培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會通用（20篇）
當(dāng)我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會通用（20篇），希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1
通過智慧課堂專題培訓(xùn)，促進(jìn)我樹立智慧教學(xué)理念，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合；提升了適應(yīng)在智慧課堂環(huán)境下的教學(xué)活動以及教學(xué)設(shè)計與實施能力；提升了應(yīng)用信息技術(shù)支持智慧教師專業(yè)發(fā)展的能力。
1、領(lǐng)悟有效教學(xué)。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
2、理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的`視野，激起學(xué)生強烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。
3、提高自身素質(zhì)，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自己的活動過程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
所以通過這個階段的學(xué)習(xí)，我明白了要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，要從需要我學(xué)變成我需要學(xué)，這樣才會提高學(xué)習(xí)的效率，及時鞏固操作方法。通過帶著問題學(xué)習(xí)，在無形中也更新了自己的教學(xué)理念。跳出ppt的教學(xué)思路去構(gòu)思新的教學(xué)設(shè)計，結(jié)合智慧課堂的教學(xué)理念，去構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)形式，又是一次煥然一新的備課。
本次培訓(xùn)后的幾點思考：
1.智慧課堂是智慧教室與智慧教師的結(jié)合。僅有對應(yīng)軟、硬件環(huán)境，在課堂教學(xué)中使用了一些軟件的功能，這稱不上是智慧課堂；
2.智慧課堂要包容、融合，既要充分利用多媒體、云平臺、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，也不應(yīng)排斥因材施教、循序漸進(jìn)、以身示范等傳統(tǒng)教學(xué)方法；
3.智慧課堂的教學(xué)過程，要結(jié)合實際，根據(jù)解決什么問題就選用什么樣適合的工具來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。并非在一堂課里把智慧教室系統(tǒng)的各項功能使用個遍就是智慧教學(xué)，就叫智慧課堂。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2
他山之石，可以攻玉。
7月5日—12日，市委市政府組織部分黨政領(lǐng)導(dǎo)干部赴新加坡學(xué)習(xí)培訓(xùn)，時間雖短，但新加坡之行，很多方面都讓我們體驗到了世界潮流的高度，特別是新加坡的以家治國理念和處處體現(xiàn)的創(chuàng)新精神，給我留下深刻印象。 以治家的理念治國。新加坡是一個多民族國家，華族、馬來族、印度族、歐亞族是新加坡的四大種族，實現(xiàn)種族融會，創(chuàng)造共榮共生的良好環(huán)境，是新加坡經(jīng)濟快速發(fā)展的前提和保障�！罢谟曜呃取薄C場內(nèi)標(biāo)識的`“歡迎回家”、在就學(xué)和政府組屋上按一定種族比例進(jìn)行安排，尊重種族習(xí)慣等，處處讓人感受到親切溫暖，體現(xiàn)了政府的人本觀念、親民意識。產(chǎn)業(yè)重規(guī)劃、招商重謀劃、人員重專業(yè)、洽談重模式，處處做到人本化、個性化、精細(xì)化，有問必答、有求必應(yīng)�！按舐孕》健敝g，是一種以家治國的理念，這種高超的執(zhí)政水平，無形中激發(fā)了國民的主人翁意識，試想，誰不愿為親情四溢的“家國”出力流汗呢?有了這種強大內(nèi)生的凝聚力還有什么事辦不成呢?
創(chuàng)新力量深入人心。
新加坡是一個國土面積僅710平方公里，人口不足500萬的“彈丸小國”，自然資源嚴(yán)重缺乏。但是從1965年獨立以來的短短40多年間，經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的成就，創(chuàng)造了經(jīng)濟增長的奇跡。八十年代成為亞洲四小龍之一，20xx年人均GDP超過日本成為亞洲首富，20xx年GDP增幅同比增長14.5%，在世界經(jīng)濟體排名增幅第一。新加坡“決勝”經(jīng)驗的重要一點就是堅持不斷創(chuàng)新。憂患意識是新加坡的國魂，讓新加坡人務(wù)實、高效，催生了新加坡人廣闊的世界視野和戰(zhàn)略思維; “精英治國”戰(zhàn)略是新加坡的國策之一，重視知識、重視人才、重視技能，使各項工作都能做到極致，在新加坡處處可見精品，滿眼都是力作;加強軟環(huán)境建設(shè)，注重打造特色是新加坡不斷創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的又一碩果，在新加坡辦一個獨資企業(yè)手續(xù)只需要十五分鐘，辦一個合資企業(yè)手續(xù)也只需要2小時，熱情、周到、高效、快捷的服務(wù)，為新加坡“高度”大廈奠定了堅實的基礎(chǔ)。
新加坡學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我的收獲，不僅在于多少經(jīng)驗?zāi)転椤拔摇彼茫匾氖怯^念和思維上的感染和震撼。
在經(jīng)濟全球化的今天，我們必須以更高的要求、更寬的視野去求知、去思考、去探索，創(chuàng)造性的開展好工作。一要以人為本，凝心聚力，充分激發(fā)干群干事創(chuàng)業(yè)和進(jìn)位爭先活力;二要解放思想，拓寬視野，科學(xué)謀劃發(fā)展路徑，對事關(guān)全局的招商引資項目建設(shè)等重點工作，投以重兵，施以重策，傾以重力;三要勇于創(chuàng)新，大膽突破，以創(chuàng)新辦法破解土地、資金、用工等經(jīng)濟發(fā)展中的難題;四要優(yōu)化服務(wù)，提高效能，精干力量抓重點，精心服務(wù)造環(huán)境，使各項工作都能做到目標(biāo)化、項目化、責(zé)任化、節(jié)點化，努力為建設(shè)幸福大豐作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3
我讀了蔡林森與先學(xué)后教一書，我深深地覺得，“教學(xué)革命”是蔡林森老師多年在基層教學(xué)管理工作的經(jīng)驗之談，顯示出了一位老教育工作者的對教育工作的熱愛之心。真讓我們受益匪淺通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上存在一些問題，在以后的教學(xué)中自己應(yīng)該在以下兩個方面去努力：
一、轉(zhuǎn)變自己的教育觀念
1、“先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式不能學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實際情況，把整個“引導(dǎo)——學(xué)練——堂堂清”教學(xué)模式的形式的一切一切，照搬過來，可以說，您的收獲一定大不了，甚至?xí)霈F(xiàn)退步，可能要出現(xiàn)成語中“雞飛蛋打”的效果。要把“先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會取得較大的成績。遵循的原則：凡是能使學(xué)生學(xué)習(xí)變好、能使學(xué)生習(xí)慣好轉(zhuǎn)的方法、要求都可以強化，但千萬不要在原方法和制度的基礎(chǔ)上動作過大，否則學(xué)生、老師都吃不消，循序漸進(jìn)，使這些方法和制度逐漸加強。
2、“先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進(jìn)，這就需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗�！跋葘W(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體，在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。但有的老師總認(rèn)為自已不講講，學(xué)生不會，不自己講講，學(xué)生總結(jié)不全面，這就錯了。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那是老師“引導(dǎo)”這個工作沒有做好。就需要我們在“引導(dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生可能比老師想得全面。
3、“先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。無論是備課還是上課、無論是自習(xí)還是作業(yè)批改，要真正按照“先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式去教好學(xué)，工作量是特別繁重的。課前預(yù)習(xí)你一定要分析清課程的知識點、重點、難點，還要把引導(dǎo)的內(nèi)容和過程設(shè)計一下，即使在上課時的設(shè)計和實際不一定相吻合也要認(rèn)真設(shè)計好，因為這是有的放矢的
4、“先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。如果學(xué)生從來沒有自己預(yù)習(xí)過課本、從沒有自己總結(jié)過知識點、從沒有自己講過課、沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣，那在開始時就要有個思想準(zhǔn)備：設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)失敗，這就需要教師嚴(yán)格落實“一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，執(zhí)行好學(xué)習(xí)常規(guī)。
5、“先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。不能是教師只學(xué)模式的形式，不研究教學(xué)實質(zhì)，第二就是不能持之以恒。只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，就一定要走下去，不管在學(xué)習(xí)、教學(xué)的道路上有多少阻力和挫折，只有執(zhí)著地追求、探索，就一定會成功。如果能正確地分析學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié)，并把已經(jīng)成功的目標(biāo)教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中去，成績肯定比現(xiàn)在還要好，課堂教學(xué)水平肯定有質(zhì)的飛躍。
二、在今后的教學(xué)工作中
1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
“先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式要求：每節(jié)課剛一上課，老師就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識，用語言的形式告訴同學(xué)們，同時提出３－５個問題讓同學(xué)們看書后解決。問題用課件顯示在屏幕上或刻在學(xué)案上，接著同學(xué)用６——１５分鐘的時間看課本。在些過程中，數(shù)學(xué)或者是理化老師可能還要在黑板上出幾個準(zhǔn)備板演的練習(xí)。看完書，或者讓先讓同學(xué)進(jìn)行板演，或者先解決提出的問題。
2、高效率發(fā)揮提問的應(yīng)用
“先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式要求：上課提問是學(xué)生集中注意力和學(xué)好知識的必用方法了。在提問過程中，一個相同的問題可能要同時問四五個同學(xué)，有時一個問題通過幾個同學(xué)象成語接龍一樣共同完成。這些對學(xué)生們認(rèn)真讀課本也有積極的'促進(jìn)作用。
在提問時，提問的對象要因題而異，對于學(xué)習(xí)差些的同學(xué)，我們可以提問一些比較簡單的問題，讓原來不愛學(xué)的同學(xué)通過自學(xué)，能完成這些任務(wù)，老師就要及時地進(jìn)行鼓勵和表揚。對于復(fù)雜的、容易出錯的問題，可以叫成績較好的同學(xué)回答，回答完畢后，再讓其他同學(xué)再評判正確與否。
綜合自己學(xué)習(xí)，使我明白，做一位合格的教師，就必須做好學(xué)生的“引導(dǎo)者”，讓自己的課堂因生成而精彩。針對這一段時間內(nèi)的收獲，我具體對我的教學(xué)工作做好以下的規(guī)范。
1、每次課前做好教學(xué)設(shè)計，才能更好促進(jìn)“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，練習(xí)練習(xí)要有針對性的，這樣才能讓學(xué)生鞏固知識。
2、盡可能讓一切教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行在學(xué)生的學(xué)習(xí)之前。
3、交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。
4、教學(xué)一定要做到扎扎實實，講求效果。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會4
不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。
整個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個學(xué)習(xí)模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學(xué)習(xí)版塊。既有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學(xué)范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的學(xué)習(xí)體會。
首先，提高了教育技術(shù)水平。通過這一個月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
其次，加強了同事之間的交流。每個模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進(jìn)行交流，這次培訓(xùn)無疑給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學(xué)習(xí)加強了同事之間的交流，增強了我合作學(xué)習(xí)的能力。
第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，這次學(xué)習(xí)沒有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進(jìn)行學(xué)習(xí)，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進(jìn)行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)理念，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學(xué)員的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評價，另外也注重對學(xué)員學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，這對我在教學(xué)評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學(xué)理念，加入了對學(xué)生平時學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分?jǐn)?shù)論”，對學(xué)生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進(jìn)行了全面的評價。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學(xué)習(xí)理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學(xué)習(xí)時間有限，只閱讀了本組學(xué)員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學(xué)習(xí)交流的機會。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，培訓(xùn)活動始終貫穿著一些真實的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動的形式組織培訓(xùn)，學(xué)員對該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)�；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡�，在此我學(xué)到很多東西。就我個人認(rèn)為，以真實任務(wù)來組織培訓(xùn)過程，能夠貼近教師的真實教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，提高我們的參與意識。在培訓(xùn)過程中，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好！
這次教育局組織我們小學(xué)英語老師參加為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。有專家的講座也有優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課堂。這一個多月的學(xué)習(xí)無論對提高英語學(xué)習(xí)的興趣，教水平學(xué)和提升英語教學(xué)理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。
本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到，小學(xué)英語的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)英語教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。這次培訓(xùn)能讓我們老師體會什么才是精彩的英語課堂，把課堂教學(xué)回歸到學(xué)生的實際生活中，優(yōu)秀教師的講座也能解開我們在教學(xué)中遇到的一些困惑，這次培訓(xùn)也讓我意識到自身的不足和教學(xué)技能的不足，每位老師純正的語音、語調(diào)也給了我很大的震撼。我意識到作為新時代的老師，加快自身的專業(yè)發(fā)展是迫在眉睫。一個多月的學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)有了新的思考：
一、多讀書加強自身的文化修養(yǎng)
1、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、注重學(xué)生信息素質(zhì)的養(yǎng)成，迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
3、注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)。教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的`公民。
4、強調(diào)學(xué)生的價值觀教育和道德教育。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時，應(yīng)更注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責(zé)任感的追求。
5、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生個性。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實現(xiàn)因材施教。
二、體驗教師的職業(yè)樂趣。
一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。
因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認(rèn)識自己的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：
首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、教師工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。
其次，教師的個性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個教師都應(yīng)該時常問自己：我靠什么吸引學(xué)生？一個善于反思的教師，一個關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學(xué)識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實，一個學(xué)識和魅力并存的教師，即使你對學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛你、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點時，反而會使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內(nèi)完成，富于緊張。那么，我們就應(yīng)學(xué)會在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學(xué)以外的時間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。
古人有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“德高為師”之說，其中就說出了為人師者，不但要重視教授知識，也要以德服人。在現(xiàn)代的的教育理念中更是有“教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼”這樣一種觀點，歐博士的敬業(yè)精神正是對“為人師表”最好的詮釋。所以說師德是為人師的靈魂所在。
三、保持平和心態(tài)
�。�1）安貧樂道，正確認(rèn)識教師職業(yè)
教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會地位虛高、經(jīng)濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實際的目標(biāo)，不要把目標(biāo)理想化。一切從實際出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。
（2）堅持不懈，正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗
什么樣的教育是成功的教育？什么樣的學(xué)生是合格的人才？教師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點：“樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會對人才有多種需要，學(xué)生也有不同的特長。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動機、興趣、方法、習(xí)慣方面給予重視�！�
社會對傳道、授業(yè)、解惑的教師有了更高的要求，教師既要有博學(xué)多才的智慧、現(xiàn)代化先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念，這就更要求教師應(yīng)該看更多關(guān)于英語方面的書籍，并做好摘記，豐富自身的理論認(rèn)識，與此同時，多寫寫教學(xué)隨筆、體會等，讓自己在不斷的反思中成長。在這次培訓(xùn)活動中，我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績。培訓(xùn)只是一種形式，它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶�，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力！培訓(xùn)時間里，我能夠認(rèn)真聽、觀看視頻講座，做好筆記，寫好心得，培訓(xùn)后收獲很大，看到了自己的不足，增強了緊迫感和危機感。我個人希望多參加這樣的培訓(xùn)，向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí)，同時也要加強自身學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，提高自己，爭取做一名真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5
一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了水平
作為一名安全（質(zhì)量）環(huán)保部的一名員工，我雖然有了一定的理論、實際知識，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，豁然開朗，許多問題從實際上找到了依據(jù)，對工作實踐中覺得不好解決棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，讓我強化了安全管理意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加氣站安全管理的重要意義。 總的來說，通過到每個站點學(xué)習(xí)取經(jīng)交流經(jīng)驗，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次加強自己安全管理的鍛煉機會。
二、不同站點的學(xué)習(xí)，開闊了視野
這一次培訓(xùn)給了我一次現(xiàn)場安全管理學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識，也對安全管理理念有了進(jìn)
一 步的了解。
在烏魯木齊米東母站、烏拉泊母站、蘇州路加氣站、南
梁坡加氣站，學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗讓我站在了更高的.臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的安全管理知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足�，F(xiàn)就以在這七天學(xué)習(xí)的經(jīng)驗（人員培訓(xùn)、站內(nèi)危險源辨識、隱患排查、應(yīng)急預(yù)案演練、站內(nèi)安全管理），做以下學(xué)習(xí)心得的總結(jié)。
（一）、人員培訓(xùn)
從起初的員工的三級教育開始，逐級進(jìn)行培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后進(jìn)行評估。并制定員工的三級教育記錄卡。每年制定全年的安全培訓(xùn)計劃。使每一員工，都養(yǎng)成較好的職業(yè)道德、職業(yè)操守。
�。ǘ�、站內(nèi)危險源辨識
由各崗位員工首先進(jìn)行對自身崗位的風(fēng)險源辨識，在由第一負(fù)責(zé)人在進(jìn)行全部的風(fēng)險源辨識。做到從自身發(fā)現(xiàn)危險，才會有效的杜絕習(xí)慣性違章作業(yè)。
�。ㄈ�、隱患排查、消除隱患
1、從交接班開始，交班班長于接班班長一同，對站隱患進(jìn)行，排查做到交接班不留隱患；
2、每日制定嚴(yán)格的隱患排查制度，每日由班長每兩小時不小于一次的安全隱患排查，站內(nèi)安全員每日不小于兩次的安全隱患排查，站內(nèi)第一負(fù)責(zé)人每日不小于一次安全隱患排查；
3、發(fā)現(xiàn)隱患，能及時判斷出隱患級別，及時果斷處理。
減少造成的損失。
�。ㄋ模�(yīng)急預(yù)案演練
每次的應(yīng)急演練，首先先制定應(yīng)急演練方案。在進(jìn)行演練，根據(jù)演練實際情況，進(jìn)行應(yīng)急演練的評定。在對應(yīng)預(yù)案的不足進(jìn)行不斷改進(jìn)。
三、取優(yōu)補足
通過這七天的學(xué)習(xí)、交流，我們還欠缺很多東西，主要問題如下：
1、人員培訓(xùn)方面，只走流程。并且缺少人員培訓(xùn)記錄存檔，員工盲目的上崗操作。
2、危險源辨識方面，眾多員工對自己本崗位會產(chǎn)生的危險，根本不了解自身崗位的危險源，久而久之就成為了習(xí)慣性違章；
3、隱患排查方面，很少有加氣站有針對性的自檢自查。
4、應(yīng)急演練方面，現(xiàn)成為系統(tǒng)的上報應(yīng)急演練記錄。很少有應(yīng)急演練方案編寫，演練完未對應(yīng)急演練的評價。 針對以上幾點問題，我做以下建議：
1、人員培訓(xùn)方面，加大人員培訓(xùn)力度。只有從最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中，才能讓每一位員工了解各項制度、操作流程。只有去了解才不會去觸發(fā)事故的發(fā)生，同時能發(fā)現(xiàn)隱患、及時排除隱患。
2、危險源辨識方面，讓每一位員工去排查身邊存在的
危險源，只有了解自己崗位存在的危險源，才能做到有效防范。
3、隱患排查方面，加大隱患排查的力度，及時能排除隱患，減少不必要的損失。
4、應(yīng)急演練方面，從根本做起進(jìn)行應(yīng)急演練前首先制定應(yīng)急演練方案，根據(jù)演練方案進(jìn)行應(yīng)急演練，在演練結(jié)束后，進(jìn)行演練過程的評定，更具評定結(jié)果進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的修訂完善。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我從每個角度獲得了知識。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，保證在從各方面做好每一項工作。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會6
啊！我每天都想著，為什么上天就那么優(yōu)待我呢？老天爺讓我有幸拜古箏老師伍老師為師，從我踏進(jìn)“古箏樂訪”的那一刻起，我就和古箏結(jié)下了不解之緣。
其實我學(xué)古箏有四大法寶，請往下看吧：
一、古箏就是一種娛樂，應(yīng)該把它想成是一種享受，輕松快樂地去練好它。我都把古箏想成一個會替我排憂解難的“朋友”，當(dāng)我碰到開心的事時，我就想：快樂要與朋友分享，我應(yīng)該和我的“朋友”一起分享我的'快樂；當(dāng)我傷心的時候，也會彈一彈古箏，讓我的心情變得好起來。
二、你在彈每一首曲子的時候，在大腦里就會浮現(xiàn)一幅幅優(yōu)美的畫面。然后把自己投入到這首曲子的情景，這樣你就會很有感情地彈好這首曲子。
三、每一首曲子都應(yīng)該先預(yù)習(xí)，會彈的先彈，不會彈的做上記號，等上課的時候問老師，這樣你就會很快學(xué)會一首曲子。
四、當(dāng)你看到別人在彈的時候，你也別閑著，看看人家是怎樣彈的，有什么可以讓自己學(xué)習(xí)的，比如說，你看到別人的手勢漂亮，你就學(xué)她的手勢，學(xué)過來就是自己的東西了。
這就是我學(xué)古箏的法寶。最后，送給大家一句話：學(xué)古箏一定要有耐心，恒心，對自己有信心，相信自己一定會學(xué)好它！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會7
為了加強教師職業(yè)道德建立，使廣闊教師樹立良好的師德師風(fēng)，20xx年8月2日上午，實驗小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風(fēng)建立》的講座，徐書記幽默幽默的語言，深入淺出的講解吸引著我們大家，特別是通過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風(fēng)的含義，讓我對師德，師風(fēng)這兩個概念有了一個重新的認(rèn)識。
第一，自覺抵抗誘惑。作為教師，要熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛學(xué)生，真正做到三愛。不收學(xué)生家長的禮金，財物，不以權(quán)謀私，平等對待每一位學(xué)生，一心一意做好自己的本職工作。
第二，振奮教師的職業(yè)精神特別是開拓創(chuàng)新精神，我深刻的體會到一個優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響，則一個固步自封，閉門造車的教師又會帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難？所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)知識，提升人格魅力，開拓視野，以更高的站姿影響學(xué)生，指引學(xué)生。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者。
第三，以身作則，率先垂范。無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的.愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。
總之，師德師風(fēng)其表達(dá)在平凡的教學(xué)工作中就是一個字——愛。愛校，愛班，愛生，愛己，愛生活……面對現(xiàn)在這個物欲橫流的社會，讓我們教師在師德師風(fēng)的熏陶下更愛自己的工作吧！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會8
按照區(qū)紀(jì)委統(tǒng)一安排部署，6月18日至22日，我有幸參加了為期5天的紀(jì)檢監(jiān)察干部專題培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)時間雖短，可對于剛剛加入紀(jì)檢監(jiān)察隊伍的我來說，不僅是一次難得的充電機會，更是一次融入集體的難忘經(jīng)歷。通過參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開闊了視野，擴展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平等方面有了很大的提高�，F(xiàn)將參加這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會匯報如下。
一是認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。學(xué)識淵博者受人尊敬、使人信服，而才疏學(xué)淺者往往難以服眾。我們紀(jì)檢監(jiān)察干部接觸的工作范圍廣，涉及問題復(fù)雜，要想使工作更好地開展，就必須要不間斷地學(xué)習(xí)，克服“本領(lǐng)恐慌”。我們既要廣學(xué)博覽，盡可能多地學(xué)習(xí)各方面、各條快的專業(yè)知識，以適應(yīng)工作的需要;也要學(xué)深學(xué)透，不斷鉆研，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更要結(jié)合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣才能起到事半功倍的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的，更好地完成各項工作。在這次學(xué)習(xí)中，兩位老師對于《證據(jù)的收集、審查與運用》和《國家監(jiān)察法與刑事訴訟銜接問題研究》的詳細(xì)講解，使我全面了解調(diào)查辦案等業(yè)務(wù)知識，同時深刻認(rèn)識到做好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，還必須具備豐富的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等多方面的知識，才能與時俱進(jìn)，履行好紀(jì)檢監(jiān)察各項職責(zé)。
二是增強了工作的責(zé)任感和使命感�！按蜩F必須自身硬”，紀(jì)檢監(jiān)察的職業(yè)道德和工作紀(jì)律要求我們始終保持政治上的清醒和綜合素質(zhì)過硬。這次培訓(xùn)中，幾位專家教授結(jié)合生動的'實例講解了他們在工作中的親身經(jīng)歷和面對的現(xiàn)實難題，讓我們深感責(zé)任重大、使命艱巨。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察工作人員，必須持續(xù)加強自身黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，不僅工作期間要謹(jǐn)言慎行、以身作則，八小時之外也要一如既往、一以貫之，慎獨、慎微、慎交友，保持紀(jì)檢監(jiān)察干部清正廉潔本色。頂住各種壓力，真正履職盡責(zé)，主動做好自身情緒管理與壓力釋放，做到在親情、友情、人情面前不困惑，在金錢財務(wù)面前不猶豫，樹立起紀(jì)檢監(jiān)察干部秉公執(zhí)紀(jì)、鐵面無私的良好形象，做黨的忠誠衛(wèi)士，群眾的貼心人，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和正抓實干的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成紀(jì)檢監(jiān)察各項工作。
三是拓寬了思維的深度和廣度。紀(jì)檢監(jiān)察干部處在懲治腐敗，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律第一線，在維護(hù)經(jīng)濟秩序、保障國民經(jīng)濟健康發(fā)展等方面承擔(dān)著黨和人民賦予的神圣職責(zé)，其工作關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到社會穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展。本次培訓(xùn)班上，授課老師以全球視角和他在國外學(xué)習(xí)工作的經(jīng)歷為切入點，并緊密聯(lián)系新時期紀(jì)檢監(jiān)察工作的新要求、新任務(wù)，多角度全方位地解讀了黨的十九大精神，深入淺出、精彩紛呈，讓我耳目一新，受益匪淺。專家們在授課過程中，既深入講解理論知識，又指導(dǎo)學(xué)員剖析典型案例，舉一反三、全面系統(tǒng)，對于我們鍛煉，提升創(chuàng)新能力具有很強的指導(dǎo)性、針對性和操作性。特別是對《當(dāng)前中國周邊安全和大國關(guān)系》的細(xì)致解讀，使我對“在紀(jì)檢監(jiān)察工作中如何準(zhǔn)確辨別危害國家安全行為”，把握國家安全形勢，樹立總體國家安全觀有了更加深入的體會。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的工作中，我將立足自身職能，強化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，增強創(chuàng)新意識，拓展思維能力，將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化為提升工作質(zhì)量的實際成效，做到學(xué)以致用，履好職、執(zhí)好紀(jì)，為全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會9
一、集訓(xùn)內(nèi)容令人回味
本次集訓(xùn)活動不走形式、不圖過場，在有限的時間內(nèi)取得最大的成效。聽程校長動員報告、優(yōu)秀教師專題報告、班主任工作交流、法制知識專題講座，看四川抗震救災(zāi)英模事跡報告會錄象，真可謂令人回味。特別是程校長所作的《煉師魂，塑師形，立師德》的動員報告，使我進(jìn)一步認(rèn)識到我們教師應(yīng)該具備對教育事業(yè)高度責(zé)任心的素質(zhì)、教研素質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等優(yōu)良素質(zhì)；要增強法制觀念，堅持依法執(zhí)教；要加強師德修養(yǎng)，強化塑造師表形象等意識。
二、專題報告深受教育
各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的專題報告，給人以啟迪，授人以知識，讓我深受教育。
柴老師講的《夕陽似火責(zé)任在心》，使我了解到如何關(guān)愛自己的學(xué)生，如何提高自身素質(zhì)鉆研教材，如何培養(yǎng)青年教師成長，如何利用假期在外地作報告為實小增光等等，教育我們要強化奉獻(xiàn)精神，為教師這個職業(yè)無私耕耘。
裴老師講的《為了花朵快樂的盛開》，首先是塑造班魂，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，樹立良好的班風(fēng)，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種活動，根據(jù)不同學(xué)生的情況，用愛感染他們，主動與他們聊天，聊他們喜歡看的電視或書從中好找到鑰匙等等。這讓我們認(rèn)識到，在班級工作中，要以學(xué)生為本，激發(fā)興趣，為孩子搭建生動的發(fā)展平臺，讓學(xué)生感受團結(jié)的力量，用賞識與贊美讓他們參加班集體的管理，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感與榮譽感。
徐老師講的《家校溝通平臺》，說明加強家校溝通是教學(xué)的法寶，走進(jìn)孩子的心靈是教育成功之寶，呵護(hù)后進(jìn)生是促進(jìn)班級成績的關(guān)鍵，班級活動是班集體的凝集力。創(chuàng)造性的活動也能助于學(xué)生的成長。這些對于我們做好班主任工作，都具有很好的借鑒意義。
湯校長的《學(xué)校安全事故防范與安全管理》專題講座，分析了學(xué)校安全所面臨的現(xiàn)狀，發(fā)生的原因，注意事項，以及學(xué)生傷害事故處理程序，教育我們要進(jìn)一步深化認(rèn)識，要始終堅持以人為本，當(dāng)好‘護(hù)花使者“，積極預(yù)防，努力減少學(xué)生生命安全事故發(fā)生。
三、英模事跡感人至深
看了川震英模事跡報告錄象，我體會到師生共鑄愛的'豐碑是偉大壯舉，我們的職業(yè)是光榮的，我們的舞臺是最大的。
那一刻，他們挺身而出，放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機會，在那最危難的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知用他們的沉著、冷靜、機智，甚至鮮血和生命，維護(hù)師尊，鑄造了不朽的師魂。
那一刻，他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴(yán)與偉大！他們用單薄的身體挺起中華民族的脊梁！他們用生命為心愛的學(xué)生上完最后一課！他們用生命為心愛的學(xué)生撐起一片希望的天空。
那一刻，他們詮釋了人民教師的真正內(nèi)涵。一個個感人肺腑的英雄事跡撞擊著我們每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著活著
的每一個人，他們是新時代教師的驕傲，是教師學(xué)習(xí)的楷模。面對物欲橫流的社會，能舍棄私利者有幾，然他們在生與死的抉擇中，挺身而出把生的希望留給學(xué)生，把死留給自己，這既是一種本能，更是平時優(yōu)秀品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，有如最后一堂無聲之課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)與偉大，點亮了學(xué)生通往未來的希望之路。他們無愧于人民教師的光榮稱號，是這個時代最可愛的人！
四、學(xué)以致用催人奮進(jìn)
領(lǐng)導(dǎo)的教誨、同行的經(jīng)驗、英模的事跡，催人奮進(jìn)，也鞭策著自己在今后的教育教學(xué)工作中，將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為祖國的教育帶來貢獻(xiàn)出自己的力量。
一是在工作中牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想。認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作，教前充分備課，精心設(shè)計，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。教后及時反思總結(jié)，反思教學(xué)中的不足，總結(jié)教學(xué)中的成功之處，在反思和總結(jié)中不斷進(jìn)步。
二是在生活中擁有健康積極的生活方式。以身作則，用積極向上的一面教育影響學(xué)生；團結(jié)互助，建立良好的人際關(guān)系。
三是增強服務(wù)意識，樹立教育形象。真正做到“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”，徹底放棄那種師道尊嚴(yán)的思想，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，以教育好學(xué)生作為奉獻(xiàn)社會的方式，用自己的知識去吸引學(xué)生，用高尚的人格去感化學(xué)生，用誠懇的態(tài)度去打動學(xué)生，努力培育出新時期的“四有”新人。
人民教師的真正內(nèi)涵。一個個感人肺腑的英雄事跡撞擊著我們每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著活著
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會10
20xx年3月我很榮幸的參加了syb培訓(xùn)班。在這短暫的10天學(xué)習(xí)和生活中，讓我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學(xué)習(xí)也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個學(xué)習(xí)平臺，感謝給予灌輸知識的講師們，深情的對你們說一聲，你們辛苦了！
轉(zhuǎn)眼間10天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在這10天中，有開心、有快樂、有興奮、有郁悶、也有傷心。開心的是我和講師相處得特別愉快，也讓我懂得了創(chuàng)辦企業(yè)的很多程序。郁悶的是由于本人的文化程度比較低，在幾次作業(yè)當(dāng)中都沒能讓老師滿意，成績不是很理想。傷心的是我們就要分別了。在來之前，看到“syb”字母都不知道它是意味著什么？更不用說去理解它的含義了，后來經(jīng)過老師的用心講解，讓我終于知道“syb”的`意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，也讓我懂得了，這是一門很好的課程，值得學(xué)習(xí)，盡管很短暫但我是很用心的去學(xué)，去聽，去理解。隨著課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過的種種顧慮完全釋放出去，等我學(xué)習(xí)完了才知道在沒有學(xué)習(xí)前，我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠(yuǎn)，我還有很多知識需要學(xué)習(xí)，很多能力需要鍛煉。
《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟，創(chuàng)業(yè)者的自我評價；建立企業(yè)構(gòu)思；估計你的市場；企業(yè)的人員組織、分工；企業(yè)的法律形態(tài)；法律環(huán)境和你的責(zé)任；判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書，擔(dān)任培訓(xùn)的老師根據(jù)學(xué)員的實際情況出發(fā)，盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例，耐心的給我們講解和提示，直到學(xué)懂弄懂為止，通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程，記賬的重要性，預(yù)測市場，減少風(fēng)險，減少損失。要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)、品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的，同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業(yè)必須考慮到四點：一是商品，二是價格，三是選址，四是促銷等等因素。
在這當(dāng)今社會里，我們面臨很大的挑戰(zhàn)，但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺，相信我們有實力、有信心能戰(zhàn)勝，年輕是我們的絕大優(yōu)勢，通過syb培訓(xùn)能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認(rèn)識了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們，一起開心，一起創(chuàng)業(yè)，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學(xué)習(xí)著，希望今后我們互相鼓勵，互相支持，讓每一個角落都能聽到我們的聲音。
最后，再次感謝我們的培訓(xùn)老師，跟你在說一聲：您辛苦了！是您一直陪伴了我們整整10天，我會用我所學(xué)到的知識用到創(chuàng)業(yè)實踐中去，不辜負(fù)黨委、政府及老師對我們的一片用心，取長補短，創(chuàng)造出屬于自己的一個美好將來。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會11
9月19日，本人參加市教體局組織的農(nóng)村中小學(xué)校長提高培訓(xùn)班。這是教體局加強校長隊伍建設(shè)的又一舉措，體現(xiàn)了局黨委對校長的關(guān)愛和成長的重視及給予的殷切希望。通過培訓(xùn)，深受教育和啟發(fā)，收獲頗多，受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，履職盡責(zé)，切實增強校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
人們常說，一個好校長就是一所好學(xué)校。校長在學(xué)校的辦學(xué)、發(fā)展歷程中發(fā)揮著普通教師所不能替代的作用。李局長在開班致辭中講到，要努力做一位德智體全面發(fā)展的校長，用自己的智慧、真情和人格樹立起學(xué)校管理者的表率和良好形象。這是對校長工作的具體要求，很有針對性。作為一名校長，只有自己全面發(fā)展了，才能帶動師生的全面發(fā)展;只有自己擁有高度的智慧，濃厚的真情和高尚的人格，才能培育出德智體全面發(fā)展的人才。作為一校之長，要牢記使命，不負(fù)重托，履職盡責(zé)，時時刻刻樹立責(zé)任意識，才能不辜負(fù)黨和人民的重托，無愧于校長的神圣稱號，無愧于自己的道德和良知。
二、加強學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，激活學(xué)校優(yōu)良管理的新氣象
“有眼界才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力”。一個懂管理的校長首先是一個學(xué)習(xí)型的校長、業(yè)務(wù)型的校長，要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而這一切來自于不斷勤于學(xué)習(xí)，善于思考。向書本學(xué)習(xí)，向報刊雜志學(xué)習(xí)，向師生學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿于教育教學(xué)的全過程。通過學(xué)習(xí)，提升自己的思想境界和管理水平;通過學(xué)習(xí)，反思自己在教育教學(xué)工作中的得與失;通過學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)推動工作的突破口和切入點，不致于因循守舊、墨守成規(guī);通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的藝術(shù)性和科學(xué)性，激活學(xué)校優(yōu)良管理的新氣象。
三、堅持修煉，務(wù)求有為，做新時代人民滿意的好校長
新頒布的《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為校長的專業(yè)發(fā)展指明了方向，提出了明確的要求。作為一名校長，不僅要規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，還要引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境，這些體現(xiàn)的是校長綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要求是很高的。因此，自己必須認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)為自己、為學(xué)校的發(fā)展做好短期規(guī)劃和中長期規(guī)劃。在規(guī)劃中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在成就自我的同時成就學(xué)校的發(fā)展和未來。要把“懂教育”、“會管理”、“品質(zhì)好”作為優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)而孜孜以求，使自己成為學(xué)校管理的行家里手。
四、改進(jìn)作風(fēng)、依法治校 努力推動學(xué)校新跨越新發(fā)展
作為校長，要時刻以良好的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)為全體師生做出榜樣和表率，以自己的人格魅力影響、帶動周圍的人。要自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行，做到慎獨、慎微、慎言、慎行;要有平和大度的心胸，文明得體的語言，一切著眼于師生發(fā)展的`理念，做到守住寂寞，耐得孤獨，恪守公平，處事真誠，善待他人，廉潔從教;要依法治校，帶領(lǐng)團結(jié)全體師生，凝心聚力，遵循規(guī)律，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的正能量，實現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)健發(fā)展、跨越發(fā)展。
我們朱陽一中是一所有50余年歷史的老校，近年來在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一系列成績。但成績只是對過去工作的肯定，并不代表未來。在新的形勢下，自己愈發(fā)感到肩上責(zé)任重大，愈發(fā)感到干不好工作的緊迫感與壓力感。作為一所山區(qū)學(xué)校，與他校、與先進(jìn)地區(qū)還有很大的差距，需要付出百倍的努力。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我決定從以下幾個方面進(jìn)行思考和做好工作：一是抓緊制定學(xué)校發(fā)展中長期規(guī)劃，為學(xué)校的發(fā)展定位，指定明晰的目標(biāo)和方向，使我們每位師生都有奮斗的目標(biāo)和動力。二是進(jìn)一步挖掘管理的潛力，實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、精細(xì)化、人文化。在學(xué)生層面要大力實施自主管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣;在教師層面要推進(jìn)人文管理、規(guī)范管理，善待教師，激發(fā)活力，獎優(yōu)罰劣;三是繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，大力開展教師、學(xué)生、家長讀書活動，打造書香校園，引領(lǐng)文明風(fēng)尚，提高整體素質(zhì);四是嚴(yán)格按照《義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范辦學(xué)，著眼于人的發(fā)展，為師生的未來奠基，大力實施素質(zhì)教育，使每位教師都能從事幸福的教育，每一位學(xué)生都能享受教育的幸福。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會12
企業(yè)文化的樹立，不僅僅是一種公司的宣傳手段，最重要的是如何將其落實下去，讓公司里面的每一名員工都能深刻的體會到企業(yè)文化對公司發(fā)展的重要性。只有當(dāng)員工深刻的意識到自己的行為是符合企業(yè)文化要求的，處處以企業(yè)文化來嚴(yán)格要求自己，那么企業(yè)文化才能真正的發(fā)揮其最終的效果。
企業(yè)形成了優(yōu)秀的企業(yè)文化，也就為企業(yè)打造了高素質(zhì)的員工隊伍，而這支優(yōu)秀企業(yè)文化武裝起來的員工才是企業(yè)真正的核心競爭力。企業(yè)文化的功能是鼓舞士氣，陶冶情操，塑造知識型職工，培育奉獻(xiàn)精神，為提高基層的凝聚力，戰(zhàn)斗力提供強大的精神動力和智力支持。而要實現(xiàn)這一功能，就必須不斷增強企業(yè)文化的吸引力和感召力。這是因為，文化的功能是能否發(fā)揮的程序最好，最終取決于文化是否能夠吸引人和感召人，能否為廣大職工所接受并轉(zhuǎn)化為強大的精神動力。增強企業(yè)文化的吸引力和感召力，必須解決好文化建設(shè)以人為本、為職工服務(wù)的'問題。我們發(fā)展企業(yè)文化的目的，就是要為廣大職工提供豐富多彩的精神文化產(chǎn)品，不斷滿足干部職工日益增長的精神文化生活需求。企業(yè)文化建設(shè)，只有緊緊圍繞廣大職工的精神文化生活需要，才能真正把他們凝聚到先進(jìn)文化建設(shè)上來。
“年輕化、專業(yè)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化”充分體現(xiàn)了新天際文化的和諧可持續(xù)發(fā)展。而其中的核心價值觀“分享、互助、厚德、自強”更是對成長中新天際的發(fā)展起到了重要推動作用。通過學(xué)習(xí)企業(yè)核心價值觀，使我清楚了什么是價值觀？企業(yè)價值觀的內(nèi)涵是什么？對企業(yè)核心價值觀也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。價值觀是企業(yè)文化的核心，現(xiàn)代的企業(yè)價值觀是一個企業(yè)的靈魂，是提供了衡量內(nèi)聚力的尺度，沒有核心價值觀的企業(yè)無異于一盤散沙，沒有正確價值觀的企業(yè)就像大海中失去了航向的船只。它為企業(yè)在樹立品牌、創(chuàng)建商譽、建立聲望中起著主導(dǎo)作用。我們要做大與做強課外輔導(dǎo)，就應(yīng)該確定有自己特色的企業(yè)價值觀，用不變的企業(yè)價值觀來迎接瞬息萬變的市場挑戰(zhàn)。面對廣大市場，我們要樹立能夠指導(dǎo)企業(yè)集體行為的獨特的價值觀。核心價值觀作用的最集中的體現(xiàn)便是當(dāng)企業(yè)或者企業(yè)個人在企業(yè)運營過程中面臨矛盾，處于兩難選擇時應(yīng)當(dāng)如何做的時候，這樣做可以，那樣做也可以，但必須有個決定，支持這個決定的便是核心價值觀。我們的價值觀“分享、互助、厚德、自強”，是一種精神，一種動力，一種工作倫理。它掌握著一個人或一家企業(yè)的生命和靈魂，使之走向成功，使企業(yè)的一切工作都以卓越的成效完成，真正做到“更上一層樓”。
總之，企業(yè)的建設(shè)，最終經(jīng)營的是人的思想，最終的落腳點是武裝人，塑造人，鼓舞人，通過企業(yè)核心價值觀來體現(xiàn)企業(yè)的價值，實現(xiàn)企業(yè)和諧，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
以上是我一些個人的心得，在今后的工作中，我會用我們的企業(yè)價值觀來提醒自己、激勵自己，把企業(yè)價值觀溶入到工作中，使自己真正成為一名企業(yè)文化的餞行者。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會13
首先感謝院系領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出培訓(xùn)的機會�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況做如下小結(jié)。 20__年7月11號到20__年7月25號，我在鹽城技師學(xué)院參加了由江蘇省勞動廳主辦的20xx年江蘇省高技能人才師資培訓(xùn)項目，選擇的是數(shù)控加工方向。在鹽城技師學(xué)院學(xué)習(xí)的半個多月中，我接觸到了更多數(shù)控加工教學(xué)方面的的新知識，新發(fā)展。整個培訓(xùn)過程，使我對如何在技工院校更好的進(jìn)行專業(yè)知識與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會。
鹽城技師學(xué)院數(shù)控技術(shù)系現(xiàn)有加工中心24臺，數(shù)控車床48臺，計算機480臺，三坐標(biāo)測量機一臺，激光快速成型機一臺，五軸聯(lián)動加工中心一臺，車削中心一臺。設(shè)有數(shù)控實訓(xùn)區(qū)域八個，數(shù)控維修實驗室一個，CAD/CAM實驗室七個，逆向工程實驗室1個，海德漢編程與維修實驗室一個。榮獲全國數(shù)控大賽冠軍4個，九名教師被授予“全國技術(shù)能手”。20xx年被確定為第41屆世界技能大賽數(shù)控項目國家集訓(xùn)基地，感受到了其過硬的硬件實力。
學(xué)習(xí)項目包含以下項目
一、開學(xué)典禮
首先由鹽城技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。然后由中國空空導(dǎo)彈研究的高級技師院魯宏勛介紹了技工院校的發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo)，要重點培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)控加工及其他實習(xí)的過程中質(zhì)量的意識。
二、CAA及POWERMILL軟件的運用
學(xué)習(xí)了國產(chǎn)軟件CAA制造工程師的造型方法以及運用更為先進(jìn)的英國POWERMILL做刀路進(jìn)行后置處理實現(xiàn)模擬刀具路徑生成合理高效的多軸聯(lián)動數(shù)控加工程序。為后期學(xué)習(xí)葉片零件的五軸加工做好鋪墊。
三、FANUC及SIEMENES四軸加工中心編程和操作
學(xué)習(xí)了柱面螺旋槽四軸的加工方法，運用宏程序控制機床實現(xiàn)四軸聯(lián)動完成加工。學(xué)習(xí)中通過比較兩種不同數(shù)控系統(tǒng)，使我更好更深的鞏固了兩種數(shù)控系統(tǒng)的編程和操作，為以后的教學(xué)工作積累了更為豐富的實踐經(jīng)驗
四、海德漢數(shù)控系統(tǒng)編程及操作
海德漢數(shù)控系統(tǒng)來自德國是全球最為高端的數(shù)控系統(tǒng)之一。海德漢數(shù)控系統(tǒng)的.編程方式打破了常規(guī)的固定格式編程，使用更為方便的人機對話編程方式，讓初學(xué)者能夠很快理解并學(xué)會其系統(tǒng)的編程和操作方法，體會到國外技術(shù)的先進(jìn)性。通過學(xué)習(xí)使我能夠操作海德漢系統(tǒng)最終并完成了葉片零件的五軸加工。
五、車銑復(fù)合加工
學(xué)習(xí)了數(shù)控車銑復(fù)合中心的簡單編程和簡單零件的加工，理解并掌握車銑復(fù)合中心的編程和工作原理，以及怎么實現(xiàn)一機多能加工從而滿足更高的加工精度要求。鹽城技師學(xué)院提供了由森精機制造并配備第四十一屆世界技能大賽制定的三菱數(shù)控系統(tǒng)的車銑復(fù)合中心。
六、一體化教學(xué)講座
來自廣州工貿(mào)技師學(xué)院的張莉芳教授為所有學(xué)員講述了一體化教學(xué)在技工類院校的重要性和必要性，把一些更為先進(jìn)的一體化教學(xué)理念，方式方法傳送給所有學(xué)員。鹽城技師學(xué)院數(shù)控系徐國權(quán)主任也介紹了該校一體化的教學(xué)方式，分
析了那些科目可以進(jìn)行一體化教學(xué)。
在這十天的培訓(xùn)過程中，我每天能夠按時出勤，也正是由于我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極努力，上進(jìn)心強，同時也離不開鹽城技師學(xué)院的各位高水平的專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)，使自己的專業(yè)教學(xué)水平再上一個新的臺階，取得豐厚的學(xué)習(xí)成果。通過這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實踐相結(jié)合的原理，現(xiàn)在的技工教育不能只停留在書本知識上，教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實踐，將理論與實踐結(jié)合起來，這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。要多講解一下自動編程，實體造型方面的知識，要與實際生產(chǎn)相結(jié)合，要讓學(xué)生所學(xué)的東西，馬上就能夠運用的實際生產(chǎn)當(dāng)中去。要緊緊圍繞實訓(xùn)操作來展開教學(xué)，操作技能是學(xué)生今后的立身之本，在今后的教學(xué)中一定要特別重視學(xué)生技能水平的培養(yǎng)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會14
x月x日至x日，x總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴港進(jìn)行參觀教學(xué)。此次一行雖兩日時間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
x日，我們到達(dá)港后，對x港進(jìn)行了參觀，主要針對港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行教學(xué)。此次參觀我們看到了自己班組管理與港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：
一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個點
港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細(xì)化管理的精神。港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細(xì)角點都有清晰醒目的標(biāo)識，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。
二、認(rèn)真的程度值得我們教學(xué)
港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時候，港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同x總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設(shè)活動中，在團隊建設(shè)中，很受啟發(fā)。港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實。
三、教學(xué)培訓(xùn)的環(huán)境
港的培訓(xùn)教學(xué)工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行教學(xué)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理，讓職工們能夠更好的教學(xué)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦�，也對職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓(xùn)的`層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機構(gòu)，還要向港教學(xué)借鑒。
這幾點心得，是我教學(xué)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。
在參觀結(jié)束后我們在棧橋和廣場上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，xx日我們登上了。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。
祝愿我們的明天更加輝煌！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會15
轉(zhuǎn)眼間半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就結(jié)束了，在生產(chǎn)準(zhǔn)備部的領(lǐng)導(dǎo)下，基本完成了這次外出培訓(xùn)任務(wù)。在這半年中自己對：五效真空制鹽、司爐、汽輪機、電氣運行、水采、包裝、有了比較細(xì)致的了解、學(xué)習(xí)和掌握。作為生產(chǎn)調(diào)度要負(fù)責(zé)公司的生產(chǎn)調(diào)度指揮，正確發(fā)揮指令，協(xié)調(diào)水、汽、電、鹵的平衡。通過這半年學(xué)習(xí)，下面我就從以下幾方面作一下簡單的。
思想上：我想怎么樣才能在制鹽生產(chǎn)企業(yè)里，做好一名合格的生產(chǎn)調(diào)度？首先：應(yīng)該具有強烈的主人翁意識，勤奮敬業(yè)，以集體利益為重，不過分追求個人利益，不僅能夠團結(jié)和帶領(lǐng)全體一線同志，充分發(fā)揮每個同志的聰明才智，還要關(guān)心集體，關(guān)心公司的發(fā)展。在積極做好本職工作的同時及時發(fā)現(xiàn)并反饋制鹽生產(chǎn)技術(shù)、公司管理等發(fā)面存在的問題；提出合理化的建議、積極主動地為公司的發(fā)展、生產(chǎn)管理出謀劃策，共同推進(jìn)公司的發(fā)展。
在學(xué)習(xí)上；學(xué)習(xí)是一個人吸取知識的和養(yǎng)分的最佳手段，創(chuàng)新是一個國家和進(jìn)步的靈魂，也是我們公司進(jìn)步的靈魂。因此，在這半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我與同志們一起學(xué)習(xí)，共同探討。特別在河南平煤學(xué)習(xí)真空制鹽時，大家從整體到細(xì)節(jié)逐步的學(xué)習(xí)。圍繞鹵水、鹽漿、成品鹽、蒸汽、冷凝水、不凝氣走向。進(jìn)行了從整體到后來的圍繞五穩(wěn)定一暢通及每臺設(shè)備的作用、使用、維護(hù)等細(xì)致的學(xué)習(xí)。在電站這塊：大家從理論結(jié)合實際從分到整逐一學(xué)習(xí)，比如說：汽輪機大家就從八大系統(tǒng)從理論到實際逐一學(xué)習(xí)，再加上我們一個輪班集中開一次學(xué)習(xí)討論會，對一個輪班的學(xué)習(xí)做一個總結(jié)，布置下個輪班的學(xué)習(xí)計劃。經(jīng)過大家集體學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，基本掌握了每個崗位及每臺設(shè)備的作用，完全能勝任公司調(diào)度崗位的要求。
面對新形勢，必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，事不關(guān)己，高高掛起的'思想一定要拋在腦后。不學(xué)習(xí)、不進(jìn)去、就要落后，落后要么轉(zhuǎn)崗、要么淘汰，不換人一定要換思想，不換思想就要換人。時代造就人才，善于抓住機遇的人往往就是人才。所以；我一定不甘落后，勇于進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)新知識；掌握新技術(shù)，積極發(fā)揮聰明才智，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的做好本職工作。
給你一篇生產(chǎn)調(diào)度培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。
根據(jù)我廠的安排，我參加了由榆林電網(wǎng)調(diào)度中心舉辦的“電網(wǎng)調(diào)度受令資格培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的有來自榆林各企業(yè)和變電站電廠的同行們。這是我第一次參加調(diào)度員管理知識培訓(xùn)，在幾天的培訓(xùn)中既學(xué)習(xí)了調(diào)度管理理論又開闊了視野，由地調(diào)中心的主管技術(shù)的調(diào)度、專工給我們講解了電網(wǎng)的形成和架構(gòu)、變電和線路，以及電網(wǎng)的概況、安全規(guī)程、電網(wǎng)調(diào)度規(guī)程、調(diào)度術(shù)語、調(diào)度操作指令票、電網(wǎng)倒閘操作、事故處理等專業(yè)知識。雖然只是短短兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我對所從事工作的重要性，危險性有了更深的認(rèn)識。對于我們從事電力運行的員工來說，設(shè)備的安全運行意味著一切，它的意義在于電力設(shè)備的穩(wěn)定運行。
電力調(diào)度集生產(chǎn)，通信，應(yīng)急指揮于一體，其重要性好比人體的大腦指揮中心！只有明確自己的崗位職責(zé)，工作任務(wù)，做到分工明確，責(zé)任清晰。樹立高度的服務(wù)意識，服務(wù)態(tài)度，和藹、熱情、耐心、細(xì)致，為公司上下溝通提供良好周到的服務(wù)，才能確保電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行。作為生產(chǎn)一線的一名發(fā)電工人，必須深知業(yè)務(wù)技術(shù)的重要性。只有扎實過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)，才能在企業(yè)、部門中立足。社會生產(chǎn)不斷發(fā)展進(jìn)步，需要人們掌握更新更好的技術(shù)，只有這樣才能滿足社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。才能確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行和電力持續(xù)可靠供應(yīng)！
通過這次在榆林培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，調(diào)度并扎實工作于調(diào)度是我的職責(zé)，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行和電力持續(xù)可靠供應(yīng)更是我的驕傲，我對自己工作的重要性，危險性和專業(yè)知識都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。在工作中，哪怕是一個小小的疏忽或麻痹大意都會使供電系統(tǒng)的正常運行中斷，就能讓工作中同事的生命處于危險。這次培訓(xùn)無論是從理論上的提高還是從管理經(jīng)驗上的積累都讓我受益匪淺！就是覺得時間太短，希望能煉油廠多組織類似的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會16
時間如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，三個月的國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)生涯已接近尾聲�；叵脒@三個月的學(xué)習(xí)和生活，用激蕩心靈，醍醐灌頂來形容一點也不為過。三個月，乍一聽似乎很漫長，這期間有過反感抵觸，也有過焦慮不安；三個月，充實的讓你感到短暫，這期間有過豁然開朗，也有過耳目一新。再回首，感受更多的還是那深深的思考和沉甸甸的收獲。國培之行，它就好比一支扣人心弦的樂曲，曲終韻味猶在；又好比一條涓涓溪流，流過心間，卻留下永恒。
時光回轉(zhuǎn)，定格在八月九日，那個陽光燦爛，鮮花綻放，吐納芬芳的上午，我，我們來自新疆南北邊遠(yuǎn)地區(qū)的一線教育工作者，帶著一份牽掛和責(zé)任，懷揣著一份夢想和希望，因為共同的目標(biāo)與信念，相聚在了新疆師范大學(xué)化工學(xué)院“國培計劃（20xx）”—新疆農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項目初中化學(xué)班。還記得，那個化陌生為熟悉，將37顆驛動的心緊緊維系在一起的“破冰行動”嗎？那一張張親切的笑臉，那一聲聲爽朗的笑聲，那一幅幅 “創(chuàng)意”之展，頃刻間，將那一點點的陌生與羞澀，融化在盡情的揮灑之中，融化在溫暖的氛圍之中。雖然大家身居異地，卻因“國培”彼此的心拉近了。
帶著夏的余溫，嗅著秋的氣息，持著昨日的熱情，我滿懷激動的心情，走向開啟我成長與進(jìn)步的階梯。
八月十日，培訓(xùn)序幕緩緩拉開。
第一篇章 開啟智慧——享受豐盛的精神盛宴
一直生活在自己的小小世界里，在屬于自己的圍城中，載著膚淺的知識儲備，帶著困惑與迷茫一直在路上。對于一名青年教師而言，僅靠這些“糧食”供給在教育道路上無疑是無力遠(yuǎn)行的�！吧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，幸運的我參加了此次培訓(xùn)，能夠現(xiàn)場聆聽來自內(nèi)地和疆內(nèi)專家們的“面授”，他們給我們帶來的是一場“頭腦風(fēng)暴”，是一份精神盛宴。他們的新理念，新觀點，使我如沐春風(fēng)，不僅開拓了我的視野，而且打破了我塵封已久的舊觀念。
其中，黎加厚教授關(guān)于《讓每一位教師成功》的講座，讓我深切感受到學(xué)生的健康成長，離不開別人尤其是教師的鼓勵和賞識。“用含鈣的眼光看孩子，他才能長出傲骨”，教師是孩子人生旅途的第二啟蒙人，只有善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，挖掘?qū)儆谒麄冏陨淼摹白仙Ｄ獭�，才能真正喚起他們的自信心。而非語言活動的設(shè)計更是讓我耳目一新，利用手語等肢體符號來表達(dá)、應(yīng)用在教學(xué)課堂中將會是一大亮點。錢揚義教授對小課題研究的闡釋，讓我認(rèn)識到一種源于教學(xué)實踐，而服務(wù)于教學(xué)實踐的“草根”研究，它不僅可以幫助我們解決教學(xué)中的實際問題，而且可以完善自我，提升教學(xué)效果。徐猛教授從理性思考、把握規(guī)律、優(yōu)化行為三個方面給教師的三個建議以及朱旭東教授的.《教師的RBE建構(gòu)研究》，讓我更加明確了努力的方向，對自身教師職業(yè)生涯的發(fā)展有了一個新的定位。
而尹筱麗教授對教學(xué)中面對突發(fā)事件的處理方式，范江文老師對初中化學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新策略的研究以及郭安娜老師在化學(xué)實驗中所做的改進(jìn)等等諸多精彩的實例，更是實實在在有助于我的日常教學(xué)工作，從根本上解決了我教學(xué)中的困惑，也提高了我的專業(yè)技能。要給學(xué)生一碗水，教師擁有一桶水顯然已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，我們要擁有的是不斷流淌的源頭活水�！盎钏睆哪膩恚恳獜膶W(xué)習(xí)中來，從充電中來。
有學(xué)習(xí)，才有思考；有碰撞，才有火花。一個月里，我的思維被激活，在收獲新的教育理念的同時，也學(xué)會了許多有效的“實戰(zhàn)”方法，我會把它們?nèi)诨谖医窈蟮慕逃虒W(xué)過程中，去營養(yǎng)我的教學(xué)生活。除此之外，在那些教授、專家以及同行身上，我還收獲了一種沉淀在理念和方法背后的一種品質(zhì)——堅毅與執(zhí)著，是執(zhí)著的追求和堅毅的信念，促使著他們成為了教育的領(lǐng)航人。生命在經(jīng)歷了艱難的跋涉后才綻放美麗，而教育在不斷思考、不斷探索中學(xué)習(xí)、積累才綻放光彩�！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，留給世界的便只能是背影”，選擇了教育，就要為之努力，為之奮斗。
第二篇章 “網(wǎng)絡(luò)平臺”——轉(zhuǎn)換思維，提升教學(xué)方式
八月二十一日至八月二十七日，我有幸成為一名“英特爾未來教育”的受益教師。在培訓(xùn)之前，對“英特爾未來教育”的認(rèn)識，只是停留在一般的計算機技術(shù)方面，但是隨著課程的開始，我有了更新的認(rèn)識。它有別于我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式，突破了原有教學(xué)的封閉狀態(tài)，把現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機的整合在一起，給學(xué)生創(chuàng)造了一個開放、主動的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)中，在尹筱麗教授的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)到的最有價值的知識就是單元計劃的設(shè)計。其中，內(nèi)容問題、單元問題和基本問題的設(shè)計對我今后的課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題提供了一個重要的思路。學(xué)以致用，理論只有在實踐后才能凸顯出它的指導(dǎo)魅力，而新的教育教學(xué)方式只有在試驗中才能判斷出它的可行性。所以，在今后的教育教學(xué)中，我會把單元計劃的設(shè)計應(yīng)用到實際的教學(xué)中，將師生角色的互換慢慢滲透到教學(xué)中，讓學(xué)生在體驗中，變“被動”為“主動”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
一周的學(xué)習(xí)是短暫的，任務(wù)雖艱巨，但收獲是實實在在的。當(dāng)代的教師，只靠一只粉筆是不夠的，除了扎實的基本功和較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，還要學(xué)會充分利用現(xiàn)代技術(shù)和手段，去摸索改進(jìn)教學(xué)方式。在模塊中，每一項任務(wù)的完成都是在不斷的思考中加以完善的，這一點對我今后的學(xué)習(xí)和生活也有一定的啟示，教育和生活都不是一蹴而就的。
與此同時，“網(wǎng)絡(luò)平臺”讓學(xué)員之間也架起了友誼之橋，大家各抒己見，暢所欲言，分享資源成果，交流經(jīng)驗，合作學(xué)習(xí)。正是這座“友誼之橋”，聯(lián)通了你，我，他。
第三篇章 “影子教師”—— 博采眾長，沉淀教學(xué)素養(yǎng)
九月二十日至十月十九日，在科學(xué)院子校為期一個月的研修中，作為一名“影子教師”，我對培訓(xùn)的認(rèn)識也越來越深刻，越來越清晰。我知道，我不是來學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個實驗如何做，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念，一種探索精神，一種責(zé)任意識。
那是一堂隨堂課，沒有過多的修飾，真實的課堂，卻依舊上得很精彩。授課教師靈活多樣的教學(xué)手段，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，給我留下了深刻的印象。置身于課堂中，傾聽著他的課，領(lǐng)略著他對教材的理解，感受著他對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他對學(xué)生的關(guān)注，我感受到自身的差距和不足，反思自己的課堂教學(xué)，我意識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在經(jīng)歷了聽課、上課、評課和研討，我覺得自己成長了很多，也收獲了很多。我會汲取和沉淀這些教學(xué)素養(yǎng)，博采眾長，來亮麗自己的教學(xué)生涯。
充實的日子總是過得很快，三個月在不知不覺中悄然走過，慶幸的是我不虛此行，這三個月是我工作和學(xué)習(xí)的一個“加油站”,三個月的學(xué)習(xí)生活給我補充了很多的營養(yǎng)。對于我來說，未來的教育之路還很長很長，我會帶著這些及時補充的能量，用學(xué)到的新理念為導(dǎo)向，在這條并不平坦的道路上勇敢前行。培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要拉上帷幕了，這一刻的結(jié)束，意味著新的征程又將開始，就讓“國培”伴我起航吧！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會17
商務(wù)英語的學(xué)習(xí)，還是在英語的范疇，只不過更專業(yè)化，對于商務(wù)英語，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科更注重口語的運用，所以會比較偏向于口語交流。在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中，要克服不善言談的羞澀心理，抓住機會，積極表現(xiàn)自我，參加活動多去鍛煉自己的口語。此外，作為語言類的學(xué)科，其基本的詞匯你還是需要去掌握的。詞匯量的多少決定了你對于語言的運用程度，要是單詞都不全，很多語句的表達(dá)你會卡殼，從而不能很好的表達(dá)出來，在商務(wù)英語的課程中，每一課程都會出現(xiàn)一些重復(fù)的商務(wù)詞匯，或者是詞性變形等，只需要留神去總結(jié)，去穩(wěn)固，你會發(fā)現(xiàn)閱覽時陌生單詞在逐漸減少，對你的閱讀阻礙逐漸減少。
商務(wù)英語的學(xué)習(xí)也可以成為一個開心愉快的美差。你想，在你以后的職業(yè)生涯，憑借現(xiàn)在所學(xué)到的知識馳騁在商務(wù)英語的沙場中，為自己帶來一筆又一筆的財富，我們憑借自己的能力吃飯，該是件多么美好的事啊。在幻想未來的時候，你會覺得很遙遠(yuǎn)，此時就需要你轉(zhuǎn)換一下思路了，培養(yǎng)對于商務(wù)英語學(xué)習(xí)的興趣，將是你學(xué)習(xí)英語的樂趣。當(dāng)你把學(xué)習(xí)商務(wù)英語，當(dāng)成你的興趣愛好，那么你的.商務(wù)英語不好也難了。你的興趣愛好，指導(dǎo)著你把商務(wù)英語帶向更美好的明天。也正所謂興趣是你的老師。
最后就是關(guān)于學(xué)習(xí)商務(wù)英語過程中，難免不會出現(xiàn)情緒，學(xué)習(xí)不是別人的事，今天你所學(xué)到的就是你的，別人是幫不了你學(xué)的，所以不要出現(xiàn)抵觸心理，最終害了的還是自己。古人說，人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。商務(wù)英語的學(xué)習(xí)過程也如此，需要克服那些影響我們學(xué)習(xí)的諸多因素，上課認(rèn)真聽講，善于總結(jié)，集中注意力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會18
為進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升全區(qū)中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)�、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，開發(fā)區(qū)特此在學(xué)期初開展了一系列師德主題專題培訓(xùn)。培訓(xùn)中，來自不同學(xué)校的老師們給我們帶來了精彩的演講，幾位教師為我們講解了他們對于師德的理解與感悟，跟我們分享了他們在教育之路上的所見、所聞、所獲、所感等成長故事。讓我印象最為深刻的是海城中學(xué)王荷芳和溫州教育局鄭上忠兩位老師帶來的精彩分享。
欣賞海城中學(xué)王荷芳老師對教育的那份執(zhí)著與堅守。做一個樸素的教育人，多么質(zhì)樸與簡單的追求，卻又是多么難以堅持并為之奮斗的信念。但王荷芳老師她做到了，而且一做就是二十來年。作為教師，王老師擁有一顆溫暖的'心，她用這顆熾誠的心溫暖自己、溫暖學(xué)生、溫暖同仁，更不忘溫暖家人。王老師遠(yuǎn)離抱怨，懂得換位思考，她提出的“我就是環(huán)境”這一觀念深入人心，我是環(huán)境，我要學(xué)會自己調(diào)節(jié)心態(tài)，同時帶給他人正能量！在專業(yè)方面，王老師引導(dǎo)我們要抓住離自己優(yōu)勢最近的地方，選擇正確的方法，過程中不能離開個人的努力和堅持。當(dāng)然，同時也要具有團隊意識，團隊需樹立一致的團隊目標(biāo)，在相互的激勵中進(jìn)步。另外，與時俱進(jìn)，及時更新自己的教育觀念也是必須要把握好的。一直以來，王荷芳老師就是懷揣著這種“以敬業(yè)為起點，以樂業(yè)為歸宿”的對待教育工作的態(tài)度，秉承著“樸素”的教育工作者的思想，腳踏實地地行走在教育之路上，一路堅守，一路收獲。
敬佩溫州教育局鄭上忠老師對班主任工作的那份熱忱與積極探索。
雖然我無法身臨其境，但是從他們所講的事例中我明顯發(fā)現(xiàn)了自己作為一名新進(jìn)教師和他們這些優(yōu)秀老教師之間的巨大差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí)。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只有我自己的努力才能改變我的形象、提升我的自身價值。
以上是我對20xx年暑期師德培訓(xùn)的一些學(xué)習(xí)心得體會。作為一名教育工作者，尤其作為一名新進(jìn)教師，我要樹立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。師德培訓(xùn)雖然暫告結(jié)束，但是師德，作為教師永恒的職業(yè)追求和自我完善的精神核心，還需要廣大教師勤學(xué)善思，勇于實踐，早日成為既是經(jīng)師也是人師的光輝典范，讓我們一起努力！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會19
了解了公司之后，主管又帶我們?nèi)ヒ娏烁鱾�部門的負(fù)責(zé)人，同時財務(wù)的負(fù)責(zé)人還給我們上了一堂財務(wù)的課程，讓我們了解了財務(wù)的一些知識，雖然我們并不是都在財務(wù)部門工作的，但是也是學(xué)到了很多，特別是關(guān)于稅收還有保險這塊的知識，以前是不太懂的，也不懂得如何去計算和購買，現(xiàn)在更清楚了這些知識。而銷售部的負(fù)責(zé)人則是跟我們講了公司的幾個銷售案例以及一些銷售的技巧，說做銷售其實更多的是在做人，只有客戶信任你，愿意和你做生意，那么后續(xù)的談判，利潤的分配都是更好的溝通和談判了。同樣作為一名職場人，最首先的任務(wù)就是把自己這個人給銷售出去，這樣公司才會給機會要你，你才能夠做自己要做的事情，有機會得到豐富的收獲。
在接下來的培訓(xùn)時間里，是在部門里面，主管給我們做具體執(zhí)行的工作，需要注意有哪些流程，和什么人進(jìn)行對接，像單據(jù)應(yīng)該怎么填寫，有什么注意的，特別是一些系統(tǒng)的使用，更是不能出錯。經(jīng)過這些培訓(xùn)，我也對我的崗位更加的熟悉了，能知道如何做好自己的`工作，而不是一帶到崗位上就開始工作，這樣很容易不知道自己在做什么，也不清晰自己在公司的位置是怎么樣的。
這次的培訓(xùn)，我更理解了我的工作，在今后，無論是技能還是態(tài)度，我都還有很多要繼續(xù)去加強，去把本職工作做好。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我的工作才開始，很多挑戰(zhàn)還在前面等著我，除了把事情做好，同樣的作為一名新人，只有不斷的去加強自己的能力，才能夠在職場上走得更遠(yuǎn)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會20
20xx年8月5日－8月7日，我有幸參加縣教研室舉辦的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了認(rèn)識，理論水平、操作水平也有所提高，現(xiàn)就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲、體會做一總結(jié)：
一、網(wǎng)絡(luò)教研的重要性
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代信息教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的需要。小學(xué)數(shù)學(xué)科開展的網(wǎng)絡(luò)教研，為我們數(shù)學(xué)老師提供了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。的確在教學(xué)中，我們總遇到一些困惑。網(wǎng)絡(luò)教研為我們打開了一個敞開、明亮的世界。網(wǎng)絡(luò)教研作為一種新型的具有活力的教研方式，憑其強大的生命力和吸引力，以豐富的資源被教師們所接受，為教師搭建了開放、平等、交流的學(xué)習(xí)研討平臺。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢
“網(wǎng)絡(luò)教研合作共同體”這一模式，充分發(fā)揮了各校的優(yōu)質(zhì)資源，整合了共同體內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展的人力資源，交流了各校的教研工作先進(jìn)經(jīng)驗，為資源共享，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提供了網(wǎng)絡(luò)交流的平臺。網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢為教師們的交流分享、專家的跨時空的.指導(dǎo)、討論的及時跟進(jìn)成為了可能。在這里教師對所有教育活動進(jìn)行點評，這里面有建議、有批評、有表揚；教師及時發(fā)表自己的觀點，并隨時對其他人的觀點進(jìn)行分享。教師在這種跟進(jìn)式的交流中思考、借鑒，在專家的點評、啟發(fā)、開拓，形成了思維的自主性，對教師的專業(yè)成長起到了很大的促進(jìn)作用。
三、樹立終身學(xué)習(xí)的理念
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，不光要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等，還要加強網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)。而這就需要我付出更多的時間和精力，參與到網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)中，在網(wǎng)絡(luò)集體大備課中努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
8月5日至8月7日縣教研室對全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對于剛接任教研員不久的我來說，簡直就是一場及時雨。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我倍感珍惜。本次培訓(xùn)的內(nèi)容---網(wǎng)絡(luò)大集體備課深深吸引著我。面對集體備課，用張主任的話說是：古老的新話題、最難啃的硬骨頭，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。此次小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。
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