精選小學教學計劃4篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，為了以后教學質量不斷提高，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的小學教學計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教學計劃 篇1
仔細遵循執(zhí)行《校園衛(wèi)生作業(yè)條例》，全面遵循黨的教育方針，盡力推動健康教育作業(yè)的展開，增強學生健康知道，進步學生健康水平。培育學生健康心理和堅韌不拔的意志品質。本年度，我校的健康教育作業(yè)緊緊圍繞縣疾控下達校園健康教育方針任務，展開厚實有用的健康教育作業(yè)。
一、指導思想
以進步師生健康本質為方針，結合校園實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重防備為主，標本兼治，綜合治理的準則。以干涉和控制影響師生健康的風險因素、標準公共衛(wèi)生行為、倡議文明健康生活方式為要點，以展開各種健康促進活動為載體，盡力促進校園健康、環(huán)境健康、人群健康，實現校園全面協調展開。
二、作業(yè)方針
1、仔細落實健康促進校園考核評價細則的各項要求。在安排展開、方針保障、物質環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關系、個人的健康技能、健康服務等各方面合格，力爭辦出特色。
2、樹立起健康的知道，把健康教育課要放在重要位置，樹立正確的健康觀念，培育學生們杰出的衛(wèi)生行為和健康的生活方式。
3、創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，盡力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。
4、注重緩慢病健康的教育作業(yè)
三、作業(yè)措施
1、加強安排建設，進步健康辦理水平
仔細遵循關于加強愛國衛(wèi)生作業(yè)的批示，安排校園有關人員仔細學習《校園衛(wèi)生作業(yè)條例》、《傳染病防治法》，充分知道搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，清晰校園是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才干創(chuàng)設杰出的育人環(huán)境，使學生健康地成長。
2、加強安排辦理，充分發(fā)揮健康教育人員的
健教人員安排展開健康教育課，已是成為校園重要的一部分。也是宣傳健康常識的首要途徑，通過學生把健康常識帶給每個家庭，構成杰出效益。校園積極展開健康教育課，做到學生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面使學生們可以身心健康，減輕學習壓力。使健康教育多層次、途徑廣、領域寬，成為建設“健康校園”必不可缺一部分。
3、加強環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設杰出的'育人環(huán)境
響應號召，積極展開綠化、凈化、美化校園環(huán)境。積極展開全國愛國衛(wèi)生活動，推動校園的整體衛(wèi)生水平。盡力創(chuàng)設整潔、文明、優(yōu)美的學習環(huán)境，陶冶師生的情趣。催促校園每周進行團體打掃衛(wèi)生。
4、加強緩慢病健康教育。
（1）樹立安排、完善網絡、落實責任
為加強對緩慢病的綜合防治作業(yè)的領導，我校專門成立了緩慢病防治作業(yè)領導小組，擔任全校緩慢病綜合防治作業(yè)的安排領導、作業(yè)協調。展開綜合防治作業(yè)，具體安排事務指導、人員培訓、查看考核等，將緩慢病防治的健康教育作業(yè)納入校園作業(yè)計劃，清晰了作業(yè)職責與任務，然后樹立緩慢病防治網絡和作業(yè)小組。
�。�2）廣泛宣傳、展開教育，進步知道
為進步廣大師生特別是緩慢病高危人群的自我防病才能，依據校內緩慢病高危人群的特點，利用各種形式如：播送、講座、健康教育專欄等，有針對性的展開健康教育，普及緩慢病防控常識，倡議合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，削減風險因素。全面落實健康教育課，保證每周一節(jié)，結合當地和校園特點，保證有每學期一課時的緩慢病防治健康內容。并有統(tǒng)一教案，課件。
（3）改進環(huán)境、常常催促、有用防備
盡力改進師生的學習作業(yè)環(huán)境，保證空氣新鮮、無噪音，光線充足，學具合格。要求全體教師及時催促學生杰出的習氣養(yǎng)成，如留意讀寫姿勢、衛(wèi)生習氣等。
�。�4）全民健身、保證時刻、進步免疫力
深入展開全民健康運動，仔細安排陽光體育一小時活動，保證滿足的時刻，保證活動項目，要有查看、要有成效。注重校園體育作業(yè)，上好體育課，安排好晨鍛課間活動及冬季的長跑，有用進步全體師生的免疫力，防備各種緩慢疾病的發(fā)作。
�。�5）定時體檢、及早發(fā)現、有用控制
師生定時體檢，發(fā)現疾病及時醫(yī)治有用控制進一步的展開，關于學生中常見病、緩慢病定時展開查看和醫(yī)治作業(yè)。
5、仔細做好學生體質監(jiān)測作業(yè)及計算作業(yè)
每年的體質監(jiān)測作業(yè)與上半年完成，依據有關部門規(guī)定，校園應做好體質監(jiān)測（即體檢）提前準備作業(yè)，要求班主任做好學生體檢思想準備作業(yè)及告訴作業(yè)，讓大家了解體檢的重要意義，合作醫(yī)師順利完成體檢作業(yè)。體檢完畢后做好體檢成果計算作業(yè)，及時精確上報相關表格。
6、積極展開學生常見病防治作業(yè)，增強學生體質。在此項作業(yè)中，本中心一直堅持“防備為主，醫(yī)治為輔，”積極展開“六病”防治作業(yè)，一防備齲齒、沙眼、近視為要點。首要展開作業(yè)：
�。�1）關于防備齲齒教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的杰出習氣，定時查看口腔和牙齒，保證齲齒早發(fā)現早醫(yī)治。
�。�2）關于防備沙眼作業(yè)中，教育學生留意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾，要常常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，假如發(fā)現沙眼要及時醫(yī)治。特別要發(fā)現一人患病全家防備，有用制止疾病人與人直接傳達及延伸。
�。�3）教育學生從小養(yǎng)成杰出衛(wèi)生習氣，仔細做眼保健操。做好眼保健操質量監(jiān)督查看作業(yè)，進步學生做操質量。做好視力查看和防近作業(yè)，嚴格控制近視率。
�。�4）催促校園對有疾病的學生及時告訴家長帶學生到醫(yī)院確診并將資料反饋給校園，催促校園將及時告訴體育教師，留意學生運動負荷，避免意外事故的發(fā)作。
7、繼續(xù)加強學生疾病的巡視作業(yè)和相關疫情登記報告
催促校園衛(wèi)生教師，加強對學生因病缺課的計算檢疫作業(yè)，以利學生常見病及傳染病的動態(tài)觀察，發(fā)現疾病做到早發(fā)現，早醫(yī)治，進步學生出勤率。仔細做好校園醫(yī)治收集匯總作業(yè)，及時上報疾控中心。
8、樹立健全健康教育安排機構
為加強對辦事處的健康教育作業(yè)的領導，成立校園健康教育作業(yè)領導小組，擔任健康教育作業(yè)的安排、領導和協調。
小學教學計劃 篇2
一、指導思想
根據《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》精神，繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級有關文件和會議精神，落實黨的教育方針，堅持“一切為了學生”的宗旨，開展扎實細致的教學管理、深入有效的教學研究、積極務實的教學改革。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W習理論，轉變觀念，穩(wěn)步實施新課程計劃
1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略
（1）創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
（2）優(yōu)化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術、舞蹈、戲劇等領域綜合發(fā)展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。
（3）充分開發(fā)課程內容，加強學科內容與生活、與科技發(fā)展的聯系。現實從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識階限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用。
�。�4）創(chuàng)導建構的學習，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
�。�5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。
（6）順應課程三級管理機制，增強“適應性”，對校安排課程和綜合實踐活動每位老師要多動腦筋，多想方法，充分以發(fā)揮教學中的創(chuàng)造性。對于本校有自主管理權的綜合實踐活動和校安排課程的設置要體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。積極開發(fā)并合理利用校內處各種課程資源充分發(fā)揮圖書館、實驗室、專用教室和各類教學設施和實踐基地的作用，廣泛利用校外圖書館、博物館德育基地等社會資源以及虞山、尚湖等自然資源。結合學校特色，利用和開發(fā)信息化課程資源，科學實踐資源。
2、把握新舊交替的過渡性課程方案，結合本校實際的課程計劃積極主動實施。（列表如下）
幾點說明：
�。�、一年級全部實行新課程計劃，而由于今年是新課程計劃實施第一年所以會存在一些問題，處理意見如下：
①品德與生活課由于教材跟不上，上課內容定為原來的品德與心理健康兩部分，任課教師可靈活安排進度計劃。
�、谒囆g學科由原音樂教師和美術教師共同任教，如何合作教好一本教材需要教師通力合作，提倡集體備課，原專任教師應逐步向藝術教師要求靠攏。
２、信息技術是我校的特色之一。因此本學期１至６年級均嘗試開設信息技術課。各年級任課教師在學校制定的總目標基礎上自行制訂計劃（安排上機時間占總時間的50%）并上送教導處.
3、關于綜合實踐活動
①四、五、六年級不單獨設班隊活動課，綜合實踐活動包含班隊活動內容，每月安排一次綜合實踐活動展示。（原班隊活動形式）
�、诰C合實踐活動在學校制定的總目標基礎上由各年級組分別制定活動計劃，并以年級為單位統(tǒng)一開展活動。
�、劬C合實踐活動應以研究性學習為主要方法，以社會、社區(qū)為大課堂，以培養(yǎng)學生勞動技能為內容之一，以信息技術為重要手段的'綜合性活動。
④學校訂有“科技綜合實踐活動”活頁材料作為三—六年級綜合實踐活動參考材料，另外高年級訂的《動手做報》也可供參考。
�。础⒃保捣址N短課１節(jié)上英語、４節(jié)上寫字。
�。怠⑷∠d趣小組活動安排。學生特殊才能主要在學科學習、綜合實踐活動以及雙休業(yè)素質班中培養(yǎng)和發(fā)展。
�。ǘ⒄n程改革與教學研究相結合
教研活動和教學活動要認真研究課程標準，熟悉教材，摸清教材體系變化，用新課程標準的理念審視原有的教學實踐活動，實現教育觀念的全新轉變。
�。薄⒅骺平萄谢顒永脝沃埽ㄕZ、數、外分別為周二、周三、周四）統(tǒng)一開展。
�。病⒏闭n（包括藝、體、自、信息等）利用雙周開展教研活動。
�。�、綜合實踐活動每月開展一次教學研討活動，具體另作安排。
�。ㄈ⒄n程改革與教學管理結合
�。薄⒅鲗W科繼續(xù)以教學“五認真”為重點管理內容。
�。�、聽課管理，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，全體教師要建立正確的課堂教學“質量觀”，盡快適應４０分種制課堂回歸要求。校行政將加強隨堂課、示范課、競技課、結對課等多種課形的聽課。使全校的優(yōu)質課率得到提高。（優(yōu)質課率目標達80%）。
九月份： 了解課、隨堂課。
十月份： 三年內新教師競技課，各學科帶頭人、能手展示課。
十一月份、十二月份： 人人奉獻優(yōu)質課。
�。狻湔n管理
本學期主學科將穩(wěn)步推進集體備課，提倡共性教案、個性反思。各年級的任課教師分別備課利用期初教研活動“通課”，并輸入電腦進行管理。教師的備課個性要體現在教材上，要適當記錄“案例反思”。教導處重點對這兩個方面進行檢查。
ｃ、其它管理。
本學期將加強對作業(yè)的檢查，檢查要求更強調全面性、目標性。通過座談會等形式加強對后進生輔導的管理。通過競賽的形式加強對優(yōu)等生輔導的管理。
２、對校安排課程和綜合實踐活動的管理體現為統(tǒng)合、服務和指導，校安排課程和綜合實踐活動的管理就從計劃、方案實施和學習評定三個環(huán)節(jié)著手跟蹤。
�。�、教學評價要樹立正確的學生質量觀，對學生的評價要體現整體性、多元性、發(fā)展性。評價實現四個轉變。
�。ǎ保┯芍R性評價向智、能、情的綜合評價轉變。
�。ǎ玻┯啥吭u價向定性定量相結合的評價轉變。
�。ǎ常┯蓵嬖u價向口試、筆試結合的評價轉變。
（４）由教師評價向自我評價、學生互評、家長評價結合轉變。
４、加強對教學質量觀的管理。
期中、期末繼續(xù)加強調研。全校語、數及格率保持的95%，提高外語學科的及格率。
（四）、課程改革充分運用信息技術手段。
�。�、進一步調整、完善信息技術中心人員組織結構，明確負責、落實分工，健全有關制度。
�。病⒓哟笮畔⒒\用的硬件環(huán)境投入，使硬件環(huán)境適應課程改革發(fā)展的需要。
�。场⒓哟笮畔⒒\用力度，實現信息化為管理服務，為教學實踐活動，為學生學習服務的目標。
（五）、課程改革與教科研活動，少先隊活動等諸方面結合。
１、順應新課程要求，結合學校各項課題研究，各立項課題要對原有的教科研目標和要求作調整。使教學科學研究少走彎路，早出成果。
２、學校少先隊活動也應順應新課程設置要求，特別對綜合實踐、校本課程及隱性課程加于開發(fā)。
�。�、課程改革實施也要結合學校電教、科技特色的有利因素，因時制宜，因地制宜。
�。�、積極參加各級各類的教學競技和學藝競賽。
�。�、本校各教研組開展的學科性競賽（教研組自定后報教導處）。
�。病⒔處熃虒W競技：包括參加各級評優(yōu)課、論文評比和各學科的年會以及學校主頁比賽，課件制作競賽等。
�。�、學生學藝競賽：參加中年級現場作文比賽、信息技術能力競賽等。
（七）、其它：
本學期９月２日開學；１月１５日語、數考試，１月２１日休業(yè)式。
下學期２月１７日開學。
小學教學計劃 篇3
一、教材簡析：
這一冊教材包括下面一些內容： 生活中的數、 觀察與測量、100以內的加與減和有趣的圖形。
本冊教材的編寫特點是：
(一)在數與代數的學習中，重視結合生活情境發(fā)展學生的數感。
(二)在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動發(fā)展學生的空間觀念。
(三)在學習統(tǒng)計的過程中，注重通過調查活動發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。
(四)在整理與復習中，注重發(fā)展學生回顧與反思的意識。
所教年級基本情況，本年級共有學生58名，在經過了一個學期的數學學習后，學生在基本知識、基本技能方面掌握較扎實，對學習數學有著濃厚的興趣，樂于參與學習活動中。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內容興趣較大。但是在遇到思考深度較難的問題時，仍有畏難情緒。雖然在上學期期末測試中學生的成績都還不錯，但是成績并不能代表他們學習數學的所有情況。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分地體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我們應更多地關注的是保持學生已有的學習興趣,并逐步加以引導,培養(yǎng)學生數學思維品質,使學生在數學活動中體驗成功的樂趣。
二、班級情況簡析
我班有學生53名。一年級學生由于進校時間短，且活潑好動，天真爛漫，大多數學生思維活躍，學習數學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以我將有層次、有耐心的進行輔導，使每個學生順利地完成本學期的學習任務。
三、教學目標及要求
(一)數與代數
1、第一單元《生活中的數》。通過數鉛筆等活動，經歷從具體情境中抽象出數的模型的過程，會數，會讀，會寫100以內的數，在具體情境中把握數的相對大小關系，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯系。
2、第三單元《加與減(一)》。第五單元"加與減(二)"，第七單元"加與減(三)"結合生活情境，經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索并掌握100以內加減法，會估算，初步學會解決生活中的.簡單問題。
3、第六單元《購物》。學生將通過購物活動，結合生活經驗，認識元，角、分及其相互關系，認識各種面額的人民幣，解決簡單的實際問題。
(二)空間與圖形
1、第二單元《觀察與測量》。學生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的關系。
2、第四單元《有趣的圖形》。學生將經歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，積累數學活動經驗，發(fā)展空間觀念能設計有趣的圖案。
(三)統(tǒng)計與概率
第八單元《統(tǒng)計》。學生將通過簡單的調查活動，初步體驗數據的收集，整理和分析的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖中的數據提出并回答簡單的問題，并和同樣進行交流。
(四)實踐活動
本冊教材安排了三個大的實踐活動，即"我和小樹一起長"，"小小運動員"，"今天我當家"。旨在綜合運用所學的知識解決實際問題，同時，安排了動手做，小調查等活動，旨在對知識進行實際應用。感受數學在日常生活中的作用。
四、 教學重、難點：
(一)教學重點：
1、 學會100以內數的順序，比較大小，學會100 以內的加法和減法并能解決相關的應用題。
2、 培養(yǎng)學生的操作能力。
(二) 教學難點：
100以內的進位加法和退位減法。
五、教學措施
1.重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。
2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，
6、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
7、繼續(xù)加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
六、教改思路
1、改進教學方法。通過學習，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課。發(fā)展學生能力，努力激發(fā)學生主動發(fā)現問題，提出問題，主動運用學過的知識解決問題，為學生將來的發(fā)展打下基礎。
2、重視培養(yǎng)習慣。好的習慣使學生學習數學事半功倍。在平時的教學中想方設法培養(yǎng)學生認真書寫，快速口算，使用尺子，認真思考等良好習慣，形成自覺行為。
3、提高教學效率。提高課堂效率，合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現解決問題能力和基礎知識同步發(fā)展。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。
4、開展豐富多彩的數學實踐活動。數學實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數學，用數學。數學實踐活動，形式上要活潑有趣，課內外結合，鞏固所學知識，逐步提高數學能力。
七、本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
八、教學進度安排
一、位置(4課時)
二、20以內的退位減法(12課時)
三、圖形的拼組(2課時)
四、100以內數的認識(8課時)
五、人民幣的認識(4課時)
六、100以內的加法和減法(一)(15課時)
七、認識時間(3課時)
八、找規(guī)律(4課時)
九、統(tǒng)計(3課時)
十、總復習(5課時)
小學教學計劃 篇4
這學期我繼續(xù)擔任五（2）班的班主任。在上一學期的工作中，我學習了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學期，我將努力做好班主任工作，從孩子的實際情況出發(fā)，汲取上學期的經驗，從細節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。
一、班級情況分析：
經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經不再陌生，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強�？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱晳T不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的`悉心教育下，他們會有所轉變。
二、班集體的目標：
每天進步一點點。
三、常規(guī)教育方面
為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。并舉行一
些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
四、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
五、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中分派值日生清掃，對于主動，及時打掃衛(wèi)生
的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
六、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。。
七、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
這學期，我會繼續(xù)努力，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
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