醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié)（通用14篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 1
終于結(jié)束了近半年的實習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時間，我從一開始懷著緊張恐懼的心情到xx醫(yī)院實習(xí)，一直到參加許多活動，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化，并調(diào)適自己主動去接觸人群，不僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最寶貴的經(jīng)驗與成長。
在實習(xí)中最特別的，就是帶「精神科團體」。以前我對精神科病人的認知是可怕的、具有攻擊性的'，但是一連帶了七次的團體后，我漸漸改變對他們的看法。仔細從團體活動中發(fā)現(xiàn)，這一群精神科病人其實是很可愛的，xx醫(yī)院的醫(yī)護社工團隊藉著活動的設(shè)計，激發(fā)出他們的潛能。一開始雖然有點錯愕要接觸到精神科病患，但是現(xiàn)在我卻很高興我可以比其他選一般科實習(xí)的同學(xué)還要有更不同的收獲。
除了精神科之外，在暑假，因為每天都要到醫(yī)院實習(xí)，所以接觸的東西變廣了，也開始學(xué)習(xí)接個案。我從見習(xí)其他社工員接案的過程中，學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹，如何用心傾聽病人的需要，也了解到一個病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作，才能給予病人最大的支持與幫助。
在xx醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動容，醫(yī)院志工們對于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺得醫(yī)院是一個哀傷、難過的地方，但是xx醫(yī)院透過一些活動，例如愛心義賣會，讓整個醫(yī)院變的溫馨有活力起來，讓許多的病人及家屬在這個醫(yī)院看到更多向上的生命希望。
在實習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實習(xí)時更能體會書上所要表達的意思，我想這就是實習(xí)最大的功用吧！讓我們了解理論與實務(wù)的差別，也讓我們從實務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。
總而言之，在這半年中，我從一個完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個實務(wù)工作者」，心中確實有點成就感。
感謝xx醫(yī)院給我實習(xí)的機會，也感謝佳純實習(xí)督導(dǎo)在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；也很高興與其他實習(xí)生，在緊湊的實習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實習(xí)時間持續(xù)較久，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 2
短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗。
臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的'爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 3
臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)后，感想諸多，實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束好長時間了，但是直到今天，實習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對我來說這次實習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。
給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。
病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個部分：
1.患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。
2.主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。
3.患者的現(xiàn)病史。患者提供的有關(guān)自己的.現(xiàn)在患病情況。
4.患者的既往史。患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。
5.患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作情況，學(xué)習(xí)情況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等。
6.精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。
7.量表測評。b超檢驗報告，x光檢驗報告等等。
據(jù)王健老師介紹，全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。
這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴謹與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴重關(guān)系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。
在以往的教科書上，只是簡單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要輔助量表測評。但是，書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調(diào)以下幾點。
1.要凸現(xiàn)既往史，特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響.比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。
2.在個人史部分，(首先老師的層次劃分就十分細致，比書本上的周到。另外老師特別強調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。
3.精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。
還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告，x光檢驗報告。
以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強調(diào)的部分，而那些部分在臨床實踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴肅，認真，科學(xué)，嚴謹?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負責(zé)任態(tài)度。
在王教授結(jié)合病歷請來患者進行臨床教學(xué)時，病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多(因為有患者父母的補充在病歷里)這一點明顯讓患者感到吃驚。
據(jù)患者陳述，“在入院的時間內(nèi)，感到病情有所控制，是……吃對了藥了……”
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 4
一、很抓基本技能的訓(xùn)練
作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，作為進入臨床實習(xí)的實習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進一步發(fā)展的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話�？梢运酒婕暗降膬�(nèi)容都與基本技能有關(guān)，如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書、或“見習(xí)”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。
二、重視方法的學(xué)習(xí)
實習(xí)學(xué)什么？許多大部分同學(xué)都認為是學(xué)疾病，臨床上許多同學(xué)對于遇見一個少見病，發(fā)現(xiàn)一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實際上是同學(xué)們實習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實習(xí)學(xué)什么？教員的觀點則認為：實習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。
理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。所以說學(xué)習(xí)和掌握認識疾病的方法比認識一個或幾個疾病更為重要。因此，同學(xué)們在實習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌握“方法”上下功夫。
三、找共同點法
所謂找共同點，就是找具有共同性的規(guī)律。例如，對疾病的認識總是從其病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷標準、治療方法等幾方面進行總結(jié)，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報的內(nèi)容、以及特殊申請單的內(nèi)容都有許多相同之處，只是各自的側(cè)重點不同而已，如果掌握了病歷書寫，那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對容易了�？傊谂R床實習(xí)中會有許多類似的共同點或者共同規(guī)律可循，因此同學(xué)們在實習(xí)中應(yīng)該有意識地總結(jié)這些規(guī)律，掌握了這些規(guī)律，將會使臨床實習(xí)在有效的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。
四、找特點法
世界上千差萬別的事物，都有自己的特殊性，正是因為它的特殊性才使事物間彼此區(qū)別開來，這種特殊性，也就是我們常說的特點，把握住事物的特點，就能幫助我們較好地認識世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，每一學(xué)科有其特點，每一病人有其特點。如果能夠把握住這些特點，這對于正確認識疾病，搞好實習(xí)，將起到很大的促進作用。因此同學(xué)們在實習(xí)時應(yīng)該學(xué)會善于找特點。
�、逭壹膊〉奶攸c，認識疾病的本質(zhì)
學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有這樣的體會，醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)容實在太多，且不說基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)容，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費相當(dāng)?shù)木M行記憶和學(xué)習(xí)了。的確，醫(yī)學(xué)上的許多知識需要記憶，但這并不等于醫(yī)學(xué)知識都需要死記硬背，使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來極大的效益。
對疾病的學(xué)習(xí)和認識的較好方法就是把握疾病的特點。例如，原發(fā)性腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描述為：腎病綜合癥的主要臨床表現(xiàn)為浮腫、可出現(xiàn)面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫，可出現(xiàn)腹水、胸水、陰—囊水腫，輔助檢查，尿蛋白呈+++——++++，血漿總蛋白降低，膽固醇增高，可出現(xiàn)感染、電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等。事實上將該疾病的特點就是同學(xué)常說的“三高一低”，即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點中關(guān)鍵點在于“大量的蛋白從尿中喪失”。如果把握住了該疾病的“大量蛋白丟失”這一根本原因，再去理解該病的“三高一低”的特點，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸水等等都變得很容易理解了。由此可以看出，把握疾病的本質(zhì)和特點的重要性。
因此同學(xué)們在認識疾病、學(xué)習(xí)疾病時，對每一疾病都要注意歸納、總結(jié)疾病的特點，找出疾病發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì)，這不僅能夠較好地掌握和認識疾病，而且使學(xué)習(xí)認識疾病顯得十分輕松和容易。
�、嬲覍W(xué)科的特點，把握學(xué)習(xí)方向
在實習(xí)中，頻繁地輪科實習(xí)是實習(xí)的特點之一，由于每一學(xué)科所研究的內(nèi)容以及研究方法的不同，對于實習(xí)同學(xué)來說，每一次輪科都需要一個適應(yīng)的過程，有的科室實習(xí)時間較短，一些同學(xué)還沒有或者剛剛適應(yīng)科室的環(huán)境，轉(zhuǎn)科的時間又到了，這種頻繁的輪科，需要同學(xué)們不斷地適應(yīng)新的環(huán)境，給同學(xué)們的實習(xí)效果造成了一定的影響，如何在較短的時間內(nèi)盡快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)到更多的知識呢？
要解決這一問題，也可用“找特點法”。同學(xué)們每到一個新的科室實習(xí)，就應(yīng)該注意尋找該學(xué)科的特點，這包括研究內(nèi)容上的特點，工作方法以及臨床思維方法上的特點。例如，在外科對需要手術(shù)病人的診治過程一般分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三個階段，在術(shù)前，特別重視手術(shù)適應(yīng)癥及手術(shù)時機的選擇，術(shù)中重視醫(yī)生的操作能力，而術(shù)后則強調(diào)觀察和護理，而在內(nèi)科，對病人的診斷方面注重邏輯推理，在神經(jīng)內(nèi)科的診斷則強調(diào)定位和定性診斷等等，這些都是各個學(xué)科的特點，如果同學(xué)們能夠?qū)嵙?xí)的每一學(xué)科的特點進行總結(jié)和歸納，并能較好地把握這些特點，就能較快地適應(yīng)環(huán)境，理解和了解學(xué)科研究的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點，把握實習(xí)的.方向，在有限的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。本書在指南篇里，幫助同學(xué)總結(jié)了臨床各個科室的特點以及學(xué)習(xí)方法，目的就是幫助同學(xué)在有限的時間內(nèi)，把握住學(xué)科的特點，學(xué)到更多的知識。
�、缯也∪说奶攸c，確定診治措施
在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點法，找出病人的特點這有利于病人的診斷和治療。
臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點，在病歷討論及擬診分析時都要先歸納病人的臨床特點，這是因為，把握住了病人的臨床特點，就能對病人所患疾病進行較準確地分析，抓住病人所患疾病的主要矛盾，有利于正確的診斷和恰當(dāng)?shù)闹委�。因此，同學(xué)在管理病人時抓住病人的特點，圍繞病人的特點采取相應(yīng)診斷和治療措施。
五、寫好實習(xí)日記
寫實習(xí)日記就是通過寫日記的方式，記錄自己實習(xí)的經(jīng)歷。寫實習(xí)日記的內(nèi)容廣泛，它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足，也可記對某一病人的認識，對某一癥狀體征的理解，在臨床中遇到的難以解決的問題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，實習(xí)的經(jīng)歷都可以成為實習(xí)日記的內(nèi)容。
在臨床實習(xí)中寫實習(xí)日記的同學(xué)并不多，堅持寫的同學(xué)就更少了，也許同學(xué)們還沒有體會到寫實習(xí)日記的好處。寫實習(xí)日記至少有以下好處：第一，堅持寫實習(xí)日記使得同學(xué)每天有時間思考自己的實習(xí)收獲或不足，有利于自己不斷地改進實習(xí)方法，搞好實習(xí)；其次，寫實習(xí)日記是積累臨床經(jīng)驗的一個很好的途徑；第三，經(jīng)常寫日記，有利于培養(yǎng)自己勤于思考的好習(xí)慣，有利于提高事物觀察和分析能力，這種能力對于臨床醫(yī)生來說，將是十分重要的；第四，通過實習(xí)日記，可以看出自己成長的過程；第五，日記中的某些內(nèi)容，如實習(xí)中遇到的難以解決的問題，這也許將成為自己事業(yè)成功的突破口，許多科學(xué)家的手稿成為后來重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要線索之類的故事就是很好的例子。因此，對于實習(xí)同學(xué)來說，應(yīng)該養(yǎng)成寫實習(xí)日記的好習(xí)慣，相信這將會使自己受益匪淺。
六、寫診治總結(jié)
寫診治總結(jié)，就是對自己管理的每一病人，特別是典型的病例，都進行總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容包括：病人的臨床特點，診治體會，經(jīng)驗教訓(xùn)等方面內(nèi)容。詳細的內(nèi)容和方法見管理病人一章，通過這種總結(jié)，有利于加深對疾病的理解，有利于提高同學(xué)對疾病的認識能力，有利于學(xué)習(xí)和掌握臨床的思維方法，這些能力和方法都是實習(xí)的難點和重點，因此同學(xué)們應(yīng)該做好這一工作。
七、寫好科室實習(xí)小結(jié)
每一科室實習(xí)結(jié)束，學(xué)校都要求寫實習(xí)小結(jié)，許多同學(xué)把這當(dāng)成了一種應(yīng)付差事，結(jié)果這種小結(jié)實際上成為了一種形式，并沒有起到其真正的作用，其實，總結(jié)階段的實習(xí)收獲，檢查尋找存在的問題，明確今后的努力方向。這對搞好實習(xí)有重要的意義。要寫好科室階段實習(xí)小結(jié)，應(yīng)該重點放在通過學(xué)習(xí)，對那些疾病有了何種程度的了解，學(xué)到了那些知識，臨床思維能力及基本技能有那寫提高和進步，在實習(xí)中存在的不足和問題，面對這些問題應(yīng)該如何解決。
八、專題學(xué)習(xí)法
所謂專題學(xué)習(xí)法就是針對某一類疾病或者某些癥狀進行集中進行學(xué)習(xí)。在實習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合臨床，適時地進行專題學(xué)習(xí)，例如，遇到中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的病人，就進行中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染疾病的診斷和鑒別診斷的學(xué)習(xí)；遇到發(fā)熱的病人，就進行發(fā)熱待查這一專題學(xué)習(xí)；遇到貧血的病人，就進行貧血的診斷鑒別診斷的學(xué)習(xí)。在專題學(xué)習(xí)的過程中，不能僅僅滿足教材上介紹的疾病內(nèi)容，應(yīng)該到圖書館查閱有關(guān)資料。通過這些專題學(xué)習(xí)，能夠擴大知識面，有利于對某類疾病的橫向了解，有利于對疾病診斷和鑒別診斷能力的提高。如果對某個專題感興趣，查閱的資料較全面，則可撰寫臨床綜述發(fā)表或為今后的臨床科研作準備。
九、基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合法
臨床醫(yī)學(xué)離不開基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)，因此，同學(xué)們在臨床實習(xí)時別忘了及時地將臨床和基礎(chǔ)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，這種結(jié)合學(xué)習(xí)，不僅能夠鞏固以前學(xué)到的知識，而且有利于對疾病的認識和了解。臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要在以下方面：
�、儆没A(chǔ)的理論解釋疾病的發(fā)病機理上，加深對疾病的本質(zhì)的認識。
�、谟没A(chǔ)理論分析解釋臨床癥狀、體征。
③用基礎(chǔ)理論解釋輔助檢查的結(jié)果。
總之，有關(guān)實習(xí)方法有許多，希望同學(xué)們在實習(xí)中不斷地總結(jié)，目的只有一個，就是搞好實習(xí)，為今后的臨床工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 5
不知不覺在152中心醫(yī)院的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在醫(yī)院實習(xí)期間我學(xué)到了許多課本上不知道的事情。
剛到血庫實習(xí)，剛到的時候什么都不懂。我的印象中血庫好像就只有交叉配血。其實不然剛開始我學(xué)會了血型的正反定鑒定，能夠自主地鑒定血型，并且能自主進行冰凍血漿和滅活冰漿的配置和鑒定。尤其是對Rh陰性血型的判斷更是要更加小心謹慎，如果判定為Rh陰性血型要進行正反定的初步判定然后要用微柱凝膠的試驗確診，每一步都必不可少。后來慢慢老師讓我接觸了懸浮紅細胞的的交叉配血的操作，這是很重要的一步，要知道配好血直接就上臨床給病人輸血了。
剛開始的時候老師還是比較不放心的，看著我做。慢慢地我能自主地進行交叉配血。從樣本血樣的采集到離心再到聚凝胺試驗試劑的添加，每一步都是很關(guān)鍵，最后的最重要的就是現(xiàn)象的觀察。有些凝集是很容易觀察到的，但是我也遇到了一些特殊的情況，像緡錢狀凝集其實這只是血清在室溫和37度中，使紅細胞出來了緡錢狀的假凝集，常見于巨球蛋白血癥、MM、霍奇病等免疫系統(tǒng)紊亂病。鏡下可以看到細胞的聚集和真正的凝集相去甚遠。如果交叉配血真的出現(xiàn)陽性，應(yīng)該分析出現(xiàn)的原因如受血者血清中可能存在未檢明的抗體、蒸餾水中的離子感染等原因最讓我印象深刻的一次是溫抗體的干擾，讓我們師徒三人硬是忙了一個上午，因為比較少見。
還有就是最不起眼的陽性率最低但是又很重要的不規(guī)則抗體的篩選也是輸血工作中不可缺少的一步。操作起來最困難的還是直接和游離抗體的鑒別，即新生兒溶血病抗體的檢，產(chǎn)前篩查中的倍比稀釋一定不要搞錯試管的編號。畢竟是十來個試管就為了一個血清的稀釋。最后的結(jié)果的觀察一定要觀察完全沒有凝集的前一個倍數(shù)孔。這個才是要報告的結(jié)果。還有就是產(chǎn)后的篩查包括吸收、放散和游離抗體的篩查。當(dāng)然這些只是我在血庫的`基本操作方面的體會。在實際的檢驗工作中，老師更是教會我了許多檢驗上的基本原則和道理，真是讓我受益匪淺啊。在這里我真的要謝謝郭老師和王老師。
然后就去了門診的臨檢，說實話我一直不想去門診的臨檢實習(xí)，最重要的原因就是我怕給小孩子去末梢血。因為醫(yī)院的各種的原因8歲以下的小孩子只才末梢血做常規(guī)而不采靜脈血。首先是那些患者是小孩，我挺不忍心的，其次是現(xiàn)在的小孩都挺金貴的，你一個弄不好就惹來家長的一陣責(zé)罵。但是該面對還是得面對。同時我也覺得在門診臨檢采血就是對我最大的挑戰(zhàn)。剛開始的兩天老師讓我
上手我都說下次吧。后來我知道早晚的上手，實踐過程中我遇到很多了很多問題其中有自己的原因也有病人的原因，因為采血的都是幾歲的小孩子他們不會很好配合你。宋老師告訴我，在采血的過程中一定要要用自己的手固定好小孩子的虎口的部位這樣就好多了，我慢慢的就學(xué)會了固定小孩子的手，但是有時候不敢下手怕扎的太狠把小孩子弄疼，很多次勉強擠出點血，做出來的結(jié)果收到了很大的影響。又是宋老師她告訴你下不去手，不是對病人的仁慈恰恰是不負責(zé)啊，因為你下不去手孩子還要在受罪。的確老師說的真是金玉良言，一針見血啊。于是我慢慢地敢下手了，但是我發(fā)現(xiàn)了有時候你扎過后小孩子的手會流很多血。都流到我的手上了。于是我在研究其他老師的方法，我發(fā)現(xiàn)下針一定要快準狠，才能采到理想的標本。就是這樣在不斷的實踐中我漸漸地掌握了末梢采血的方法。血常規(guī)的檢查我遇到了很多白細胞很低很低的患者，有的是知道有的是不知道，我知道他們一定是得了血液病，也讓我對生命的脆弱有了很深的感觸。
有一次一個家屬就在門口守著，她的家人剛做過治療希望結(jié)果能好點，但是還是令人失望，最后我給她化驗單的時候她兩眼泛淚光，說了句謝謝就走了。真是讓我的好心酸啊。還有就是一些比較特殊的血象如缺鐵性貧血片顯示小細胞低色素貧血，MCV80fl，MCH27pg，MCHC30gmcv=100fl）血象往往呈現(xiàn)全血細胞減少。中性粒細胞及血小板均可減少，但比貧血的程度為輕。都是比較經(jīng)典的貧血的血象。尿液常規(guī)和沉渣的檢驗學(xué)習(xí)中，最難忘的就是鏡下的觀察，這是對紅白細胞的基本形態(tài)的識別，和檢驗結(jié)果的報告的依據(jù)。還有一些比較特殊的如真菌、粘液絲和上皮的觀察都很重要。對于腎病和泌尿系統(tǒng)疾病的患者以及蛋白質(zhì)、白細胞、紅細胞、亞硝酸鈉中任一陽性的患者無論結(jié)果怎樣都要做鏡檢。然后就是大便常規(guī)的檢查，由于大便中的雜質(zhì)較多，如未消化的食物殘渣以及細菌等因此在鏡檢的中一定要準確區(qū)分。對于大便中的輪狀病毒的檢驗要注意在季節(jié)交替的時候注意病毒檢驗陽性率比較高的原因。還有比較特殊也是比較少見的寄生蟲的檢驗，在實習(xí)過程中，遇到了鉤蟲卵，由于該寄生蟲的蟲卵比較少見，我們科室的老師都進行了學(xué)習(xí)。
接著就去了血凝室，在該科室我先是學(xué)會了血凝檢驗的基本操作，然后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了血凝檢驗中遇到的各種問題。最讓我印象深刻的就是D—二聚體的檢驗當(dāng)儀器的結(jié)果大于3000時，一定要根據(jù)反映的曲線就行相應(yīng)倍數(shù)的稀釋。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 6
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在市立醫(yī)院檢驗科一年的實習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實習(xí)階段所經(jīng)歷的的點點滴滴，心里面百感交集�，F(xiàn)在，我即將離開第一次工作的地方，心中有許多的不舍。但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這次的實習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生的。
實習(xí)是件很有意義的事情，在實習(xí)的過程中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，讓我們在實踐中檢驗自己所學(xué)到的知識，不斷的學(xué)習(xí)新知識，新技能。在學(xué)校里學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會做出貢獻。記得去實踐的第一天，懵懵懂懂的我們傻傻地站在那里看著老師忙來忙去，連個忙都幫不上。不過在老師的教導(dǎo)下我們漸漸學(xué)會使用各種儀器，熟悉整個操作流程……第二天我們基本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請教，一天天就這么過來，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識。在免疫、臨床生化、臨床檢驗（血常規(guī)、尿常規(guī)）、細胞室、化學(xué)發(fā)光室各科室輪轉(zhuǎn)實習(xí)的'過程中，遇到了很多和藹和嚴厲的老師，他們的諄諄教導(dǎo)使我們不斷進步，可以說這次實踐把原來課本上的很多知識都運用到了實際操作中，但也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，比如說很多操作需要注意細節(jié)：24h尿的取樣、ELISA加樣、操作血細胞分析儀……在幫助老師做實驗的同時，有些老師經(jīng)常會給我們提出一些問題（雖然有時候回答不上來），然后老師會給我們講解知識點，在學(xué)習(xí)到新知識的同時也鞏固了原來學(xué)過的內(nèi)容，還有的老師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的了解和認識。在對各個科室的了解之后我們進一步的強化、熟練各個科室所學(xué)習(xí)的技能，認真的書寫并記錄每一張化驗單，在實習(xí)過程中遇到不懂的東西，在通過自己查資料和咨詢老師都迎刃而解。
實習(xí)期間，我拓寬了視野，增長了見識，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己就業(yè)之路做準備。千淘萬漉雖辛苦，但也要摩拳擦掌，做好投身社會大熔爐的準備。從實習(xí)工作中的細微之處發(fā)現(xiàn)人生中的光芒。光輝與夢想是每個人所追求的港灣，而這個旅程卻包含了多少風(fēng)浪，與暗礁。實習(xí)，僅僅是我們所邁出的第一步，實習(xí)中細枝末節(jié)地感動影響著我們一生，而實習(xí)中的成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)卻如同啟明星，為我們今后的工作照亮了前方正確的道路。磕磕碰碰本來就是人生勇敢的抬頭，海浪過后，烏云散去，才是美麗的彩虹。
感謝學(xué)校和醫(yī)院給我這樣一個鍛煉的機會,也謝謝指導(dǎo)老師和師傅的傾囊相受,這次實習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的作風(fēng),是你們給了我這樣一個機會并在旁邊敲打著我督促著我向社會,向真正的工作崗位,向成功邁步!
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 7
在過去的幾個月里，我在XX醫(yī)院的XX科室進行了為期數(shù)月的實習(xí)。這段經(jīng)歷不僅加深了我對醫(yī)學(xué)理論知識的理解，更讓我在實踐中得到了鍛煉，為未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。
一、實習(xí)內(nèi)容與收獲
1.臨床實踐：
在實習(xí)期間，我參與了大量的臨床實踐，包括病歷書寫、病情觀察、輔助檢查解讀及參與治療方案的制定等。
通過與患者的接觸，我學(xué)會了如何更好地與患者溝通，理解他們的需求，并盡量滿足他們的合理要求。
2.專業(yè)知識提升：
在實際工作中，我不斷將課本上的理論知識與臨床實踐相結(jié)合，加深了對疾病的認識和理解。
特別是在XX疾病的治療方面，我掌握了更多的臨床經(jīng)驗和技能，這對我未來的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
3.團隊合作與溝通：
在實習(xí)過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。與醫(yī)生、護士及醫(yī)技人員的緊密合作，使我在工作中更加得心應(yīng)手。
通過與同事的交流和溝通，我學(xué)會了如何更好地表達自己的.觀點，并接受他人的意見和建議。
二、存在的不足與改進方向
1.專業(yè)知識掌握不夠全面：
在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些專業(yè)知識方面還存在欠缺，需要進一步加強學(xué)習(xí)和積累。
未來，我將通過參加專業(yè)培訓(xùn)、閱讀醫(yī)學(xué)文獻等方式，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2.臨床操作不夠熟練：
雖然我已經(jīng)掌握了一些基本的臨床操作技能，但在實際操作中還存在一些不足，如操作不夠熟練、不夠自信等。
為了提高自己的臨床操作能力，我將通過多參加臨床實踐、模擬訓(xùn)練等方式進行鍛煉。
3.溝通能力有待提高：
在與患者溝通時，我發(fā)現(xiàn)自己有時表達不夠清晰，或者缺乏耐心和同理心。
未來，我將通過參加溝通技巧培訓(xùn)、多與患者交流等方式，提高自己的溝通能力。
三、總結(jié)與展望
通過這次實習(xí)，我深刻體會到了醫(yī)學(xué)工作的艱辛與偉大。作為一名醫(yī)學(xué)生，我深知自己肩負的責(zé)任和使命。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和臨床操作能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時，我也將積極參加各種學(xué)術(shù)活動和培訓(xùn)，拓寬自己的視野和知識面，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而不懈努力。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 8
在XX醫(yī)院XX科室的實習(xí)期間，我得到了充分的鍛煉和成長。這段經(jīng)歷不僅讓我對醫(yī)學(xué)知識有了更深入的理解，更讓我學(xué)會了如何在實際工作中運用這些知識。
一、實習(xí)內(nèi)容與收獲
1.臨床實踐：
在實習(xí)期間，我參與了病房管理、病情觀察、輔助檢查及參與治療方案的制定等工作。
通過與患者和家屬的溝通，我學(xué)會了如何更好地了解患者的病史和病情，為制定治療方案提供依據(jù)。
2.專業(yè)知識與技能提升：
在實際工作中，我不斷將理論知識與實踐相結(jié)合，加深了對疾病的認識和理解。
特別是在XX疾病的診斷和治療方面，我掌握了更多的臨床經(jīng)驗和技能。
3.職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：
在實習(xí)過程中，我嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，樹立了良好的職業(yè)形象。
同時，我也學(xué)會了如何與同事和患者建立良好的關(guān)系，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。
二、存在的不足與改進方向
1.臨床思維不夠敏捷：
在面對復(fù)雜病情時，我發(fā)現(xiàn)自己的臨床思維還不夠敏捷，需要進一步加強鍛煉。
未來，我將通過多參加病例討論、閱讀醫(yī)學(xué)文獻等方式，提高自己的臨床思維能力和判斷力。
2.時間管理不夠合理：
在實習(xí)期間，我有時會因為工作繁忙而忽略了一些細節(jié)和時間管理。
為了更好地提高工作效率和質(zhì)量，我將學(xué)會合理安排時間，制定詳細的工作計劃，確保每項工作都能按時完成。
3.自我反思與總結(jié)不足：
在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時缺乏自我反思和總結(jié)的能力。
未來，我將通過定期撰寫實習(xí)日記、參加實習(xí)總結(jié)會議等方式，加強對自己的反思和總結(jié)能力。
三、總結(jié)與展望
這次實習(xí)經(jīng)歷讓我深刻體會到了醫(yī)學(xué)工作的'艱辛與責(zé)任。作為一名醫(yī)學(xué)生，我深知自己肩負的使命和期望。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和臨床操作能力。同時，我也將積極參加各種學(xué)術(shù)活動和培訓(xùn)，拓寬自己的視野和知識面。我相信在不久的將來，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 9
時光荏苒，為期一年的醫(yī)學(xué)生實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這段經(jīng)歷不僅鞏固了我的醫(yī)學(xué)理論知識，更讓我在實踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗和技能。以下是我對這段實習(xí)生活的總結(jié)與反思。
一、實習(xí)經(jīng)歷與收獲
在實習(xí)期間，我有幸參與了多個科室的臨床工作，包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科等。通過參與查房、病例討論、手術(shù)觀摩等，我深入了解了不同疾病的診斷與治療過程，也學(xué)會了如何與患者溝通，傾聽他們的需求和擔(dān)憂。
在內(nèi)科實習(xí)期間，我掌握了心電圖、血壓監(jiān)測等基本技能，并學(xué)會了如何根據(jù)患者的癥狀和體征進行初步診斷。在外科，我參與了手術(shù)觀摩，了解了手術(shù)的基本流程和注意事項。在婦產(chǎn)科，我學(xué)習(xí)了如何進行產(chǎn)前檢查、分娩接生等，深刻體會到了母愛的偉大和生命的脆弱。
二、專業(yè)技能的提升
實習(xí)期間，我不僅鞏固了醫(yī)學(xué)理論知識，還學(xué)會了如何將理論應(yīng)用于實踐。通過反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了各項臨床技能，如靜脈采血、注射、換藥等。同時，我也學(xué)會了如何正確使用各種醫(yī)療器械和設(shè)備，提高了自己的動手能力和操作技巧。
三、溝通與合作能力
在實習(xí)過程中，我深刻體會到了溝通與合作的.重要性。與患者的溝通讓我學(xué)會了如何傾聽和理解他們的需求，如何給予他們適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭�。與醫(yī)生和護士的合作則讓我學(xué)會了如何團隊協(xié)作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
四、反思與展望
回顧這段實習(xí)生活，我意識到自己還存在許多不足之處。例如，在面對緊急情況時，我有時會感到緊張和不知所措；在與患者溝通時，我有時無法準確理解他們的需求。為了改進這些不足，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的專業(yè)技能和溝通能力。
展望未來，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到醫(yī)學(xué)事業(yè)中。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 10
一年的醫(yī)學(xué)生實習(xí)生活即將結(jié)束，回顧這段經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。以下是我對這段實習(xí)生活的總結(jié)與感悟。
一、實習(xí)經(jīng)歷與收獲
在實習(xí)期間，我參與了多個科室的臨床工作，包括急診科、兒科、心血管科等。通過參與臨床實踐，我不僅鞏固了醫(yī)學(xué)理論知識，還學(xué)會了如何運用所學(xué)知識解決實際問題。
在急診科實習(xí)期間，我深刻體會到了時間的緊迫性和生命的脆弱性。我學(xué)會了如何在短時間內(nèi)做出準確的判斷和處理，也學(xué)會了如何與團隊成員緊密合作，共同應(yīng)對緊急情況。在兒科，我了解了兒童生長發(fā)育的特點和常見疾病的診斷與治療，也學(xué)會了如何與孩子們建立良好的溝通和信任關(guān)系。在心血管科，我學(xué)習(xí)了心電圖的解讀和心臟病的診斷與治療，深刻體會到了心血管疾病對人類健康的威脅。
二、專業(yè)技能的提升
實習(xí)期間，我不僅鞏固了醫(yī)學(xué)理論知識，還學(xué)會了如何將理論應(yīng)用于實踐。通過參與臨床實踐，我逐漸掌握了各項臨床技能，如靜脈采血、心電圖監(jiān)測、心肺復(fù)蘇等。同時，我也學(xué)會了如何正確使用各種醫(yī)療器械和設(shè)備，提高了自己的動手能力和操作技巧。
三、溝通與人文關(guān)懷
在實習(xí)過程中，我深刻體會到了溝通的重要性。與患者的溝通讓我學(xué)會了如何傾聽和理解他們的需求，如何給予他們適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭�。同時，我也學(xué)會了如何與醫(yī)生和護士進行有效的`溝通與合作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
此外，我還深刻體會到了人文關(guān)懷的重要性。在醫(yī)學(xué)實踐中，我們不僅要關(guān)注患者的身體健康，還要關(guān)注他們的心理健康和社會需求。通過給予患者關(guān)愛和支持，我們可以幫助他們更好地面對疾病和治療過程。
四、反思與展望
回顧這段實習(xí)生活，我意識到自己還存在許多不足之處。例如，在面對復(fù)雜病例時，我有時會感到困惑和無力；在與患者溝通時，我有時無法準確理解他們的情緒和需求。為了改進這些不足，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的專業(yè)技能和溝通能力。
展望未來，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到醫(yī)學(xué)事業(yè)中。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。同時，我也將積極參與醫(yī)學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 11
實習(xí)目的
本次實習(xí)旨在將所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論知識與臨床實踐相結(jié)合，通過參與實際醫(yī)療工作，提升臨床診療技能、溝通技巧及團隊協(xié)作能力，為未來成為一名合格的臨床醫(yī)生打下堅實基礎(chǔ)。
實習(xí)內(nèi)容
1.病房管理：參與病房日常查房，記錄患者病情變化，協(xié)助主治醫(yī)師制定和調(diào)整治療方案。
2.手術(shù)觀摩：跟隨外科醫(yī)師參與多臺手術(shù)，包括術(shù)前準備、術(shù)中觀摩及術(shù)后護理，加深了對無菌操作、手術(shù)步驟及并發(fā)癥處理的理解。
3.急診實習(xí)：在急診科輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)習(xí)了急性疾�。ㄈ缧募」Ｋ�、中風(fēng)等）的快速識別與初步處理，提高了應(yīng)急反應(yīng)能力。
4.臨床技能提升：通過實際操作，如靜脈采血、心電圖解讀、基本縫合技術(shù)等，強化了臨床操作技能。
5.醫(yī)患溝通：在醫(yī)生指導(dǎo)下，與患者及其家屬進行溝通，解釋病情及治療方案，增強了醫(yī)患溝通能力。
實習(xí)收獲
1.理論與實踐結(jié)合：實習(xí)讓我深刻體會到理論知識與臨床實踐之間的緊密聯(lián)系，學(xué)會了如何將抽象理論應(yīng)用于具體病例。
2.責(zé)任感增強：面對患者的病痛，我深刻感受到作為醫(yī)生的責(zé)任重大，更加堅定了救死扶傷的信念。
3.團隊協(xié)作：在團隊中，我學(xué)會了尊重每一位同事的意見，共同為患者的健康努力，體會到了團隊合作的重要性。
4.溝通技巧提升：與患者及其家屬的有效溝通，不僅提高了治療方案的接受度，也增強了我的同理心和人文關(guān)懷能力。
5.自我反思：實習(xí)過程中遇到的`挑戰(zhàn)和困難，促使我不斷反思和學(xué)習(xí)，明確了未來學(xué)習(xí)和成長的方向。
總結(jié)與展望
此次實習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅鞏固了我的醫(yī)學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)了我作為一名醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。未來，我將繼續(xù)深化專業(yè)知識學(xué)習(xí)，積極參與臨床實踐，不斷提升自己的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)，致力于成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)師。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 12
實習(xí)目標
本次實習(xí)專注于兒科領(lǐng)域，旨在通過直接接觸兒童患者，掌握兒科常見疾病的診斷與治療，提高兒科專業(yè)技能，同時加強醫(yī)患溝通技巧，為成為專業(yè)的兒科醫(yī)生做準備。
實習(xí)經(jīng)歷
1.兒科病房實習(xí)：在兒科病房，我參與了新生兒的日常護理、兒童常見�。ㄈ绾粑栏腥�、腹瀉、過敏性疾�。┑脑\療過程，學(xué)會了如何根據(jù)兒童的年齡和體重調(diào)整藥物劑量。
2.門急診體驗：在兒科門診和急診室，我接觸了大量急性病例，如高熱驚厥、急性胃腸炎等，學(xué)會了快速評估病情，并采取緊急處理措施。
3.兒童保健指導(dǎo)：參與兒童保健門診，為家長提供兒童生長發(fā)育、營養(yǎng)指導(dǎo)及疫苗接種咨詢，加深了對兒童健康管理的理解。
4.特殊病例學(xué)習(xí)：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，參與了幾個復(fù)雜病例的討論和治療，如先天性心臟病、兒童糖尿病等，拓寬了臨床視野。
5.醫(yī)患溝通實踐：與兒童及其家庭溝通時，我學(xué)會了使用更加簡單、生動的語言解釋病情，以及如何通過游戲和互動減輕兒童的恐懼感。
實習(xí)收獲
1.專業(yè)技能提升：掌握了兒科常見疾病的診療流程和特殊護理技巧，提高了臨床決策能力。
2.人文關(guān)懷：在與兒童及其家庭的互動中，學(xué)會了如何給予更多耐心和關(guān)愛，提升了醫(yī)療服務(wù)的人性化水平。
3.跨學(xué)科合作：在多學(xué)科會診中，了解了兒科與其他科室（如心血管科、內(nèi)分泌科）的合作模式，增強了團隊協(xié)作意識。
4.持續(xù)學(xué)習(xí)：面對兒科領(lǐng)域的`新進展和挑戰(zhàn)，我認識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，計劃未來繼續(xù)深造，提高專業(yè)水平。
總結(jié)與反思
通過本次實習(xí)，我深刻體會到兒科醫(yī)生不僅需要扎實的醫(yī)學(xué)知識，更需要細膩的情感和良好的溝通技巧。面對兒童患者的特殊性，我學(xué)會了如何以更加溫柔和專業(yè)的態(tài)度為他們提供醫(yī)療服務(wù)。未來，我將致力于成為一名既具備專業(yè)技能又富有愛心的兒科醫(yī)生，為兒童的健康成長貢獻自己的力量。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 13
在這三個月的內(nèi)科實習(xí)期間，我深刻體會到了臨床工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
一、實習(xí)內(nèi)容回顧
1.臨床查房：每天跟隨帶教老師進行臨床查房，了解患者的病情變化，學(xué)習(xí)如何根據(jù)患者的癥狀和體征調(diào)整治療方案。
2.病歷書寫：在帶教老師的指導(dǎo)下，我逐步掌握了病歷書寫的`規(guī)范和要求，確保病歷的準確性和完整性。
3.參與診療：在帶教老師的帶領(lǐng)下，我參與了多次會診和病例討論，學(xué)習(xí)了不同疾病的診斷和治療思路。
4.技能培訓(xùn)：醫(yī)院為我們安排了多次技能培訓(xùn)，包括心肺復(fù)蘇、靜脈穿刺等，提高了我的臨床操作技能。
二、實習(xí)收獲
1.臨床思維的培養(yǎng)：通過參與臨床查房和病例討論，我學(xué)會了如何根據(jù)患者的病史、癥狀和體征，結(jié)合輔助檢查結(jié)果，進行綜合分析，形成初步的診斷和治療方案。
2.溝通技巧的提升：在與患者和家屬的溝通中，我學(xué)會了如何耐心傾聽、細致解釋，有效緩解了患者的焦慮情緒，增強了醫(yī)患之間的信任。
3.團隊協(xié)作的重要性：在內(nèi)科實習(xí)中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。無論是查房、會診還是搶救，都需要醫(yī)護人員的緊密配合，才能確�；颊叩陌踩椭委熜Ч�。
4.職業(yè)素養(yǎng)的塑造：實習(xí)期間，我始終保持著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高度的責(zé)任心，對待患者認真負責(zé)，得到了帶教老師和患者的認可。
三、不足與改進
1.專業(yè)知識儲備不足：在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些專業(yè)知識的掌握上還存在不足，需要進一步加強學(xué)習(xí)和鞏固。
2.臨床操作不夠熟練：雖然經(jīng)過多次技能培訓(xùn)，但在實際操作中仍顯生疏，需要多加練習(xí)，提高操作的熟練度和準確性。
3.時間管理需優(yōu)化：在實習(xí)期間，我有時會因為忙碌而忽略了一些細節(jié)，如病歷書寫的完整性、患者病情的及時記錄等，需要優(yōu)化時間管理，提高工作效率。
四、展望未來
內(nèi)科實習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中的重要一課，它不僅讓我學(xué)到了許多臨床知識和技能，更讓我深刻體會到了作為一名醫(yī)生的責(zé)任和使命。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和臨床技能，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而奮斗。
醫(yī)學(xué)生實習(xí)總結(jié) 14
在為期三個月的外科實習(xí)中，我經(jīng)歷了從理論到實踐的轉(zhuǎn)變，深刻感受到了外科工作的緊張與嚴謹，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
一、實習(xí)內(nèi)容回顧
1.術(shù)前準備：協(xié)助帶教老師進行患者的術(shù)前評估、術(shù)前準備和手術(shù)安排，了解了手術(shù)前的各項流程和注意事項。
2.手術(shù)觀摩：在帶教老師的指導(dǎo)下，我觀摩了多臺手術(shù)，包括普外科手術(shù)、骨科手術(shù)等，學(xué)習(xí)了手術(shù)的'基本步驟和技巧。
3.術(shù)后護理：參與了患者的術(shù)后護理和康復(fù)指導(dǎo)，了解了術(shù)后并發(fā)癥的預(yù)防和處理方法。
4.急診處理：在急診科輪轉(zhuǎn)期間，我學(xué)習(xí)了如何處理外科急診患者，包括創(chuàng)傷、急腹癥等，提高了自己的應(yīng)急處理能力。
二、實習(xí)收獲
1.手術(shù)技巧的提升：通過觀摩和參與手術(shù)，我學(xué)會了如何正確使用手術(shù)器械，掌握了基本的手術(shù)技巧，如縫合、結(jié)扎等。
2.應(yīng)急處理能力的增強：在急診科輪轉(zhuǎn)期間，我遇到了許多緊急情況，通過帶教老師的指導(dǎo)和自己的實踐，我學(xué)會了如何迅速判斷病情、采取有效措施，提高了自己的應(yīng)急處理能力。
3.團隊協(xié)作的體會：外科手術(shù)需要手術(shù)團隊的高度協(xié)作，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，共同為患者服務(wù)。
4.職業(yè)素養(yǎng)的塑造：在外科實習(xí)中，我始終保持著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高度的責(zé)任心，對待患者認真負責(zé)，得到了帶教老師和患者的認可。
三、不足與改進
1.手術(shù)技巧需加強：雖然掌握了一些基本的手術(shù)技巧，但在實際操作中仍顯生疏，需要多加練習(xí)，提高手術(shù)的熟練度和準確性。
2.理論知識需鞏固：在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些外科理論知識的掌握上還存在不足，需要進一步加強學(xué)習(xí)和鞏固。
3.溝通技巧需提升：在與患者和家屬的溝通中，有時會因為忙碌而忽略了一些細節(jié)，需要提高自己的溝通技巧，增強醫(yī)患之間的信任。
四、展望未來
外科實習(xí)讓我深刻體會到了作為一名外科醫(yī)生的責(zé)任和使命。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和臨床技能，為成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生而奮斗。同時，我也將注重培養(yǎng)自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
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