2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)1
愛的是什么?愁的又是什么?其實(shí)愛什么就是愁什么，愁什么就是愛什么。
帶過四個(gè)畢業(yè)班，今年又是一屆。每一屆用幾個(gè)字來(lái)概括整體感受，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。為何?第一屆摸著石子過河，前方的路有太多的未知，在誠(chéng)惶誠(chéng)恐中走過，謂之“怕”。第二屆臨危受命，殫精竭慮，謂之“累”。第三屆苦盡甘來(lái)，成果豐碩，學(xué)生深愛，家長(zhǎng)敬重，至今相融，謂之“醉”。這一屆可算靈動(dòng)有余，輕車熟路，奈何學(xué)生發(fā)展不均衡，文科優(yōu)勢(shì)明顯，但總成績(jī)不佳，家長(zhǎng)在擇校時(shí)頗失禮數(shù)，令人心生不快，謂之“碎”。其實(shí)選擇哪里就讀，學(xué)校并不會(huì)強(qiáng)加干預(yù)。人各有志兮何可思量，花香自有蜜蜂來(lái)。家長(zhǎng)多一份坦誠(chéng)，畢竟孩子的成長(zhǎng)比什么都重要。何必會(huì)后呼嘯而走，揚(yáng)長(zhǎng)而去，置學(xué)校、老師于無(wú)物。沒有功勞，還有苦勞。覺得自己孩子很聰明，所以頓生傲氣。聰明的孩子見過太多，不會(huì)與學(xué)校配合形成合力的家長(zhǎng)絕決算不得聰明的家長(zhǎng)。聰明的孩子也是需要學(xué)校教育的，沒看過哪個(gè)聰明的孩子在家里自學(xué)成才的。以此番話作為班主任總結(jié)的開篇語(yǔ)，釋懷了很多，真是不吐不快。往事成云煙，何必用自己的想法來(lái)衡量別人，又何必用別人的言行左右自己的心情。揮揮手告別過去，文字可以祭奠，也可以消融一切，重新整裝，讓我們重新上路。
二月——萌動(dòng)與勃發(fā)的期許
2月29日，2月最后一天，今天有月考。
在六(4)班監(jiān)考，將試卷看過一遍，題量稍大，試卷略有粗糙，幾道題目答案不甚清晰，總體難度適中。還不知道學(xué)生答得怎樣，這個(gè)月我們是有上強(qiáng)度的。在完成正常的新課教學(xué)任務(wù)(一個(gè)月兩個(gè)單元，速度不快)同時(shí)，基本完成一本試卷的訓(xùn)練，約計(jì)12張。特別是后半個(gè)月幾乎每天一次測(cè)試。這份材料題量不大，基礎(chǔ)有難度，作文與學(xué)生生活契合，閱讀稍顯淺淡。我的具體策略是嚴(yán)格規(guī)定考試時(shí)間，一般定為80分鐘。時(shí)間到收卷，未完成算作遲交。班級(jí)為數(shù)不少的學(xué)生答題速度慢的問題基本解決。試卷分開上交，作文由老師集中統(tǒng)一批閱，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。試卷交換下發(fā)，老師講評(píng)，要求學(xué)生在試卷上批改，訂正，記錄與老師同學(xué)交流相關(guān)信息，許多積累題目充分展開，鏈接老師和同學(xué)能夠想到的知識(shí)點(diǎn)。我們不是為了講試卷而講試卷，我們是在理由試卷發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行廣博的積累和運(yùn)用的訓(xùn)練。試卷講評(píng)后再次上交匯總，將試卷對(duì)號(hào)入座，發(fā)給學(xué)生本人，針對(duì)自己的錯(cuò)誤重新訂正，讀記。這樣反復(fù)的回味過程既有強(qiáng)度，又有密度。避免了以往，我做了，我聽了，我寫了，我忘了的低效而產(chǎn)生的尷尬。這樣實(shí)際上學(xué)生有四次接觸同一內(nèi)容的機(jī)會(huì)。第一次是獨(dú)立完成的做，第二次是師生交流的改，第三次是改后自己的抄寫，第四次是口頭自己的讀記。根據(jù)人的記憶規(guī)律，這樣的回味過程該是真實(shí)而有效的。
學(xué)生剛剛寒假回校，心思閑散，這樣的強(qiáng)度和密度，有利于孩子收心。接下去的一個(gè)月要考慮孩子進(jìn)入第一個(gè)疲勞期的緩解方案。勞逸結(jié)合，適當(dāng)減輕強(qiáng)度同時(shí)，組織學(xué)生開展課間活動(dòng)，參加學(xué)校大型活動(dòng)，換換腦筋，換換空氣，換換心情，提高學(xué)習(xí)的效率，而不是題海戰(zhàn)術(shù)，軟磨硬泡。課堂教學(xué)當(dāng)中要保持慣有風(fēng)格，輕松，幽默，靈動(dòng)，讓孩子更喜歡語(yǔ)文課，更喜歡課上很老師同學(xué)交流，在輕松和諧的氛圍中潛移默化影響學(xué)生。測(cè)試的密度要減少，測(cè)試的難度要提升。特別關(guān)注閱讀塊面的難度，與往屆畢業(yè)班相比，現(xiàn)在的閱讀訓(xùn)練多停留在基于文章，“找”和“提煉”的層面上，也就是更多的關(guān)注言語(yǔ)內(nèi)容，而言語(yǔ)形式的閱讀訓(xùn)練不多。閱讀不上難度，孩子的語(yǔ)文思考不夠深入，難以和初中接軌，也難以應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。未來(lái)一個(gè)月發(fā)動(dòng)年組教師開發(fā)閱讀課程，共同搜尋資料，達(dá)到資源共享，共同提升整個(gè)年組語(yǔ)文學(xué)習(xí)力。
整個(gè)月學(xué)生的整體表現(xiàn)還不錯(cuò)。沒有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，做事速度稍顯慢些，學(xué)習(xí)的勁頭比較足，生活區(qū)老師反映學(xué)生有進(jìn)步。莊喆與四年級(jí)學(xué)生發(fā)生摩擦，熊文澤在奧數(shù)課看課外書，劉棋格、熊文澤、鄭序在校墻邊購(gòu)買糖葫蘆，與之交談，進(jìn)行批評(píng)教育，但言語(yǔ)溫和，沒有聲色俱厲，孩子總會(huì)犯錯(cuò)的，不是屢教不改，沒必要大動(dòng)干戈，但下不為例。劉棋格、葉文濤學(xué)習(xí)力低下，做事速度奇慢，作業(yè)難以應(yīng)付，考試幾乎試卷空白，作文字?jǐn)?shù)寥寥，問題嚴(yán)重，要與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)支持與配合。老師們對(duì)于個(gè)別孩子教育，犧牲了很多個(gè)人休息時(shí)間，但收效甚微，過程感人，但結(jié)果遺憾。
9點(diǎn)26分，還有四分鐘考試結(jié)束，就此擱筆，以待下月再續(xù)。
三月，陽(yáng)光與自信的行走
3月30日，又是一個(gè)月，陽(yáng)春三月即將過去。
這次，在六(1)班監(jiān)考，看過試卷，不算難，閱讀題目很熟悉，題量不小。
閱讀中有這樣的一句話：“當(dāng)英雄路過的時(shí)候，須要有人鼓掌�！蹦茏鲇⑿酃倘缓�，做個(gè)為英雄鼓掌的'人也不失為人生的精彩，因?yàn)楣恼祈氁杏職夂托貞选?/p>
你是英雄，還是路過英雄?套用拿破侖的話，不想當(dāng)英雄的人，不是個(gè)有出息的人。但人言，時(shí)勢(shì)造英雄。英雄只是金字塔上的一小撮兒而已。做個(gè)普通的人，普普通通的生活難道不是一種快樂?當(dāng)英雄路過，你伸出的不是手，而是欣賞;當(dāng)英雄路過，你拍響的不是掌聲，而是由衷贊嘆的心聲。你立于英雄面前得到一種精神的洗禮，在他或他們的身上，你得到一種力量就叫感動(dòng)。
為英雄感動(dòng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，我的孩子是英雄，我是為他們感動(dòng)的人，他們值得我給予英雄般的掌聲。
這是個(gè)蠻辛苦的一個(gè)月，天氣變幻無(wú)常，孩子們帶著燒，帶著咳，輕傷不下火線，很少作回家養(yǎng)病的逃兵。日出而作，日落未息。每天周而復(fù)始，考試，考試，再考試，老師們你方唱罷，我登場(chǎng)，給孩子們的叫輪番轟炸。老師們一面去痛批著當(dāng)今教育的變態(tài)，一面無(wú)奈地跟著變態(tài)走向變態(tài)。升學(xué)體制不改變，教育現(xiàn)狀只能如此，盡管我們知道考試是害死人的，一考定終身是多么殘酷無(wú)情，它的科學(xué)性廣受質(zhì)疑，但中國(guó)人口太多，受教育的孩子太多，幾千年的積弊太多，如何保證優(yōu)中選優(yōu)?在各級(jí)各類名校沒有想出更好的策略的時(shí)候，他們還是相信和接受了考試的無(wú)奈。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2
和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚�，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我的童心，使我能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。工作至今，使我慢慢懂得了"累"字的內(nèi)涵，懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任�，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的班主任工作做一簡(jiǎn)單的小結(jié)：
本學(xué)期的工作即將圓滿的完成，借著這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先，我要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的引領(lǐng)和指導(dǎo)，使我處處感受到集體的溫暖，在班主任工作這方面有了更大的進(jìn)步，其次，我要感謝和我配班的老師，我們一直相處的很融洽，從來(lái)不會(huì)因此個(gè)人的是事情而耽誤班級(jí)的工作，以集體利益為重，用我們的愛心、細(xì)心、耐心來(lái)呵護(hù)每個(gè)孩子。
自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，作為一名班主任，我時(shí)時(shí)不忘自己是班級(jí)中的領(lǐng)頭人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，通過各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己。因此，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己的言行感染幼兒，成為孩子們的好朋友、好老師。
一、以身作則：
為人師表作為一位班主任，對(duì)于班級(jí)管理是非常重要的，一個(gè)班級(jí)的好與壞直接會(huì)關(guān)系到孩子的發(fā)展情況，我覺得對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，也是我們工作的重點(diǎn)。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說(shuō)"榜樣的力量是無(wú)窮的"，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說(shuō)："我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的。"可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)孩子起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求孩子做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為孩子樹立榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。還有就是班級(jí)人員的教育方法要一致，并且要持之以恒的抓好，這樣才會(huì)更加有效、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。
二、一視同仁：
用心愛孩子師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。每個(gè)班中總有幾個(gè)比較特殊或的調(diào)皮的孩子，對(duì)于這樣的孩子我覺得采取個(gè)別教育是非常有必要的，針對(duì)個(gè)別幼兒的情況，加強(qiáng)個(gè)別教育，像我們班的.張文龍、伍星琦等小朋友，是一些比較特殊的孩子們，他們每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，我們出去玩他們就要呆在教室里 ，我們回來(lái)他們要出去玩，上課不讓他們說(shuō)話他們偏亂七八糟不知道在說(shuō)些什么，但請(qǐng)他們說(shuō)的時(shí)候又說(shuō)不上來(lái)了，放學(xué)媽媽來(lái)接他回家，他還一個(gè)勁的說(shuō)不回家，等等比較反常的現(xiàn)象，你怎么跟他們說(shuō)也說(shuō)不通，有時(shí)表現(xiàn)的特別嚴(yán)重，有時(shí)又很乖了，真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長(zhǎng)進(jìn)行了多次溝通，多次電訪，嘗試過許多的教育方法，終于功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在進(jìn)步了許多，但是還有待進(jìn)一步的提高，還有我們班的小朋友，都是外地的，平時(shí)家長(zhǎng)忙不太管孩子或由爺爺奶奶代管，在家任孩子自由亂跑，想干嗎就干嗎，比較溺愛。家長(zhǎng)的教育方法也比較特殊，孩子不乖了除了打還是打，這樣一來(lái)對(duì)孩子的心理壓力也很大，于是我們本學(xué)期跟家長(zhǎng)交談一些教育孩子的方法，現(xiàn)在家長(zhǎng)基本上不打孩子了，在家園的共同配合下，孩子也有了很大的進(jìn)步，相信只要我們持之以恒的堅(jiān)持，我也有信心把這些調(diào)皮搗蛋的孩子教育好。
三、立足于教學(xué)，使幼兒有所得：
教學(xué)工作上時(shí)常不放松，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，把活動(dòng)中需要的教具和一些材料都能充分的準(zhǔn)備好，確保每一個(gè)活動(dòng)都能讓幼兒有所得。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是新生小朋友，一開始他們作業(yè)一點(diǎn)都不會(huì)做，后來(lái)每次作業(yè)我們老師輪流對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，現(xiàn)在有了明顯的進(jìn)步。根據(jù)本班的實(shí)際情況，有效地收集、制作了各種游戲材料和教玩具，并根據(jù)主題內(nèi)容變換環(huán)境內(nèi)容，并且針對(duì)季節(jié)的變化和主題的更換，在投放材料方面我們也做了相應(yīng)的更換，讓每個(gè)幼兒都能接觸不同的活動(dòng)內(nèi)容，在寬松、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。在語(yǔ)言方面：我們充分利用并要求孩子說(shuō)好一句完整的話，并且針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、念兒歌等等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們班的好多小朋友都能把兒歌念的很順很準(zhǔn)，還有像我們的周思睿、馮創(chuàng)鴻、李豪、曾宇軒等幾個(gè)小朋友在語(yǔ)言發(fā)展方面比較出跳，語(yǔ)言能力有了很大的提高。
四、家園同步、善于與家長(zhǎng)溝通：
家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
五、安全工作方面：
安全工作我們做為重點(diǎn)來(lái)抓，每天早上做好晨檢工作，在園做好各項(xiàng)安全工作，確保每個(gè)孩子都能健康、快樂的成長(zhǎng)。在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防要問我平時(shí)最愛做什么?那就是和我的孩子們?cè)谝黄鹩淇斓鼗顒?dòng)、游戲。我愛孩子，更愛這份教育事業(yè)。因?yàn)�，這些，帶給我無(wú)限的快樂;這些，讓我體會(huì)到了人生的價(jià)值，我會(huì)繼續(xù)努力。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3
在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任高二（1）班的班主任，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得一定的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況
基本情況：全班共有48人，其中男生18人，女生30人。班級(jí)同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力普遍較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn)。
二、 依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)
高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng)，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
三、 積極開展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。
四、 利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪促進(jìn)教學(xué)、教育工作
本次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)參加了會(huì)儀。在召開家長(zhǎng)之前制作出家長(zhǎng)會(huì)課件，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效果。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的'教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛
盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期，本人接替趙敏老師八5班班主任。在校長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處的工作指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，有條不紊地開展班級(jí)常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成績(jī)，也存在很多的問題與不足。為使今后能更好地開展工作，現(xiàn)將前半期班主任工作做如下總結(jié)：
一、班級(jí)基本情況
八5班共54人，男生32人，女生22人，寄宿生9人（7男2女）。大部分來(lái)自城郊地區(qū)，成績(jī)基礎(chǔ)相對(duì)較差，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng)。針對(duì)這種情況，本學(xué)期主要開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
二、具體工作措施和方法
（一）樹正氣——抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。接班之初，我就意識(shí)到班級(jí)樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想，班級(jí)主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)生統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，討論制訂出了《班級(jí)公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級(jí)衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級(jí)管理有章可循，有規(guī)可依，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為八5班的學(xué)生該做什么，不該做什么。在班級(jí)常規(guī)管理中，我有意識(shí)地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個(gè)過程。班級(jí)一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭，我會(huì)第一時(shí)間作出反應(yīng)，并利用班隊(duì)活動(dòng)課、課間活動(dòng)、午休時(shí)間開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，或批評(píng)，或引導(dǎo)，或提醒，或告誡，做到“小錯(cuò)必議，大錯(cuò)必說(shuō)，無(wú)錯(cuò)也講，引以為戒”，堅(jiān)決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng)。
優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，班級(jí)呈現(xiàn)出了良好的氛圍，學(xué)生的精神面貌與開校時(shí)相比，有了很大進(jìn)步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評(píng)。
（二）行規(guī)范——抓好行為規(guī)范教育
俗話說(shuō)得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，城鎮(zhèn)學(xué)生無(wú)論行為習(xí)慣還是自我管理意識(shí)都比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，制訂了一系列的班級(jí)“規(guī)矩”，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為八5班的學(xué)生該做什么，不該做什么，人人做到一清二楚。針對(duì)這些問題，我就處處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理，絕不拖拉推延。我提出了“態(tài)度決定高度，行動(dòng)決定一切”的目標(biāo)，要求學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)子，班級(jí)成
為年級(jí)的排頭兵。因?yàn)樯朴诓檎覇栴}的關(guān)鍵，有的放矢，注意對(duì)癥下藥，班級(jí)常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī)。
兩個(gè)多月過去了，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大變化，學(xué)生的規(guī)范意識(shí)也慢慢加強(qiáng)了，正逐步走向規(guī)范。
（三）建骨干——抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)
班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用。一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。在班級(jí)管理中，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會(huì)議，和班干部進(jìn)行交流、溝通，經(jīng)常傾聽他們的意見、建議，共同探討班級(jí)管理方法，并加強(qiáng)對(duì)他們的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們一種責(zé)任感和自主管理意識(shí)。在管理中，充分發(fā)揮“小干部”的管理作用，并且開展了“班干部值周制”、“班干部每天匯報(bào)制”、“班干部例會(huì)制”、“班干部問責(zé)制”等，明顯取得了比較好的管理效果。
通過培養(yǎng)指導(dǎo)，一批具有一定組織管理能力，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出，在班級(jí)管理和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力，在學(xué)生中也具有較高威信，得到了大家的認(rèn)可。
�。ㄋ模┟髫�(zé)任——抓好班級(jí)常規(guī)管理工作
結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任”主題教育活動(dòng)，努力抓好班級(jí)常規(guī)管理工作，并取得了良好的效果。
1、以“學(xué)雷鋒活動(dòng)”為載體，積極開展責(zé)任教育。
在三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中，班級(jí)組建了6支學(xué)雷鋒小分隊(duì)，活躍在校內(nèi)外，定期開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，如開展“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，愛心照亮人生”主題教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)、“走進(jìn)空巢老人家”向孤寡老人送溫暖活動(dòng)等等。學(xué)雷鋒活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又強(qiáng)化了他們的公民道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為了大家的一種自覺行為，收到了良好的教育效果。
2、以黑板報(bào)、手抄報(bào)為陣地，積極開展安全與責(zé)任教育。
堅(jiān)持班級(jí)黑板報(bào)定期更換，而且保證質(zhì)量，做到精心設(shè)計(jì)和編排，主題鮮明突出，書寫規(guī)范，文字漂亮，版式新穎，插圖美觀。有意識(shí)地把班級(jí)板報(bào)和手抄報(bào)打造成班級(jí)的宣傳陣地和窗口。
�。ㄎ澹┐俸筮M(jìn)——抓好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。對(duì)于班里的后進(jìn)生，我同樣傾注愛心，做到思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴，
方法上不簡(jiǎn)單，始終不離不棄。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”，多與他們交流、溝通，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量做到少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。對(duì)于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，除了進(jìn)行的批評(píng)教育外，還要開展個(gè)別談話教育，要曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。
另外，對(duì)于后進(jìn)生的教育，還需要取得家長(zhǎng)的配合與支持。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的配合。與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。接班以來(lái)，我與家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常以電話訪問的形式進(jìn)行聯(lián)系。大部分家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作都給與支持和肯定。
�。┤巳硕际前�5班的主人
在班級(jí)的`常規(guī)管理中，我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感都充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，這樣才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多個(gè)崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)“施政”，服務(wù)同學(xué)，表現(xiàn)自己，鍛煉自己，從而達(dá)到提高自己的目的。讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)學(xué)生才能的重要途徑，所以我們更應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育、比個(gè)人競(jìng)賽等，雙方時(shí)時(shí)互相激勵(lì)，通過競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班風(fēng)現(xiàn)狀良好。
（七）充分利用班級(jí)、學(xué)校各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和班級(jí)凝聚力。
我積極支持學(xué)生們參加各種各樣的活動(dòng)，并且盡我的能力幫助他們獲得成功，從而增強(qiáng)他們的信心和班級(jí)的凝聚力。前半學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)主要有：（1）政教處組織的學(xué)雷鋒美文、詩(shī)歌朗誦——我班獲年級(jí)第二名；（2）教導(dǎo)處組織的春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)----我班獲年級(jí)第二名；（3）團(tuán)委組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我班第四小組同學(xué)經(jīng)常深入空巢老人趙桂英家獻(xiàn)愛心，趙桂英老人寫來(lái)了感謝信。
通過以上的做法，大部分同學(xué)從思想和學(xué)習(xí)方面都有了很大的轉(zhuǎn)變，除個(gè)別同學(xué)課間吵鬧或衛(wèi)生打掃不徹底外，沒有一例打架、抽煙、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
三、存在的問題與不足
經(jīng)過半學(xué)期的努力，我所帶班級(jí)無(wú)論組織紀(jì)律、行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績(jī)，與以前相比，均有了明顯的進(jìn)步和提高，班級(jí)也逐漸形成了較強(qiáng)的凝聚力，在學(xué)校舉行的各類比賽和活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī)。
當(dāng)然，也存在較多的問題：管理不夠細(xì)致到位，有時(shí)問題處理也比較急躁，不夠冷靜；由于成績(jī)基礎(chǔ)不同，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大；對(duì)部分學(xué)生的思想教育也不夠全面、到位。另外，前半期獲得星級(jí)文明班級(jí)的次數(shù)較少。
在后半期的班主任工作中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做得更出色。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)5
這個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)，晨會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“防震減災(zāi)、守護(hù)生命”和地震演習(xí)等班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，開展向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，拿出自己的零花錢捐助西南那些干旱的學(xué)生，讓學(xué)生從小體會(huì)愛心教育，知道一方有難，八方支援，幫助他人就是快樂的。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了進(jìn)步。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，讓同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。"三人行，必有我?guī)?,任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法。因?yàn)榻逃且豁?xiàng)艱巨的任務(wù)，所以要靠各種力量的`齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果
光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法。但我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。
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本學(xué)期，我的工作除了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作和高一年級(jí)組的德育工作計(jì)劃外。工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，我班在本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：
一、開學(xué)初完成收心教育，做好新學(xué)期動(dòng)員；
其次配合科任老師學(xué)好第一周課、第一天課和第一節(jié)課；第三對(duì)座位進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整，改變?cè)械木置妫訌?qiáng)學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)。
二、加強(qiáng)班干隊(duì)伍建設(shè)。
本學(xué)期采用無(wú)記名投票的方式改選了班委會(huì)。建設(shè)以班干、優(yōu)秀學(xué)生、團(tuán)員為核心的團(tuán)結(jié)班集體。班委在賀涵和徐志龍同學(xué)的帶領(lǐng)下，都能以身作則，為同學(xué)們做好模范作用，班級(jí)工作開展得有聲有色。
三、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在這一方面，首先是找班里的每一位同學(xué)談話，為他們樹立一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。其次，嚴(yán)格要求學(xué)生的兩休及自習(xí)紀(jì)律。現(xiàn)在的學(xué)生由于學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，如果沒有足夠的休息時(shí)間作保障，是很難提高學(xué)習(xí)的效率的。而實(shí)際上這一問題大部分同學(xué)都以深刻的認(rèn)識(shí)到，只是許多同學(xué)因自我約束力太弱而沒有做好。每次班會(huì)之前先通報(bào)上周在檢查兩休過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)較好的`，批評(píng)表現(xiàn)較差的；為了保證兩休的效果，放權(quán)給舍長(zhǎng)及班委同學(xué)，讓他們負(fù)全面責(zé)任.在抓兩休管理的同時(shí)，我還嚴(yán)抓了班內(nèi)的自習(xí)紀(jì)律。抓好早讀、下午第八節(jié)課及晚修，嚴(yán)格控制討論問題現(xiàn)象，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三善于抓住點(diǎn)滴時(shí)間，教育學(xué)生要充分有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。從開學(xué)初，要求學(xué)生早上6點(diǎn)35分到校進(jìn)行早讀，下午活動(dòng)5點(diǎn)45分進(jìn)班，晚自習(xí)前7點(diǎn)進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分保證一天多擠出來(lái)1個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間并堅(jiān)持到學(xué)期末。起初我經(jīng)常督促學(xué)生學(xué)習(xí)，后來(lái)慢慢讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。第四抓學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，不但需要付出辛勤的勞動(dòng)，更重要的是要?jiǎng)幽X，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，但學(xué)習(xí)成績(jī)平平，為什么？究其原因無(wú)非是在動(dòng)腦上出了問題，這樣如何使學(xué)生腦動(dòng)在學(xué)習(xí)上就成為了班級(jí)工作的一個(gè)主要課題，我想這就是創(chuàng)新教育的真正意圖吧。我們計(jì)劃從激發(fā)和誘導(dǎo)兩個(gè)方面加以落實(shí)。讓同學(xué)們對(duì)這一問題展開討論，切實(shí)把自己融合進(jìn)去，用心去感悟，從而得到自己的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極開展上層生的學(xué)法交流。利用班會(huì)課開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
四、做好學(xué)生的思想工作。
現(xiàn)在的學(xué)生較以前有了明顯的變化，主要是心理方面有了許多類似早熟的傾向，但這種早熟并非是一種真正的早熟，而是一種表面上的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)在遇事時(shí)的不穩(wěn)定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生關(guān)系過于密切而形成早戀；對(duì)自己沒有一定的要求，沒有確定的理想等。針對(duì)以上這些特點(diǎn)，我首先在班內(nèi)提倡“團(tuán)結(jié)、友愛、互助”的集體主義精神。從小事入手培養(yǎng)他們的集體主義感。例如：在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)之間、同桌之間應(yīng)該互幫互助遇到困難一起解決在日常生活中，要盡己所能去幫助別人，為他人創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在教室里不要大聲喧嘩，以免影響他人的學(xué)習(xí)；在宿舍里要按時(shí)休息等。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
六、開展形式多樣的文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活
本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的校本科程“打腰鼓”、健美操、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶情操以促進(jìn)學(xué)習(xí)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
七、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
八、不足之處
1.常規(guī)方面主要有：少部分男生的頭發(fā)不合學(xué)校的要求；還有少部分同學(xué)的穿校服穿著不規(guī)范。
2.學(xué)習(xí)方面主要有：少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性；對(duì)自己信心不足。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)7
下午，又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也暫時(shí)劃上了句號(hào)�；叵胱哌^的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生20xx年參加中考的人數(shù)是59人，在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。
一、赤心、愛心獻(xiàn)給學(xué)生
無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生；無(wú)論是富有的，還是貧困的，只要走進(jìn)班級(jí)就是學(xué)生中的一員，每位教師就有責(zé)任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對(duì)每位學(xué)生，從內(nèi)心深處把他（她）當(dāng)做自己的子女來(lái)看，有了這種思想情愫，我對(duì)教育赤膽忠心，對(duì)每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛。在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中，我處處認(rèn)真觀察，常詢問學(xué)生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品，使學(xué)生們有一個(gè)較好的環(huán)境，能安心學(xué)習(xí)。
二、真心對(duì)待“學(xué)困生”、偏心外地生
查義鵬同學(xué)比較愛學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心，給以鼓勵(lì)，幫助他尋找掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力，使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。金麗、謝甜兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn)，我就經(jīng)常給她們打氣，在自己的課中對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。羅杏子、代嬌等同學(xué)來(lái)自郊區(qū)的村莊，每逢放學(xué)時(shí)下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家；經(jīng)常問一問他們生活費(fèi)夠不夠，學(xué)習(xí)能否適應(yīng)，這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實(shí)意地對(duì)待學(xué)生，偏愛較困難的學(xué)生，學(xué)生有了什么問題就會(huì)講真話、說(shuō)實(shí)情。
三、關(guān)心、寬容學(xué)生
本班的學(xué)生與我的.子女年齡大多相仿，我既是他們的老師，也可做學(xué)生的父輩。無(wú)論哪一位學(xué)生在校期間得了病，我都要護(hù)送到醫(yī)務(wù)室治療，中途并不時(shí)去看望。我班嚴(yán)夢(mèng)雪同學(xué)有特殊病情，在家治療一次就是六、七天，每次生病期間我都要打電話向其家長(zhǎng)詢問病情，多次到其家探望，在學(xué)校一發(fā)病我總要護(hù)送其回家。其家庭和鄰居對(duì)學(xué)校、對(duì)老師由此也產(chǎn)生了感情。張佩、魯文芳兩位同學(xué)基礎(chǔ)較差，我總是不厭其煩地開導(dǎo)她們，要她們先將書本知識(shí)掌握好，再逐步深入學(xué)習(xí)。張佩同學(xué)有一次流露出不想讀書的表情后，我及時(shí)勸導(dǎo)，和她談學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，并針對(duì)她走路的樣子給以糾正，要她怎樣進(jìn)行訓(xùn)練，保持正確的走路姿勢(shì)。事后，張佩同學(xué)主動(dòng)找我談話，我就趁熱打鐵做其思想工作，要求其安心學(xué)習(xí)，全身心地投入中考復(fù)習(xí)。
不少人認(rèn)為，以前的學(xué)生聽話、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了，懶惰、任性、目中無(wú)人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也？客觀地講，現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多，他們確實(shí)有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。本班學(xué)生楊港常責(zé)怪自己接受知識(shí)慢、基礎(chǔ)不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進(jìn)，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué)，我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵(lì)他，讓其樹立信心，穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒，也打消了不想讀書的念頭，最后，順利地參加了中考。高翔、袁佳偉兩位同學(xué)個(gè)子小，不很懂事，課堂上有時(shí)得意忘形，玩乎所以，不時(shí)講點(diǎn)小話，針對(duì)這些，我沒有進(jìn)行批評(píng)，只是單獨(dú)找他們談話，指出講小話的危害性，對(duì)己對(duì)人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事，學(xué)生會(huì)理解，也會(huì)改變自己的所作所為。這樣，班級(jí)氛圍“活而不死”，緊張與活潑適度，班級(jí)就有凝聚力、向心力。
四、“三勤”約束、管理學(xué)生“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。
為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，對(duì)學(xué)生一味遷就是不行的，必須嚴(yán)格要求，主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問題的時(shí)間。魯齊同學(xué)成績(jī)好，但自覺性不強(qiáng)，容易開小差，巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭后，我及時(shí)給以指出，為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，“響鼓還須重錘擂”，還適當(dāng)給他加壓，要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢，我是必到的，有問題就當(dāng)時(shí)解決。張浩、朱順是兩個(gè)讓我最頭痛的學(xué)生，他們基礎(chǔ)差，不愛學(xué)習(xí)，愛上網(wǎng)，個(gè)性品質(zhì)也較差，但我對(duì)他們沒有絲毫嫌棄的話語(yǔ)，而是采取“嘴勤”的辦法，兩天一遍思想工作，每三天要他們向我匯報(bào)一次情況，最后這兩個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變了很多，他們也順利地完成了學(xué)業(yè)。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我不是你們的家長(zhǎng)，但勝似家長(zhǎng)，我要用比家長(zhǎng)還嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求你們，讓你們走過中考這一關(guān)，跨越人生的第一個(gè)關(guān)口！”為了管理好班級(jí)，我不斷地思考新的方法，不斷地變換思路，變換角色處理問題。
因?yàn)橛姓嬲\(chéng)的愛、寬容的心，學(xué)生才會(huì)信任你；有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生才會(huì)依賴你；有無(wú)私的奉獻(xiàn)、對(duì)教育的忠誠(chéng)，事業(yè)之樹才會(huì)常青。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”，今后還需更加努力，不負(fù)教師使命。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)8
一、班級(jí)基本情況
本學(xué)期我們班的人員情況沒有變動(dòng)，依然是男女生各18人，我們班的學(xué)生大學(xué)數(shù)活潑好動(dòng),經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，在生活習(xí)慣和行為規(guī)范方面都有了很大的提高。同學(xué)們基本能按照學(xué)校和老師的要求配合完成各項(xiàng)活動(dòng)工作。特別在實(shí)施小組管理以后，學(xué)生在自主管理方面進(jìn)步很大，班級(jí)榮譽(yù)感也有所增長(zhǎng)，越來(lái)越多學(xué)生愿意為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。
二、本學(xué)期獲得的榮譽(yù)或各方面進(jìn)步情況
本學(xué)期在全班學(xué)生的共同努力之下，在各項(xiàng)活動(dòng)中我們班均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在我校第一屆藝術(shù)節(jié)中我們班的“中國(guó)功夫”和“美麗的家園”兩個(gè)節(jié)目均獲得了二等獎(jiǎng)，班級(jí)也在活動(dòng)中獲得“最佳觀眾獎(jiǎng)”。在我校舉行的第一屆“鼓舞杯”足球聯(lián)賽中我們班榮獲亞軍，特別值得一提的是，龔峻漳同學(xué)因在比賽中發(fā)揮出色，被評(píng)為“最佳運(yùn)動(dòng)員”。另外，在一年級(jí)推行的“自主管理文明班”的評(píng)比中，我們班也在全班同學(xué)的努力下爭(zhēng)取到該稱號(hào)。
本學(xué)期我密切關(guān)注管理學(xué)生在學(xué)校規(guī)章制度方面的學(xué)習(xí)，除了提醒學(xué)生注意課堂行為意外，還在課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，不斷規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
在日常學(xué)習(xí)中，我利用金牌小組評(píng)比制度對(duì)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)及時(shí)做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，孩子們逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò)，部分愛搗蛋或懶惰的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大進(jìn)步。
在行為習(xí)慣方面，全班學(xué)生有了很大的進(jìn)步，基本懂得在什么時(shí)間做什么事情。在能干的班干部的帶領(lǐng)下，班里做到“早到學(xué)校早讀書”的孩子越來(lái)越多，課間追逐打鬧的行為比上學(xué)期明顯減少，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠文明有序地進(jìn)行課間活動(dòng)。
在生活技能方面，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了在班級(jí)值日的好習(xí)慣，而且勞動(dòng)技能明顯比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，打掃衛(wèi)生的能力明顯提高。特別表現(xiàn)在勞動(dòng)課上，孩子們已經(jīng)能按照老師的規(guī)定以小組為單位較好地任務(wù)，勞動(dòng)所需時(shí)間比以前大大縮短。另外，在午餐打飯方面，學(xué)生們已經(jīng)能夠獨(dú)立有序地進(jìn)行，值得表?yè)P(yáng)。
三、學(xué)生自主管理推進(jìn)情況
本學(xué)期我遵循學(xué)校生本教育理念，在學(xué)生管理方面實(shí)施了小組管理的方案，把大部分班級(jí)工作以小組為單位分配給小組完成，初見成效。
比如在長(zhǎng)廊的圖書管理、班級(jí)植物管理、抽屜管理等方面，我都把工作分給小組輪流完成，我事先給全班說(shuō)清楚工作的要求，推選能勝任的小組作為首任管理小組，然后按小組順序輪流完成任務(wù)。工作初期我給每個(gè)小組當(dāng)天的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)并提醒下一個(gè)小組可以比這個(gè)小組做得更好的地方，在這樣輪了幾次之后，小組之間形成了工作默契，把工作完成得越老越出色。
另外，在一年級(jí)推行的“自主管理文明班”的評(píng)比后，我加強(qiáng)了班干部的工作力度，把評(píng)比的每一項(xiàng)都找學(xué)生專門負(fù)責(zé)。在開始的一周我看重分?jǐn)?shù)及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，著重提高學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，讓學(xué)生重視評(píng)比活動(dòng)，力求把每項(xiàng)工作做到位。而從學(xué)生們的表現(xiàn)和最后的評(píng)比結(jié)果可以看出，學(xué)生的自主管理能力有了很大的提高，在班干部的帶領(lǐng)下，學(xué)生能夠做到小組長(zhǎng)提醒組員，同桌互相監(jiān)督，評(píng)比成績(jī)客觀。
四、小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)
小組合作學(xué)習(xí)對(duì)于我們課堂教學(xué)有很重要的作用，所以本學(xué)期從以下方面加強(qiáng)了培訓(xùn)：
1．小組長(zhǎng)培訓(xùn)
（1）明確小組長(zhǎng)的角色，明確小組長(zhǎng)的職責(zé)
�。�2）明確對(duì)組長(zhǎng)的要求
�、賹W(xué)會(huì)組織協(xié)調(diào)。②學(xué)會(huì)上傳下達(dá)。③學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)組員，互幫互助。
2. 從習(xí)慣抓起，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。
�。�1）學(xué)會(huì)發(fā)言，能清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)，接受他人的意見并改正、補(bǔ)充。
�。�2）學(xué)會(huì)傾聽，樂于傾聽別人的意見，努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，勇于評(píng)價(jià)別人的發(fā)言。
�。�3）學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反駁，敢于提出不同的看法，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，聽不懂時(shí)請(qǐng)求對(duì)方再講一次。
�。�4）學(xué)會(huì)組織、主持小組學(xué)習(xí)，能根據(jù)他人的觀點(diǎn)，做總結(jié)性發(fā)言。
培訓(xùn)過后，我和其他科任老師都會(huì)在每節(jié)課對(duì)小組合作的情況做總結(jié)，除了老師評(píng)價(jià)外，也有小組之間的互評(píng)，還有組員對(duì)組長(zhǎng)的`評(píng)價(jià)，讓他們及時(shí)知道做得好的地方以及能加以改進(jìn)的地方，讓他們不斷進(jìn)步。
為了促進(jìn)小組內(nèi)的合作，班內(nèi)制定了小組評(píng)比欄，用于各科老師對(duì)每個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、匯報(bào)水平等方面進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，極大地激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
五、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及評(píng)價(jià)方式
只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠讓孩子更好的學(xué)習(xí)生活。所以，本學(xué)期我依然嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體如下。
�。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
1．做好課前準(zhǔn)備，擺放好學(xué)習(xí)用品，安靜等待老師來(lái)上課
2．上課不準(zhǔn)隨便說(shuō)話，有問題舉手，得到老師的允許再說(shuō)
3．上課專心聽老師講課，專心聽其他同學(xué)的發(fā)言，認(rèn)真思考、積極回答問題
4．獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，每一天及時(shí)改錯(cuò)，愛惜書本
5．寫字姿勢(shì)要正確
（二）課程規(guī)范教育
利用班會(huì)課、品德課等課堂時(shí)間進(jìn)行專題教育，學(xué)生通過視頻故事等素材學(xué)習(xí)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄈ┙逃谐掷m(xù)性、計(jì)劃性
有計(jì)劃、有目的，循序漸進(jìn)，由淺入深，把目標(biāo)分解、落實(shí)到小目標(biāo)中去，反復(fù)訓(xùn)練。
至于評(píng)價(jià)方式，對(duì)班內(nèi)學(xué)生的表現(xiàn)，要及時(shí)做評(píng)價(jià)，無(wú)論好與不好一定要讓他們知道，這樣不僅能讓他們保持好表現(xiàn)，還能警示沒按要求做好的學(xué)生，讓他們向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。另外我還會(huì)經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心，運(yùn)用小組評(píng)比欄，記錄加分、扣分，每周做小結(jié)，每月評(píng)選金牌小組。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。
六、主題班會(huì)教育效果
本學(xué)期開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)，有節(jié)日類、安全教育類、疾病預(yù)防類、行為習(xí)慣類等等。在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
七、開展班級(jí)特色活動(dòng)
本學(xué)期我們班的班級(jí)活動(dòng)主要是以學(xué)校開展的植樹節(jié)、藝術(shù)節(jié)、足球聯(lián)賽等主題進(jìn)行的。除此以外，我們班在體藝科組的安排下，在五月初舉行了班級(jí)音樂會(huì)，全班一共表演了13個(gè)節(jié)目，節(jié)目形式多樣，內(nèi)容豐富，節(jié)目效果甚佳，取得了老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。另外，根據(jù)我們“蝸�！卑嗟陌嗉�(jí)文化班級(jí)設(shè)計(jì)，在副班主任的協(xié)助下，我們做了一個(gè)“蝸牛爬樹”的板塊，讓每個(gè)小組的蝸牛按小組評(píng)比欄的分?jǐn)?shù)進(jìn)行爬樹比賽。這個(gè)活動(dòng)讓班里的學(xué)生形成一個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。
八、學(xué)習(xí)日志的使用情況
在語(yǔ)文王老師的督促下我們班的日志完成情況比較好。大部分孩子們都能做到每天完成學(xué)習(xí)日志，無(wú)論是每日家務(wù)，繪本閱讀，聽寫，繪畫，寫話，都能看到孩子們的用心，家長(zhǎng)也是用正向語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。這個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們勞動(dòng)、書寫、繪畫、寫話各方面都有所進(jìn)步。
九、家校合作情況
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以電話、微信的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)或?qū)W校工作有意見或建議，虛心聽取，擇其善者而從之，與家長(zhǎng)達(dá)成良好的溝通。班里家長(zhǎng)們也都相當(dāng)配合理解、支持我的工作，這學(xué)期的班級(jí)工作在家長(zhǎng)們的配合下，可以說(shuō)達(dá)到一個(gè)讓人較為滿意的成績(jī)，讓我感到很欣慰。
十、下學(xué)期工作設(shè)想
�。ㄒ唬� 班級(jí)教育工作重點(diǎn)
加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，結(jié)合學(xué)校每月一事活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1．繼續(xù)抓好二年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為
2．搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班
3．搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力
4．搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展
5．使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知
（二）本班學(xué)生奮斗目標(biāo)
1．形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力
2．每月爭(zhēng)當(dāng) “自主管理文明班”
3．發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康
具體工作：
(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄。
(3)開展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了，該盤點(diǎn)一下工作得失了。對(duì)我而言，這個(gè)學(xué)期短暫而感想頗多，不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結(jié)：
1.博大的愛心
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中�！币虼耍嘀魅我擦T第二責(zé)任人也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。每天午餐我都會(huì)帶著同學(xué)們一起去取飯，一起盛飯，這讓我感覺到家的溫馨。也寫學(xué)生厭食，支持很少的飯，我便會(huì)和他開玩笑說(shuō)：“不吃飯你就永遠(yuǎn)這么高，長(zhǎng)不大了!”聽了這樣的話，學(xué)生笑了，我也笑了，無(wú)論這句話能否起到什么作用，至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們。
2.深深的責(zé)任心
也許有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)好壞是班主任老師的事，與第二責(zé)任人沒有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)心。我想說(shuō)，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的同學(xué)，平時(shí)不用功，愛耍笑聰明，做事不認(rèn)真，每次考試的成績(jī)都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時(shí)，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。所以在一次數(shù)學(xué)測(cè)試以后，我拿著他只有十幾分的卷子，找到了他，起初我假裝氣沖沖的樣子，教訓(xùn)了他，告訴他老師是多么的在乎他，父母是怎樣的辛苦供他上學(xué)，沒有知識(shí)以后怎么辦，這樣的'成績(jī)?cè)鯓觼?lái)匯報(bào)父母、老師。因?yàn)槠綍r(shí)我在學(xué)生面前的形象都是溫柔的，今天看見我發(fā)這么大的脾氣，他有些害怕了，用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來(lái)，我用親切的語(yǔ)氣告訴他人可以有錯(cuò)，但是不可以一錯(cuò)再錯(cuò)，愛玩也是應(yīng)該的，但是不可能玩一輩子……這樣軟硬兼施的方法，讓我看到了他的進(jìn)步，盡管不大，他也努力了。
3.團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)
擔(dān)任六一班的第二責(zé)任人以來(lái)，每天看到班主任徐老師忙來(lái)忙去，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為第二責(zé)任人，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計(jì)，實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)跟著一起打掃教室，班隊(duì)會(huì)表演是我會(huì)努力最個(gè)最優(yōu)秀的助手，和徐老師一起組織班級(jí)的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地(！)了解了班級(jí)情況，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。
4.處處做表率
俗話說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ)，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。所以，在學(xué)生面前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。陸雪峰是一個(gè)像男孩子班的女孩子，在班級(jí)的時(shí)候也有些橫行霸道，班級(jí)的同學(xué)都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時(shí)候，不小心我的腳碰到了她，我趕緊抬頭對(duì)她說(shuō)了一聲對(duì)不起，她急忙說(shuō)：“老師，沒事，沒事”。接著她和同學(xué)們議論，“看張老師多有禮貌，還和我說(shuō)對(duì)不起呢�！蔽医又嬖V她，“這是應(yīng)該的呀，無(wú)論到什么時(shí)候講禮貌，互相謙讓才能受到大家的歡迎�！痹谝院蟮娜兆永�，我發(fā)現(xiàn)她比以前好多了，不會(huì)總發(fā)火，和同學(xué)大喊大叫了。
這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。在收獲了學(xué)生對(duì)我的信任和友誼的同時(shí)，我也更加相信，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會(huì)把我們的班級(jí)管理的更好。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期本人繼續(xù)任高一（6）班班主任。學(xué)生進(jìn)入高中進(jìn)入第二學(xué)期，班級(jí)中同學(xué)之間關(guān)系開始穩(wěn)定密切，思想上有些放松，紀(jì)律有些懈怠，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，我采取了“一心二重”，“一心”是以“抓學(xué)生學(xué)習(xí)，創(chuàng)一流質(zhì)量”為中心；“二重”是以“定學(xué)習(xí)之心，促學(xué)習(xí)進(jìn)步；嚴(yán)班級(jí)紀(jì)律，作紀(jì)律保證”為重點(diǎn)。
為了保證工作重點(diǎn)的實(shí)施，我本學(xué)期做了以下的工作：
第一、學(xué)習(xí)方面，我們作了以下工作：
�。薄� 堅(jiān)持每個(gè)周一開班會(huì)，給學(xué)生加油，為學(xué)生打氣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
�。�、 我們本學(xué)期進(jìn)行了“學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，采用法記者招待會(huì)方式，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)作為特約發(fā)言人，學(xué)生作為記者發(fā)問，這樣，學(xué)生可以有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法。
�。场� 開展“課件制作比賽活動(dòng)”，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
�。础� 繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)信息”專欄，學(xué)生可以相互交流信息，以利于學(xué)習(xí)。
�。�、 繼續(xù)開展“資源共享，有償讀書”活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
�。�、 繼續(xù)設(shè)置“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生。助學(xué)習(xí)較差的學(xué)
此外，我經(jīng)常找那些成績(jī)不太好的學(xué)生談心，培養(yǎng)其信心，指導(dǎo)其方法，幫助他形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還為個(gè)別學(xué)習(xí)差的學(xué)生指定“輔導(dǎo)老師”，讓好學(xué)生幫助他們。對(duì)一些學(xué)習(xí)上有潛力但不用心的同學(xué)，采用比較嚴(yán)格的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和時(shí)間約束，使他們專心學(xué)習(xí)，得到好成績(jī)。
由于我們采取了以上比較有利的措施，使我們班的的學(xué)習(xí)取得了較好的成績(jī)。
第二，在思想方面，調(diào)整心理狀態(tài)，培養(yǎng)良好品質(zhì)。
為了凈化學(xué)生思想，穩(wěn)定學(xué)生心態(tài)，我們開展了以下活動(dòng)：
1、開展了一次心理導(dǎo)訓(xùn)活動(dòng)，以“定力與學(xué)習(xí)”為主題，教育學(xué)生“此時(shí)做該做的一件事，此段做必做的一件事，一生做想做的一件事”，讓學(xué)生記住“貪得無(wú)厭，心煩意亂。善于放棄，心定神安”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“放棄”，學(xué)會(huì)“暗示”，振奮學(xué)生的內(nèi)心，提高學(xué)生的定力。
2、 開展“青年志愿者”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為學(xué)校和班級(jí)做好事。在班級(jí)團(tuán)支部的組織和帶動(dòng)下，有的同學(xué)到收發(fā)室為老師取報(bào)紙，有的同學(xué)為班級(jí)修理桌椅。這些活動(dòng)凈化了同學(xué)們的心靈，培養(yǎng)了同學(xué)們優(yōu)良的品德。
3、開展“見面問候”活動(dòng)，禮貌待師，禮貌待人，微笑行止，語(yǔ)言文明。
本學(xué)期，因?yàn)橛辛宋覀儙熒南嗷ヅ浜�，我們的班�?jí)無(wú)論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，還是為人處世、參加各種活動(dòng)，都表現(xiàn)很好，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的贊許。
第三、管理方面，建立“輪流班長(zhǎng)”制度，嚴(yán)格量化管理。
一個(gè)集體，沒有核心就沒有凝聚力，就不能團(tuán)結(jié)起來(lái)去爭(zhēng)取勝利，古人言，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)核心，就是班級(jí)成功的一半，所以，選擇任用班委，班主任就得格外慎重；另一方面，無(wú)規(guī)矩不成方圓，一個(gè)集體要想個(gè)方面上進(jìn)，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的.保證，抓好班級(jí)紀(jì)律，樹立良好的班風(fēng)，有利于學(xué)生的身心健康，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。為此，我采取了以下措施：
1、“班長(zhǎng)輪流做，明天到我家”。
為了鍛煉每個(gè)同學(xué)的管理能力，提高每個(gè)同學(xué)的責(zé)任心，本學(xué)期開始“值周班長(zhǎng)制”，方法是：⑴侯選班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言。⑵同學(xué)投票，民主選舉。⑶值周班長(zhǎng)組閣臨時(shí)班委。
對(duì)臨時(shí)班長(zhǎng)有如下要求：⑴對(duì)班級(jí)工作熱心，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。⑵有魄力，有能力，大膽管理。⑶能以身作則，起模范帶頭作用。
2、民主討論制定班規(guī)，每個(gè)學(xué)生記錄一份，規(guī)范自己行為。
3、訂立獎(jiǎng)懲制度，約束學(xué)生行為。
4、建立“光榮榜”，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
5、堅(jiān)持班級(jí)例會(huì)，強(qiáng)化紀(jì)律管理。
6、期末班委述職，反饋本段工作
在師生的共同努力下，我班班委得力，同學(xué)團(tuán)結(jié)，學(xué)生自覺，紀(jì)律保持良好。
成績(jī)是主要的，但也有不足，這需要我在今后更加努力，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)11
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)期的工作，既有好的方面，又存在著一些不足。為更好的干好本職工作，現(xiàn)將自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針和政策，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)、熱愛人民的教育事業(yè)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，積極參加學(xué)校組織的.一系列政治活動(dòng)，并將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，做到學(xué)高為師，身正為范。
二、教學(xué)方面
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。
在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。
同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。我每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“知識(shí)與技能”、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)又注意因材施教，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干。除教學(xué)之外，我還擔(dān)任著“xx鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)組”網(wǎng)上教研組長(zhǎng)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員等。雖工作繁重，但我毫無(wú)怨言，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，按時(shí)完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到“不遲到”、“不早退”、“不曠工”。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校做更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、主要成績(jī)
在這一學(xué)期里，應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的，我所任教的四年級(jí)數(shù)學(xué)，在全鎮(zhèn)組織的的考試中，成績(jī)喜人，都名列前三名；在XX年度壽光市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁(yè)評(píng)選活動(dòng)中，我制作的的《xx三小教研網(wǎng)站》、《寇家塢小學(xué)教研網(wǎng)》都獲得壽光市一等獎(jiǎng)，并在濰坊市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁(yè)評(píng)選活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫的研究課題《感受千克質(zhì)量，提高估測(cè)能力》、《聯(lián)系實(shí)際生活，感受1千米的長(zhǎng)度》，在壽光市XX年探索與應(yīng)用比賽活動(dòng)中都獲二等獎(jiǎng)，另外，王可麗等同學(xué)在xx鎮(zhèn)教育管理辦公室組織的計(jì)算機(jī)輸入比賽中，獲一等獎(jiǎng)……
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)12
高三這一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下、年級(jí)的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)。特別是在高考中成績(jī)顯著，作為文科平行班，我班有21人上本科線(超7人)，全班55人，有51名同學(xué)的成績(jī)上了�？凭�。本科上線人數(shù)超額完成了學(xué)校定的目標(biāo)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 首先端正自我心態(tài)
本學(xué)期學(xué)生各方面的壓力都很大，在備考期間主要的問題是自信心不足，心理問題比較多。而最后沖刺的階段學(xué)生是很信任班主任的，也很渴望在班主任身上得到更多的鼓勵(lì)和支持。作為班主任，我深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)，所以我時(shí)刻提醒自己首先必須要有健康積極的心態(tài)才能更好地為學(xué)生服務(wù)，因此我在一直給自己灌輸這樣的思想：在教學(xué)上，要用耐心和恒心加上十足的信心教導(dǎo)學(xué)生;(2)生活上或其他方面上，要用寬宏大量的心對(duì)待他們，做他們的大姐姐。
二、 繼續(xù)嚴(yán)抓常規(guī)，建立良好的班級(jí)秩序
通過嚴(yán)抓、常抓常規(guī)，讓學(xué)生深化 “細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，努力造就實(shí)力”的意識(shí)，這為高考的有條不紊的復(fù)習(xí)做好了保障。
三、 通過多種途徑，激發(fā)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)熱情
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)熱情，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，采取了以下方法：
(1) 營(yíng)造良好的.高考備考氛圍。通過2次的動(dòng)員大會(huì)，先后2次的決心書的張貼，給學(xué)生營(yíng)造濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍;自身通過多閱讀與高考有關(guān)的信息資料，共同與學(xué)生學(xué)習(xí)探討，給與學(xué)生學(xué)法指導(dǎo);
(2) 一手抓兩頭，一手抓臨界，兩手都要硬。主要是以談話，面批作業(yè)、試卷為主。對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提出相應(yīng)的措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);對(duì)臨界生，則給于全面高度的重視和關(guān)注，特別是在大考前，基本上都會(huì)以各種各樣的方式給于這些臨界生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
(3) 記錄和收集好學(xué)生備考的歷程。用短期目標(biāo)、學(xué)習(xí)上的追趕對(duì)手引領(lǐng)，不斷積累學(xué)生信心，讓學(xué)生能在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持好高考備考的高漲熱情， 同時(shí)我把全班同學(xué)的奮斗歷程都粘貼在課室里。 另外還借助與學(xué)習(xí)小組，形成同學(xué)間互助的學(xué)習(xí)氛圍，這一點(diǎn)在女生宿舍做得比較突出，而且也比較有成效。
(4) 密切課任教師間的關(guān)系，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，共同做好學(xué)生的思想工作，努力把學(xué)生的成績(jī)提上去，特別是攜手共同搞好臨界生的輔導(dǎo)工作。
四、 以身作則，給學(xué)生以不滅的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情
對(duì)于早晚讀，我是這樣認(rèn)為的，我來(lái)看早晚讀，不僅僅是檢查學(xué)生是否到期了，而更重要的兩點(diǎn)是一是了解學(xué)生的狀態(tài)，二是給學(xué)生十足奮斗的動(dòng)力。
五、多利用課余時(shí)間用不同的方式了解學(xué)生的生活、心理等狀況。
到了高三下學(xué)期，我特別喜歡與學(xué)生一起上體育課，很多時(shí)候我都督促我們班的同學(xué)一定要去上體育課，因?yàn)檫@是一種很好的減壓方式。還有就是晚修放學(xué)后多去學(xué)生宿舍走動(dòng)，也會(huì)有不少意外的收獲。
回顧高三走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖苦猶甜，但收獲良多。今年是我第一次上高三，也是第一次做高三班主任，經(jīng)驗(yàn)非常有限，也有一些地方上還做得不夠，還有個(gè)別有點(diǎn)潛力的學(xué)生還沒有完全幫助他們踏上本科線，還有尖子生的培養(yǎng)還比較弱。望以后能不斷地改進(jìn)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，通過這個(gè)舞臺(tái)提升自己。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)13
時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。在本學(xué)期中，我主要做了以下這些工作：
一、發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用，抓好班級(jí)紀(jì)律。
一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律，同樣，一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律。班級(jí)有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。
五年級(jí)的學(xué)生已處于小學(xué)高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學(xué)生都有了自己的思想，對(duì)各種問題會(huì)有不同的看法，有時(shí)敢于對(duì)老師的看法提出疑問。這對(duì)他們自身來(lái)說(shuō)是好事情，說(shuō)明他們?cè)诼L(zhǎng)大，但同時(shí)，給班主任的管理增加了許多難度。因此，當(dāng)老師利用談話或班會(huì)課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時(shí)，有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會(huì)出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象。
現(xiàn)在的情況是這樣的：學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大概可分為三部分，即班主任及副班主任老師管理的時(shí)間（語(yǔ)文數(shù)學(xué)課等）、科任老師管理的時(shí)間（體音美課等）、學(xué)生自主管理時(shí)間（早自習(xí)課等）。這三部分時(shí)間里，上語(yǔ)文數(shù)學(xué)課時(shí)，學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題，關(guān)鍵就是如何管理好上科任課及學(xué)生自主管理時(shí)間的紀(jì)律。因?yàn)榭迫握n非常多，所以在科任課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時(shí)并不能及時(shí)反映到班主任那里，那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的'漏洞，繼續(xù)在上課時(shí)出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，為了抓好科任課時(shí)紀(jì)律，我模仿其他班級(jí)的辦法，在班級(jí)里實(shí)行科任課老師紀(jì)律評(píng)價(jià)制度。就是讓上科任課的老師在上完課以后，對(duì)本班學(xué)生上課時(shí)紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個(gè)評(píng)價(jià)，分為好、中、差三等。"好"是紀(jì)律良好，"中"是有個(gè)別學(xué)生講空話，"差"是很多人講空話。評(píng)價(jià)的結(jié)果在第二天的談話時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)。自從實(shí)行了這樣的方法，班級(jí)在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。
二、使后進(jìn)生獲得信心，逐漸進(jìn)步。使優(yōu)等生互相競(jìng)爭(zhēng)，更加優(yōu)秀。
我們班的后進(jìn)生是比較多的，后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的一小部分，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，
鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。通過激勵(lì)的方法，慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血，但我堅(jiān)信，我的付出肯定會(huì)得到回報(bào)的，我將繼續(xù)關(guān)心他們，幫助他們。
由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多，要是不常常去激勵(lì)他們，有些優(yōu)生就會(huì)驕傲自滿，缺乏斗志，成績(jī)停滯不前。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀，我采用互相競(jìng)爭(zhēng)等方法鼓勵(lì)他們。每次考試以后，根據(jù)成績(jī)的好壞排出全班的前十名，讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級(jí)中成績(jī)的位置，優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng)，經(jīng)過這樣的成績(jī)排名，暗暗的激發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們把目光向前看，找到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步。
三、通過活動(dòng)，增強(qiáng)集體主義精神。
在本學(xué)期，我借助各種活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。比如，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的那段時(shí)間，從開始的選隊(duì)員，到后來(lái)的訓(xùn)練，再到最后的比賽，我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去，從中培養(yǎng)他們的集體主義精神。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)需要20名正式運(yùn)動(dòng)員員參加，選拔和訓(xùn)練的時(shí)候，我選了二十幾個(gè)學(xué)生，經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí)，還時(shí)常鼓勵(lì)其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練，有了觀眾，運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練更有效果。到正式比賽的時(shí)候，除了十二個(gè)運(yùn)動(dòng)員外的其他同學(xué)，組成幾支拉拉隊(duì)，在賽場(chǎng)的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁，運(yùn)動(dòng)員當(dāng)然更加賣力的比賽。結(jié)果，我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。名次是次要的，最重要的是通過活動(dòng)，培養(yǎng)了集體主義精神，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。還有五月份參加的“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”、“科普劇表演”等等活動(dòng)，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神。
班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)！
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)14
班級(jí)情況介紹：初一（11）班是xx市xx鎮(zhèn)xx中學(xué)百花園中亮眼的一顆小明珠。47個(gè)調(diào)皮可愛的小男子漢；19個(gè)乖巧伶俐的女千金，組成了一個(gè)溫馨又團(tuán)結(jié)的大家庭。"團(tuán)結(jié)就是力量”！我相信憑靠66人的精誠(chéng)協(xié)作，我們?nèi)〉昧艘粋�(gè)又一個(gè)的勝利，在學(xué)�；@球賽中，我獲得了初一級(jí)部亞軍。我們同甘共苦， “班榮我榮，班恥我恥”是每個(gè)人的努力目標(biāo)， 本學(xué)期中，我們班十余次獲得流動(dòng)紅旗，為班爭(zhēng)得榮譽(yù)，好人好事連綿不斷。在學(xué)雷鋒月，我們班表現(xiàn)突出。“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”又是大家共勉的動(dòng)力。相信不久的日子，初一（11）班一定會(huì)發(fā)出燦爛的光芒！
現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期十一班的工作，作出如下總結(jié)
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好班主任工作呢？
作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育
“ 無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的.多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).
二、抓住常規(guī)教育
通過大會(huì)、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)�、精益求精、�?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)政教處、教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)注意事項(xiàng)的通知。
5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
三、抓集體主義教育
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績(jī)。如學(xué)校組織的書信比賽、集體舞比賽、籃球賽、古詩(shī)文默寫比賽、數(shù)學(xué)奧賽等，同學(xué)們均踴躍參加，在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無(wú)獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合。總之，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為66人，男生47人，女生19人多為獨(dú)生子女家庭，大部分同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心去開啟他們的心靈之門�！案腥诵恼吣群跚椤�，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來(lái)難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果。
五、人文管理，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)足跡，創(chuàng)建班級(jí)特色
21世紀(jì)是科學(xué)與人文日益融合的世紀(jì)，也是我國(guó)不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新世紀(jì)。各級(jí)各類學(xué)校都在探索提高學(xué)生素質(zhì)的新思路新方法。初中要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，班主任在學(xué)生管理過程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)、要求、發(fā)展，深入了解學(xué)生，賞識(shí)、關(guān)愛每一名學(xué)生，寬容學(xué)生、尊重學(xué)生與學(xué)生平等溝通，對(duì)學(xué)生實(shí)施人文關(guān)懷，使每一位學(xué)生都能成人、成才。為了弘揚(yáng)班級(jí)人文精神,關(guān)注本班學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)們的寫作能力及綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，創(chuàng)建積極、和諧、奮進(jìn)的班集體。我們出版了班級(jí)刊物----《超越之聲》。
由于時(shí)間及精力有限，刊物缺乏很多實(shí)在的素材，同學(xué)們參與的程度不高，刊物沒有達(dá)到預(yù)期的效果。希望十一班的全體師生共同努力，加強(qiáng)組織，提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)。
六、繼往開來(lái)，不斷進(jìn)步
本期初一（11）班雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在很多不足，如班紀(jì)、班風(fēng)等還能令人滿意，可學(xué)習(xí)成績(jī)及個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。
2022年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)15
即將過去，下面是對(duì)我第二個(gè)學(xué)期班主任工作的一些小結(jié)。
一、德育工作
�。�、本學(xué)期能按照學(xué)校的《德育工作計(jì)劃》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，嚴(yán)格要求，常抓不懈。
�。病⒓�(xì)化5S過程化班級(jí)管理。本學(xué)期主要是抓好清潔簽到表和班容方面。清潔要求在做之前先簽到，規(guī)范清潔的標(biāo)準(zhǔn)程序和內(nèi)容，便于衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)。班容方面主要是抓好課桌椅的擺放。主要方法就是在地面上做小記號(hào)，規(guī)定好每張課桌的具體位置，并把此項(xiàng)歸入個(gè)人儀容管理的行列。力求使班容整潔、規(guī)范、統(tǒng)一。
�、茖�(duì)后進(jìn)生耐心教育。計(jì)算機(jī)專業(yè)班的很多后進(jìn)生都是沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲的。抓住這個(gè)特點(diǎn)，我從個(gè)人健康的角度出發(fā)，從科學(xué)的角度闡述了熬夜和不良的生活習(xí)慣對(duì)身體的危害，并購(gòu)買了《人體使用手冊(cè)》一書，在幾個(gè)后進(jìn)生中傳閱。真正地把思想工作做到位。本學(xué)期，幾名后進(jìn)生遲到和曠課的現(xiàn)象明顯減少，談心中也了解到，他們現(xiàn)在也在逐漸控制自己在電腦面前的時(shí)間了。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期4月份全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試結(jié)束后，我班取得了不錯(cuò)的成績(jī)，52人考試，48人通過。不過也導(dǎo)致學(xué)生在思想上有所松懈，學(xué)習(xí)風(fēng)氣下降。為了防范情況的惡化，我在班上組建互動(dòng)合作專業(yè)學(xué)習(xí)興趣小組，來(lái)激發(fā)大家對(duì)于主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電子雜志的制作。小組有兩個(gè)：一個(gè)是由馮柏恒、盧耀幫、林兆松3位男生組成，主要制作的目標(biāo)是電腦游戲方面和班級(jí)雜志；一個(gè)是由馮韻瑩同學(xué)單獨(dú)組，內(nèi)容主要是音樂和書籍介紹方面。小組成立之初，在我的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)技術(shù)細(xì)節(jié)，待入門之后成員可以自學(xué)。之后成員定期互動(dòng)，確定主題。分工合作，做好樣品，并由我進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。待技術(shù)細(xì)節(jié)方面沒有問題后，再全面收集素材，集中力量做出合格作品。最后作品刻錄光盤，總結(jié)、計(jì)劃下一階段的.學(xué)習(xí)。目前已經(jīng)有5個(gè)比較成熟的作品。計(jì)劃下學(xué)期全面展開制作活動(dòng)。
三、協(xié)調(diào)好各科任的關(guān)系
在日常的工作中，能協(xié)調(diào)好各科任的關(guān)系，幫助科任老師做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，爭(zhēng)求意見，掌握第一手材料，有的放矢地去做工作。同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)真每一科知識(shí)，不能偏科，否則后患無(wú)窮。特別強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)專業(yè)課程與計(jì)算機(jī)專業(yè)課程結(jié)合的重要性，要求學(xué)生特別是女同學(xué)認(rèn)真學(xué)好，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系
本學(xué)期，主要和幾位后進(jìn)生如伍仲樺、謝永東、梁輝發(fā)、孫志就、孔憲立家長(zhǎng)聯(lián)系比較多。第一是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，第二是和家長(zhǎng)共同商量教育的對(duì)策。具體了解學(xué)生的各種情況后，制定的對(duì)策更加針對(duì)有效。以上幾位學(xué)生在本學(xué)期的表現(xiàn)都有不同程度的進(jìn)步。
五、小結(jié)
相比上學(xué)期的班主任工作，本學(xué)期的工作更加復(fù)雜繁瑣。后進(jìn)生的反復(fù)，中等生的惰性，優(yōu)等生的方向的迷茫，都需要班主任花大量的時(shí)間精力去處理，去指導(dǎo)。5S過程化管理實(shí)施了一個(gè)學(xué)年，也遇到了不少問題，讓我迷茫。例如，當(dāng)“工資”這種形式不能再激勵(lì)學(xué)生的時(shí)候怎么辦？學(xué)生的德育評(píng)分在“工資表”中如何體現(xiàn)？對(duì)德育太差的學(xué)生如何懲罰？判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么？在專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)方面，如何給學(xué)生更合理的建議？等待問題，都需要我進(jìn)一步去探索研究。
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