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初中中考的工作總結
一、貫徹新理念,堅持正確的復習導向
思想品德課的基本理念是:逐步拓展學生的思想視野,構建積極、健康、向上的思想體系;幫助學生過有意義的生活,做負責任的公民是新課程的追求;堅持正確的價值觀念的引導,激發(fā)學生獨立思考與積極實踐相統(tǒng)一是新課程遵循的基本原則。衡量是否樹立新理念的標準,不是看記住了幾條,而是看感悟了幾點,落實了幾點。只有經(jīng)過深入學習研究新觀念,透徹領悟新理念,才能有針對性組織設計復課教學工作,把握中考的靈魂和方向。當前教材版本越來越多,中考試題越來越活,我們往往會產(chǎn)生一種錯覺:思品課更難教了,其實牽緊這條魂線,放手開展創(chuàng)造性教學工作,我們施展才藝的舞臺更大,這就是語文上講的“形散而神不散”,或者叫異曲同工,殊途同歸。
二、以綱據(jù)本,夯實基礎
綱指的是課程標準,本指的是《中考說明》,二者是指導中考命題的綱領性文件,它們規(guī)范著考試的性質(zhì)、目的,考查的范圍、考點,對考生的能力要求,命題原則,考試形式,試卷結構,試題的技術指數(shù)和題型示例等重要內(nèi)容。因此,我們在復習中特別重視學習研究考綱,特別是中考說明。具體辦法:
一是發(fā)揮教研組、備課組團隊作用,充分利用集體智慧,集思廣益,群策群力;
二是走出去,積極參加省、市縣各級中考研討會,這里要特別感謝我校領導不惜財力,鼎力支持我們的交流學習活動。這樣,每年備考復習,我們明確考試方向,知道考什么,清楚怎樣考,減少了盲目性,增強了針對性,提高了實效性。
嚴格按照課標和考試說明,把雙基落實好鞏固好,具體講,是將每個考點的三維目標逐個細化,該記的觀點、事實記牢記準,該培養(yǎng)能力的結合習題進行強化訓練,該感悟的指導學生悟深悟透。
三、講求方法,步步為營
我們對中考復習合理規(guī)劃,分步驟,按階段實施。
。、全面復習階段,3月初——5月中旬。
、冱c、線、面結合,構建知識網(wǎng)絡。
、谕怀鲋攸c、強化主干。
③精講多練,考評結合。
。、專題復習,5月中旬——6月上旬
、贌狳c材料力求多角度全方位。
、跓狳c專題的設問力求情境化,問題設置力求系統(tǒng)化,多角度,避免簡單重復。
③熱點專題體現(xiàn)學生德育滲透,引導學生過有意義的生活,做負責任的公民。
、茴}型設置注重開放性,強調(diào)解題能力培養(yǎng)。
。、后期復習階段
這一階段注意以下幾點:
①復習反思拾遺補缺。對學生易混淆的基本概念和原理一定要搞清,學生審題的能力技巧加以強化,語言表達能力一定要訓練,強調(diào)書寫整體規(guī)范,合理利用時間。
、谀M強化,實戰(zhàn)演練,選擇預測性試題,要求先覆蓋考點,突出重點,突破弱點,科學規(guī)范,難易適中的試題進行考前模擬,加強指導,總結經(jīng)驗,提倡優(yōu)等生學生閉卷答題。
、壑笇W生進行心理調(diào)適,輕松應對,要求做到:端正態(tài)度,樹立自信,注意休息,保證體力,放松心態(tài),沉著應考。
四、關注社會熱點,重視活動課與能力培養(yǎng)。
1、復習中,我們優(yōu)選精選包括,社會熱點,生活熱點的問題,組織學生討論分析,鼓勵學生應用所學,發(fā)表觀點,并設計高質(zhì)量的訓練題。培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的能力,引導學生堅持正確的價值觀念,激發(fā)學生獨立思考,積極實踐,強化德育功能,習題答案要求語言準確、簡潔、層次清楚。
。、高度重視活動課教學學生能力的培養(yǎng)
首先,要求學生完整掌握和理解活動課的知識點。其次,創(chuàng)造條件,按活動課的要求付諸實踐,并預想可能出現(xiàn)的問題,對學生加以指導;培養(yǎng)學生的理解能力、分析綜合能力、歸納總結能力、邏輯推理能力、搜集和處理信息的能力,不走過場。
再次,活動形式力求動靜結合,富于變化,不斷提升學生感悟道德,進而達到積極踐行的目的。
最后把常見的活動如討論會、辨論會,建議書,倡議書等一般活動的主要環(huán)節(jié)、過程及書寫格式教給學生。總之,在“雙開”考試下,復習過程一定要注重培養(yǎng)提升學生的各種能力,不斷總結歸納常見題型的解題思路和方法,授學生以漁,使學生達到舉一反三,融會貫通。
五、關于資料選擇和習題編制。
。、優(yōu)選資料
陜西名牌,詳略得當,習題優(yōu)質(zhì)。
。、編制試題。
發(fā)揮備課組的智慧,優(yōu)選基礎上,創(chuàng)造性自編自制,一部分課堂消化,一部分測評。
以上僅是我們的幾點體會,不妥處,請各位批評指正。
展望未來,我們?nèi)沃囟肋h,既面臨嚴峻挑戰(zhàn),又面臨大好機遇,讓我們攜手奮進,共同為扶風教育事業(yè)輝煌的明天而努力奮斗。
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