小學隨班就讀工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小學隨班就讀工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學隨班就讀工作總結1

　　一、完善特殊教育教學機制，轉變教育教學觀念。

　　1．學校領導重視隨班就讀工作，納入議事日程，解決教育中的實際問題。學校行政會議每學期有兩次以上涉及特教工作。

　　2．學校設有特教分管領導，做到職責明確，并在特教工作中發(fā)揮作用。

　　3．定期（期初、期中、期末）召開學校的特教工作會議，定期開展特教活動。制定好有關的計劃，記錄好有關的活動，做好總結。學校年度工作計劃、教導處工作計劃中有特教的要求。

　　4．采取措施對特殊學生實行困難補助，做到有具體事例，有書面記載。

　　二、繼續(xù)加強特級常規(guī)工作。

　　1．充分利用資源教室。隨班就讀生在普通班接受教育外，還可以在規(guī)定的時間到資源教師接受資源教師的直接輔導和幫助。

　　2．為每一位特殊學生建立個人檔案。教師完整準確地填寫“學生的'基本情況表”。制定齊全、貼切、操作性強的個別化教育計劃。

　　3．教師經(jīng)常對學生進行個別輔導，明顯。教師要根據(jù)特殊學生的情況調整教學內容等，使特殊學生的學業(yè)有進步，缺陷得以補償。

　　4．注重特殊學生興趣愛好和能力的培養(yǎng)，積極參加區(qū)組織的各項競賽活動。

　　三、做好安置和認定工作。

　　1．做好安置工作。落實安置形式有：資源教室、走課制、一幫一小先生、開發(fā)社會教育資源等方式。

　　2．由學校組織教師、家長對每一位隨班就讀生進行學業(yè)和能力的評估，確定學習內容和安置方式，根據(jù)學生的實際情況對每一學生制定長期和短期個別化教育計劃，做到時間落實，內容落實，形式落實。

　　3．認真學習“認定工作實施計劃”，按計劃完成認定工作。

　　4．做好隨班就讀生的“摘帽”工作。期中、終考試連續(xù)兩次語、數(shù)、英成績都超70分以上，進行“摘帽”。

　　四、配合特級教研員做好隨班就讀教育教學研討工作。

　　1．每學期開展教研活動，活動有記載。

　　2．努力實踐“走班制”。根據(jù)隨班生實際情況，部分課程在自己班級隨班就讀，另外部分學科可以走了出班級，到適合隨班生需要的班級去上課。

　　3．組織老師聯(lián)系特教工作的實際情況，進行課題研究。

　　4．鼓勵老師寫特教論文，學校積極推薦教師論文進特教中心，爭取在特教通訊上發(fā)表。

小學隨班就讀工作總結2

　　特殊兒童是一個在學習和生活方面有著特殊需要的群體，為他們提供合適的教育既是他們應享有的權力，也是他們終身發(fā)展的渴望，更是我們的責任。我校領導十分重視隨班就讀工作，本著讓隨班就讀學生盡量避免隔離，盡早回歸主流的`宗旨，在區(qū)康復中心的關心下，在學校領導的重視下，在全體教師的努力下，一年來，我校在隨班就讀工作方面又邁上了一個新臺階，為學校全面推進素質教育工作發(fā)揮了積極的作用。

　　一、領導重視，強化管理

　　我校目前共有隨班就讀生1名（李xx，男，回族），占全校人數(shù)的1%左右，其中為智殘，分布在五年級中。

　　我校領導始終把特殊教育作為學校教育教學工作的一個重要組成部分，給予極大的重視和熱切的關注。學校成立了以校長為組長，教導主任具體負責的隨班就讀工作領導小組，把隨班就讀工作納入學校日常管理工作中。在師資配備上，學校也作了細致安排，挑選了業(yè)務能力強，學歷高，工作責任心重，有耐心的教師擔任班主任和任課老師。學校的隨班就讀工作已制度化，并形成了由校領導、班主任、任課老師、“小先生”為隊伍的特教網(wǎng)絡。

　　二、關懷備至，成效顯著

　　我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學習困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務教育，并提供必要的個別幫助。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發(fā)多鼓勵，對學生進行個別輔導，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。

　　三、學校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。

　　在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下，殘疾兒童和學習困難學生的問題日益突出，為了全面實施素質教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的發(fā)展。

小學隨班就讀工作總結3

　　隨班就讀是在普通教育機構中對特殊學生實施教育的一種形式，能使特殊學生在最少限制的環(huán)境中接受教育，有利于他們回歸主流社會。對特殊學生有效的管理和有針對性的工作，是一項長期而又艱巨的任務。

　　我校共有6名隨班就讀學生，都是智障兒童，他們分布在四—五年級的6個班級中。為了進一步貫徹落實《國家中長期教育規(guī)劃》、《xxx市特殊教育三年行動計劃》等文件精神，我校積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進特殊學生隨班就讀的教學，規(guī)范我校隨班就讀工作的建設和管理體系，促進每一位隨班就讀學生素質的提高。

　　一、領導重視，科學管理。

　　1、健全網(wǎng)絡，強化管理。學校已成立了分管領導擔任組長、教研組長擔任副組長的特教領導小組，分工明確。領導小組定期召開隨班就讀工作會議，提出具體要求和措施，使老師們明確工作重點，規(guī)范工作細節(jié)，從而有成效地開展各項工作。

　　2、遵循制度，規(guī)范教育。我校制定了隨班就讀的各項制度，結合日常教學管理加強隨班就讀日常檢查，對學生作業(yè)、教師備課、個訓、課堂教學中存在的問題及時反饋。對任課教師的日常教育教學工作還提出了規(guī)定，即突出四個“多”：多聯(lián)系、多交流、多關心、多活動�！岸嗦�(lián)系”也就是班主任老師必須對自己班級的隨班就讀生每周至少電話聯(lián)系一次；“多交流”則要求任課老師每天必須與特殊學生面對面交流一次；“多關心”則要求任課教師給特殊學生的溫馨提示；“多活動”則強調特殊學生平等參與班級每一次活動，并給其鍛煉、成功的機會。

　　二、常規(guī)工作，常抓不懈。

　　1、精心制訂計劃予以落實。根據(jù)學生發(fā)展實際，制定詳細的工作計劃，并按計劃嚴格落實實施，既定活動認真開展，學期期末對一學期的特教工作做出總結，反思改進。

　　2、認真開展教研活動。每三周舉行一次教研活動，布置隨班就讀工作，學習有關xx和文件精神，研討隨班生的教育、教學方法，研究特殊教育中出現(xiàn)的問題，改進教育教學措施和方法。

　　3、嘗試聯(lián)合教研活動。開展與語文、數(shù)學等學科的聯(lián)合教研，有效利用學科教學資源，提高隨班就讀課堂教學實效，向學科教師普及特教專業(yè)知識，達到資源共享、教學互補。

　　4、落實結對幫扶活動。黨團員教師和隨班就讀生、送教上門學生開展一對一結對幫扶活動。為每位特殊學生安排伙伴“小老師”，使每一位特殊學生得到切實的關心與幫助，讓他們感受到同學的友愛和溫暖。結合 “全國助殘日”和第十五次“xxx助殘周”開展一系列的扶殘助學活動。

　　5、創(chuàng)設條件促進學生發(fā)展。鼓勵支持特殊學生盡一切努力參加區(qū)、學校、班級組織的`各項活動，如社會實踐活動、周三快樂活動日等，使特殊學生在活動培養(yǎng)興趣，活躍身心，發(fā)展他們的個性。11月xxx同學榮獲xxx區(qū)特殊學生生活自理低年級組一等獎；xxx年5月xxx、何佳文分別榮獲xxx區(qū)特殊學生融合運動會小學組運球比賽第五、第八名。

　　6、加強隨班就讀課題研究。學校積極開展特教課題研究，《隨班就讀智障兒童自我認同感培養(yǎng)策略研究》課題被立項為區(qū)級特教課題。在課題引領下，開展相關理論學習，進一步開展課題研究，促進隨班生的發(fā)展。

　　三、教學工作，腳踏實地。

　　1、落實因材施教，讓隨班就讀學生有體驗成功的機會。任課教師在備課時從隨班就讀學生的實際出發(fā)，針對他們的特殊需要，減少教學內容，降低教學要求；課堂的教學設計中體現(xiàn)對這部分孩子的指導；對特殊學生的作業(yè)本、試卷實行面批，及時輔導訂正；利用課余時間針對薄弱對他們作個別輔導，并記好輔導記錄，使他們學到一定的科學文化知識。

　　2、關注學生成長，讓隨班就讀學生享受快樂，學有所獲。在座位安排上，我們把隨班就讀生安排在離講臺較近處，便于課上老師更多的關注；在平時的課堂教學中，教師們特別關注隨班就讀生，設計一些簡單的問題，做一些基本的習題，讓他們體驗成功的快樂。同時，每位任課教師經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，做好隨班就讀生的家訪工作，學校、家庭、社會形成教育合力，使隨班就讀生保持快樂的心情，不斷提高隨班就讀生的成績。

　　12月20日，xxx區(qū)xxx年度特殊教育工作總結表彰大會在我校召開。xxxx三位教師進行了語文、數(shù)學、英語學科的課堂教學展示，xxx校長代表學校作了《讓每一個孩子健康快樂地成長》的發(fā)言，介紹了學校在特殊教育工作中的一些探索。我校榮獲了度xxx區(qū)特殊教育工作一等獎；xxx老師榮獲xxx年度xxx區(qū)特殊教育工作先進個人；姚筱琰老師榮獲xxx區(qū)隨班就讀課件評比一等獎。

　　開展隨班就讀工作，是社會賦予我們的義務，是黨和國家交給我們的任務，我們將認真貫徹落實上級有關特教工作精神，大力推進我校的隨班就讀工作，積極探索，開拓我校隨班就讀工作的新局面。

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