[經(jīng)典]英語教學工作總結(jié)9篇

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的英語教學工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

英語教學工作總結(jié)1

　　時間飛逝，不知不覺間一個學期就要結(jié)束了。一個學期以來，在學校領導的引導和掛念下，我一直在不絕地成上進步著。作為任課老師，我從所教班級的實際啟程，夯實同學的英語基礎，培育同學的自主學習意識，激發(fā)同學的學習喜好，不絕進行課堂教學的創(chuàng)新與討論，認真落實課程計劃和教學常規(guī)，加強教育教學理論的學習，取得了確定的成績。作為備課組長，我?guī)ьI高一英語備課組全組老師“干實事，求實效”，踏實地工作著。我們始終堅持以教學工作為中心，嚴格落實學校的“三步五環(huán)節(jié)”教學法，圓滿完成了本學期的教育教學工作，回顧過去，展望將來，我要總結(jié)做得好的地方，反思和改進不足之處。

　　本學期我擔負高一試驗班的教學工作，我所教的兩個班級為高一23班和高一24班。這兩個班級的同學特點不同。23班的同學學習較堅固結(jié)實有效，課堂氣氛活躍，學習英語的積極性高，成績相對突出；24班同學頭腦反應敏銳，但是學習努力程度不夠，成績相對弱一點。

　　作為任課老師，本學期我緊要做的工作如下：

　　一、加強書寫的規(guī)范

　　英語的書寫在很大程度上決議了同學英語書面表達的得分檔次，所以我從一開始就要求同學認真練字，規(guī)范書寫，這是一項需要長期堅持做的工作，在這過程中，我給同學呈現(xiàn)了衡水中學的書法，深深地震撼了每一個同學，在批改試卷時，我也有意識地引導同學重視書寫，并給與5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。

　　二、聽力教學重策略的引導

　　對于高一新生來說，聽力是他們的弱項，為了提高同學的聽力水平，我在日常教學中實行了很多措施。我節(jié)選了難度適中的英語小視頻，voa慢速英語，英語歌曲、英語小詩，英語演講片段等，依據(jù)同學的實際情況，改編成填空題，問答題，選擇題等各種形式，深受同學的喜好，無形中削減了同學對聽力的畏懼感。

　　三、用經(jīng)典文章培育同學的學習喜好，滋養(yǎng)同學的心靈

　　在同學的學習喜好培育方面，我常常給同學閱讀一些經(jīng)典的英語短文，勵志類、心靈雞湯類的文章，我發(fā)覺了一本很好的書《美國語文》，這本書里面有豐富的英語文章，我選取了其中一部分美妙的語篇讓他們閱讀。在上英語課之前讓同學自主播放“走遍美國”，每天一集，幾分鐘的時間，讓同學感悟地道的英語，同時了解西方文化。在課間操時間，讓同學大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的。

　　作為備課組長，本學期我?guī)ьI備課組做了如下幾項工作：

　　一、明確職責，多措并舉，不絕提高同學的學習積極性

　�。ㄒ唬╅_學之初，我們備課組從學科實際啟程，對全體同學進行了問卷調(diào)查，并和高二英語組做了交流，依照學校工作計劃訂立了詳實的備課組工作計劃，利用集體備課時間進行了交流、討論、修改和完善，讓備課組的全體老師都明確本學期的工作任務和工作目標，為本學期教學工作的順當開展打下了堅實的基礎。

　　（二）同學的英語基礎相對來說比較孱弱，學習氛圍較差，面對這樣的現(xiàn)狀，我們首先從提高同學的'學習喜好與學習本領，更改同學的學習習慣，培育同學的學習自發(fā)性，提高同學對英語學習的自信念入手，實行了各種有效的措施。分層教學，學習共同體，單詞王拼寫大賽，科學試驗進課堂，“走遍美國”的課前導入，英語仿照秀比賽，新概念英語誦讀等活動在確定程度上活躍了學習氣氛，激發(fā)了同學學習英語的熱誠。

　　二、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻，成績驕人

　　我們組團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的，大家分工協(xié)作，樂于奉獻，敢于拼搏。我們認真分析了備課組每位老師的優(yōu)勢，使每位老師都能最大限度地發(fā)揮本身的特長。譬如潘靜老師組織協(xié)調(diào)本領較強，大家就推選她主持英語仿照秀比賽，反響特別好。韓麗老師擅長引導尖子生，試驗班的很多尖子生由她引導，當面答疑，面批作文，成績突出，她引導的同學慕銘在全市中同學英語仿照秀比賽中獲一等獎第一名。費老師擅長討論課堂教學，在全縣高一英語研討會上，她代表我們備課組舉辦了全縣的示范課，受到與會老師的一致好評。張春增老師和季秀華老師愛好討論同學，討論教法和學法，他們分別在全縣、全市的英語研討會上做了閱歷介紹。大家樂于奉獻，揚長避短，分工協(xié)作，通過一個學期的嘗試，各備課構(gòu)成員都能在備課組長的引領下堅固結(jié)實地開展工作，圓滿完成了本學期的教學任務。

　　三、細心討論教材，創(chuàng)新教學模式

　　我們備課組青年老師多，對教材的討論欠缺，閱歷不足，我們嚴格實行“先導課”模式，青年老師先聽課，后上課，一邊學習和討論，一邊探究前行，不絕提高課堂教學效率。我們結(jié)合同學英語學習的實際情況，總結(jié)課堂教學閱歷，制造性地使用教材。在使用必修一和必需二的教材時，我們針對12個話題的每個模塊快捷設計課時，依據(jù)本身同學的英語基礎情況，大膽改革教學模式，設計新奇有趣味味的教學活動內(nèi)容，優(yōu)化整合模塊內(nèi)容，突出了讀寫的技能培育。在重視培育同學運用英語的本領的同時，我們結(jié)合了傳統(tǒng)的教學方法“精講多練”，細心設計了每一課時的導學案。此外，本學期我們備課組老師積極參加了學校的小微課題討論，幾乎人人參加，教研氛圍深厚。在日常的教學中，老師之間常常相互聽課評課，老老師手把手地引導新老師如何上好課，如何編寫導學案，如何批閱作文，如何組織好課堂教學，在老老師的悉心引導下，青年老師進步很快，在全校組織的青年老師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組的青年老師成績突出，受到學校領導及聽課老師的一致好評。

　　雖然本學期我?guī)ьI備課組做了大量的工作，也取得了確定的成績，但是我們的工作還有很多不足之處，作為備課組長，我本身還不夠成熟，對于備課組的引導與引領作用發(fā)揮得還遠遠不夠。作為試驗班的任課老師我雖然時常反思本身的教學工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于進一步加強，力求更加完美。

英語教學工作總結(jié)2

　　本學期，本人擔負初三18、19班兩個班的英語教學工作，一直以來能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。但由于是第一次在長鴻教初三，要求跟以前很不一樣，所以還有很多東西要向“老”長鴻們學習，只有不絕改進本身的不足才能適應進展的需要，才能不絕提高本身。經(jīng)過一個學期的努力，取得了很多寶貴的教學閱歷。但還存在很多不足之處情況。一個學期來，緊要做了以下的工作：

　　一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質(zhì)量

　　1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習教育，特別是后進生，掛念他們的紀律和學習情況，激勵他們的學習。

　　2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進同學的學態(tài)進展。重視同學的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的引導以及學習習慣的養(yǎng)成。

　　二、依照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

　　1、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，特別緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的積極性，上課效果就好。講得太深，就照料不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。另外，為使教同學動，不沉悶，我還本身準備了大量的教具，或是請同學共同準備，使其達到了間接的預習效果。

　　2、培育同學良好的`英語學習習慣首先，要培育同學良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓同學集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的同學請教。其次，同學學習要主次分明，緊要學科課后時間調(diào)配相應的因當多一些，特別是對英語學科，由于他終歸不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。當然要讓同學明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

　　三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的本領。

　　由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課確定要設法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學真正參入到課堂中來，凡是同學本身能講清楚的問題，都讓同學本身解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給同學。同時加強課外輔導。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也適時解決，適時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學還實行強制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習本領。

　　四、存在問題及解決措施

　　所教的班級中，有相當一部分的同學基礎較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分同學的閱讀、分析表達本領較差，今后要在這兩個方面下些功夫：

　　一是通過定分數(shù)的方法督促同學學習；

　　二是對這些同學進行幫教，使他們更改學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。

　　另外，還發(fā)覺同學的綜合本領不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫忙學習困難的同學，讓他們輕松學，學出信念。

英語教學工作總結(jié)3

　　這學期，我擔負小學三班級英語教學工作。從各個方面培育小伙伴的英語學習喜好，利用一切機會，磨練小伙伴的聽說本領。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同學的學問面，以下是我一年來的教學總結(jié)。

　　一、把握教材，把握重點，突破難點。

　　小學三班級英語共有六個模塊，緊要內(nèi)容是：學習用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內(nèi)容都對小伙伴們來說是零散。在課前加入freetalk，每個星期一個談論話題，磨練同學的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復顯現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到特別鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。

　　二、了解同學，講求方法，豐富課堂。

　　在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。整個教學過程中由于同學的把握情況不同，會顯現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習喜好也不同，有的同學是視覺行的，愛好通過美妙的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，愛好在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照料更多的同學。

　　英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

　　三、多種評價，激趣樂學，自主學習。

　　運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作本領的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。

　　四、大英語觀，終身學習，每天受益。

　　英語的學習不是一朝一夕的事情，英語老師看到的應當是同學的終生進展。教學效果是我們所努力探求的，但不是我們唯一的努力探求。同學最后學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的喜好，而且在以后離開學校時仍舊可以獨立的進行學習，才是英語教育的最后的勝利。

　　一個老師假如只注意自身教授的學科只能成為教書，而育人是最緊要的`。同學的學習品質(zhì)，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學學問的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學每天收到的最大的好處。

　　總之，一學期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的幫忙，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲!

英語教學工作總結(jié)4

　　本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學任務，達到教學目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：

　　一、緊要成績

　　1、同學能用口風琴精準的吹奏6首樂曲。

　　2、在教學中激發(fā)自我簡介和培育了同學的音樂學習喜好。

　　3、課堂上開發(fā)了同學對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。

　　4、同學能自然的、有神色的唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

　　5、培育了同學樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　二、存在問題

　　1、一班級小同學，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。

　　2、他們在唱歌會走調(diào)。

　　3、節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。

　　這些現(xiàn)象都說明白低班級多數(shù)同學他們尚不具備精準的音高、時值概念。當然，這種音高、時值概念的培育，必需遵奉并服從學習音樂的感知規(guī)律。注意同學的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。平常側(cè)重情感、喜好的培育，和對同學樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

　　三、實行措施

　　1、在教學中，重視培育同學對音樂的喜好、喜好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學對美的喜好與努力探求。重視以同學為主體，讓同學在歡樂的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎上制造音樂。我還加入了一項讓同學本身介紹音樂，表達本身藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學的本領得到了磨練。

　　2、在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸，精準的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面漸漸要求同學做到自然音質(zhì)圓潤，不絕提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的`理解本領，培育良好的聽覺和培育音樂的"耳朵"。

　　3、端正教育思想，面對全體同學，全面了解同學的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導同學。

　　為人師表，言行得體大方，積極搭配學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂，充分調(diào)動同學學習音樂的自動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導同學的參加性參加性。參加同學活動，注意察看并引導部分"不出頭的同學"。激勵他們參加各項活動，從而促進同學的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不絕培育和提高同學的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，時期在的德、智、體美等全面進展。積極參加學校及其校區(qū)舉辦的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。

　　在工作中不絕總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位老師以及有關(guān)領導的看法和建議。有成績，也存在問題，在今后的工作中，我將不絕完善本身的思想，不絕學習，不絕努力，爭取把今后的工作做得更好。

英語教學工作總結(jié)5

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地

　　做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人就這學年的工作小結(jié)如下：

　　一、扎堅固結(jié)實實搞好初三復習。

　　結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復習階段。首先是以本為本的復習。從一冊書開始，一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。要求同學記憶，背誦。并通過簡單的練習題檢查同學復習的效果。今年和往年不同，我們定了英語周報。周報就關(guān)于復習有系統(tǒng)的引導。我們基本以英語周報的統(tǒng)籌復習策略為主，進行復習。周報的編排很系統(tǒng)，相應的配套的練習題也很有質(zhì)量。每次課本復習完，就有一份模擬題，便于適時檢查學習效果。

　　第二輪進行的是語法專項練習。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語周報。我們加入了本身的思路和看法。系統(tǒng)的給同學講解了英語的語法，并進行了大量的練習。譬如名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復數(shù)。名詞全部格，雙重全部格等方面，一點點地使同學從理論上對他有所認得和了解。然后通過相應的練習鞏固效果。

　　接下來我們進行了中考題的專項練習。講解了各類題的解題技巧和應對策略。并通過練習題適時鞏固。最后我們做了八份模擬題。

　　通過這些一輪又一輪的復習，同學的做題本領有了較大提高。尤其是同學的聽力水平提高顯著。任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習，很多同學也相像開了竅似的。解題本領有了質(zhì)的飛躍。

　　二、當面輔導，談心。

　　每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能多個別叫一些同學，當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)覺他們是否真正把握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。而且適時對進步的同學予以稱贊和確定。對退步的同學提出警告和善意的批判。同學能感受到老師的真心和忠告。以及老師對本身的`重視。會加倍努力學習。

　　不可避開，在工作中由于各種原因存在很多失誤。譬如：對同學的檢查不到位。致使很多不自發(fā)的同學覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不自動。偷懶現(xiàn)象嚴重。對學困生由于靠近畢業(yè)，實行了放任自流的措施，對他們不管不問，只要課堂上同學在，并遵守紀律就ok，沒有嚴格的管理和教育，致使個別同學在英語方面不僅沒有進步，反而由于不動手，不做而有了倒退的趨勢。還有部分同學感覺到老師對本身掛念不夠。后期一度顯現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象。

　　教初三的閱歷不夠，顯現(xiàn)了下列失誤：對聽力的重視不夠。沒有實行小組合作學習的方式調(diào)動全部同學自動學習。對有些解題技巧領悟的有些過遲。講給同學過晚，致使訓練時間不夠充分。

　　現(xiàn)在中考的成績還沒有出來。但是通過個別了解同學。我預感到好同學的英語分數(shù)應當在110分左右。但是由于試題簡單，很多失誤都是不應當顯現(xiàn)的。這樣看來并沒有達到我所預期的水平。但總的來說，我盡了本身的努力，問心無愧。

英語教學工作總結(jié)6

　　這學期是我任四班級英語教學工作的第一學期，由于閱歷頗淺，我發(fā)覺本身剛開始的時候碰到一些困惑，后來通過學校組織的去外校聽課，聽校內(nèi)老師的公開課，獲得了很多寶貴的教學閱歷，并在之后的工作中得到了進步。以下是我在本學期的教學總結(jié)：

　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學情況，有針對地教。對教學成功與否至關(guān)緊要。教學中，備課是一個必不可少，特別緊要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　備課充分，能調(diào)動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本領，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要設法令同學投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照料全部就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。與那些上課很有閱歷的老師相比，我回看本身的授課，我感到有點愧疚。由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學中，讓原來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有力方法解決當中困難。由于英語的特別情況，同學在不絕學習中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了實在的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的`輔導。

　　英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺作業(yè)問題也適時解決，適時講清楚，讓同學適時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的本領。

　　經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最緊要的，緊要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會連續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的引導下，取得更好成績。

英語教學工作總結(jié)7

　　一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學討論工作、輔導英語。能夠認真訂立教學計劃，討論教學理論，新課程標準、理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠依據(jù)同學的特點實行不同的教學方法，取得了一些的成績，以下是我教學過程中的幾點體會和心得：

　　一、勇創(chuàng)雙語教學特色，營造英語氛圍。

　　1、在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔佑襄助手段來幫忙同學理解教學內(nèi)容；而且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話，通過直接的語言交流來幫忙同學建立語感。通過這種方式組織教學，能加添同學的語言實踐機會，營造語言氛圍，培育同學直接用英語思維、表達的習慣。

　　2、英語作為一種語言，其教學應當融入確定的情境之中�？赏ㄟ^課堂表演來制造確定的語言環(huán)境，給孩子營造一方自由進展、自由發(fā)揮的天地；而且可為同學供應自主學習和交流的機會，給每位同學自我表現(xiàn)和自我進展的時間和空間。

　　3、激勵同學通過參加體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合本領和整體素養(yǎng)。要求同學在學校見到老師、同學，用英語打招呼；在英語課堂，盡可能用英語進行交流；在課外，也要激勵孩子們盡可能使用英語。把英語教學融入日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓學習成為生活的一部分，讓生活成為學習的延續(xù)。

　　4、反饋信息、即時鞏固。英語的聽、說訓練確定要做到反饋適時。在教學中，同學對剛學的內(nèi)容記憶猶新，印象深刻，但若不適時鞏固，不僅會很快遺忘，而且會使同學在聽、說中的錯誤與偏差得不到適時矯正，以至形成錯誤的思維定勢和語言習慣。

　　二、關(guān)注同學情感，制造寬松、民主和諧的教學氛圍。

　　1、敬重每個同學，激勵他們積極嘗試，適時發(fā)覺他們的進步并予以相應的稱贊，保護他們的敬重本身心和積極性。

　　2、創(chuàng)設各種合作學習活動，促進同學相互學習、相互幫忙、體驗成功、合作進展。

　　3、關(guān)注后進生和性格內(nèi)向的同學，盡可能為他們供應正確表現(xiàn)自我的機會，讓每一次小小的突破成為他們進步的基石。

　　4、建立融洽的.師生關(guān)系，常常和同學一起交流和探究，了解同學所想所需，做到教學相長。

　　三、加強學習方法引導，幫忙同學學會學習。

　　1、積極制造條件，讓每個同學都參加到學習活動中來。

　　2、結(jié)合語言情境，讓同學通過實踐和運用來深化學習。

　　3、進行自我評價，依據(jù)各自的不憐憫形進行查漏補缺。

　　四、實行激勵評價，使同學樹立學習英語的信念。

　　1、重視老師的客觀性評價，對同學學習過程中的點滴進步予以適時的確定和激勵。

　　2、重視同學的主觀性評價，讓同學通過分析，通過比較，認得本身的優(yōu)勢和不足，明確努力的方向。

英語教學工作總結(jié)8

　　本學期以來，高二英語備課組8位老師緊緊圍圍著學校的中心工作，認真討論高二英語教材，積極探究并實施與新課程理念相適應的教學方法，努力創(chuàng)新高效課堂的教學模式，致力于提高高二班級英語教研組的教育教學質(zhì)量，通過這一階段的努力，起到了確定效果，取得了確定成績。

　　一、工作回顧

　　1、開學之初，教研組老師共同商討訂立了認真的高二英語教研組教學計劃，并以此作為我們的工作引導方案來貫徹實施。堅持集體備課制度，一周至少進行一次集體備課，緊要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學工作，布置布置下一單元教學工作，并適時交流同學動態(tài)，分析學情，重點是研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內(nèi)容，把握教學重難點，設計適當?shù)慕虒W方法，致力于提高課堂教學效率。在平常的教學中，教研組內(nèi)的老師也常常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策�？梢哉f，高二英語教研組是一個團結(jié)、合作、務實、高效的備課組。

　　2、積極參加各級各類教學教研活動，堅持科研興教。為了適應高中新課程改革，教研組老師都積極參加各類教學教研活動，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過學習新課程標準，聯(lián)系教學實際，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動。每位老師都分別開了組內(nèi)公開課。同時教研組還走出校門，積極參加省、市教研活動，吸取其他學校優(yōu)秀的教學資源，為我所用。通過各種教研活動，我們的老師不絕地磨練提高著自身的英語素養(yǎng)，強大了教研組氣力。

　　3、積極組織同學參加各項英語課外競賽活動，搭配提高教育教學質(zhì)量。

　　二、總結(jié)問題

　　1、一些同學在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導致破罐子破摔。

　　2、基礎學問不夠堅固結(jié)實，快捷運用語言的技能相對孱弱。

　　3、我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了同學的英語的學習喜好，束縛了英語學科的獨特魅力。

　　三、解決方案

　　針對上述問題，我們的做法是：

　　1、加強理論學習，更改教學觀念，盡快諳習新課標，并用以引導教學實踐。高中新課程已正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認真學習了新課標，并了解到，老師要樹立“以人為本”的'教育觀，時刻記住同學才是教育的對象，一切應以同學為中心，重視同學的個性及差異性，這是時代的要求。我們并不是只要求同學學會幾個單詞、記住一些語法規(guī)定，而是通過英語這門學科的學習，讓同學把握學習英語的策略和方法，并具有良好的學習心態(tài)和深厚的學習喜好，為今后更漫長的終身學習、全面學習奠定基礎。

　　2、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和老師的取長補短。

　　3、把握好教材的深度與難度，在重視同學活動本領培育的同時，堅固結(jié)實抓好英語基礎學問的積累。同學基礎學問比較孱弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎學問。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在詞匯、完成句子、書面表達等方面作了專題輔導和訓練。我們細心編排印刷了“完成句子臨場技法及針對訓練”等。

　　4、加強對高考信息的討論。我們認真討論了近幾年的高考試題，訂立了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時適量適當?shù)刈⑷敫呖坚槍Ω叨�階段的相關(guān)學問。

　　5、有意識地培育同學對英語的長期喜好，激勵同學不絕處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。給同學制造一個開放寬松的教學環(huán)境，使同學們懷著輕松歡樂的心情投入學習，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進而產(chǎn)生深厚的學習喜好。

　　歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學校、班級組、教研組領導的支持和引導下，通過一學期的努力，高二英語教研組的工作得以順當開展，并取得了卓有成效的成績，整個班級英語科的學習呈現(xiàn)出蒸蒸日上，教育教學質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨同學程度起點低，升學競爭激烈的嚴峻形勢，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學行為，不絕地找差距，找問題，并想方法解決。

英語教學工作總結(jié)9

　　轉(zhuǎn)瞬，一個學期又要劃上句號，回收本學期的工作，我感覺一班級老師不簡單，面對這些朝氣蓬勃、活潑好動，自我表現(xiàn)欲強的同學，感受很多，為此，我按著學期初的計劃有秩序的組織課堂教學。

　　一班級同學，走進課堂時間不長，剛接觸英語，所以如何讓他們在課堂上規(guī)范聽課，養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，成了我的首要工作。為了培育同學英語學習喜好，我規(guī)范了課堂常規(guī)，如想回答問題，先要舉手，規(guī)范后才有機會回答問題；實行小組機制，培育孩子們合作意識和競爭意識，集中孩子們聽講注意力并提高學習喜好。

　　認真?zhèn)湔n，做好課前充分準備。不僅備同學而且備教材教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，針對一班級教學目標的不同：一班級在培育喜好的基礎上訓練同學認讀單詞的本領，對每一顆都做到“有備而來”。每堂課都在課堂做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的.有趣味味教具，課后適時對該課做總結(jié)。

　　在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主體作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得歡樂，注意精講精練，在課堂上充分考慮每個層次的同學的學習需求和學習本領，讓各個層次的同學得到提高。

　　營造語言學習氛圍，力求全面進展。課堂上盡量用英語組織課堂教學，絕大多數(shù)同學應用英語的方式和場所都在學校，所以我覺得更應當重視傳達同學欣喜的接受形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。

　　用英語授課時，盡量接受同學學過的詞匯，在用英語介紹學問時，輔佑襄助實物、簡筆畫、神色、手勢、表演等，借助板書形式加以說明。

　　由于教學閱歷的不足，在教學過程中走了不少彎路，在今后的教學過程中我會連續(xù)加強對教材的研討，漸漸改正和完善教育教學方法，讓同學學得更輕松，爭取更大的進步。

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