不涂脂抹粉，不大呼小叫，不好為人師�？傊痪湓挘獙W好書法，必須先學做人，然后學書，先求人品，再說書品。人生之路如同書法之路，要向前人學習，然后再創(chuàng)造自我，最后兩者融會貫通，實現(xiàn)心中夢想。
培訓學習心得7
20xx年8月28日—9月8日，在公司領導的帶領下，我們一行13人赴陽泉CNG加氣站進行了為期12天的培訓，通過這次培訓學習，我收獲頗豐，體會頗深。
這次培訓分為理論知識和現(xiàn)場操作兩部分，其中理論部分由陽泉市加氣站何站長親自授課。通過學習，我初步掌握了如下知識和操作技能：
一、壓力容器部分，如基本概念、工藝參數(shù)、分類、安全附件、基本構成、常見事故分析以及操作要點等。
二、天然氣的物理特性和化學特性部分，其中物理特性包括：各地區(qū)的CH4含量、比重、密度、爆炸極限、點火能量、沸點、閃點、火焰溫度等；化學特性是：易燃、易爆、易擴散等。
三、車用壓縮天然氣的國家標準部分，如脫硫、脫水、脫碳水化合物、高位發(fā)熱量、總硫量、H2S含量、氧含量、CO2含量、H20露點等。
四、壓縮天然氣站的工藝流程部分。
母站工藝流程：氣源→調(diào)壓計量過濾→脫硫及碳水化合物→前置脫水→緩沖系統(tǒng)→增壓系統(tǒng)→儲氣系統(tǒng)→售氣系統(tǒng)→加氣車輛。
子站工藝流程：槽車→卸氣柱→增壓→儲氣井→售氣機→加氣車輛。
五、壓縮機的操作規(guī)程部分，如準備工作、開機、運行中的檢查、停機以及突發(fā)事件處理程序等。
六、充裝操作規(guī)程部分，如設備的'工藝參數(shù)、操作規(guī)程（包括詳細的加氣步驟）等。
七、現(xiàn)場操作部分，如槍體和車輛閥門的開關順序、“O”型圈的更換以及對加氣車輛證件、危險品、人員、閥門狀態(tài)的檢查等。
我十分感謝領導給我的這次鍛煉平臺和學習機會，所以倍加珍惜培訓期間的點點滴滴。通過這次培訓學習，不僅提高了我的理論水平和操作技能，也拓寬了我的視野，進一步增強了我為公司做貢獻和為人民服務的信念。
我以后要立足崗位勤奮學習技術，苦練本領，勇于創(chuàng)新，努力使自己的理論和技能爭取再上一個臺階，做一名知識型操作工，同時對身邊還沒有掌握這次培訓所學知識和技能的新職工進行傳幫帶，把我所學的知識和技能發(fā)揮最大的作用，為我市的環(huán)保事業(yè)貢獻力量。
培訓學習心得8
八月15日到八月23日，參加了由準能公用事業(yè)公司提供的關于變頻器和PLC的培訓學習。本次培訓由新疆博識通咨詢有限公司組織，地點位于陜西榆林。首先，我非常感謝公司給我們新進員工的培訓，也很榮幸參加了這次培訓。我們剛走出校門、走上工作崗位不到一個月，公司就給予我們這樣的培訓機會，這說明公司對我們新進員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對于剛走上工作崗位的我，也非常珍惜這次機會。盤點近半個個月的培訓學習，首次接觸變頻器與PLC，盡管學習的只是變頻器和PLC的入門知識，但我收獲依舊很大，對我以后的工作也產(chǎn)生了很大的幫助。
這次培訓分兩個階段進行學習，第一個階段是變頻器的學習，第二個階段是PLC的學習。
八月15日到八月17日，首先進行的是變頻器的培訓，由王兆義老師講授。首先，我們學習了變頻器的應用概論。在這一章節(jié)，我明白了變頻器是一種用于電動機調(diào)速的智能工業(yè)電力電子電器，它接在三相電源與電動機之間。變頻器的端子包括主電路端子、輸入控制端子、輸出控制端子與通訊接口。變頻器是從0速起動，因為突然加上較高頻率會造成過電流。其次，我們學習了變頻器的工程應用。在這一章節(jié)，重點講解了變頻器常用的三種控制模式：基本U/F控制（恒壓頻比控制）、轉(zhuǎn)差控制、PID控制。同時，在這章節(jié)解決了變頻器常用模式的幾種應用組態(tài)、參數(shù)設置和應用技巧等。然后，我們學習了變頻器主電路的測量維修。通過學習我學會了在不分解變頻器的前提下，通過進行測量，判斷主電路大部分故障的方法。第四章學習了變頻器控制電路的測量維修。這一章主要講解了變頻器報警跳閘和不報警停機故障的判斷方法，端子好壞的'技能測量。最后學習的是變頻器過流過載過壓故障的維修。在變頻器的學習過程中，王老師做了一個水泵恒壓供水系統(tǒng)的實驗，這個實驗與我現(xiàn)在的工作環(huán)境有關系，希望在以后的工作中能有機會更深的理解水泵恒壓供水系統(tǒng)。
八月17日到八月23日，學習的是有關PLC的知識，由李丙林老師講授�？删幊炭刂破鳎≒rogrammableLogicController）簡稱PLC，以西門子公司的S7—300/400系列大中型PLC為主要講授對象。S7—300/400屬于模塊式PLC，主要由機架、CPU模塊、信號模塊、功能模塊、接口模塊、通信處理器、電源模塊和編程模塊組成，各種模塊安裝在機架上。通過CPU模塊或通信模塊上的通信接口，PLC被接在通信網(wǎng)絡上，可以與計算機、其他PLC或其他設備通信。第一天學習的是PLC理論知識，在這一天我明白了PLC的工作原理以及S7—300/400的硬件與組態(tài)。安裝PLC模塊時，電源模塊總是安裝在機架的最左邊，CPU模塊緊靠電源模塊。如果有接口模塊，它放在CPU模塊的右側。電源模塊為CPU模塊和其他模塊提供DC24V電源。除電源模塊以外，其他模塊通過背板總線連接起來。接下來，我們進行的是上機學習。在這之前，首先安裝STEP7編程軟件和PLCSIM仿真軟件。STEP7是S7—300/400專用編程軟件，STEP7用于對整個控制系統(tǒng)進行組態(tài)、編程和監(jiān)控。PLCSIM為STEP7嵌套軟件，它用于在STEP7軟件內(nèi)部進行PLC仿真。在實際操作中，STEP7通過PC（編程設備）/MPI（多點通訊接口）與PLC通信。然后，李老師講解了STEP7的硬件組態(tài)工具HWConfig與I/O模塊的地址分配方式。接下來，老師重點講授的是S7—300/400的編程語言與指令系統(tǒng)。本次培訓主要學習的是梯形圖（LAD）編程語言。在STEP7中建立新項目，打開硬件組態(tài)工具，選擇合適的硬件組態(tài)；再打開OB1（主編程窗口），運用梯形圖編程語言和相關的指令，即可完成各種工業(yè)運行過程：接著打開PLCSIN仿真軟件，將編好的程序下載進入PLCSIM軟件，運行PLCSIM軟件。這樣就完成計算機模擬PLC用戶程序的執(zhí)行過程。如果在PLC運行過程中發(fā)生故障，可以通過STEP7中的診斷緩沖區(qū)，查找故障原因：然后通過程序狀態(tài)功能和變量表調(diào)試程序。最后學習的是WinCC組態(tài)編程軟件。STEP7、PLCSIM和WinCC三者的關系是：在STEP7中編輯所需的程序，將程序下載到PLCSIM中，PLCSIM相當于真實的PLC，然后通過WinCC中的組態(tài)圖監(jiān)視和修改PLC。盡管在我工作的單位現(xiàn)在使用的依然是S7200PLC，但通過這學習對我以后掌握單位的工作設備相信會有很大的幫助。
時光總是匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間榆林培訓就這樣結束了。這次的學習真可謂受益匪淺，讓我懂得了很多以前不知道專業(yè)知識，也讓我把以前許多模棱兩可的專業(yè)知識以及專業(yè)操作，在此次學習中大多數(shù)都已經(jīng)解決。不足的是由于這次培訓是第一次外出學習，前期準備工作做的不夠充分，下次如果還有機會讓我來學習深造，我一定先制定一份充分詳細的學習計劃，讓我的學習有目的、有計劃、有效果。
現(xiàn)在我已經(jīng)回到單位，回到自己的工作崗位上，單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習、總結。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多難以攻克的技術問題是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。這次的外出培訓學習帶給我的，不全是我們所接觸到的變頻器和PLC的基本知識，也不僅僅是通過PLC相關軟件編程的能力，更多的則需要我在學習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次學習達到了它的真正目的。
培訓學習心得9
我有幸參加“沙運芳名班主任工作室”跟崗培訓第一期學習，聆聽了市教育局黃偉云科長的專題報告。黃科長言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人敬佩，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，從他的專題報告中，讓我體會到，原來班主任也可以活的那么充實，做得那么出色，那么成功。一節(jié)專題報告下來，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。
一、愛崗敬業(yè)。
教師的本職工作或基本職責就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應當履行的道德義務。我認為教師的愛崗敬業(yè)，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度上。特別是班主任要以良好的師德感染學生，教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性，都會使學生造成不良的、甚至是終身洗刷不掉的影響。
二、陽光的心態(tài)。
班主任的工作對象和任務，是無法選擇的，而完成任務的方式和工作態(tài)度，是可以選擇的，去年有位難纏的學生，每天都有科任老師來告他的狀，甚至學生家長都說這個學生的種種不好，為了這個學生我使出了幾年來管理班級的經(jīng)驗辦法，什么談心、家訪、寫信、能用的方法幾乎都用上了，費盡心機�？墒怯幸惶欤驗檫@個學生犯錯誤較嚴重，我在班級里非常嚴肅地批評了他，一點面子沒給他留，也覺得平時對他不錯，有點感情基礎，有恩于他，本想刺激他的自尊心一下，沒想到他當著全班學生的面頂撞我，并說：“我就是不想念了，你別狗拿耗子多管閑事”。我當時驚呆在班級里，只能等他冷靜之后再和他談心，解決問題。類似這樣的學生，我們班主任或多或少都有過類似的體驗，對學生自己感覺付出很多，但收效較小，甚至學生、家長不領情。面對這樣的事，這樣的壓力，我們首先要學會調(diào)整自己的心態(tài)。用現(xiàn)在的流行話說，做個心態(tài)陽光的班主任，快樂自己，快樂學生，快樂同事，快樂家人。
三、用博愛之心去關愛學生。
黃科長給我們講了一個個教育中的例子�，F(xiàn)在一些單親家庭中長大的孩子，在日常生活中，缺少父愛或母愛，老師在與他們交談言語中噓寒問暖，給他們一個充滿愛的學習環(huán)境。個別困難的貧困生，要想辦法解決他們的實際困難。生病的學生，要倍加呵護，我們用手輕輕摸摸學生的頭，試測體溫，問問他的身體狀況，或者陪學生上醫(yī)院，讓他能感受到溫暖，使學生感到教師真誠的關愛。學習上有困難的學生，他們更渴求老師的關愛，但又怕老師嫌棄自己，處于矛盾的心理狀態(tài)，日久天長，就會背上嚴重的思想包袱，老師一個贊許的點頭，一句溫暖的關懷，一句不經(jīng)意的善意鼓勵，都會令學生興奮不已，或者成為前進的動力。因此，教師關愛學生的學習，要以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步之處，對學生的優(yōu)點給予肯定和贊揚，使他們對學習產(chǎn)生興趣，增強自信心和必勝的信念。關愛學生，對教師來說，可能是舉手之勞；對學生而言，往往會感恩終生。真誠的`關愛會增強師生間的情感，使師生關系更加緊密，更加有力地促進素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
四、建立良好的師生關系。
建立良好的師生關系，老師首先要親近學生，做學生的知己朋友，這樣老師可以走進學生群體中，認真觀察班集體中各個小群體的思想動向，了解學生的心理成長，從而發(fā)現(xiàn)問題解決問題。課后不擺教師的架子，總是與學生平等地討論問題，而且也不能放下架子向同學們學習。建立良好的師生關系，注重民主教育，這是令學生樂學的前提。人是有情感的動物，師生感情融洽與否，直接關系到學生的學習情緒。師生感情冷漠，不可能創(chuàng)造出一種和諧的學習氣氛；師生感情融洽，師愛生，生敬師，這樣學生內(nèi)在的情感自然被觸發(fā)，并進而“愛屋及烏”般喜歡上教師的講授，學習的興趣濃了，勁頭足了，這就是“親其師而近其道”。有利于班級教育教學的開展。
五、溝通。
班主任是班級的組織者和管理者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，在教育教學工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。學校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好學生特別是問題學生，教師必須通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，幫助孩子走出心靈的困境。我們要正確處理好與家長的關系，每一個家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育效果。
六、因材施教。
因材施教的核心是在發(fā)現(xiàn)其興趣、優(yōu)勢后正確引導，揚長避短。俗話說，各有所長，各有所短。因材施教，就是根據(jù)學習者資質(zhì)等具體情況施行不同的教育，學生是活生生的人，而不是可以任意處置的機器，故為師者要做到因材施教，就必須心中有學生，清楚地了解學生的個性特點，在此基礎之上，才能對學生進行有針對性的教育，才能達到以生為本的教育境界。因此，教師要深入調(diào)查研究，全面了解學生情況，既要了解學生的一般特點（知識基礎、學習態(tài)度等），又要了解學生的個性差異（興趣、愛好、特長等），還要分析研究造成差異的家庭、社會、歷史的各種原因。以便在教育教學過程中針對不同基礎的學生采取不同的方法達到不同的目的。還要針對學生的不同情況采取不同措施進行個別輔導，使基礎不同的學生都能得到相應的發(fā)展和提高。因此，他們絕對不可能成為同一類型的人才。
不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結果，但只要開花了，就會有結果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果。我們的班主任工作也如此。
培訓學習心得10
校本培訓的主要內(nèi)容有：
1、課題研究式培訓。結合學�！斑m應教育”總課題、“發(fā)展與創(chuàng)新”課題、“新課標在重慶地區(qū)的適應性研究”課題（蘇教版）、“課標實驗教科書的適用性研究”（人教版）課題，深入進行教改科研，結合教改科研開發(fā)校本課程，力求在教育教學實踐中實現(xiàn)基礎教育課程改革的具體目標，使教師盡快適應新課程中的角色地位，積極調(diào)動教師的主動性與創(chuàng)造性，達到理論與實踐、教學與科研相結合，提高教師的教學能力和教育科研能力。
2、診斷反省式培訓。通過觀看《稱贊》、《揠苗助長》、《生活中的數(shù)》等課例或教學錄象，就教學中的問題進行診斷、反思，促進發(fā)展。這種診斷可以是自我診斷分析，也可以是集體診斷尋找課堂教學的成功與失敗，同時反思自己的教學行為與先進的教學歷年的相悖之處，最后寫出診斷反思論文。同時，教師可以邀請自己的合作者、同行走進自己的課堂，與自己一同針對研究的.內(nèi)容、解決的問題進行診斷分析。
3、骨干式培訓。這種培訓意在充分發(fā)揮骨干教師的作用。在培訓中，邀請各學科骨干教師與培訓者展開對話，大家圍繞培訓主題，談教學中的思考與實踐。讓骨干教師擔當培訓著，一是肯定骨干教師的作用，充分發(fā)揮教育資源的功能；二是通過培訓促進骨干教師的繼續(xù)學習，使他在對他人進行培訓的同時自身也得到提高與發(fā)展。
4、問題式培訓。這種培訓是根據(jù)教師在教育教學中出現(xiàn)的問題即使進行有針對性的培訓。培訓前，培訓者把培訓的內(nèi)容告知教師，讓教師去收集相關資料，然后可以采取“辯論式”或“研討式”培訓方式，給予教師充分的“自主權”，力求教師間不同觀點、不同思想產(chǎn)生交鋒與碰撞，教育的理念在思維的火花中得到提升。
5、案例式培訓。這是引導受訓這對一個具體的教學情景進行討論的一種培訓方法。運用這種培訓方式時，培訓者在培訓前一定要精選出具有代表性、典型性的案例，然后組織教師進行深入討論。
6、研讀一體化式培訓。即教師每學期研讀一本教育名著，研讀的過程包括讀、議、思、寫、用。
7、信息技術培訓。培訓教師提高運用信息技術的能力，達到能自行制作課件、制作個人網(wǎng)頁、合作制作學科網(wǎng)頁，教研組內(nèi)能把教師的課件、教案、反思隨筆等整理、歸類上網(wǎng)，供全校教師借鑒與參考。
在培訓中培訓者的職能作用得到充分發(fā)揮，使培訓活動規(guī)范化。本期結合教科室工作計劃制定的學習、獎勵、例會、考核等制度，緊扣新課標的精神、課程改革的新思想，教師個人的思考和體驗得到加強，形成了民主、開放、科學的教研氛圍。在參與培訓之中，教師的素質(zhì)在教改教研培訓中得到提升，在各類教學活動與競賽中，鉆研能力得以提升，在不斷提出問題、解決問題的過程中，實現(xiàn)自我發(fā)展。利用進修�！皩嶒灮亍边@塊牌，堅持“拜師”制，并完善各項工作，持續(xù)做好各項工作，為教師創(chuàng)造更多的學習機會，加速教師的教育教學能力。
培訓學習心得11
一年的大學學習生活，我自己學到了很多東西，無論在日常生活中的自立更生，還是在人際關系的和諧處理以及在人生理念的深刻理解和在大學技能學習上，我都有了自己的體會。
一進入大學，學長學姐們就告訴我們，大學是一個自由的空間，在努力開發(fā)其它實踐潛力的同時，不要忘了自己來學校的主要任務——在提高為人處世的能力基礎上，更應該在知識學習上嚴格要求自己。畢竟學習才是根本。所以我在這里簡單談一下自己在大一期間的學習心得。
首先，堅持上課是最基礎的。大學是一個自由的空間，所以要合理分配自己的時間，不要讓其他事情占用了自己最基本的學習時間。有的同學總是抱怨老師教的不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。其實呀！“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光。大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的.信息內(nèi)容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關問題琢磨清楚，然后在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。況且老師理解比我們深刻，聽課的效果會事半功倍的。
其次，學習貴在理解。學生在學習知識時更多地是追求“記妝知識，而大學生就應當要求自己“理解”知識并善于提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個“為什么”。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗的奴隸。只有在學習中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學習能力才能被真正激發(fā)出來。所以我們不能一味的記住，而是理解，這樣才能靈活運用，作到學以置用。
而且，必須合理規(guī)劃自己的學習時間，每天抽出時間來自習，自習能預習明天的內(nèi)容還可以鞏固學過的知識，是不可缺少的一個環(huán)節(jié)，自習也為自學打下基礎，在大學里自學是很重要的，不像初中一樣有老師手把手教你，最重要的是你自己給自己目標，自學也是一種能力，為以后的獨立之主做好鋪墊，當你提高自學能力的同時你會發(fā)現(xiàn)你各個方面也在提升。
另外，提高效率也是比不可少的。大學學習的也是一種能力，不僅要有勤奮刻苦的學習精神，也要講究用最短的時間來完成一件任務的方法，不是有句話是”時間就是金錢么”，一下有幾種提高效率的方法。做到之后你將發(fā)現(xiàn)學習不是一件沉重的事情。
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂�；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
培訓學習心得12
時間在忙碌中總是流逝的很快，延安兩個月的實習已經(jīng)告以段落。來到西安交大一附院實習又高興又有壓力，高興的是能夠體驗大城市的醫(yī)院生活，可以了解更多的新事物；但是不同程度的要求以及人才倍出的就業(yè)壓力不得不讓我的心里有一些疑慮。老師給我們準備了實習前培訓，使我們在思想和心理上都有了指導和鼓舞。
實習是實踐結合理論的最好體現(xiàn)，兩個月的實習不但加深了印象，提高了操作技能，而且在身心發(fā)展上都有了非凡的提高。進入醫(yī)院就是真正的進入了社會，進入了形形色色的人群當中，在不斷提高自我的同時更是轉(zhuǎn)向到了提高職業(yè)道德的角度上。在習慣了護理基本工作后，換一個新的工作環(huán)境，心理常常是復雜的，尤其是面臨著就業(yè)這個嚴峻的局勢，護理部各位老師的培訓課程，一一解決了我們的困惑以及存在的問題。在思想上也產(chǎn)生了共鳴。
首先，黎老師和辛老師對于醫(yī)院護理基本工作和規(guī)章制度的講解，消除了我們的陌生感，就象我們對入院病人進行入院介紹消除其陌生感一樣，有種被接納被重視的穩(wěn)妥感。增強了我們的紀律性，減少了以后工作中容易忽視的錯誤，同時護士必須具備的“四心”，愛心，細心，耐心，責任心，提醒了我們不但要自我具備，而且要在護理工作中不斷的完善，在病人的身上不斷的體現(xiàn)出來。
其次，關于護理禮儀方面，老師從各方面來給我們進行強調(diào)，通過金正昆教授的.講座，實感頗深。禮儀不但從外表上體現(xiàn)一名護理人員的外在氣質(zhì)，更是通過禮儀性的服務達到一個良好的護患合作的境界，從而體現(xiàn)出我們“白衣天使”高尚的道德素質(zhì)修養(yǎng)。
再次，朱老師關于護患溝通方面的詳細講解以及對護理事業(yè)重要性的提出，緩解了大部分同學消極的心聲，給了我們在護理工作中莫大的信心。就如我們對病人及其家屬進行詳細講解一樣——增加信心，促進康復。
培訓學習心得13
昨天，我有幸與學校幾位教師一起參加了沂南縣班主任培訓暨首屆班主任論壇�；顒佑善战炭拼崎L主持，活動中我們主要學習并聽取了我縣各學校優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹。這次學習，讓我受益匪淺，知道了擔任班主任的一些好的做法，更加認識到了學習的重要。
會上大部分班主任的論壇內(nèi)容涉及到了：班干部的培養(yǎng)與利用，師生、生生之間愛的教育、學生學習習慣的培養(yǎng)、學生行為習慣的培養(yǎng)、學生心理健康與心理咨詢、學校教育與家庭教育、關注留守兒童、等等。
不過在改革開放的今天，一切都在發(fā)展，學生也在變化。新時期的班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復雜的關系，還要針對現(xiàn)代學生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術性教育方法才能更好的達到育人效果。
�。ㄒ唬┮獙W會巧妙的使用表揚和批評，或者說賞識教育。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學生更快的成長進步。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當效果會更好。有人說“當孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的�！闭褚晃焕蠋熢谡搲险劶暗呐u方法中所說的既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學地表揚，也要藝術地批評。而對照自己平時的工作，表揚真的是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚學生的習慣，多用大拇指，不用小指，注意選準表揚對象、找準表揚內(nèi)容、選擇恰當?shù)?表揚方法。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題；學生最怕的不是批評，而是不公正的批評；批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學生改錯；教育目的不是把學生制服，而是讓學生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術性更講究。
（二）嚴慈相濟，愛是法寶。俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學習、行為上規(guī)范嚴格要求學生，又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心，在任何時候都要把嚴與慈結合起來。在學習過程中，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛，真可謂是嚴字當頭，愛在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴而缺少的是愛啊，這也就難怪我的學生為什么表面上對教師是恭敬的，而實際卻沒能達到自己所做工作的預想效果的原因所以，因此在今后的工作中我應該嘗試去做到嚴之有理，愛之有情；嚴而有方，愛而有法。
�。ㄈ⿲W生的學習與行為習慣養(yǎng)成更是尤為重要。因為他會影響人的一生，好習慣成就和發(fā)展人；不良習慣或壞習慣或許會毀滅一個人。這也在多名班主任論壇中提到了。
總之，這次沂南縣班主任培訓暨首屆班主任論壇讓我學到了很多，讓我找到了更多更好的班主任工作策略與方法，猶如一場甘霖灑向了老師們的心田，讓我們學得有滋有味，讓我們這些農(nóng)村的班主任老師們有了學習充電的機會，從而更好的在實際的教育教學中應用實踐。為祖國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
培訓學習心得14
暑假的時間悄悄過去，但在這短暫的一個月里，我卻覺得過得充實又滿足!作為一名幼師，我非常幸運的在這一年暑假參加了xx幼師培訓。這場培訓讓我在作為教師的能力和心態(tài)上都有了大大的進步! 不僅僅如此，通過給培訓老師在培訓上的講解，我學會了很多實用的教學經(jīng)驗，并且每一個在培訓上學會的技巧和經(jīng)驗都讓我感到十分的實用，恨不得立馬就能去做做看!如今，假期終于結束，我心中也壓抑著心中的激動和興奮等待著新學期的到來，現(xiàn)對我這一個暑假培訓的心得感受記錄如下：
一、對培訓課的感受
此次的培訓是由xx大學的教授以及xx等幼兒園骨干教師共同召開的，面對這些名師的課堂，我不禁又多打起了幾分精神來! 在老師們的課堂上，我?guī)е诖男那榈却蠋焸儗虒W經(jīng)驗的講解。但最初的'課卻并不是的針對學生，而是對我們這些幼師們自身的反省和檢討!在老師的分析和引導下，我們聽到了很多過去常常在教育工作中犯下的錯誤!通過一段時間的教導，我們最先認識到了自己在教育中的不足的和問題!這份對自己的反省，不僅讓我們中不少人放低了自己的姿態(tài)，開始對自己在教育工作中的問題進行反省，同時我們也在培訓中更加的認真，希望能通過這次的培訓來彌補自身的不足。
隨后的培訓中，我們還學習了對于幼兒的引導技巧，以及面對那些調(diào)皮、任性的幼兒該怎么教導。老師的們在課堂中講述了很多的范例，并穿插著幼師們自身管理和改變的知識，讓我們充分的認識到，教導難管的幼兒，首先要從自己開始改變。
二、對自我的感受
在這次的培訓中，我作為一名資歷并不高的幼師可謂是收獲豐盛。不僅僅學到了很多有趣的使用技巧，也認識到了自身很多的問題。最重要的是，我認識到很多幼兒的問題，其實關鍵不是在幼兒自身身上，而在于我們這些幼師以及家長身上。在幼兒的教育方面，我們不僅要對幼兒下功夫，同時也要努力做好家庭方面的聯(lián)系，讓家長們能與幼兒園的教育互動起來，這樣才能更好的引導幼兒走向正確的方向! 這次的學習真的給我好好的上了一課，如今的我更期待在這學期的教學上我能做出怎樣的突破。盡管興奮，但我一定會認真、嚴謹?shù)慕虒н@些學生，讓幼兒們都能在這里開心快樂的成長!
培訓學習心得15
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感激領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每一天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了活力，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
經(jīng)過學習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長供給了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、資料，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、進取互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的`反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們本事表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
理解教師職業(yè)，提升自己素養(yǎng)。教師代表著“學生的教師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅僅具有必須的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作。培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。在培訓中，幾位有豐富教學經(jīng)驗的同志根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了在《新課程標準》理念下一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問題上，他們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到應對困難如何克服的問題上，還提出了如何加強教師之間合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，經(jīng)過說課的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精；經(jīng)過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟本事。
培訓使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的主角；鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
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