頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)1
剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解;其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度;然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課�，F(xiàn)在的聽(tīng)課目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間,作好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)老師的.教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
上臺(tái)講課，便進(jìn)入了課堂教學(xué)實(shí)踐。根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講，在活動(dòng)室試講給老師看，并接納他的很多意見(jiàn)，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書(shū)。上課期間，我出現(xiàn)了緊張現(xiàn)象。畢竟是自己第一次走上講臺(tái)講課，不過(guò)也順利完成。課后學(xué)生、隊(duì)友們對(duì)我的反饋還不錯(cuò)。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，試講虛心請(qǐng)教老師，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注評(píng)語(yǔ)，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題和試卷的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。看哪些方面需要講或強(qiáng)調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心的輔導(dǎo)學(xué)生。我一直注重加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，問(wèn)題總是問(wèn)不完的。
通過(guò)他們的問(wèn)題，我可以了解到他們的思路和薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能。我想只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)2
實(shí)習(xí)就是工作的預(yù)備階段，可是可能在這樣的開(kāi)始對(duì)我們的要求不高，需要做的事情不多，為了讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，都是循序漸進(jìn)的來(lái)，也是讓我們適應(yīng)工作的環(huán)境和工作的強(qiáng)度，并且了解在工作中應(yīng)當(dāng)要做到些什么。
因?yàn)槭且徊揭徊铰黾庸ぷ鞯臄?shù)量，工作的難度，以及工作的壓力的，所以我并沒(méi)有感覺(jué)到身上的變化，也沒(méi)有意識(shí)到自我的提高。可是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我對(duì)自我也有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，我對(duì)自我的本事估算錯(cuò)誤，在這樣的工作中我本能的對(duì)自我缺乏信任，軸線第一個(gè)反應(yīng)就是我不行，我做不到，可是在這一天我突然意識(shí)到自我能夠做的事情還是很多的，尤其是在工作上頭我應(yīng)當(dāng)具有更多的勇氣，不要有任何畏懼的心理。
結(jié)束實(shí)習(xí)之后，我開(kāi)始回想從開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天到結(jié)束實(shí)習(xí)的最終一天的過(guò)程，我是真的成長(zhǎng)了很多，很多方面都有了經(jīng)驗(yàn)，在很多時(shí)候自我也能夠獨(dú)當(dāng)一面了。最明顯的改變就是心態(tài)上頭的，從不相信自我能夠做成一件事情，應(yīng)對(duì)任何的困難都是怯懦的，到此刻先試試看能不能夠做，有了挑戰(zhàn)難題的勇氣，我覺(jué)得自我就是成長(zhǎng)了，不再是以學(xué)生的名義躲在別人的背后，享受著不屬于自我的成果了，而是付出自我的.時(shí)間精力，得到回報(bào)的這個(gè)過(guò)程學(xué)習(xí)到的東西更加的珍貴。
其次在實(shí)習(xí)的過(guò)程中了解到自我的工作性質(zhì)，以及和專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系程度，在那里學(xué)習(xí)到很多工作上頭處理事情的經(jīng)驗(yàn)，尤其是應(yīng)對(duì)困難應(yīng)當(dāng)有技巧的解決，從薄弱點(diǎn)開(kāi)始入手，可是解決問(wèn)題的思路有很多種，需要尋找到一條自我能夠做好的為上。每個(gè)人在工作上頭都有自我的長(zhǎng)處，并且經(jīng)歷的事情不一樣，看待問(wèn)題的角度就不一樣，我在工作中利用不一樣的時(shí)間學(xué)習(xí)這些我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，可是總有一天要學(xué)會(huì)的東西，這些理論能夠幫忙我在今后的道路上少走一些彎路，更加順利的做好工作上頭的每一件事情。
學(xué)習(xí)的腳步就算是在工作中也并不會(huì)停止，在這樣的前提條件下，我學(xué)習(xí)到的知識(shí)就有很多，并且很雜，因?yàn)闀r(shí)間上頭的原因，所有的東西我都沒(méi)有整理好，只是今日學(xué)到的就記下，將來(lái)會(huì)用到的就記下，林林總總記下了很多東西，可是卻并沒(méi)有梳理好知識(shí)的體系，將學(xué)習(xí)到的資料建立一個(gè)緊密的聯(lián)系，這方面還是需要加強(qiáng)，在之后的工作中也需要記住。
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)3
為確保我院頂崗實(shí)習(xí)工作安全、穩(wěn)定、扎實(shí)、有序地進(jìn)行，根據(jù)“焦作大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的實(shí)施意見(jiàn)(試行)”和關(guān)于落實(shí)“焦作大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的實(shí)施意見(jiàn)(試行)”的通知精神，我院成立頂崗實(shí)習(xí)辦公室。代學(xué)靈擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)了辦公室主任，林海擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)辦公室副主任，崔秀琴擔(dān)任專(zhuān)業(yè)教師，張波、侯成越、劉愛(ài)娟擔(dān)任輔導(dǎo)員。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我院圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作，取得一定得成績(jī)�，F(xiàn)將我院本學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：
一、頂崗實(shí)習(xí)基本情況介紹
本學(xué)期，我院參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生有06級(jí)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)1、2班，06級(jí)建筑工程管理專(zhuān)業(yè)1、2班，06級(jí)城鎮(zhèn)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)1、2班，06級(jí)建筑裝飾工程技術(shù)1、2班，07級(jí)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)(3+2)班，07級(jí)建筑工程管理專(zhuān)業(yè)(3+2)班共計(jì)10個(gè)班327名學(xué)生。其中06技術(shù)、06管理、06規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生前五周進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，后十周進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì);06裝飾、07技術(shù)(3+2)班、07管理(3+2)班的學(xué)生進(jìn)行十五周的頂崗實(shí)習(xí)。
我院學(xué)生本學(xué)期實(shí)習(xí)單位有200多個(gè)，分布在不同的地區(qū)。主要在建筑公司、監(jiān)理公司、設(shè)計(jì)院、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、檢測(cè)公司、造價(jià)咨詢(xún)公司、招投標(biāo)代理公司，裝飾公司等單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)辦公室、輔導(dǎo)員以及各組指導(dǎo)老師采取電話、短信、飛信、qq、郵件等多種方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系、檢查并指導(dǎo)，同時(shí)各指導(dǎo)老師每周書(shū)面形式上報(bào)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況表。
頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生有27%被實(shí)習(xí)單位錄用，頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生提前就業(yè)，順利找到滿(mǎn)意的就業(yè)單位。我院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率為92%，建筑工程管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)率95%，城鎮(zhèn)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)就業(yè)率95%，裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率為96%。
我院頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)工作流程是：各組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，每周統(tǒng)計(jì)本組頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生信息表以及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以書(shū)面形式上報(bào)院頂崗實(shí)習(xí)辦公室，頂崗實(shí)習(xí)辦公室分專(zhuān)業(yè)匯總學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)信息表，院頂崗實(shí)習(xí)辦公室主任簽字并加蓋我院公章后，及時(shí)上報(bào)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)辦公室。
二、頂崗實(shí)習(xí)的具體做法
(一)完善頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度
我院頂崗實(shí)習(xí)工作從20xx年開(kāi)始，至今已進(jìn)行了5年，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。為確保我院頂崗實(shí)習(xí)工作順利的進(jìn)行，對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行了補(bǔ)充完善。完善后的規(guī)章制度主要有：
① 土木建筑工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施細(xì)則;
�、陧攳弻�(shí)習(xí)辦公室信息管理工作規(guī)程;
�、弁聊窘ㄖこ虒W(xué)院頂崗實(shí)習(xí)職責(zé)分工;
④實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全制度;
�、輰W(xué)院與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū);學(xué)院與實(shí)習(xí)單位簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議;學(xué)院與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議;指導(dǎo)教師與學(xué)生簽訂安全教育協(xié)議、安全協(xié)議;學(xué)生與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議;
�、迣W(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè);
�、呓ㄖこ坦芾�、建筑工程技術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生“2+1”頂崗實(shí)習(xí)大綱
�、嘟ㄖこ坦芾怼⒔ㄖこ碳夹g(shù)專(zhuān)業(yè)“3+2”學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)大綱;
�、峤ㄖb飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)大綱。
(二)所有參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生必須買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)
我院學(xué)生大部分在工程一線實(shí)習(xí)，危險(xiǎn)性較大，要求所有參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生必須購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)，入學(xué)時(shí)已購(gòu)買(mǎi)了三年的意外傷害保險(xiǎn)的學(xué)生，可以直接參加頂剛實(shí)習(xí);入學(xué)時(shí)沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)的學(xué)生，必須購(gòu)買(mǎi)一年的意外傷害保險(xiǎn)，否則，不得參加頂崗實(shí)習(xí)。
(三)實(shí)行“自愿報(bào)崗，崗前培訓(xùn)、頂崗培訓(xùn)、穿插講座、定期匯報(bào)、校企共管”
頂崗實(shí)習(xí)以能力培養(yǎng)為主，知識(shí)傳授為輔。結(jié)合學(xué)生就業(yè)意向，采用“分流制”培養(yǎng)方式，實(shí)行“自愿報(bào)崗，崗前培訓(xùn)、頂崗培訓(xùn)、穿插講座、定期匯報(bào)、校企共管”。
具體實(shí)施方案如下：(1)自愿報(bào)崗。每位學(xué)生根據(jù)今后的就業(yè)意向填報(bào)志愿，確定實(shí)習(xí)崗位。所設(shè)置的崗位有：建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);建筑施工;建筑監(jiān)理;施工預(yù)算;建筑測(cè)量;材料檢測(cè);專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)。(2)崗前培訓(xùn)。實(shí)習(xí)前，在校內(nèi)進(jìn)行為期兩周的設(shè)計(jì)、施工組織、施工預(yù)算、施工監(jiān)理、建筑測(cè)量等崗前培訓(xùn)。(3)帶薪頂崗實(shí)習(xí)。以技術(shù)員或工程管理人員的身份參加實(shí)際工程的施工和管理，并獲取一定的報(bào)酬。(4)穿插講座。
學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束，結(jié)合實(shí)習(xí)過(guò)程中接觸到的問(wèn)題和工程進(jìn)展情況，進(jìn)行專(zhuān)題講座。(5)定期匯報(bào)。要求學(xué)生每周都與指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員聯(lián)系一次，并根據(jù)指導(dǎo)教師所掌握情況隨機(jī)檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況。(6)校企共管。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，一方面由用人單位按照本單位職工進(jìn)行管理，另一方面由指導(dǎo)教師對(duì)其實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全程指導(dǎo)和管理。
(四)召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)
20xx年2月19日，我院召開(kāi)三場(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。上午9：00在崇學(xué)樓508教室召開(kāi)06級(jí)建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，
上午10：00在崇學(xué)樓504教室召開(kāi)07級(jí)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)(3+2)班、07級(jí)建筑工程管理專(zhuān)業(yè)(3+2)班頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，
下午3：00在崇學(xué)樓509教室召開(kāi)06級(jí)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)1、2班，06級(jí)建筑工程管理專(zhuān)業(yè)1、2班，06級(jí)城鎮(zhèn)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)1、2班頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)匯報(bào)暨畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)動(dòng)員會(huì)，會(huì)上總結(jié)上學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)工作取得成績(jī)和存在的.問(wèn)題，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，并再次進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的動(dòng)員，同時(shí)布置本學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)以及畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)的任務(wù)。
院長(zhǎng)代學(xué)靈、書(shū)記林海，頂崗實(shí)習(xí)辦公室人員以及指導(dǎo)老師教師出席會(huì)議。會(huì)上講到：本學(xué)期，全校所有畢業(yè)生全部進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段，為使頂崗實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展，學(xué)校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的非常重視，專(zhuān)門(mén)成立學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)辦公室，各學(xué)院也成立頂崗實(shí)習(xí)辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的管理;
會(huì)上還講到：頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)章制度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全制度、注意事項(xiàng)、實(shí)施細(xì)則、實(shí)習(xí)成果的要求，要求學(xué)生每周都與指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員聯(lián)系一次，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。同時(shí)，學(xué)生填寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)書(shū)，各指導(dǎo)老師與頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂安全教育協(xié)議、安全協(xié)議。
(五)采取各種措施積極聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位
由于我院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位比較分散，為使頂崗實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展，我院采取以下六種措施聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位：
�、倮靡呀⒌�12個(gè)實(shí)習(xí)基地
②積極聯(lián)系并建立新的實(shí)習(xí)單位。本學(xué)期，新增實(shí)習(xí)基地3個(gè)，有焦作宏程工程建設(shè)公司、XX市方圓工程監(jiān)理公司、北京中安萬(wàn)通建筑技術(shù)有限公司。其中，北京中安萬(wàn)通建筑技術(shù)有限公司已經(jīng)連續(xù)4年接受我院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)達(dá)60多名。累計(jì)錄用頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生25名，占頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)的41.7%。
③指導(dǎo)教師積極聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。
�、軐W(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。
⑤收集網(wǎng)上用人信息，及時(shí)向?qū)W生發(fā)布。
�、尥鶎卯厴I(yè)
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)4
學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是為了拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，適應(yīng)所從事的職業(yè)崗位需要和學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。通過(guò)工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快能夠?qū)⑺鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在學(xué)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生快速樹(shù)立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過(guò)得硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)的組織管理，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，具有重要的意義。而在校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)也是重要的組成部分。
頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)安排及管理學(xué)校制定了一系列規(guī)定。
一、建立以教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、學(xué)生處、專(zhuān)業(yè)教研組以及全體專(zhuān)業(yè)教師參與的頂崗實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、制定頂崗實(shí)習(xí)管理制度
1、頂崗實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：整體協(xié)調(diào)，宏觀調(diào)控、規(guī)劃校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
2 、教務(wù)處及專(zhuān)業(yè)教研組職責(zé)：制定實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃。工學(xué)交替與頂崗實(shí)習(xí)大綱是進(jìn)行實(shí)習(xí)的指導(dǎo)性文件，是制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃、組織實(shí)習(xí)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)，須按教學(xué)計(jì)劃及專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)制訂。具體內(nèi)容應(yīng)包括：頂崗實(shí)習(xí)的目的和要求；頂崗實(shí)習(xí)的崗位，頂崗實(shí)習(xí)的程序與時(shí)間安排；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表以及頂崗實(shí)習(xí)的考核方式。頂崗計(jì)劃是按實(shí)習(xí)大綱的要求，結(jié)合實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)條件擬定的實(shí)習(xí)執(zhí)行程序。實(shí)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括：實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)時(shí)間及人員安排、實(shí)習(xí)程序安排、考核等。
3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的職責(zé)
指導(dǎo)方式：指導(dǎo)教師應(yīng)全程到實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師有計(jì)劃地合理輪換。
指導(dǎo)內(nèi)容： 結(jié)合實(shí)習(xí)條件，擬訂出具體的實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)大綱和具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃，講明時(shí)間安排和步驟，提出寫(xiě)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告的要求，介紹實(shí)習(xí)注意的事項(xiàng)，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行考核：實(shí)習(xí)期間檢查實(shí)習(xí)質(zhì)量，并給出階段性考核意見(jiàn)。實(shí)習(xí)結(jié)束前，寫(xiě)好實(shí)習(xí)總結(jié)。 教師自身應(yīng)親自加工。邊指導(dǎo)邊完成實(shí)習(xí)任務(wù)，積累崗位實(shí)踐訓(xùn)練，提高“雙師”素質(zhì)。
4、學(xué)生的職責(zé)
（1）學(xué)生實(shí)習(xí)期間要經(jīng)常與指導(dǎo)教師溝通。
�。�2）在外實(shí)習(xí)期間要注意安全，保管好自己的貴重物品。
�。�3）在實(shí)習(xí)期間，要按照實(shí)習(xí)中心的.規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格遵守車(chē)間內(nèi)安全管理制度，遵守操作規(guī)程。
（4）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，不得請(qǐng)假。如有請(qǐng)假，必須取得證明，經(jīng)班主任和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，否則按曠課處理。
�。�5）堅(jiān)持每天記實(shí)習(xí)日記，按時(shí)完成個(gè)人作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告。
（6）做好身份的轉(zhuǎn)換，調(diào)整好心態(tài)，服從安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
�。�7）認(rèn)真完成好實(shí)習(xí)任務(wù)，用心鉆研，注意將在學(xué)校所學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能與崗位能力的轉(zhuǎn)換，真正實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接。
�。�8）認(rèn)真做好實(shí)習(xí)日記，寫(xiě)好實(shí)習(xí)總結(jié)，向主管指導(dǎo)教師提交工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)期間每?jī)芍芤环莸墓ぷ髑闆r報(bào)告。
學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心概況
學(xué)校的實(shí)訓(xùn)中心環(huán)境清潔，設(shè)備先進(jìn)。為學(xué)生實(shí)習(xí)提供了優(yōu)越的環(huán)境。學(xué)校金加工實(shí)訓(xùn)中心占地800平方米，擁有普通車(chē)床五臺(tái)，分為cq6136與cq6140兩種，完全勝任生產(chǎn)需求，數(shù)控車(chē)床兩臺(tái)，型號(hào)為ck360。是去年剛剛引進(jìn)的設(shè)備，性能良好。同時(shí)有鉗工臺(tái)、砂輪機(jī)、鉆床、普銑等設(shè)備，一應(yīng)俱全。完全可以生產(chǎn)加工，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供了有力的環(huán)境。學(xué)校計(jì)劃再引進(jìn)一批設(shè)備用于金加工，引進(jìn)有普車(chē)5臺(tái)、搖臂鉆、攻絲機(jī)、鉆模等。同時(shí)還將引進(jìn)一批工量器具。保證學(xué)生金加工實(shí)習(xí)的開(kāi)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系業(yè)務(wù)
為保證學(xué)生在校頂崗金加工實(shí)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系業(yè)務(wù)。目前已和合肥車(chē)橋有限公司達(dá)成協(xié)議，為該廠加工車(chē)轂，圖紙已被拿回，保證了學(xué)生實(shí)習(xí)期間有內(nèi)容，有要求，不空泛，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與生產(chǎn)真正無(wú)縫對(duì)接。保證了實(shí)習(xí)的質(zhì)量。讓學(xué)生真正掌握了生產(chǎn)的需求，社會(huì)的需求，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。
在校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)
學(xué)生在校內(nèi)實(shí)習(xí)優(yōu)點(diǎn)很多，一是學(xué)生真正掌握了生產(chǎn)技能，實(shí)現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合。而校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)，完全做到了全方位監(jiān)控學(xué)生，保證了學(xué)生的安全，便于指導(dǎo)教師與學(xué)生的溝通，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，保證了實(shí)習(xí)的質(zhì)量。
綜上所述，學(xué)生在校頂崗實(shí)習(xí)不但可行，而且具有很強(qiáng)的可實(shí)施性。
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)5
我校___班_被安排到____公司進(jìn)行為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，從十一月八日到十二月八日。我與____負(fù)責(zé)本次的帶隊(duì)管理工作，現(xiàn)對(duì)本次的頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想教育
本次的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)是本校第二年進(jìn)行這樣的頂崗了，上個(gè)月也有一批隔壁班的學(xué)生剛剛實(shí)習(xí)完，所以對(duì)實(shí)習(xí)的流程和實(shí)習(xí)里較易出現(xiàn)的題目，我們皆有了必須的思想認(rèn)識(shí)，在來(lái)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了年夜量的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到頂崗實(shí)習(xí)的重要性，。屏榮食品廠已經(jīng)跟學(xué)校合作較久了，本班許多學(xué)生以往來(lái)過(guò)這個(gè)廠勤工儉學(xué)，做暑假、寒假工等。對(duì)此，我專(zhuān)門(mén)統(tǒng)計(jì)過(guò)本班以往來(lái)過(guò)該廠上班的學(xué)生，讓這些學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，讓其他同學(xué)對(duì)該企業(yè)有一些初步了解，異常是管理上的一些規(guī)定，許多學(xué)生是從同學(xué)之間了解到，防止了后面在上班時(shí)期的犯錯(cuò)。
實(shí)習(xí)前一個(gè)星期五，我們有一個(gè)義務(wù)是讓學(xué)生先自行到廠學(xué)習(xí)廠規(guī)等，以利于星期一正式上班。這天令我沒(méi)想到的是，全部同學(xué)皆按時(shí)自行到廠里，并按要供到廠里集合點(diǎn)集合�？赡苁堑谝惶靵�(lái)，同學(xué)們比較興奮，或者是環(huán)境和設(shè)備限制，那天的學(xué)習(xí)效果并不是太抱負(fù)，尤其是文秘班的女生相當(dāng)活躍。這天的總結(jié)我感覺(jué)，那些學(xué)生對(duì)于略帶當(dāng)?shù)乜谝舻?一般話很難聽(tīng)懂，這也是學(xué)生應(yīng)當(dāng)要提高的一項(xiàng)本事。同時(shí)，學(xué)生的會(huì)議習(xí)慣，還得加強(qiáng)教育。
二、處置日常事務(wù)
在這個(gè)廠里實(shí)習(xí)，最常睹的題目就是學(xué)生怕辛勞，怕辛勞就會(huì)衍生各種各樣的題目。第一天，安排工作義務(wù)的時(shí)候，有喜的自然也有不高興的，因?yàn)槟暌苟鄟?lái)過(guò)的同學(xué)明白那些崗位簡(jiǎn)便一點(diǎn)、那些較乏味，還好安排完后沒(méi)人要供換崗位的。但第一天下，就開(kāi)始有同學(xué)開(kāi)始直播吧要熊貓tv供換崗位，年夜多包子店經(jīng)營(yíng)指南
理由是辛勞、不適應(yīng)，這部分同學(xué)皆是以前沒(méi)來(lái)過(guò)的。其實(shí)經(jīng)過(guò)了解，那里的每一個(gè)崗位皆是蠻簡(jiǎn)便的，沒(méi)有很重的活、也沒(méi)有危險(xiǎn)的活。我跟他們說(shuō)，這些崗位女生皆能干，你還干不了?還有就是換，我就換另外一些更差的，但再也不能換第二次了。
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)6
今天是參加頂崗實(shí)習(xí)的整整第五十天，“時(shí)間過(guò)得真快”是我自從實(shí)習(xí)以來(lái)最大的感受。從一開(kāi)始的捉襟見(jiàn)肘，到現(xiàn)在已經(jīng)可以應(yīng)對(duì)自如，這個(gè)過(guò)程里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰地刻在腦子里。
剛上課之初，事情并不像先前預(yù)想的那樣順利，面對(duì)著許許多多的問(wèn)題，比如完不成教學(xué)任務(wù)、上課慌亂緊張，學(xué)生們不夠配合、完不成作業(yè)、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的，還要和學(xué)生們生一肚子氣。那段日子，心里真是抑郁難舒，每次上課都有種上刑場(chǎng)的感覺(jué)。
好在自己堅(jiān)持下來(lái)了，當(dāng)我不再執(zhí)念于學(xué)生必須按照我的.想法走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們其實(shí)是很討人喜歡的。每個(gè)學(xué)生都有他們特點(diǎn)，或調(diào)皮搗蛋，或沉默不語(yǔ)，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是懂得包容。他們會(huì)包容我上課時(shí)犯的錯(cuò)誤，包容我對(duì)他們的錯(cuò)怪，包容我對(duì)他們的嚴(yán)苛。當(dāng)我意識(shí)到這些的時(shí)候，我反問(wèn)自己為什么我就不能心平氣和地對(duì)待他們呢？畢竟他們的表現(xiàn)是天性使然，我給予他們正確的指導(dǎo)就可以了，沒(méi)有必要要求他們按照成年人的思維方式來(lái)接人待物。
如今，我越發(fā)喜歡上老師這份工作，在教與學(xué)的過(guò)程中，會(huì)不時(shí)收獲到一些小驚喜，小感動(dòng)。我和學(xué)生們之間的關(guān)系越來(lái)越和諧，雖然有些時(shí)候他們依舊做得差強(qiáng)人意，但已經(jīng)好多了。上課的時(shí)候會(huì)主動(dòng)幫助我維持紀(jì)律，課下作業(yè)他們也會(huì)盡力完成，這就是進(jìn)步，是建立在大家彼此之間互相理解的基礎(chǔ)之上的，這樣事情進(jìn)展起來(lái)自然也就會(huì)順利多了。
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)7
時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光，今天已圓滿(mǎn)結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校x中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利，圓滿(mǎn)地完成，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。
一、準(zhǔn)備階段
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到x中學(xué)時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫(xiě)，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)�？傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實(shí)踐階段
從第三周開(kāi)始我們的`實(shí)習(xí)也就全面展開(kāi)了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見(jiàn)習(xí)班主任，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持"健康第一，快樂(lè)體育"的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫(xiě)全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面�？傊�，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫(xiě)教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，使我們受益匪淺。總之，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升。
最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和x中學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面。20x年最后一天的清晨，天還沒(méi)亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花，學(xué)生們?cè)缭缇推饋?lái)了，把我們的行李都搬了下來(lái)，我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái)，車(chē)來(lái)的時(shí)候，學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?lái)，實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來(lái)，我們依依和x中學(xué)的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別，場(chǎng)面很是感人，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"x中學(xué)，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)趚中學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明。所以我們x一行是非常圓滿(mǎn)的，非常成功的。
總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)8
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到xx實(shí)習(xí)已經(jīng)快兩個(gè)月了，然而過(guò)去的是時(shí)間，留下的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，有在腦海深處孩子們可愛(ài)純真的笑臉，校長(zhǎng)教師的關(guān)心，還有同行伙伴的相互支持和鼓勵(lì)。
在寒假的時(shí)候我就期待著我的實(shí)習(xí)生活會(huì)是以一種什么樣的方式打開(kāi)。20xx年x月x日我們離開(kāi)了我們的學(xué)院，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)院。還沒(méi)到學(xué)校時(shí)我的心里充滿(mǎn)了各種的期待和不安，期待自我將為人師，害怕的是自我可能做不好。懷著矛盾的心請(qǐng)我走進(jìn)了這個(gè)學(xué)校。學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，學(xué)校綠化不錯(cuò)，環(huán)境很好。校長(zhǎng)把我們介紹給其他的幾位領(lǐng)導(dǎo)和教師，教師們都很和藹。校長(zhǎng)給我們安排了住宿，帶著我們?nèi)タ戳宋覀冏鲲埖牡胤胶椭車(chē)纳痰辏⑶腋嬖V我們那里很安全，學(xué)校遍布監(jiān)控，并且他們也在盡自我的努力在改善我們的實(shí)習(xí)環(huán)境，聽(tīng)了之后我們很安心。學(xué)生們看到我們五位新來(lái)的`教師時(shí)，大聲的喊著教師好，讓我很期待我的實(shí)習(xí)生活。
第二天校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)告訴了我們分別擔(dān)任的科目，我教初三化學(xué)和初二地理。一切才剛剛拉開(kāi)帷幕，回想當(dāng)時(shí)內(nèi)心的歡喜激動(dòng)，第一次備課時(shí)的仔細(xì)認(rèn)真，第一次上講臺(tái)時(shí)應(yīng)對(duì)九年級(jí)60位同學(xué)的忐忑不安……那么多的第一次在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。雖然在頂崗之前學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，我自我對(duì)實(shí)習(xí)生活也有很多遐想，但到了真正實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與想象的不一樣，在實(shí)習(xí)中我碰到了很多困難和挫折，但都被我戰(zhàn)勝和克服了，實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
我牢記教師立德為人的根本任務(wù)，師大的校訓(xùn)是懷天下，求真知；學(xué)高為師，德高為范，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)換，更真切的體會(huì)到學(xué)高為師，德高為范的真理。教師是學(xué)生的榜樣。我在日常工作和生活中，努力改正自我的缺點(diǎn)，不斷地完善自我的不足，培養(yǎng)自我良好生活習(xí)慣，為人師表求真務(wù)實(shí)，對(duì)待學(xué)生公平、公正，平等待人，自我也慢慢的變得成熟了起來(lái)。
師者，傳道授業(yè)解惑也，教學(xué)是教師最基本的任務(wù)，我虛心學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�！八街�，能夠攻玉”，教學(xué)中多聽(tīng)其他教師講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“三人行必有我?guī)煛�，每個(gè)人都有它的長(zhǎng)處，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方，聽(tīng)其他教師的課讓我受益匪淺。在自我的教學(xué)過(guò)程中，我也一點(diǎn)點(diǎn)的改善自我的不足之處，讓自我盡可能的做的更好，向其他優(yōu)秀教師看齊。其次是認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)。踏實(shí)的去做自我的每一份工作，無(wú)論是備課還是作業(yè)，只要是我做的就力爭(zhēng)做到最好。
當(dāng)然，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我也同樣如此，可是我會(huì)在意識(shí)到自我錯(cuò)誤的時(shí)候立刻改正過(guò)來(lái)，并比以前做的更好。最終就是了解學(xué)情、開(kāi)拓創(chuàng)新。在大學(xué)，我學(xué)習(xí)了很多新的教育教學(xué)理念，在實(shí)習(xí)中我結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行實(shí)踐。中學(xué)生對(duì)事物充滿(mǎn)了好奇，有著較強(qiáng)的求知欲，但他們的性格等發(fā)面還沒(méi)有定型很容易受到外界的影響，在教學(xué)中充分把握這一點(diǎn)，從他們感興趣的資料導(dǎo)入，利用多媒體使課堂充滿(mǎn)活躍氣氛。
另外，備課事準(zhǔn)確掌握每課的重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景選擇最適宜的教學(xué)方法。課上時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑提出自我的見(jiàn)解，注重是生活互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使其課上認(rèn)真聽(tīng)講、集中注意力，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真完成來(lái)時(shí)布置的作業(yè)，不懂的地方多向教師請(qǐng)教等。
實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了三分之一，我們都有了一個(gè)勝利的砝碼，帶著這份自信和本事我相信自我必須會(huì)走的更遠(yuǎn)，它將成為我一生中最完美的回憶。這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，也是我人生中最珍貴的財(cái)富。
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)9
時(shí)間過(guò)得真快，歷時(shí)三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)也結(jié)束的很匆忙。三個(gè)月很短也很長(zhǎng)，讓我還沒(méi)在公司工作煩呢就結(jié)束了，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西，受益匪淺，在xxx有限職責(zé)公司的實(shí)習(xí)既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。下頭是我從這次實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)和道理：
會(huì)計(jì)在公司里占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚�(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了必須的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在那里只能成為空談。僅有把從書(shū)本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。
平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的知識(shí)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，還不能滿(mǎn)足會(huì)計(jì)工作的需要。為了積累關(guān)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我在xx有限職責(zé)公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間努力將自我在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自我的許多不足之處。
那里的同事對(duì)我十分和氣，他們耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類(lèi)科目的.具體核算資料，又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑也是有問(wèn)必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，我很感激他們對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自我融入到工作中了，因而我覺(jué)得自我過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他們的幫忙下，我迅速的適應(yīng)了那里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨(dú)立做一些事情。
在那里我的收獲很大，我學(xué)會(huì)了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機(jī)等好多的知識(shí)，掌握了會(huì)計(jì)工作的基本流程，也學(xué)到了不少為人處事之道，認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，更多的了解了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的實(shí)習(xí)收獲和所得。
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)10
20xx年07月16日
來(lái)上海已經(jīng)三天了，對(duì)這里的一切還都感覺(jué)什么都是新奇的，來(lái)到酒店瞬間覺(jué)得在學(xué)校學(xué)的東西全都忘了，來(lái)到這之后首先給我們進(jìn)行了新員工入職培訓(xùn)，講了一些酒店的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、消防知識(shí)、電話禮儀及酒店的簡(jiǎn)介，還進(jìn)行了一個(gè)小考試，這對(duì)于我們學(xué)校剛出來(lái)的學(xué)生簡(jiǎn)直是小菜一碟，后來(lái)我們還一起對(duì)酒店進(jìn)行了一個(gè)全面的集體參觀，簡(jiǎn)單辦了入職手續(xù)、領(lǐng)了各自的工服，我被分到了餐飲部和囡囡嘉藩在一起，蔡明龍?jiān)趥鞑瞬�，大家互相都很照顧，�?duì)這半年的實(shí)習(xí)生活很期待。
20xx年07月25日
轉(zhuǎn)眼小半個(gè)月過(guò)去了，我們對(duì)自己的崗位也都有了初步的了解，我們都有自己的師傅，每天跟著師傅不斷地提高自己，現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉了作為一名餐飲部的服務(wù)生大概的工作流程：每天早晨值班人員開(kāi)燈填充備餐臺(tái)的餐具，十點(diǎn)半吃飯時(shí)間，十一點(diǎn)所有員工在荷花園有個(gè)晨會(huì)，交代一天的工作任務(wù)，然后回到各自崗位開(kāi)始一天的.工作，到兩點(diǎn)鐘開(kāi)始休息，下午四點(diǎn)半吃飯，五點(diǎn)鐘重新回到崗位繼續(xù)工作直到晚上九點(diǎn)鐘左右，遇到客人走得晚當(dāng)然也就下班會(huì)很晚。這小半個(gè)月的時(shí)間里我覺(jué)得自己有些力不從心，在學(xué)校學(xué)的知識(shí)基本上在這兒是用不上，都是靠從師傅那學(xué)還有自己的隨機(jī)應(yīng)變，但是越是這樣我越要把事情做好，大老遠(yuǎn)的跑來(lái)實(shí)習(xí)，我不想浪費(fèi)這半年的時(shí)間。
20xx年07月30日
過(guò)去的這幾天我不斷出錯(cuò)也在不斷地進(jìn)步，之前自己做的都是桌菜，前幾天我被調(diào)到虹苑餐廳做自助餐，自助餐也就幫客人倒倒酒水飲料，收一收桌上已用的餐具，只不過(guò)這次自助餐來(lái)的客人都是日本朋友，對(duì)日語(yǔ)一竅不通的我和客人交流起來(lái)不免有些吃力，好在客人也會(huì)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，而我只能通過(guò)簡(jiǎn)單肢體語(yǔ)言及自己的微笑和客人交流，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很有趣，也得到了客人的肯定，同時(shí)也讓我有了學(xué)習(xí)日語(yǔ)的沖動(dòng)。我們要不斷的充實(shí)自己！
20xx年08月08日
來(lái)上�？煲粋�(gè)月了，終于還是意識(shí)到凡事得靠自己，不能總是依靠別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這兩天經(jīng)理跟我說(shuō)可能要把我調(diào)去包房，因?yàn)榭次移綍r(shí)各方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，但現(xiàn)在還沒(méi)有確定下來(lái)，來(lái)這里都知道做得好的服務(wù)生都調(diào)去了包房，
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)期間過(guò)去了，回顧一下自己的歷程，覺(jué)得自己各方面還有待提高。
一、回顧歷程，小小總結(jié)。
回想起第一次上美術(shù)課，發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點(diǎn)，發(fā)音有些不正確，有些生字需要查查筆順和意思，那么自己在上課的時(shí)候我會(huì)把字的筆順查清楚，自己的語(yǔ)言表達(dá)有進(jìn)步了，語(yǔ)速也放慢，上課時(shí)也減少了用口語(yǔ)話教學(xué)，還有在學(xué)生閱讀時(shí)要把問(wèn)題說(shuō)清楚，有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有說(shuō)到，孩子們就不會(huì)落實(shí)下去，會(huì)影響教學(xué)流程，導(dǎo)致這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到，師生也沒(méi)有互動(dòng)，現(xiàn)在比原來(lái)大有進(jìn)步，但是不足的是自己的備課還沒(méi)有充分背到家，有時(shí)候他們的想法超出自己的想象，提前預(yù)設(shè)也很重要，自己這方面還有待提高，有時(shí)候給他們留作業(yè)，讓他們自己出題，每個(gè)人的想法不同出的題也不一樣，我很滿(mǎn)意。這讓我知道了平時(shí)要善于總結(jié)�？傊约河泻芎艽筮M(jìn)步。
二、檢驗(yàn)自己：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真實(shí)戰(zhàn)。
我們每天抬頭看到的教師每日十問(wèn)，一問(wèn)：上課前還有哪些方面我沒(méi)有準(zhǔn)備好？二問(wèn)：課堂上我組織的教學(xué)的情況怎么樣？三問(wèn)：課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性了嗎？四問(wèn)：課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎？五問(wèn)：課堂上學(xué)生在知識(shí)、能力、方法、情感等發(fā)面有什么收獲？六問(wèn)：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？七問(wèn)：我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)的怎么樣？八問(wèn)：今天我的“得”與“失”在哪里？九問(wèn)：明天我還有哪些工作和任務(wù)？十問(wèn)：今天我快樂(lè)嗎？這個(gè)十問(wèn)指導(dǎo)我上好語(yǔ)文課，我認(rèn)為自己現(xiàn)在準(zhǔn)備方面做的還可以，做課件時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在課前五分鐘，我給學(xué)生們自我展示的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在依然只執(zhí)行，很好的調(diào)動(dòng)課堂氛圍。自己認(rèn)為第二問(wèn)，課上我組織的教學(xué)怎么樣？還有第七問(wèn)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)的怎么樣？這兩文問(wèn)自己還有有點(diǎn)問(wèn)題。那么教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì)，歸根到底還是自己沒(méi)有備好課，不過(guò)現(xiàn)在能靈活看出學(xué)生的掌握情況，如果沒(méi)有理解，我會(huì)換別的方法。我每天會(huì)用一兩句話總結(jié)一下，可能是一句很平常的話，但是對(duì)我很有啟發(fā)。我也會(huì)記下來(lái)了，兩個(gè)月來(lái)，我已經(jīng)記錄了許多，這是我很大的收獲，里面記錄了了自己的問(wèn)題和進(jìn)步，里面也記錄了問(wèn)題的方法等，這是我值得驕傲的一部分。
通過(guò)這次讀書(shū)匯報(bào)，我發(fā)現(xiàn)自己仍有許多問(wèn)題有待提高，整個(gè)流程還清晰就是中間細(xì)節(jié)也是最致命：提問(wèn)和引導(dǎo)。因?yàn)檎Z(yǔ)文課是有活力的課堂，如果問(wèn)題沒(méi)有是設(shè)計(jì)好，學(xué)生回答的時(shí)候老師沒(méi)有引導(dǎo)好，可以想象師生互動(dòng)會(huì)是怎樣的糊涂。
“知道如何提問(wèn)就等于知道了如何教學(xué)”。教學(xué)離不開(kāi)提問(wèn)，提問(wèn)是小學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)的核心構(gòu)成部分，掌握了提問(wèn)的方式就等于掌握了課堂教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)。還有就是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)語(yǔ)言很單調(diào)，我們不難發(fā)現(xiàn)我們的評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)于單一。當(dāng)前的語(yǔ)文課堂中，“你真棒”、“行”、“不錯(cuò)”等激勵(lì)性語(yǔ)文隨處可聽(tīng)，這樣重復(fù)的評(píng)價(jià)越多，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種單調(diào)乏味之感。久而久之學(xué)生的反應(yīng)冷淡，感覺(jué)無(wú)趣是很自然的事情。事實(shí)上，任何人都有對(duì)新鮮事物的追求感，對(duì)于兒童而言，更是渴望變化，期待驚喜，追求新鮮。
我認(rèn)為我這次的最深體會(huì)是課堂提問(wèn)和課堂引導(dǎo)，知道提問(wèn)和引導(dǎo)的重要性，那么我希望在實(shí)習(xí)的后半階段我會(huì)更加努力來(lái)改正自己的.一些不足，更好的設(shè)計(jì)問(wèn)題和設(shè)計(jì)好引導(dǎo)語(yǔ)，是孩子們更快樂(lè)的成長(zhǎng)，喜歡我的語(yǔ)文課。自己還是要備好課。有時(shí)候備課的時(shí)候可以針對(duì)某個(gè)同學(xué)來(lái)設(shè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)能力差的和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的問(wèn)題可以不一樣，那么引導(dǎo)的時(shí)候的可以有針對(duì)性。所以在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候既要有針對(duì)性，也要具體，不能泛泛。
三、認(rèn)真反思，不斷成長(zhǎng)。
語(yǔ)言是一種藝術(shù)。是的,一聲溫存的問(wèn)候,溫暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),能讓人成就一番偉業(yè)……教師的語(yǔ)言更是一種創(chuàng)造人才的魔力�，F(xiàn)在的教師,已不只是知識(shí)的傳授者和學(xué)生成長(zhǎng)的管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言應(yīng)清晰準(zhǔn)確，不能含混不清吐字不準(zhǔn)。對(duì)人要有吸引力，應(yīng)似“大珠小珠落玉盤(pán)”，讓人聽(tīng)了爽快。我有時(shí)候說(shuō)話有時(shí)受很含糊不清，我應(yīng)該特別的注意。還有一點(diǎn)就是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
（二）語(yǔ)言節(jié)奏明快適度。合理的節(jié)奏既是語(yǔ)文教師思維敏捷的標(biāo)志，又是調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒、增強(qiáng)表情達(dá)意效果的一種手段。快時(shí)可如暴風(fēng)急雨、秋蟬高鳴；緩時(shí)應(yīng)似和風(fēng)細(xì)雨，蟋蟀低吟。一般說(shuō)來(lái)，激勵(lì)性語(yǔ)言節(jié)奏可以稍快些；啟發(fā)性語(yǔ)言節(jié)奏應(yīng)慢些；令人慷慨激昂的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)快些；沉郁蒼涼的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)緩些。這個(gè)我也沒(méi)有做得很好，因?yàn)槲移綍r(shí)說(shuō)話就很快，所以我著這方面也注意了。我會(huì)改進(jìn)的。
（三）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。所謂簡(jiǎn)潔是指用最經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言表述最豐富的內(nèi)容，不啰嗦，不拖沓、不作無(wú)意義的重復(fù)。所謂生動(dòng)是指用語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到在調(diào)動(dòng)學(xué)生智力心理因素的同時(shí)也調(diào)動(dòng)非智力因柴素 。
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)12
實(shí)習(xí)的生活終于結(jié)束了，從高中畢業(yè)到大學(xué)畢業(yè)，這段期間的學(xué)習(xí)我都能通過(guò)刻苦和努力來(lái)通過(guò)。但是，面對(duì)這次的實(shí)習(xí)，卻讓我感受到了不一樣的“努力”。也許，這就是從校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)變？但盡管路途曲折，可我仍舊融入了社會(huì)，融入了xxx公司這個(gè)集體。并從中學(xué)會(huì)了這些能力。
不知不覺(jué)間，時(shí)間也過(guò)去了。自己從這段頂崗實(shí)習(xí)的工作中，體會(huì)到了很多。工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我得到了收獲。對(duì)這段實(shí)習(xí)的工作，我的總結(jié)如下：
一、對(duì)公司的感受
初次走進(jìn)公司，是在面試的時(shí)候，面對(duì)寬闊的辦公區(qū)域，以及認(rèn)真嚴(yán)肅的面試官，我的心中感到非常的緊張。初次對(duì)公司的接觸，就讓我感覺(jué)它是個(gè)一絲不茍的地方。
第二次進(jìn)入公司，是被錄取的時(shí)候。帶著緊張又激動(dòng)的心情，我來(lái)到了xxx公司的會(huì)計(jì)部，起初還有些緊張。但是再后來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)及同事們熱情的照顧反而讓我有些溫暖。盡管工作依舊嚴(yán)謹(jǐn)，但是我從公司中，感受到了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫暖和熱情。這不僅僅讓我快速的融入了團(tuán)隊(duì)，更讓我對(duì)今后的工作充滿(mǎn)了熱情和信心！
二、工作的情況
來(lái)到會(huì)計(jì)部門(mén)，看著旁邊熟練工作的同事們，我在走出大學(xué)后，再次感受到了自己的“無(wú)知”，面對(duì)眾多的工作，及時(shí)只是最開(kāi)始的練習(xí)，自己都感到棘手。這不會(huì)，那不熟，對(duì)工作的“無(wú)知”大大的打擊了我的信心。
但是領(lǐng)導(dǎo)卻沒(méi)有輕易的放棄我，同事們也積極的'在鼓勵(lì)我，指點(diǎn)我。在后來(lái)的工作中，我努力地克服自己的障礙，從失敗中學(xué)，從成功中思考。慢慢的，自己對(duì)工作也有了一定的心得和體會(huì)，也越發(fā)的順手起來(lái)。
三、自我的工作評(píng)價(jià)
實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是反思自己的工作情況，確實(shí)非常的不行。我有看過(guò)同事們的工作，那些比我現(xiàn)在的工作更加的困難、復(fù)雜，但是他們卻處理的非常的迅速。也許是孰能生巧，也許是能力突出，但無(wú)論如何，我都清楚，自己必須繼續(xù)提升！
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
在這次的實(shí)習(xí)中，除了領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)教導(dǎo)，我最大的收獲就是在工作中收獲了一群好同事。他們對(duì)我的教導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了許許多多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這也同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到，在社會(huì)中，不僅僅有努力，還要去交流！閉門(mén)造車(chē)不可取，只有交流，才能得到最大的收獲。
這次的實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我的在社會(huì)的旅途才剛剛開(kāi)始，相信未來(lái)的工作中，也會(huì)有很多的知識(shí)等待著我去學(xué)習(xí)！
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)13
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶。無(wú)論是在生活上還是工作上我們都從陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。在這看似漫長(zhǎng)卻又短暫的四個(gè)月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收獲。
實(shí)習(xí)期間，雖然對(duì)我們支教教師來(lái)說(shuō)很短暫，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻關(guān)系重大，我們的每一個(gè)舉動(dòng)都有可能影響他們一輩子，所以我一向抱著“職責(zé)為重”的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待教學(xué)。我想這是作為一名教師最起碼的要求。
在學(xué)校我進(jìn)取配合學(xué)校的教師與領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備；在教學(xué)方面，我堅(jiān)持“教書(shū)為主，育人為輔，不放棄任何一方面”的觀點(diǎn)。教書(shū)其實(shí)并非自我想的那么簡(jiǎn)單。雖然講的資料很簡(jiǎn)單，可是必須懂得如何去講，所以我精心設(shè)計(jì)每堂課程。我一有時(shí)間就會(huì)走進(jìn)其他教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，經(jīng)過(guò)比較學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)技能。
在育人方面，我會(huì)認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生。因?yàn)槿绻粫r(shí)時(shí)注意學(xué)生的細(xì)節(jié)問(wèn)題，有可能會(huì)使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，最終影響他們的一生，所以，我隨時(shí)注意他們的舉動(dòng)幫忙他們發(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn)并及時(shí)的改正。
xx的條件不是自我心目中想的那樣惡劣，但也不是很好。從開(kāi)始到支教結(jié)束，真正度過(guò)的.安穩(wěn)日子也就一個(gè)月。最開(kāi)始面臨的問(wèn)題就是廚房設(shè)施不全，一周左右都不能做飯。接下來(lái)就是水的問(wèn)題。有時(shí)候?qū)W校停水，在此期間我們要到學(xué)校外面抬水吃，實(shí)在沒(méi)水就只能吃馕�？墒遣还艹霈F(xiàn)什么樣的困難，我們大家一齊努力克服。我們來(lái)自不一樣的專(zhuān)業(yè)，有化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，思政的，歷史的。開(kāi)始都不認(rèn)識(shí)，但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處，我們成為了最好的朋友。
總之，四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活讓我收獲不少：思想上的提高，工作關(guān)系的處理，生活中的互助，一切的一切都讓我受益匪淺。當(dāng)然，這其中也不乏有不足之處，比如生活中偶爾出現(xiàn)的畏首畏尾，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等�？墒�，從總體上來(lái)看，我對(duì)我的實(shí)習(xí)支教生活還算滿(mǎn)意。我期望自我能夠經(jīng)過(guò)這次總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作與生活中能夠再接再厲，爭(zhēng)取做得更好！
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)14
我是銷(xiāo)售部門(mén)的一名頂崗實(shí)習(xí)員工，剛到房產(chǎn)時(shí)，我對(duì)房地產(chǎn)方面的知識(shí)不是很精通，對(duì)于新環(huán)境、新事物比較陌生。在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我很快了解到公司的性質(zhì)及其房地產(chǎn)市場(chǎng)。作為銷(xiāo)售部中的一員，該同志深深覺(jué)到自己身肩重任。作為企業(yè)的門(mén)面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。此外，還要廣泛了解整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，走在市場(chǎng)的前沿。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練，我已成為一名合格的銷(xiāo)售人員，并且努力做好自己的本職工作。
房地產(chǎn)市場(chǎng)的起伏動(dòng)蕩，公司于zz年與zz公司進(jìn)行合資，共同完成銷(xiāo)售工作。在這段時(shí)間，我積極配合zz公司的員工，以銷(xiāo)售為目的，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成經(jīng)營(yíng)價(jià)格的制定，在春節(jié)前策劃完成了廣告宣傳，為zz月份的銷(xiāo)售高潮奠定了基礎(chǔ)。最后以zz個(gè)月完成合同額zz萬(wàn)元的好成績(jī)而告終。經(jīng)過(guò)這次企業(yè)的洗禮，我從中得到了不少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己各方面都所有提高。
下旬公司與zz公司合作，這又是公司的一次重大變革和質(zhì)的飛躍。在此期間主要是針對(duì)房屋的銷(xiāo)售。經(jīng)過(guò)之前銷(xiāo)售部對(duì)房屋執(zhí)行內(nèi)部認(rèn)購(gòu)等手段的鋪墊制造出火爆場(chǎng)面。在銷(xiāo)售部，我擔(dān)任銷(xiāo)售內(nèi)業(yè)及會(huì)計(jì)兩種職務(wù)。面對(duì)工作量的增加以及銷(xiāo)售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化，工作顯得繁重和其中。在開(kāi)盤(pán)之際，我基本上每天都要加班加點(diǎn)完成工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的熟悉和了解，我立刻進(jìn)入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。
由于房款數(shù)額巨大，在收款的過(guò)程中該同志做到謹(jǐn)慎認(rèn)真，現(xiàn)已收取了上千萬(wàn)的房款，每一筆帳目都相得益彰，無(wú)一差錯(cuò)。此外在此銷(xiāo)售過(guò)程中每月的'工作總結(jié)和每周例會(huì)，該同志不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)找出弊端并及早改善。銷(xiāo)售部在短短的三個(gè)月的時(shí)間將二期房屋全部清盤(pán)，而且一期余房也一并售罄，這其中與我和其他銷(xiāo)售部成員的努力是分不開(kāi)的。
這一實(shí)習(xí)期是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的。公司在每一名員工的努力下，在新的一階段中將會(huì)有新的突破，新的氣象，能夠在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，占有一席之地。
頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)15
由于20xx“國(guó)培計(jì)劃”的頂崗實(shí)習(xí)，于10月25日，三位實(shí)習(xí)生抵達(dá)永新縣的江畔中學(xué)，其中2名學(xué)生被分在七年級(jí)教英語(yǔ)，另外一位是分在七年級(jí)教數(shù)學(xué)�？偟膩�(lái)說(shuō)我們這次實(shí)習(xí)是成功的，各學(xué)校對(duì)學(xué)生都很重視，給予了學(xué)生們方方面面的照顧；學(xué)生們普遍反映收獲也很多，提高了自己作為教師的基本素質(zhì)。短短的五十多天，稍縱即逝，沒(méi)有想象的波瀾壯闊，但也絕非平凡。下面我從幾方面來(lái)總結(jié)一下實(shí)習(xí)學(xué)校的工作。
學(xué)校開(kāi)展實(shí)習(xí)工作的具體情況：
一、各位領(lǐng)導(dǎo)老師所給以的重視
不論是省教育廳、學(xué)校還是當(dāng)?shù)亟逃只驅(qū)嵙?xí)學(xué)校，各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們充分的支持。啟動(dòng)儀式上李校長(zhǎng)對(duì)我們提出了殷切的希望和要求，實(shí)習(xí)期間呂劉校長(zhǎng)、馬校長(zhǎng)、戴主任給以了許許多多的指導(dǎo)和建議。并且江西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)習(xí)點(diǎn)去看望實(shí)習(xí)生，永新實(shí)習(xí)的駐點(diǎn)老師給還不時(shí)打電話詢(xún)問(wèn)情況，當(dāng)?shù)亟逃趾透鲗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與實(shí)習(xí)生的生活和學(xué)習(xí)上無(wú)私的關(guān)懷。在這里特別要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。實(shí)習(xí)生剛到的那天奔赴永新縣的江畔中學(xué)的車(chē)子一到，就受到江畔中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師及有關(guān)人員的熱情迎接。在看到實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備的午餐是面包、火腿、礦泉水等食品后，李校長(zhǎng)怕學(xué)生們吃不飽、吃不好，就請(qǐng)廚房阿姨，為旅途奔波的學(xué)生安排了一頓豐盛的晚餐，然后又安排寢室供學(xué)生們休息。晚上，學(xué)校的校長(zhǎng)與頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生們召開(kāi)了接洽會(huì)。在會(huì)上，幾位校長(zhǎng)主任和老師分別給學(xué)生們介紹了江畔中學(xué)的教育情況和師資水平，并對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生們提出了一些希望和要求。同時(shí)，又要求學(xué)校校長(zhǎng)一定要照顧好每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活，盡可能的為他們創(chuàng)造便利條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親切地詢(xún)問(wèn)學(xué)生們的生活、工作和生活情況，耐心的聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，真摯的與學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流。希望同學(xué)們能夠克服困難，珍惜這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，一定要照顧好學(xué)生們的生活，尤其是飲食衛(wèi)生和住宿安全，對(duì)學(xué)生們提出的工作、生活等方面的問(wèn)題一定要盡力解決，并希望各學(xué)校能夠像要求自己的教職工一樣，對(duì)這些學(xué)生們提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以利于學(xué)生們盡快成長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師盡力做到讓實(shí)習(xí)生感受到了家的溫暖。
二.認(rèn)真組織，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是頂崗實(shí)習(xí)取得成功的動(dòng)力
學(xué)生是頂崗實(shí)習(xí)的主體；沒(méi)有學(xué)生的積極性就不會(huì)有頂崗實(shí)習(xí)成功的內(nèi)在因素和動(dòng)力，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們加大了思想政治工作的力度，認(rèn)真啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的自覺(jué)和積極奉獻(xiàn)的精神，使我們的學(xué)生樹(shù)立了“為自己爭(zhēng)氣，為學(xué)校爭(zhēng)光，為學(xué)生盡力”的意識(shí)，要把自己當(dāng)作是真正的教師員工一樣認(rèn)真對(duì)待每一件事情，在頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生們?yōu)榱丝朔陨淼睦щy，千方百計(jì)地與領(lǐng)導(dǎo)老師及學(xué)生打成一片，贏得他們的認(rèn)同；為了不違背工作紀(jì)律，學(xué)生們貪黑起早，趕著上六點(diǎn)半的早讀課和晚自習(xí)，改變了幾年來(lái)形成的習(xí)慣；為了贏得實(shí)習(xí)學(xué)校的認(rèn)可，學(xué)生們放棄了自己作為父母兒女的“嬌氣”，主動(dòng)地吃了那么多的“苦”！ 頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，但學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目還將進(jìn)一步延續(xù)下去。在這里要感永新教育局及江西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)江畔中學(xué)的大力支持，為此我們將繼續(xù)努力，為頂崗實(shí)習(xí)取得更大成功而努力。 嚴(yán)格的組織管理，良好的制度建設(shè)是我們這次頂崗實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行的保證。3名學(xué)生都配有指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)學(xué)生們?cè)诟鱾�(gè)學(xué)校的具體工作。學(xué)校也制定了嚴(yán)格紀(jì)律，尤其是請(qǐng)銷(xiāo)假制度，出去一定要請(qǐng)假，每名同學(xué)如果要外出必須由各點(diǎn)的團(tuán)支部書(shū)記向我請(qǐng)假，并在返校后及時(shí)銷(xiāo)假。大家都嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保證了我們實(shí)習(xí)期間每個(gè)學(xué)生的安全，同時(shí)也使我們的各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行！ 我們定期召開(kāi)黨支部和團(tuán)總支工作會(huì)議，參加會(huì)議的是黨支部委員、團(tuán)總支委員和個(gè)團(tuán)支部書(shū)記，就我在各個(gè)學(xué)校了解到的情況和學(xué)生們近期在學(xué)校的狀況進(jìn)行交流并安排下一階段的工作計(jì)劃，要求學(xué)生們認(rèn)真記錄，回去后傳達(dá)給在校的學(xué)生們。剛到實(shí)習(xí)地不久，我們就召開(kāi)了第一次總支會(huì)議，剛來(lái)到這里大家有很多的.不適應(yīng)也有很多的牢騷，通過(guò)交流各自的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了大家共同進(jìn)步，并使大家穩(wěn)定了情緒，看到了不足。通過(guò)一次次的交流，使大家認(rèn)識(shí)到了不足，看到了前進(jìn)的方向，為大家的迅速提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)生的正常教學(xué)生活
我們實(shí)習(xí)生活是很苦很累的，但卻是豐富多彩的，在實(shí)習(xí)的期間，我從不同的方面看到了學(xué)生們成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，兩個(gè)半月前的頂崗實(shí)習(xí)啟動(dòng)儀式還好像是發(fā)生在昨天一樣清晰，可是今天我們都已經(jīng)在實(shí)習(xí)學(xué)校兩個(gè)半月了。這一個(gè)月來(lái)實(shí)習(xí)生在實(shí)踐中遇到過(guò)挫折，但在挫折中她們得到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也得到了磨煉，在磨練中她們逐漸成長(zhǎng)，成熟。江畔中學(xué)，師資充足，同時(shí)也怕我們實(shí)習(xí)學(xué)生們影響教學(xué)質(zhì)量就對(duì)學(xué)生們說(shuō)不用先要她們講多少課，聽(tīng)聽(tīng)課最后再講幾次完成實(shí)習(xí)任務(wù)就行了。但是實(shí)習(xí)學(xué)生們對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)決定并沒(méi)有氣餒。考慮到學(xué)校前一兩個(gè)星期不缺老師的情況，實(shí)習(xí)學(xué)生們就主動(dòng)找到校長(zhǎng)反映：如果學(xué)校需要我們做什么，我們會(huì)盡全力把事情做好，如果我們不能做的或是做不好的，我們可以學(xué)著去做。所以在這兩個(gè)星期里，她們不止一次的給初一的模擬考試監(jiān)考，判卷子，改本子，跟著指導(dǎo)老師聽(tīng)課。除此之外，她們還和學(xué)生談心，實(shí)習(xí)學(xué)生的種種行為使領(lǐng)導(dǎo)和老師們有了種種好評(píng)。與此同時(shí)，學(xué)生還積極和指導(dǎo)老師溝通，讓老師們知道他們完全有能力把課講好，把學(xué)生教好，所以通過(guò)大家的努力，在實(shí)習(xí)期間幾乎每天都有課，而且每一節(jié)課都有指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)。 在這五十天里實(shí)習(xí)生體會(huì)到了當(dāng)老師的全過(guò)程，使實(shí)習(xí)生充分的鍛煉了自己，也使實(shí)習(xí)生各方面的能力都有所提高。在這里使她們?cè)黾恿嗣鎸?duì)困難的勇氣，當(dāng)她們面對(duì)挫折時(shí)我不會(huì)再像以前一樣逃避，也使我發(fā)自?xún)?nèi)心的有了成就感，因?yàn)樵谶@里我就是一個(gè)老師，不但有學(xué)生對(duì)我的尊重，還有老師對(duì)我的教導(dǎo)。頂崗實(shí)習(xí)使我收獲頗多。
四、實(shí)習(xí)生的不足
我們的這次實(shí)習(xí)雖然得到了基層學(xué)校的大力肯定，但也是我們發(fā)現(xiàn)了許多不足
1、實(shí)習(xí)生實(shí)踐能力有待提高，理論與實(shí)踐需要進(jìn)一步結(jié)合。學(xué)生有豐富的理論知識(shí)，但缺乏實(shí)踐能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。
2、不能游刃有魚(yú)地駕馭教材，對(duì)中學(xué)的教學(xué)要求和教學(xué)目的把握不準(zhǔn)。
3、組織教學(xué)略顯呆板，缺乏靈活性，駕御課堂的能力有待提高。
4、教師基本功有點(diǎn)遜色
5、耐挫力有待進(jìn)一步提高。
五、對(duì)實(shí)習(xí)生的幾點(diǎn)建議
1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成教學(xué)工作。
2 、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工作的全局出發(fā)，了解學(xué)生的基本心態(tài)。這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3 、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入教學(xué)工作。
4 、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
5 、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起。教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為師范專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。
六，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)的幾點(diǎn)建議
1、希望學(xué)校在向綜合類(lèi)院校邁進(jìn)的同時(shí)，也兼顧師范學(xué)生教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的技能。未來(lái)幾年，我校還將以師范生培養(yǎng)為主，而且其他的一些院校學(xué)生畢業(yè)后也可以考取教師資格認(rèn)證，從事教師行業(yè)�；A(chǔ)教育再也不是我們自己的市場(chǎng)，那么如何能讓我們的學(xué)生在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，依靠就是大學(xué)期間的教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)，我們的很多不足都反映在教師基本功不夠扎實(shí)，建議學(xué)校今后在這些方面多做開(kāi)設(shè)一些課程。
2、建議學(xué)校在對(duì)下一批學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)時(shí)，在利用多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)上多花一些時(shí)間和課時(shí)，多聘請(qǐng)中學(xué)一線教師為學(xué)生們做培訓(xùn)，以便掌握基層教育的現(xiàn)狀。
3、實(shí)習(xí)生反映：在大學(xué)所學(xué)知識(shí)，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，教學(xué)內(nèi)容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開(kāi)始感到很吃力，對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解，增加了實(shí)習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行這些方面的培訓(xùn)(包括教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”，“對(duì)癥下藥”。這樣才會(huì)取得好的效果。
4、建議學(xué)校將實(shí)習(xí)時(shí)間改為一學(xué)期，這樣符合基礎(chǔ)教育的規(guī)律。我們的頂崗實(shí)習(xí)工程是一件好事，值得長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，但前提是需要得到各基層學(xué)校的支持。那么如果我們制定的實(shí)習(xí)時(shí)間不符合基礎(chǔ)教育的實(shí)際，那么我想這個(gè)工作也許很難長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。我們必須一個(gè)基層學(xué)校的需要作為我們開(kāi)展此項(xiàng)工作的前提，這樣我們才可以長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并把它做成一個(gè)品牌。
5、建議學(xué)校選派三年級(jí)的學(xué)生作為頂崗實(shí)習(xí)的主力。據(jù)我了解，學(xué)校下一批選派的是四年級(jí)的學(xué)生，首先我想先說(shuō)一說(shuō)選派這些學(xué)生有可能出現(xiàn)的問(wèn)題。他們面臨著就業(yè)，每年的招聘會(huì)為11月份左右，而且有逐年提前的趨勢(shì)，還有一些個(gè)別單位的招聘時(shí)間不固定。我們選派的學(xué)生就會(huì)經(jīng)常的請(qǐng)假，去應(yīng)付這些事情，對(duì)于實(shí)習(xí)怎能全力以赴，這不可避免地造成管理上的相對(duì)困難。會(huì)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校造成什么樣的影響可想而知。選派三年級(jí)的學(xué)生就不存在這樣的問(wèn)題，而且學(xué)
生的思想意識(shí)，敬業(yè)精神要比四年級(jí)的學(xué)生好很多。而且通過(guò)實(shí)習(xí)還可以查找自身的不足，回校后還可通過(guò)努力去彌補(bǔ)，真正起到在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)缺少了什么，回來(lái)后就補(bǔ)什么，更有利于學(xué)生的提高。
6、最后想說(shuō)的駐縣管理人員的選派。建議學(xué)校應(yīng)要求各學(xué)院對(duì)駐縣管理人員的條件有一個(gè)嚴(yán)格限制，據(jù)我所知下一批的駐縣管理人員中一些學(xué)院報(bào)的是一些年齡偏大的教師，有的也沒(méi)有學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。這些教師的經(jīng)歷如何？對(duì)于突發(fā)事件的處理能力如何？等等這些是需要學(xué)校認(rèn)真考慮的 以上本人的一些想法和建議，還很不成熟，不妥之初請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)諒解。
以上就是江畔中學(xué)對(duì)于實(shí)習(xí)工作的工作，有不足的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師指出。
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