會計(jì)學(xué)習(xí)心得【熱】
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫心得體會是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的會計(jì)學(xué)習(xí)心得，希望對大家有所幫助。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得1
【注會各科目特點(diǎn)分析】
要規(guī)劃好自己的報(bào)考計(jì)劃，需要首先了解好各個(gè)科目的特點(diǎn)，不管您有沒有參加過注會考試，都需要深入了解每個(gè)科目的內(nèi)容體系和基本的學(xué)習(xí)方法，相信對您會有所幫助。
1、會計(jì)：
注會是高樓，會計(jì)是基礎(chǔ)，是注會考試第一場硬仗。因?yàn)椴还苁菚?jì)還是審計(jì)工作都是圍繞企業(yè)會計(jì)工作展開的，因此會計(jì)有如注會的門戶一樣，戰(zhàn)略地位極為重要。從知識體系上分析，學(xué)習(xí)好會計(jì)能夠有效地促進(jìn)審計(jì)、財(cái)管的學(xué)習(xí)，大家都知道會計(jì)、審計(jì)、財(cái)管是注會的三大高山，首先需要爬的就是會計(jì)。只有拿下了會計(jì)才等于注會學(xué)習(xí)的真正開始，所有有的人說拿下了會計(jì)就等于占據(jù)了注會的半壁江山，其重要意義不亞于對日戰(zhàn)爭的百團(tuán)大戰(zhàn)??
2、審計(jì)：
審計(jì)師關(guān)鍵，也是注會考試最難一仗。教材內(nèi)容的所講解只注重了各知識點(diǎn)的介紹，缺乏對審計(jì)的整個(gè)工作程序的系統(tǒng)闡述。又由于《審計(jì)》科目的理論性和操作性都很強(qiáng)，理論為實(shí)務(wù)操作提供了方向性的指導(dǎo)。故而在實(shí)際運(yùn)用過程中，很多地方都需要注冊會計(jì)師進(jìn)行專業(yè)、合理、準(zhǔn)確地判斷。學(xué)習(xí)審計(jì)需要有一定的會計(jì)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)順序應(yīng)該是在會計(jì)之后，和會計(jì)一起通過的概率比較小，一般是要做好第二年通過的打算。在學(xué)習(xí)上更要注意思考和總結(jié)，因?yàn)閷徲?jì)很抽象，內(nèi)容比較空洞，大部分人沒有審計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，對于審計(jì)流程、考慮原則、具體實(shí)施等等都沒有清醒的認(rèn)識，導(dǎo)致學(xué)習(xí)好多遍都是云里霧里。沒關(guān)系，首先學(xué)習(xí)審計(jì)就要做好長期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，教材看三四遍很正常，課件聽三四遍也很正常，不過每次都要求有不同的收獲??
3、財(cái)管：
財(cái)管是難點(diǎn)，也是注會考試最后一場硬仗。財(cái)管需要會計(jì)和稅法的基礎(chǔ)，因此學(xué)習(xí)順序應(yīng)該在會計(jì)和稅法之后，也適合同一年報(bào)考。學(xué)習(xí)財(cái)管除了大量計(jì)算和演練之外，也需要理解和思考。公式很多，同時(shí)相互聯(lián)系的也很多，比如改進(jìn)的財(cái)務(wù)分析體系公式與資本資產(chǎn)定價(jià)模型都是一樣的道理，同樣是在一定無風(fēng)險(xiǎn)利率基礎(chǔ)上增加一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)或者附加，這種認(rèn)識有利于從根本上認(rèn)識公式體現(xiàn)的意思。
另外財(cái)管中比較復(fù)雜的價(jià)值評估、籌資、融資等章節(jié)內(nèi)容，之所以難以理解是因?yàn)閷?jì)和稅法內(nèi)容的不熟悉，所以學(xué)習(xí)感覺到瓶頸的時(shí)候可以考慮補(bǔ)充一下相關(guān)的會計(jì)稅法知識，能夠幫助你渡過難關(guān)。最后財(cái)管學(xué)習(xí)重要的是要多練習(xí)，其他科目來說練習(xí)時(shí)間占據(jù)總體學(xué)習(xí)時(shí)間40%，財(cái)管需要占據(jù)到60%左右??
4、稅法：
稅法是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，是注會的局部大仗。稅法內(nèi)容可以促進(jìn)會計(jì)的學(xué)習(xí)，但是重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)該放在會計(jì)之后；單從學(xué)習(xí)上來說，稅法相對于cpa其他五門來說，既要記憶理解相關(guān)法條，又要結(jié)合運(yùn)用計(jì)算，不像經(jīng)濟(jì)法偏重記憶，財(cái)管偏重運(yùn)算。從考試命題的趨勢來說，新制度考試側(cè)重全面考核、重點(diǎn)突出、綜合運(yùn)用的難度較以往有所降低。舊制度考試時(shí)代，
稅法考試往往運(yùn)算量很大，導(dǎo)致考試時(shí)間不夠用。新制度時(shí)代盡管難度有所降低，但稅法考試題量仍然不少，相當(dāng)考驗(yàn)考生做題的熟練程度??
5、經(jīng)濟(jì)法：
經(jīng)濟(jì)法是超然獨(dú)立的科目，是注會考試的遭遇戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)法最簡單，但是通過難度也是有的。傳統(tǒng)上認(rèn)為經(jīng)濟(jì)法是最不受考生重視的科目，但這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)，經(jīng)濟(jì)法簡單只是"相對的"，看每年的通過率就知道了，經(jīng)濟(jì)法并不比其他科目通過率高多少，再加上科目簡單報(bào)考基數(shù)大的'因素，經(jīng)濟(jì)法和其他科目幾乎處于平等的地位了。感覺簡單是好事，但不重視是不對的??
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法注重在理解法理的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，沒有理解就死記硬背，這樣的方法很浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，學(xué)習(xí)時(shí)要注意關(guān)鍵詞的記憶，如數(shù)字、時(shí)間、比例等。
6、風(fēng)險(xiǎn)管理：
風(fēng)險(xiǎn)管理是新增科目，是注會的殲滅戰(zhàn)。風(fēng)險(xiǎn)管理科目從20xx年教材的內(nèi)容來看，整體篇幅不大，而涉及的內(nèi)容又比較多，因此每部分的內(nèi)容深度并不是很深。建議大家把教材分成兩部分來學(xué)習(xí)。第一部分就是前六章關(guān)于戰(zhàn)略的內(nèi)容，按照環(huán)境分析、戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略控制的順序來掌握。后面幾章按照內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理、具體風(fēng)險(xiǎn)的分析來掌握。網(wǎng)校名師杭建平老師判斷10年的教材可能會有一定變化，但這種變化應(yīng)該不會把09教材全部推倒重來，因此并不妨礙現(xiàn)在以09教材為基礎(chǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。建議可以先將09教材中戰(zhàn)略部分(1到7章)多看幾遍，因?yàn)檫@一部分理論體系比較成熟，再改也不會改到哪里去??報(bào)考意見和建議
報(bào)考的建議上，第一應(yīng)該考慮自己的專業(yè)背景和知識水平，另外需要考慮自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，一般來說會計(jì)、審計(jì)、財(cái)管都是需要考前三四個(gè)月準(zhǔn)備的，而稅法、經(jīng)濟(jì)法和風(fēng)向管理都是適合考前三個(gè)月以內(nèi)開始學(xué)習(xí)，另外考慮到各個(gè)科目的學(xué)習(xí)周期，考生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間搭配考試科目。
1、報(bào)考一門：會計(jì)。只報(bào)考一門建議從會計(jì)開始，從此開始注會的學(xué)習(xí)旅程，注意打好基礎(chǔ)，不要只為了60分通過，考慮到會計(jì)的重要意義，學(xué)習(xí)不好同樣會影響到注會整體的學(xué)習(xí)。
2、報(bào)考兩門：會計(jì)+稅法/財(cái)管。稅法的所得稅學(xué)習(xí)對于會計(jì)的學(xué)習(xí)很重要；而會計(jì)的學(xué)習(xí)對財(cái)管的學(xué)習(xí)也很重要。不過財(cái)管和稅法相比，稅法更合適一些；另外有人建議“會計(jì)+審計(jì)”的報(bào)考，這里不做重點(diǎn)推薦，因?yàn)閷徲?jì)學(xué)習(xí)需要會計(jì)基礎(chǔ)，而審計(jì)學(xué)習(xí)周期長很多，所以無形中這個(gè)組合時(shí)間學(xué)習(xí)會更長，報(bào)考應(yīng)慎重。
3、報(bào)考三門：會計(jì)+稅法+財(cái)管。會計(jì)和稅法的學(xué)習(xí)可以明顯促進(jìn)財(cái)管，所以財(cái)管不宜單獨(dú)報(bào)考，要注意知識體系的內(nèi)部聯(lián)系。財(cái)管的學(xué)習(xí)上位于會計(jì)之后，學(xué)習(xí)周期不是很長。
4、報(bào)考四門：會計(jì)+稅法+財(cái)管+風(fēng)險(xiǎn)管理。主要考慮的是難度問題，而且也是學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的問題。因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)管理適合在財(cái)管之后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)順序上與稅法可以并列，位于會計(jì)和財(cái)管之后，總體上不是太影響注會的整體安排。
5、報(bào)考五門：會計(jì)+稅法+財(cái)管+風(fēng)險(xiǎn)管理+經(jīng)濟(jì)法。經(jīng)濟(jì)法的特點(diǎn)是適合考前三個(gè)月左右開始學(xué)習(xí)，所以增加經(jīng)濟(jì)法并不會影響大局。學(xué)習(xí)安排上風(fēng)險(xiǎn)管理可以安排在經(jīng)濟(jì)法之前，也可以并列學(xué)習(xí)。
6、其他選擇：從稅法、經(jīng)濟(jì)法開始也是一種避重就輕的報(bào)考方法，但是也給后面增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)闀?jì)、審計(jì)和財(cái)管的學(xué)習(xí)再以后會壓力比較大，所以從會計(jì)開始學(xué)習(xí)的方法既能打下注會的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也能夠做好兩年通過的打算，相對來說是比較穩(wěn)妥的。學(xué)習(xí)方法與計(jì)劃
學(xué)習(xí)方法很重要，針對不同的科目要采用不同的方法，當(dāng)然對于備考注會來說，三階段學(xué)習(xí)方法是大家普遍接受的學(xué)習(xí)方法，不管針對哪個(gè)科目，全面學(xué)習(xí)、重點(diǎn)突破和考前沖刺都是適用的備考進(jìn)度，當(dāng)然每個(gè)階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)也大體適合每個(gè)科目的特點(diǎn)，不同的是具體計(jì)劃的安排比重上有所差異。
1、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段：
全面學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)！做題以客觀題為主，數(shù)量不再多，在于及時(shí)有效。教材多看，保證進(jìn)度，一天三個(gè)小時(shí)計(jì)算，一個(gè)月時(shí)間搞定第一遍學(xué)習(xí)，不要指望第一遍全部看懂、聽懂！進(jìn)度最重要！會計(jì)和審計(jì)來說，教材整體精讀看三四遍是正常的；財(cái)管和稅法整體精讀看兩遍就可以了，后面都是零散記憶；經(jīng)濟(jì)法和風(fēng)險(xiǎn)管理整體精讀一遍左右，零散時(shí)間記憶。
2、強(qiáng)化提高階段：
相關(guān)章節(jié)一起看，重點(diǎn)突破。做題以主觀題為主，少涉及跨章節(jié)綜合題，注意循序漸進(jìn)。注重前后聯(lián)系，比如會計(jì)學(xué)習(xí)應(yīng)該找到教材中的公允價(jià)值、攤余成本、遞延所得稅等整套業(yè)務(wù)流程主線，串聯(lián)起全部章節(jié)內(nèi)容。審計(jì)要注重整體思維的建立和培養(yǎng)注冊會計(jì)師思考的意識；至于財(cái)管和稅法主要通過加強(qiáng)練習(xí)和計(jì)算掌握各種模型和計(jì)算方法。經(jīng)濟(jì)法和風(fēng)險(xiǎn)管理重在加強(qiáng)理解，通過實(shí)際案例培養(yǎng)自己法理分析的能力。
3、考前沖刺階段：
模擬題訓(xùn)練，知識點(diǎn)沖刺。這個(gè)時(shí)候更要注意相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，相互聯(lián)系的章節(jié)主動去串聯(lián)，比如會計(jì)中存貨可以和收入、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、日后事項(xiàng)、會計(jì)差錯等結(jié)合，審計(jì)中重點(diǎn)關(guān)注業(yè)務(wù)循環(huán)中的程序設(shè)計(jì)，財(cái)管中要求做好模型復(fù)習(xí)法、經(jīng)濟(jì)法、稅法等通過例題復(fù)習(xí)法，通過模擬題訓(xùn)練掌握細(xì)小的知識點(diǎn)�？记皟扇荛_始多做模擬題了解自己的不足，針對問題解決問題。
4、學(xué)習(xí)順序安排：
學(xué)習(xí)上會計(jì)適合在其他科目之前學(xué)習(xí)，之前應(yīng)該看看稅法的所得稅章節(jié)。所以會計(jì)的基本特點(diǎn)就是：報(bào)考排在最前，學(xué)習(xí)放在首位！
會計(jì)學(xué)習(xí)心得2
財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)是指主要以對外提供財(cái)務(wù)報(bào)告的形式來滿足有關(guān)方面的決策，對企業(yè)會計(jì)信息的需求為主要目標(biāo)的會計(jì)學(xué)。會計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計(jì)一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費(fèi)和勞動成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。
財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，必須力求總結(jié)和應(yīng)用相關(guān)技巧，使之更加便于理解和掌握。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)充分利用知識的關(guān)聯(lián)性，通過分析實(shí)質(zhì)，找出核心要點(diǎn)。所謂核心要點(diǎn)，就是相關(guān)知識的相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。在財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)中，財(cái)產(chǎn)物資的報(bào)廢業(yè)務(wù)、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關(guān)業(yè)務(wù)的核算和現(xiàn)金流量表的編制等內(nèi)容，均可通過找出核心要點(diǎn)的方法，精煉其繁雜的內(nèi)容。
通常可利用賬務(wù)處理程序圖，使復(fù)雜的問題變得簡單、直觀、明了。如在學(xué)習(xí)委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的'報(bào)廢、固定資產(chǎn)出售、報(bào)廢、毀損、短期借款以及長期借款等內(nèi)容時(shí)，利用賬務(wù)處理程序圖的方法進(jìn)行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。
財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)中有關(guān)計(jì)算問題，可通過把握計(jì)算的特點(diǎn)和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。
總之，通過學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)，我對企業(yè)的經(jīng)營管理有了更深的認(rèn)識。譬如，我認(rèn)識到了成本控制的重要性及控制方法，知道了諸如商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)之類的知識產(chǎn)權(quán)對企業(yè)的生存和發(fā)展的深遠(yuǎn)意義。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)也使我認(rèn)識到了自己很多方面的不足，我會再接再厲，爭取為進(jìn)一步深造和以后的工作積累更全面的知識，同時(shí)掌握更多的會計(jì)技能。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得3
說到學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)，這絕對是一項(xiàng)不容馬虎的過程。在我剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時(shí)，以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了后面的內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上更深一步應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)它是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個(gè)方法體系。例如，我們在確定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí)，一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的'。再如，只有當(dāng)購入材料驗(yàn)收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。但是，困難不能否認(rèn)，只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛！還記得在學(xué)習(xí)第一章時(shí)，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點(diǎn)在后面幾章，但會計(jì)學(xué)也是重理論的，它主要是闡述會計(jì)核算的原理，包括會計(jì)的基本理論和會計(jì)核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時(shí)一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計(jì)核算方法時(shí)，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會計(jì)核算原理和各種核算方法時(shí)多配以實(shí)例，這樣使我們通過實(shí)例更好地理解和掌握原理，并學(xué)會運(yùn)用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計(jì)核算的基本理論與后面闡述的會計(jì)核算具體方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達(dá)到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會計(jì)課程打好基礎(chǔ)的目的。
死板，以前這個(gè)詞我們總定義給會計(jì)，可我還要說自從學(xué)習(xí)了會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計(jì)分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實(shí)際情況，而在調(diào)整時(shí)，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因?yàn)橹挥信嗽�，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會計(jì)核算方法，發(fā)揮會計(jì)的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。
財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)是指主要以對外提供財(cái)務(wù)報(bào)告的形式來滿足有關(guān)方面的決策，對企業(yè)會計(jì)信息的需求為主要目標(biāo)的會計(jì)學(xué)。會計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計(jì)一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費(fèi)和勞動成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得4
這學(xué)期學(xué)校給我們新開了一門《財(cái)務(wù)軟件實(shí)操教程》，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在用的最普遍的用友U8.52版。
21世紀(jì)是現(xiàn)代信息技術(shù)的時(shí)代， 計(jì)算機(jī)已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，當(dāng)然也包括在會計(jì)領(lǐng)域的運(yùn)用。手工記賬已經(jīng)大大的得到替代，給人們的生活也帶來便利。學(xué)校為我們會計(jì)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了這門課， 讓我們在以后的工作中可以很快適應(yīng)。學(xué)習(xí)用友U8的操作，就是讓我們了解整個(gè)會計(jì)工作是怎樣用計(jì)算機(jī)軟件來完成的.，幫助我們更好的了解企業(yè)賬務(wù)的整個(gè)流程 流程。
這學(xué)期我們著重學(xué)習(xí)的是用友U8中財(cái)務(wù)會計(jì)業(yè)務(wù)處理的基本工作原理和會計(jì)核算與管理的基本知識和操作方法，通過每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，老 師的視頻課件演示和每章節(jié)后面的上機(jī)實(shí)操，讓我們更快更好的學(xué)習(xí)到用友軟件的使用方法。我們實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容是總賬和UFO報(bào)表這兩個(gè)部分。一個(gè)企業(yè)要開始 運(yùn)作了，首先我們要建一套賬，這樣才能對日常的工作在財(cái)務(wù)軟件中進(jìn)行操作和管理。建賬非常重要，這關(guān)系著以后賬套的運(yùn)作模式。其次我們要對財(cái)務(wù)人員和管理 人員的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了，這樣不僅能防止會計(jì)信息的泄露，也能實(shí)現(xiàn)各種分工，建立良好的內(nèi)部控制制度。一個(gè)完整的通用賬務(wù)處理子系統(tǒng)包括：初始設(shè)置、憑證處 理、賬簿輸出、出納管理、往來管理、部門管理、項(xiàng)目管理和期末業(yè)務(wù)處理。在總賬系統(tǒng)中，日常的業(yè)務(wù)處理主要包括記賬憑證的錄入、審核、修改和記賬等工作。 總體內(nèi)容不是很多，但總賬在整個(gè)財(cái)務(wù)中卻是最基礎(chǔ)、最重要的部分。后面的許多管理都依賴于總賬。所以，保證總賬的正確性是很重要的。本學(xué)期已經(jīng)過去大半 了，我們的用友軟件學(xué)習(xí)也接近尾聲了，目前我們開始學(xué)習(xí)UFO報(bào)表，UFO報(bào)表系統(tǒng)是報(bào)表處理工具，利用UFO報(bào)表系統(tǒng)既可編制對外報(bào)表，又可以編制各種 內(nèi)部報(bào)表。我覺得有點(diǎn)類似于EXCEL報(bào)表，但有遠(yuǎn)遠(yuǎn)比EXCEL復(fù)雜。它是真正的三維立體表，提供了豐富的使用功能，完全實(shí)現(xiàn)了三維立體表的四維處理能 力。因此接下來我們一定要投入100%的用心。
個(gè)人總結(jié)，首先學(xué)習(xí)用友軟件前你的會計(jì)基礎(chǔ)知識一定要扎實(shí)，這樣在后面的填制憑證等方面時(shí) 不會無從下手，同時(shí)也能很快發(fā)現(xiàn)錯誤。其次，一定要細(xì)心，耐心，成卓冷靜。會計(jì)這門學(xué)科是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，所謂是一步走錯，全盤皆輸。所以會計(jì)軟件同樣很嚴(yán) 謹(jǐn)。很多同學(xué)剛開始會很有勁頭，越到后來遇到的問題越多，從而會產(chǎn)生放棄的心理。其實(shí)只要你每次做完認(rèn)真的檢查一步，比別人多走一步，這樣后面的問題也會 少一點(diǎn)。最后，學(xué)習(xí)用友時(shí)，我覺得更多的是要多練，這個(gè)沒有什么特別的技巧。學(xué)習(xí)用友U8最重要也就是所謂的熟能生巧吧。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得5
隨著課程的即將結(jié)束，這門課的學(xué)習(xí)給我們帶來了很多的體會和感受。財(cái)務(wù)報(bào)表分析是指財(cái)務(wù)報(bào)告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在一定社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境下生存發(fā)展的生產(chǎn)與分配社會財(cái)富的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，通過對財(cái)務(wù)報(bào)告提供的信息資料進(jìn)行系統(tǒng)分析來了解掌握企業(yè)經(jīng)營的實(shí)際情況，分析企業(yè)的行業(yè)地位、經(jīng)營戰(zhàn)略、主要產(chǎn)品的市場、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價(jià)值分配等經(jīng)營特性和企業(yè)的盈利能力、經(jīng)營效率、償債能力、發(fā)展能力等能力，并對企業(yè)做出綜合分析與評價(jià)，預(yù)測企業(yè)未來的盈利情況與產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力，為相關(guān)經(jīng)濟(jì)決策提供科學(xué)的依據(jù)。財(cái)務(wù)報(bào)告分析對于不同的對象其作用也是不同的。對于投資者，分析主要是為尋求投資機(jī)會獲得更高投資收益;對于債權(quán)人，分析主要是金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)為收回借款和利息或?qū)?yīng)收賬款等債券按期收回現(xiàn)金而進(jìn)行的信用分析;對于政府經(jīng)濟(jì)管理部門的分析主要是為制定有效的經(jīng)濟(jì)政策和公平恰當(dāng)?shù)恼鞫惗M(jìn)行經(jīng)濟(jì)政策分析與稅務(wù)分析。對于注冊會計(jì)師，目的.為客觀公正的進(jìn)行審計(jì)、避免審計(jì)錯誤、提高財(cái)務(wù)報(bào)告的可行度，也要對財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行審計(jì)分析。
就這門課程而言，我們小組認(rèn)為學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：
一：明確目的，把握方向。分析財(cái)務(wù)報(bào)表之前首先要明確分析目的，針對不同的目的，選擇不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而形成評價(jià)結(jié)論;、
二：夯實(shí)基礎(chǔ)，熟練技巧。在明確計(jì)算方向后，便要挑出合適的計(jì)算公式或方法，得出結(jié)論，主要方法有比較法，橫向比較和縱向比較，比較的內(nèi)容除了金額數(shù)量上的絕對值之外，最常見的是比率分析，這就要求我們具備扎實(shí)的基本功。
三：溫故知新。學(xué)完后，經(jīng)常復(fù)習(xí)一下，不僅有利于會計(jì)知識的鞏固，也有利于后面專業(yè)知識的理解。
財(cái)務(wù)報(bào)告分析是一門很有用的課程，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對將來的工作和學(xué)習(xí)都會起到很大的幫助。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得6
本書是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃會計(jì)專業(yè)主干課程教材,也是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的根底課程教材。在體例結(jié)構(gòu)上每章均有學(xué)習(xí)目標(biāo)與知識目標(biāo)，設(shè)計(jì)了相關(guān)鏈接、思考與實(shí)踐。對學(xué)有余力的同學(xué)給出社會實(shí)踐的方向,旨在提高其動手能力。本書配有學(xué)習(xí)卡,可從網(wǎng)站上獲得更多教學(xué)資源;為便于學(xué)生隨時(shí)檢查自身的學(xué)習(xí)情況,配有習(xí)題集(附多媒體教學(xué)課件);為了便于教師組織教學(xué)活動,配有教學(xué)參考書及電子教案。本書可作為中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類專業(yè)教材,也可作為對口升高職的考試用書,還可作為在職人員培訓(xùn)用書。
目前初中畢業(yè)生主要流向高中，職業(yè)教育的生源質(zhì)量明顯下降，這給我們的教學(xué)工作帶來極大的挑戰(zhàn)。而財(cái)會專業(yè)課又是一門理論性強(qiáng)、概念枯燥抽象、實(shí)踐性要求嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)的課程，怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地把理論知識傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問題的能力，提高操作技能?根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，我在這里談幾點(diǎn)體會。
因材施教、激發(fā)興趣。所謂因人施教，就是教師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生和教材的特點(diǎn)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在傳授知識的同時(shí)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題的能力。教師教的活，學(xué)生才能學(xué)得活、用得活。
但凡教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，在教學(xué)中都不是照本宣科地給學(xué)生講，而是使學(xué)生的情緒、思維充分活潑起來，把授課的過程變成學(xué)生思考、記憶的過程。有的教師抱怨學(xué)生學(xué)過的知識背不下來，腦子笨，應(yīng)用、考試時(shí)用不上;其實(shí)，產(chǎn)生這些問題的原因正是教師多年來在教學(xué)過程中常常疏忽的問題。
職高財(cái)會專業(yè)的學(xué)生，未曾參加過生產(chǎn)經(jīng)營活動，既缺乏理性知識，又缺乏感性知識，因此，在授課時(shí)就必須善于把抽象的概念、深奧的問題通俗化。也就是用學(xué)生最容易理解、最熟悉的方法說明問題，用學(xué)生最能承受的、最貼切的實(shí)例來解釋問題。如解釋流動資產(chǎn)，用人的血液來比喻非常形象，易于讓學(xué)生承受。有些知識本身比擬抽象，而并不深奧，如憑證、賬簿。通過實(shí)際參觀，增強(qiáng)感性認(rèn)識，明白究竟。有的既抽象、深奧，又比擬復(fù)雜，這時(shí)就要運(yùn)用輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生在理解中承受。如講資金平衡原理時(shí)，運(yùn)用兩塊面積相等的圖形代表資產(chǎn)和權(quán)益，對不同類型的`業(yè)務(wù)引起資金的增減變化，用圖形割補(bǔ)演示增減變化的過程及結(jié)果，讓學(xué)生理解其原理。如果學(xué)生的大腦始終處于承受的、興奮的狀態(tài)，對老師講不到的知識他們也能想到，這樣便能給學(xué)生以漁的本領(lǐng)而非授之以魚。
從學(xué)生大量作業(yè)中可以看出，不少學(xué)生做賬務(wù)處理時(shí)，常常把會計(jì)科目用錯，主要原因是對會計(jì)科目核算內(nèi)容及會計(jì)制度規(guī)定記得不清。學(xué)生遺忘的現(xiàn)象相當(dāng)普遍、嚴(yán)重，老師講的知識不少，但學(xué)生掌握的東西不多。造成這種情況的原因雖然是多方面的，但教師思想上不重視，對學(xué)生要求簡單、松懈、抓得不扎實(shí)是其中重要原因之一。在教學(xué)過程中，我采取對概念、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、制度規(guī)定強(qiáng)行死記，對原理、方法在弄懂的根底上進(jìn)行復(fù)述，逐一過關(guān)的方式。如果學(xué)生缺乏理論知識，在解決實(shí)際問題時(shí)就猶如盲人摸象。所以，我們平時(shí)就要抓實(shí)干，把功夫下到位，重視根底知識、根底理論教學(xué)，提高職高學(xué)生的技能。
要使學(xué)生所讀的書，所學(xué)的知識形成立體、多方位、動態(tài)的體系，并能靈活地運(yùn)用。這樣，學(xué)過的知識才是有用的知識。要使學(xué)生掌握真本領(lǐng)，具備真才實(shí)學(xué)，教師在教學(xué)過程中要設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)。如課堂練習(xí)、單元練習(xí)、分步模擬實(shí)習(xí)、綜合模擬實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生有活學(xué)活用的時(shí)機(jī)，通過練習(xí)，形成技能。再一讓學(xué)生走出校門，參與社會實(shí)踐，身臨其境，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，真正成為社會需要的經(jīng)濟(jì)建立人才。許多學(xué)生深有體會地說:“以前是老師代替我們吃梨子，然后告一訴我們梨子是甜的，讓我們死一記住梨子是甜的:現(xiàn)在我論文下載們自己吃了梨子，就立即知道梨子的甜味，對梨子的味道有時(shí)比老師品的還仔細(xì)，梨子是啥味，我們永遠(yuǎn)忘不了�！�
總之，如何把學(xué)生培養(yǎng)成自食其力，既能實(shí)際操作，又有理論知識的合格型經(jīng)濟(jì)人才，始終是我們專業(yè)教師不斷追求的目標(biāo)。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得7
成本管理會計(jì)是一門涉及到多種學(xué)科的綜合性學(xué)科，它旨在通過一系列的專門方法，從而提高企業(yè)整體的經(jīng)濟(jì)效益。而本書給管理會計(jì)下的定義為：它是以體改經(jīng)濟(jì)效益為最終目的的會計(jì)信息處理系統(tǒng)。它運(yùn)用一系列的專門的方式方法，通過確認(rèn)，計(jì)量，歸集，分析，編制與解釋，傳遞等一系列工作，為管理和決策提供信息，并參與企業(yè)經(jīng)營管理。
管理會計(jì)共經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，
1、以成本控制為基本特征的管理會計(jì)階段;
2、以預(yù)測，決策為基本特征的管理會計(jì)階段;
3、以重視環(huán)境適應(yīng)性為基本特征的戰(zhàn)略管理會計(jì)階段。
管理會計(jì)的基本假設(shè)：會計(jì)實(shí)際假設(shè);持續(xù)運(yùn)作假設(shè)(eg未來流量現(xiàn)值);會計(jì)分期假設(shè);貨幣時(shí)間價(jià)值假設(shè);成本狀態(tài)可分假設(shè);目標(biāo)利潤最大化假設(shè);風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值可計(jì)量假設(shè)。管理會計(jì)的目標(biāo)在于為管理和決策提供信息;參與企業(yè)的經(jīng)營管理。管理會計(jì)的職能：計(jì)劃，評價(jià)，控制，確保資源的有效利用和報(bào)告。關(guān)于管理會計(jì)信息的質(zhì)量特征：相關(guān)性，準(zhǔn)確性，一貫性，客觀性，靈活性，及時(shí)性，簡明性和成本效益性。
管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的區(qū)別：
1、職能不同;
2、服務(wù)對象不同;
3、約束條件不同;
4、報(bào)告期間不同;
5、會計(jì)主體不同;
6、計(jì)算方法不同;
7、信息精確程度不同;
8、計(jì)量尺度不同。
聯(lián)系：
1、起源相同;
2、目標(biāo)相同;
3、基本信息同源;
4、服務(wù)對象交叉;
5、某些概念相同。
正確研究和理解管理會計(jì)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：
第一，從屬性看，管理學(xué)中會計(jì)學(xué)科的邊緣學(xué)科，十一提高經(jīng)濟(jì)效益為最終目的的會計(jì)信息系統(tǒng)。
第二，從范圍看，管理會計(jì)既為企業(yè)管理當(dāng)局的管理目標(biāo)服務(wù)，同時(shí)也為股東，債權(quán)人，規(guī)章制度機(jī)構(gòu)及稅務(wù)當(dāng)局甚至國家行政機(jī)關(guān)等非管理集團(tuán)服務(wù)。也就是說，氣研究范圍并不局限于企業(yè)，從目前看有擴(kuò)大研究范圍的傾向。
第三，從內(nèi)容看，管理會計(jì)既要研究傳統(tǒng)管理會計(jì)所要研究的問題，也要研究管理會計(jì)的新領(lǐng)域，新方法，并且應(yīng)把成本管理納入管理納入管理會計(jì)研究的領(lǐng)域。
第四，從目的'看，管理會計(jì)要運(yùn)用一系列專門的方式方法，通過確認(rèn)，計(jì)量，歸集，分析，編制與解釋，傳遞等一系列工作，為管理和決策提供信息，并參與企業(yè)經(jīng)營管理。
管理會計(jì)的學(xué)習(xí)分四篇;
1、基礎(chǔ);
2、決策會計(jì);
3、控制與業(yè)績評價(jià);
4、管理會計(jì)與實(shí)務(wù)的創(chuàng)新及發(fā)展。
基礎(chǔ)篇，從成本性態(tài)的介紹及全部成本法與變動成本法的比較出發(fā)，研究成本形態(tài)劃分。成本形態(tài)劃分和邊際貢獻(xiàn)是管理會計(jì)的方法基礎(chǔ)。利用成本形態(tài)劃分和邊際貢獻(xiàn)，進(jìn)行本量利分析和變動成本法分析。本量利分析和變動成本法組成了管理會計(jì)的理論基礎(chǔ)。這些理論基礎(chǔ)又為計(jì)策服務(wù)，為控制與業(yè)績評價(jià)服務(wù)。
學(xué)習(xí)管理會計(jì)不僅要掌握課本中的內(nèi)容，還要理解管理會計(jì)的重要作用，要了解管理會計(jì)與其他學(xué)科及企業(yè)日常實(shí)物的聯(lián)系并熟練的運(yùn)用管理會計(jì)的理論知識。簡而言之，要想學(xué)好這門學(xué)科，關(guān)鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識就是在于靈活運(yùn)用，只要理解透了，啥問題都可以迎刃而解。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得8
今日我們還是之后做昨日的任務(wù)。昨日輸入了幾個(gè)科目的鑒證表了，今日還是繼續(xù)輸剩下的數(shù)據(jù)，有些企業(yè)沒有發(fā)生營業(yè)外成本的話就不用輸了，如果有發(fā)生的話就像輸營業(yè)外收入那樣去做就能夠了。接下來是比較重要的三個(gè)費(fèi)用科目了，第一個(gè)是銷售費(fèi)用，有的企業(yè)也叫做營業(yè)費(fèi)用。銷售費(fèi)用的.科目明細(xì)和管理費(fèi)用的明細(xì)都會比較多一些。當(dāng)然每個(gè)企業(yè)的會計(jì)都不一樣所以他們做的費(fèi)用科目也是不一樣的。銷售費(fèi)用是指企業(yè)在銷售產(chǎn)品、自制半成品和供給勞務(wù)等過程中發(fā)生的費(fèi)用，包括由企業(yè)負(fù)擔(dān)的包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、廣告費(fèi)、裝卸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、委托代銷手續(xù)費(fèi)、展覽費(fèi)、租賃費(fèi)和銷售服務(wù)費(fèi)、銷售部門人員工資、職工福利費(fèi)、差旅費(fèi)、辦公費(fèi)、折舊費(fèi)、修理費(fèi)、物料消耗、低值易耗品攤銷以及其他經(jīng)費(fèi)等，像這家海峽吧，主要是銷售報(bào)紙的，明細(xì)就和報(bào)紙有關(guān)系一些，還有工資，福利費(fèi)，廣告費(fèi)和業(yè)務(wù)招待費(fèi)是肯定有的，把這些明細(xì)的本年發(fā)生額總計(jì)輸進(jìn)去就能夠了。財(cái)務(wù)費(fèi)用的話會比較少一些，一班就是手續(xù)費(fèi)，利息收入和利息支出這3個(gè)科目會有發(fā)生額，找到財(cái)務(wù)費(fèi)用的明細(xì)賬就按著合計(jì)數(shù)輸進(jìn)去，合計(jì)下和報(bào)表是對的就行了。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得9
實(shí)習(xí)的這段期間，我學(xué)到了很多的知識。比如說填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)槌鲥e并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如說：
1。寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。
2。寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，對摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢！真實(shí)不學(xué)不知道啊！
3。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。
所有的帳都記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e了不少數(shù)據(jù)，好在王會計(jì)教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。這真是應(yīng)了一句話：不試不知道，一試嚇一跳！從制單到記帳的'整個(gè)過程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。王會計(jì)很要耐心地跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本認(rèn)識以后學(xué)習(xí)起來就會更得心應(yīng)手了。
除了做好會計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫，日�，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機(jī)。說起稅控機(jī)還是近幾年推廣會計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒提過這種新的機(jī)器，看來實(shí)習(xí)真的很重要啊！
會計(jì)學(xué)習(xí)心得10
轉(zhuǎn)瞬三個(gè)月的學(xué)習(xí)就要到了尾聲，回憶起這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，感動和收獲同在，汗水與歡快同在，在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中我深感獲益匪淺。
工作這兩年，我自以為對于各個(gè)會計(jì)科目有了更加深刻而全面的了解，并且把書本學(xué)問和實(shí)踐的結(jié)合起到了一起，從而沾沾自喜，麻痹大意。如今從新回到學(xué)校，承受老師們的專業(yè)指導(dǎo)后，才覺察，如今的自己的眼界狹窄，學(xué)習(xí)沒有持之以恒，太過于自以為是。財(cái)務(wù)管理是一門終生學(xué)習(xí)的學(xué)問，這段短短的學(xué)習(xí)時(shí)間給我最大的收獲就是靜下心來沉淀工作閱歷，洗去沾沾自喜，擺正自身認(rèn)知，虛心的學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，從新穩(wěn)固一下書本學(xué)問，更重要的是撿起畢業(yè)后就始終丟下的英語學(xué)習(xí)。在專業(yè)跟英語相結(jié)合的課程中，盡管起初有些吃力，但是學(xué)習(xí)就是辛苦到歡快著的`過程，從茫然到能夠漸漸讀懂外文專業(yè)書籍，體驗(yàn)原版的意圖，這種愉悅無與倫比。
這段時(shí)間里，我漸漸的撿起并加強(qiáng)了英語口語與聽說讀寫力氣，加強(qiáng)了日常生活的英語溝通力氣，在專業(yè)課的課程中不僅僅學(xué)到了英文的專業(yè)術(shù)語與詞匯，還在老師們博大的學(xué)問庫中見識了不少的案例，了解了更多財(cái)務(wù)專業(yè)的進(jìn)展方向，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的愛好，老師們無意中的發(fā)散總是能夠激起我們猛烈的愛好，他們口中那些學(xué)問與鮮活的案例一次又一次的拓寬著我們的眼界。在學(xué)習(xí)的過程中，與同事們朝夕相處，在這樣的氣氛中學(xué)習(xí)，與這么多同專業(yè)的同學(xué)們一起不僅可以相互溝通，共同進(jìn)步，還能增進(jìn)友情，我認(rèn)為這也是我這段學(xué)習(xí)生活中難忘的一段經(jīng)受。
學(xué)習(xí)的目的在于加強(qiáng)我們這些財(cái)務(wù)人員素養(yǎng)，熬煉我們的英文溝通和專業(yè)處理力氣，我明白英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，我必將持之以恒，寵愛學(xué)習(xí)，寵愛本職工作，努力提高自身專業(yè)技術(shù)水平，我深知不管是英語還是財(cái)務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)都不是一個(gè)階段性的，這兩門學(xué)問都要求我們堅(jiān)持不怠，我信任我會堅(jiān)持，不管是如今的脫產(chǎn)培訓(xùn)還是在在以后的工作中。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得11
會計(jì)一詞，是繼承于于淵源已久的華夏文明，《周禮》曾記載：“歲終則會計(jì)其政�！睍�(jì)這一職業(yè)也早在堯舜禹年間便有設(shè)立。從漢朝為國家掌管財(cái)務(wù)的戶部，到明清商品貿(mào)易繁多，上至商戶大賈，下至客棧小鋪，皆有掌柜之人。可以說，從古至今，百姓對會計(jì)自然是一點(diǎn)也不陌生。在還未學(xué)習(xí)這門會計(jì)學(xué)原理之前，我和大多數(shù)人的看法一樣，認(rèn)為會計(jì)不過是在賬本上簡單地記上幾筆，能數(shù)清楚數(shù)既可，無須太多的精力。但是自從了解了會計(jì)學(xué)，對這門專業(yè)有了初步的認(rèn)識以后，我這份天真的質(zhì)疑漸漸地?zé)熛粕⒘恕?/p>
會計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要哦組成部分，是不斷適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展已經(jīng)管理需求而不斷地在在發(fā)展，同時(shí)也在不斷地進(jìn)行完善。如在人民平常的日常生產(chǎn)活動當(dāng)中，會計(jì)既又對生產(chǎn)建設(shè)過程中消耗的人力物力得到消耗量進(jìn)行審查，核算；也要對生產(chǎn)所耗費(fèi)的勞動成本進(jìn)行可算，分析，控制，來達(dá)到合理地分配生產(chǎn)資源和人力資源投入，從而達(dá)到節(jié)省產(chǎn)能，充分發(fā)展可持續(xù)創(chuàng)造建設(shè)，為減少成本提供客觀的數(shù)據(jù)理論依據(jù)，能更好地提升經(jīng)濟(jì)效益，創(chuàng)造更大的商品價(jià)值，促使人們節(jié)約勞動消費(fèi)。
在不斷地深入學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)，會計(jì)學(xué)是一個(gè)處處充滿細(xì)節(jié)，非常需要保證嚴(yán)謹(jǐn)客觀地態(tài)度去看待問題，從前我認(rèn)為，學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)和學(xué)習(xí)加減乘除并無異樣，需要的是幾下一串又一串復(fù)雜的計(jì)算公式，但卻忽略了這門課的更重要的'思想，那便是精確合理地去計(jì)算，精打細(xì)算；面授課的最后一堂課，老師為同學(xué)播放的一段“以會計(jì)學(xué)思維來面對人生”在我鬧鐘留下了不可磨滅的印象，視頻中舉得幾個(gè)例子都令人印象深刻，其中一個(gè)例子便是將我們在大學(xué)期間的校園戀愛，當(dāng)面臨分手之際時(shí)，我們不能一味地盲目在愛情的糖衣炮彈中，也要審時(shí)度勢，按會計(jì)學(xué)的專業(yè)術(shù)語則是所謂的“計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)成本，及時(shí)止損”，雖然此番話一出，即可引得課堂上的同學(xué)們哄堂大笑，但是在玩笑之于，冷靜地想一想確實(shí)是這個(gè)道理，如果覆水難收，雙方都損失不少，何不就此打住，減少身心的投入，戀愛中時(shí)光青春便是本錢，要在有限的時(shí)間里，達(dá)成一段圓滿的戀愛，不僅需要風(fēng)險(xiǎn)，也需要一定的決心。就像投資理財(cái)，遇到大跌大落的熊市，不能盲目堅(jiān)信牛市將會到來，看清形式趁早撤資立場，才是應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的首要措施，再比如大學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，很多同學(xué)可能會考公考研，也可以在規(guī)劃時(shí)用上會計(jì)學(xué)的視角，仔細(xì)分析，來節(jié)省時(shí)間成本，或是在是那時(shí)候及時(shí)止損。
學(xué)習(xí)了這門會計(jì)學(xué)原理課程后，我對會計(jì)學(xué)的重要性的認(rèn)識進(jìn)一步地深刻起來，受益匪淺這個(gè)詞便是高度概括了我在這短短十三節(jié)課的學(xué)習(xí)中，所體會到的。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化飛速發(fā)展的今天，高科技統(tǒng)計(jì)計(jì)算工具日新月異，會計(jì)這項(xiàng)工作也在不斷地順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展。對以后的學(xué)習(xí)來說，多掌握一些知識，意味著多一些能力，在課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變.如今有不少學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)非經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)科學(xué)生在學(xué)校難以了解的，這十三周的學(xué)習(xí)非常有意義。此次的實(shí)習(xí)為我們深入會計(jì)學(xué)，體驗(yàn)平時(shí)生活中難以學(xué)習(xí)得，深入細(xì)致了解的機(jī)會，讓我們在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會，我今后也會努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向餓他人請教，在本專業(yè)法律的學(xué)習(xí)是=上，能幫我更好的認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，更好地學(xué)習(xí)會計(jì)相關(guān)的法律、法規(guī)，更好地去理解國家層面出臺的經(jīng)濟(jì)行政法規(guī)的用意等知識，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計(jì)技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得12
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己得能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作的要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實(shí)際工作來積累與強(qiáng)化。
會計(jì)學(xué)作為為一門與實(shí)際工作結(jié)合緊密的學(xué)科，實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)校里的教學(xué)成果的最好的試金石。學(xué)校中所有學(xué)到的知識都要轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。從這個(gè)層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計(jì)教育和實(shí)踐是有一段距離的。會計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，會計(jì)需要理論的指導(dǎo)，但是會計(jì)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。所以，我們的會計(jì)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理師德培訓(xùn)心得體會好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化；假期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以假期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。我非常希望學(xué)校能加強(qiáng)實(shí)際的工作與黨校學(xué)習(xí)心得理論教學(xué)之間的緊密結(jié)合程度，實(shí)踐可以非常好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和教學(xué)的針對性，對我們這些畢業(yè)生盡快熟悉實(shí)際工作是非常有好處的。
在實(shí)習(xí)期間我也深刻的感覺到了國企的.工作效率非常需要大力的提高。人浮于事，工作效率低企業(yè)發(fā)展觀心得體會下是國期的通病。在這次實(shí)習(xí)中我也深刻的感覺到了這一點(diǎn)，僅舉兩個(gè)例子：一天，有一個(gè)同事一上午只工作了兩個(gè)小時(shí)不到，其余的時(shí)間都在一個(gè)接一個(gè)的打私人電話，一邊說著自己很忙，另一邊手里卻什么活也沒干；另一件是關(guān)于年初報(bào)稅，在銀行工作心得體會資料還沒有準(zhǔn)備好，單位卻在下午三點(diǎn)定好了地方開聯(lián)歡會（下午是一點(diǎn)半上班），于是，大家都去聯(lián)歡了，報(bào)稅的時(shí)間就被推遲了。我認(rèn)為，造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業(yè)沒有引入非常有效和富心得體會有活力的競爭機(jī)制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動力與工作效率。我個(gè)人認(rèn)為改變這種局面的直接可行的方法有兩個(gè)：其一，領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)的改變；其二，員工在工作時(shí)間約束的加強(qiáng)。我認(rèn)為，聯(lián)歡會雖不是慶功會，但也應(yīng)該是在不發(fā)展觀心得體會影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由于要開聯(lián)歡會而增加不必要的成本（如：稅收滯納金）；員工在工作時(shí)間，應(yīng)主要處理公事，如有特殊情況，可請假專心處理私事，而不應(yīng)該占用較長的工作時(shí)間、利用公共設(shè)施處理私事。這是我的一些個(gè)人的學(xué)習(xí)教師法心得體會看法，作為一名員工，我也是希望自己所供職的企業(yè)越來越好。
通過這三周的實(shí)習(xí)，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進(jìn)行了簡單的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了現(xiàn)實(shí)中會計(jì)業(yè)xx大的心得體會務(wù)處理的流程，認(rèn)真觀摩了師傅針對具體業(yè)務(wù)的處理，使我對會計(jì)實(shí)務(wù)的認(rèn)識從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識上升到了更深刻的理性認(rèn)識。盡管實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長，但受益匪淺，我深信這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會對我今后的學(xué)習(xí)和工學(xué)習(xí)發(fā)展觀心得體會作帶來非常積極的影響。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得13
作為一個(gè)會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在以前的學(xué)習(xí)中也接觸過財(cái)務(wù)管理這方面的書籍，不過對這些知識只是略知一二，沒有深入的了解。通過這些天對《財(cái)務(wù)管理學(xué)》的學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步了解了什么是財(cái)務(wù)管理，如何加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。
首先，財(cái)務(wù)管理是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購置，資本的融通和經(jīng)營中現(xiàn)金流量，以及利潤分配的管理。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡單的說，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，滲透到企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)之中。財(cái)務(wù)管理也是直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，從某種意義上說，財(cái)務(wù)管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵。
其次，我了解了財(cái)務(wù)管理學(xué)的所包含的主要內(nèi)容，一是要了解一個(gè)公司的經(jīng)營狀況情況，重點(diǎn)要掌握一篇報(bào)告：即財(cái)務(wù)報(bào)告，財(cái)務(wù)報(bào)告包括會計(jì)報(bào)表、會計(jì)報(bào)表附注和財(cái)務(wù)情況說明書三部分；還有反映企業(yè)在特定時(shí)點(diǎn)狀況的詞匯，包括資產(chǎn)、負(fù)債、股東權(quán)益，反映企業(yè)在一定期間經(jīng)營情況的詞匯，包括收入、費(fèi)用、利潤；以及需要掌握的三張報(bào)表：即資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。二是資產(chǎn)負(fù)債表反映企業(yè)現(xiàn)在的健康狀況如何；利潤表反映企業(yè)的過去狀況；現(xiàn)金流量表透視企業(yè)將來狀況。三是注意資產(chǎn)負(fù)債表資產(chǎn)增減變化并找到變化的原因；負(fù)債率是否高，短期償債能力是否強(qiáng)等。
最后，財(cái)務(wù)部門一直是單位的較敏感部門，不管是行政事業(yè)單位還是企業(yè)單位，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人也是單位的核心人員之一。不管是大公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)還是財(cái)務(wù)經(jīng)理，或者小公司的財(cái)務(wù)主管，如何管理財(cái)務(wù)部門并對財(cái)務(wù)人員進(jìn)行考核，我想不同的人會有不同的想法。對于如何加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理：
1，要建立一支符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的會計(jì)隊(duì)伍；
2，以預(yù)算為為主體牽頭，實(shí)行全面預(yù)算管理，資源配置將變得復(fù)雜化，管理功能多樣，只有實(shí)行全面預(yù)算管理，才能實(shí)施有效控制；
3，進(jìn)行資本金的管理，確保資本的保值增值；
4，進(jìn)行資金管理，提高資金使用效率，資金是社會化大生產(chǎn)和市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“血液”。資金運(yùn)動不暢或短缺，社會活動就會受到阻礙；
5，以管理會計(jì)為基礎(chǔ)，參與企業(yè)的經(jīng)營決策，管理會計(jì)是一個(gè)對信息進(jìn)行搜索、分類、匯總、分析和報(bào)告的管理系統(tǒng)；
6，進(jìn)行成本費(fèi)用控制，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，成本費(fèi)用控制是指對企業(yè)成本費(fèi)用計(jì)劃執(zhí)行過程中的監(jiān)督、檢查、糾偏活動，是企業(yè)成本費(fèi)用管理的重要環(huán)節(jié)。
7，理順財(cái)務(wù)管理部門與其它職能部門的職權(quán)關(guān)系，在現(xiàn)代企業(yè)制度下，根據(jù)產(chǎn)權(quán)明晰的原則和企業(yè)財(cái)產(chǎn)委托經(jīng)營制度的'要求，財(cái)務(wù)部門與會計(jì)部門必須是分設(shè)的。財(cái)務(wù)管理部門還要明確劃分與企業(yè)管理、生產(chǎn)銷售和決策等部門之間的職權(quán)范圍，形成以財(cái)務(wù)管理為核心、分工明確、相互協(xié)調(diào)的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
以上是我的在這幾天學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)心得，雖然在這短短幾天可能不會學(xué)到太多的東西，但是卻使我在今后的工作和生活中，能夠掌握并樹立財(cái)務(wù)管理觀念就是我最大的收獲了，也為我在后續(xù)財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)方面起到了引路和指導(dǎo)的作用。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得14
依據(jù)局里支配，我于5月25日至29日參與了臺江縣教育和科技局舉辦的全縣教育系統(tǒng)20xx年財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)學(xué)問培，培訓(xùn)老師系統(tǒng)的講解了設(shè)置會計(jì)科目、預(yù)算管理概述、確定記賬方法、行政和事業(yè)會計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表編制流程及生疏相關(guān)法律等方面的學(xué)問。由于自己所學(xué)專業(yè)的不同，實(shí)際工作中主要是以教學(xué)為主，也很少能夠接觸到整體財(cái)務(wù)會計(jì)方面的學(xué)問，總感覺對財(cái)務(wù)會計(jì)方面的學(xué)問沒有一個(gè)總體的生疏，欠缺很多。所以，始終很期望能有時(shí)機(jī)進(jìn)展財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)問的學(xué)習(xí)，經(jīng)過五天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對財(cái)務(wù)會計(jì)記賬及有關(guān)的根本概念有了總體生疏，也有所收獲。
一、根底要扎實(shí)。
在學(xué)習(xí)中，我們從預(yù)算會計(jì)的概念及賬戶科目名稱開頭學(xué)起，對財(cái)政總預(yù)算會計(jì)的概念、任務(wù)、會計(jì)科目、資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)的核算、財(cái)政收入、支出的核算財(cái)政總預(yù)算會計(jì)報(bào)表進(jìn)展了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。對行政事業(yè)單位會計(jì)的概念、會計(jì)科目的設(shè)置、會計(jì)記賬等結(jié)合有關(guān)案例進(jìn)展了學(xué)習(xí)。在一點(diǎn)一滴中不斷實(shí)現(xiàn)著根底學(xué)問的積累。會計(jì)學(xué)問面廣量多，從分錄到報(bào)表可謂系統(tǒng)連貫，假設(shè)根本學(xué)問點(diǎn)把握不牢固，就會導(dǎo)致最終報(bào)表結(jié)果的失真。也只有將根基筑牢，才能在今后從事出納報(bào)賬時(shí)從錯綜冗雜的經(jīng)濟(jì)往來關(guān)系和大量的財(cái)會資料中快速找到突破口，這才是真正的學(xué)有所獲。此次培訓(xùn)為我們供應(yīng)了出納報(bào)賬的通道，但真剛要做到對專業(yè)學(xué)問生疏把握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，夯實(shí)根底絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。
二、視野要開闊。
此次培訓(xùn)還支配了？行政單位財(cái)務(wù)規(guī)章？事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)章？法規(guī)的專題學(xué)問講座，讓我們在夯實(shí)根底的同時(shí)，也再次生疏了有關(guān)法律、法規(guī)。我清楚地感受到視野開闊的重要性。出納報(bào)賬與會計(jì)關(guān)系親熱，但要做好出納報(bào)賬工作，僅有財(cái)會學(xué)問還是不夠的，還必需對相應(yīng)學(xué)校財(cái)務(wù)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)問、進(jìn)展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn)了然于胸，這樣才能在面對出納報(bào)賬時(shí)冷靜應(yīng)對，才能保證在工作時(shí)切實(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，為將工程做精做深供應(yīng)有力保障。
三、運(yùn)用要靈敏。
把一個(gè)個(gè)孤立的財(cái)會學(xué)問點(diǎn)與學(xué)校出納報(bào)賬業(yè)務(wù)相聯(lián)系，讓我感受到將學(xué)習(xí)與實(shí)踐融會貫穿的重要。只有將學(xué)到的學(xué)問消化吸取，轉(zhuǎn)化為解決問題的力氣，才能真正做到游刃有余。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，留意帶著問題進(jìn)展學(xué)習(xí)，有意識地將所學(xué)的根底學(xué)問加以運(yùn)用，在日常工作中要留意積累收集相關(guān)信息資料，并嚴(yán)密聯(lián)系會計(jì)學(xué)問進(jìn)展分析，將微觀、零碎的學(xué)問點(diǎn)用系統(tǒng)的方法加以構(gòu)建整合，從而實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的.提高。審計(jì)工作專業(yè)性強(qiáng)，內(nèi)容冗雜，業(yè)務(wù)技能的提高是一個(gè)長期的過程，所以，在夯實(shí)理論學(xué)問根底的同時(shí)，更為重要的是要做到在實(shí)踐中靈敏運(yùn)用，這樣才能使自己的料，并嚴(yán)密聯(lián)系會計(jì)學(xué)問進(jìn)展分析，將微觀、零碎的學(xué)問點(diǎn)用系統(tǒng)的方法加以構(gòu)建整合，從而實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的提高。審計(jì)工作專業(yè)性強(qiáng)，內(nèi)容冗雜，業(yè)務(wù)技能的提高是一個(gè)長期的過程，所以，在夯實(shí)理論學(xué)問根底的同時(shí)，更為重要的是要做到在實(shí)踐中靈敏運(yùn)用，這樣才能使自己的業(yè)務(wù)力氣日益精進(jìn)。
在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓(xùn)賜予我的各種教益，深化調(diào)整學(xué)問構(gòu)造，不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更認(rèn)真、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，力爭成為一名不辱使命的學(xué)校財(cái)務(wù)人員。
會計(jì)學(xué)習(xí)心得15
上月底在蘭州學(xué)習(xí)，在這三天的學(xué)習(xí)中，我是獲益匪淺，記得講師的一句話，給我的影響極深，他說，“我們要跳出會計(jì)看會計(jì)”，也就是說，不要總局限于自己所學(xué)的那點(diǎn)東西，要換個(gè)角度，換種思維來看，你會發(fā)現(xiàn)原來不一樣。就說我自己吧，說實(shí)話，一直以來就是個(gè)計(jì)算機(jī)而已，為算賬而算賬，只是事后對單據(jù)的一種總結(jié)工作，像點(diǎn)鈔機(jī)一樣把在我眼里是“紙”的東西數(shù)出數(shù)進(jìn)，說實(shí)話有時(shí)候覺得工作單調(diào)乏味，通過學(xué)習(xí)，我終于悟到視工作為一種樂趣，人生就是天堂，視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄�，F(xiàn)在自己終于拯救了自己，從地獄到了天堂，改變了思維一切都變了，每天上班心情愉悅，自然身體狀況也很不錯。所以我建議公司其他人也早點(diǎn)悟出此道理，尤其抱怨?jié)M腹的上班，不如改變一下心態(tài)，無法改變你的處境，就改變一下自己的心態(tài)，這樣你是愉快的，工作效率也會提高，同事們也會被你的微笑面對而改變煩悶的心情，大家都會愉快，工作效率也會大大提高。
記得在剛開始學(xué)習(xí)第一次拿到資料，一看目錄嚇一大跳啊，“金融市場變化對中國經(jīng)濟(jì)的影響”“溝通與影響力技術(shù)”“企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則熱點(diǎn)問題分析”“內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理”，這些課程的設(shè)置是否太高了，他們都是由學(xué)院一流的教授來講課啊，這些我們都用的上嗎？一系列的問號在我腦中閃過，帶著疑問，也帶著期盼，我仔細(xì)聽了每堂課，并精心記下了每堂課的筆記，通過學(xué)習(xí)，讓我這個(gè)不怎么關(guān)心國家大事的人，現(xiàn)如今也能對美國，希臘，日本，中國的經(jīng)濟(jì)狀況做一個(gè)極其簡單的小概述了，也明白了在沒有強(qiáng)權(quán)，互相對等的情況下，如何快速建立信任關(guān)系，相互間進(jìn)行有效的溝通與交流，通過學(xué)習(xí)，使我對于原先存在于新所得稅、會計(jì)信息披露、新會計(jì)準(zhǔn)則等方面的一些模糊概念變得日益清晰、通過學(xué)習(xí)還讓我明白了財(cái)務(wù)控制、內(nèi)部審計(jì)與企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理對于一個(gè)企業(yè)的重要意義。
三天的學(xué)習(xí)是伴著笑聲，伴著愉悅的，學(xué)習(xí)是承載著希望與夢想的，三天的學(xué)習(xí)還是帶著囑托與期望的，三天的學(xué)習(xí)更多的是責(zé)任是寄托，如今短短的三天已過，我們都回到了各自的工作崗位，即將新的征程，在此衷心感謝老師，感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們給我的`幫助，這三天的學(xué)海生涯將會是我以后的工作動力，也是我人生記憶中最難忘的篇章，我將本著誠信做人，認(rèn)真做事的原則，堅(jiān)守操守。
最后想說的是，希望公司以后能多多支持我們會計(jì)的培訓(xùn)工作，諸如此類的學(xué)習(xí)能再多一些，涉及的面，涉及的人能在深入一些，類似的學(xué)習(xí)時(shí)間再長一些，畢竟這種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)是大家都愿意接受的，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)不僅能改變我們的一些錯誤理念，更能有效的提高我們的業(yè)務(wù)技能，雙重收獲，所以對這種培訓(xùn)我們都很是期盼！望公司領(lǐng)導(dǎo)多多注重為盼！
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