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    2. 教師暑假學(xué)習(xí)心得

      時間:2022-07-27 08:13:24 學(xué)習(xí)心得 投訴 投稿

      教師暑假學(xué)習(xí)心得(精選6篇)

        我們在一些事情上受到啟發(fā)后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么要如何寫呢?下面是小編幫大家整理的教師暑假學(xué)習(xí)心得(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      教師暑假學(xué)習(xí)心得(精選6篇)

        教師暑假學(xué)習(xí)心得1

        今年的暑假,我參加了xx大學(xué)安排組織的教師培訓(xùn),5天的學(xué)習(xí)時間,這是一次令我很難忘的學(xué)習(xí)充實自己的機會。我很感謝xx學(xué)校給老師們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)渠道。在這短短5天的學(xué)習(xí)中,通過教授的講座,以鮮活生動的例子、他們豐富的知識儲備,以及精湛的理論知識給我們所有教師講述了在教學(xué)過程中如何解決學(xué)生存在的問題。

        這次的學(xué)習(xí),讓我的思想煥然一新,讓我對教師這個行業(yè)有了新的認識,也重新燃起了我做一名中學(xué)老師的斗志。特別是在xxx教授跟教師們討論到,對于教師職業(yè)崗位的.厭倦這個問題時,我真的是頗有感觸,也受益匪淺。

        我在20xx年來到xx中學(xué),成為一名初中的語文教師,至今已經(jīng)有x年的時間了。當老師的時間很長了,跟其他崗位上的工作者一樣,會有對自己工作喪失原有的熱情的時候,最重要的是我現(xiàn)在跟學(xué)生的距離好像漸行漸遠了,我對待學(xué)生和對待教學(xué)的耐心也退減了。這確實對我的工作就產(chǎn)生了很大的影響,我一直再像辦法解決,可是沒有一絲一毫的頭緒。所以,我很感想這次的學(xué)習(xí)機會,讓我找到了解決的辦法。

        首先,我得要保持一顆平常心,就是對自己的要求不能過高。不要給自己定一個過于遠大的理想,這樣自己會在工作停滯不前的時候,壓力越來越大,慢慢地就會出現(xiàn)對自己工作倦怠的情況。所以,作為一名教師,要學(xué)會正視自己的教學(xué)能力以及教學(xué)的水平。工作順風(fēng)時,心態(tài)就平和;工作遇到逆風(fēng)的情況,要有一個冷靜的心態(tài),時時刻刻都要記住保持一顆平常心。

        老師大部分的成就感和幸福感都是來源于自己的學(xué)生,所以,老師是跟學(xué)生呆在一起的時間最多的。所以,學(xué)生們,不管是生活上的情況,或者是學(xué)業(yè)上的情況,都會直接影響到老師的幸福感。對于老師來說,學(xué)會在自己的學(xué)生的成長中來尋找獲得成就和幸福,這一點很重要。

        自己在教學(xué)的過程中,不斷地增加自己的專業(yè)知識,讓自己能看到自己的成長,這是克服倦怠教學(xué)工作的良藥。在教學(xué)的道路上,通過自己在教學(xué)方面的研究,讓自己有所收獲,這樣自己對教學(xué)的興趣只會慢慢地增強,哪會存在倦怠教師職業(yè)的說法。

        學(xué)習(xí)過后的我,更加的熱愛自己的這份工作,我會繼續(xù)保持著我對教學(xué)的這顆責(zé)任心,有自己的關(guān)愛讓孩子成長,我會保持一個良好的心態(tài),提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng),做一名合格的中學(xué)教師。

        教師暑假學(xué)習(xí)心得2

        經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也是收獲是挺多的,特別是在老師的講課里面讓我看到自己其實有蠻多教學(xué)方面的工作還可以做的更細致一些,對于學(xué)生們的引導(dǎo)以及習(xí)慣的培養(yǎng)都是要做的更好才行的,此次的培訓(xùn)也是有一些感觸心得。

        對于細節(jié)的把控,讓我也是明白,其實我們的教學(xué)里面,如果把細節(jié)做好,把對學(xué)生的教學(xué)做的更細,很多時候,這些細節(jié)慢慢的積累,也是可以讓我們的工作做得更為完善一些的.。特別是在課堂上,其實很多的時候,我們的教學(xué)不是按照固定的要求去做的,更是要靈活的去把每一堂課都是上好,并且在工作里頭,去讓課堂更有互動性,讓學(xué)生的參與度更高一些,他們更加的積極,其實這樣的課堂才是更好的,而不是我們教了學(xué)生多少的知識,更多的是讓學(xué)生們自覺地學(xué)到多少才為重要的。經(jīng)過此次的學(xué)習(xí),我也是看到了自己之前沒去發(fā)現(xiàn)的問題所在,對于我來說,以后的教學(xué)也是要把培訓(xùn)里學(xué)到的去靈活用好,讓自己有更多的進步,從而把課堂教學(xué)給做好了,讓學(xué)生們學(xué)的更多,對于學(xué)習(xí)更有興趣。

        培訓(xùn)也是讓我看到,自身其實也是有很多的方面是還可以去改變的。特別是自己很多的方面其實做的都是不夠好的,也是要持續(xù)的去學(xué)習(xí),以前的工作結(jié)束之后,其實自己并沒有太多的去思考,以及做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)去改變自己的教學(xué),覺得做完了就夠了,而且班級的學(xué)生成績都是不錯的,所以沒有去想太多要提升的方面,其實并不是如此的,自己也是有很多如果去改進了,那么對于自己的教學(xué)都是有很多的幫助,而且教學(xué)上和優(yōu)秀的同事去對比也是發(fā)現(xiàn)有差距,除了經(jīng)驗的累積,其實更多也是要自己主動的去學(xué)習(xí),平時也是想著學(xué)生們要主動的去學(xué),去對科目產(chǎn)生興趣,自己同樣如此,作為老師,本來就是有很大的責(zé)任,要去負責(zé),做好的。

        老師講課的過程,也是讓我更意識到,這次的培訓(xùn)機會多么的難得,我也是做好了筆記和對于不是那么理解的問題,去和同事交流或者問老師,從而讓自己的學(xué)習(xí)有更多收獲,并且我也是明白,自己的情況,的確要多去學(xué),把自己的能力去提升。今后在自己的教學(xué)里頭也是做好一些,讓學(xué)生們的收獲更大才行。

        教師暑假學(xué)習(xí)心得3

        今年暑假,我縣教育局教研室組織骨干教師進行集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的學(xué)習(xí)對我來說受益匪淺,既有理論的學(xué)習(xí),也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí),還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩,對一名教師來說,我覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強的指導(dǎo)作用。對于這次學(xué)習(xí),我主要有以下幾點體會:

        一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué),我認為做為教師必須做到以下幾點:

       。ㄒ唬釔郾韭毷亲龊媒虒W(xué)工作的前提,忠于才能職守,愛崗才會敬業(yè)。做為教師首先必須對教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情,言傳身教,潛移默化,用知識培育一批又一批學(xué)生,用辛勤換來收獲,用汗水哺育新苗。其次要博愛施教,每位學(xué)生的可塑性都非常大的,只要多關(guān)心,多愛護,他們都會變成很有用的人材。

       。ǘ┰诮虒W(xué)的過程中要堅持正確的方向,寓教于樂。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的.有效方法,只要方法得當了,才能獲取更多的知識,達到事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動向,堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,只有掌握足夠的知識,才不會被時代淘汰。

        (三)關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待每位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,才能公正地對待每一個學(xué)生。當下仍有少數(shù)教師家長作風(fēng)盛行,視學(xué)生為敵,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。有的甚至大打出手,傷害學(xué)生的感情,損害老師的形象,這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的,必須堅決予以抵制和鏟除。我也常會關(guān)心和善意地“訓(xùn)”學(xué)生幾句,這樣學(xué)生往往會帶著笑容樂意接受。

       。ㄋ模┛炭嘌芯繕I(yè)務(wù),加強自身本領(lǐng)。作為一名教師必須得扎扎實實的學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,是一名教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng),基于這一認識我們學(xué)習(xí)了《新課程標準》,這一標準給各個年級各個學(xué)段作了明確的規(guī)定,既有層次性,又有連續(xù)性嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認識規(guī)律模式是

        我們語文教育教學(xué)工作的準繩,只有吃透課標,才能活學(xué)活用課標,因此,我覺得學(xué)習(xí)《語文課程標準》是非常有必要的一件事。

        二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué),加強教學(xué)研討;

        教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的課,讓我們更加深刻的認識到了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性,知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標和方法;同時也知道了集體備課應(yīng)樹立的三種意識:合作、超前、反思,集體備課應(yīng)注意的若干問題。這對于今天我們處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業(yè)務(wù)能力,也是寫作精神的具體體現(xiàn)。幾節(jié)專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈,可以說真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、幫助者,課題上老師設(shè)計思路清晰,富有情趣,就像一位導(dǎo)游不知不覺中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達語文的圣地,對于學(xué)生來說這樣的課堂,簡直就是一種享受,思想不時碰撞出美妙的火花,心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎?這也是每一個教師追求的最高境界。

        總之,通過這次學(xué)習(xí),進一步增強了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機,再接再厲,時刻用教師職業(yè)道德準則來規(guī)范。

        教師暑假學(xué)習(xí)心得4

        暑假臨近結(jié)束的時候,關(guān)集鎮(zhèn)的老師們相約在關(guān)小,開始了為期一周的集體學(xué)習(xí)生活。

        在剛剛過去的一周里,我們學(xué)習(xí)了很多文件政策和國內(nèi)很有名氣的專家講座,以及本土專家講座。在眾多講座中,最使我感受深刻的就是大山里走出來的清華附小校長竇桂梅。

        在竇桂梅的講座中,她把自己的奮斗歷程清晰描述給我們,風(fēng)趣幽默的語言,每每使我們這么多老師哄堂大笑。竇校長是東北人,那么多年的首都生活卻絲毫影響不了她與生俱來的爽朗和豪邁——“我發(fā)現(xiàn)我身體里有一種特別的東西,那是一種激情,一種不安分因子”竇桂梅這樣評價自己,是我記得特別清楚的一句話。聽她在講座中說的她干什么都投入,都能找到感覺。她能在假期里把所有的課都備好,反復(fù)修改完善。她邀請領(lǐng)導(dǎo)、同事聽她的課,并且必須提出幾條缺點,再一次講課時努力改正。為了講好公開課,她那看似有些滑稽,讓人笑了之后有所感慨的演練過程啟示我:有這種精神,課能講不好嗎?憑著這樣的激情,干什么事不會取得成功呢!課堂需要老師的激情,需要用老師的激情去感染學(xué)生,觸動學(xué)生,用老師的激情去浸潤學(xué)生的情感。這讓我聯(lián)想到為什么我在工作中不時會感到疲憊,因為我把每一天都當做昨天去做,這樣機械重復(fù),怎么可能不會疲倦呢?而面對學(xué)生,每天都在成長的孩子,我還把他當做是昨天的他、前天的他,可以說學(xué)生每天都是一個新的自己,因為他每一天都是不同于往日的,我是不是做錯了?我應(yīng)該像竇校長學(xué)習(xí)用不枯竭的激情面對每天“新的”學(xué)生。

        竇桂梅說:“學(xué)習(xí)就是保養(yǎng),每一位老師只有擁有自己的一眼涌泉才能澆灌孩子的生命之樹”。說得多么好啊,教師成長固然有賴于好的環(huán)境,但更重要的是取決于自己的心態(tài)和作為。只要你務(wù)實肯干、積極進取、開拓創(chuàng)新,就會在現(xiàn)實生活的土壤中找到自己的生長點,并以自己的成長而影響周圍的人。

        竇老師是一位創(chuàng)新型的教師,是一位意識超前的.教師,在她從教的歷程中提出了很多大膽的教育主張。從最開始的“三個超越”到現(xiàn)在的“1+X課程”,每次都給教育界帶了一次震蕩和變化!叭齻超越”就是基于教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。我想“超越教材”不是說拋卻教材,而是靈活運用教材,不受教材束縛,可根據(jù)實際情況進行適當?shù)臄U展、增加或刪減!俺秸n堂”也不是說不以課堂為主了,而是更加注重課堂中生成的知識與情感,所以她又在此基礎(chǔ)上提出了語文“主題閱讀”的教學(xué)模式。在講座中穿插了一些她上課時候的視屏,單看一兩分鐘我就覺得怎么那么有趣啊,我也想去聽一聽,去真實的體驗,竇桂梅,真的有魔力。如果可以的話,我想走近清華附小,走近竇桂梅,我想知道“主題閱讀”到底是怎么回事,我想知道“1+X課程”到底是怎么實施的。

        語文、語文教學(xué)正在以嫵媚的姿態(tài)吸引著我,我想走進去感受體驗一番她的樂趣。但是,我是一名數(shù)學(xué)教師,我還要牢記自己的職責(zé),我想,如果我在了解之后能把學(xué)習(xí)到的精髓切實的運用到農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)課堂中來,是不是也是一種創(chuàng)新?

        值得學(xué)習(xí)的榜樣有那么多,如果我從每個人的身上都能汲取一些適合自己的東西,我想我會進步很快。特別感謝領(lǐng)導(dǎo)們組織的學(xué)習(xí)活動,坐在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一間普通的會議室里,我也能有眼界的開闊、靈魂的升華,思想的進步。我想,5天的學(xué)習(xí)對我是有效果的。

        教師暑假學(xué)習(xí)心得5

        懷著激動的心情,我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng),打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓(xùn)。在陳校的帶領(lǐng)下,我們各學(xué)部分別分為了“海、陸、空”三軍鐘團隊,并且強調(diào)軍隊在改革,我們教育也要改革。每個軍團斗志昂揚,充滿激情,相信通過這次培訓(xùn)更是能磨練我們的意志,培養(yǎng)我們團結(jié)協(xié)作,奮勇拼搏,相互進取的精神!

        其次,也很榮幸聆聽到了陳明華教授關(guān)于“教師專業(yè)化發(fā)展”的`精彩講座,長達兩個多小時的講座,聽起來毫無累感,相反我從中受益匪淺,甚有聽君一席話,勝讀十年書之感。通過這次學(xué)習(xí),我對教育工作有了新的認識,而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點:

        1、作為教師的我們,要始終保持一顆終身學(xué)習(xí)的心態(tài),然后永遠不要自甘平庸。

        2、要學(xué)會多寬容、關(guān)愛學(xué)生。“像關(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生,像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生”,陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因為對學(xué)生的關(guān)愛教育,深深地影響過他曾教過的那名學(xué)生。

        因此永遠不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼,教師并不是高高在上的,他的價值體現(xiàn)在學(xué)生的身上,一個教師是否成功,在于他的學(xué)生是否有所成就,我想這就是十年樹木,百年樹人的道理吧。

        教師暑假學(xué)習(xí)心得6

        暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,感受頗深。這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的精華集萃,全方位的闡述了他的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、家長觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等的理念和實踐。從這本書中讓我深深體會到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點。

        1、要熱愛學(xué)生。

        “教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育”,愛是教育的靈魂。只有熱愛學(xué)生,才能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。特別是對待班上的后進生,更要給他們多一些的愛。要經(jīng)常找他們談心,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,及時地給予表揚,督促他們不斷前進。

        2、給學(xué)生以尊重。

        尊重比熱愛更為重要。因為給學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力,精神的支柱,由此導(dǎo)致消沉。反之,他們就會獲得向上的'動力源泉。為此,我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私權(quán)等等,采用一切的方式肯定學(xué)生,賞識學(xué)生。

        3、做學(xué)生的朋友,走進孩子內(nèi)心

        真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,我就讓學(xué)生寫《老師我想對你說》,把平時不敢當面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí)、生活和想法,使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人。

        小學(xué)生盡管年齡小,但他們也是感覺敏銳、有獨立想法的個體。教師的為人、責(zé)任心和愛心、學(xué)識和教學(xué)能力水平、對學(xué)生的態(tài)度等,都會在平日的言行舉止中傳達給學(xué)生。教師付出的愛心和奉獻,會得到學(xué)生的真情回報。

        4、讓學(xué)生當主人。

        知識最終要靠學(xué)生自己去掌握,做人最終要學(xué)生自己去做。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動參與實踐,學(xué)會自我教育、自我管理、自我成才,才能使學(xué)生的個性得到全面展示。

        5、改變自己。

        師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的,教師處于矛盾的主要方面,在運動變化中起著主導(dǎo)作用。因此,構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,加強自身修養(yǎng),提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,征服學(xué)生。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學(xué)生的一片歡呼。其次,應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應(yīng)是伴奏者,舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生,教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者。

        總之,看了這本書,為他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我會不斷地提醒自己,要熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,給學(xué)生更多的關(guān)愛。

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