二年級數(shù)學(xué)公開課《幾百幾十加幾百幾十》教學(xué)設(shè)計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編幫大家整理的二年級數(shù)學(xué)公開課《幾百幾十加幾百幾十》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)內(nèi)容：第96-97頁例3“做一做”，練習(xí)二十1、2、3、4題。

　　教學(xué)目標：

　　1．掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。

　　2．掌握豎式計算的規(guī)范書寫。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

　　4．對學(xué)生進行綠化環(huán)境的教育。

　　教學(xué)重點：

　　1．掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

　　教學(xué)難點：

　　掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。

　　教學(xué)準備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、課前準備

　　教師出示兩位數(shù)加的算式題，讓學(xué)生搶答。

　　二、創(chuàng)設(shè)問題情境，探究加法

　　1、（1）出示主題圖，讓學(xué)生觀察，說說圖上的內(nèi)容。

　　小朋友們都在干什么？

　　他們?yōu)槭裁匆�這樣做呢？

　�。�2）現(xiàn)在搜集礦泉水瓶子的小朋友們遇到了一個難題，你們愿意幫助他們嗎？

　　出示問題：500個送一次現(xiàn)在夠嗎？

　�。�3）請一個同學(xué)板演，其余同學(xué)自己在練習(xí)上寫出算式。

　�。�4）看看這兩個加數(shù)都是什么數(shù)？

　　揭題：這就是我們今天要一起學(xué)習(xí)的幾百幾十的加法。（板書課題）

　　2、現(xiàn)在我們再動s動腦，想一想應(yīng)該怎樣計算。

　　3、提出要求：

　�。�1）先獨立計算。

　�。�2）計算完成后同桌交流。

　　4、組織學(xué)生匯報。

　　用口算：因為18+34=52 所以180+340=520

　　用豎式計算：百位、十位和個位分別對齊，然后從個位開始算起。

　　5、同學(xué)們能想到兩種那么好的方法來計算，而且還提醒我們豎式應(yīng)該怎樣計算。我們寫豎式的時候要注意每個數(shù)位上的豎對齊，如果滿了十就向前一位進一。

　　6、但是老師還是有個疑問：為什么百位上不是4呢？

　　讓學(xué)生回答：因為十位上的8+4=12，向百位進了1，百位上就是應(yīng)該是1+3+1=5，豎式計算時進的1要寫上，算的時候不要漏掉了。

　　口算180+340，算了18+34后要記得在末尾再寫上0。

　　同學(xué)們很棒，那么你能提醒一下小伙伴們，我們在計算中哪些地方要特別小心嗎？

　　四、鞏固練習(xí)

　　第97頁“做一做”1、2題。練習(xí)二十1、2、3、4題。

　　五、總結(jié)全課

　　這節(jié)課你有什么收獲？