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    2. 金錢的魔力優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

      時(shí)間:2023-09-27 07:38:46 教學(xué)資源 投訴 投稿
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      金錢的魔力優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

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      金錢的魔力優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)生字新詞,讀通讀順全文,了解文章大意;

        2、圍繞“金錢的魔力”,體會(huì)托德和老板的性格特點(diǎn)以及“我”的改變,學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法;

        3、激發(fā)學(xué)生閱讀國(guó)外名著的興趣。

        【教學(xué)重難點(diǎn)】

        教學(xué)重點(diǎn):通過對(duì)人物描寫的品析,體會(huì)托德和老板的勢(shì)力、貪婪的性格特征。

        教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者通過傳神的神態(tài)、動(dòng)作、語言的描寫刻畫人物的寫法,并能初步模仿寫話。

        【教學(xué)過程】

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        1、板書:魔力。談?wù)劇澳ЯΑ薄?/p>

        2、揭示課題,完整板書,學(xué)生齊讀課題。

        3、介紹課文:馬克吐溫《百萬英鎊》。

        二、初讀課文,整體感知

        1.自由讀文:把課文讀通順,思考:金錢有怎樣的魔力?

        2.交流反饋:引導(dǎo)體會(huì)托德與老板前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變,初步感受金錢的魔力。

        三、板塊結(jié)合,研讀人物

        圍繞學(xué)生的交流,重點(diǎn)研讀以下三大板塊:

        板塊一:精品細(xì)讀,剖析“托德的笑”

        1、在金錢的魔力下,托德最夸張的表現(xiàn)是什么——“笑”。

        ●研讀第一種“笑”:

       。1)對(duì)話互動(dòng),體會(huì)托德的見錢眼開。

       。2)寫法對(duì)比,感受作者獨(dú)特細(xì)膩的筆調(diào)。

        ●研讀第二種“笑”

       。1)讀通語段,感受笑的丑陋。

       。2)回文想象,體會(huì)作者獨(dú)具匠心的寫法,朗讀加深理解。

        2、引渡“笑”之根源,介紹“百萬英鎊”,進(jìn)一步感受“金錢的魔力”。

       。ò鍓K設(shè)計(jì)意圖:本板塊我旨在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,重點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生抓住托德最傳神的“笑”理解他的貪婪,初步體會(huì)作者抓住人物神態(tài)與語言刻畫人物形象的表現(xiàn)手法。)

        板塊二:入情朗讀,揣摩“老板的話”

        1、盡情讀老板的語言,揣摩老板的個(gè)性。

        2、入情朗讀,展現(xiàn)老板討好、奉承的個(gè)性。

        3、 小結(jié):再一次體會(huì)“金錢的魔力”。

        (板塊設(shè)計(jì)意圖:有了“板塊一”的引領(lǐng)指導(dǎo),本板塊我將扶放結(jié)合,在教師預(yù)設(shè)的引導(dǎo)下,學(xué)生重點(diǎn)自主解讀老板的語言描寫,讀中感悟老板的阿諛奉承。)

        板塊三:自主探究,感悟“我”之變

        1、回文體會(huì)金錢的魔力在“我”的身上發(fā)生了什么改變?引導(dǎo)學(xué)生借助資料,自主讀文,圈圈劃劃描寫“我”的語句。

        2、交流:

       。1)引導(dǎo)學(xué)生抓住“頗為膽怯”體會(huì)之前的“我”是一個(gè)一無所有的流浪漢。

       。2)引導(dǎo)學(xué)生想象“我”說話的語氣,理解之后的“我”的高傲與神氣十足。

        3、學(xué)法遷移,隨堂練筆

       。1)體會(huì)作者刻畫“托德”和“老板”這兩個(gè)人物時(shí)的表現(xiàn)手法的不同。

       。2)對(duì)于“我”,作者給我們留下了許多的想象空間,讓學(xué)生展開想象,學(xué)著作者的寫法,寫上幾句:

        “我”站在穿衣鏡前,得意地欣賞著自己xxx。

        寫法提示:請(qǐng)你試著選用神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等手法來刻畫“我”的形象。

        (3)交流學(xué)生的寫話。

        4、小結(jié):這張百萬英鎊讓一個(gè)膽怯的窮光蛋儼然成了一個(gè)高傲的闊佬!更深層次地體會(huì)“金錢的魔力”。

       。ò鍓K設(shè)計(jì)意圖:在前兩個(gè)板塊的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了抓人物的語言、動(dòng)作體會(huì)人物性格特點(diǎn)的方法,因此本板塊,教師將放手讓學(xué)生在讀讀劃劃、靜思默想中自讀自悟,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,感悟作者獨(dú)特的寫作手法。)

        四、點(diǎn)擊名著,延伸課外

        介紹馬克吐溫以及他的語言風(fēng)格,推薦學(xué)生課外閱讀《百萬英鎊》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等作品。

        板書設(shè)計(jì):

        金錢的魔力

        托德老板“我”

        笑說

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