幼兒園大班工作總結范文14篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班工作總結范文 篇1
本學期我班美術連續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動，并取得了可喜成績，幼兒園大班美術教學工作總結。
這個學期我們主要是通過美術觀賞、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的閱歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氣氛。
經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的熟悉而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、會畫了。
孩子們有了一個學期畫線描畫的根底，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓舞他們自己動手畫，并制造一切的時機讓孩子們畫，發(fā)動家長為孩子預備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
我努力為孩子們創(chuàng)設自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進展評價，一次次閱歷的積存，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術觀摩活動中，各班的教師都贊嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫線描畫的根底，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了美麗的圖案，作品的.質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些缺乏，主要表現(xiàn)在：
一、孩子們的繪畫技能兩極分化比擬大。
二、幼兒的評價力量有待加強。
盼望孩子們在藝術的世界里更加自由地飛翔，承受美的熏陶，走上藝術的人生。
幼兒園大班工作總結范文 篇2
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。轉眼間一學年有結束了�；仡橷X年有喜有憂，有苦有累。在這學期孩子們的點點滴滴的進步都離不開老師辛勤付出，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。為了更好地工作，還是很認真地回顧一學年的工作！現(xiàn)將XX年的工作總結如下：
一、團隊精神
作為一名班主班，我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情班里兩位老師一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、引導班上的每一名幼兒和老師，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，無論是何時，都要做好并檢查班級的各項工作。班內其他兩位老師也能夠都發(fā)揮自己的特長，把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
二、班級管理，常抓不懈
作為一名班主任，不僅要管理好班內的老師，而且還要管理好班里孩子們的生活常規(guī)和學習常規(guī)。孩子升入大班孩子最明顯的感覺就是人長高了，嗓門也變大了，活動的盡頭也更足了，在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動調皮。為了讓孩子們都能夠盡快適應大班生活，保持良好的.學習常規(guī)和生活常規(guī)，保證各項活動順利開展。一些特殊的孩子（如；那些比較調皮好動孩子，行動比較自由，愛唱反調，控住不住自己的行為，總是做一些令人生氣的事情，而且影響我們的正常活動）更需要老師的關心，針對這些孩子我們在一日生活中特別注重。對他們嚴格要求，另一方面也及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時的進行表揚，當他們犯了錯誤我們也不當著所有的小朋友面去批評他，而是單獨說教。給他們一些表現(xiàn)自己的機會為自己爭取榮譽，樹立孩子的自信心。長期以來我們發(fā)現(xiàn)這些孩子一天天的在發(fā)生變化，不但不影響別人而且上課也愛動腦筋了，喜歡舉手回答問題了。這樣以來班里的常規(guī)也好多了，也使我們教學工作更好的開展。
三、安全教育
安全是幼兒園放在首位的工作。所以我們總結教訓，把對孩子安全放在首位。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的物體，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。經(jīng)過長期安全教育，孩子們的安全意識也增強了。所以我們班的孩子在XX年為發(fā)生任何不安全的事故。偶們
四、家長們的配合
我們隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進我們工作方法和作風，取得家長的理解、支持與幫助。在我們的教學工作中也得到了好多家長大力的幫助，協(xié)助我們搜集一些關于教學圖片，還幫助我們打印一些關于幼兒數(shù)學操作材料，為我們工順利的開展提供了良好的前提條件。我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大三班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
五、存在問題與努力方向
當看到孩子們健康成長，即將要結束幼兒園步入小學，我們?yōu)楹⒆觽兏械礁吲d�？偨Y這個學年的點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了提高，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足；
1、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，良好的學習習慣仍然需要進一步培養(yǎng)
2、有不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。重點培養(yǎng)孩子對識的興趣，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
3、加強幼兒自我服務的意識，提供更多的機會讓幼兒勞動，學會為自己和為他人服務。
4、孩子們面臨著步入小學，首先我們要在心理上疏導孩子。讓幼兒在心里上作好升入小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。
5、加強常規(guī)管理，三位老師要求要一致，要堅持原則，對孩子出現(xiàn)的問題要及時解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
6、我們三位老師要堅持不懈的做好家長工作，通過qq群和校訊通不斷向家長反饋孩子在園表現(xiàn)，用我們的實際行動感動家長，讓家長更加放心的把孩子交給我們。
今后，我會帶著我們兩位老師再接再厲取長補短，發(fā)揮各自的特長，在工作中取得更大的進步，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)，我的總結到此結束。
幼兒園大班工作總結范文 篇3
一、教育教學工作
1、在認真制定學期教學計劃中我們認真?zhèn)湔n，準備教學具，我們的孩子在活動中是開心獲益的。
2、對幼兒園開展本土課題和節(jié)日課題，做到了有計劃地開展本班的特色課程，也讓孩子感受、了解到了節(jié)日的習俗與氣氛，在開展美術特色活動中孩子的手工也有了很大的提高。通過這些活動孩子應該是得到多方面的發(fā)展。
3、孩子的學習習慣的培養(yǎng)有,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣大部分的孩子有了一定的進步，雖然有些孩子未能完全改正，但在平時的活動、生活中也有了一定的進步！。
4、在有序地開展區(qū)域活動中，我們讓孩子在區(qū)域活動中學習互相謙讓和互相幫忙、協(xié)作。一個學期下來孩子在區(qū)域活動中有了很大進步，學會了互相幫忙、協(xié)助同伴。基本上孩子能與同伴友好地相處了。
5、在日常的教育教學活動中大部分的幼兒能大膽舉手、積極回答，但有部分孩子還是不夠積極，總體來說孩子的語言表達能力有了一定的提高。
6、本學期我們加強環(huán)境的影響作用,使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、區(qū)域材料等,利用了幼兒及家長的資源,加強了環(huán)境與幼兒的互動。
7、家園共育方面;定期更換了家園聯(lián)系欄的內容,發(fā)動家長多參與聯(lián)系欄的管理，切實關注孩子的成長。
二、家長工作
本學期我認真填寫家園聯(lián)系手冊，做到了及時更換家長園地；當發(fā)現(xiàn)問題時我們做到及時與家長溝通，并與副班做好家訪的工作。我們利用校訊通與家長交流，向家長反饋孩子的情況，讓家長及時了解自己孩子在幼兒園的情況。
三、衛(wèi)生保健及保育工作
本學期樹立了安全第一的意識，教師在工作中，堅持眼不離孩子，時刻注意孩子。同時培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的.事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高。
四、班級節(jié)能減排工作：
為了從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，我們本學期也設計了環(huán)保教育活動，在節(jié)約水電的行動上老師起了帶頭的作用，不久后孩子也有了自覺關水的習慣。除此之外，我們還讓家長參與了廢品回收活動，并帶領了孩子自覺拿回可回收的物品來，并把物品利用在幼兒的手工活動中。在這些活動中大大地提高孩子對環(huán)保的意識和節(jié)約意識。
當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
幼兒園大班工作總結范文 篇4
回憶這學期工作中的點點滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供應依據(jù)。
這一學期，我從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地承受新的學問，從不同的”角度促進幼兒的進展。
一、養(yǎng)成教育方面：
結合語言教學的特點，主要進展了喜愛祖國絢爛文化的教育，并培育幼兒的傾聽力量和表達力量，使他們能夠寧靜地傾聽，理解他人談話的內容，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受，愿意與人交談，講話有禮貌。我會將教學活動、嬉戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進展培育他們在學習時要仔細，一絲不茍的學習習慣。
二、語言教學方面
�。ㄒ唬┢匆魸h字教學方面在上學期的根底上，本學期學習了１４個復韻母、４個鼻韻母，２３個聲母，要求他們能熟悉全部的拼音字母，發(fā)音精確，正確書寫局部拼音字母，把握了根本的拼音方法，利用拼音學習了一些一般話，學習了４０個常用漢字，要求他們正確書寫，并且發(fā)音精確，能理解漢字的意思，會組詞。
結合學生的實際承受力量和他們的年齡特征，本學期主要采納直觀型、多練習的教法，每教一個拼音漢字都考慮學生怎樣才能記得堅固，學得敏捷，同時讓學生進展觀看思索，拼音漢字的組成以及之間的比擬，同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在識記方面，主要采納形象記憶法和比擬記憶法，讓學生記得敏捷，不易遺忘。
�。ǘ┛谡Z交際方面、通過簡潔對話、兒歌、小故事，培育學生的漢語表達力量，學會使用簡潔漢語與人交往，發(fā)音精確，練習有表情、完整地朗讀兒歌及敘述故事。
要求學生連續(xù)學說一般話，在校活動中和教師或同學交談，都強調學生用一般話進展溝通。
為了進一步豐富詞匯，鼓舞和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中敏捷運用。
通過授課狀況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務，課業(yè)負擔不太重。
三、缺乏之處及努力方向
由于雙語班兒童漢語水平薄弱，教學內容比擬乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少局部幼兒把握不了課堂所學的學問。
在今后的教學中要留意以下幾個方面：
努力培育幼兒的自學力量和合作學習的力量。
想方設法調動幼兒的'學習積極性。
積極探求適合幼兒學習的教學方法。
雙語班的教學工作，我熟悉到有難度，有壓力，但是為了讓學生更好地把握漢語拼音，提高漢語交往力量，不管壓力有多大，我都會專心去領悟孩子們的心聲，仔細挖掘孩子們的潛能。這就需要我們教師在課堂教學中，奇妙合理的運用教學方法和教學手段，激發(fā)學生的興趣，讓學生輕輕松松學好拼音、寫英雄字、說好一般話，邁好學習語文的第一步。
半年的工作又完畢了，對于我來說，我還要虛心向其他教師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
幼兒園大班工作總結范文 篇5
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年，我所帶班級能按照省示范園的一日常規(guī)要求，對照新的綱要的精神，在園領導的合理安排下，認真實施各項活動，豐富幼兒的生活，開闊幼兒的視野，使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高。
一、教育教學方面
嚴格班級管理，抓緊"養(yǎng)成教育":首先，從思想、行動上認真落實"一切為了孩子，一切為了明天"的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說："你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。"我的回答是："我喜歡這些可愛的.孩子們，他們使我年輕了許多".
其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。
再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二。家長工作方面
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說："他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，老師對他很好，愛上了大一班".幾個家長聽后一致同意說："孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。
三、突出重點"幼小銜接"
本學期，我結合大班的年齡特點，在"幼小銜接"的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力。
四、提升自己
我珍惜每一次學習的機會，不管是自學、外出學習、小組或集體學習，還是聆聽同事的學習介紹和分享，我都堅持做到專心聽講，認真記錄，虛心求教，大膽實踐，及時反思，將先進的理念不斷真正內化為我自己的教育教學行為，從而不斷提高自身的業(yè)務理論、技能，更好地為我的工作服務。
由于時間和精力的原故，也許個別工作還存在著一些不足。但我通過全面細致地學習《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后，深受教育。在以后的工作中，我一定會以優(yōu)秀員工的熱情、敬業(yè)、責任、行動、忠誠、勤奮、自信來嚴格要求自己，努力實踐，把工作做得更加好，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
大一：
20xx年6月20日
幼兒園大班工作總結范文 篇6
一學期結束了，在這一學期中我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識。現(xiàn)總結如下：
一、保育工作：
在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。
注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。在自我服務能力方面加強幼兒整理床上用品，學習了正確的疊被子方法，統(tǒng)一擺放被褥，保證了寢室的環(huán)境整潔。要求幼兒午餐后及時漱口擦嘴，保證口腔衛(wèi)生，預防蛀牙。入睡前要求每位幼兒換鞋洗腳換衣服再上床休息，保證寢室的空氣衛(wèi)生。每日提醒幼兒不能攜帶玩具或者其它物品進入寢室，保證睡眠安全。
二、常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{整，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對個別幼兒即將進入小學生活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。這個學期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。
學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的`組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作：
與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。如：我班的藍會豪小朋友這個學期剛從中班轉來我們班，各方面發(fā)展都跟不上，針對孩子的發(fā)展情況，我們及時與家長溝通，把發(fā)現(xiàn)的問題詳細的告訴家長，引起家長重視，通過來園離園的時間多給孩子的父母介紹一些合適孩子發(fā)展的教育方法和手段，幫助孩子盡快的提高。經(jīng)過一段時間的家園共育，孩子在自我服務能力和自控能力及與人交往能力方面都得到了提高。
五、安全工作：
我們積極配合園領導認真完成各項安全教育工作，如：開學第一課，給孩子們講關于道路交通安全，提醒孩子們過馬路要左右看，懂得一停，二看，三走。我們還堅持進行消防演練，孩子們在多次的消防演練中掌握了自救的方法還有不慌亂的情緒。
六、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
幼兒園大班工作總結范文 篇7
時間飛逝，轉眼間。一個緊張而又充實的學期過去了。回顧這學期，在各位領導和老師熱心的幫助和支持下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務，下面我把這個學期的工作進行簡要的匯報總結。
這學期，我擔任大四班的配班，作為配班，除了做好自己的'本職工作之外，還要協(xié)助班主任做好班級的安全、教學工作
一 常規(guī)工作
從班級的常規(guī)來看，大部分幼兒都還不錯，但有個別插班生的規(guī)則意識很薄弱還需要多加督促提醒。
二 教學工作
在教學中，我認真?zhèn)湔n，根據(jù)幼兒的發(fā)展情況及生活經(jīng)驗，有目標進行改進及調整。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培養(yǎng)。為了提前做好幼小銜接的工作，我注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。如: 我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，并要求幼兒作業(yè)保持干凈、整潔，學會自己檢查，發(fā)現(xiàn)有錯要及時更改。 根據(jù)孩子不同的發(fā)現(xiàn)差異，讓他們在學習中體驗到學習的樂趣！
三 家長工作
我充分利用早接和放學時間跟家長交流，是家長了解自己孩子在園的情況，平時的工作中，我認真觀察和學習王瑞紅老師與家長溝通的方法與技巧。是家長安心放心的把孩子交給我們！
總之，這個學期我努力做好本職工作。到工作中難免會有很多不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，把今后的工作做得更好！！
幼兒園大班工作總結范文 篇8
一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們的關心和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的本職工作，這里，我也該總結一下過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、在這個學期里
本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健老師的意見，經(jīng)常與保健老師交流。
二、我是第一次接觸保育工作
這學期我是大班的保育員，經(jīng)過了一個漫長的暑假生活，剛開學許多孩子都不適應幼兒園的生活，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，把孩子當做自己的孩子，從內心去關心他們。
三、每天早上來園
首先做到開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水，盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，各種資料記錄清晰。
四、在衛(wèi)生保健方面
我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。班中有個別孩子有挑食的壞習慣，我就給他講道理說明挑食的壞處，同時適當?shù)?鼓勵他，漸漸的這些孩子有了進步，變得愛吃飯了，有的還主動要求老師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得非常高興。
通過一學期的努力和學習，從剛開始對工作的不熟悉到現(xiàn)在的得心應手，這些都離不開領導和同事對我的幫助，當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取把工作做得更好。
幼兒園大班工作總結范文 篇9
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。
一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應該由我來教育引導，不要太多地把責任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。
二、充分利用家長資源，開展有價值的教學活動。
我們結合主題活動，充分調動家長參與學習活動的積極性。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學活動體現(xiàn)價值。
三、豐富幼兒各種有趣的活動。
本學期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術匯演，并得到一致好評。
總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
3月幼兒園大班家長會工作總結
20xx年3月幼兒園大班家長會總結
20xx年3月10日，金童幼兒園辛莊分園大二班家長會圓滿結束。這次家長召開得順利而又圓滿，我班三位老師在會前精心收拾了教室，并做了充足的準備，由于大班是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，尤其是下學期它起著一個承上啟下的作用。大班要繼續(xù)進行幼兒園的課程，但是也要為小學做準備，所以這次家長會對我們和家長來說都是非常重要的。此次家長會我班家長幾乎到齊，可見家長對這次家長會的重視。
這次家長會主要包括三個方面：示范課的講解，教師年終總結匯報和多媒體的展示。示范課的講解我們采用了抽課講解，并和幼兒互動的方式向家長簡單的展示了平常上課所學內容，在會上幼兒表現(xiàn)積極，我們看到了家長露出了欣慰的笑容。教師年終總結是我們向家長匯報本學期的教學，常規(guī)，活動等方面的總結，是我們對家長也是對我們自己的一個總結。多媒體的展示主要是向家長們介紹我們的教學工具多媒體的流程及它的作用和平常孩子的上課步驟。家長在此期間聽得津津有味，非常配合老師，并對我們老師的工作給予了肯定。
本次家長會讓家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。我們班的家長會中有一個環(huán)節(jié)是讓家長們談論一下自己的'育兒經(jīng)驗，家長互相交流讓我們的孩子更好的成長，自己也能學習如何教育孩子成為好的父母，這一點我覺得收獲很大。
通過這次家長會我們了解到家長對我們的要求很高的，我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離，我們教師要努力的縮短距離盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網(wǎng)絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。
我們相信，在今后的教育中，教學活動中，只要家園合作良好，對于每一個人都是一個進步的機遇。我們的目標是，給孩子一個快樂健康的金色童年。
幼兒園大班中秋節(jié)活動總結范文2篇
整理了幼兒園大班中秋節(jié)活動總結2篇
幼兒園大班中秋節(jié)活動總結
在我們中秋佳節(jié)來臨之際，**園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
活動一：慶中秋親子自制燈籠比賽
為了歡度中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了慶中秋親子自制燈籠比賽活動。家長和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
活動二：慶中秋游園活動
為了進一步感受的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂。我們在9月5日上午10點舉行了迎中秋游園活動�；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團圓和快樂.
活動三：慶中秋快樂自助餐活動
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月5日上午11點舉行了迎中秋快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。
幼兒園大班中秋節(jié)活動總結
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶�；顒印�
孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
中班開展的慶中秋活動，主要以快樂為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。
幼兒園家長學期工作總結20xx
幼兒園家長學期工作必須認真實施班級家長工作計劃，多于家長溝通，促進幼兒園家庭在教育上的同步，那么關于幼兒園家長學期工作總結怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園家長學期工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班工作總結范文 篇10
時間過得真快，轉瞬之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也馬上離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開頭新的學習和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學習和生活，各方面的力量都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
一、教育教學工作
本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，依據(jù)幼兒園《教育指導綱要》、《幼兒園教育教學規(guī)劃》，綜合本班幼兒的實際狀況，制定出每周的詳細教育教學規(guī)劃，每周仔細填寫周規(guī)劃表，每天按規(guī)劃進展教育教學，在教學過程中留意多學科的整合。大班幼兒的學習力量比擬強，汲取新的學問比擬快，所以在教學過程中我們常常采納操作、探究、爭論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的力量都得到了肯定進展。
二、保育工作
本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進展定期消毒、清洗、爆曬，仔細做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中連續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，催促他們留意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有特別狀況準時進展處理并記錄。平常積極鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒把握一些根本的自我愛護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教會幼兒能依據(jù)氣溫的變化準時地增減衣服。
三、科研活動的開展
本學期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶著幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀看小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親自捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶著幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶著幼兒進展了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平�；顒又杏^看到的結果進展記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設
結合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進展了積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎？》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注意讓孩子參加到其中，讓他們親自去制作。
五、幼小連接工作
幼小連接工作是本學期的`一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學教師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的預備，以積極地態(tài)度迎接馬上到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小連接及入小學前應做的一些預備工作。
六、家長工作
平常利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的時機與家長隨時溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教育思想達成全都。學期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參加進來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學教師來向家長們介紹一些小學狀況，準時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習狀況以及幼兒園的教育教學特點。
七、缺乏及反思調整
當看到孩子們安康成長，就要進入小學學習，我感到很快樂�？偨Y這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項力量得到了進展，我們也取得了很多珍貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些缺乏：幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追趕打鬧現(xiàn)象，安全意識不強等。
幼兒園大班工作總結范文 篇11
三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學。在這最后的一學年里，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索；他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，在班級開展的每個活動及表演中，他們都非常的投入，因為他們都認為舞臺上——“我最棒”；，在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情，明白了三十六個孩子是一個大集體，我們應該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習慣。
在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學期來的班級工作如下：
一、保教結合，促進幼兒全面發(fā)展
�。ㄒ唬⒆龊糜仔°暯庸ぷ�，讓幼兒更快的適應新的學習生活。
1）、培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
2）、學習方面的準備。在大班下學期，我們根據(jù)需要開展了我是小學生的活動開展了參觀小學、今天我當班長、開晨會、評選文明學生等活動，在一系列的模擬小學生活的活動中，在創(chuàng)設的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會，為他們做好入小學的心理的準備。同時運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務等能力。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動，以頭腦風暴的方式和討論、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛學習的興趣，調動幼兒迫切上小學的愿望。在這潛移默化的學習過程中，幼兒的學習積極性被調動起來，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師。
（二）、教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作
1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣，在培養(yǎng)良好的行為習慣的同時做到：
1）、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習慣的要求，并在每周的周重點中對具體的行為要求上達到共識和落實；
2）、每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后
3）、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調動了幼兒的積極性，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步。
2、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展。
1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導幼兒討論，并制定出規(guī)則。如：班級的常用物品、游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）、給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導討論、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。
3）、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應有的自由。幼兒沉浸在滿足內在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。
3、創(chuàng)設良好的環(huán)境，促進孩子的成長。
為了創(chuàng)設一個干凈整潔的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當炎熱的夏季悄悄來臨時，他們又仔細的給小朋友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。
二、教研工作
1、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領域的結合》中，我們認真的學習有關《思維游戲課程》的有關理論和文章，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋找時間互相聽課，參考有關資料，分析教材，在教育教學過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。
2、配合大組科研思路，我們根據(jù)大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術健康領域的結合》這一課題的研究中，我們注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調整《思維游戲課程》活動課程及目標。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點和生長點，擴展新的主題。在教育教學過程中，捕捉教育的最佳時機，促進幼兒的活動縱深發(fā)展。
1）、在課題實施當中，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會。如，通過創(chuàng)造性游戲，互動的對抗游戲引導幼兒交往，將交往融入到游戲中。
2）、把促進幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學計劃中，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學習、聯(lián)系社會交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者，設計許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有興趣。
3）、通過討論、個別交談、引導等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折，如何正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動中尋找答案、發(fā)表意見、為自己得出結論提供機會，在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達真實想法，從而提高幼兒辨別是非的能力。
3、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性。藝術它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1）、將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術教育，為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與藝術的創(chuàng)造活動。如，在學習舞蹈《春雨沙沙》時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？或者在學習隊形時，讓幼兒也大膽的參與設計并畫下來分小組進行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。
2）、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在美術活動《我的漫畫》時，先讓小朋友欣賞一些大作家的作品，在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴。在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動機才是創(chuàng)造的源泉。
4、區(qū)域活動和課程的結合。
1）、圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動。在每一個主題開展的同時有許多的經(jīng)驗積累、活動延伸。將課程主題和區(qū)域內容的結合后，使課程可以在游戲活動中得以延伸而對于知識經(jīng)驗也是一個鞏固積累的過程、對于幼兒來說可以將上個主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。如主題活動，《春天到》中將課程與區(qū)域活動結合，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的`事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在《走進小學》活動中，孩子們在區(qū)域活動中開展一些寫寫數(shù)字，寫寫名字等自主的活動。
2）、讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過觀察、了解及討論，根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進行操作。如，在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了成功的快樂，還促進幼兒動手、動口、動腦。同時圍繞主題引導幼兒參與收集活動，幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持，我們作好宣傳工作，爭取得到家長的理解，并參與收集活動。如，我們的昆蟲主題中，在家長的支持配合下，收集到多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結合后，能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進變的簡單，更好的將課程上材料和資源進行再次利用，而區(qū)域活動的內容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。
3）、注重區(qū)域中評價。在指導幼兒活動時，合理運用賞識的原則，我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以幼兒贊賞的目光，用欣賞的口吻夸獎孩子激勵幼兒更積極地投入活動。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子們對自己的作品非常的珍惜，往往教師一句“現(xiàn)在收玩具了......|”會聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動中我讓幼兒給同伴的作品打分。當講評的時候，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運用了這樣的評價方式，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們的活動更有主題性和更投入了。
三、家園配合，共育新苗。
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過《家長園地》、網(wǎng)絡聯(lián)系、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。
1）、通過期初家長會、家長開放日、親子活動，幼兒成長冊開展交流，引導家長學習新《綱要》的理念，更好的配合班級開展活動。如，讓家長與幼兒一起關注新聞、報紙等引導幼兒關注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關注的熱點問題。在課程《需要幫助的人》的活動開展中，我們還將主題進行延伸，舉行了為福利院孩子的捐贈活動。在活動中得到了家長的大力支持。
2）、組織家長參與《思維游戲課程》教育活動，一起體驗《思維游戲課程》，并指導家長開展思維課程的活動，比如在每個《思維課程》主題的開展的時候初介紹該主題的目標及具體內容簡介，在一個主題末提供一些孩子在該主題中的學習的情況及弱勢并針對性的指導家長開展《思維游戲課程》的有關家庭開展的親子游戲。引導家長參與《幼小銜接》的準備工作，與孩子一起探討“上小學了我該準備什么”，并通過讓部分家長來評價班級的工作，做到尊重家長的意見和觀點，進一步完善班級工作。
3）、加強交流。利用離園的時間或讓孩子傳遞紙條的方法，或是全托的孩子短信的交流，我們將孩子最近的發(fā)展情況告知家長，隨時讓家長知道孩子的進步。在家園交流中，難免會談到孩子的缺點，而家長擔心的不是孩子犯下的錯誤，是老師對于孩子錯誤的認識與態(tài)度。因此，我們要淡化孩子的缺點和錯誤，不要去給錯誤定性、定論，關鍵是要表達一種愿望，讓家長明白與她交流孩子的不足，目的不是批評，而是希望得到支持，將孩子往良好方面引導。我們更好的配合班級工作，促進幼兒各種能力的發(fā)展。
4）、開展年級組的親子活動。在這次的親子活動中，我們班作到了征求家長意見在先，有計劃有組織的開展活動，評價和反饋在后。首先在班級家長會的時候征求了大家的意想，其次在活動的組織中做到有明確的活動內容，有序的組織。最后對活動的建議和意見用反饋信的形式發(fā)放。
在發(fā)放的20張親子活動的反饋單中，收回18張，100%的家長表示滿意，愿意參加這樣的活動。在建議和意見中，家長們也誠懇的表示希望多組織這樣的活動，最好能一個學期組織二、三次，活動的形式能讓更多的孩子參與豐富的集體活動，促進孩子的成長。通過反饋信的信息中讓我們更好的了解一個活動做得好的和做的不足，有助于今后更好的開展這樣的活動。
四、存在不足和今后努力的方向。
我們班級工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足如:
1、班級的衛(wèi)生工作還不是很好，要提高兩位保育員教師的溝通和配合工作。
2、通過社會性活動加強教育，提高幼兒分辨是非的能力，提高道德評價。
3、更加細致的觀察和了解幼兒，有針對性的開展尋訪和家訪有待于提高。送走了一批孩子，緊接著又將迎來新的孩子，讓我們不斷的完善自我迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園大班工作總結范文 篇12
為進一步執(zhí)行教育局的通知要求，我校高度重視，開展了一系列以“我安全、我安康、我歡樂”為主題的安全教育活動，增加了廣闊師生的安全意識，提高了學生自我防范、自救自護的實力，形成“人人講安全、時時想安全、到處要安全”的良好氣氛�，F(xiàn)將活動狀況總結匯報如下：
一、領導重視，狠抓活動落實。
學校成立了“安全教育日”活動領導小組，制定打算，同時配套完善了各項安全規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有打算、有支配、有過程記錄、有經(jīng)歷總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經(jīng)歷教訓，促進了活動的有效開展。
二、細心組織，開展各種活動。
1、廣泛傳播，深化發(fā)動，利用黑板報、傳播欄、標語等形式，營造深厚的`活動氣氛。
2、3月28日（星期一），在全校的升旗儀式上，園長向全體學生傳播“我安全、我安康、我歡樂”的活動要求，并列舉目前所存在的各種安全隱患，教育大家如何加以防范，大大增加了廣闊師生的安全和自我愛護意識。
3、3月28日下午各班以各種形式開展以“我安全、我安康、我歡樂”為主題的班會活動，學習有關安全防范措施，傳播防溺水安全，交通安全，飲食安全，消防安全等方面的重要性及相關學問，做到了人人學安全，人人懂安全，人人講安全。讓和諧校內理念深化到每個學生心中。如一二年級開展了“我安全、我安康、我歡樂”班會活動；幼兒園開展牢記安全順口流活動。
4、為了加強對師生的安全教育，提高師生的安全意識，3月31日下午，學校組織全校觀看安全學問講座。主要內容分別為火災的預防、乘車交通安全、防溺水、課間活動等方面的安全教育，使學生相
識到增加安全意識，提高自我愛護實力的重要性和迫切性。
5、3月31日下午，安全領導小組對學校各種設施再次進展拉網(wǎng)式大排查，集中檢查了各種體育設施、學校用電線路，用水、灶房、消防系統(tǒng)等，發(fā)覺問題剛好整改，確保了師生在校的安全。
6、3月31日中午放學，學校通過黑板報通知家長和學生，晚上觀看湖南衛(wèi)視播放的安全教育節(jié)目，要求家長和學生必需一起觀看并做好筆記。4月1日通過調查學生根本上觀看了安全教育節(jié)目，了解了安全的重要性。
三、貫穿主題，注意實效。
1、加強節(jié)假日及晚上校內的安全保衛(wèi)工作。加強值班制度，重點加強學校庫房、閱覽室、教室、宿辦室等重要場所的防盜工作，剛好檢查學校的防盜設施，做到防患于未然，確保學校財產(chǎn)的安全
2、校門口畫出安全戒備線，放學路隊由班主任護送。后勤李世敏教師和校警加大了家長車輛的擺放及出入的檢查力度，檢查結果將作為考核班級的依據(jù)。
3、加強門衛(wèi)責任制度。外來人員嚴格實行簽字制度，不經(jīng)允許，不得進入校內。
通過這次“安全教育日”活動，強化了廣闊師生的安全意識，增加了自我防范實力，提高了法制觀念。今后，我校仍舊會把安全工作始終擺在各項工作的首位，在搞好教育教學工作的同時接著對師生進展安全教育并剛好排查隱患，為創(chuàng)立安全校內而努力。
幼兒園大班工作總結范文 篇13
孩子們最終放寒假了，興趣班也沒有了，現(xiàn)在已經(jīng)開頭了歡樂的寒假生活，可是爽歪歪了啊！
20xx年9月份開頭，虎子已經(jīng)成為一名大班的學生了，一切都是新的，教師是新的，教室也是新的，連課桌椅子都和原來中班的不一樣了，一切都是新奇的，所以在大班上學期，孩子們經(jīng)受了新奇、壓抑、習慣這個自然階段。
新奇是由于全部的都和以前不一樣，對于孩子們來說都是新奇的，每天特殊的興奮，認為自己長大了。壓抑是新奇勁兒過了之后，教師的要求不一樣了，許多要求都會變得很嚴格，孩子會覺得壓抑，直到之后的漸漸適應漸漸習慣，上學期完畢孩子們還是依舊的歡樂！
在這里，要說說虎子壓抑的那十天，那還是剛升入大班，九月份中旬的時候，虎子一家自駕去了云南，去云南之前根據(jù)教師的要求拿了兩個裝著黃豆的礦泉水瓶子去學校，從云南回來之后，虎子的兩個小瓶子就找不到了，教師只是問了虎子的瓶子去哪里了，虎子答復沒有拿，教師讓虎子其次天帶瓶子到學校，虎子回到家和媽媽說了之后，虎媽說去云南之前已經(jīng)帶了瓶子了，結果虎子其次天又空著手去了幼兒園，又被教師問起這事兒，虎子覺得很沒有面子，所以心里很是不爽，回到家心情也不好，還說就是忘了帶瓶子而已，就不要去幼兒園了，有時候早上起床就很委屈的哭起來，虎子姥姥和虎媽覺察這事兒大了。其次天虎子姥姥送虎子去幼兒園并向教師說明白狀況，并馬上又給虎子預備了兩個一模一樣的瓶子，可是虎子就是認為教師對自己嚴峻了，始終不愿上幼兒園，這是以前從來沒有發(fā)生過的事情，每天到了幼兒園之后要求姥姥看自己吃飯，纏著姥姥不讓姥姥回家，可憐兮兮的樣子真的讓人心里很不舒適，但是作為家長，肯定要幫忙孩子度過這個難關，克制心理障礙。也許十天的時間，虎子姥姥和虎媽始終勸告虎子這是很正常的事情，批判也是一種愛，況且教師也沒有批判，男子漢要有男子漢的氣概，度量要大一些。十一期間小家伙玩得很快樂，臨上學前一天又說了一次不想上幼兒園的話，但是在虎子姥姥和虎媽的勸慰下略微有些不甘心的去了幼兒園，但是當拿著教師夸獎做的比擬好的燈籠去幼兒園之后，還看到每日之星是自己的照片時，這小家伙的心一下子就點亮了，再也沒有說過不上幼兒園的事兒了，而且是越來越喜愛自己的大班生活了。
壓抑過去了，虎子越來越習慣新生活，虎子是個比擬愛學習的孩子，每天的作業(yè)都按時完成，上學期數(shù)學是五以內的加減法，沒有書寫的要求，重在閱讀，從九月份開學后，每天的作業(yè)都有傳話作業(yè)和閱讀小故事，傳話作業(yè)就是教師傳給孩子們的一句話，孩子們放學之后再傳給家長，家長要把孩子復述的內容寫在家園反應本上，其次天上學帶到學校給教師批改，這是一個特別好的方式，讓孩子學會傾聽并復述，提升孩子的專注力。
閱讀小故事是每天必需做的事情，固然指的是課外閱讀，虎子從第一階段的每天100-200字，到其次階段的每天800-1000字，直到第三階段的.每天20xx字左右，有時候碰上自己喜愛的內容都可以讀到3000字左右，虎子小朋友完全是自讀，想來識字量有了大大的提升�；⒆拥谝浑A段閱讀量為14151字，其次階段閱讀量為44536字，第三階段閱讀量為78950字，整個上學期一共閱讀量為137637字，已經(jīng)到達了初級閱讀水平。如今放寒假了，教師布置的唯一一項作業(yè)就是每天堅持閱讀小故事，虎子小朋友對此已經(jīng)成為一種習慣，每天臨睡前都會主動閱讀，盼望這個好習慣能夠長期堅持下去。
最終，要說說本學期完畢的總結，小家伙期末測驗100分，并獲得了優(yōu)秀全能獎榮譽證書。教師一共在四個方面表揚了一些小朋友，竟然每一項都有虎子小朋友的名字，這四個方面分別是吃飯不挑食的孩子、上課積極發(fā)言的孩子、養(yǎng)成閱讀好習慣的孩子、書寫習慣好的孩子，話說虎子小朋友表現(xiàn)越來越棒了啊，不能傲慢哦，下學期還要再接再勵！
好了，大班上學期最終畫上了一個圓滿的句號，虎子越來越喜愛自己的大班生活和教師，這個寒假就只剩下快歡樂樂的撒歡兒玩耍了，肯定會特別快樂哦！
幼兒園大班工作總結范文 篇14
10月，這是個豐收的季節(jié)，但是對于我們教師來說，這是一個栽種的季節(jié)，得到了明年的六月份，我們才能有所收獲，但10月也是特別忙碌的一個月，新的學期開學了，孩子們也是從中班到了大班，現(xiàn)在我就剛過去的10月總結下工作。
一、教學的工作
大班是和小學要接軌的一個學年，作為10月的開學，我們除了做好日常的教學，也是開展了一些主題的活動，讓孩子們從暑假的氛圍中緩過來，知道自己又大了一歲，要到幼兒園里面認真的學習了，作為大哥哥大姐姐，更是要給中班和小班的孩子做一個榜樣，盡快的融入到學習的氛圍中來，這個月的教學也是讓孩子們已經(jīng)融入進來了，不再像剛開學的前幾天那樣，很多習慣還留在暑假，或者心思不放在學習上面。
二、常規(guī)的工作
每一日，孩子們的習慣都是需要監(jiān)督，并且好好的培養(yǎng)，特別是剛開始的時候，一個暑假特別長的時間，有些孩子的習慣就不太好，或者都已經(jīng)忘記上學期學過的一些習慣，不過在幾位老師的努力下，也是把習慣都糾正過來，并且也是就這些習慣教育，讓孩子們能更快的融入到幼兒園的環(huán)境當中來，大班的孩子更加的熟悉幼兒園，所以運動也是比較多，愛玩，10月還是比較熱的，我們老師也是做好了防中暑，讓孩子懂得口渴要休息，以及不要一次運動過量，一個月下來，也沒有出現(xiàn)因為運動和玩鬧造成了異常問題。
三、家中的工作
開學的時候，工作特別的多，家長們經(jīng)過兩年的習慣，也是和配合的和老師們一起完成工作，讓孩子們能順利的入學，月底我們也是召開了大班的家長會，讓家長們知道這一個學期我們是如何的計劃教學，同時一些配合的地方也是和家長們說了，讓家長們在這一學期繼續(xù)配合我們的工作，把孩子們都教育好，為明年進入小學做好準備。
四、存在的問題
可能是暑假太長的'問題，或者有些孩子在家沒有什么約束，家長也是忙于工作，沒時間管孩子，所以開學的一段時間，個別孩子的自律能力比較差，而且精神不集中，學習以及活動的時候，經(jīng)常跑神，或者不認真學習，雖然老師也是耐心的教育和督促了，但經(jīng)驗不足，效果不是特別的好，這些孩子在十月份更是要重點的關注，讓他們盡快的把習慣調整過來。同時雖然孩子們是大班了，但是意識還是會停留在中班的階段，這些都需要我們老師繼續(xù)的加強教育，讓他們明白，自己是又長大了，要更有擔當，更懂事。
10月的工作結束了，十月我們老師要繼續(xù)努力，對孩子們的養(yǎng)成教育要繼續(xù)抓牢，讓孩子們能更好的成長。
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