二年級(jí)暑假計(jì)劃集合六篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的二年級(jí)暑假計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)暑假計(jì)劃 篇1
暑假快到了，我想度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的暑假。
為了過(guò)一個(gè)開(kāi)心的暑假，我準(zhǔn)備去海南三亞。聽(tīng)別人說(shuō)，三亞的.海藍(lán)藍(lán)的、沙軟軟的，海浪輕輕的拍打著黃黃的沙灘，一棵棵椰子樹(shù)高高的挺立在岸邊。我還看到電視上的小朋友在三亞潛水，我還聽(tīng)到他們說(shuō)：看到藍(lán)海星許一個(gè)愿望就能成真呢！我真羨慕他們。
我還有許多打算，比如：把作業(yè)又快又對(duì)的做完，參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，為三年級(jí)打好基礎(chǔ)，再讀幾本名著書(shū)，如：《水滸傳》、《小尼古拉和他的伙伴們》……。
二年級(jí)暑假計(jì)劃 篇2
快樂(lè)的暑假來(lái)臨了。怎樣安排暑假里的每一天呢?我給自己制定一份暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、每天早上6：00——6：30起床;
二、8：00——11：00去王老師那里練字;
三、每天中午睡1個(gè)小時(shí)的午覺(jué);
四、下午寫(xiě)2個(gè)小時(shí)的作業(yè);(寫(xiě)日記、練字……)
五、看看課外書(shū)、看會(huì)電視、玩會(huì)電腦……
六、每天晚上9：30前睡覺(jué)。
這就是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定會(huì)認(rèn)真做的'，過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的暑假。
二年級(jí)暑假計(jì)劃 篇3
告別了一學(xué)期,迎來(lái)了一個(gè)新暑假。在這美好的暑假里，我要把每月每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心。在假期里我準(zhǔn)備要去寧波旅游，去看激烈的籃球賽，還有看許多的.課外書(shū)
我去寧波旅游的地方是鳳凰山，令我最難忘的是 飛天鳳凰 ，開(kāi)始的時(shí)候是慢慢上去，然后從40多米高的地方墜落下來(lái)，再繞一下360度拐彎。那時(shí)候我和姐姐都哇哇大叫起來(lái)。
從寧波回到衢山后。爸爸帶我到衢山的島斗中學(xué)去看籃球賽，當(dāng)時(shí)人可多了，我和爸爸好不容易才走了進(jìn)去。
在暑假里最重要的就是看課外書(shū)了，我分別看了作文書(shū)、童話書(shū)、故事書(shū)。這些書(shū)都對(duì)我很重要。
我的暑假生活真是有趣啊！
二年級(jí)暑假計(jì)劃 篇4
暑假來(lái)到了，今年的暑假是二年級(jí)到三年級(jí)的過(guò)渡階段。在暑假期間，我要暫時(shí)告別學(xué)校有規(guī)律、快節(jié)奏的生活。暫時(shí)離開(kāi)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。馬上要上三年級(jí)了，我要面臨更多的課題：假期樂(lè)園、毛筆字、英語(yǔ)課及跆拳道。因此，在這個(gè)假期我要積極進(jìn)取，特制定《暑假計(jì)劃》如下，使自己在暑假生活中更加充實(shí)。
一、活動(dòng)時(shí)間
7月6日——8月28日
二、活動(dòng)目的
1、按時(shí)作息，保持早睡早起的好習(xí)慣。
2、鍛煉身體，使自己更加健康的成長(zhǎng)。
3、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，更上新臺(tái)階。
4、幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
三、活動(dòng)方案
1、鍛煉身體，健康成長(zhǎng)
每天早上6：00起床，跑步、跳繩、打籃球、踢足球。下午戶外活動(dòng)半小時(shí)，周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身體更加健康。認(rèn)真讀書(shū)，汲取更多的知識(shí)，豐富自己的寫(xiě)作內(nèi)涵。
周一至周四上午8：30——9:30 讀書(shū)一小時(shí)，邊讀邊寫(xiě)讀書(shū)筆記，并摘抄好詞好句，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓
3、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，并按時(shí)完成老師布置的.作業(yè)。寫(xiě)一張毛筆字，提高自己毛筆字的水平
4、豐富自己的內(nèi)涵，練習(xí)特長(zhǎng)
每天下午5：00——6：30外出活動(dòng)，與小朋友互動(dòng)娛樂(lè)。可以吹葫蘆絲放松一下。 寫(xiě)日記，養(yǎng)成好習(xí)慣，準(zhǔn)備一個(gè)日記本，每天晚上8：00——8：40寫(xiě)一篇日記，把當(dāng)天的所見(jiàn)所聞所思記錄下來(lái)。每天幫媽媽做力所能及的家務(wù)，分擔(dān)媽媽的辛苦，使自己成為真正的小主人。
5、有節(jié)制的玩電腦游戲或看電視
每天玩游戲看電視時(shí)間一個(gè)小時(shí)，使自己在學(xué)習(xí)之余能有所放松。
6、參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己 四、認(rèn)真遵守假期活動(dòng)方案
友好的接受父母的監(jiān)督，認(rèn)真遵守方案的各項(xiàng)計(jì)劃，學(xué)會(huì)自我約束。
通過(guò)以上的這些活動(dòng)，我一定會(huì)度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。開(kāi)心快樂(lè)每一天，健康成長(zhǎng)每一天！
二年級(jí)暑假計(jì)劃 篇5
暑假到了，我終于又可以盡情的玩棋、玩電腦和玩玩具了，也可以去看電視和旅游了。我先要看世界杯足球賽，看一看大力神杯的復(fù)制品到底歸誰(shuí)？還要去看一看上海世博會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、還想到海邊去游泳，劃船、想和好朋友一起玩游戲，看書(shū)。對(duì)了！媽媽說(shuō)還得讓我去青少年宮學(xué)寫(xiě)作文，克服掉我怕寫(xiě)作文的.毛病。下面是我暑假一天的時(shí)間表：
上午：吃早餐、做作業(yè)、看電視。
中午：睡午覺(jué)。
下午：做作業(yè)、看書(shū)。
晚上：看新聞聯(lián)播、做天音快樂(lè)學(xué)堂、玩二十分鐘電腦、睡覺(jué)。
你們說(shuō)，我的暑假精不精彩？
二年級(jí)暑假計(jì)劃 篇6
主題活動(dòng)目標(biāo):
情感與態(tài)度：愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。
行為與習(xí)慣：做事有計(jì)劃。
知識(shí)與技能：知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處；學(xué)會(huì)制定暑假小計(jì)劃。
過(guò)程與方法：通過(guò)比較、交流等方法進(jìn)行體驗(yàn)與探究，學(xué)會(huì)與人探究。
活動(dòng)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖：
一、小小論壇：怎樣過(guò)個(gè)快樂(lè)有意義的暑假？
設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問(wèn)題；然后借助準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生通過(guò)比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計(jì)劃的愿望。
具體操作過(guò)程如下：
1、暑假暢想：同學(xué)們，時(shí)間總是過(guò)得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就要迎來(lái)大家最喜歡的暑假了！在這兩個(gè)月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情?那就請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)暑假期間你想做些什么？
學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評(píng)價(jià)，只做到心中有數(shù)。
2、比比說(shuō)說(shuō)：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法，咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想，你覺(jué)得他們倆誰(shuí)的想法好？
�。ㄕn件出示一男孩圖片同時(shí)播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來(lái)。至于暑假怎么過(guò)？我已經(jīng)想好了，到那時(shí)候，我要每天睡個(gè)大懶覺(jué)；看所有我喜歡的動(dòng)畫(huà)片；我喜歡吃的零食我要吃個(gè)夠，特別是肯得基、麥當(dāng)勞還有各種各樣的冰琪淋；對(duì)了，我還要到游樂(lè)場(chǎng)去玩?zhèn)�夠，去游戲廳玩遍所有的游戲。怎么樣？我的想法不錯(cuò)吧！
（課件出示一女孩圖片同時(shí)播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是玲玲，
暑假就要到了，我也有很多想做的事情。我想借著暑假的時(shí)間多讀一些好書(shū)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)；我想跟奶奶回農(nóng)村住一段時(shí)間，體驗(yàn)一下農(nóng)村生活的樂(lè)趣；我還想趁著有時(shí)間學(xué)會(huì)游泳；我還想在家里幫著媽媽做點(diǎn)家務(wù)；我還想和幾位同學(xué)商量一下幫助幾個(gè)同學(xué)復(fù)習(xí)功課……
同學(xué)們，你覺(jué)得明明的想法好，還是玲玲的想法好呀？為什么？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)自己有所收獲，對(duì)別人有所幫助這才是有意義的。）
3、幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過(guò)她也很犯難，正想請(qǐng)大家?guī)退朕k法呢！怎么回事我們聽(tīng)一聽(tīng)。
�。úシ配浺簦┪蚁胱龅氖虑檫@么多，怎么才能把這些事都做好呢？你能幫幫我嗎？
�。▽W(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排有計(jì)劃才能把想做的每一件事做好。）
4、心中的煩惱
暑假就要到了，小朋友們多高興��！可是小剛卻說(shuō)他寧愿不過(guò)暑假。這是怎么回事？原來(lái)，他的父母總是給他報(bào)兩三個(gè)培訓(xùn)班，有補(bǔ)習(xí)功課的，也有學(xué)特長(zhǎng)的，每天都排得滿滿的.，小剛說(shuō)他要被壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來(lái)幫幫小剛吧！
學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生在理解父母用心良苦的基礎(chǔ)上尋求解決問(wèn)題的合適方法。
二、我有我的暑假小計(jì)劃
設(shè)計(jì)意圖：這一實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的在于通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考、設(shè)計(jì)制定計(jì)劃的愿望，通過(guò)交流學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。
具體操作過(guò)程如下：
1、同學(xué)們，集體的智慧是無(wú)窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計(jì)劃吧！
2、學(xué)生分組討論制定計(jì)劃后交流選出最合理的計(jì)劃。
3、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦想想自己怎樣過(guò)個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假，動(dòng)手來(lái)制定自己的暑假小計(jì)劃吧？
4、交流自己制定的暑假小計(jì)劃，師生共評(píng)。
5、同學(xué)們都有了自己的暑假小計(jì)劃，老師相信大家一定能自覺(jué)地按計(jì)劃進(jìn)行，過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假！
活動(dòng)建議：
活動(dòng)一小小論壇：怎樣過(guò)個(gè)快樂(lè)有意義的暑假？
1、教師要向?qū)W生解釋說(shuō)明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。
2、學(xué)生在交流自己的暑假暢想時(shí)，教師一定要對(duì)學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù)，比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點(diǎn)做好引導(dǎo)工作。
3、學(xué)生討論交流明明和玲玲誰(shuí)的想法有意義時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只想著吃和玩是沒(méi)有意義的，并借助參考資料向?qū)W生講明長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲的危害；想著讓自己增長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)會(huì)本領(lǐng)、孝敬父母、幫助別人這都是很有意義的。
4、學(xué)生為小亮出謀劃策時(shí)，教師要予以正確引導(dǎo)，如在與家長(zhǎng)談話時(shí)首先要理解父母的良苦用心。
活動(dòng)二我有我的暑假小計(jì)劃
1、學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計(jì)劃時(shí)，教師要注意巡視指導(dǎo)，對(duì)于普遍存在的問(wèn)題在交流評(píng)選時(shí)予以引導(dǎo)。如時(shí)間的安排要合理，要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。教師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計(jì)劃表。
2、為了課上省時(shí)，教師還可以提前制作一些表格，讓學(xué)生在表格中填寫(xiě)自己的暑假小計(jì)劃。
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