人機工程學學習心得范文精選合集

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的人機工程學學習心得范文精選合集，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人機工程學學習心得范文精選合集1

　　人機工程學是我們專業(yè)限選課，從第一周開課，每周兩節(jié)課，到第九周結課。從這門課程的學習中，我深切的感悟到，人體工程學與我們車輛專業(yè)或者說是機械專業(yè)以及設計的相關性。通過這門課的學習，我更加了解到作為一個設計者，再設計產(chǎn)品時不僅要注意產(chǎn)品的性能，還要考慮在產(chǎn)品設計過程中人和所設計的產(chǎn)品及他們所處的環(huán)境的協(xié)調及統(tǒng)一，提高產(chǎn)品與人之間的和諧關系，盡量滿足舒適和安全的使用要求，以實現(xiàn)“以人為本”的人性化設計思想，使我們在設計方面得到了啟迪和發(fā)展，使我們對車輛外形設計、車輛內部座椅等的設計也有了更加深入的了解。

　　一、人機工程學的定義

　　我們看到有越來越多的廠商將“以人為本”、“人體工學的設計”作為產(chǎn)品的特點來進行廣告宣傳，特別是計算機和家具等與人體直接接觸的產(chǎn)品更為突出。實際上，讓機器及工作和生活環(huán)境的設計適合人的生理心理特點，使得人能夠在舒適和便捷的條件下工作和生活，人機工程學就是為了解決這樣的問題而產(chǎn)生的一門工程化的科學。

　　所謂人機工程學，亦即是應用人體測量學、人體力學、勞動生理學、勞動心理學等學科的研究方法，對人體結構特征和機能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關系和可及范圍等人體結構特征參數(shù)；還提供人體各部分的出力范圍、活動范圍、動作速度、動作頻率、重心變化以及動作時的習慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺以及膚覺等感覺器官的機能特性；分析人在各種勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種勞動負荷的適應能力；探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對工作效率的影響等。

　　人機工程學的范圍是很廣泛的，其基礎學科是研究人的生理、心理。就是實用科學，把技術科學直接應用的實際的操作之中，也是人體工程的本源之處。人機工程學以人為最根本、最直接的研究、服務的對象，所以一切信息必須從人的自身中去獲得，綜合了這些信息才能做出判斷。人類工程學是與人相關的科學信

　　息在對對象、體系和環(huán)境進行設計中的應用，它涉及到人類生活的方方面面。理想的設計應當在工作體系、運動、休閑、健康和安全等諸多方面充分體現(xiàn)人類工程學的原理。

　　人機工程學的特點是在認真研究人，機，環(huán)境三個要素本身特性的基礎上，不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和設計的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究，在人機工程學中將這個系統(tǒng)稱為“人—機—環(huán)境”系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中，人，機，環(huán)境三個要素之間相互作用，相互依存的關系決定著系統(tǒng)總體的性能，人機工程是科學地利用三個要素見的有機聯(lián)系，來尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。

　　隨著機械化、自動化和信息化的高度發(fā)展，人的因素在產(chǎn)品設計與生產(chǎn)中的影響越來越大，人機和諧發(fā)展的問題也就越來越顯得重要，人機工程學在產(chǎn)品設計的地位與作用愈顯出其的重要性。

　　二、人機工程學的應用

　　人機工程學研究內容及其對于設計學科的作用可以概括為以下幾方面：為工業(yè)設計中考慮“人的因素”提供人體尺度參數(shù)：應用人體測量學、人體力學、生理學、心理學等學科的研究方法，對人體結構特征和肌能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、體重、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時相互關系和可及范圍等人體結構特征參數(shù)提供人體各部分的發(fā)力范圍、活動范圍、動作速度、頻率、重心變化以及動作時慣性等動態(tài)參數(shù)分析人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺以及肢體感覺器官的肌能特征，分析人在勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞程度以及對各種勞動負荷的適應能力，探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素，及心理因素對工作效率的影響等。人體工程學的研究，為工業(yè)設計全面考慮“人的因素”提供了人體結構尺度，人體生理尺度和人的心理尺度等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可有效地運用到工業(yè)設計中去。

　　為工業(yè)設計中“產(chǎn)品”的.功能合理性提供科學依據(jù)：現(xiàn)代工業(yè)設計中，如搞純物質功能的創(chuàng)作活動，不考慮人機工程學的需求，那將是創(chuàng)作活動的失敗。因此，如何解決“產(chǎn)品”與人相關的各種功能的最優(yōu)化，創(chuàng)造出與人的生理和心理肌能相協(xié)調的“產(chǎn)品”，這將是當今工業(yè)設計中，在功能問題上的新課題。人體工程學的原理和規(guī)律將設計師在設計前考慮的問題。

　　為工業(yè)設計中考慮“環(huán)境因素”提供設計準則：通過研究人體對環(huán)境中各種物理因素的反應和適應能力，分析聲、光、熱、振動、塵埃和有毒氣體等環(huán)境因素對人體的生理、心理以及工作效率的影響程序，確定了人在生產(chǎn)和生活活動中所處的各種環(huán)境的舒適范圍和安全限度，從保證人體的健康、安全、合適和高效出發(fā)，為工業(yè)設計方法中考慮“環(huán)境因素”提供了設計方法和設計準則。以上幾點充分體現(xiàn)了人機工程學為工業(yè)設計開拓了新設計思路，并提供了獨特的設計方法和理論依據(jù)。社會發(fā)展，技術進步，產(chǎn)品更新，生活節(jié)奏緊張，這一切必然導致“產(chǎn)品”質量觀的變化。人們將會更加重視“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”、和“效率”等方面的評價，人機工程學等邊緣學科的發(fā)展和應用，也必須會將工業(yè)設計的水準提到人們所追求的那個嶄新高度。因此，學好人機工程學會使我們更好地立足于社會。

人機工程學學習心得范文精選合集2

　　機器人是十二中的一項必修課程，幾乎沒有想過自己有朝一日會學習如何拼裝，操控機器人。但是在學習了一個學年之后，我也學會了一些技巧，同時也發(fā)現(xiàn)機器人是很有意思的一門學科。

　　第一節(jié)課令我印象很深，老師讓我們做一個陀螺。

　　我記得我做了恨多，我和同學們互相比試看誰轉的時間較長。也在這次歡樂又簡單的課當中逐漸學會了零件的拼接與應用。這就是初步。

　　機器人制作的難易程度增加的很快。

　　我們逐漸學到了制作簡易的小車，使運用更加熟練。

　　隨著課時的增加，我們的制作由易轉難，最終到程序的編輯及設計。

　　我們班當然不缺善于機器人的強人，他們總能以最快的速度制作出一個個靈敏小巧的機器人。而我的機器人制作一直不突出。也不是最快的，也不是最好的。也就算能完成任務。

　　每次制作機器人時，我們都會在小組中分好工，仔細觀察老師的機器人模型，再自己制作。編程時，我們會仔細參考機器人書上的教程，再編好。

　　學習機器人是一件很費腦力的事情，做每個機器人之前要勾勒出大概的結構，在錯誤時還要做調整。程序也需經(jīng)過多次的調試，最終才能達到最完美的狀態(tài)。

　　有時在做機器人不到位，輸入程序后也不能很好地完成任務，所以就要一次又一次重試。有時編程序編錯了，就要仔細對照書上的，或問問老師，一遍又一遍的修改完善。雖然過程很辛苦，但看到自己小組做出獨一無二的機器人時，就會有很大成就感。

　　機器人課帶給我們的不僅是搭建機器人時的快樂，還有獲得知識的那份快樂！上個學期，學校開展了機器人必修課，我們在課堂上動手實踐，了解了一個機器人的基本構造：在課上，我們運用各種零件進行組合，搭建出不同構造的機器人，使它們擁有不同的功能。然后根據(jù)不同的功能給機器人設計最為合適的機型，使其功能發(fā)揮最大作用。這使我們在物理方面有了最基礎的了解，也對機器人的設計以及制作過程有了一個大概的了解。

　　這個學期，主要以機器人的編程為主，了解了聲感、光感、觸感以及超聲波傳感器的應用：在課上，我們主要學習了編程的'基本要領，知道了如何使機器人按照自己想要的路線運行，學會了基本的程序設置，以及各種傳感器的使用方法。

　　在機器人的課程學習中，我們進行團隊合作的方式，完成了一個又一個老師安排的任務，讓我從中體會到團隊合作的重要性，也了解到許多關于機器人的知識，這將對我以后的生活學習起到重要作用！

　　如果說，今后還有機器人課程的學習，我將更加認真的完成，爭取更深入地了解機器人的構造，編寫更加優(yōu)化的機器人程序！

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