備課組工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的備課組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
備課組工作總結(jié)1
第一學期業(yè)已結(jié)束，高二歷史備課組兩位教師在教導(dǎo)處和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，愛崗敬業(yè)，認真完成各項教育教學工作，狠抓高考工作，較好地完成了教學任務(wù)，高二歷史備課組工作正常地運作。現(xiàn)將各項工作簡單總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學工作方面
較好地完成了各項常規(guī)教學工作，開學第二周兩位教師即制訂并上交了自己的教學計劃，一學期來能根據(jù)計劃進行教學。在教學中嚴格按照學校的要求認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、寫好教案，遵守勞動紀律、依時上下班，注意調(diào)控課堂紀律；認真批改作業(yè)，有計劃地進行第二課堂活動。每周進行一次固定兩小時的`集體備課，同時進行不定時的集體備課，討論教學教改，努力提高教學水平。
二、第二課堂活動方面
本學期歷史科組的第二課堂活動主要有：
1、配合學校的愛國主義教育工作，在高二年級進行了人文主義和愛國主義教育。
2、出版了兩期高質(zhì)量的科組園地墻報，為創(chuàng)建省一級學校和創(chuàng)教育強市提供了素材。
三、教研教改方面
1、到兄弟學校聽課、進行教學經(jīng)驗交流：備課組教師集體到惠州市博羅縣博羅高級中學進行新課程標準下的課堂學習與交流；組織本備課組教師到惠州市黃岡中學觀摩惠州市高中教師基本功大賽事宜。
2、學習方面：
組織本備課組教師繼續(xù)學習《新課程標準》，更好地提高課堂效率。同時進行本學科的相關(guān)理論學習，更好地提高教學質(zhì)量。
四、教師素質(zhì)方面
本備課組教師素質(zhì)普遍較高，能嚴格要求自己，按時上下班、遵守勞動紀律。本備課組在努力擴充自身科學文化知識、提高教學業(yè)務(wù)水平，大量訂閱有關(guān)歷史知識的課外書籍、教師間經(jīng)常性的進行經(jīng)驗交流；同時，注重與學生的交流，做學生的良師益友。
在今后的教學與工作中，高一、高二歷史備課組將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)與作風，將教育教學工作做到最好，同時更進一步提高教師的知識水平和教育教學能力，力求將歷史教學融入到生活中。
備課組工作總結(jié)2
物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了學生物理學習的興趣，提高了物理學習的效率；得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在12屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
一、利用課堂教學，練好學生基本功
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習指導(dǎo)導(dǎo)入新課講授新課小結(jié)評閱作業(yè)章節(jié)復(fù)習考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎實上好每一堂課，認真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精
講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
二、加強實驗教學，增強學生實踐能力
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導(dǎo)學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，
發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團
結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康�、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)注重每一個學生，使每一個學生都有進步。
學生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學的不統(tǒng)一性，在教學的'過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。
四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度
在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。該期嘗試了“教師設(shè)疑學生閱讀歸納整理探求發(fā)現(xiàn)查找準備討論辯論專題講座課外實踐心得體會”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，我能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎(chǔ)”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。困難難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果�？傊�，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌！
初三物理備課組工作總結(jié)
20xx年12月
備課組工作總結(jié)3
本學期我們高一生物備課組在學校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，努力加強教學質(zhì)量、提升教師素質(zhì)、加強教學管理、提升教學效益、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一.不斷加強自身建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
1.開學初，我們組教師都認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2.在平時的教學工作中，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生。
3.本組每位教師在業(yè)余的時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓，及時接受各種新知識，進一步提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二.加強課堂管理，優(yōu)化課堂教學。
一開學，我們就制定了教研組活動計劃，各年級的教學計劃。為了督促每位教師搞好教學工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學工作考核。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。具體工作如下：
首先，能有計劃地開展教研活動。我們組每周開展兩次教研活動。活動形式多樣，包含業(yè)務(wù)學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了較大提升。
其次，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。
第三.認真做好互聽課、互評課工作。并及時寫好聽課反思或隨感。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。聽后并能及時交換意見。
第四.本組內(nèi)每個都開了公開課。積極開展“課內(nèi)比教學”，使互幫互學真正落到了實處。
第五.針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學的、有價值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。
尤其要提的是，在常規(guī)教學中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。因為通過多年的實踐，我們充分感受到這種合作學習的優(yōu)越性以及在推動自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解，然后同學科的老師明確本節(jié)的`課標要求，不要偏離了方向，做到有的放矢；其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法；第三，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計、內(nèi)容的先后順序（可不必按照教材順序）、知識的前后銜接等；最后也是關(guān)鍵的一點，我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應(yīng)起來，做適當刪減、補充，既培養(yǎng)了學生的能力，又能與目前的考試機制接軌。
三.認真總結(jié)經(jīng)驗，深化課堂教學改革意義。
從高中新課程實施到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了四年的時間，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期，為此，我們在組內(nèi)認真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗，在總結(jié)過程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過四年來的新教材教學方面的嘗試，很多教師的角色地位和教學行為都在不知不覺中發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認識；在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。學生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。
在新課改中，我們也面臨著很多困惑，例如：學生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學習不扎實，跳躍性大；教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能。但學生中兩極分化現(xiàn)象嚴重；存在課堂教學形式化傾向，自主、合作、探究的學習方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學習有一定的難度……這都需要我們在今后的教學中不斷改善和健全。
后期打算：
通過組內(nèi)各位教師的辛勤努力，我們生物教研組也走出了一條屬于自己的特色道路，下學期我們準備繼續(xù)發(fā)揚前期工作傳統(tǒng)，在以下幾方面增加力度，使生物組的特色進一步得到體現(xiàn)：
1.加強初高中生物教材銜接工作。生物高中知識與初中的銜接不是太好，以前學生知識的積累在學生的學習中不是太重要，因此結(jié)合我校學生學習特點，認真做好初高中生物教材銜接工作，做到有計劃，抓落實。
2.進一步健全教師的個人QQ，并注意加強組內(nèi)成員的QQ交流以及與其它組成員的交流與討論，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實效。
3.生物教案在下學期準備推廣學案，教材的每知識單元可推選一位首席備課教師來進行學案的準備，然后在組內(nèi)討論通過，最后本年級組共享資源。
備課組工作總結(jié)4
在這一學期中，我們七年級數(shù)學備課組在學校領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處，及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革精神為指導(dǎo)思想，積極實行課改，打造高效課堂，探索課程改革的新模式，有計劃、有目的地開展了數(shù)學教研活動，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述，做的好的繼續(xù)努力，做的不好的及時反思。
一、主要工作
1、認真學習新課標、學習新教材，統(tǒng)一制定了教學目標和計劃。
2、集體備課：根據(jù)學科組的要求，堅持了每周一次的集體備課，時間是每周三下午的第三節(jié)課。集體備課主要是針對教學稿進行，每次由一人進行主備，先寫好講學案給大家參考，提出修改意見，出稿人再根據(jù)大家的意見重新修改，是我們備課組的每一份講學案都是精益求精。
3、相互學習，互相聽課，也開拓校外教學交流。
4、配合學校搞好公開課活動。
5、擬定期末復(fù)習計劃，明確復(fù)習進度和要求，每人出一章節(jié)的復(fù)習題。為期末考試作好充分的準備。
二、幾點思考和困惑
1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的`。但有時時間一節(jié)課的討論太短，交流的不夠深度，互相彌補提高的實效性不大。
2、作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問題，由于有的教師工作繁忙，課時多，有的作業(yè)沒有能做到全批全改，只是抽出部分學生進行批改。作業(yè)批改中缺乏激勵性評語。
3、補差工作效果不明顯，部分差生成績沒有提高，影響整體成績
4、理論學習氛圍不濃，缺乏學習的熱情，沒有樹立終身學習的理念，自我反思不夠。
三、努力方向：
我組全體教師下學期，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚成績，改正不足，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量而發(fā)奮努力。為我校的發(fā)展而盡心盡。
備課組工作總結(jié)5
本學期在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間都在是每周周四的上午，我們?nèi)粴v史老師都積極準時參加，進行集體備課，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、以每一單元為方塊，進行集體備課
備課組成員輪流發(fā)言，定位本單元要掌握的基礎(chǔ)知識，明確三維目標，準確傳達情感態(tài)度、價值觀，確定本單元的`重難點。安排每一章節(jié)導(dǎo)學案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。反復(fù)研究考題減少卷子出錯率及根據(jù)學生實際情況不斷調(diào)整試卷難易度。
二、制定考試復(fù)習方案
針對期中考、期末考這些大型考試，備課組專門制定出復(fù)習方案，明確復(fù)習范圍、制定復(fù)習計劃、復(fù)習提綱。
三、分工合作
備課組每個成員積極參加備課組活動，出謀劃策，群策群力，在大型考試時我們通力合作，一個制定復(fù)習提綱，一人出試卷，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學計劃順利圓滿完成。
四、狠抓落實
無論任何考試我們每個人都認真對待，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)。我們的具體做法是發(fā)復(fù)習提綱給學生去背誦，如果不會就限定時間再繼續(xù)背。事實證明只要有心就能做好，這樣一來，效果顯著，落實到位。
五、統(tǒng)一部署統(tǒng)一行動
統(tǒng)一使用所有練習、所有試卷，所有提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，考試時統(tǒng)一安排時間復(fù)習，統(tǒng)一即時改卷，統(tǒng)一登分，絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。并即時做好質(zhì)量分析，寫出總結(jié)，分析本階段教與學中的所失所得，以期下一階段更大的進步。
六、備課組還隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時商量立即解決問題
并隨時跟蹤學生隨時反饋，決不拖拉。盡管如此，我們組仍有許多有待提高或解決之處。
1、課改的教學教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透，對課改理念的理解還不夠到位，對新教材的把握仍有差距，對新的教學方法的運用上仍有待提高。
2、對人民版教材的處理比較困難。這個版本內(nèi)容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來頗有難度；學生學習起來比較枯燥，相當吃力。
3、學法的指導(dǎo)做的還不夠，學生的主體作用沒有充分發(fā)揮。今后有還要加強學法的指導(dǎo)。增強學生的學習能力，進一步提高教學的有效性。
備課組工作總結(jié)6
一學期的工作結(jié)束了，本學期生物備課組在學校各領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以實施課堂教學改革，提高教學質(zhì)量為核心，努力做好生物教學工作為目標，在生物組教師不斷加強自我學習、不斷研究課題教學共同努力下圓滿的完成了本學期的教學任務(wù)，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：
一、具體工作
1、加強理論學習和交流討論。
�。�1）充分利用學校已有的教學參考資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織備課組教師學習新課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。
�。�2）組內(nèi)成員共同研究、討論制定生物的教學計劃，分科組織學習教學計劃，分工備課。
�。�3）圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質(zhì)量的限時提高。
2、常規(guī)教學得到有效落實
�。�1）正常進行集體備課活動：繼續(xù)倡導(dǎo)集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，取長補短，共同進步。這一個學期以來，生物備課組的全體老師大都能自覺參加集體備課，集體備課時，大家能做到有備而備，積極發(fā)言。備課能從備教材、備教法、備學法出發(fā)，注重重點、難點、易錯點，易混點、綜合點，并且對于課堂教學環(huán)節(jié)、知識點之間的過渡語統(tǒng)一，使集體備課更加細化。注重對學生學法的指導(dǎo)，充分體現(xiàn)學生是課堂主體地位。進一步提高了課堂的教學效率，也使集體備課工作落到了實處。
�。�2）認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。每次活動時備課組成員都把最近的備課筆記，學生的作業(yè)，教師的書本帶到活動的地點，利用活動前幾分鐘，互相檢查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的，供大家一起學習，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并糾正。
�。�3）要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟，并經(jīng)�；ゲ�。譬如在第二次備課組活動時，發(fā)現(xiàn)我們集體備課時存在知識過于寬泛的問題，大家討論發(fā)現(xiàn)后，以后的備課內(nèi)容就重難點清晰。
（4）要求教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控，并經(jīng)常落實五認真檢查。
3、加強實踐，組織教師上好專題研究課。
本學期我們備課組進行了推磨式聽課，通過年輕教師開課和多次聽取有經(jīng)驗老師課的方法，幫助新教師成長。本學期要求新老師開公開課，在新教師開課前我們備課組成員集體討論、磨課，經(jīng)過多次修改，試教，我們備課組每個成員都感覺自己學到了很多，進步了很多，最后的公開課效果也不錯。
4、積極參加教研活動
為了加速改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效率，教研組堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。作為生物備課組各成員教師，能積極的`參與教研組定期開展的聽、評課。
在活動過程中，充分體現(xiàn)了集體意識。從目標確定到教案的設(shè)計、課堂實施，每個細節(jié)都認真錘煉，不斷的修改，最后成形。這個過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解：如教學內(nèi)容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當，教學手段的使用、教學思想、方法的滲透、學法的指導(dǎo)出現(xiàn)的問題等進行評價�；顒咏Y(jié)束后在評課過程中，發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多：都能從活動中相互取長補短，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點、缺點、提出自己的見解，都能及時反思自己，并認真聽取別人的意見。
5、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。
�。�1）做好對個別學生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。
�。�2）備課過程中充分考慮到后進生的實際，積極實施分層次教學，分層次布置課外作業(yè)。
二、存在的不足及改進措施
1、課堂教學質(zhì)量、課堂教學模式還有待提高：
在以后的教學工作中，加強對新課改理論學習，加強備課組內(nèi)聽評課活動。
�。�1）組織本組教師繼續(xù)學習新課改理論，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。
�。�2）查閱資料，努力研究“探究式高效課堂”教學模式課例，從中領(lǐng)悟“回歸學生課堂本位”的教學內(nèi)涵，并充分的融入到課堂教學中。
�。�3）備課組長帶頭，組織本組教師摸索著進行生物課堂教學改革。
（4）加強備課組互聽、評課活動。讓每位教師將生物課堂教學模式真正的落到實處。
2、加強生物的實驗教學：對于任何可操作實驗要進實驗室，對于實驗設(shè)備不足的實驗教師要引導(dǎo)學生努力完成，能對實驗進行分析。
3、生物課堂教學中存在的問題還需克服：
因為教師個人的原因、課時內(nèi)容的原因等，生物課堂的堂清有時候還不能落到實處，有時候自主學習、段清只是流于形式，教師講授內(nèi)容多。在不聽課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n。針對這些問題，在以后的教學工作中我們要嚴格杜絕。實行生物課堂對生物教師“敞開門”。
4、集體備課力度還需加強。
備課組工作總結(jié)7
本學期，我們高二體育備課組始終堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣局和學校的部署實施體育課程，通過體育課程的學習，使學生在身體健康，心理健康和社會適應(yīng)方面得到長足的發(fā)展。具體總結(jié)如下：
一、加強課堂常規(guī)管理，使學生養(yǎng)成良好上課習慣
加強課堂常規(guī)管理，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴謹體育課的組織結(jié)構(gòu)，而且對加強學生政治思想教育，培養(yǎng)他們守紀律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時間，學生有遲到早退現(xiàn)象，課上較隨意，“竄崗”。備課組活動時及時提出問題，大家統(tǒng)一了意見，通過課上和課后對學生的教育和個別溝通，組織紀律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率得到提高。
二、加強課程理念的學習，促進教師自身業(yè)務(wù)能力的提高
教師要認真學習課程標準，深刻領(lǐng)會課程的理念，確實轉(zhuǎn)變思想觀念和教學觀念。為此，備課組制定了理論學習的具體內(nèi)容，如學習體育課程的基本理念，教師教學方式和學生學習方式的變化等。通過認真鉆研和學習，大家撰寫教案的水平得到提高，課堂上貫徹課程理念的能力有長足的進步。
三、貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，提高學生體質(zhì)健康水平
本學期一個重要的`任務(wù)就是學生體質(zhì)健康的測試和上報工作。為此，備課組做了大量的工作。首先，加強宣傳和教育，使學生認識到增強個人的體質(zhì)不僅是為祖國和人民服務(wù)的前提，也是健康、文明生活的基礎(chǔ)。其次，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生鍛煉地積極性和自覺性。最后，加強體育課堂上學生的技能和體能的發(fā)展，組織和督促學生課后積極的自我鍛煉。通過努力，高二學生的體質(zhì)得增強，優(yōu)秀率和良好率有較大進步，并且按時完成體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的錄入和上報工作。
四、抓好大課間活動，切實保證學生每天一小時體育鍛煉
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動中。每個區(qū)域安排專人負責，學生們的跑操活力四射，激情澎湃，鍛煉效果大大增強。上下午的大課間跑操，班主任老師帶隊進場，學生整齊劃一。通過督促和管理，在有強烈節(jié)奏感的音樂感染下，學生踩著節(jié)點，隊伍方正整齊、均勻的向前跑進。學生的跑操質(zhì)量有了明顯的提高。通過跑操，學生的體能得到很大的發(fā)展，在1000米和800米的體質(zhì)測試中，每個班都有一部分達到優(yōu)秀的學生，甚至有達到滿分的學生。
五、組織跑操比賽，促進學大課間質(zhì)量的提高
本學期，高二年級組織了跑操比賽。為此，我們備課組成員花了大量的時間和精力進行賽前培訓。從進退場的訓練，領(lǐng)跑員的訓練，到整個班級口號的訓練，無不體現(xiàn)我們教師認真、一絲不茍的工作態(tài)度；從跑操的動作細節(jié)上到整體與音樂的融合以及節(jié)奏感的把握上，無不體現(xiàn)我們教師教學智慧的結(jié)晶。通過訓練和比賽，大大提高了學生跑操的質(zhì)量，增強了班級的凝聚力，豐富了校園文化。
今后，我們將一如既往，勤奮學習，努力工作，團結(jié)協(xié)作，爭取更大的進步。
備課組工作總結(jié)8
本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導(dǎo)等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：
一、總體情況。
根據(jù)學校的安排，本學期初一12個班共配備了三名歷史教師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務(wù)，學生滿意率均在98%以上。
二、備課情況。
一期來我們時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周四上午第一二節(jié)課的集體備課，制定學期教學計劃，討論重點難點，合理安排教學進度，尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復(fù)習計劃，編寫復(fù)習提綱、練習資料、專題復(fù)習材料，使得初一教學工作能正常有序的進行，提高了學生復(fù)習的效率，兼顧了減負和增效。
三、存在問題。
初一總體成績比較理想，年級平均分相差6分左右。但還存在一些問題，如學生基礎(chǔ)知識不扎實，學生分析學科知識與社會熱點、掌握知識與解題能力有機結(jié)合方面仍有待提高。
四、努力方向。
更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的.學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。強化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
總之，一學年來我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為長鴻明天的輝煌再做貢獻！
備課組工作總結(jié)9
本學年我們備課組共有4位教師，分別是方彥熾老師、何曉燕、石川宜老師、段德英老師，其中段德英老師和石川宜老師擔任七年級各六各班的生物教學，方彥熾老師擔任七年級三個班的生物教學。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期就結(jié)束了。在這個學期中，我們生物學備課組在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本學期開學時所制定的工作計劃，踏踏實實地開展了一系列工作，在以下兩方面做得尤為出色：
一、認真?zhèn)湔n上課，達到教學目標
1、認真?zhèn)浣滩囊粤私庵R體系
在我們生物學備課組，除了個人的正常備課外，我們通過兩種途徑進行對教材的“把握”訓練，一種是每周一次的備課組活動，通常先分析教材，重點在于明確主干知識，規(guī)范重要概念和結(jié)論的敘述，深化對教材內(nèi)容的理解。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認識進行探討和交流，以達到解疑、辯明的目的`。另一種就是通過聽課，這是直接交流教材把握和駕馭的途徑，當然是相互的，課后認真揣摩、消化并爭取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連貫的學習方式，對于“新手”理解教材來說無疑是捷徑。2．仔細備學生以真正達到教學目標
初中教學在一定程度上主要是落實基礎(chǔ)知識和能力的教學，教師準備再充分，理解再透徹，學生無法準確接收，難以在實戰(zhàn)中反饋就是教學失敗。所以，我們備課組也在備課過程中加強對學生的研究，對初中各個學習階段特點的研究，當然也有對考試的研究，作到因時、因材、因人施教。我們結(jié)合學生進入初中的心理變化和教材內(nèi)容、特點編制不同的落實練習，分層次地落實學生的生物學習能力，從細節(jié)到線索，從微觀到宏觀進行反復(fù)訓練，讓學生盡量自然地完成過渡和提升。
二、不斷學習，更新理念提高業(yè)務(wù)能力
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－5號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們青年教師，也不斷向老教師學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。我們的老師，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風，我們堅持做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度，但是也提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
總之，我們生物組在過去的一年中，團結(jié)進取，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績，但在學業(yè)水平測試中成績還有待提才能達到學校要求，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，今年的教學成績在近幾年中是最差的，考到了全市第三,我們的教學理念,教學方法都值得反思。今后，我們將不斷加強自身的業(yè)務(wù)學習，向其他老師虛心學習，并在實際教學中不斷摸索、研究，努力創(chuàng)新，爭取向?qū)W校交出一份滿意的答卷！
備課組工作總結(jié)10
我們高三年級數(shù)學備課組由6名成員組成。其中還有3位還擔任班主任，工作辛苦自不待言；工作壓力自是不小。這一年里，我們6個人個個勤勤懇懇，默默工作，不計個人得失，通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出，順利完成了該學年的數(shù)學教學任務(wù)，取得了一定的成績�，F(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下。
一、巧妙安排學習進度，重點抓好基礎(chǔ)練習。
我們利用高二暑假補課期間和9月份的前一兩周的時間基本完成高三數(shù)學的新課教學工作，然后進入第一輪復(fù)習。第一輪復(fù)習用去了高三的整個第一學期，由于時間比較充分，取得的效果也比較顯著。高三寒假到二月調(diào)考以前進行適應(yīng)性強化訓練，實際上這是第一輪知識的強化和查漏補缺，也是對前一學期第一輪復(fù)習的補充與提高�，F(xiàn)在看起來這段時間的教學效果還是挺好的，學生的數(shù)學知識與數(shù)學能力在這期間得到較大幅度的提高。我們分了5個單元進行練習，分別為：
�、偃呛瘮�(shù)
�、诟怕式y(tǒng)計
�、劢馕鰩缀�
�、軘�(shù)列不等式
⑤導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
這段時間大部分主要是學生自己做基礎(chǔ)練習，老師做適當?shù)闹v評和個別答疑，這種復(fù)習方式對學生尤其是重點班的學生效果特別好。
二、認真甄選復(fù)習資料，精心設(shè)計課堂內(nèi)容。
在高三資料的選擇和使用上，我們采取的策略是教師博覽，親自試做相關(guān)的習題，再從中篩選例題和習題，或進行改編，或給出更好的`解題方法，以適合本校學生認知水平。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”，我們每堂課都在課前做好充分的準備，精心設(shè)置要提出的問題，讓學習程度不同的學生都能參與到教學活動過程中來。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對該堂課作出反思，課后及時溝通，交流各個班上課后的效果，學生聽課后的反應(yīng)等，再對下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào)。因此在任何地方、任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。
三、博采眾長建設(shè)題庫，緊盯學生逐個過關(guān)。
在短短一周寒假內(nèi)，我們幾個數(shù)學老師分工完成了整理數(shù)學題庫的工作。我們把20xx年、20xx年全國各省市高考題以及這兩年湖北省的模擬試卷按章節(jié)進行分類整理，每個人負責3到4章，第一步把所有這一章的習題提煉出來，第二步從中將適合我校學生的高考熱點、重點試題篩選出來，分成教師版和學生版整理成復(fù)習片子，作為第二輪復(fù)習的時候使用。同時在這些練習試卷使用的時候，尤其是在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、立體幾何等學生必須要拿分的章節(jié)練習上，我們基本上是一個學生一個學生盯著過關(guān)的。而不象以往那樣發(fā)一張講一張，而是誰做完誰換下一張，學生交一張老師就批改一張，而且基本做到每個人面批，有錯的學生拿回去改完再給下一張。由于班里同學的進度不齊，無形中給老師增加了不少工作量，原來在班里統(tǒng)一講一遍的內(nèi)容現(xiàn)在可能說好幾次，但從另一個角度考慮，有的學生統(tǒng)一講的時候跟不上的，現(xiàn)在一個一個講解直至他弄明白為止。這樣一來，明顯調(diào)動了學生學習積極性。原來學生根本不重視作業(yè)，有些完不成就糊弄作業(yè)的同學，現(xiàn)在看見有人拿下一張先寫，都很著急，因此只要有時間就寫數(shù)學片子，不會的互相討論解決，整個班的學習氣氛明顯改善很多。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿，難度上跟高考基本相當，試題的結(jié)構(gòu)跟高考完全一致。每一次練習我們都精選習題，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學生，不出難題、偏題、怪題，保持學生情緒穩(wěn)定，建立學習信心。每個月的月考試卷我們幾個人輪流出題，防止試卷老是一個人出，老是一個模式。每一次的考卷大家都是流水閱卷，每次都統(tǒng)計好各班的小分、平均分，并且對每班學生每道題的得分率進行細致的統(tǒng)計，通過對各個班每道題的得分情況比較，老師也可以從中找出本班同學的漏洞，發(fā)現(xiàn)本班的差距。正因為對每道題的錯誤原因進行了準確地分析，也為精心設(shè)計每道題的評講思路打下了良好基礎(chǔ)。
四、重視答題策略培訓，培養(yǎng)良好答題習慣。
高考試題中選擇填空比例占到了50%，為此我們在沖刺階段特別強化了對選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓練，以提高學生的解題技巧，教會學生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等。除了選擇填空，學生成績的好壞最終還取決于前4道解答題，平時做太多太難的解答題對于多數(shù)學生來說沒有太大的實際意義。所以在實際教學中我們側(cè)重前4道解答題的教學，用較多的時間分析講解解答題，給學生充分的時間去做解答題。
在日常教學中要求學生做到規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，再引導(dǎo)學生考試當中怎么去爭分，怎么樣書寫不丟分，怎么去得步驟分等等，強調(diào)良好習慣的重要性，重點在速度、計算、表達三個方面加以訓練�？荚嚨臅r間緊，復(fù)習時特別強調(diào)要有速度意識，加強速度訓練，不斷提醒學生，對于有些題，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。數(shù)學高考歷來重視運算能力，運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速。在以中低檔難度試題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了，因此，要求學生務(wù)必將解題過程寫得層次分明、結(jié)構(gòu)完整。
緊張而繁重的高三復(fù)習備考盡管已經(jīng)畫上了句號，但一想起來，大家好象覺得還在昨天。因為我們曾經(jīng)在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風展浪，一起持舵前行，盡管我們不能成為最領(lǐng)先的弄潮兒，但因為我們盡心了，我們更盡力了，我們可以自豪的說；我們無悔。我們也深深的知道，此時只是一處停靠的驛站，不久我們還會再一次攜手起航，在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個港灣。
備課組工作總結(jié)11
本學期初一地理組的共有三位老師負責初一年級地理教學工作，我們嚴格按照課程計劃，較圓滿的完成了各項教育教學工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作�，F(xiàn)將本學期所做過的工作做如下總結(jié)。
一、組織教師集體備課，集思廣益。
我們充分利用每周的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對學生厭學，不重視地理學科的學習現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。
二、認真研讀新課程教學標準，探究實施新課程教學方法
在開學之初，我們組織教師學習新課程標準，了解了初一地理課程的目標和要求。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本，老師們通過認真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。
三、加強反思，努力提高教學能力
1、每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。
2、新課程十分強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，為了提高教師的反思能力，我們重視教師的.教學后記的撰寫，我們把它看作是課堂教學研究的一個重要組成部分。我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學反思工作，在教學中反思自己的教學情況，總結(jié)不足，不斷積累和提高。
3、每人開設(shè)一節(jié)公開課，并真正體現(xiàn)我校的教學理念和水平。根據(jù)學校的部署，主動向新地理老師介紹去年新課程教學中的經(jīng)驗與存在的問題。同時在學校公開課周，組內(nèi)教師認真聽地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關(guān)系和知識滲透；聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學方法。充分利用教學資源和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學習制作電子課件技術(shù)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，利用多媒體進行課堂教學，在現(xiàn)代教學技術(shù)手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學效率和質(zhì)量，激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。
四、積極參加學校地理教研組的一切活動
全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。
備課組工作總結(jié)12
20xx-20xx流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼間，學年度第二學期已接近尾聲，我們道德與法治教研組全體教師在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下勤懇務(wù)實、團結(jié)互助，順利完成了本學期的各項工作。
一、課堂準備一一精備課，重細節(jié)
精心備好每一節(jié)課是我們教研組對每位教師的基本要求。我們充分利用資料，深入研究中考形勢，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法，一切圍繞學生，保證課堂上充分讓每一個學生動起來，讓每一個學生享受到學習的`快樂，實現(xiàn)高效教學。
二、課堂教學一一講模式，重探究
在課堂教學中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本核心，秉承培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學理念，積極運用小組探究的教學模式，開展了新教師推門課、老教師示范課、新老教師研討課等各種教學活動。萬紅飛老師還代表教研組參加了學校2.0組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、安遠三中首屆教師教學通應(yīng)用展示等活動，并取得優(yōu)異成績。
三、集體教研一一講規(guī)范，求實效
集體教研能有效凝聚集體智慧，集思廣益，顯著提高教育教學效果，實現(xiàn)教學效益的最大化。我們教研組集體教研講規(guī)范，求實效，對提高我組教師專業(yè)水平和教學質(zhì)量起到了重要作用。經(jīng)過集體教研，對于復(fù)習課，我組初步摸索出了適合我校教學的復(fù)習模式。
四、參與培訓一一熱情高，重反思
除了參加校本培訓外，我組教師還積極參加省、市各類培訓教研活動，學習之后，認真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學。
五、教師幫扶一一傳幫帶，共成長
為促進新加入我組的兩名年輕教師的專業(yè)成長，我們老教師以身示范，不辭辛苦地指導(dǎo)她們，兩位新教師也勤學好問，成長很快。張柳老師備課仔細、認真，在學校組織的公開課中受到表揚。
“好風憑借力，揚帆正當時「借著我校改革和發(fā)展的東風，我們道德與法治教研組一定會團結(jié)一心、勤奮進取，爭取在以后的工作中百尺竿頭，更進一步！
備課組工作總結(jié)13
本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績�，F(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：
一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量，積極開展集體備課制度。
本學期學校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每2周進行1次，備課活動時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應(yīng)的測試題，集體討論，教學資源共享。通過備課組活動，許多老師都有不同程度的提高。
二、掌握學情，做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。這樣，在教學過程中，前6個班有前6個班要求，7-16班有其要求，教學做到了有的放矢。
三、注重學生學習習慣的培養(yǎng)
我們學校一些學生基礎(chǔ)差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣，特別是本學期空間立體幾何中，要求解題的工整，規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
四、備課組各項工作安排具體詳細，落到了實處
�。ǎ保﹤湔n組采取“組備課制”，每周三下午進行集體備課，兩周一次，討論確立教學重點，研究重點、難點的'突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少二次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長并且積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
（２）認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。試題命制實行每人輪流制，輪流負責制，測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，并且統(tǒng)一用電子稿形式保注意資料的收集。
總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務(wù)。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進
備課組工作總結(jié)14
在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過高二通用技術(shù)備課組兩位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中提高”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：
一、加強全組教師思想作風和工作作風建設(shè)。
一學期來，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。
在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關(guān)心學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，用心參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。
二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排通用技術(shù)教學工作。
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮群眾智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。
開學初群眾認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆高二學生實際狀況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學生獨立思考的潛力；總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科潛力，加強學法指導(dǎo)，提高學習效率。
三、按時組織群眾備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定資料，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到資料與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場�；ハ嘟涣�，互相學習，并對以后的教學進行合理的.安排；組織聽課，在課后，群眾交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。
四、充分開發(fā)利用教學資源，應(yīng)用多媒體教學豐富通用技術(shù)課堂。
單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。教師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學效果。
在今后的工作中，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的通用技術(shù)教學取得更加令人滿意的成績！
備課組工作總結(jié)15
本學年，我們七年級英語備課組在學校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體組員經(jīng)過團結(jié)協(xié)作、共同努力，取得了不錯的成績現(xiàn)從以下幾方應(yīng)對本學年備課組的工作做個總結(jié)：
一、深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念
我們結(jié)合學校工作實際和課程改革實驗的要求，確立正確的人才觀，質(zhì)量觀和學習觀，把創(chuàng)新意識和實踐本事的培養(yǎng)真正滲透到教育教學之中。繼續(xù)學習“新課程標準”，按照“新課程標準”的要求，開展教學工作。
1、著重研究教材，用“任務(wù)型教學”設(shè)計新授課教學；
2、重視音標教學，要求學生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。
3、為了了解學生情景，我校教研組與小學部聯(lián)合組織了中小英語教學銜接活動，深刻了解初中英語教學和小學英語教法的區(qū)別，以及如何吸引學生興趣，提高教學質(zhì)量。
二、圍繞“提高課堂教學效率，進行有效教學”，嚴格按照教導(dǎo)處的常規(guī)要求開展教學工作
1、互相聽課，共同提高。我們備課組的教師平時經(jīng)�；ハ嗦犝n，認真做好聽課筆記，并在課后交換意見，互相學習，共同提高。
2、重視團體備課。資料：統(tǒng)一教學進度、重點難點、梳理一周教學資料及教學方法，制定詳細的工作計劃并分工合作。這樣一來，每位教師都能在團體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自我的課堂中，享受到備課組教師團體的智慧。
3、每一位教師都必須認真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學生，指導(dǎo)學生預(yù)習、復(fù)習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫忙學生構(gòu)成良好的學習習慣。并做好單元、期中、期末考試的復(fù)習、總結(jié)與分析。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，我是我們備課組的青年教師，在平時的教學中，經(jīng)常主動向老教師和有經(jīng)驗的教師請教學習，因而在教學上，我成長得很快。今年代表學校參加市里舉辦的初中英語基本功賽，并榮獲二等獎。
5、為了讓學生過好基礎(chǔ)關(guān)，我們每個單元都進行了單元檢測，對知識點進行了比較全面的盤點。為了提高學生學習英語的興趣，營造一個好的學習氛圍，我們組織了七年級英語書寫比賽、詞組（短語）競賽、手抄報比賽、英語閱讀訓練等。經(jīng)過一年的努力，學生對英語學習的興趣有了很大的提高，大家都感覺到有收獲。
6、注意資料的積累，認真地做好材料的收集與上傳：教案設(shè)計以及每單元的復(fù)習提綱，練習題和測驗題等。
三、主要經(jīng)驗和體會：
1、發(fā)揮團體的力量，教學任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。
2、團體備課，統(tǒng)一進度，資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快，有利于教學也有利于身體健康。
3、練習作業(yè)布置適宜，教學時間和資料得當，學生能理解，反映較好。
4、抓好早讀，學生的口頭本事有很大的提高。各位教師每次到班親自帶讀，早讀的時間利用了起來，有利于配合課堂教學。
四、不足之處：
隨著知識難度的`增加，各班級中在英語學習上的困難生增多，班級的平均分下降，班與班之間的差距加大。
五、總結(jié)
雖然我們的工作還不算完美，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊。相信今后在學校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，和組內(nèi)教師的無私配合下，我們必須會更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務(wù)學習和個人修養(yǎng)，繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的力量！
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