小學參觀學習心得體會（經(jīng)典4篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的小學參觀學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學參觀學習心得體會1
今天，我有幸參觀了故宮，一覽它的風采。
一進故宮，第一眼看到的就是高大雄偉的午門。午門是故宮的”家門“，但也是斬殺犯人的地方。直到現(xiàn)在，午門外的磚墻上好像還殘留著斑斑血跡，我的眼前還時時浮現(xiàn)出一個個犯人被斬首后熱血噴出的場面。真是讓人覺得毛骨悚然。
進了午門之后，就正式進入故宮了。首先映入眼簾的是金水河，它既有辟邪又有救火的作用。在高大雄偉的宮殿前，有兩尊青銅石。兩尊獅子無不栩栩如生，一個個威風凜凜，忠于職守。好像要把八國聯(lián)軍這些侵略者一口吞掉似的。導游告訴我們，獅子、麒麟和貔貅同為古代三大神獸。獅子代表鎮(zhèn)城，麒麟代表祥瑞，而貔貅則代表權貴。這時我注意到宮殿的`頂上果然有十只貔貅正傲然蹲著。他們同獅子一樣都面露殺機，讓人不寒而栗。
不知不覺，我們來到了皇后的寢宮前�；屎蟮膶媽m前也有兩只獅子，它們同宮殿前的相比略顯不同，它們的耳朵是貼在臉上的，而宮殿前的獅子的耳朵是豎著的。但同樣的可怕無比。在獅子的旁邊有兩口大缸，這種大缸的表面鍍了一層金用來裝水，可以救火。這種大缸在故宮共有十八個，但上面的鍍金都被八國聯(lián)軍給刮了。望著這刮痕累累的大缸，我萬分悲痛。這一個個歷史的鐵證，不都在激勵我們奮發(fā)進取，為國爭光嗎？
想著想著，我們已經(jīng)來到了御花園。御花園風景優(yōu)美，各種奇珍花草各展風姿，真不愧是皇帝休閑娛樂的地方。每個人都沉浸在美景中，心情得以舒暢。
天色已晚，雖然我們已經(jīng)離開了故宮，但我的心依然停留在故宮神游。
小學參觀學習心得體會2
20xx年xx月xx日，非常有幸跟隨劉校長我們豐產(chǎn)路小學一行9人，來到文化底蘊深厚的浙江杭州，感受了杭州先進的教育思想，富有特色的辦學理念，隨后又來到久負盛名的紹興，久聞紹興“大名”與魯迅有關，小時候在語文課本中學習了許多魯迅筆鋒鋒利的雜文，后來又看了許多他的小說，帶著無限的敬仰之情來到了這片文人聚集的靈杰之地。
此次外出學習我受益匪淺，感觸良多。
首先，我感受到不管是杭州的小學還是紹興的小學，每一所都特色突出，主題鮮明，值得品味和研究。例如：杭州市學軍小學，整齊有序的課間操，游戲與課間操有機融合，使人耳目一新；杭州市未來科技城海曙小學，學校建筑色彩斑斕、別具一格，充滿了濃郁的童話氣息，學校以繪本為依托，圍繞“天空在我腳下”的校園文化核心理念，以“天行健，君子以自強不息”為校訓，著力打造“有夢想、有勇氣、有自我、有擔當”的校風，構建了豐富完善、富有海曙特色的課程體系；紹興市北海小學，歷史悠久、底蘊深厚，校名取自莊子的《逍遙游》，大概寄托了校長對孩子們至人無己，神人無功，圣人無名的期許，也正應和了學校的'主題文化“博學厚德、海納百川”，對紹興本土經(jīng)典詩文的開發(fā)與挖掘更是給這個學校錦上添花，充分展示了學校的辦學策略“縱向繼承、擇優(yōu)而從、橫向借鑒、以石攻玉”。杭州市天長小學，尊重學生的差異性，“好玩”為學校辦學的第一要義，“交往”是差異的實踐路徑之一，鼓勵孩子們在交往實踐中發(fā)現(xiàn)自己，成長成才。另外一個非常強烈的感受就是文化底蘊和文化傳承的重要性。自古江浙出才子，早期的吳越文化就給這個地方奠定了最初的基調，自古重視教育，文化發(fā)達，才子佳人輩出，歷史上更是文化璀璨，盛產(chǎn)大儒鴻士。
從小的耳渲目染和傳承使這個地方的孩子身上自帶儒雅氣息，課堂上的老師是溫文爾雅的、是耳邊低語的，課堂上的孩子是眼里有秩序的。非常有幸聆聽了北海小學金老師執(zhí)教的《水鄉(xiāng)吟》，一睹了金老師的風采，富有魅力的語言加上如火純青的課堂生成能力，讓我如癡如醉，以至于下課了還沉浸其中，感慨原來語文課還可以上的這么美，這么動聽，像欣賞了一幅優(yōu)美的風景畫亦或如觀看了一場精彩的話劇表演，彼時的我真想成為一名小學生坐在那里每天聽金老師上課。課堂上孩子們字正腔圓的讀和飽滿的漢字發(fā)音，以及對老師引導的準確應對，讓我久久回味，借用旁邊聽課老師的一句話“文化已經(jīng)在這群孩子身上打上了烙印”。通過這次學習我深刻感受到了差距，如果沒有看到更好的，我以為教育就是這樣，但此次出去學習，讓我看到了教育還可以這樣，還可以那樣…人的無限能動性可以使教育這件事情如此精彩，你的腦洞大開，你的奇思妙想都可能在某個孩子的童年里留下濃墨重彩的一筆！教師的引領作用和專業(yè)素養(yǎng)是一堂課的靈魂，一節(jié)完美的課一定是老師和孩子們共同完成的，應該不斷提升自己，思索最適合自己的教學風格，求上之路漫漫，吾將上下而求索！
最后，再次感謝領導給的珍貴的外出學習機會！
小學參觀學習心得體會3
五月，我有幸參加了學校組織的赴大連沙河口實驗小學參觀學習活動。短暫的幾天行程，通過實地參觀校園，聆聽專家講座，觀摩示范課，三地四校領導和老師之間的交流，使我感受頗深。
一、濃厚的校園文化氛圍。
走進沙河口實驗小學，無處不讓人產(chǎn)生“如在文化中”的感覺，真正體會到了“文化育人”的無窮魅力。每一間教室都干凈、整齊，獨具文化特色。每個班級都有一個展示板，展示板中有的張貼著學生的書法、繪畫作品，有的張貼著手工作品，有的還張貼著學生優(yōu)秀作業(yè)展品。各個板塊錯落有致，精彩紛呈。每一層樓的走廊墻壁上都掛著冷冉老先生的語錄，即使在墻壁的角落也張貼著溫馨的提示語。行走在沙河口實驗小學處處讓人感受著校園文化的熏陶。
二、樸實、精彩的教學模式。
沙河口實驗小學展示了數(shù)學、英語兩個課例，盡管只有短短的幾十分鐘，但我卻對“情智教育內涵有了更深的認識。整個課堂上教師不再只是注重知識的傳授，而是聚焦在學生學習方法的指導和學生健康情感的激發(fā)上。課堂上老師講得很少，只對學生的學習做適時的點撥和指導，真正做到了精講。學生的主體地位，合作和探究精神得到了充分的體現(xiàn)。在教學中，教師從學生的實際出發(fā)，以學定教—根絕學生的學情確定教學內容和方法。聽了兩節(jié)課后，才知道什么才是他們學校所提倡的“高效”課堂，那就是老師的教學水平水平高，學生的學習學習興趣高，課堂的效率高。兩位授課教師備課充分，教材研究透徹，教法新穎，值得我認真學習。
三、學無止境，更新學習觀念。
觀摩課后，學校又安排了三地四校領導和老師就示范課的交流研討活動。聽著沙河口實驗小學領導和老師們的滔滔不絕、揮灑自如的論說，心中十分佩服他們的'口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，更佩服他們知識的淵博。想想他們的才氣從哪里額來呢？那就是不斷的學習、更新自己的知識儲備。正像宋慶泮老教授所說的“把學習和鍛煉”養(yǎng)成一種習慣了。對比中我看到了自己不足，心中不免暗下決心，一定樹立終身學習的學習觀，構建自己，把讀書和學習成為我生命活動中不可或缺的組成部分。
四、專家講座，異彩紛呈。
沙河口實驗小學邀請了宋慶泮老教授給與會的領導和老師做了一場講座。老教授的講座就像一頓豐盛的大餐，精美的呈現(xiàn)我們的眼前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊。沒有高深的論調，只有實實在在的理論聯(lián)系實際的講解。教授毫無保留的把自己學習和工作經(jīng)驗拿出來和大家分享，深入淺出，可謂異彩紛呈。它拓寬了我的教育理論視野，更新了我的教育觀念。
幾天的學習實踐雖然短暫，但卻是聽得激動，看得心動，受益匪淺。平復心緒，我一定要把幾天來的所學、所感、所悟付諸于行動去，以現(xiàn)在為起點，不斷的學習，提高自己的課堂教學水平，為打造一個輕負高效、活力的課堂而不斷努力，再努力。
小學參觀學習心得體會4
年初四下午媽媽帶我到上�？萍拣^參觀。去年我來過這里參觀神舟六號登月展覽，不過只在一樓大廳，這次我們幾乎把整個科技館兜了個遍，從地下二層一直到三層，走得腿發(fā)軟，可是卻很開心，也不覺得累，因為我的眼睛一直沒閑著，看到了很多有趣的東西。
一樓有生物進化展，地殼結構，兒童科技園等等。在生物進化館，也就是動物世界里我看到了各種野生動植物的標本，跟真的動物一樣大，做得栩栩如生，我都不敢靠近看。在兒童科技園里有喊泉，只要對著噴泉大聲喊，就會噴出水來；有心臟、肺和大腦的模型，可以鉆進去聽它們的介紹；有魔屋，里面的墻壁和地板是斜的，一不留神就會摔倒；有蝴蝶、老鼠、螞蟻等動物的標本；
有熱帶魚，五顏六色，十分可愛。有自行車，騎上去可以看到自己的骨骼在運動。二樓有蜘蛛館，有各種各樣，千奇百怪的蜘蛛標本和介紹，還能在顯微鏡下看。有機器人館，有的機器人會跟人下五子棋，有的機器人可以在機場進行安全檢測，有的.機器人會主持節(jié)目。我們還坐了時光隧道到了地下一層，看到各種礦石，地球的構造，人類的進化。三樓看到了一些科學家的介紹和一些科普知識，有些太難懂了，我看過就忘了。參觀完了，媽媽給我買了些紀念品帶回家，我可高興了，以后我要經(jīng)常來這里參觀，因為可以增長很多科學知識。
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