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    2. 我的暑假計劃二年級

      時間:2022-10-05 21:30:24 暑假計劃 投訴 投稿

      我的暑假計劃二年級錦集六篇

      我的暑假計劃二年級 篇1

        為了讓我暑假過得充實又愉快,我為自己制定了一個暑假計劃。

      我的暑假計劃二年級錦集六篇

        每天,我會去運動一小時,這可以讓我有個強(qiáng)壯健康的身體。我還會安排兩小時做老師布置的作業(yè)?磿恍r,看書可以讓我知道許多課外知識,向全面發(fā)展?磿鴷r還會積累一些好詞好句,提高我的寫作水平。

        除外,我還會讓家長給我報一些興趣小組,讓我“充充電”。學(xué)游泳,遇到水災(zāi)等災(zāi)害能自救。學(xué)鋼琴,能開發(fā)左右腦,讓手指靈活。我的暑假計劃200字 學(xué)跳舞,能令身體柔軟和練出高中貴的氣質(zhì)。學(xué)鋼筆書法,為我升三年級用圓珠筆寫字打個好的`基礎(chǔ)。

        “讀萬卷書,不如行萬里路!苯駛暑假爸爸媽媽會帶我去不同的地方,讓我開開眼界。我們打算去英國、北京、新疆、寶島、內(nèi)蒙古、四川、湖北、湖南。因為去的地方很多,所以我要努力奮斗,早點完成作業(yè)。

        我會制定一個作息表,讓我有一個良好的習(xí)慣,合理安排掌握好時間。

        下一學(xué)期我升三年級了,又長大了一歲。我要學(xué)會感恩父母、體諒父母,多點幫父母分擔(dān)家務(wù),做個懂事的好孩子。

        我還會做一個評分統(tǒng)計表,如果這一天表現(xiàn)好的話畫個笑臉,當(dāng)我拿著畫滿笑臉的表格,父母和老師都會稱贊我。

        同學(xué)們,我的暑假計劃是不是豐富又多彩?

      我的暑假計劃二年級 篇2

        暑假里我有很多打算,比如去北京什么的。

        你知道為什么我想去北京嗎?那是有原因的,一是住在北京的所長爺爺請我們?nèi)ニ彝。二是我非常想看看天安門。

        我還打算暑假里去學(xué)英語呢!我今天剛報了名,一看嚇了一跳,每星期一三五上午都要學(xué)英語。

        我爸爸說:“如果假期里有時間就經(jīng)常帶你去游泳!蔽乙宦,立刻一蹦三尺高。因為我好久沒游泳了。

        我還打算經(jīng)常去錢清,因為我的'所有親人都住在那里。

        當(dāng)然,我的作業(yè)還是要做的,要不然只玩不做作業(yè)還有意思嗎?我是那么想的,你說呢?

      我的暑假計劃二年級 篇3

        一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)終于結(jié)束了,我期盼已久的美好暑假就要到了,不過暑假還有很多的暑假作業(yè),我也呀哦合理安排我的.暑假,制定一份暑假計劃,我已經(jīng)制定了一份暑假計劃表,來看一下吧:

        首先在爸爸媽媽的幫助下,定好學(xué)習(xí)計劃、作息時間,每天保證上下午各一個小時的學(xué)習(xí)時間。認(rèn)真完成暑假作業(yè)。每天讀課外書不少于一小時,把讀書的收獲記下來。我在暑假里小創(chuàng)作一件科技小制作。我已經(jīng)是小學(xué)生了,應(yīng)該體諒父母的辛勞,暑假期間除了自己的事情自己做外,要積極為父母分擔(dān)些家務(wù)勞動。外出要征得爸爸媽媽的同意,不能私自外出,不能與不認(rèn)識的人一起出門。沒有大人帶領(lǐng),不能私自去游泳。星期天,讓媽媽買一套《中國少兒百科全書》和《小鯉魚歷險記》過過癮。如果時間安排少一點的話,我覺得去重慶看望親戚不錯,回來的時候順便去北京動物園。

        這個暑假計劃定的可能不好,請大家支持!

      我的暑假計劃二年級 篇4

        暑假終于來到了。在歡樂的暑假里,第一,我要有計劃的把暑假作業(yè)做好。

        第二,我想去學(xué)游泳,先學(xué)蛙泳,在學(xué)蛙泳時,先把腳分開,再翹起來,然后放下來,最后飛快的合起來,一直做這樣的動作就可以在水中游了。

        第三,我想去海灘那邊郊游,我要在海灘上撿貝殼。

        第四,我要學(xué)做燒飯,幫媽媽做一點家務(wù)。

        這就是我的'暑假!

      我的暑假計劃二年級 篇5

        快樂的暑假來臨了。怎樣安排暑假里的每一天呢?我給自己制定一份暑假學(xué)習(xí)計劃:

        一、每天早上6:00——6:30起床;

        二、8:00——11:00去王老師那里練字;

        三、每天中午睡1個小時的午覺;

        四、下午寫2個小時的作業(yè);(寫日記、練字……)

        五、看看課外書、看會電視、玩會電腦……

        六、每天晚上9:30前睡覺。

        這就是我的暑假學(xué)習(xí)計劃,我一定會認(rèn)真做的,過一個快樂、充實的.暑假。

      我的暑假計劃二年級 篇6

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)知:學(xué)會記錄自己的成長進(jìn)步,從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。

        2、技能:能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。

        3、情感:懂得放暑假的意義。

        教學(xué)重點和難點:

        學(xué)會合理安排自己的暑假生活,并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。

        課前準(zhǔn)備:

        了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實際生活,并與家長聯(lián)系,了解家長在暑假中怎樣安排孩子的生活。

        教學(xué)設(shè)計:

        學(xué)生學(xué)習(xí)活動表:

        學(xué)習(xí)內(nèi)容

        學(xué)生活動

        教師活動

        1、回憶、交流暑假愿望。

        2、聽愿望、評愿望。

        3、制定暑假計劃。

        4、交流收獲。

        1、教師帶領(lǐng)下回憶以前的暑假生活,有哪些收獲、遺憾。

        2、展望今年的暑假,提一提自己的暑假愿望。

        3、聽同學(xué)的暑假愿望。

        4、制定自己的暑假計劃。

        5、交流自己在暑假中的收獲,或向同學(xué)展示自己的.學(xué)習(xí)成果。

        1、在活動之前,教師引導(dǎo)學(xué)生回憶以前的暑假生活中怎樣渡過的。

        2、根據(jù)以前的生活經(jīng)驗,組織學(xué)生交流自己的暑假愿望。

        3、組織學(xué)生評議暑假愿望。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排自己的暑假生活。

        4、教師指導(dǎo)學(xué)生制定一份適合自己的、切實可行的暑假計劃。

        5、教師鼓勵、欣賞學(xué)生的成績,引導(dǎo)學(xué)生感悟成績的取得是自己做事持之以恒的結(jié)果。

        教學(xué)過程設(shè)計:

        一、導(dǎo)入:

        經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我們就要進(jìn)入休整階段了,這就是暑假。暑假時間比較長,你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎?在今年暑假的這段時間里,你打算怎樣安排自己的生活呢?

        二、活動一:我的暑假愿望

        1、學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活,再說一說現(xiàn)在自己的暑假愿望。

        目的:引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。

        2、全班范圍內(nèi)交流:說說自己的暑假愿望,想一想:這樣過暑假好不好?為什么?

        3、全班同學(xué)討論。

        4、教師小結(jié):有意義的暑假生活,應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。

        三、活動二:學(xué)習(xí)制定計劃表

        1、引導(dǎo)學(xué)生想一想:

        (1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?

        (2)還可以添加哪些內(nèi)容?

        (3)修改哪些內(nèi)容?

        (4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?

        (5)哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn)?

        2、學(xué)生自己制定暑假計劃,并與小組同學(xué)交流,作些補充、調(diào)整。

        3、教師小結(jié):

        制定一份適合自己的暑假計劃,并持之以恒地實施,就會讓我們的暑假生活過得有意義。

        如果自己暑假任務(wù)完成得好,就為自己畫個笑臉,以資鼓勵。

        下學(xué)期,我們一起交流自己的收獲和體會。

        教案點評:

        教師通過對學(xué)生以往暑假生活的了解,做到學(xué)生可能出現(xiàn)的問題心中有數(shù)。同時,教師沒有生硬地告訴學(xué)生哪個對哪個不對,而是讓學(xué)生把各自的想法都說出來,引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,討論哪些做法對,哪些做法不對,經(jīng)過討論、商量,最重要的是由學(xué)生自己說出來的理由,學(xué)生自己更容易接受。并且給學(xué)生一個可以有自己的小秘密的天地,就是可以說出自己的愿望。同時,他們自己也明白這些愿望短時間內(nèi)可能無法實現(xiàn)。這樣,也滿足了學(xué)生們的心理愿望。

        給學(xué)生設(shè)置展示自己的舞臺,教師應(yīng)該言而有信,這樣,教育的延續(xù)性、發(fā)展性才能充分體現(xiàn)。這一點尤為重要。

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