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    2. 初三體育下冊的教學計劃

      時間:2022-10-08 05:32:31 教學資源 投訴 投稿
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      初三體育下冊的教學計劃(精選5篇)

        時間真是轉瞬即逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,立即行動起來寫一份教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的初三體育下冊的教學計劃(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

      初三體育下冊的教學計劃(精選5篇)

        初三體育下冊的教學計劃1

        本學期是初三下學期,在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上,制定出切實可行的教學計劃。

        一、學生現(xiàn)狀分析

        所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)與強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。

        二、教材的知識系統(tǒng)和結構

        本冊教材內(nèi)容有、體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

        三、目的任務

        1、掌握基本的`體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

        2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

        3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

        四、重點與難點

        1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。

        2、難點是耐久跑的呼吸,跳遠的助跑與踏跳,雙杠的向后轉體180度等。

        五、教學措施與教改思路

        1、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。

        2、初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

        3、因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

        六、本學期考核項目

        男、100米跳遠雙杠支撐臂屈伸

        女、100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸

        七、本學期達標項目

        男、50米1000米跳遠鉛球引體向上

        女、50米800米跳遠鉛球仰臥起坐

        初三體育下冊的教學計劃2

        本學期我將以健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長為教學宗旨,以提高學生整體身體素質(zhì)為目的。結合實際積極開展體育教學工作,提高教學質(zhì)量。為中考體育測試打下扎實的基礎。

        一、教學質(zhì)量基本情況分析

        走進學生心靈,尊重學生選擇,給學生一個玩樂的童年。

        初三年級是我從初一帶上來的學生,上課有嚴格的規(guī)范要求,大部分學生上課都能積極完成教學任務,積極主動的鍛煉身體。雖然我上課嚴格要求學生,但通過上課做游戲,關心學生等,這些給我的教學實施帶來了有利的條件。

        初三學生已經(jīng)具有獨立思考問題的能力,教師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此,在教材的選擇上,我將進行大膽地創(chuàng)新,積極創(chuàng)設情景,從學生興趣出發(fā),選擇富有生活氣息的形式進行教學。因此,本學期在課堂教學中,讓學生更加自信地想、大膽地體驗。

        教學中,注重與孩子之間建立良好的師生感情,時刻觀察他們的一舉一動,對于他們的每一點變化,力求做到了如指掌,一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策,對他們進行有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學進行有針對性的輔導外,繼續(xù)經(jīng)常與同學們一起做游戲,在課堂上進行師生互動等。

        二、教學質(zhì)量目標及措施

        1、加強安全防范措施,始終把“安全意識”放在首位,切實做好學校體育的安全工作,確;顒訄龅卦O施的完好與安全,確保學生人身安全。

        2、繼續(xù)學習和研究《體育與健身》教材,堅持相互聽課和評課,不斷提高教師的業(yè)務水平與能力,對新教材加以研究,參與課程改革,積極探索教學新思路。以學生為本,以“健康第一”為原則,促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣,掌握科學鍛煉的辦法,樹立終身鍛煉的思想。

        3、體育課教學要開放化

        在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今天,體育課教學也應以創(chuàng)新為主,面向未來、面向社會。不應再是以教師為主的傳授性教學為主,而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據(jù)學生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標來安排課的內(nèi)容,內(nèi)容應以協(xié)作性和互助性為主,重視對學生體育能力的培養(yǎng)。

        4、根據(jù)目標來科學、合理地安排教材

        對教材的安排要科學化、合理化、靈活化;課的內(nèi)容要單一化,內(nèi)容的形式要多樣化、全面化;課的設計要新穎化、趣味化、個性化。體育教學要始終貫徹一個主題—————健康第一、快樂體育、以學生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學變得新穎、活潑、輕松,讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展,同時還要注重學生能力的培養(yǎng),特別是創(chuàng)造性思維的`培養(yǎng)。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探索,才能不斷地進步,不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學。

        5、選擇適宜的教學環(huán)境

        場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學,有利于提高學生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點,都能調(diào)動學生的練習興趣,同時環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能,當學生處于一個整潔優(yōu)美,生機盎然的環(huán)境中時,能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒,表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的.意見;反之,則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。

        6、上體育課應注意的安全事項:

        體育課是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內(nèi)容是多種多樣的,因此安全上要注意的事項也因訓練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。

       。1)、中長跑等項目要按照規(guī)定的路線進行,這不僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時,更要遵守規(guī)則,因為這時人身體的沖力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無戒備,一旦相互絆倒,就可能嚴重受傷。

       。2)、立定跳遠時,必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領,也是保護身體安全的必要措施。

       。3)、在進行投擲訓練時,如投實心球等,一定要按老師的口令進行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險。

        三、體育中考項目及身體素質(zhì)練習

        1、身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)練習。

        2、耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓練、提高階段練習。

        3、男同學1000米、女同學800米。

        4、50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、一分鐘跳繩。

        初三體育下冊的教學計劃3

        新學期開始了,初三年級的工作也即將拉開帷幕。緊張忙碌的工作,也即將調(diào)動我們的滿腔熱情,積極投入到教育教學中,完成本學期的各項工作。計劃如下:

        一、繼續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)。

        認真查找自己工作中存在的不足,努力克服工作惰性,工作的倦怠感,擺正自己的形象,全面提升個人綜合素質(zhì),做一個學生賞識的老師、家長滿意的教師、做一個自己問心無愧的教師!

        二、深挖教材,提高自己的專業(yè)技能。

        讓自己和新課改接軌,不能為上課而上課,要讓自己的課堂充滿生機,成為學生主宰的課堂。深挖教材,改變教法,提高自己的專業(yè)技能!

        三,做好專業(yè)訓練,確保體育特長生的專業(yè)過關率,為學生的中考測試做好準備。

        本學期的`訓練時間緊促,要合理安排學生的訓練內(nèi)容,針對每個學生的實際,提高自己的專業(yè)水平。平時的體育課中,對每一個同學進行中考測試項目的訓練,確保每一個學生的中考測試項目達標。

        四、抓好冬訓訓練工作,為肥城市春運會做好準備!

        做好各種單項體育競賽,抓準學生,做好學生的訓練。同時,也要抓好課外活動的訓練工作,做好體育藝術2+1活動,讓學生真正的增強體質(zhì),鍛煉身體!

        五、從小處著手,嚴格要求自己。

        堅守坐班制度,不遲到,不早退,完善自己的不足。

        總之,我將在改進中完善自己,在不足中提高自己,切實做好本職工作!

        初三體育下冊的教學計劃4

        本學期是初三下學期,在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上,制定出切實可行的教學計劃。

        一、指導思想

        認真學習體育與健康新課程標準,把生活教育的理念滲入到新課程中。堅持健康第一的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。

        二、學生現(xiàn)狀分析

        由于是男女分班上課,所任教的8個班女孩子的年齡在15——16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快。女生趨于文靜,不好活動。對于體育與健康理論知識較薄弱,對鍛煉方法模糊,不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,這學期應加強理論與實踐的結合,選擇多樣的教學內(nèi)容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉。

        三、教材分析

        1、從青少年需要出發(fā),不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主,進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

        2、教材內(nèi)容活潑化,生活化,更好地貼近生活,讓學生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等,更多的采納游戲教學。

        3、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì),即跑、跳、投的'能力為宗旨,通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調(diào)能力。

        4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關系。

        四、目的任務

        1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣,掌握簡單鍛煉方法。

        2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投,提高運動能力。

        3、掌握簡單技術動作,重視學生的主體地位。

        4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣,提高自我約束力。

        5、體驗到集體活動的樂趣,培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感。

        五、教學思路與措施

        1、正確把握體育與健康課程標準,以健康第一的指導思想進行教學

        2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。

        3、采取多樣的教學組織形式,如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組等),分段教學等。

        4、在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

        5、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,突出他們的主體地位。

        6、將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學生玩在一起,在娛樂同時學到知識,加強與集體的聯(lián)系。

        六、本學期考核項目

        50米、立定跳遠、前滾翻、800米

        初三體育下冊的教學計劃5

        本著“以人為本,健康第一”的指導思想,力爭符合當前教育改革與發(fā)展的需要,符合新世紀社會發(fā)展的需要,打破傳統(tǒng)的桎梏,跳出陳規(guī)舊架,盡量與課程標準接軌,全面貫徹有關指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務特制定計劃如下:

        一、指導思想:

        以“三個代表重要思想和四法一綱要”為指針,以教學課標為依據(jù),以新課程方案為準繩,貫徹“以人為本,健康第一,注重實際,培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切學生全面發(fā)展學生體育素養(yǎng)和促進學生身心健康為基本出發(fā)點,以為了學生的一切為著眼點,深化教研教改,提高課堂效率,全面提高我校體育與健康的教學質(zhì)量。

        二、教學目標:

        學校體育健康教育本著以人為本的宗旨,與德智美育相結合,促進身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人奠定良好基礎。

        1、進行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì):(1)進行愛國主義,社會主義,集體主義教育,培養(yǎng)良好的社會公德。(2)樹立現(xiàn)代體育意識,把健康與生存學習生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來,提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力,養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習慣。(3)發(fā)展學生的`個性和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生的主體意識和活潑愉快,積極向上,勇于探索以及克服困難的精神。(4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結協(xié)作的意識,能正確的對侍集體的成與敗,具有組織性和良好的人際關系以及勝不驕,敗不妥,鍥而不舍的意志和作風。

        2、全面鍛煉學生身體,促進學生身心和諧發(fā)展:(1)培養(yǎng)學生具有健康體魄,促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。(2)提高學生的生理機,增強對自然和社會的適應能力與對疾病的抵抗能力,(3)促進學生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力,學會鍛煉身體的技能和方法,掌握部分體育項目的基本技術,初步學會運用科學的方法,鍛煉身體。

        3、學習和掌握體育與健康基礎理論和技能和方法:(1)使學生了解體育與健康的目的任務,(2)掌握體育基礎知識,衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護,(3)促進學生能力的發(fā)展,能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體,進行自我調(diào)控,自我檢測和自我評價。

        三、教材分析:

        1、教材是遵循“健康第一,以人為本”的原則,構建了初中體育與健康理論的教學內(nèi)容新體系。

        2、(1)特點:A、堅持基礎性,B、突出育人性,C、體現(xiàn)靈活性。(2)變化:A、版式圖文并茂,圖文化設計,B、內(nèi)容編輯主輔化,C、項目分類化,D、理論知識通俗化。

        3、教材的構建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針,健康第一為指導思想,以學生為主體,體現(xiàn)改革精神,充分發(fā)揮體育與健康教學的綜合功能。教材面向全體學生,使學生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展,充實反應了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容,讓學生在各自的基礎上生動活潑一發(fā)展,使每學生的個性和特長得以充分的發(fā)揮,另外,新教材在注重加強身體鍛煉的同時,大量充實擴展了體育與健康方面的基礎理論和相關教學內(nèi)容。

        四、基本情況分析:

        1、學生情況:(1)今年的初中學生,身體素質(zhì)比較差,大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學習,組織紀律、行為習慣均待形成和規(guī)范。(2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉折時期,身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期,生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。(3)這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體,增強體力和腦力活動的能力,使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應能力的提高,促進身心健康發(fā)展。

        五、具體措施:

        1、認真鉆研教材,深入領會有關精神,全面考查本校的實踐,從實踐出發(fā),認真制訂好各項計劃。

        2、堅持集體備課,并結合網(wǎng)絡備課,使教研教改深入化,經(jīng)常化,落到實處。

        3、搞好課堂常規(guī)管理,重視入學教育,給學生上好第一堂課,切實搞好“形成”教育。

        4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。

        5、認真搞好體育訓練工作,做到有組織,有方法,有計劃,有成果,更要有隊伍的連續(xù)性。

        6、以課堂改革為鍥機,加強業(yè)務學習,提高教研教改水平,搞好課堂常規(guī)教學工作,堅持每天60分鐘的業(yè)務學習。堅持教研教改,重點改進教法,改善學法,并積極撰寫論文,總結經(jīng)驗,運用利用現(xiàn)代信息技術推廣使用優(yōu)秀的教學法。

        總之:全面鍛煉學生身體,促進學生身心發(fā)展,使學生學習和掌握體育與健康的基礎知識,技能和方法,認真對學生進行思品教育,培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才,貫徹現(xiàn)行的教育思想,搞好教研教改,使本校體育教學嚴謹高效,打造體育新品牌。

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