修辭手法及其作用

　　下面是小編精心收集的修辭手法及其作用，希望能對(duì)你有所幫助。

　　常用修辭手法及作用：

　　1、比喻——作用：（1）能將要表達(dá)的資料說(shuō)明得生動(dòng)、形象、具體、逼真(2)能給人以深刻鮮明的形象，使說(shuō)理更透徹。

　　2、擬人——作用:能使事物人格化，生動(dòng)、形象。

　　3、夸張——作用：（1）揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，增加語(yǔ)言感染力。（2）給讀者以聯(lián)想和想象，增加語(yǔ)言的生動(dòng)性。

　　4、排比——作用：（1）加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)一氣呵成。（2）使富有節(jié)奏感。（3）增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。

　　5、比較——作用：(1)能使語(yǔ)言色彩鮮明。（2）使事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出。

　　6、對(duì)偶——作用：（1）形式整齊勻稱、聲韻和諧。（2）好處簡(jiǎn)練、醒目。（3）比較鮮明。

　　7、反復(fù)——作用：（1）強(qiáng)調(diào)思想資料。（2）突出思想感情。（3）描述事物情態(tài)。(4)摹寫(xiě)聲音和顏色。

　　8、反問(wèn)——作用：（1）加強(qiáng)語(yǔ)氣。（2）增強(qiáng)語(yǔ)言力量。（3）激發(fā)了讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。

　　9、設(shè)問(wèn)——作用：（1）標(biāo)題與開(kāi)頭用設(shè)問(wèn)，能啟發(fā)讀者深思。幫忙讀者領(lǐng)會(huì)文章的主題。（2）段與段之間使用設(shè)問(wèn)，能起到承上啟下的過(guò)渡作用。（3）結(jié)尾處用設(shè)問(wèn)，既可點(diǎn)明主旨，又能增加回味。

　　10、引用——作用：（1）使論據(jù)確鑿、充分、有力。（2）增強(qiáng)說(shuō)服力，富有啟發(fā)性。（3）語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。

　　修辭手法及作用講練：

　　一、知識(shí)梳理

　　修辭手法——比喻、排比、夸張、擬人、反復(fù)、對(duì)偶、引用、比較、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代、互文。

　　二、定義及作用

　　1、{比喻}（明諭、暗喻、借諭）

　�。ǘ�義）：描述事物或說(shuō)明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來(lái)打比方。

　�。ㄗ饔茫�：用比喻來(lái)對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，可使事物生動(dòng)形象、具體可感，給人以鮮明深刻的印象。用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以表述，幫忙人們深入理解，用比喻闡明道理，能夠把道理闡述得通俗易懂，使語(yǔ)言形象化。

　�。叟e例］如：①葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

　　②收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)溫矗立的小山。

　�、蹚V場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山

　　2、{擬人}

　　（定義）：把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的動(dòng)作行為或思想感情。

　�。ㄗ饔茫�：使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

　　［舉例］如：油蛉在那里低唱，蟋蟀們?cè)谀抢飶椙佟?/p>

　　3、{夸張}

　�。ǘ�義）：有意對(duì)客觀事物言過(guò)其實(shí)，用來(lái)強(qiáng)調(diào)或突出事物某一方面的特征，表達(dá)某種強(qiáng)烈的思想感情。

　　（作用）：揭示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。

　�。叟e例］如：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

　　4、{對(duì)偶}

　�。ǘ�義）：把結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等，好處相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子成對(duì)的排列起來(lái)。

　�。ㄗ饔茫�：形式整齊、結(jié)構(gòu)勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，看起來(lái)醒目，讀起來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)悅耳，便于記憶和傳誦。

　�。叟e例］如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

　　5、{排比}

　�。ǘ�義）：結(jié)構(gòu)相同或相似，資料相關(guān)，語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)，使語(yǔ)勢(shì)得到增強(qiáng)，感情得到加深的修辭方式。

　�。ㄗ饔茫�：排比往往給人以一氣呵成之感，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果，多用于說(shuō)理或抒情。用排比說(shuō)理，能夠把論點(diǎn)闡述得更嚴(yán)密，更透徹；用排比抒情能夠把情感抒發(fā)的淋漓盡致。

　�。叟e例］如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

　　6、{反復(fù)}

　�。ǘ�義）：為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，突出某種感情，有意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子。

　�。ǚ诸悾�：連續(xù)反復(fù)、間隔反復(fù)。

　�。ㄗ饔茫�：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感。在說(shuō)理文、記敘文中運(yùn)用反復(fù)，能起到加強(qiáng)論點(diǎn)，分清條理的作用；在文藝作品個(gè)性是詩(shī)歌中運(yùn)用反復(fù)，能表達(dá)強(qiáng)烈深摯的思想感情，起到強(qiáng)調(diào)主題思想、增強(qiáng)旋律美的作用。

　�。叟e例］如：沉默啊，沉默，不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

　　7、{借代}

　�。ǘ�義）不直接說(shuō)出要說(shuō)的事物的本來(lái)名稱，而借用和人或事物密切相關(guān)的事物的名稱來(lái)代替。

　　（作用）以簡(jiǎn)代繁；以實(shí)代虛；以奇代凡；以事代情。能夠引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。

　　[分類及舉例]

　�、偬卣鞔�本體。例如：大胡子兇神惡煞的吼叫著。

　�、诓牧洗�本體。例如：木受繩則直，金就礪則利。

　　③標(biāo)志代本體。例如：誰(shuí)料竟會(huì)落在“三道頭”之類的手里呢，

　　這豈不冤枉！

　�、苋嗣�代著作。例如：我們要多讀點(diǎn)魯迅。

　　⑤綽號(hào)代本人。例如：“蘆柴棒”，去燒火！

　�、迣Ｃ�代泛稱。例如：一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。

　�、呔唧w代抽象。例如：不拿群眾一針一線。

　　⑧部分代整體。例如：吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣。

　　8、{設(shè)問(wèn)}

　�。ǘ�義）“無(wú)疑而問(wèn)”。往往明知故問(wèn)，自問(wèn)自答或只問(wèn)不答。

　�。ㄗ饔茫�強(qiáng)調(diào)問(wèn)題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。

　�。叟e例］如：誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，

　　我感到他們是最可愛(ài)的人。

　　9、反問(wèn)

　　（定義）“無(wú)疑而問(wèn)”，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思

　　（作用）以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，句末一般打問(wèn)號(hào)，有的也

　　打感嘆號(hào)。

　　［分類及舉例］

　�、庞每隙ǖ男问奖硎痉穸ā＠�如：四十多個(gè)青年的血，洋溢在我

　　的周圍，使我艱于呼吸視聽(tīng)，哪里還能有什么言語(yǔ)？

　　⑵用否定的形式表示肯定。例如：歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不

　　被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？

　　10、{比較}

　�。ǘ�義）把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不一樣方面并舉出來(lái)，相互比較的一種修辭方式。

　　（作用）在于同時(shí)使好的顯得更好，壞的顯得更壞。

　�。叟e例］如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

　　11、{引用}

　　（定義）用現(xiàn)成的話(成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)

　　效果。

　　（作用）使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。

　�。鄯诸惣芭e例］

　　明引（直接引用）例句：孔子曰：“三人行，必有我?guī)��！笔枪?/p>

　　弟子不必如師，師不必賢于弟子。

　　暗引(間接引用)例句：失敗乃成功之母，你千萬(wàn)不要?dú)怵H

　　指出下列句子運(yùn)用了什么修辭手法，沒(méi)有使用修辭手法的要注明“沒(méi)用修辭”。

　　1、羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。（）

　　2、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（）

　　3、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（）

　　4、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明入玻璃的帶子—河�。ǎ�

　　5、忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，立刻的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。（）

　　6、威尼斯的小艇有二三英尺十長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

　　7、太陽(yáng)被裹上橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹(shù)的樹(shù)梢上，沒(méi)有絲毫衰老的樣貌。（）

　　8、（班長(zhǎng)）像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。（）

　　9、太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢地，一縱一縱地，使勁向上升。（）

　　10、太陽(yáng)的臉上開(kāi)始泛出微紅；輕輕的，如紗一般。（）

　　11、不一會(huì)兒，那紅色變深了，成了小姑娘臉上害羞的紅云了。（）

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