幼兒舞蹈教學計劃15篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的幼兒舞蹈教學計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒舞蹈教學計劃1

　　一、教學設計理念：

　　舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。

　　二、教學設計特色：

　　小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協(xié)作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質(zhì)。

　　三、舞蹈教學計劃與內(nèi)容：

　　1、培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

　　2、發(fā)展學生的感受力，記憶力。想象力和表現(xiàn)力。

　　3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

　　4、培養(yǎng)學生與同伴友好相處，競爭。合作的`個性。

　　5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

　　6、根據(jù)學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。

　　四、學情分析：

　　我所帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。

　　五、教學目標：

　　1、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。

　　2、了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術的熱情。

　　3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學生藝術修養(yǎng)。

　　4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

　　六、教學重點：

　　1、舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2、動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、舞蹈的表現(xiàn)力。

　　七、教學難點：

　　1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

　　2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

　　教學進度：

　　第一周 ·第二周 ·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。

　　第四周 · 第五周·第六周 ：基本功訓練·基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

　　第七周·第八周：手位組合·運動會開場舞蹈。

　　第九周 ：復習

　　第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開場舞蹈編排。

　　第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功訓練·爵士組合·元旦開場舞。

　　第十六周、第十七周 ： 復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。

　　第十八周 ：總結

幼兒舞蹈教學計劃2

　　總體目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力

　　2、協(xié)調(diào)的做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。

　　3、學會3個完整的幼兒舞蹈。

　　第一周：

　　1、練習隊形，站立姿勢。

　　2、交代舞蹈的常規(guī)要求。

　　3、新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。

　　4、新課講授拉丁手位練習。

　　5、隨著音樂進行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習

　　第二周

　　1新授熱身動作胯部訓練。

　　2新授拉丁基本歩“原地換重心”

　　3新授“快樂的歌”。

　　第三周

　　1復習前兩周內(nèi)容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。

　　2新授“快樂的.歌�！�

　　3新授拉丁手部練習(雙手)。

　　第四周

　　1復習上周內(nèi)容。

　　2新授“快樂的歌”

　　3練習旁壓腿。

　　4新授拉丁基本歩橫移步。

　　第五周

　　1、復習上周內(nèi)容。

　　2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

　　第六周

　　1復習上周內(nèi)容。

　　2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

　　第七周

　　1復習上周內(nèi)容。

　　2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

　　3練習幼兒下腰。

　　第八周

　　1復習上周內(nèi)容。

　　2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

　　第九周

　　1復習上周內(nèi)容。

　　2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

　　3新授拉丁基本步方步。

　　第十周

　　1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

　　2復習拉丁三個基本歩。

　　第十一周

　　1復習上周內(nèi)容。

　　2學習單一舞蹈中隊形變換。

　　第十二周

　　1復習上周內(nèi)容。

　　2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

　　第十三周

　　1復習上周內(nèi)容。

　　2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

　　第十四周

　　1匯報演出。

　　2請家長以及園領導給出寶貴意見。

　　(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。本學期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)

　　以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。

幼兒舞蹈教學計劃3

　　一、情況分析：

　　本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、通過教師指導，培養(yǎng)學生學習興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

　　2、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

　　3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。

　　4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

　　三、注意事項

　　舞蹈專業(yè)訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的`變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。

　　當兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。

　　四、具體工作安排

　　第一周：熟悉學生 ，方位練習。

　　第二周：復習：方位練習 ，肩部練習。

　　第三周：肩部練習，小碎步。

　　第四周：復習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二）。

　　第五周：復習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮。

　　第六周：舞蹈《茉莉花開》。

　　第七周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。

　　第八周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。

　　第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。

　　第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

　　第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

　　第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

　　第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》 第十四周：民族舞蹈

幼兒舞蹈教學計劃4

　　一、教學目標：

　　1、通過對兒童基礎訓練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習慣，優(yōu)美的舉止，從內(nèi)到外對人進行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。

　　2、少兒通過學習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進少兒身體的健康。

　　3、通過表現(xiàn)力訓練，讓學生養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使學生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

　　4、對基礎好的學生適當指導，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團隊發(fā)展。

　　二、教學內(nèi)容：

　　一、上肢

　　手型：嘴式手型

　　手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕

　　手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位

　　手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、

　　二、上體：

　　松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰

　　三、下肢

　　地面位：對腳盤坐，雙跪坐

　　腳踝動作：踮腳

　　舞姿：前抬腿、前吸伸腿

　　舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走

　　四、表演能力訓練

　　第一周：

　　1、熟悉幼兒，練習隊形，站立姿勢。

　　2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）

　　3、新授舞蹈組合：小熊晚安

　　第二周：

　　1、音樂游戲：拉個圓圈走走

　　2、復習舞蹈組合：小熊晚安

　　3、新授頭組合

　　第三周

　　1、音樂游戲：拉個圓圈走走

　　2、復習頭組合

　　3、新授舞蹈組合：走路

　　第四周

　　1、音樂游戲：拉個圓圈走走

　　2、復習舞蹈組合：走路

　　3、新授舞蹈組合：小手小腳

　　第五周：

　　1、音樂游戲：蝴蝶

　　2、復習舞蹈組合：小手小腳

　　3、基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動作。

　　小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

　　蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標的目的為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

　　小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進行。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑，也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

　　4、新授舞蹈組合：我的本領多么大

　　第六周：

　　1、音樂游戲：蝴蝶

　　2、復習舞蹈組合：我的本領多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

　　第七周：

　　1、音樂游戲：開火車

　　2、基本步伐——點步

　　娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動，也可一手臂側屈肘于胸前，一手臂側平舉。

　　3、新授舞蹈組合：小紅花

　　第八周：

　　1、音樂游戲：開火車

　　2、復習舞蹈組合：小紅花

　　3、新授舞蹈組合：泥娃娃

　　第九周：

　　1、復習基本步伐、動作組合

　　2、復習舞蹈組合：泥娃娃

　　3、新授舞蹈組合：動物模仿操

　　第十周：

　　1、復習舞蹈組合：動物模仿操

　　2、新授舞蹈組合：小燕子

　　第十一周：

　　1、復習以前學的.內(nèi)容。

　　2、復習已學過的所有組合。

　　3、復習舞蹈組合：小燕子

　　第十二周：

　　1、復習以前學的內(nèi)容。

　　2、復習已學過的所有組合。

　　3、學習在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

　　第十三周：復習小燕子

　　第十四周：

　　1、復習小燕子

　　2、復習舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操

　　第十五周：

　　1、復習小燕子

　　2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

　　第十六周：匯報演出

幼兒舞蹈教學計劃5

　　授課對像：幼兒形體班（4-6歲）大班、學前班

　　授課教師：劉梅香

　　授課課型：集體課

　　教學目的：

　　為促進幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進其大腦、智力的發(fā)展，通過科學系統(tǒng)的舞步教學訓練，舞蹈將有助于幼兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調(diào)、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈訓練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展，健美地成長，以使他們將來有可能適應社會迅速發(fā)展的需要，成為跨世紀的人才。

　　教學意義：

　　一、通過舞蹈教學塑造兒童的體型

　　幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的'概率會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓練，可促進兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓練，促進幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質(zhì)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓練舞蹈，可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內(nèi)八字腳形走路導致的小腿內(nèi)側彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行舞蹈訓練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強她們的體質(zhì)。

　　二、通過舞蹈訓練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)

　　舞蹈訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學中充分證明：舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學應從小抓起，從現(xiàn)在抓起。

　　三、教學計劃

　　幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

　　一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內(nèi)容：

　�。�1）形體訓練

　�。�2）節(jié)拍練習

　　（3）芭蕾手位

　�。�4）壓胯

　�。�5）勾繃腳

　�。�6）前抬腿

　�。�7）后抬腿

　�。�8）把桿壓腿

　�。�9）地面壓腿

　�。�10）前踢腿

　　（11）后踢腿

　�。�12）腳位

　�。�13）碎步

　　（14）掰膀子

　�。�15）小跳

　　二、表演性組合。

主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)

　　幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

　　基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

　　節(jié)目名稱

　　1、《悄悄話》

　　2、《快樂寶貝》

幼兒舞蹈教學計劃6

　　新的學期已進入正軌，通過前幾個月的學習，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結合各班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作

　　一、教育教學方面

　　1、本學期著重進行舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

　　2、訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，以后要特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我可以逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情，而幼兒在引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我會將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

　　3、根據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。教授新舞蹈時，我要注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我會先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我要注意訓練的'科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我在不斷的學習實踐中去領會去創(chuàng)新

　　二、保教教學方面:

　　1、繼續(xù)深入學習大風車幼兒保教制度，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，培養(yǎng)完整兒童。

　　2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的舞蹈學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與舞蹈教育的互動與結合。

　　3、按時完成本園的教學任務及其他工作安排,努力嘗試其他教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

　　4、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

　　三、家園共育方面:

　　1、在園里有家長參與的活動時，熱情接待家長，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、如遇特殊情況及時向各班老師匯報，同時向家長匯報或保持電話聯(lián)系。

　　四、提高自身的教學素質(zhì)方面：

　　1、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章，吸取舞蹈教育學科的新知識、新技能。

　　2、學習在教學中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

　　3、認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上，猶如剛出生的太陽，光線不夠強烈，但給人以最大的希望，努力綻放出最奪目的光芒。在今后的教育教學過程中，我將繼續(xù)不斷地學習，不斷的提高，迅速使自己成長為一名優(yōu)秀的大風車老師。

幼兒舞蹈教學計劃7

　　新學期新的開始，本學期由我擔任兩個中班舞蹈班的教學工作，我們每班孩子有二十五人左右，都是小班剛剛升上來的孩子，下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　二、教學目標：

　　幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

　　1、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

　　2、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的`天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

　　三、教學安排：

　　第一周：1、練習隊形、站立姿勢。2、交代舞蹈的常規(guī)要求。3、幼兒自我介紹。

　　第二周：1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、新授組合：手位。

　　第三周：1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、復習組合：手位。3、新授組合：彎腰。

　　第四周：1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合：彎腰。3、新授組合：勾繃腳。

　　第五周：1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合：勾繃腳。3、新授組合：波浪。

　　第六周：1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合：波浪。3、新授組合：半蹲。

　　第七周：復習

　　第八周：1、基本功訓練--韌帶壓松、腰部練習。2、新授組合：頭部訓練（一）

　　第九周：1、基本功訓練--劈叉練習、腰部練習。2、新授組合：頭部訓練（二）

　　第十周：1、基本步伐--墊步走。2、復習組合：頭部訓練。3、新授組：胯部訓練（一）

　　第十一周：1、基本手位--蘭花掌、虎口掌。2、復習組合：頭部訓練。3、新授組：胯部訓練（二）

　　第十二周：1、基本功訓練--腰部練習。2、復習組合：胯部訓練。3、新授組合：吸腿練習（一）。

　　第十三周：1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、復習組合：胯部訓練。3、新授組合：吸腿練習（二）。

　　第十四周：1、基本步伐--跳躍練習。2、復習組合：吸腿練習。3、新授組合：十二月花(一)

　　第十五周：基本步伐--跳躍練習。2、復習組合：吸腿練習。3、新授組合：十二月花（二

　　第十六周：復習。

幼兒舞蹈教學計劃8

　　一、情況分析：

　　本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)小朋友學習舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

　　二、工作目標：

　　1、通過教師指導，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

　　2、訓練小朋友協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

　　3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感。

　　4、在訓練過程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

　　5、培養(yǎng)小朋友具備通過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

　　三、具體工作安排

　　第一周：熟悉小朋友

　　新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

　　第二周：基本功訓練

　　新授：走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第三周：基本功訓練

　　新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

　　新授：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第四周：基本功訓練

　　新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

　　新授：音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第五周：基本功訓練

　　新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的`柔韌性。

　　新授：3擴指(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第六周：基本功訓練

　　新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

　　新授：4手臂動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第七周：基本功訓練

　　新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

　　新授：5彎腰、轉腰(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第八周：基本功訓練

　　新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

　　第九周：基本功訓練

　　新授：律動部分《走路》

　　第十周：基本功訓練

　　新授：律動部分《小手小腳》

　　第十一周：基本功訓練

　　新授：律動部分《我的本領多么大》

　　第十二周：基本功訓練

　　新授：6前壓腿(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十三周：基本功訓練

　　新授：7雙吸腳(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十四周：基本功訓練

　　新授：8腳位(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十五周：基本功訓練

　　新授：9頭的動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十六周：基本功訓練

　　新授：10擺臂(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

幼兒舞蹈教學計劃9

　　一、教學目標

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

　　2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

　　4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　二、周次和目標：

　　第一周：

　　1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。

　　2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

　　3、認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。認識身體動作分解：

　　1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：反復一次。

　　3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭7－8：左前方－右后方（雙手平伸）8－8：反復一次

　　第二周：

　　1、復習上周的學習內(nèi)容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）

　　2－8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉動）3－8：左手握拳－打開，反復一次

　　4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次

　　第三周：

　　1、復習上周的學習內(nèi)容。（盤腿坐、手部動作）

　　2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

　　3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

　　1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開間奏：跟隨音樂點頭

　　第四周：

　　1、復習上周的學習內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈）2、學習踵趾步，小八字步準備。

　　1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

　　2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。

　　第五周：

　　1、復習上周的學習內(nèi)容。（踵趾步、小八字步）2、學習勾繃腳。腰部動作組合分解：

　　前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

　　1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側3－8：重復第一個八拍

　　4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

　　5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

　　7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

　　第六周：

　　1、復習上周的學習內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動作）

　　2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　第七周：1、復習所學的'基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）

　　2、學習小舞蹈《小青蛙》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

　　1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。2－8：反面反復一次

　　3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

　　間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

　　第八周：

　　1、復習所學的基本內(nèi)容。2、復習小舞蹈《小青蛙》。

　　3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關節(jié)一定要放松。

　　第九周：

　　1、復習上周的學習內(nèi)容。（小碎步）2、學習頭部動作組合：

　　前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前3－8：反復第一個八拍；4－8：反復第二個八拍

　　5－8：雙手叉腰，左側－向前－右側－向前

　　6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動7－8：反復一次8－8：反復一次

　　第十周：

　　1、復習所學的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）

　　第十一周：

　　1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》 2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（

　　第十二周：

　　1、復習上周的學習內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)

　　2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》

　　第十三周：

　　1、復習上周學習內(nèi)容。（三角架、壓腳背、舞蹈組合）

　　2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

　　第十四周：

　　1、復習上周的學習內(nèi)容。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合）2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》

　　第十五周：

　　1、復習上周學習內(nèi)容。

　　第十六周第十九周：

　　1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規(guī)2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

　　3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調(diào)動作要求

　　第二十周：匯報演出

幼兒舞蹈教學計劃10

　　本學期，由我?guī)е邪嗝佬g。我雖沒有那么多的教學經(jīng)驗，但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗的老師學習，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆，畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下：

　　一、指導思想幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的'生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

　　二、目標要求1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

　　3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　5、學會正確的涂色方法。

　　三、活動組織要點1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

　　2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

　　3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

　　4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

　　5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

　　四、活動內(nèi)容二月份第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆

　　第二周：各種各樣的水果（蘋果、梨、西瓜）

　　第三周：春天到（小花、小雞）、折紙（小花）

　　第四周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）

　　三月份第一周：小房子、高樓、云兒變變變

　　第二周：馬路上來往的汽車（小汽車、滑板車）、

　　第三周：海底世界（魚、水草）、折紙（熱帶魚）

　　第四周：蝴蝶、折紙：（飛機、餐巾紙）

　　四月份第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉

　　第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風車）

　　第三周：松樹、小手絹、電視機

　　第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇）

　　五月份第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖

　　第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙（小狗）

　　第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我

　　第四周：復習螃蟹、折紙（蟬、兔子）

　　五、學期結束，展示幼兒作品

幼兒舞蹈教學計劃11

　　第一學期

　　適齡寶貝：3-6歲

　　教學目標：

　　1、 讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做

　　到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

　　2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

　　3、 增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

　　4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

　　5、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

　　教學內(nèi)容：

　　1、 節(jié)奏訓練

　　2、 基本功訓練

　　3、 幼兒成品舞蹈編排

　　4、 舞臺感訓練

　　舞蹈教學計劃

　　一、基訓部分地面：

　　1、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）

　　2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）

　　3.、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）

　　4、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎）

　　5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

　　二、中間：

　　1、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）

　　2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）

　　3、頭與肩的動作組合（訓練目的'：正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性）

　　4、站的練習（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

　　三、成品舞蹈

　　《快樂的我》

　　計劃在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓練

　　幼兒舞蹈班教學

　　一、舞蹈教學目標

　　1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

　　2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

　　3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。

　　4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

　　基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。

　　中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練： 身、跳、翻、轉等訓練。

　　二、舞蹈的基本訓練

　　1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。

　　三、民族民間舞、幼兒舞訓練

　　1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

　　2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。

幼兒舞蹈教學計劃12

　　一、情況分析

　　舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓練，沒有基礎，不會欣賞音樂，如：旋律感、音樂表現(xiàn)能力、節(jié)奏感等。不能掌握自己的身體動作，音樂和舞蹈動作都不能緊密聯(lián)系起來。

　　二、優(yōu)勢表現(xiàn)

　　人數(shù)較少，能夠個別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個孩子的性格都比較活潑，很有表現(xiàn)欲望。

　　三、薄弱環(huán)節(jié)

　　才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長認為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力，這樣的孩子基本上沒有節(jié)奏感

　　四、本學期指導

　　音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節(jié)奏，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等，然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，讓幼兒區(qū)分音的`高低、長短、力度、音色等，體驗音樂作品中兩個部分的不同節(jié)奏，不同旋律所要求的不同動作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，手臂訓練。

幼兒舞蹈教學計劃13

　　一、指導思想

　　舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。

　　二、訓練目標

　　1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的.表現(xiàn)力和感受力，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。

　　2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

　　3、嚴格要求，精心排練。

　　三、訓練內(nèi)容及要求

　　1、基本功方面

　　由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

　　2、舞蹈學習方面

　　本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

　　四、訓練時間

　　每周一、二、三、四、日課外活動時間。

　　五、活動地點

　　舞蹈教室

　　六、活動措施

　　1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

　　2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

　　3、學生個人練習和個別輔導相結合。

　　4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

幼兒舞蹈教學計劃14

　　幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一個重要方面。

　　(一)進行基本時間、空間、方位的練習

　　采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的`路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應能力的目的。

　　(二)形體練習

　　形體練習主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉、翻等的最基本練習它基本來用把桿練習、把下姿態(tài)練習和墊上練習的力式。

　　(三)律動練習

　　律動練習實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關聯(lián)的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于復雜，應以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。

　　(四)歌伴舞

　　幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學習歌唱或表演歌唱當中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

幼兒舞蹈教學計劃15

　　活動目標

　　1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂。

　　2、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)配合做動作，并正確變換位置，動作協(xié)調(diào)性及配合能力。得到發(fā)展。

　　3、初步學會舞蹈并完整表演。

　　活動準備課件:

　　洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載

　　活動過程

　　一、導入

　　1.播放音樂,教師：今天天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點點頭，高興的轉個圈。

　　2.教師：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

　　二、展開

　　1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂引導幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。

　　2.按樂句學習舞蹈動作。

　　(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，教師幫助幼兒將動作串聯(lián)起來。咱們一起來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?(兩個人面對面站好。)這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后高興的拍起手來，兩個人對著“拍拍手”。他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳兩個小朋友拉起手來，小跑步轉一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。小熊小熊點點頭，洋娃娃也跟著點起頭來�！靶⊙笸尥扌ζ饋硌健闭l學學洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更漂亮的動作?咱們跟她一起學一學，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。小熊呢，微笑的看著你對面的洋娃娃，“拍拍手”。

　　(2)欣賞老師跳一遍。小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請欣賞。

　　(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。老師相信小朋友一定會跳的`非常好的，咱們一起來試一試。

　　(4)聽音樂完整表演。提醒：前奏時，按節(jié)奏左右點頭。

　　3.學跳雙圈舞�！堆笸尥藓托⌒芴�舞》是一個雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會更有意思。

　　(1)幼兒站好雙圈�，F(xiàn)在，就請小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。

　　(2)學習怎樣變換位置，交換舞伴交代：里圈的小朋友不動，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。師喊口令，幼兒練習換舞伴，三四遍后保證所有孩子都會交換舞伴。

　　(3)聽音樂完整跳2-3遍

　　三、活動延伸

　　引導幼兒到操場上繼續(xù)練習，自然結束孩子們，今天天氣多好呀，咱們到操場上站成一個大大的雙圈，在溫暖的陽光下繼續(xù)跳，好不好?(活動結束)

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