八年級年級組工作總結集合15篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的八年級年級組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級年級組工作總結1

　　一、管理工作方面

　　1、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學生儀表工作，每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生，周五下午三四節(jié)課檢查自習課紀律，并將結果及時反饋給各班主任，根據學校要求及時在公示欄內公示。

　　2、做好每周二的值勤，每天早來晚走，中午不走。保證讓學生及時離校。工作中及時檢查，及時制止學生在教室和走廊內追逐打鬧，避免不安全事件的出現。檢查期間及時打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。

　　3、及時做好學校的上傳下達工作，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學校的規(guī)定，做好年級的各項工作。努力為初二的全體老師和學生服務。

　　4、努力和問題學生進行及時的溝通交流，積極和家長溝通，爭取家長的幫助，更好的轉化問題學生。

　　二、教學工作方面

　　1、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。

　　2、對于學校各處室安排的各項教學任務通知，在第一時間內及時傳達至班主任和各任課教師，從不拖拉、不打折扣。

　　三、個人努力方面

　　1、我對自己嚴格要求，努力教好所教的.學生，帶好自己的班級，用自己的實際行動帶動他人努力工作。

　　2、堅持努力學習，閱讀班級和年級管理方面的書籍，結合自己的工作實際，努力把工作做的更好。

　　3、做好各項工作的記錄，努力寫好平時的所思所想，及時梳理自己工作的得失，為下一步工作打好基礎。

　　四、工作中不足方面

　　1、對衛(wèi)生工作的指導方面不夠及時，方法上還有待科學化，缺少有效性。

　　2、學習不夠，現在的工作缺少相應的理論高度，視野狹窄，高度不夠。

八年級年級組工作總結2

　　一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期初二年級組工作，我們深感欣慰.我們年級組的全體教師為了實現學校"回報社會，為社會提供優(yōu)質教育服務"的辦學目標，我們始終堅持"以人為本，以關愛為本，以質量為本"的教學理念和"細節(jié)溫暖，真情感動，才華感染，實績服人"的服務理念，不斷強化"高起點，高標準，高質量"品牌意識，以素質教育為本，勇于實踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、互相協作，各項工作搞得有聲有色，取得了顯著的成績，具體表現在以下幾方面：

　　一、扎實抓好了年級組的管理工作

　　1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立"寓管理于服務之中，通過服務體現管理"的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。

　　2、進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成了學校、各處室安排的各項任務。

　　3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務意識、團結協作意識，大力倡導班主任"手勤、腿勤、口勤"的`"三勤"服務理念。形成了全員育人，健康向上的工作環(huán)境。

　　4、創(chuàng)建和諧向上的年級集體

　　大力倡導組員的團隊精神，強化個人利益和榮譽與集體的利益和榮譽緊密相連的觀念，對熱愛集體，熱心公務的教師及時予以表揚和鼓勵。

　　二、認真抓好了學生的教育工作

　　1、通過班會、晨會、主題班會活動，加強對學生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育，教育政策法規(guī)教育等。

　　2、以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，進行學習方法專題講座，建立了轉差檔案，把轉差工作落實到課堂教學當中，實施轉差"三級"管理，做到"四有"(有計劃、有目的、有安排、有措施)切實做好防差、轉差工作。

　　3、關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防范意識，各班根據學校相關規(guī)定制定本班財產保護制度，用身邊的人，身邊的事對學生進行安全教育，堅決杜絕了安全事故的發(fā)生。

　　4、加強學校與家庭的聯系，結合期中考試召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。

　　三、 加強了學習，提高了教師的業(yè)務水平

　　組織教師深入學習現代教育教學理論，教師專業(yè)發(fā)展理論，組織教師積極參加學校的各項學習和培訓活動，每一位教師都撰寫了教育教學論文，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務能力。

　　四、切實抓好了教學工作

　　1、嚴格規(guī)范教學常規(guī)。期初每位教師認真制定了教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織各學科的質量調查。配合教務處每月對教師常規(guī)情況進行檢查與考核。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實，教學計劃詳細，備課認真，作業(yè)批改細致，教學反思有針對性。

　　2、積極響應學校的號召，堅定不移的走教研興校的道路，積極開展課堂教學改革，年級組認真做好了學習小組長的培訓工作，充分發(fā)揮學習小組在教學中的作用。

　　3、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學習，共同提高，切實減輕了學生的課業(yè)負擔，有效的提高了課堂教學質量。

　　4、組織教師積極參加教研活動。結合我校本學期的校本培訓，圍繞公開課、課題研究，以教材分析、說課、評課、理論學習為主，定時、定人、定內容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發(fā)言，形成了良好的教研之風。

　　5、認真抓好了生地會考的復習迎考工作，做到了有計劃，勤督促，抓落實并舉行了兩次模擬考試和一次聯考，由于措施得力，方法得到，復習迎考工作效果好，生地會考取得了令人滿意的成績。

　　6、認真組織了一次入學考試和兩次學月考試，并很抓了學風和考風建設，對考試作弊的學生進行了處分和耐心細致的教育工作。每次考試以后，年級組都做好了統(tǒng)計分析，并要求班主任利用班會課認真進行總結與表彰，利用課余時間對成績出現異常的學生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。

　　總之，本期我組做了不少的工作，取得了顯著的成績，得到了學校領導的高度評價，但是離我校的"高起點、高標準、高質量"的要求還有一定的差距，今后我們將繼續(xù)努力，爭創(chuàng)佳績。

八年級年級組工作總結3

　　本學期在學校領導的關心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的班風、濃厚的學習氛圍�；仡櫼粚W期的工作情況，基本如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績。現小結如下：

　　一、成立年級領導小組，明確工作方向。

　　在上學期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領下。進一步加強了管理實力，大家集思廣益，多角度細致關注年級、班級發(fā)展。分管領導和年級組長側重于年級組教師師德和教學質量的管理。班主任側重于帶領學生做好班級學生行為常規(guī)管理。根據八年級學生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風的基礎上進一步提高教學成績。我們緊密團結，工作思路清晰明了，一學期下來，整個年級學生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現更好。

　　二、同心協力、和諧相處，共創(chuàng)溫馨家園。

　　本年級組有33位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但我們始終能夠通過誠懇溝通，解決問題，這一點特別讓我有感觸。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　三、抓好班主任隊伍建設，促班級德育管理。

　　開學初，我們就根據各班實際情況，制定班主任工作計劃，并加以詳細研究修訂。隨后我們定期召開年級組班主任工作會議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經驗以及各位班主任的優(yōu)勢特長，資源共享，形成年級組合作共管模式。本學期我組三個班級先后共奪得8面流動紅旗，成為全校獲得流動紅旗次數最多的一個年級。三位班主任不僅在常規(guī)管理上取得了較大的成績，而且還形成了各自的班級管理特色。比如（1）班以各類活動促班級凝聚力，效果顯著。（2）班以小組為單位形成自管自查，評選“每周星級小隊”的形式，極大地改善了班風。（3）班從“感恩之心”入手提升學生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車。為年級組樹立了一個品學兼優(yōu)的優(yōu)秀班級榜樣，也使全班每一個同學較好的樹立了自信心。另外，我們還通過年級組宣傳櫥窗以及“小明星”的評比表揚先進，鞭策后進。召開年級組大會和聽專題講座、開展各類活動，為學生疏導心理，進行青春期教育，使得我們八年級組較平穩(wěn)的度過了最不穩(wěn)定的一個階段。

　　四、抓實教學“五環(huán)節(jié)”，進一步提高教學質量。

　　從年級組層面，我們首先加強了個人備課和集體備課的力度。我組教師本學期結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復強調作業(yè)批改的質量。比如語文特別加強了習作指導的個體化；數學對學困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。再次，我們注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。每科實行單元測試，每月實行月考制度。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認真組織質量分析，及時進行針對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。我組每一個教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學困生，制定相應的幫教輔導計劃，并一一加以落實。當然我們仍然繼續(xù)實行“推門聽課”制度，開展學科競賽等活動。

　　從期末考試成績來看，各學科都取得了較大的進步，合格率、低分率都達到或超過了區(qū)平均，平均分也縮小了與區(qū)的差距，優(yōu)良率還有待提高。

　　五、落實素質教育精神，開展豐富多彩的主題活動。

　　本學期我們八年級開展了一系列充滿活力，極有意義的各類活動并取得較好的成績和反饋。“感恩之心”和“情系汶川災區(qū)”兩次主題班會，各班開得有聲有色。特別是第二次主題班會，在時間緊，學校要求不高的前提下，我們三位班主任極為認真的對待、準備，整堂主題班會師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達到了較好的教育目的。學期末，我們還將組織學生舉行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生積極參加陽光體育活動，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開展了年級長跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動作的規(guī)定，還參加了學校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的'成績。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽，營造了我組良好的氛圍。

　　六、加強家校聯系，關心行偏生成長。

　　為了更好的形成學校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長的聯系。不僅在學業(yè)上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學生反饋給家長的一些在校學習生活情況，促進我們更加精益求精的工作。

　　工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。

八年級年級組工作總結4

　　彈指間一學期過去了�；仡櫼粚W期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關心、幫助我的領導老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗。一學期來，初一年級全體教師高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負其責、各把一關，協調一致、密切配合，讓我深深地體會到：

　　一、 作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

　　作為初二年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

　　二、 團結就是力量，團結才能出效益。

　　團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結協作的集體，不想進步都不可能。下面，我就把本學期初一年級的具體工作進行總結。不妥之處，敬請指正。

　　初二年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。在年級組長的帶領下，倡導快樂教育，追求幸福人生，以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍。科任教師積極協助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，處理相關事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學校發(fā)展的快車道。

　　年級管理 穩(wěn)步推進

　　年級組是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協調組內的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道，使組內形成和諧、愉快、合作的工作作風。

　　針對學生進入初中以后，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危險期的特點，全面關注學生的健康成長，積極創(chuàng)設適合青春期學生發(fā)展的教育。幫助學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現代人素質工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，科任教師、密切配合，協同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協商處理學生中最棘手的事情。學生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結，月評比，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風。

　　活動，是產生體驗的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動，學生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素質發(fā)展。本學期，根據學部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設思路融合到活動中，達到全年級的整體提升。開學初，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活，組織了"團結就是力量"主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學期的工作和學習。我們抓住督導檢查的契機，加強環(huán)境建設，讓學生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設中，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育。"進步就是優(yōu)秀""進步與快樂同在"、"書香四溢----讀書的三種境界""讀書是人生最大的快樂"等文化長廊應用而生。

　　在"文明禮儀伴我行"主題活動中，設計了"我要自尊，我要尊人"主題活動，讓學生學會尊重，學會道歉;"我進步了"主題活動，讓學生尋找自己的閃光點，通過"揚長"激發(fā)補短的內驅力。"推進校園文化，一展青春風采"主題辯論賽，展示了同學們的自信、頑強和幽默，他們的表現，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名"活動中，各班積極組織學生參加班名、班訓、班徽、班歌的設計，讓學生們根據本班的特點，提出彰顯個性的設想，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力，體驗成功的快樂，真正促進了班級實體的建設，進一步增強了學生的主人翁意識。涌現出和諧共進的1班、優(yōu)質和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點評，針對性強、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

　　學生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學校相應的任務，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學生的發(fā)展過程中。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

　　班級建設 彰顯特色

　　班級是學校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯系老師與學生，學校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的`重中之重。

　　初二2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，面對直升班的學生，以自主管理為目標，以制度建設為抓手，通過對問題學生、學生干部的關注，采取責任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。期中考試后，采取目標管理法，從"我最崇拜的人"、"我最欣賞的名言"、"我的理想"、"我的優(yōu)點"、"期末目標"、"我追趕的同學"

　　"實現目標的具體措施"等方面入手。有學生家長的期望、老師的指導、同學間的互助，更有學生自己的認真思考，目標力爭合適、措施力爭得當，長遠目標和近期目標相結合，讓學生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

　　初二3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責，全身心撲在班級建設上，以優(yōu)質和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對于學部和年級的每項活動都精心組織，學生參與的積極性很高，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認真制作的家校聯系單，成為老師、家長和學校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現學生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學生一周的表現了 如指掌，充分利用周末時間和學生更好的交流。在王老師的帶領下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升。

　　初二4班班主任徐會波老師，年輕有為，精于思考，以團結進步為治班目標，讓學生在團結互助中體驗求知和進步的快樂。以學校的文明禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現文明的活動，以量化考核為標準，在班級衛(wèi)生，學生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀律等方面進行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已形成學習小組，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉移學生青春期關注點，把學生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

　　正視問題 改進工作

　　一、我們工作中的不足

　　1、本年級教師對學校的管理理念、管理辦法還要進一步學習，還需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經驗。

　　2、雖然經過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉化的工作仍然相當艱巨。

　　3、教師群體的建設還比較薄弱，需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓。

　　4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進，還需我們用心用智慧去工作，與學生、與家長的溝通，還有待強化。

　　二、我們的工作設想

　　1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個"品牌產品"，實現年級組的育人目標。

　　2、堅持在研究狀態(tài)下工作，進一步深入研究本地學生的發(fā)展狀況，給青春期的孩子一個成功的教育。

　　3、進一步深化秩序工程和現代人素質工程，廣泛創(chuàng)設平臺，讓各類學生都有充分展示自己的機會，讓更多學生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展。

　　4、進一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識。

　　5、向課堂要質量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時，精心設計適合學生的教育方法，形成自己的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。

　　6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學生分化的工作。

　　回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

八年級年級組工作總結5

　　初二年級組全體教師在校領導的正確領導下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學生，積極組織和開展教育系列活動；在教學工作上，遵循學�！白ス芾�、重質量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學期期末測試，制定并為目標落實而努力。順利完成本月的教學目標和各項工作。現將年級組工作總結如下：

　　1、德育工作

　　2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項有意義的活動。

　　1）學生常規(guī)的精細化管理

　　從2月9日學生開學的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就開始了對學生常規(guī)的精細化管理。我們抓學生早晨、中午到校的時間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學生進行提優(yōu)補差。在教務處的指導下，本學期我們抓學生學習習慣，尤其是學生的作業(yè)，要求每位學生按時完成作業(yè)，班主任定期將學生的作業(yè)完成情況通報給家長。為全力支持小學科教師教學工作，穩(wěn)定小學科課堂紀律，年級組本學期還組織了班主任巡課。

　　2）捐資助學活動

　　本學期開始，初二年級組師生積極響應學校捐資助學號召，踴躍捐款。

　　3）文明禮儀及入規(guī)教育主題班會

　　學期初各班級利用班會課組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《板橋中學學生手冊》，進行入規(guī)教育及文明禮儀教育。效果良好。

　　4）成績分析表彰主題班會

　　2月13日就上學期期末考試成績，各班級利用班會進行了質量分析，分析了優(yōu)勢學科和薄弱學科，幫助學生制定了有梯度的目標；且對上學期取得優(yōu)秀成績的學生及進步生進行了表揚。

　　5）學生心理安全隱患排查

　　本學期，我們要求年級組的各位教師要關注學生心理健康。各班班主任就學生心理安全隱患進行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現象，并加強這方面的教育引導。

　　6）初二年級家長會

　　2月21日下午，初二年級召開了本學期的第一次家長會。為了開好本次家長會，從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的`的準備。蔡校長針對以初二年級學生面臨的考試，向家長做了詳細的分析說明，動員家長盡早重視起來，充分發(fā)揮家庭的教育特點，與學校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過考試。接著，由教務處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態(tài)，著重強調了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長分析了本學期期末考試的情況，強調要家長重視生物、地理小學科和兩極分化現象，并希望家長與學校經常聯系，共同搞好學生的教育工作。

　　7）完善校信通家長聯系名單，加強家校溝通

　　本學期，初二年級各班班主任，就學生校信通普及率不高，對校信通家長聯系名單進行了完善，以期加強家校溝通，形成合力。

　　2、教學工作

　　1）認真做好上學期期末考試質量分析

　　2月18日下午第三節(jié)課，板橋中學召開初高中非畢業(yè)年級期末考試質量分析會。會議第一階段教務處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學科年級全區(qū)排名、學科班級全區(qū)排名、基點提升、班級總成績推進等多方面進行了分析。上學期期末測試，初二年級雖然名次未見推進，但差距明顯縮小了，政治、英語完成校保四目標，比上學期期中，提升了42、8分。生物、地理與第四差距1、5分之內，有望爭取保四。

　　各班主任根據期中考試成績制訂了任課教師重點關注對象，確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。

　　各備課段也就本次成績分析，規(guī)范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學期的工作計劃。

　　2）激勵課堂第三輪賽課活動

　　2月，我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動，初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內掀起一場激勵課堂討論熱。

　　3、年級組管理工作

　　本學期，在年級組管理工作上，年級組教師統(tǒng)一了認識：我們要形成合力，要人人參與管理。年級組內創(chuàng)設了一種和諧的工作氛圍。

八年級年級組工作總結6

　　一學期以來，在學校領導的正確領導下,在全年級組老師的通力合作下,我們克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度,邁著堅實的步伐走過來了！

　　在這一學期里，我們八年級組全體老師發(fā)揚團隊協作精神，共同努力創(chuàng)建了一個和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學期，我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期的工作，小結如下：

　　一、愛崗敬業(yè)、團結協作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。

　　我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養(yǎng)了班級良好學風。每天午餐，班主任都會在教室維持秩序，讓學生有一個良好的就餐環(huán)境。中午，利用吃飯以后的時間對學生進行行規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了很大的改善。

　　本年級的各科教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。每位教師都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。對年級組開展的各項工作，大家都能積極參與，獻計獻策，保障了各項工作的圓滿完成。

　　二、在思想上，注意家校合作，做好學生的思想教育工作。

　　八年級的學生大部分進入了青春期，學生在生理和心理上都發(fā)生了很大的變化，情緒容易波動，也極易產生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果不及時疏導，學生可能會產生嚴重的兩極分化現象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，我們組教師開展了切實有效的家訪活動，經常與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育得到延續(xù)和保證。本期我們配合學校工作，有組織的召開了四次家長會，很好的就孩子們的教育問題進行了商討。讓家長們能主動積極的配合學校的教育工作。有了家長的支持，孩子們大都能勤奮學習，各方面都有了長足的進步。

　　三、學會發(fā)現、學會思考，不斷豐富教育教學經驗。

　　我們認為，只有學習型的教師才能順應時代的發(fā)展，所以，我們組的`老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育教學的研究。本學期，我們組語文教師參加了學校組織的各級各類比賽，在湖南省語文教師首屆素養(yǎng)大賽中鐘艷艷老師講授的《散步》獲得省級一等獎，夏賽蘭老師制作的課件獲得省級二等獎，

　　郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級二等獎；劉運輝老師參加了省級地理說課大賽獲得二等獎，邱獻萍老師的生物說課獲得省級二等獎，肖雄老師的英語授課獲得市級一等獎。在學校組織的課改樣板課展示中，語文老師夏曉玲老師獲得三等獎，數學老師江春香老師獲得二等獎……一系列的榮譽都是老師辛勤汗水澆灌出來的。當然，這些榮譽，不僅是老師們個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。

　　四、我們的工作反思：

　　整體上，我們八年級組各方面的工作都在有序開展，處于一個非常好發(fā)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。

八年級年級組工作總結7

　　本學期在學校領導的關心下，在八年級全體師生的共同努力下，我們以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，以幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂為目標。加強教育教學的常規(guī)管理，形成了良好的班風、濃厚的學習氛圍。回顧這一學期的工作，我們如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績。本著“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步”的原則，現把我們的工作總結匯報如下：

　　一、以人為本，構建和諧的團隊。

　　本年級組有13位教師，我們每個人都在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一地奮戰(zhàn)在教學第一線。每個教師、每個學科之間互相配合，誠心實意地交流教法，交流學生的管理方法，尋求共識。認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但我們始終能夠通過誠懇溝通來解決問題，這一點特別讓我有感動。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。我們八年級組教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利完成。

　　二、架起橋梁，創(chuàng)造性的完成任務

　　我身為年級組長要牢固樹立服務意識，架起學校領導與八年級組教師的橋梁，做好上傳下達工作。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況；布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學。定期分析學生的學習情況，及時收集、反映學生對教學的意見和要求；協調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況；處理年級學生中的偶發(fā)事件；配合政教處公平、公正地做好每月的月考核工作；組織學生參加學校藝術、文體等競賽活動�？傊�，學校交辦的工作，我與全組教師一定想方設法創(chuàng)造性地去完成。

　　三、搭建平臺，注重培養(yǎng)學生能力。

　　我們八年級的三個班在平時的教育中，經常有意搭建平臺，給學生一個參與教育的機會。比如學生的養(yǎng)成教育，我們三個班主任就放手讓班干部去做。學生的安全意識、自我保護意識則有學生自己來現身說是怎樣去做的。在班級常規(guī)管理的基礎上，常讓學生出點子、想辦法，創(chuàng)造性的'去開展班級活動。這個學期的班會主要圍繞“感恩”這個主題，我們也試著讓學生來教育學生，效果不錯，很有說服力。我們正朝著建立和諧民主、積極向上、有特色的班級這個目標前進。

　　四、團結合作，齊抓共管促學風。

　　本組成員在平時的教學教育工作中，有了困難，互相幫助，互相協作。課任教師在完成教學任務的過程中，對所發(fā)現的行為習慣不好的學生能夠及時教育，及時與班主任溝通，及時與年級組長溝通。

　　為了更好的形成學校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任和每個科任教師都注重關心行為偏差生的成長。加強了與家長的聯系。不僅在學業(yè)上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學生反饋給家長的一些在校學習生活情況，促進我們更加精益求精的工作。

　　工作中存在的不足和今后努力的方向：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)上，加大力度。

八年級年級組工作總結8

　　充滿整個初二上學期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。

　　回顧這一學期的工作，我們頗感自豪與欣慰。八年級組全體師生為實現“書香校園、陽光校園、成功校園”的辦學目標，堅持以“陽光課改”為本，勇敢實踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、團結協作，樹立了“高起點，高標準，高質量”的年級品牌，各項工作進展得有聲有色，現總結如下：

　　一、扎實抓好年級組的管理工作

　　1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局、統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。牢固樹立“寓管理于服務之中，通過服務體現管理”的服務意識，力爭管理工作做到公正、公平。

　　2、進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。

　　3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務意識、團結協作意識，大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務理念。形成了全員育人、健康向上的工作環(huán)境。

　　4、創(chuàng)建和諧向上的年級集體。在校園跳繩比賽、校園藝術節(jié)中取得優(yōu)異成績。

　　二、認真抓好學生的教育工作

　　1、通過周會、主題班會，加強對學生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育，使學生從小事做起、從我做起，逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。

　　2、以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的'學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，把轉差工作落實到課堂教學當中。

　　3、關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。

　　4、加強家校聯系，結合期中考試召開家長會；加強對思想不穩(wěn)定學生的思想教育工作，及時向家長了解、匯報學生近況，形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。

　　三、加強學習，提高教師的業(yè)務水平

　　組織教師前往蒲江實驗學校觀摩、學習，深入了解課改的進程與方向，結合我�！瓣柟庹n堂”，推陳出新，為課改開辟新天地。

　　四、切實抓好教學工作

　　1、嚴格規(guī)范教學常規(guī)。配合教務處對教師常規(guī)情況進行檢查與考核。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實，教學計劃詳細，備課認真，作業(yè)批改細致，教學反思有針對性。

　　2、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學習、共同提高、切實減輕了學生的課業(yè)負擔，有效的提高了課堂教學質量。

　　3、組織教師積極參加教研活動，形成了良好的教研之風。

　　4、認真組織了三次月考，狠抓學風和考風建設。每次考試以后，年級組均進行統(tǒng)計分析，班主任認真進行總結與表彰，利用課余時間對成績出現異常的學生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。

　　畢其功于一役，學期末，我初二年級組的模擬國重上線人數達到174人。馬年新春奔騰而來，八年級組祝全校師生新春大吉、馬到成功！

八年級年級組工作總結9

　　本學期在學校領導的關心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以增進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，構成良好的班風、濃厚的學習氛圍�；仡櫼粚W期的工作情況，基本如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績。現小結以下：

　　一、成立年級領導小組，明確工作方向。

　　在上學期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領下。進一步加強了管理實力，大家群策群力，多角度細致關注年級、班級發(fā)展。分管領導和年級組長側重于年級組教師師德和教學質量的管理。班主任側重于帶領學生做好班級學生行為常規(guī)管理。根據八年級學生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風的基礎上進一步進步教學成績。我們緊密團結，工作思路清楚明了，一學期下來，整個年級學生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現更好。

　　二、同心協力、XXX相處，共創(chuàng)溫馨家園。

　　本年級組有33位教師，平時在本職崗位上勤勤奮懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠心實意地交換思想，尋求共鳴，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種題目，在同等協商的氣氛中提出題目、分析題目、解決題目。不論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但我們始終能夠通過懇切溝通，解決題目，這一點特別讓我有感慨。我組老教師經常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育進程中成長很快。教師與教師之間構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　三、抓好班主任隊伍建設，促班級德育管理。

　　開學初，我們就根據各班實際情況，制定班主任工作計劃，并加以具體研究修訂。隨后我們定期召開年級組班主任工作會議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經驗和各位班主任的上風特長，資源共享，構成年級組合作共管模式。本學期我組三個班級前后共奪得8面活動紅旗，成為全校取得活動紅旗次數最多的一個年級。三位班主任不但在常規(guī)管理上取得了較大的成績，而且還構成了各自的班級管理特點。比如（1）班以各類活動促班級凝聚力，效果明顯。（2）班以小組為單位構成自管自查，評選每周星級小隊的情勢，極大地改善了班風。（3）班從感恩之心入手提升學生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車。為年級組建立了一個品學兼優(yōu)的優(yōu)秀班級榜樣，也使全班每個同學較好的建立了自信心。另外，我們還通過年級組宣傳櫥窗和小明星的評比表揚先進，鞭策落后。召開年級組大會和聽專題講座、展開各類活動，為學生疏導心理，進行青春期教育，使得我們八年級組較安穩(wěn)的度過了最不穩(wěn)定的一個階段。

　　四、抓實教學五環(huán)節(jié)，進一步進步教學質量。

　　從年級組層面，我們首先加強了個人備課和集體備課的力度。我組教師本學期結合學生實際因材施教，備好每節(jié)課，認真組織好每次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復夸大作業(yè)批改的質量。比如語文特別加強了習作指導的個體化；數學對學困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有益地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。再次，我們重視了與課堂教學相干活動的.展開與考核、輔導。每科實行單元測試，每月實行月考制度。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間乃至休息時間強化了對優(yōu)生的個別進步性指導和落后生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，增進學生各項能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認真組織質量分析，及時進行針對出現的題目與不足，進行反思與想對策，調劑制定下一步的教學計劃。我組每個教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學困生，制定相應的幫教輔導計劃，并逐一加以落實。固然我們依然繼續(xù)實行推門聽課制度，展開學科比賽等活動。

　　從期末考試成績來看，各學科都取得了較大的進步，合格率、低分率都到達或超過了區(qū)均勻，均勻分也縮小了與區(qū)的差距，良好率還有待進步。

　　五、落實素質教育精神，展開豐富多彩的主題活動。

　　本學期我們八年級展開了一系列布滿活力，極故意義的各類活動并取得較好的成績和反饋。感恩之心和情系汶川災區(qū)兩次主題班會，各班開得有聲有色。特別是第二次主題班會，在時間緊，學校要求不高的條件下，我們三位班主任極其認真的對待、預備，整堂主題班會師生真情流露，感人至深，給大家留下了深入印象，也到達了較好的教育目的。學期末，我們還將組織學生舉行十四歲生日儀式。另外，我組全體師生積極參加陽光體育活動，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，展開了年級長跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動作的規(guī)定，還參加了學校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績。特別是我組很多老師也參加了集體舞的排練和比賽，修建了我組良好的氛圍。

　　六、加強家校聯系，關心行偏天生長。

　　為了更好的構成學校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長的聯系。不但在學業(yè)上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學生反饋給家長的一些在校學習生活情況，增進我們更加精益求精的工作。

　　工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班隱藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出很多題目。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺少有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，重視整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢掌控教學質量關。

八年級年級組工作總結10

　　本學年質量管理考試中，我們年級整體排名從去年的第十二上升為第七，這種良好的態(tài)勢來之不易，離不開學生的不懈努力，家長的密切配合和年級組全體教師的辛勤付出。

　　六位班主任當中，音樂倪老師，她擔任本班的課很少，但她從不因為課少而減少對學生的關心，做學生工作耐心、細致、有方法見成效，她總是把各項工作做細做實，指導學生自己管理自己，提高他們的自我管理能力，在執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度方面，工作干凈利落，班級學生都很敬畏她，初二2班在她的管理下，形成了濃厚的學習風氣。

　　年輕有為老師陳敏、蘇琴、朱麗萍擔任班主任，有豐富的教育教學經驗，在學生的管理上有張有弛。每天一張試卷，而且有做必改，辦公室中總能見到他埋頭批改作業(yè)的身影，樓道中總能看到她不厭其煩的為學生講解題目的情景。帶給學生的是感動，帶給家長的更是感激。還有韋菊芳老師，經驗豐富對班級工作也毫不怠慢，周玲老師認真細致是她的代名詞。在這些班主任的帶領下初二年級蒸蒸日上。

　　除了這些值得敬佩的班主任之外，我不能不提初二年級的各位任課老師：xx、xxx老師每天中午犧牲自己的休息時間，進班級作業(yè)輔導或給學生做練習，這種兢兢業(yè)業(yè)的精神是一種寶貴的精神財富。李老師、韋老師、錢老師對學生“嚴”、“愛”有加，中午學生總喜歡來辦公室，還會利用周記了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現問題，及時和班主任進行溝通。

　　細細梳理年級各位老師的表現，我覺得我們年級組的老師個個都能心系學生，具有高度的責任感和無私的奉獻精神。

　　1、團結協作，構建和諧年級組

　　團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。年級組是老師們辦公學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相關心、支持、理解，互相學習，取長補短。

　　例如：每一次的家長會我們都會群策群力，力爭解決一個關鍵的問題。每個班都以班主任為核心，研究學生、分析學生，然會匯總各方的`意見和建議，任課老師協助班主任工作，在這種通力協作、精誠團結的氛圍中，我們的家長會總能達到預期的效果。我認為今天的初二年級組是一個凝聚力很強的團隊，全體教師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結協作的集體，何愁打不了勝仗。

　　2、加強常規(guī)管理，扎實教育教學工作

　　年級組是學校工作的基層組織，它承擔著學校工作計劃及政策的執(zhí)行，又肩負著年級的日常事務管理，我們工作思路明確，就是抓常規(guī)管理，以教育、教學工作為主線。平時，班主任利用班會、升旗儀式、黑板報等形式，對學校進行紀律、理想、愛國主義、安全自護等方面的教育，使學生各方面素質得到了很大提高，形成了團結文明，積極向上的年級風氣，這一切與幾位班主任起早貪黑、默默無聞的工作是分不開的。

　　3、存在的不足與問題的總結：

　　仍然還有一些成績較差的同學亟待提高成績；而且還有一些行為習慣較差的學生，需要找出更切實可行的方法加以管束。

　　總之，本學期來，初二年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們的努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學有序，這一切也是學校正確的領導和全體教師努力工作的必然結果。

八年級年級組工作總結11

　　一、遵照開學初學校計劃和年級組計劃，統(tǒng)一思想，形成合力。

　　在年級組日常工作中，我們堅持"以人為本，構建和諧年級組"的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時傳達學校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的認識，加強全年級老師的思想作風和工作作風建設，使年級組教師互相理解，互相支持，取長補短，達到共贏。

　　二、配合政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性。

　　班主任與學生朝夕相處，對班級的每一個學生的全面發(fā)展都負有直接的教育責任。班主任對學生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學校的各種教育教學指令，要通過班主任在學生中執(zhí)行。實踐證明，任課教師不得力，可能出現亂堂，而班主任不得力，就會出現亂班。一個學校哪怕只有一個班亂，整個學校的教學秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。

　　本學期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責，都在"勤"字上下功夫，努力加強學生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態(tài)，出現不良現象，發(fā)生問題及時進行糾正和處理，做到防微杜漸。

　　這些班主任除了高效的完成學校和年級的各項任務，他們還隨時隨地經�；ハ嗲写瑁�互相交流，工作方法靈活多樣。

　　1、利用課余、班會課、個別談心等方式加強對學生的管理與教育。

　　2、認真組織學生參加學校組織的各項活動。

　　3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學生在班主任在，任勞任怨。

　　三、存在問題以及今后的工作建議。

　　1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，力求下一步工作更具科學和實效。

　　2、本年級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續(xù)認真研究對策，提高課堂教學效果，力爭全年級的`成績再上一層樓。

　　3、學生厭學現象較突出，特別是學困生，抄作業(yè)現象較嚴重;需要加強學生的思想建設，協調學科間的配合，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　4、轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務。有的學生的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正。有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。

　　一學期眨眼之間過去了，本學期年級全體老師表現出了無私的奉獻精神和可貴的大局意識，在大家齊心協力的工作下，年級管理正常，教學有序，這一切也是學校領導的關心和支持的結果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績。

八年級年級組工作總結12

　　一學期以來，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！對于我個人來說，這學期能榮幸地擔任八年級組的年級組長，首先要感謝學校領導對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！

　　在這一學期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學期，我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期的工作，小結如下：

　　一、愛崗敬業(yè)、團結協作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。

　　我們年級組每一位教師在平時的.工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。十二位班主任堅持每天到校，管好班級紀律，關心學生各方面，以此深化學習，培養(yǎng)良好學風。每天在餐廳，班主任都會維持秩序。在班會上對學生進行中小學行規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。

　　年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班教師會主動深入到班級，管理班級事務。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。每個班級都可以數出五個、六個“差生”。這里的“差”不僅僅是學習成績差，在學習基礎、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業(yè)，尤其對學習有困難的學生給以補習，幫助他們樹立學習的信心。對于經常不完成作業(yè)的頑固學生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話，向家長說明情況，并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，基本上沒有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學生，我們會請家長到學校，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業(yè)，并把班中學習委員的電話給他，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長，學生不寫作業(yè)的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數自身素質就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非�？释�得到學校和專家的指導和幫助。

　　二、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。

　　八年級的學生大部分學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，情緒容易波動，也極易產生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時，學生可能會產生嚴重的兩極分化現象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育也能得到延續(xù)和保證。

　　三、學會發(fā)現、學會思考，不斷豐富教育教學經驗。

　　我們認為，只有學習型的教師才能順應時代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學期，我們組侯立霞老師的課題研究獲得學校好評，這不僅是老師個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。

　　四、豐富學生課余生活，全面提高學生綜合素質

　　每周三下午活動時間，組織各班學生打乒乓球、跳繩等活動。十一月進行了籃球對抗賽，198班獲得第一名。十二月二十七號，組織各班慶元旦歌詠比賽，208班、204班、209班、201班、206班獲得一等獎，整個比賽活動得到學�？隙ā�

　　五、我們的工作反思：

　　整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。

八年級年級組工作總結13

　　一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

　　二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學科間教師分工合作,互相學習,共同利用教學資源分享成功的經驗,各備課組教學強勁的群體意識正在形成. 在這里，尤其值得表揚的是數理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗�好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。

　　三、以班級為單位,展開各種素質教育的活動,年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學習的階段,應該說現在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細致.無私的'工作密不可分，工作總結《八年級年級組長 半學期工作總結》。

　　四、家校攜手的不斷推進,使學生飛快進步,開學初,為了能及時了解學生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學生情況問卷調查工作,使得班主任及時了解學生的各自特征,從而有的放矢地去管理學生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著。

　　五、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓.這學期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細的指導，如對學生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產、電腦管理問題、學生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓，以及對出現的和可能出現的問題及時提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細、事必躬親，對出現的和即將出現的問題及時預防和制止。

　　六、目前存在的問題

　　1、個別班主任還是存在班級管理經驗不足和嚴重不足的問題

　　2、個別教師工作態(tài)度的問題

　　3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題

　　4、教師認為應付和形式性工作太多，工作任務加重，工資卻降低了的問題。

　　目前的效果

　　不管怎樣，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學習著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學期準備在教學上要加強力度,對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩(wěn)定的教學過程中,教師可不可以在業(yè)務方面形成個人的教學特色?諸多的事情還等著我們去做,我們要拼命的學和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展.

　　一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學生奉獻著.

　　我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作！

八年級年級組工作總結14

　　匆忙間，一學期就過去了，現就這學期所做的一些工作做一個簡單小結：

　　一、創(chuàng)設了一個合作、共進、和諧的同事氛圍。

　　一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

　　二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教育教學能力。

　　年級備課組扎實、創(chuàng)造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。

　　三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。

　　年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范化的學習的階段，應該說現在的八年級的.穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。

　　四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。

　　開學初，為了能及時了解學生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學生情況問卷調查工作，使得班主任及時地掌握了學生的各自特征，從而有的放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。

　　五、目前的效果。

　　八年級班級已在穩(wěn)定地學習著，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結果。

　　六、對下學期工作的一些設想。

　　在這學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經穩(wěn)定的教學過程中，教師可不可以在業(yè)務方面形成個人的教學特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。

　　一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻著。

　　松木坪中學八年級組

　　20xx－01－16

八年級年級組工作總結15

　　20xx—20xx學年度第一學期教育教學工作結束了。一學期來，在學校上級部門的領導下，初二年級組全體老師以人為本，強化服務意識，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教育教學質量，促進學生全面健康發(fā)展，現將一學期工作總結如下。

　　一、抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育

　　1、配合德育處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“文明班級”評比活動，強化衛(wèi)生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。

　　2、搞好班級文化建設，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。

　　3、配合政教處和其他部門開展一系列活動

　�。�1）利用班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實施關愛教育，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。幫助學生完善人格，健康成長。

　�。�2）積極參加“學校藝術節(jié)”活動以及其它各項活動。

　�。�3）配合學校做好電動車、摩托車管理工作。

　　（4）配合政教室抓好學生上學遲到、曠課等現象。

　�。�5）配合xx市組織的初二年級統(tǒng)測，在統(tǒng)測中獲得了第一名。

　　4、安全教育常態(tài)化，確保一學期中基本無重大學生安全事故。

　　5、架起與家長溝通橋梁

　　要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經常通過電話進行家訪、家校通等方式，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。

　　初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

　　二、存在問題：

　　1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。作業(yè)抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。

　　2、在教學管理上有點墨守成規(guī)，安于現狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

　　3、個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。

　　4、在教學和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現完成教學任務與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績下降等問題。

　　5、學生厭學現象較突出，特別是個別班的學生；學生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現象較突出；學生的`文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多。

　　6、存在學生上網、沉迷網吧現象。

　　三、對下學期工作的一些設想

　　1、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。

　　2、加強常規(guī)管理，重視教育，教學研究，努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。

　　3、提高管理意識，認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。

　　4、充分調動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望教師的年齡結構更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。

　　5、加強學生的思想建設，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　6、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛(wèi)生意識。

　　7、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生。協助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務。

　　8、在班級管理方面加強班風、學風建設。

　　9、校園文化建設進一步上檔次，提高品位。

　　總之，經過級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。

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