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    2. 學前班班主任工作總結

      時間:2023-06-27 11:24:20 工作總結 投訴 投稿

      學前班班主任工作總結【薦】

        總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此,讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的學前班班主任工作總結,歡迎大家分享。

      學前班班主任工作總結【薦】

      學前班班主任工作總結1

        又要與可愛的孩子們說再見了,此時滿腦子都是孩子們的歡聲笑語,帶著不舍揣著祝福,回顧這一年來工作中的點點滴滴,辛辛苦苦,以及所有付出,感覺收獲頗豐。下面是本人的工作總結:

        一、堅持把安全工作放首位。

        教育工作要從安全開始抓。首先在學習、生活中滲透安全教育,要讓孩子們時刻有安全意識?梢酝ㄟ^游戲兒歌等方法教育幼兒,如何安全的玩,怎樣遠離危險?隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時要仔細講解游幼兒不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,遇到特殊情況如何的處理等等。

        二、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

        培養(yǎng)良好的行為習慣仍是這學期的重要工作戲規(guī)則,并嚴格遵守游戲規(guī)則,隨時檢查幼兒隨身所帶物品。還要教育。針對學前班幼兒的特點,采取各種激勵辦法,來培養(yǎng)幼兒的行為習慣。讓幼兒學會禮貌文明的學習生活方式。在教學中,注意教育幼兒學會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點,培養(yǎng)創(chuàng)新思維;在生活中,我隨時關注幼兒的各種小習慣,讓他們養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂丟紙屑、果皮的習慣;在行為上,課桌書本要擺放整齊,保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處、相互謙讓,平時交流能用禮貌用語等。

        三、做好教育教學工作,為幼小銜接打下良好的基礎。

        我力求上好每一課,課前做好充分的準備,設計有趣的`情景,激發(fā)幼兒學習的積極性和主動性,把教育目標滲透到教學活動中。多從培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、學習興趣及學習態(tài)度幾方面考慮,既讓幼兒學到知識,又促進其整體素質的全面發(fā)展。

        四、積極做好家長工作。

        讓家長放心是家長工作的第一步。因此我利用各種形式與家長進行溝通,了解孩子再家里的情況,聽取家長的意見和要求。遇到問題時,要耐心解釋,及時糾正解決問題,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。另外還添加了學4點點班的QQ群或者微信,并分享上傳各種信息,以及教育動態(tài),上傳了孩子們在學校的相片,讓所有家長及時看到孩子在學校的表現。家長的留言我都仔細閱讀,并及時回復,針對孩子學習生活中的點滴互相交流,讓良好溝通后的教育伴隨他們的成長一起成長。

        總結這學期的點滴,在繁忙中我的工作又向前進了一大步,不僅孩子們各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進步了,工作中我又取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在今后的工作中我將揚長避短,力爭更上一層樓。

      學前班班主任工作總結2

        這學期,我擔任了學前班的班主任工作。緊張的一學期來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協作、廣大家長緊密配合下,我堅持以學生為中心,努力為學生服務、為家長服務,一學期的工作也就即將結束,回顧忙碌、,作以下總結,以便發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更上一層樓。

        學前班開學初只有12人,后來逐漸發(fā)展到23人。雖然人數不多,但班上的小朋友年齡差異較大,像這樣人數的教學班還是第一次。有的 跟泵就沒有上過幼兒園,剛剛開學的一個星期小小朋友是又哭又鬧,基本沒什么時間正常的上課,因此學前班分了兩個班堅持了一個月又合上了……

        班上小朋友有的愛做小動作,有的上半節(jié)課撒一地尿,有的想干什么就干什么。和老生比起來,新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練、再教育、再培養(yǎng)、再訓練,不斷進行著反復的工作,現在的學前班已基本形成一個一幫一,一對紅,充滿和諧,文明禮貌,團結友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛學校,我們愛集體。培養(yǎng)起來的幾個小干部如謝瓊鈺、李英豪、楊子櫻、黃少濤等小朋友工作也很得力,是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

        我嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范,面對一個特殊的幼兒班集體,我深感自己責任的重大。我們小學生要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力……人人爭做樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學生、合格小公民……”

        對孩子們嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)良好的`學習和生活習慣,早上的晨讀英語我們一貫的看英語碟片,幼兒跟著碟片讀,孩子們基本都掌握以上的內容,其他時間培養(yǎng)孩子們自己讀書的習慣。上課坐端正,寫作業(yè)保持正確的姿勢,每天的作業(yè)要暗示完成,這學期中考試班上有4個小朋友得到了100分。其他孩子只是由于粗心大意9080不等……

        這次學校舉行的六一家長會我們班表演了3個節(jié)目,表演前的排練是辛苦的,每次在排練的時候孩子們都很認真,雖然是累,可他們都堅持下來了,功夫不負有心人,這次他們的表演都很精彩。

        半年的工作又要結束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

      學前班班主任工作總結3

        隨著時間的推移,一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學前班的學習任務,即將踏入小學開始新的生活,F將本學期工作總結如下:

        一、常規(guī)管理緊抓不放,促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

        俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),促進身體健康,又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活本事,為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期,根據班級計劃中我們班的幾個弱點,我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成:

        1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

        2、加強紀律管理,我們班有幾個異常調皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調皮好隊做操和游戲時我們異常關注他們的一舉一動,及時發(fā)現并糾正他們的過激行為,使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。

        3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

        二、教育教學踏踏實實,促進幼兒全面發(fā)展

        孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的.驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情景,稱為“困難期”。所以,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。

       。1)結合我們要上小學的主題活動,向孩子介紹一些小學里的生活、學習情景。使他們對學習生活有必須的了解,紹時孩子的興趣異常高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我們經常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務意識。經過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往本事得到了很好的提高。

       。2)在搞好教學工作的同時,本學期我們還組織開展了豐富的文體活動,每一天都安排適時的時間讓孩子進行活動,組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。

        三、班級工作盡心盡力,關注幼兒個體需要

        班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的教師”,是我們的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,我們會隨時關注給予幫忙。尤其對有特殊情景的孩子,我們更是給予格外的愛護,幫忙每一位孩子樹立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。

        四、在家長工作上,我們熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。

        接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現,并及時反饋幼兒的特殊表現,爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會及時地打電話去關心他們的身體,讓家長感覺到十分溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,力求到達家長的滿意。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習時,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的教師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,可是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后必須會做得更好。

      學前班班主任工作總結4

        這一年,我擔任了學前班的班主任工作,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,學前總結。回顧這學期工作中的點點滴滴,收獲不少。這學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

        一、班級情況

        班上共有77人。這些可愛的小孩子,漸漸懂得遵守幼兒園制度,守課堂紀律,懂得了“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習、我們要做好孩子”這個小學生理應理解的基本道理,班上也培養(yǎng)起來了幾個小干部如董瓚、周業(yè)鈔、周勁鋒等是班上老師的得力小助手。

        二、樹立服務管理、努力干好班主任工作

        1、加強學習,提高認識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,積極奉獻,幼兒園領導就希望我園全體教職工要認真學習,改進德育工作,促進良好班風。

        2、嚴格班級管理,我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責,一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則、全面育人,在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子,循循善誘、耐心細致做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責。

        不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的'缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力。。能正確地對待自己,也能正確地對待別人。

        3、嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。觀察孩子,了解孩子,為了幫助新轉學生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別幼兒重點幫教,正面引導,有點滴進步隨時表揚獎勵。

        4、關于自己,有時候幼兒上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有小朋友互相打小報告,讓你無法去上課。我一下無法控制自己的情緒,發(fā)起脾氣。于是我克服自己的煩躁情緒,調整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。

        現在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班上紀律大有改變,孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

        三、總結總之,好的開始是成功的一半。

        下一學年,本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內容,平時認真作業(yè),多做、巧練、勤學、好問、多思,、以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成幼兒園領導交給的各項學習任務,教學指標,學以致用。爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著自己預定的目標努力奮斗!來年以充分的準備迎接學校的檢閱,

      學前班班主任工作總結5

        這一年,我擔任了學前班的班主任工作。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協作、廣大家長緊密配合下,我堅持以學生為中心,努力為學生服務、為家長服務,順利完成了工作任務。

        一、任教班級基本情況:

        學前班共有61人。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛學校,我們愛集體,我們愛學習,我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如劉宇,孫慶,趙文杰等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

        二、樹立服務思想,以學生為中心,努力干好班主任工作

        1、加強學習,提高認識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,積極奉獻上學期,學校領導就希望我校全體教職工要認真學習,改進德育工作,促進良好班風、校風的形成,并要求師生以實施學習《綱要》為契機,把“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則,共同創(chuàng)造良好的班風、校風、教風和學風,為把我校辦成一個名副其實的'高水平的國際性學校做出不懈的努力。

        2、嚴格班級管理,我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理咨詢以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子,循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己,也能正確地對待別人。

        3、嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。觀察孩子,了解孩子,為了幫助新轉學生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,正面引導,有點滴進步隨時表揚獎勵

        4、開展豐富多彩的教育活動,搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度,開展好生動活潑的教育活動。

        5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責任感對待他們。耐心、細心,關心照顧每個人,把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內心活動最細微的表現都看在眼里,認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。

        6、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。對他們在進校、上課、下課、放學,以及在家庭、社會上應該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團結互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽感、責任感。

        7、半年的工作又要結束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!子們的心里。老師要一視同仁,真誠相待每個新來的小朋友,改變來之前疑惑的心理咨詢,給他們帶來終身童年美好記憶。

      學前班班主任工作總結6

        這一年,我擔任了學前班的班主任工作。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及教師們的團結協作、廣大家長緊密配合下,我堅持以學生為中心,努力為學生服務、為家長服務,順利完成了工作任務。

        一、任教班級基本情況

        現在共有22人,男生17人,女生5人。雖然人數不多,但一切都基本穩(wěn)定,這22來個新生來自不同的幼兒園,共同特點是不懂學校規(guī)矩,隨意性較強。有的愛做小動作,有的上半節(jié)課撒一地尿,有的想干什么就干什么。和老生比起來,新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練、再教育、再培養(yǎng)、再訓練,不斷進行著反復的工作,如同教一個幼兒復式班。要針對不同水平、不同能力的兒童,上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務員還是媽媽。經過平時嚴格細致的教育管理,狠抓一日生活常規(guī),現在的學前班已基本形成一個一幫一,一對二,充滿和諧,文明禮貌,團結友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛學校,我們愛集體,我們愛學習,我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如張俊銘、吳志清工作也很得力,是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

        二、樹立服務思想,以學生為中心,努力干好班主任工作

        1。加強學習,提高熟悉,我把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范,面對一個非凡的幼兒班集體,我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習,我們要做好孩子”的基礎上,結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的'公民教育,把教育學生養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力,人人爭做樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學生,作為向學生進行教育的重要要求。

        2、嚴格班級治理,抓緊“養(yǎng)成教育”從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子,循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應該與不應該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己,也能正確地對待別人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情緒,不斷調整自己的不良心態(tài),是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),對待發(fā)生的每件事做到心中有數,做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

      學前班班主任工作總結7

        20___年秋季已經臨近,本學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領導正確的領導和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們教師的'共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務。學前3班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長!,F就學前班這學期工作總結如下20___學前班班主任工作總結:

      學前班班主任工作總結8

        楊代會一學期又過去了,在本學期中,學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們保育方面的要點。回顧這學期工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,我從班級的實際出發(fā),鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

        “愛心”不但體現在每位老師身上,要體現在班主任身上。剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現跌倒,摔倒的.現象在所難免,班主任要及時安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現不適時,要及時發(fā)現處理并與家長聯系,使孩子感到在學校象在家里一樣溫暖。正如我班可愛的吳永好,因吃生冷的東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激的對我說:“真是太謝謝你啦,孩子放在你班上,我們真是很放心!”學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經常把書本或鉛筆亂扔在教室里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見,經常忙得我團團轉,但我沒有厭倦和不耐煩,我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂地成長,而這也是我,我們最大的安慰。

        在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班里管一群孩子就更難,有些家長曾經對我說:“23個學生管教太難了,坐在一起上課那不鬧翻天。老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農村來的孩子,父母忙更沒時間管!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對23個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法上課。我一下沒控制自己的情趣,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的納新教育哪去了!我明白,對孩子要循循善誘,耐心細致的進行教育,挖掘他們身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵、多給他們贊許的目光,少批評少指責。正如一位名人所言:“用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點.”于是我克服自己的煩躁情緒,調整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標,F在,通過自己對孩子耐心的教育,班級紀律大有改變,孩子們現在甚至能非常安靜的上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再不會覺得那么吵鬧了。

        總之,好的開始是成功的一半,下一學期,本人重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實鉆研學科,爭取能夠全面有效的進步、發(fā)展,向著自己預定的目標努力奮斗。

      學前班班主任工作總結9

        一學期又過去了,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同角度促進幼兒的發(fā)展:

        一、愛心--班主任工作的靈魂

        "愛心"不但體現在每位教師身上,更要體現在班主任身上。剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現跌倒、摔跤的現象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現不適時,要及時發(fā)現處理并與家長聯系,使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的盧俊杰同學,因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:"真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!"

        學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經常把書本或鉛筆亂扔在教室里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經常忙得我團團轉,但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。

        二、耐心--班主任工作的關鍵

        在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經對我說:"三十多個學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!"我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對32個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善

        誘,耐心細致的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標,F在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

        三、育心--班主任工作的'基礎

        學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,針對全班三十多個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,讓孩子們個個爭做能力強--"我的花最多"的好孩子。

        總之,好的開始是成功的一半.下一學年,本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實鉆研學科,平時認真作業(yè),多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著自己預定的目標努力奮斗

      學前班班主任工作總結10

        我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣”。拿破侖.希爾說:“播下一個行動,你將收獲一種習慣;播下一種習慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運”。是呀,良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。學前班是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關系到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。

        本學期我擔任學前班班主任,面對朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的學前班學生,一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,在"細、實、活"上下功夫,力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

        1、培養(yǎng)學生的良好習慣

        學前班學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

        2、培養(yǎng)良好的班集體

        班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的'個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、各種評比等。每天一大早,我總是協助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光,通過各項活動展示學生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

        3.做好學生的安全教育工作

        安全教育課我不會挪作他用,在課上,我教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

        4、持之以恒,形成習慣

        自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛入學的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。5、協調與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網絡。

        班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗,可以談教改的方向,談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

        此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

        總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

      學前班班主任工作總結11

        這學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領導正確的領導和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務。學前班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒62人,其中女生22人,男生40人、現就學前班這學期工作總結如下:

        一、安全工作放第一

        從教育開始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的游戲,不做危險的活動。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個小朋友表現非常好。課間班主任隨時提醒督促,放學后更是堅守崗位,直到送走每一(更多請你搜索)個孩子。通過這些工作,使師生安全意識得到提高。

        二、培養(yǎng)良好的行為習慣

        良好行為習慣的養(yǎng)成,是本學期的重要工作。針對孩子的.特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,教育學生禮貌文明的學習,在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點,隨時關注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語,使

        學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

        三、積極家長溝通

        在不同的時間,地點保持和家長多溝通,發(fā)現幼兒沒來校上學,及時地電話與家長聯系、學前班是一個特殊的班級,年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長意見。發(fā)現問題,及時糾正。不斷改進工作,取得了家長的支持和幫助,同時也讓家長放心。針對孩子的學習,進行點點滴滴的交流,為孩子的進步一起歡欣,為他們的成長一起努力。

        總結這學期的點滴,在繁忙中又向前進了一大步,不僅孩子的各方面得到發(fā)展,我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余,同時也反思了自己的不足,為今后更好地工作打下堅實的基礎。

      學前班班主任工作總結12

        這學期以來,我擔任學前班的班主任工作。在校領導的熱情支持與幫忙下,在各科任課教師的大力協作以及廣大家長緊密配合下,我堅持以學生為中心,努力為學生服務、為家長服務,順利完成了工作任務。

        一、加強學習,提高熟悉。

        我把主要精力放在本職工作上,愛崗敬業(yè),嚴格要求自我遵守公民道德規(guī)范,應對一個非凡的幼兒班團體,我深感自我職責的重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛團體、我們愛學習,我們要做好孩子”的基礎上,結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育,把教育學生養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活本事,人人爭做主動學習、樂于勤奮、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學生,作為向學生進行教育的重要要求。

        二、嚴格一日生活制度,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。

        加強常規(guī)練習,時刻留意觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一齊學習、一齊生活、一齊游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題,應對新情景、新問題要正確對待。為了幫忙新生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自我學習的`'榜樣,讓本事較強的優(yōu)秀生去當本事較差的“小教師”。個別兒童重點幫教,正面引導,有點滴提高隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講,經常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時能立即改正,理解教師的態(tài)度也有了很大改善。

        三、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

        天天打掃完后由值日班長或小教師負責督促大家把用品放回原處,擺放整潔,不能亂扔。經過一學期的努力,孩子們都慢慢自覺愛護教室和學校環(huán)境衛(wèi)生:教室墻壁上一向堅持潔凈,天天都由值日班長檢查,教師從開學第一天就嚴格要求,教室講臺前的所有公物都要愛護,不亂摸亂動,更不要損壞,為了堅持教室干凈,每課后要整理小家務(桌面、桌內及地面)并進行評選,看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。此刻每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習慣。

        四、樹立良好的班風。

        我把“和諧、友愛、歡樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外,我還進取地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學,以及在家庭、社會上應當怎樣做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講禮貌懂禮貌,團結互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立團體榮譽感、職責感。本學期也涌現了不少好人好事,表現出了守紀律、懂禮貌的精神風貌,受到了多方贊揚。

        半年的工作又結束了,對于我來說,我還要虛心向其他教師學習,不斷提升自我的政治及業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

      學前班班主任工作總結13

        每一次總結都會去感嘆時間過的很快,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,大班上學期馬上就結束了,一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學期工作能有效進展,把本學期工作做一個總結。

        一、班級現況分析

        本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,讓孩子更加自信和活潑了,當然由于孩子性格差異也有比較內向的,在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們三位老師分工合理、相處融洽,會根據自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團結的原則,把機構宗旨放在第一位,本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,把責任、愛心放在工作的`首位,對工作樂觀不拖后腿,在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。

        二、安全工作

        幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生,有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,對孩子進行安全方面的再教育,通過案例分析、xxx理、故事、安全演習等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,需要重點抓。

        三、教育教學

        本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富,在教學技巧上還需要再學習。

        四、家園共育

        本著相互尊重、平等的原則,我們會針對孩子的實際情況引領家長,共同努力讓孩子健康發(fā)展,我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,在各項工作中也得到了他們的大力支持。

        工作中會有甜也有苦,有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀的去接受,工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的成長發(fā)在第一位,我們會不斷地給自己充電,讓自己更加有xxx力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,下學期加油!幼兒園是一所擁有xx個教學班,xx多名幼兒,xx多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來,我園在加大基礎設施建設,加強內部管理的同時,樹立社會化教育觀,充分利用家庭、社區(qū)教育資源,構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體。xx年是二幼全體教職工團結協作、奮力進取的又一年,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高。

        又要學期末,回顧半年來的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,甘于默默無聞,甘當辛勤的園丁,這樣才能澆灌出鮮艷的花朵。半年的xxx生活,讓孩子們學會了許多,也進步了很多。

        時光荏苒,轉眼間又要面臨學期結束了。

      學前班班主任工作總結14

        隨著時間的推移,一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學前班的學習任務,即將踏入小學開始新的生活,F將本學期工作總結如下:

        一、常規(guī)管理緊抓不放,促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

        俗語說:"沒有規(guī)矩,難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),促進身體健康,又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期,根據班級計劃中我們班的幾個弱點,我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:

        1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

        2、加強紀律管理,我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動,在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動,及時發(fā)現并糾正他們的過激行為,使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

        二、教育教學踏踏實實,促進幼兒全面發(fā)展孩子

        從幼兒園到小學,是人生道路上的'第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為"困難期"。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。

       。1)結合我們要上小學的主題活動,向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,介紹時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我們經常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

        (2)在搞好教學工作的同時,本學期我們還組織開展了豐富的文體活動,每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。

        三、班級工作盡心盡力,關注幼兒個體需要

        班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,"努力成為孩子們喜歡的老師",是我們的工作目標。有這樣一句名言:"教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣"。實際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的"池塘"。當孩子有困難時,我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。

      學前班班主任工作總結15

        伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了,細細回顧這學期的工作時,深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里,他們在一天天成長,不斷進步,讓我們更能感受到自己是最幸福的老師,在園領導的熱情支持與幫助、同事們團結協作及廣大家長緊密配合下,順利完成了工作任務;仡櫛緦W期班主任工作總結如下:

        一、班級基本情況:

        我們班共有幼兒35名,其中男生20人,女生15人。孩子們個個都是活潑可愛、愛好廣泛。能力發(fā)展均衡。

        二、常規(guī)及教育教學:

        1、常規(guī)教育:

        當孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領孩子們參觀學前班的每個班級、活動場所、用餐場所等等。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩,發(fā)現孩子們的情緒稍有些不對,及時和孩子們交流、和家長們溝通,尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是特別關注。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心底里高興。

        和孩子們建立了很好的感情基礎,我開始抓班級常規(guī):排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教育:例如:我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子、做個不挑食的孩子、我要按時上學、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項,以每周五班會課時進行評比表現最佳的孩子給予獎品。班級還建立了值日生、圖書管理員、小班長、喝水管理員等班級小干部,這些職位也都是讓孩子們評比選舉,讓孩子們學會欣賞別人的優(yōu)點、認識自己的不足,從而努力并改進。培養(yǎng)孩子的小主人翁意識。

        2、教育教學:

        在教學上我一直是以“玩中學,學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常生活中,我們開展豐富多彩的教育教學活動。當然還得培養(yǎng)孩子良好學習的習慣和學習興趣。剛開學,就感覺那段時間孩子自控力差,那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引孩子的注意力,組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子,及時提醒孩子們做好上課準備工作,并且在課后注意觀察孩子的行為,根據孩子的.表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中,時刻注意調動幼兒的積極性,幼兒逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。班集體是培養(yǎng)幼兒個性的沃土,有了這塊沃土,幼兒的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、集體榮譽感。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心。

        在課題實驗中每個孩子的進步都很大,識字數量都在不斷刷新。每次孩子們閱讀的故事我每周批改一次。半個月進行評比總結。還請幼兒在班上講故事,故事形式多樣化:可以看書講、結合肢體語言、配樂講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們在課余時間或是離園前的時間都會去圖書管理員那選擇自己想看的書坐在位置上認真地看。在識字教學中每次都會讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學當中,到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學中我會采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進行拼讀等多種游戲進行教學。讓孩子們開心地學、快樂地玩。

        三、生活方面:

        1、每天早上開窗通風,保持空氣清新,定期用紫外線燈和消毒劑給教室和臥室進行消毒。

        2、每天做好幼兒考勤、晨檢和午檢記錄。

        3、做好生病幼兒的藥品登記以及藥品名稱和藥量登記。

        4、每天合理安排好幼兒的戶外活動時間,做到及時添減衣物。

        5、督促幼兒喝水,及時告知幼兒天冷時要先接溫開水再接點熱水。

        6、告知幼兒勤洗手,幼兒進餐時要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。

        7、午睡讓幼兒安靜入睡,及時給幼兒蓋被子。

        四、家長工作:

        在家長工作中通過家園反饋本、電話聯系、面對面交流。告知家長孩子在園的表現情況和幼兒的班級趣事。并有針對性的進行指導。發(fā)現情緒不好的幼兒我會每天都給家長打電話告知幼兒在班上的情況,并及時了解幼兒在家情況。本學期的班級博客我們做的也是相當活躍,包括:教師隨筆、幼兒生活照片、幼兒生日照片、班級幼兒活動照片、家長閱讀資料等內容。通過博客讓家長更直接直觀地了解孩子的學習和生活情況。

        五、反思調整:

        總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進步了,工作中我取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我也在反思不足,如:個別幼兒挑食、幼兒的自主性差;個別幼兒的依賴性強;在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,吸取先進的經驗和管理方法,揚長避短。把自己的本職工作做的更好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學習和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。工作要結束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

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