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    2. 高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得

      時(shí)間:2022-06-25 09:14:12 學(xué)習(xí)心得 投訴 投稿

      高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得(精選14篇)

        當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得(精選14篇)

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇1

        1.認(rèn)真聽課

        認(rèn)真聽課適當(dāng)做筆記,不放過任何聯(lián)想小結(jié)的機(jī)會(huì)是讀好書的關(guān)鍵。上課的內(nèi)容有難有易,不能因?yàn)槿菀锥p視它,也不能因?yàn)槔щy而害怕它。容易的問題思維強(qiáng)度小,但所提供的思維空間卻很大,可以把自己的方法與老師的方法進(jìn)行整合,對(duì)相關(guān)的問題進(jìn)行小結(jié),對(duì)問題的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè),為后面更難的問題準(zhǔn)備更充足的思維慣性。

        2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法

        弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的第一步也是最重要的一步,如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的,正確理解概念再做習(xí)題就比較容易了,通過習(xí)題的演算反過來(lái)還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。要弄清概念、性質(zhì)和基本方法,就要先復(fù)習(xí)老師上課所講的內(nèi)容與課本的相關(guān)內(nèi)容。課堂弄不懂的問題課后一定要想辦法弄懂,已經(jīng)聽得懂的內(nèi)容也要想一想自己是否能夠操作,若仍有問題最好動(dòng)手做一遍,自己走過的路才可能成為熟路。有了準(zhǔn)備再做作業(yè)效率會(huì)更高,解題在很多情況下就是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)概念、性質(zhì)和基本方法掌握得如何。

        3.經(jīng)常復(fù)習(xí)原來(lái)學(xué)過的知識(shí)

        小學(xué)初中的復(fù)習(xí)靠老師,高中的復(fù)習(xí)靠自己。因?yàn)楦咧械恼n程內(nèi)容多,所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù),一節(jié)課內(nèi)容七天內(nèi)不復(fù)習(xí)就有可能變得很陌生,最好是三天內(nèi)復(fù)習(xí)一次。

        4.懂得、會(huì)做與習(xí)慣

        成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說(shuō)會(huì)道、他們是常常是在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)侯用自已毅力與勤奮把該要學(xué)會(huì)操作,操作到熟練,操作到形成習(xí)慣為止。你要習(xí)慣于看課本,課前要看、課內(nèi)要看、課后還要看,直到真正弄懂為止。你要習(xí)慣于及時(shí)演練,時(shí)機(jī)把握的好不好對(duì)你來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,特別要珍惜課堂練習(xí)機(jī)會(huì),珍惜例題重做時(shí)機(jī)。

        一旦習(xí)慣養(yǎng)成,堅(jiān)持就是自然而然的事,而收獲也就水到渠成了。美國(guó)著名教育家曼恩的一段話:習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。

        5.勤于發(fā)現(xiàn)問題,好于解決問題

        聽課、看書、做作業(yè),聽課是發(fā)現(xiàn)問題的最重要的時(shí)機(jī),大多數(shù)學(xué)生都沒有注意到這一點(diǎn),以為“聽懂”就行,實(shí)際上,懂有真懂和假懂之分,懂有懂得深與懂得淺之分,不能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生,往往在碰到新的題目和題型時(shí)就束手無(wú)策了。解題也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段,許多學(xué)生今天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問題,明天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問題,并沒有解決問題,到了第三天老師問他你有什么問題,結(jié)果他一個(gè)問題也提不出來(lái)。發(fā)現(xiàn)問題的目的是為了解決問題,達(dá)到真懂的境界。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更困難,因此你要珍惜所發(fā)現(xiàn)問題,所發(fā)現(xiàn)的問題一定要盡量加以解決,并且經(jīng)常復(fù)習(xí)。

        6.把握解決問題的時(shí)機(jī)

        學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn),碰到問題和困難是非常正常與自然的,碰不到問題和困難才是不自然的。每個(gè)人都有解決這些問題克服這些困難的時(shí)機(jī),不同的人可能時(shí)機(jī)是不同的,我相信不管是誰(shuí),這種時(shí)機(jī)一定存在。可惜的是在大多數(shù)的情況下我們并不能把握住解決問題的時(shí)機(jī)。為什么呢?大多數(shù)的人總是急功近利,心理承受力差,對(duì)一些問題在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)做了一些努力收效不大時(shí),就放棄了努力,同時(shí)也放棄了尋找突破這些困難的時(shí)機(jī),最終讓自己失去了解決問題機(jī)會(huì),人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分,像電腦、雖然硬盤中貯存著無(wú)數(shù)的信息,但在顯示屏上顯示出來(lái)的只是很少的一部分,只你肯挖掘,就能在顯示屏上有更非富的顯示。

        7.善于分門別類,善于抽出本質(zhì)

        學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到大量的概念、定理公式、典型方法,對(duì)他們進(jìn)行概括小結(jié)使之系統(tǒng)化是非常重要的`,平常我們要研究許多題型,做大量的習(xí)題,如果一但抓住了一類習(xí)題的本質(zhì)就要及時(shí)歸納總結(jié),可以用一句自己的話表達(dá)出對(duì)這一本質(zhì)的理解。分門別類可以使學(xué)過的知識(shí)有條理,便于記憶,便于應(yīng)用。抽出本質(zhì),可以極大地提高自己的認(rèn)識(shí)水平。

        8.積極主動(dòng)、善于變通

        跑不了5000米,先跑1000米,跑不了1000米,先跑100米,跑不了100米,先走100米,走不了,爬也行。任何一件事你無(wú)法直接做可以退一步或退幾步去做,總之要去做。不會(huì)做這道題,就做與這題相關(guān)的課本的例題,千萬(wàn)不能什么也不做。無(wú)論如何,你要?jiǎng)悠饋?lái),不動(dòng)不行,不做不行。從簡(jiǎn)單開始,量力做事,每天堅(jiān)持,你總會(huì)越來(lái)越好的。變法子做你不能直接做的事情,培養(yǎng)自己積極主動(dòng)、善于變通的習(xí)慣,可以終身受用。形成好一種習(xí)慣的重要原則是:起點(diǎn)要低,起動(dòng)要慢,日積一日,終達(dá)目的。

        9.要虛心、要自信、有主見、有理智

        認(rèn)真可以使你能夠發(fā)現(xiàn)更細(xì)膩的東西,專心才有更高的效率,勤快可以做更多的事情,毅力能夠讓你克服困難,志向是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力是精神的支柱。

        自信是人生幸福的最好的心理暗示,自悲是克服困難的最大的心理障礙,自大是停滯退步的最重要的原因,自信增加內(nèi)力使人進(jìn)步,自大減少內(nèi)力讓人頹廢。自信的人征服難題,自大的人被難題征服。

        10.快樂地學(xué)習(xí)、充滿信心地學(xué)習(xí)

        對(duì)人對(duì)已對(duì)事對(duì)物都要好一點(diǎn),保持愉快的心情,天天高興地生活和學(xué)習(xí)是重要的?鞓返貙W(xué)習(xí)可以極大地提高體力和智力,當(dāng)一個(gè)學(xué)生在大多數(shù)情況下能夠保持良好的心境,快樂地學(xué)習(xí)時(shí),他的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。充滿信心地學(xué)習(xí)可以極大地提高學(xué)習(xí)效率,可以消除你的不良情緒盡而達(dá)到快樂的境界。這樣你就能做到書山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯樂作舟。

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇2

        第一點(diǎn):要認(rèn)真聽講。上課時(shí),老師就是焦點(diǎn),聽課要虔誠(chéng)。即使是老師一句不經(jīng)意的話,也可能正是你遺漏的知識(shí)點(diǎn),可能對(duì)你來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)或重點(diǎn)。老師的課,都是精心準(zhǔn)備過的,把所有的知識(shí)點(diǎn)都串連在里面。課堂,永遠(yuǎn)都是首要的。有的同學(xué)上課一邊聽課,一邊做題。我是極其反對(duì)的,至少我從來(lái)不這么做。

        第二點(diǎn):我十分注重做課堂筆記,記下來(lái)的比聽過就算的來(lái)得更真切。我的每一張老師講評(píng)過的卷子都是有很多紅字標(biāo)記的。記筆記開始是一種要求,后來(lái)便是習(xí)慣。如果有時(shí)間,可以先記在卷子上,課下整理在本子上,這樣是最好的。如果沒有時(shí)間整理,也可以直接寫在本子上(如果不妨礙聽課)。另外,老師上課布置的內(nèi)容和自己下課要整理的部分要記在小本子上以免忘記,每天做一個(gè)簡(jiǎn)單的`學(xué)習(xí)計(jì)劃。

        第三點(diǎn):每天你面對(duì)著很多卷子,這不是任務(wù),而是機(jī)會(huì)。當(dāng)你沒有找到適合自己的方法時(shí),做題就是方法。當(dāng)你沒有學(xué)會(huì)取舍時(shí),盡量多去完成。當(dāng)你還不知道什么是重點(diǎn),那就都當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)記。我負(fù)責(zé)任地告訴你,在高一、高二,老師發(fā)的所有卷子都絕對(duì)有時(shí)間認(rèn)真完成。先做本校老師組的卷子,再做課外題。做題無(wú)疑能拓寬你的視野。

        第四點(diǎn):總結(jié)改錯(cuò)是關(guān)鍵。對(duì)于錯(cuò)題,有些同學(xué)太草率,不能進(jìn)行及時(shí)整理和鞏固,甚至有些同學(xué)只一味做題,不注重總結(jié),但事實(shí)上題海戰(zhàn)術(shù)并不是最佳方法,只做題不改錯(cuò)便是舍本逐末,是無(wú)效的。每個(gè)人都應(yīng)建立個(gè)性化的改錯(cuò)本,改錯(cuò)本是萬(wàn)萬(wàn)不能抄、不能補(bǔ)的。每個(gè)錯(cuò)題都不能輕易放過,如果是因?yàn)轳R虎可以不積累,如果是知識(shí)上的漏洞一定要記下來(lái)。改錯(cuò)本一定要寫得全,不能心血來(lái)潮就寫,不然就放在一邊不管。考試前,主要就是翻看改錯(cuò)本,翻看課本,而不是卷子一張張的看,這樣才有針對(duì)性。

        第五點(diǎn):考試的時(shí)候,不要因?yàn)轭}目難易而影響心態(tài)。我本身喜歡做難題,但是我并不會(huì)因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單就放松或者覺得無(wú)聊。而且簡(jiǎn)單題如果因馬虎出錯(cuò)損失會(huì)更大。實(shí)力怎么樣不根據(jù)題目難易而改變,該考多少就考多少。題目難了,要為自己又迎來(lái)了一個(gè)挑戰(zhàn)而興奮,做題更有精神;題目簡(jiǎn)單了,也不能放松,該拿的分都拿全了,才是勝利。

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇3

        其實(shí),高考,不過就是一次月考。反正成績(jī)?cè)谧叱隹紙?chǎng)的那一刻就已經(jīng)定了,干脆一切拋開!

        “沒有好心態(tài),絕對(duì)考不出好成績(jī)。可好心態(tài),并非與生俱來(lái),而是靠一點(diǎn)一點(diǎn)的修煉積累。”

        “并不是說(shuō)就讀的學(xué)校決定成績(jī)的好壞,而是由自己來(lái)主宰,只要有信心、用心讀,哪都一樣!

        劉海燕高考后沒有如大部分同學(xué)一樣選擇去放松旅游,她為了減輕家里的負(fù)擔(dān)和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),開始了打暑期工的“旅程”。面對(duì)自己取得的高考成績(jī),劉海燕說(shuō)有點(diǎn)不甘,應(yīng)該還有提升的空間。

        開朗、陽(yáng)光、自信、大方,這是劉海燕留給老師和同學(xué)們的印象,班主任黃麗梅是這樣評(píng)價(jià)這個(gè)18歲的女孩:“靈活,自信,自制力強(qiáng),實(shí)力強(qiáng),印象最深刻的就是她時(shí)時(shí)保持一種良好的心態(tài)!

        重基礎(chǔ),不斷訓(xùn)練熟練度,善于歸納總結(jié)是劉海燕的制勝法寶。因此,劉海燕每科都有兩本以上的糾錯(cuò)本!凹m錯(cuò)本不是簡(jiǎn)單將錯(cuò)題寫上去,還要進(jìn)行分類,再而歸納總結(jié),到底錯(cuò)在哪,正確的思路應(yīng)該如何,要經(jīng)常反復(fù)查看鞏固!

        高三放棄清中回連中

        在清遠(yuǎn),可能大家存在無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng),每個(gè)人基本都將自己封閉,同學(xué)間極少交流。因此她選擇回連州讀高三。

        劉海燕不是一直都是“學(xué)霸”,初二前她都是中等成績(jī),突然在初二的一次考試拿到了人生的首個(gè)第一,她就覺得自己是可以的!從此她的`成績(jī)就一直“開掛”了。

        中考時(shí),劉海燕以781分的高分被清遠(yuǎn)一中錄取,在高二時(shí)更是在多次綜合考試成績(jī)后,以年級(jí)前50名的綜合排名,被選進(jìn)了文科創(chuàng)新班。

        本來(lái)以為就按照這個(gè)軌道一直前進(jìn),可在高二第二學(xué)期,劉海燕對(duì)學(xué)校以及班級(jí)的氛圍備感反感,突然增加了很多無(wú)形的壓力!耙?yàn)楸贿x進(jìn)創(chuàng)新班的學(xué)生都是當(dāng)時(shí)文科的佼佼者,他們成績(jī)都是很棒的,但可能大家存在無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng),每個(gè)人基本都將自己封閉,同學(xué)間極少交流。”劉海燕說(shuō),在這種氛圍里,她無(wú)法放松學(xué)習(xí),“迷茫,非常迷茫!”最終,她選擇回連州讀高三。

        “并不是說(shuō)就讀的學(xué)校決定成績(jī)的好壞,而是由自己來(lái)主宰,只要有信心,用心讀,哪都一樣!本蛻{這份自信和堅(jiān)持,劉海燕回到連州中學(xué)就讀高三,開始了一年緊張的學(xué)習(xí)。

        高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后,她與之前在清遠(yuǎn)就讀的同學(xué)聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)有好些同學(xué)因?yàn)檫^于緊張,失手了。

        媽媽辭職照顧

        當(dāng)見到媽媽幾乎渾身濕透站在門口,將飯盒緊緊抱在自己的懷抱,瞬間淚崩。

        劉海燕的父母文化不高,父親在城南一家玩具廠做維修工,母親在靠近城南的慧光塔附近一家飯店做服務(wù)員。

        高三下學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),讓劉海燕爭(zhēng)分奪秒,但由于家住城西,中午來(lái)回一趟實(shí)在是浪費(fèi)時(shí)間。于是劉海燕的媽媽利用每天中午休息的兩個(gè)小時(shí),將做好的飯菜從城西家中送到連州中學(xué),緊接著趕回上班的飯店。

        “記得有一天下著大暴雨,我想著媽媽應(yīng)該過不來(lái)了,誰(shuí)知接到電話說(shuō)已經(jīng)到了門口。當(dāng)見到媽媽幾乎渾身濕透站在門口,將飯盒緊緊抱在自己的懷抱,瞬間淚崩。”劉海燕回想當(dāng)時(shí)的情景仍歷歷在目。她堅(jiān)定一個(gè)信念:絕不能讓父母失望。

        高考前一個(gè)月,劉海燕的母親毅然辭職,專心陪考,生活上給予劉海燕無(wú)微不至的關(guān)心,盡量營(yíng)造輕松的氛圍。

        “我沒覺得是壓力,反而是動(dòng)力!眲⒑Q鄬⒏改傅母冻隹吹窖劾铮浽谛睦,“這將是我人生道路上最珍貴的財(cái)富!

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇4

        寧夏理科狀元李煦文分析學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)提到了錯(cuò)題本,而去年宿州高考理科狀元趙梓楠接受采訪時(shí)更是強(qiáng)調(diào)了錯(cuò)題研究的重要性。這已經(jīng)是第N次高考狀元們分享學(xué)習(xí)心得提到錯(cuò)題本的使用了。

        我們可以想一下,高考狀元們那可是省、市里的第一名啊,模擬考和平時(shí)考試中做錯(cuò)的題本來(lái)就少得可憐,為何還這么重視錯(cuò)題呢?

        因?yàn)椋康厘e(cuò)題都切中了自己知識(shí)掌握的弱點(diǎn),指出了你的`學(xué)習(xí)上不足之處。

        這才是最好的針對(duì)你個(gè)人的個(gè)性化學(xué)習(xí)資料;在這一點(diǎn)上王尚老師認(rèn)為每位同學(xué)所記錄的錯(cuò)題本是任何高考專家、輔導(dǎo)書都無(wú)法做到的。

        我們都知道,學(xué)習(xí)要有的放矢,特別是高考備考的時(shí)候,每一分都非常寶貴,要把自己的時(shí)間用在最需要投入的地方。自己哪些地方是薄弱環(huán)節(jié)呢?錯(cuò)題給我們指明了方向。

        雖然錯(cuò)題本復(fù)習(xí)沖刺階段的最好助手,可相對(duì)而言,它是一個(gè)見效慢的學(xué)習(xí)工具,很多學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不下來(lái)。

        錯(cuò)題是需要經(jīng)歷一段時(shí)間的積累的,只有有了一定的量,才有價(jià)值。

        還有一點(diǎn),就是錯(cuò)題本一點(diǎn)要養(yǎng)成多看多想、定期看、多想、多總結(jié)的習(xí)慣,它才能發(fā)揮出其效果來(lái)。而這一習(xí)慣的養(yǎng)成,需要太多的自制力了,顯然這是一座大山,需要同學(xué)們翻過去,很多學(xué)生走到一半就知難而退了。

        高考狀元們的學(xué)習(xí)方法值得學(xué)習(xí),他們不僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,更重要的是會(huì)反思學(xué)習(xí)方法,總是在想盡一切辦法提高效率。而這一點(diǎn)也是非常值得我們學(xué)習(xí)和反思的。

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇5

        高考考場(chǎng)上決定勝負(fù)的除了知識(shí),更重要的是心態(tài)。心態(tài)影響狀態(tài)。不好的狀態(tài)可能會(huì)讓你在做過千百遍的題上犯錯(cuò),好的狀態(tài)可能會(huì)讓你解出一個(gè)從未見過的難題。

        在高中這三年里,你可能被某一次考試的成功沖昏頭腦,也可能被關(guān)鍵時(shí)候的'“不在狀態(tài)”逼得幾近瘋狂,還有生活中的各種壓力都可能讓你失去清醒的頭腦,這時(shí)你要做的就是保持好的心態(tài),不受任何干擾。

        個(gè)人以為盯緊自己的錯(cuò)題,淡化成績(jī)和名次,這才是正確的心態(tài)。每當(dāng)消滅一個(gè)知識(shí)盲區(qū)會(huì)感覺離成功又進(jìn)了一步,心態(tài)自然越來(lái)越好。積極的心理暗示,為自己每天的突破而喝彩,你將變得越來(lái)越自信。

        心得之四:學(xué)習(xí)在于體會(huì)。

        高中三年體會(huì)到的東西會(huì)讓你受用一生。大家仔細(xì)想一想:“學(xué)習(xí)了這么久,我到底體會(huì)到了什么?我該怎樣把這些體會(huì)運(yùn)用到自己的生活中......”當(dāng)你用心體會(huì)之后,你收獲的不只是學(xué)習(xí)成績(jī),更是人生感悟,這才是你一生用之不盡的財(cái)富。

        說(shuō)出你的高考故事,給學(xué)弟學(xué)妹們傳遞正能量。如果你有高考故事要說(shuō),請(qǐng)關(guān)注我。權(quán)哥邀請(qǐng)你來(lái)做《說(shuō)出你的高考故事》節(jié)目嘉賓,讓你的故事走進(jìn)千家萬(wàn)戶,讓你的聲音給他人帶去希望。

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇6

        到自己考了第一,劉錦通反應(yīng)很平靜。

        錦通說(shuō),自己不是特聰明的孩子,上小學(xué)的時(shí)候還覺得自己特笨呢,常常為了一個(gè)問題在那里冥思苦想,為的就是:為啥是這個(gè)樣子呢?而上初一時(shí)自己也一直都時(shí)班級(jí)的十幾名,不過自己一直都是一股勁,就是靠著一小步一小步提高,慢慢地就不一樣了。

        不少人都好奇,成績(jī)好的孩子都是咋安排學(xué)習(xí)時(shí)間的。提到時(shí)間的安排,錦通笑了,也沒有什么特別啦,不會(huì)在那里弄個(gè)表格什么的,一般都是隨機(jī)安排,根據(jù)一周或者是一天各科的重點(diǎn)分量來(lái)安排,哪一科分量中就會(huì)傾斜一些。還有就是自己覺得稍稍薄弱的科目,就會(huì)“偷偷”的加時(shí)。說(shuō)到這,錦通做了個(gè)鬼臉。

        錦通說(shuō),如果一定要說(shuō)點(diǎn)時(shí)間上的安排話,那就是自己不會(huì)熬夜,“睡太晚會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量的,再說(shuō)了,成績(jī)絕對(duì)不是靠時(shí)間堆出來(lái)的!薄耙话忝刻於紩(huì)在10點(diǎn)半左右就休息了,晚點(diǎn)也就是11點(diǎn)也休息了。最后初四沖刺的時(shí)候,也沒有幾次熬到12點(diǎn)的。

        錦通說(shuō),自己原來(lái)是個(gè)話很少的人,剛上初中時(shí)甚至有同學(xué)笑話他是個(gè)“書呆子”。“后來(lái)我就想通了,自己一個(gè)人在那里思考并不會(huì)快樂,而多和同學(xué)交流常常還能碰出點(diǎn)火花呢。所以,現(xiàn)在他們都說(shuō)我特別能說(shuō)!

        語(yǔ)文:也要提煉歸納

        錦通說(shuō),可能不少人都認(rèn)為,提煉歸納是學(xué)數(shù)學(xué)之類的科目必須的,其實(shí),對(duì)于語(yǔ)文還是挺重要的。這幾科中,語(yǔ)文曾經(jīng)是錦通最薄弱的科,150分的總成績(jī)只能得不足120分。

        如何提高的,錦通概括了四個(gè)字,“多讀多看”。“別小瞧了這些,語(yǔ)文閱讀不是占很大比重嘛,每次我都會(huì)非常細(xì)致的讀閱讀的原文,反復(fù)研究后面提出的問題,這中間要注意總結(jié)歸納,發(fā)現(xiàn)它們之間有‘共性’的地方,遇到不同的題則發(fā)現(xiàn)其‘個(gè)性’的地方,二者一結(jié)合,語(yǔ)文成績(jī)就上來(lái)了。”

        數(shù)學(xué):不要局限于書本

        初中時(shí)錦通曾經(jīng)獲得省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),平時(shí)模擬考試也都會(huì)答140分以上,可他昨晚悄悄告訴記者,小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)挺一般的,甚至可以說(shuō)不好。后來(lái)接觸了奧數(shù),“我倒不是提倡大家都去學(xué)奧數(shù)啦,就是覺得,如果可以讓自己的知識(shí)面稍稍高于課本一點(diǎn)點(diǎn),不僅僅局限于書本那些,思維開闊一點(diǎn),那么學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)成為一種樂趣!

        錦通說(shuō),數(shù)學(xué)題要做,不過要精選,別一套又一套做起來(lái)沒完沒了,這樣會(huì)讓自己失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的,“要少而精”。

        外語(yǔ):讓自己在外語(yǔ)環(huán)境中

        談到外語(yǔ),錦通平靜的臉上生動(dòng)了幾分!安簧偻瑢W(xué)都覺得聽力挺難,其實(shí)聽說(shuō)是分不開的,一定要張嘴,要會(huì)說(shuō)了,自己才能真正聽明白錄音中的發(fā)音!卞\通說(shuō),雖然咱平時(shí)都不能隨時(shí)隨地接觸到外教,但是可以想點(diǎn)“辦法”啊,“外語(yǔ)老師不是都說(shuō)要有語(yǔ)言環(huán)境嘛,一般有時(shí)間,我就會(huì)給自己放錄音,可以的話就跟著他們講,別怕錯(cuò),就在那自己對(duì)自己說(shuō),讓自己生活在自己‘造’的語(yǔ)言環(huán)境里。當(dāng)然,如果能找到一個(gè)對(duì)話伙伴那是再好不過了!

        “外語(yǔ)的語(yǔ)法一定要準(zhǔn),這個(gè)還得靠練習(xí),沒有啥好辦法。我和身邊的同學(xué)都常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是忽略細(xì)節(jié),外語(yǔ)考試時(shí)常常會(huì)在小的.語(yǔ)法方面丟分,就是那種特別簡(jiǎn)單的地方,于是就自己跟自己較針,怎么就錯(cuò)了呢,慢慢地就好了許多。”

        物理:讓心中的知識(shí)形成“反射”

        “好多人開始學(xué)接觸物理時(shí)都覺得挺難的,但是你要是抓住了物理知識(shí)間的那些‘細(xì)節(jié)’,記住它,就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理其實(shí)并不太難!卞\通如是說(shuō),他中考[微博]前物理最好的模擬成績(jī)是118分(滿分120分)。

        認(rèn)真這個(gè)詞,錦通說(shuō)了幾遍,“最初接觸一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),一定要認(rèn)真記,把它印在心里,書里的黑體字啊,劃線的部分,都是需要認(rèn)真關(guān)注的,都得認(rèn)真記住……”

        見到記者重復(fù)“認(rèn)真”這個(gè)詞,錦通笑了,“真的,來(lái)不得一點(diǎn)含糊,物理老師都教我們要產(chǎn)生‘反射’嘛,我想認(rèn)真了才會(huì)真的印在腦子里吧,見到試題,才會(huì)很快反映出來(lái),然后才會(huì)有思路。”

        化學(xué):一環(huán)都別落

        錦通說(shuō),如果大家覺得物理各個(gè)章節(jié)相對(duì)獨(dú)立一點(diǎn)的話,那么化學(xué)就是更明顯的一環(huán)扣一環(huán),一環(huán)都不能落,都不能不“結(jié)實(shí)”。

        不少同學(xué)都會(huì)覺得化學(xué)的實(shí)驗(yàn)題挺難的,可錦通自有心得,“實(shí)驗(yàn)題要多見,老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)你得看細(xì)節(jié),看歷年真題時(shí)得善于歸納思路方法,別在那里背題,要真正的開闊思路。”

        同學(xué)中不少人感覺基礎(chǔ)比錦通好,可是答起化學(xué)題簡(jiǎn)答題時(shí)總是沒有錦通得分高,“得答到點(diǎn)子上啊,拿到題得知道考的是哪個(gè)范圍的知識(shí),然后才具體到相應(yīng)的點(diǎn)來(lái)分析,別東一下,西一下的答,這樣會(huì)莫名其妙丟分的。”

        今天的內(nèi)容就為大家介紹到這里了。

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇7

        1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣

        要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,預(yù)習(xí)時(shí)先以章節(jié)為單位通讀課本,了解大概內(nèi)容,比如插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說(shuō)、每頁(yè)底部注腳等不要疏漏。對(duì)于無(wú)法弄懂的地方,用鉛筆畫上記號(hào),上課時(shí)注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),可以在紙上列一個(gè)圖表,分層次講知識(shí)點(diǎn)列舉出來(lái)。養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣:一般在一個(gè)學(xué)期剛開始,甚至在學(xué)期開始前的寒暑假,就借來(lái)課本,進(jìn)行預(yù)習(xí)

        2、聽課要跟上老師節(jié)奏

        聽課時(shí)一定要跟上老師的'速度。上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式,本來(lái)被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng),雙向交流有利于知識(shí)的吸收。上課時(shí)多問幾個(gè)“為什么”,用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的,下課后也要反思自己的問題。

        3、有計(jì)劃復(fù)習(xí)知識(shí)

        要等到自己的知識(shí)相對(duì)完整的時(shí)候再進(jìn)行復(fù)習(xí),重點(diǎn)看自己不會(huì)的東西,不死記硬背所有知識(shí),而是去抓住各知識(shí)點(diǎn)問題的實(shí)質(zhì),但不要忘記鞏固自己已會(huì)的知識(shí)。

        “三遍復(fù)習(xí)法”:每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過的東西;考前安排較多時(shí)間復(fù)習(xí)自己比較差的科目!澳夸洝獌(nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。

        4、善于總結(jié)歸納

        通常說(shuō)的歸納包括兩個(gè)方面:一是課堂歸納,二是錯(cuò)題歸納。歸納時(shí)可按章節(jié)和知識(shí)塊進(jìn)行,每一科都有專門用來(lái)歸納的筆記本。對(duì)于語(yǔ)文,主要?dú)w納詩(shī)詞名句、成語(yǔ)俗語(yǔ)、文言實(shí)詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數(shù)理化可歸納出整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,記清楚所學(xué)公式。英語(yǔ)可以按照語(yǔ)法分、單詞等問題分類。

        5、學(xué)會(huì)靈活記憶方法

        把記憶的時(shí)間定在晚上,并且要在獨(dú)自不受干擾的情況下。是睡前把背過的東西再回憶一遍,因?yàn)樗邥r(shí)沒有新的信息輸入大腦,剛剛記憶的東西就能不受干擾了。

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇8

        語(yǔ)文狀元李垣:隨時(shí)記錄心得的理科生

        “查到我的高考成績(jī),我們?nèi)叶几吲d壞了,我沒有想到自己能考這么高的分?jǐn)?shù),更沒有想到自己居然是南京市語(yǔ)文單科‘狀元”’,李垣興奮地說(shuō)。李垣是高淳高級(jí)縣中的女學(xué)生,這次高考她發(fā)揮出色,位列全年級(jí)第7名。

        “我很感謝小學(xué)到高中遇到的幾位語(yǔ)文老師,他們?cè)谖业恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中起了不可替代的作用!崩钤f(shuō)。特別是她的高三語(yǔ)文老師唐老師,唐老師的語(yǔ)文教學(xué)系統(tǒng)、條理、全面,能讓李垣的語(yǔ)文知識(shí)融會(huì)貫通形成體系。唐老師自創(chuàng)“模塊復(fù)習(xí)法”,按照語(yǔ)文試題題型設(shè)計(jì)將語(yǔ)文學(xué)習(xí)分為:拼音字詞、成語(yǔ)、病句、社科文、古文、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言表達(dá)、作文九大模塊,這九大類分門別類進(jìn){虧擴(kuò)展,直至基本涵蓋所有知識(shí)點(diǎn)。

        這次高考,李垣的作文成績(jī)比較突出,這與她隨時(shí)記錄自己心得體會(huì)的習(xí)慣不無(wú)關(guān)系。從小學(xué)起,李垣堅(jiān)持每天寫日記。到了高中階段學(xué)習(xí)節(jié)奏加快,不可能每天花太多時(shí)間寫日記,但當(dāng)遇到讓自己有感觸的事情,李垣還是會(huì)擠出時(shí)間記錄下來(lái)。

        除此之外,李垣還會(huì)有選擇地讀一些課外書,《圍城》是她最喜愛的小說(shuō)之一!拔蚁矚g《圍城》里面的人物,每個(gè)人都不是完美的,但每個(gè)人都個(gè)性鮮明,形象立體,非常有趣,這本小說(shuō)我已經(jīng)讀過三四遍了!

        李垣認(rèn)為許多同學(xué)在高考作文的寫作上存在一個(gè)誤區(qū):用華麗的詞藻堆砌,形式看起來(lái)花里胡哨,但實(shí)際上沒有思想內(nèi)容。今年江蘇省高考作文的題目是《人與路》,在構(gòu)思時(shí)李垣另辟蹊徑,選擇了記敘文,而文中主人公就是她家樓下一位生活艱苦但精神樂觀的運(yùn)煤老人!拔艺J(rèn)為寫真實(shí)的事情,寫自己有感觸的事情,往往會(huì)更加深刻感人!崩钤f(shuō)。

        7歲開始練習(xí)書法,8歲學(xué)習(xí)畫畫,李垣是個(gè)多才多藝的女孩。小學(xué)時(shí),她曾經(jīng)獲得“全國(guó)少兒書法大賽”金獎(jiǎng)。從初中到高中,她多次代表學(xué)校參加書法大賽,并取得優(yōu)異成績(jī)。李垣喜歡景物素描,尤其是建筑物,她時(shí)常會(huì)被各式各樣漂亮的建筑物吸引,所以她很向往東南大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)。

        化學(xué)狀元方辰:做題細(xì)致喜歡深究

        今年南京市高考化學(xué)最高分出在第三高級(jí)中學(xué);瘜W(xué)考了148分的方辰是個(gè)內(nèi)向的男生,對(duì)自己取得的成績(jī),他顯得很謙虛:“我模擬考試才考110多,化學(xué)成績(jī)不是班上最好的,只不過最后發(fā)揮得比較好……”但是方辰的化學(xué)老師楊守英卻告訴記者,這是—個(gè)認(rèn)真、細(xì)致、自我要求嚴(yán)咯的男生,化學(xué)平時(shí)成績(jī)很好,考試一般都在130分以上,物理、數(shù)學(xué)成績(jī)也都不錯(cuò)。

        楊老師說(shuō),方辰對(duì)不懂的問題喜歡深究,對(duì)每一個(gè)問題的解決都非常細(xì)致?记埃蠋熁▋蓚(gè)月的時(shí)間幫考生訓(xùn)練選擇題的正確率,要求15題里面只能錯(cuò)一題,方辰—題沒錯(cuò)。

        實(shí)驗(yàn)題是考生比較容易失分的項(xiàng)目,方辰將課本上每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都復(fù)習(xí)得很仔細(xì),將各個(gè)環(huán)節(jié)表述得非常規(guī)范,就連平常不太容易注意到的細(xì)節(jié)他都特別留心。楊老師每次改試卷,他的試卷總是填寫得滿滿當(dāng)當(dāng),以至于楊老師曾埋怨他“太羅嗦”,但這正是因?yàn)樗氚杨}答得更完美些。

        老師要求基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,要盡量將難題做到位。方辰每份試卷都按時(shí)完成,后面的難題都詳細(xì)地寫出了解答過程。遇到老師扣分的地方,他一定不放過,經(jīng)常和老師探討為什么要扣分,如何避免。

        臨考前,方辰把4本課本認(rèn)認(rèn)真真通讀了一遍,把沒有搞懂的問題—個(gè)個(gè)總結(jié)了出來(lái)。他的試卷全都裝訂成冊(cè),有錯(cuò)的'題目,在考前他都翻過一遍,并重新思考為什么會(huì)出錯(cuò)。

        生物“狀元”:許潔:愛看學(xué)術(shù)專著

        今年南京市高考生物單科第一名是金陵中學(xué)的揚(yáng)州籍女學(xué)生許潔,她的成績(jī)是145分。“我對(duì)生物體的機(jī)理組織、結(jié)構(gòu)特征存在著先天的興趣。”

        此外,比起其他學(xué)科,許潔認(rèn)為生物有著更大的發(fā)展前景,所以現(xiàn)在的她已經(jīng)樹立了將來(lái)從事生物學(xué)研究的理想。

        談起自己學(xué)習(xí)生物的經(jīng)驗(yàn),許潔說(shuō):“我認(rèn)為學(xué)習(xí)生物最重要的是把書本看透。”這是走出生物學(xué)習(xí)的誤區(qū)后,總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

        在剛剛開始學(xué)習(xí)生物的時(shí)候,和其他同學(xué)一樣,許潔熱衷于大量做習(xí)題,很快她發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于生物成績(jī)的提高幫助并不太大。在老師的提醒下,她將學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到了課本上。特別是在總復(fù)習(xí)的時(shí)候,她將考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題對(duì)應(yīng)于課本,在課本上找答案,既能查缺補(bǔ)漏又能融會(huì)貫通。

        “當(dāng)前的生物考試和前沿學(xué)術(shù)成果結(jié)合得很緊密,一些新的科研成果很快就會(huì)反映在試題中。因此,除了課本外,我還會(huì)看一些內(nèi)容較為深入的專著!庇嘘P(guān)動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)的課外書,許潔都有所涉獵。她認(rèn)為,在看這些課外書時(shí)不必像研讀課本一樣“精”,但是大致的內(nèi)容要基本了解。

        在談到自己的課外生活時(shí),許潔說(shuō):“我的興趣還是比較廣的,課外的時(shí)候我會(huì)看漫畫,打羽毛球!痹S潔是日本漫畫的忠實(shí)“粉絲”,但她喜歡并不癡迷,更多的時(shí)候她將漫畫只作為一種調(diào)節(jié)方式。許潔還是羽毛球高手,她有“曾經(jīng)連續(xù)打敗多個(gè)男生”的驕人戰(zhàn)績(jī)。

        許潔的座右銘是“要成人,自成人”,意思是對(duì)于不懂的東西、不明白的事理,自己躬親實(shí)踐和探索得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比別人傳授來(lái)得深刻。

        父母遠(yuǎn)在揚(yáng)州,在學(xué)習(xí)和生活上遇到挫折的時(shí)候,許潔堅(jiān)持自己分析原因,找出解決問題的方法。

        英語(yǔ)“狀元”陶詩(shī)琦:聽原版廣播看原版名著

        今年南京市高考英語(yǔ)第一名仍然出在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,該生名叫陶詩(shī)琦,得分為145分。陶詩(shī)琦去年考雅思取得了8分的好成績(jī),尤為難得的是,她的聽力和閱讀竟都得了滿分9分!英語(yǔ)這么好是怎么學(xué)的?

        陶詩(shī)琦說(shuō),高三的學(xué)習(xí)特別緊張,在做枯燥的數(shù)理化題目間,聽聽英語(yǔ)磁帶,看看英語(yǔ)雜志是她放松的最佳辦法,因?yàn)樗龑?shí)在喜歡英語(yǔ)。而她用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間,則全都是“零打碎敲”的。

        比如在騎車上學(xué)的路上,她會(huì)聽英文原版《老友記》的mp3;吃飯的時(shí)候聽聽英語(yǔ)廣播,看看中央電視臺(tái)9套的動(dòng)畫片。不知不覺中;陶詩(shī)琦提高了自己的聽力水平和詞匯量,現(xiàn)在連英文搖滾都聽得懂了。

        增加詞匯量,陶詩(shī)琦也有自己的辦法,看英文原版的《簡(jiǎn)愛》、《飄》,平時(shí)看英文雜志,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞和詞匯就查;然后把例句隨手寫在雜志空白處,效果特好。不過陶詩(shī)琦也有自己的弱項(xiàng),那就是語(yǔ)法,她笑稱自己在英語(yǔ)語(yǔ)法上完全是一個(gè)“白癡”,做題目經(jīng)?空Z(yǔ)感,幸好老師也沒有硬逼著她去做語(yǔ)法題。

        陶詩(shī)琦雖然在班上一直名列前茅,卻毅然放棄了保送的機(jī)會(huì),參加高考,因?yàn)樗幌脒x擇語(yǔ)言類專業(yè)。

        高考前,南外各類保送生及國(guó)外大學(xué)提前錄取的已經(jīng)達(dá)到學(xué)生總?cè)藬?shù)的3/4,留下來(lái)參加高考的都成了“小班化”學(xué)生,陶詩(shī)琦光榮地?fù)?dān)任班上18個(gè)“敢死隊(duì)隊(duì)員”的隊(duì)長(zhǎng)。

        她說(shuō),沖刺高考雖然緊張,但學(xué)校里氣氛非常好,大家互相幫助,而身邊的對(duì)手都很強(qiáng),這也逼著她更加用功。不過緊張之余她經(jīng)常會(huì)講些冷笑話來(lái)逗得大家哈哈大笑以放松心情。高考成績(jī)出來(lái),他們這些高考生的英語(yǔ)成績(jī)都令人滿意,平均高達(dá)132.8分。

        物理“狀元”吳克艱:成功秘訣在于記錯(cuò)反思

        南京師范大學(xué)附中省招辦學(xué)生吳克艱,物理獲得150分(滿分)的驕人成績(jī),毫無(wú)爭(zhēng)議地成為今年江蘇省高考物理單科狀元。吳克艱不僅物理成績(jī)好,其他課程成績(jī)也相當(dāng)優(yōu)異:語(yǔ)文115分、數(shù)學(xué)130分、外語(yǔ)129分、化學(xué)134分,總分658分。

        吳克艱對(duì)物理有著與生俱來(lái)的興趣,總結(jié)自己物理得滿分的原因,他說(shuō):“我最大優(yōu)勢(shì)在于反思能力比較強(qiáng),我知道自己擅長(zhǎng)什么,不擅長(zhǎng)什么,現(xiàn)在處在一個(gè)什么樣的位置,學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣。所以,我能夠取己之長(zhǎng)、避己之短,知道自己該朝著什么樣的方向走!

        吳克艱有一本“秘籍”,就是錯(cuò)題記錄本,這個(gè)記錄本在他的物理學(xué)習(xí)過程中起到了一個(gè)相當(dāng)重要的作用。每次考試結(jié)束后,吳克艱都會(huì)把出錯(cuò)的題目記錄在案,輔之以相應(yīng)的思考總結(jié)。時(shí)間一長(zhǎng),不僅鞏固了原來(lái)所學(xué)的知識(shí),而且還大大加強(qiáng)了知識(shí)的連貫性!巴ㄟ^這種方法,我對(duì)自己常犯的錯(cuò)誤有了清醒的認(rèn)識(shí),確保曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤絕不再犯。”

        “我的學(xué)習(xí)生涯經(jīng)歷了懵懂期、意識(shí)覺醒期、自主學(xué)習(xí)三個(gè)階段。”和其他同齡人一樣,在上小學(xué)時(shí),吳克艱也是一個(gè)被家長(zhǎng)“逼著”學(xué)習(xí)的孩子。到了初二,他意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性后,開始自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。升入高中后,他已經(jīng)漸漸形成了自己行之有效的學(xué)習(xí)方法,漸漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。

        “在省招班,像我一樣積極參加課外活動(dòng)的人已經(jīng)不多了!眳强似D笑著說(shuō)。吳克艱最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球,每當(dāng)學(xué)校有籃球比賽,他會(huì)以主力前鋒的身份為班級(jí)效力。圣誕節(jié)舞會(huì)、英語(yǔ)節(jié)、合唱團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、登山隊(duì)……幾乎所有集體活動(dòng)中都能看見他活躍的影子。

        和一般家長(zhǎng)不同,曾經(jīng)留學(xué)過的父親給予吳克艱的是西方式相對(duì)自由的教育!啊磕阕约骸俏野职纸(jīng)常對(duì)我講的話,我在學(xué)習(xí)和生活上有很大的空間!彼裕c同齡人相比,吳克艱獨(dú)立思考判斷的能力要強(qiáng)一些。在許多考生在為填報(bào)志愿?jìng)X筋時(shí),他已經(jīng)決定填報(bào)浙江大學(xué)信息工程專業(yè),“這是在個(gè)人興趣、學(xué)校知名度、專業(yè)前景等各方面進(jìn)行權(quán)衡之后做出的選擇”。

        數(shù)學(xué)“狀元”張正之:重在舉一反三

        說(shuō)起高考成績(jī),南師大附中的張正之連連徭頭:“沒考好,考得太差了,才613分。”

        由于物理、化學(xué)失手,一貫不太強(qiáng)的語(yǔ)文不出意外地剛過及格線5分,雖然以148分奪得數(shù)學(xué)單科江蘇省第一的桂冠,張正之還是不得不考慮改填省外內(nèi)陸地區(qū)的著名高校。此前他已經(jīng)咨詢過東南大學(xué),對(duì)于單科優(yōu)秀生,該校愿意降低10分錄取?墒且凰,估計(jì)要616分才夠,少了3分,他不得不惆悵地選擇放棄。

        今年不少同學(xué)喊數(shù)學(xué)試卷難,而張正之卻認(rèn)為難題不多,只占30分,如果細(xì)心地把基礎(chǔ)題做好,拿120分不成問題!捌鋵(shí)有些難題老師考前講過,幾乎一模一樣,只是換了一下問題情境。學(xué)數(shù)學(xué),舉一反三的能力非常重要!彼f(shuō)。

        舉一反三的能力如何培養(yǎng)呢?張正之說(shuō),首先要做—定數(shù)量的題目,“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù),要通過一題聯(lián)想到很多題。比如,你花30分鐘終于做出了一道難題,這時(shí)你千萬(wàn)別輕松地說(shuō):“這題我會(huì)了!”接著不去想它,做其他題目去了。你應(yīng)該找到老師,告訴他,你是如何費(fèi)力地解出這道題,問問老師的解法是什么。老師會(huì)幫你理清你原本模糊的思路,告訴你思考的捷徑。

        這是張正之常用的辦法,他強(qiáng)調(diào):“—道題的價(jià)值不在于做對(duì)、做會(huì),而在于你明白了這題想考你什么。一定要從多種方琺去想一道題!

        高考中有一道大題,求帳篷的體積,標(biāo)準(zhǔn)答案是用三角函數(shù)和不等式的方法解出來(lái)的,張正之用的卻是求導(dǎo)的辦法,使解題過程相對(duì)簡(jiǎn)化。這就是習(xí)慣于舉一反三的好處。

        張正之認(rèn)為,要想把某一單科學(xué)好,就要多找找那一單科的老師!澳憧梢院屠蠋熒塘,減掉沒有針對(duì)性的練習(xí)作業(yè),集中精力做你需要的練習(xí)!碧貏e對(duì)于基礎(chǔ)比較扎實(shí)的同學(xué),高一高二的時(shí)候要做“跳一跳才能夠得著”的題目。

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇9

        11月1日,在成都雙流中學(xué)舉行的“聯(lián)想成就狀元之路”全國(guó)巡回演講首站中,06年山東省理科狀元、北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班金融專業(yè)學(xué)生李明與高中生們一起分享了高考的成功經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,他說(shuō),高考成功沒有捷徑,勤奮才是成功最可靠的保證。

        “高三一年下來(lái),我的改錯(cuò)本積攢下了6本,數(shù)學(xué)草稿紙就用了有3麻袋。我盡量做到對(duì)于所學(xué)的知識(shí)堂堂清、日日明,決不在當(dāng)天留下知識(shí)的死角。”李明說(shuō),考上理想中的北京大學(xué)是他用勤勞和汗水換來(lái)的豐碩果實(shí)!拔覝(zhǔn)備了幾個(gè)很便捷的.活頁(yè)本子,每當(dāng)吃飯排隊(duì),跑操集合的時(shí)候,總會(huì)拿出來(lái)翻看幾眼。充分利用好這些零碎時(shí)間,也讓我收獲頗多。”談到課堂學(xué)習(xí)心得,李明介紹了一個(gè)絕招——跟著老師的眼睛走。“一方面通過自己的表情讓老師了解學(xué)生理解與否,皺一下眉頭或者微微一笑都是對(duì)于老師授課效果的回答;另一方面,可以避免自己在長(zhǎng)達(dá)40分鐘的時(shí)間里走神,而老師的眼睛就起到了一種監(jiān)督和警示的作用!

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇10

        A.在課堂上緊隨老師思路,課下及時(shí)對(duì)知識(shí)總結(jié)、梳理。

        B.每次考試后,還會(huì)主動(dòng)進(jìn)行試卷分析,剖析每道題的失分點(diǎn),即便是考了滿分,也會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。哪個(gè)同學(xué)得分比自己高、哪個(gè)同學(xué)錯(cuò)題整理的好,他都要從別人的長(zhǎng)處中虛心吸取經(jīng)驗(yàn),幫助自己更好地進(jìn)步。

        C.針對(duì)主觀題失分現(xiàn)象,他就堅(jiān)持每天做一道主觀題,再請(qǐng)老師幫忙批改,仔細(xì)揣摩出題人的思路和考察范圍,每道題都力求完美。

        D.每次考試前,他都會(huì)根據(jù)近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,主動(dòng)總結(jié)反思,預(yù)先判斷考試中可能涉及的題型和知識(shí)點(diǎn),然后有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。這也是他在全面掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的`基礎(chǔ)上,主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于思考的表現(xiàn)。

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇11

        A.第一就是把握好課堂,這樣才能事半功倍;第二是不大量刷題,跟著老師走,老師的經(jīng)驗(yàn)都很豐富,相信老師就很穩(wěn)妥;第三就是,學(xué)文科很重要的.是懂得反思、懂得去體會(huì),而且需要花大量時(shí)間去鞏固基礎(chǔ)知識(shí),去背誦。

        B.“今日事必須今日畢!泵刻煨褋(lái)幾乎都會(huì)在腦海中形成一份清單,羅列出一天內(nèi)需要完成的各項(xiàng)任務(wù),并督促自己一一實(shí)現(xiàn)。

        這份極強(qiáng)的執(zhí)行力,放在書本知識(shí)上同樣奏效。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)她而言,已經(jīng)串聯(lián)成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

        每一次考核與復(fù)習(xí)都是對(duì)網(wǎng)絡(luò)重新掃描——但凡搜索到任何漏洞,她會(huì)第一時(shí)間加以彌補(bǔ),從來(lái)不會(huì)視而不見!皬倪@個(gè)方面看來(lái),我在學(xué)習(xí)上是沒有拖延癥的。

        C.對(duì)于很多同學(xué)感覺有些枯燥的政治,馬寧妍特別喜歡挖掘背后的聯(lián)系,并進(jìn)行邏輯推理,這讓她學(xué)習(xí)得如魚得水;而在地理、歷史學(xué)科,馬寧妍則是帶著興趣,融入自己對(duì)于生活的觀察,“我常說(shuō)自己是個(gè)吃貨,又是個(gè)背包族。

        地理和歷史,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是提前做旅行功課。抱著這樣的態(tài)度,能沒有興趣學(xué)習(xí)嗎?”

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇12

        林中文認(rèn)為,學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué),錯(cuò)題本是必須的。

        高一高二把有價(jià)值的錯(cuò)題按時(shí)間順序整理到筆記本上,定期復(fù)習(xí),錯(cuò)題太多就直接把卷子剪下來(lái)帖在本子上。到了高三,就開始分題型整理錯(cuò)題。她錯(cuò)題整理的要求,就是紅筆勾出易錯(cuò)點(diǎn),藍(lán)筆寫技巧。

        在學(xué)習(xí)過程中還要有計(jì)劃,把每天要做的事列出來(lái),做完后就一個(gè)個(gè)打勾。有目的,要做事之前必然問自己為什么這么做,權(quán)衡利弊,拿得起放得下。

        吉林文科狀元 馬程 652分

        學(xué)霸自評(píng):考試型學(xué)霸

        獨(dú)門秘笈:每天10道題

        馬程說(shuō)自己屬于考試型學(xué)生,高考總分660她自己也是沒想到的`。

        她覺得,自己的數(shù)學(xué)一直不是強(qiáng)項(xiàng),“跟其他學(xué)科比,數(shù)學(xué)成績(jī)不是非常拔尖,這次高考數(shù)學(xué)能得到147分我自己非常滿意。我認(rèn)為數(shù)學(xué)最重要的是一 定要下大功夫,比如做題,你一天做10道,連續(xù)做幾天,這樣對(duì)提升成績(jī)是不太奏效的。高考復(fù)習(xí)后期我每天都會(huì)做10套數(shù)學(xué)題,越做越順手,熟悉了題型和出 題者的思路,功夫下到了,自然成績(jī)上就會(huì)有回報(bào)”。

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇13

        高考考場(chǎng)上決定勝負(fù)的除了知識(shí),更重要的是心態(tài)。心態(tài)影響狀態(tài)。不好的狀態(tài)可能會(huì)讓你在做過千百遍的題上犯錯(cuò),好的狀態(tài)可能會(huì)讓你解出一個(gè)從未見過的難題。

        在高中這三年里,你可能被某一次考試的成功沖昏頭腦,也可能被關(guān)鍵時(shí)候的“不在狀態(tài)”逼得幾近瘋狂,還有生活中的各種壓力都可能讓你失去清醒的頭腦,這時(shí)你要做的就是保持好的心態(tài),不受任何干擾。

        個(gè)人以為盯緊自己的錯(cuò)題,淡化成績(jī)和名次,這才是正確的心態(tài)。每當(dāng)消滅一個(gè)知識(shí)盲區(qū)會(huì)感覺離成功又進(jìn)了一步,心態(tài)自然越來(lái)越好。積極的心理暗示,為自己每天的突破而喝彩,你將變得越來(lái)越自信。

        心得之四:學(xué)習(xí)在于體會(huì)。

        高中三年體會(huì)到的'東西會(huì)讓你受用一生。大家仔細(xì)想一想:“學(xué)習(xí)了這么久,我到底體會(huì)到了什么?我該怎樣把這些體會(huì)運(yùn)用到自己的生活中......”當(dāng)你用心體會(huì)之后,你收獲的不只是學(xué)習(xí)成績(jī),更是人生感悟,這才是你一生用之不盡的財(cái)富。

        說(shuō)出你的高考故事,給學(xué)弟學(xué)妹們傳遞正能量。如果你有高考故事要說(shuō),請(qǐng)關(guān)注我。權(quán)哥邀請(qǐng)你來(lái)做《說(shuō)出你的高考故事》節(jié)目嘉賓,讓你的故事走進(jìn)千家萬(wàn)戶,讓你的聲音給他人帶去希望。

        高考狀元個(gè)人學(xué)習(xí)心得 篇14

        第一,分板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。理綜的考試內(nèi)容較多,題型多樣,計(jì)算量也很大。比如物理科目,我們可以分為牛頓定律的板塊,力、功、能的板塊,電與磁的板塊,分子運(yùn)動(dòng)的板塊等等。一個(gè)板塊一個(gè)板塊地做題,一個(gè)板塊一個(gè)板塊地攻克,對(duì)每個(gè)板塊的題目類型進(jìn)行總結(jié)與歸納。

        第二,注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化。對(duì)于每一個(gè)板塊的學(xué)習(xí)以及板塊之間的聯(lián)系,知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化會(huì)使我們有很好的知識(shí)結(jié)構(gòu),在做題時(shí)可以順著網(wǎng)絡(luò)回憶起相關(guān)的內(nèi)容。如以化學(xué)的金屬鈉為例,鈉有什么化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)?有哪些重要的化合物?相關(guān)化學(xué)方程式有哪些?有什么重要的試驗(yàn)?鈉及其化合物與哪些非金屬單質(zhì)及其化合物可以反應(yīng)?像這樣逐步展開網(wǎng)絡(luò)并且與其他的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行鏈接,可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)化學(xué)。

        第三,在考試的過程中,要靈活運(yùn)用課本的知識(shí)。高考題目必定會(huì)有創(chuàng)新,我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候要以課本的`知識(shí)為基礎(chǔ),運(yùn)用合理的推斷,大膽嘗試,最終找到正確的答案。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,83號(hào)元素Bi,我們可能沒有學(xué)過很多關(guān)于它的性質(zhì),但是,我們知道它是VA族第6周期的元素,這個(gè)族中我們學(xué)過N和P,并且也知道元素周期率,那么我們可以推測(cè)出Bi的一些性質(zhì)。假如在考試中遇到了,我們也就可以根據(jù)題目給的信息以及自己的推斷,找到正確的答案。

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