秋季班主任工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的秋季班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋季班主任工作總結(jié)1
光陰荏苒，眨眼間，這一年已接近尾聲。本年度，我任教一年級語文教學及班主任工作，回顧這一年來的工作，有歡笑，有懊惱，有成功，亦有不足。面對工作，我始終以積極的態(tài)度去對待，努力地去學習，同時向身邊經(jīng)驗豐富的老教師請教，從而較順利地完成了教育教學任務(wù)�，F(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責
在教師工作崗位上，我以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領(lǐng)導的工作安排，嚴格遵守學校的各項管理規(guī)章制度，積極響應(yīng)學校號召，參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習與實踐，一切從集體利益出發(fā)，堅守崗位，為搞好教育教學工作盡職盡責。堅持做到早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、班級管理工作
作為班主任，管理好一個班級是最基本也是最主要的任務(wù)。在這方面，我做了如下工作：
1、常規(guī)教育常抓不懈
一年級的孩子年齡小，活潑好動，剛進校時對周圍的一切都充滿著好奇，要使他們盡快轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细裥W生，是需要花費一番功夫的。因此，我從培養(yǎng)學生的各項常規(guī)入手，對思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全做到常常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。一學期下來，我班進步了不少，很好的實現(xiàn)了從幼兒園到小學的過渡，現(xiàn)在，班內(nèi)大部分孩子都能很好的約束自己的行為，涌現(xiàn)出了一大批好榜樣。比如在早讀時間，孩子們到校比較早，最開始在老師不在的情況下很少有人自覺主動地去讀書，還需要老師不斷地督促、提醒，有時候我在值日，沒時間到班進行監(jiān)督，孩子們根本就不知道要早讀，跳繩的、講話的、到處亂跑的，亂成一鍋粥。針對這種情況，我在班內(nèi)挑選了四名小領(lǐng)讀，兩個一組，每周一輪換，到校后就組織學生進行早讀，經(jīng)過大半年的鍛煉，現(xiàn)在大部分學生到校后都能在小領(lǐng)讀的組織下自覺進行早讀。
我知道，教師的一言一行都深深影響著自己的學生，因此，我以身作則，當看到地上有垃圾小紙屑時會主動拾起扔進垃圾桶；下課后隨手關(guān)燈；升旗時立正站好行禮；放學后鎖好門窗??一學期下來，學生們也能夠主動彎腰拾起地上的垃圾，下課后知道跑去關(guān)好電燈，下午放學后清潔委員會管理好清潔衛(wèi)生，并且走時隨手關(guān)門??看到孩子們的這些變化，我從心里感到高興！但也還有個別同學轉(zhuǎn)變較慢，需要進一步加強管理，使之形成良好的習慣。
2、與科任老師作好交流
在平時的工作中，我經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的`教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量，保證學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
3、關(guān)愛每一個學生成長
關(guān)心學生身體健康，時刻關(guān)注班內(nèi)學生的身體情況，當遇到學生身體不舒服或者意外受傷時，我會及時作出相關(guān)處理，并通知學生家長，保證每一個孩子的健康快樂成長。
本學期學校也組織了不少活動，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次活動中得到鍛煉。無論是在運動會上，還是朗誦表演或合唱比賽，在活動前我都作了細致指導，想讓學生在參加這些活動鍛煉身心的同時，也明白一些道理，增強班級凝聚力和集體榮譽感，發(fā)揚互幫互助的優(yōu)良作風，使整個班級都能有一個提升。
4、家校聯(lián)手齊努力
我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時做好溝通工作，了解孩子在家的行為表現(xiàn)，同時也告知家長孩子在校的種種表現(xiàn)，取得家長的支持和配合，將家庭教育與學校教育有機結(jié)合起來，幫助孩子更快更好地成長。
三、教育教學工作
作為一名教師，搞好教學工作是自己的本職所在，本學期，我除了抓好班級管理之外，在教學上也沒有放松自己。具體來說，我主要從以下幾方面入手：
1、備課
在平時的備課中，我認真鉆研教材，通常在課前做了大量工作，對每一篇課文力求做到讀通讀透，明確教學目標和重難點。一年級的課文都比較短小，道理也相對比較淺顯，可這些在我們看來很容易理解的在一年級的小朋友眼里理解起來卻并不簡單，怎樣才能做到深入淺出，為孩子們打下一個堅實的基礎(chǔ)，就需要教師想辦法讓學生們對語文產(chǎn)生興趣，有主動學習的欲望，能積極主動的從生活中學語文，也能將所學運用到生活中。此外，低年段的主要教學任務(wù)是識字、寫字，如何拿捏好教學尺度，做到重點突出、化繁為簡，是需要教師下一番功夫的。因此，我十分用心地備好每一節(jié)課，由于沒有豐富的教學經(jīng)驗，因此我一開始借鑒名師的教案，看視頻，查資料，從模仿入手，有時加上自己的創(chuàng)新，慢慢的，也取得了良好的效果。
2.上課
一年來，我堅持上好每一節(jié)課，確保還給學生一個生動活潑的課堂，在課堂教學中，我根據(jù)學生的年齡特點，制定出符合學生心理的教學方案，使學生們能充分感受到學習語
文的樂趣，從而喜歡上語文。課堂上，我常常采用各種不同的方法促進學生的學習，比如在讀課文時，我會采用范讀，讓學生展示讀，或者進行齊讀、賽讀，達到一定的朗讀效果；在識字教學中，我會采取不同的形式來增強學生的記憶，有時會通過游戲來達到識字效果，有時會請小老師帶讀，有時會采用自主識字，其中滲透一些識字方法，一年下來，我班的識字能力也有了一定的提高；指導寫字時，我會先進行范寫，然后讓學生認讀，再仔細觀察這個字的特點，提醒其他小朋友要注意的地方，把主動權(quán)交給學生，讓他們體會到發(fā)現(xiàn)的樂趣，從而對寫字產(chǎn)生興趣，達到一定效果。
3.作業(yè)和輔導
對于作業(yè)，我每一次都能做到認真批改，仔細講解，保證一定的作業(yè)質(zhì)量。一年級的孩子實在太小，每一次的作業(yè)發(fā)下去之后看都不看，有錯誤的地方也不知道更正，因此從開學初，我每次都會把有錯誤的作業(yè)本挑選出來，然后利用課間或中午時間一個個的找到這些同學，仔細地跟他講解如何作出更正，直到他聽明白為止。對于比較典型的錯誤，我會在班上進行集中講解，再三強調(diào)。我常常跟同學們講如何正確對待作業(yè)，有錯誤的地方應(yīng)該怎樣更改，一遍又一遍不厭其煩的示范講解之后，慢慢地，學生們知道了如何改正錯誤，知道了完成作業(yè)要認真仔細，現(xiàn)在，大部分同學已經(jīng)能夠在本子下發(fā)后第一時間作出更正了。
為防止兩極分化，我努力地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于這些反應(yīng)較慢、學習有一定困難的孩子，我會抽出時間來作個別輔導，并且常常鼓勵他們，增強他們的自信心，使他們能保持一定的學習興趣。同時，通過多方面的教育影響，使班上的同學形成互幫互助的良好風氣，提倡大家共同進步，使整個班的教學質(zhì)量有一定的提升。雖然有時候輔導那些所謂的“后進生”費神費時又費力，但當我看到一些孩子在我的不斷努力與幫助下成績有所提高時，內(nèi)心還是感到很欣慰的。
回顧這一年來工作的點點滴滴，我傾注了汗水與艱辛，雖取得了一定的成績，但我深感工作中的困難仍不少，自身的業(yè)務(wù)水平還有待進一步提高。不過我始終堅信，只要我保持著積極向上的工作態(tài)度，踏實努力的工作作風，勇于進取的工作精神，我的工作一定會越做越好！在今后的時間里，我愿與學生共成長，向著更高的目標邁進！
秋季班主任工作總結(jié)2
眾所周知七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是3年，將給學校的教育工作帶來很大的負面影響。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，七年級上學期的班級管理更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。不是說“一個好的開端就相當于成功了一半”這學期我主要從以下幾個方面開展班級工作。
一、嚴格要求，注重細節(jié)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
七年級的學生活潑好動，自制力差，尤其現(xiàn)在獨生子女越來越多，他們更加的嬌氣，怕吃苦。為此學校在開學初組織一周的軍訓，在軍訓中，我要求教官嚴格管理，對所有學生一視同仁，要求學生出滿勤，輕傷不下火線，訓練動作到位。一周的軍訓我班只有3人因病請假，是3個班中最少的，贏得了教官的好評，同學們的集體意識與吃苦精神得到提高。在平時的班級管理中，我主要狠抓3件事；一是課間瘋鬧，下課了總有一些學生喜歡聚在一起，你推我一下，我推你一下，有的甚至把教室當做運動場，把教室搞得烏煙瘴氣。這股風氣可要剎住，我讓值日生把課間瘋鬧的學生的名字寫到黑板上，我每節(jié)課后來巡視。剛開始黑板上寫滿了名字，3個星期后，黑板上就沒有名字了，課間的教室也安靜了。二是清潔保持，教室清潔往往做得很好，就是保持不了多長時間，學生們丟垃圾時象投籃球一樣亂丟。我讓每個同學準備一個塑料袋，把垃圾裝進去，裝滿再放到垃圾簍里。對亂丟垃圾的學生罰掃地一周，很快教室地面就干凈了，學生的衛(wèi)生意識也養(yǎng)成了。三是課前準備，學生剛開始不知道上課要準備什么，需要作業(yè)本，練習冊時才手忙腳亂地到處找。針對這種情況，我要學生上課前把這節(jié)課要用到的用具準備好，包括文具、教材、相關(guān)資料等，而且桌面不準堆放其他書籍，便于上課教師觀察學生表現(xiàn)。我每節(jié)課前進行檢查。學生的學習習慣慢慢形成了。
當然良好行為習慣的養(yǎng)成不是一日之功，容易出現(xiàn)反復(fù)，這就需要班主任隨時監(jiān)督，不斷矯正了。
二、真心關(guān)愛全體學生，特別是后進生，問題生。
關(guān)心關(guān)愛學生是做好班主任工作的前提，一個沒有愛心的班主任是一個不稱職的班主任。班主任要隨時關(guān)注學生的`思想變化，特別是那些基礎(chǔ)較差的學生。他們一般都特別敏感，更容易受情緒的左右，班主任要抓住各種契機來轉(zhuǎn)化他們，感化他們。期中考試后，我巡班時發(fā)現(xiàn)余文香眼睛紅紅的，好像哭過一樣，不是和誰吵架吧，我把余文香叫到辦公室詢問，他先是不說，后來才告訴我說弟弟不行了，自己不想讀書了。我聽后呆住了，余文香的家庭情況我非常清楚，本來兄妹3人，她3歲時5歲的哥哥不慎溺水身亡，弟弟又得了先天性心臟病，家里為了給他治病幾乎傾家蕩產(chǎn)，沒想到還是治不好。我安慰了余文香一會，就讓她回教室了。怎樣才能給余文香一點切實幫助呢，對，給她捐款。我的提議得到全班同學的一致?lián)碜o。全班46名學生共捐款180元，我也捐出了100元。余文香拿著這些捐款，十分感動，一再感謝。從此之后，原本愛瘋鬧的她變得安靜了許多，上課也不再走神了，成績也一路上升，期末考試時由分班時的100多名前進到65名。平時我經(jīng)常找一些后進生談心，像張宙、李元園、陳琦、羅莘子等學生，了解他們的學習、生活情況，鼓勵他們不斷上進，逐步克服自身的不足。他們也確實有很大的轉(zhuǎn)變。
三、加強家校聯(lián)系，形成教育的合力
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到更好的教育的效果。因此，在本學期我與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，全班所有學生的家庭電話、父母親的手機號碼我都存入手機中，可以隨時把學生的表現(xiàn)及時通知家長，了解他們的思想變化，共同商量對策，以求學生能更健康地成長。
回顧一學期的班主任工作，盡管取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，如學生的自律意識不夠，沒有老師時的表現(xiàn)還不盡如人意，班干部的管理能力不高等等。在今后的工作中，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
秋季班主任工作總結(jié)3
我于本學期九月一日來到xx小學，領(lǐng)導安排我擔任六年級的班主任，并任語文、社會等學科。當接到工作時，就感到責任的重大，囑咐自己只能干好，不能干壞，做一個名副其實的好班主任。我是這樣想的，也是這樣做的。下面就半年來是班主任工作進行總結(jié)，以便今后更好地做好班主任工作。
六年級是學生向初中過渡的關(guān)鍵一年，做班主任的要培養(yǎng)好學生的良好習慣。習慣養(yǎng)成對學生的發(fā)展極為重要。我首先在培養(yǎng)學生的習慣養(yǎng)成方面狠下功夫。接任這個班后，我發(fā)現(xiàn)這個班的學生突出特點是好動、活潑，不愛動腦。沒有老師的監(jiān)督，便沒有了自覺的學習，尤其是離開了老師的課堂，就是一個混亂的場所。針對這種情況，我認識到?jīng)]有鐵的紀律不行。一個沒有良好紀律的團隊不可能打勝仗。于是，我利用班會課，反復(fù)講紀律的重要性，并規(guī)定學生應(yīng)具體做到的條目，重新選拔了班干部。要建設(shè)好一個班級，班干部隊伍建設(shè)與良好班風的形成是密不可分的，班干部是班級的核心力量，是班主任的左膀右臂，如果有一支健康發(fā)展、起到模范帶頭作用的班委，班集體就會有凝聚力，學生就會感到有目標，有力量，愿意配合干部做每一件事，從而形成一個團結(jié)、互幫、互進的班集體。
經(jīng)過我一個階段的觀察，經(jīng)過學生推選，終于選拔出了五名學生為班委會的堅強有力的干部隊伍。我向他們一一明確了責任和需要完成的工作，由此，學生的紀律有了很大改觀。紀律整頓好了，接下來我致力于抓教學。學生的思想工作，是一項長期細致而又艱巨的工作。這個班里有一個叫張東升的學生，紀律差、學習差、思想差，班干部根本管不了，打架斗毆是家常便飯，課堂上說話隨便，經(jīng)常頂撞班干部。針對這個學生的特點，我多次跟他交流，結(jié)果收效甚微，軟硬不吃，大腦像空殼。但他有一樣優(yōu)點就是愛勞動，特別是在學校組織的小發(fā)明活動中，他動腦筋制作了一個風車，我抓住這件事多次對他進行表揚。抓住他的閃光點表揚后，這個學生壞的方面收斂了不少，并逐漸向好的方面轉(zhuǎn)化。做班主任工作，就要對學生有一顆愛心，熱愛學生，讓學生親近你，這是做好學生工作的關(guān)鍵。我對學生始終抱有一顆愛之心，把學生當作自己的`孩子。這是我做好班級工作所必備的，耐心細致地做好學生的思想工作，是我做班主任工作一貫的作風。
每當發(fā)現(xiàn)學生有什么心事，或情緒不佳，我都耐心與其交流，找到病癥，馬上解決。我班有個叫MM的學生，父母離異，這個孩子跟著父親過日子，很孤苦，我總是給予他太多的關(guān)心愛護，表揚他，給他生活的信心。我還爭取學校的支持，給予了他300元的救助。抓住這件事，我多次對他進行感恩教育，讓其帶著感恩的心學習，極大地調(diào)動了學生的學習積極性，在本次期末考試中，他由原班級的第七名上升到第二名，這是老師關(guān)愛是結(jié)果。這次期末考試后，我班有個叫張蕾的學生，坐在位上掉眼淚，我看到后，馬上把她叫到辦公室了解情況，原來是因為這次考試沒考好而傷心落淚。我接著給予鼓勵，告訴她一次失敗算不了什么，只要信心不倒，繼續(xù)努力，最終會成為成績優(yōu)秀的學生，這給了這位學生極大的安慰。當好一個班主任，離不開對學生工作的激情。我深深地愛著班主任工作。雖然半年來的工作有許多不足，與兄弟班級還有很大差距，我會奮力前行，把班主任工作做得更好。
今后的路還長，我要繼續(xù)以豪邁之情，以無限的熱愛投入到工作中。
秋季班主任工作總結(jié)4
一、班級狀況
這學期我擔任一年級班主任工作。我班共有學生31人，男生15人，女生16人。其中有一女生休學至今還未上學，所以這學期實際上只有30人正常上學。
二、取得成績
作為班主任必不可少的是給學生做思想工作。每次學校開完集體會議，回到班里我都會或多或少的強調(diào)一番。記得有一次我整整說教了一節(jié)課，雖然這樣做可能會浪費些時間，但如果能取得好的效果也是值得的。我特別重視安全教育，因為我班學生年齡小，不太懂事，容易忽視安全隱患，所以我事無巨細的得隔三差五的說一回。班里要是發(fā)生了什么事情也要就事論事的說上幾句。經(jīng)過半年的實踐，我對班主任工作還不是很熟悉，效果也不是很明顯，還需要繼續(xù)努力摸索。對于一年級的學生來說，養(yǎng)成教育至關(guān)重要。平時我很注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成，比如搞好個人衛(wèi)生，學會保持教室整潔，禮讓他人等等，引導學生樹立正確的是非觀，知道什么該做什么不該做。大部分學生在這方面做的比較好，但是在養(yǎng)成良好學習習慣方面還有所欠缺。有的學生上課容易走神，上自習時愛說話，這些壞習慣應(yīng)該早早改掉。我校的.特色教育是感恩教育，我們認真學習了感恩手語，積極參與學校的感恩活動，在感恩節(jié)那天，我班組織了一次主題班會，大家受到了很好的感恩教育。小組合作是創(chuàng)建高效課堂的有力抓手。我班的小組合作重在灌輸合作意識，我們通過小組來完成一些檢查背誦的任務(wù)。我班積極配合學校開展活動，比如單項測評，取得了一定收效。由于第一次當班主任，缺乏經(jīng)驗，很多方面摸不著頭腦，但是我會虛心學習，爭取進步。
三、存在問題
我班的學困生問題比較嚴峻。由于我的疏忽與懈怠，導致班里出現(xiàn)一些學困生，或是對學習沒有興趣，或是學習方法有待改進。
四、改進措施
我會盡力給這些學困生更多的關(guān)注，努力培養(yǎng)其學習興趣，指導其學習方法。
秋季班主任工作總結(jié)5
面對幾十個學生的"班媽媽",我有太多的感言，因笨拙的手下難讓筆尖生花，為此，只想記下自己在工作中的那么一點點真言、真情、真愛，讓那朵朵浪花時時濺起瞬間的美麗……
-----本人題記
"逝者如斯夫，不舍晝夜"白駒過隙，歲月流逝，日出月落，月落上下，春去冬來，行色匆匆，回顧自己所踏過的足跡，不禁感慨萬千……
一、眼里有學校，心中有學生
"熱愛是最好的老師！"沒有愛，就沒有教育！愛能使枯苗復(fù)蘇，愛能滋潤著學生的心田，愛能創(chuàng)造許多奇跡！作為一名教師，尤其是班主任，是全班學生的組織者、領(lǐng)導者，要對學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展負責，沒有一顆至真至誠的愛心怎么去無微不至的關(guān)愛學生、去無私的奉獻呢？我認為，班主任工作是一項辛苦、操心、艱巨而復(fù)雜的教育藝術(shù)工作，一個優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程。學生遠離父母哭泣需要老師的愛，學生生病了需要老師的愛，學生良好習慣的養(yǎng)成需要老師的愛，學生行為的規(guī)范需要老師的愛，學生的東西丟失需要老師的愛，學生的成功失敗需要老師的愛……總之，學生的吃穿住行、學習生活、道德品質(zhì)等各個方面都需要班主任付出真誠的關(guān)心和厚愛！
本學期自接受初一（15）班的班主任以來，為了愛校愛班愛學生，為了珍惜那份來之不易的美麗，為了讓自己活得充實而有意義，我一直投入地做學校的主人，一直心系著班級學生。因為心中有愛，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛校愛生如愛家愛子，眼里有學校，心中有學生。
二、小事做好，大事做了
----培養(yǎng)學生良好的`學習、生活習慣
"良好的學習生活習慣可以成就一生的大事業(yè)",我一直教育學生懂得"小事做不好，大事做不了"的道理。從接任以來，我一直教育他們要遵守《中學生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》，要遵守校紀，遵守班規(guī)。政策、制度制嚴制細，大規(guī)小紀做細做好，讓學生懂得：路，要腳踏實地地認真走才不摔跟斗；飯，要慢慢地認真咀嚼才能品嘗出其中的美味；覺，要按時認真地睡才能為自己的成績好提供保障；衛(wèi)生要認真地掃好、保潔好才會有一個舒心、開心的場所；做操、跑步要認真才能增強自己的體質(zhì)，有充沛的精力去學習；作業(yè)要認真地做才能達到溫故知新的作用；上課要認真聽講才能收到事半功倍的效果……總之，從學生生活中的每一個細節(jié)，每一件小事抓起，要求學生凡事要認真，不為自己找借口，講求認真，講求效率！經(jīng)過自己的嚴加管教，班級絕大部分學生養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣，班風正，學風濃，讓我倍感欣慰！
三、樹威信，做學生心中的"嚴父慈母"
我一直認為，教師在學生心中的崇高威信很重要。教師的威信應(yīng)該來源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì)、才氣魅力、對學生的真愛、言必信，行必果的教師風范等，"威信"不等于"威風","威風"是裝出來的，不能服眾，不能讓學生打心眼里佩服，只是猶如"學生見老師似老鼠見了貓"的效果。我雖說有些潑辣，但我是力爭做學生心中的"嚴父慈母",我對學生的要求十分嚴格，要求學生遵守嚴明的紀律，嚴格的行為規(guī)范，要求學生有嚴謹、"學而不厭"的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生高度的自覺性，自己管理好自己。我一直力爭說話算話，講到做到，獎懲分明，力爭做"口的高標，行也是高標"的班主任，讓那些曾想"看菜吃飯"的學生會深感此老師"甚嚴".
當然，我會尊重學生的人格，在"嚴"中體現(xiàn)"慈母"般的溫情。要讓學生觀"飛流直下三千尺"后能賞到"小橋流水人家"的柔情，讓學生既納悶又驚喜：為什么"老虎"下了山，模樣還挺可愛！我常常會在指責、批評學生后，做循循善誘、和風細雨的談話，"潤物細無聲",讓學生感到老師心中的善良、柔情、真愛和期望！
四、情感滋潤，感化少年心
重情重義，真誠坦率是我本人一直的為人準則，潑辣、多愁傷感是我難改的個性。在班主任工作中，我一直用"情"牽動學生的心，感化著班上的每一個學生，讓他們自覺擺正學生的身份、位置，勤學守紀立志成材！我總是一直在力爭做學生心中的"良師益友".課堂上是老師，平時是朋友，讓師生之間成為心心相印的朋友，互相信任，互相尊重，互相理解。學生有什么苦惱可以直接和我談心，我有什么郁悶可以向他們傾訴。開學第二個月，一個女生主動將別人寫給她的"求愛信"交到我手里時，我的心靈震撼了，心情久久不能平靜，蕩漾起了漣漪。不必說，我也將這件事處理得很漂亮！師生和諧，多么幸�？鞓�！為此，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學生，讓學生知道，我雖然曾經(jīng)無數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅強；我也告訴學生：作為班主任的我，為人妻，為人母，為人女，為人師，也會為家庭、生活、工作所累，非圣人，望學生理解老師，期望他們自覺做好該做的一切，把自己放到一個高度，堅持不懈，持之以恒的努力著，努力著。當學生家長晚上來教室外探望自己孩子在教室里自由復(fù)習時，發(fā)現(xiàn)教室無老師卻鴉雀無聲，簡直似考試時，家長欣慰的笑了。當我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學生寢室外傾聽，原來他們都安靜入睡時，我默默地笑了！
為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生，我力爭用新思維新理念管理新班級，教會學生學習，教會學生生活，教會學生做人。我還常常給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他們的情操，開闊他們的視野，凈化他們的心靈，樹立愛國主義、集體主義榮譽感，讓學生完善自我，更新自我，追求遠大……
情為何物？作為班主任教師，我個人認為：情是牽動師生的紐帶，情是滋潤學生成長的心田，情是感化少年心的種子。
我愛自己的學校，我愛自己的學生，我在用心地經(jīng)營愛的教育，愛的大廈，我為自己的班級班風正、學風濃而欣慰、自豪！當然自己的工作離不開領(lǐng)導的關(guān)心、厚愛，我心存感激！
在以后的日子里，在平凡的崗位上，我不想說太多的豪情壯語，我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生！
秋季班主任工作總結(jié)6
光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學校下達的各項目標任務(wù)，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長！現(xiàn)就本學期學前班管理工作總結(jié)如下：
一、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒學生不玩容易受傷的物品。同時在組織學生進行各種活動時機時檢查學生隨身所帶物品，并教育學生不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會學生在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
1。嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名學生；而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學生上廁所，做游戲等，使學生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了保障。
2。由于學生較多，本學期本班也有學生有過輕微的擦傷或撞傷，但我們都及時的和家長聯(lián)系、溝通，也得到了家長的理解。
二、抓養(yǎng)成教育， 培養(yǎng)學生良好的行為習慣
面對快要步入小學的'學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我采取各種激勵機制，來規(guī)范學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。
三、抓衛(wèi)生保育工作，為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學生舒適健康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，促進了學生的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系
學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從大班走進學前教育。有的家長一貫要求孩子要多學課本知識，忽略多方面的教育體系，影響了我們的教學。如何讓他們放心，是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，利用家長開放日，利用各種活動和家長交流，讓家長了解學前班在學書本知識的同時，還要注重孩子的德、智、體、美、多方面的發(fā)展。家長們也慢慢的接受了我們的教育方式。為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們在各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。因為經(jīng)驗有限，所以有些事情的處理可能不夠及時迅速，教學內(nèi)容未能豐富多彩，充分吸引孩子們的目光。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。
秋季班主任工作總結(jié)7
開學一個月，緊張而忙碌，面對重新的班集體是一份莫名的壓力。不過經(jīng)過一段時間的相處，在班級管理方面我一直做到了以下幾點：
一、從細節(jié)入手，深入觀察每個孩子的個性。
每個孩子對我來說都是新生，因此我需要更加細致地不斷觀察才會有所發(fā)現(xiàn)。他能輕輕地撿起地上的垃圾，他能主動給老師問好，他能發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)和老師一塊分享。班集體的活動離不開有責任心的班干部，從一開始就制定了一系列的班規(guī)班紀約束大家一塊執(zhí)行。
培養(yǎng)每個人的責任心也是非常有必要的，從一天至少為班集體做一件小事，來增強自己的班級榮譽感。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，班里形成了團結(jié)互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、自習課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧。經(jīng)常教育這些學生坐校車的孩子需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
三、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的`身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預(yù)防學生生病，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
四、加強家校溝通，共同促進學生進步。
通過一個月的溝通，發(fā)現(xiàn)班里有部分孩子屬于單親家庭，需要特殊關(guān)照。另外家人在外打工的也有一部分，這樣的孩子也是缺少關(guān)心和照顧。不論如何，這項工作要不斷做下去，形成家校合力，共同促進孩子進步。
總之，經(jīng)過一個月的努力，對班級的情況做了初步的分析，也形成了一個較為團結(jié)互助、積極向上的班風。今后我會不斷努力，照顧好每個孩子的學習和生活。
秋季班主任工作總結(jié)8
我班共有六十名學生，他們有的調(diào)皮好動，有的自控力差，有的循規(guī)蹈矩，有的活潑靈巧……總之，大多率真可愛、淳樸單純。為了讓這60名孩子在五（四）班這個集體中健康成長，揚長避短，也為了讓班級管理工作能有條不紊地展開，我竭盡全力地調(diào)動全班同學積極性，引導他們具備強列的集體榮譽感及榮辱觀，使班級具有向心力、凝聚力。
我有意識地通過課堂內(nèi)外班會、晨會以及各種活動幫助同學們樹立正確的榮辱觀和價值觀。隨著時間的推移，同學們逐漸對身邊違反校紀班規(guī)的人和事嗤之以鼻，對抹黑集體榮譽的事義憤填膺。人人都為集體出力，人人都要是集體的小主人。我們班的每位成員都有鍛煉與磨礫的機會，大到參加比賽，小到每日三掃，尤其是比賽，那才是增強集體凝聚力的大好契機。本學期，我班在學校舉行的秋季運動會中連奪兩冠──接力和撥河比賽。至今讓我記憶猶新的撥河比賽仍歷歷在目。那天，我班同學由于抽簽原因連賽三場，剛開始兩場氣勢如虹、勢如破竹，毫無懸念拿下兩局，最后一場，由于喘氣未勻、心魂未定，一上場便處于劣勢，但稍作停留，同學們便調(diào)整好狀態(tài)，眾志成城、齊心協(xié)力挽回敗局，以三場三勝榮獲冠軍。大家品嘗著勝利的喜悅欣喜若狂，第一次意識到了集體力量的強大，感受到了身為五（4）班一員的幸福與自豪，也同時領(lǐng)悟到維護集體榮譽是每個人不可推卸的責任和義務(wù)。
另一場比賽──班歌比賽緊接著接踵而至，我班同學也毫不松懈地加強演練，緊鑼密鼓地備戰(zhàn)，從歌曲的節(jié)奏、起伏到同學們表演時的舉手投足，都事無具細推敲、打磨。終于，比賽當天，同學們以飽滿的精神狀態(tài)，前所未有的熱情投入其中，閃亮登場。歌聲娓娓動聽，動作整齊化一，60位同學60顆心，以心換“星”，那一刻，他們感動了我，我也第一次深深感受到了五（四）班孩子們是那么的可愛。大家再一次以出色表演獲得班歌比賽的一等獎。
是的，等待我們的比賽還有很多，能在比賽中獲勝是每個人，每個班的美好心愿，但“常勝將軍”并不是我所重的，看重的是把集體榮譽視若珍寶，重要的是集體中的'每一員人心思齊、人心思進、人心思上。我想用集體的力量去教育學生，讓他們變得行為規(guī)范、才思敏捷、心性高尚、靈動可人。的確，教育是一種慢的藝術(shù)，急躁的我變得平和、舒緩了許多，因為，我從孩子們的身上看到了希望，我相信五（四）班集體的魅力──感動力、感化力、感召力。
記得教育家普盧塔克說過：“兒童不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種�！蔽以缸鳇c燃火種的人。
秋季班主任工作總結(jié)9
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我一學期的班級管理工作已經(jīng)結(jié)束了，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我按照學校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結(jié)友愛，每個學生都能做到積極向上。
一、班級基本情況分析：
本班共有學生41名，其中女生16人。大部分學生膽子較大，個性淳樸。從語文學習情況來看，學生的基礎(chǔ)知識薄弱，學生的學習習慣較差，自主學習能力較差。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ�，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立思考能力及想象能力差。本學期我將以端正學生學習態(tài)度為突破口，重視表揚鼓勵，扎實學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高學生的思維能力，想象能力。
二、指導思想：
堅持"以人為本、德育為首、安全第一"，圍繞"校園文化"建設(shè)這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持"突出重點、形成特色、注重實效"的原則，與時俱進，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學校的教育教學工作，結(jié)合本班學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展幾項工作。
三、工作原則：
1、發(fā)展原則：即創(chuàng)造條件，使每個學生得到發(fā)展。
2、民主原則：班內(nèi)的工作和學生互相商量，討論決定，有問題求大同存小異，探討解決。加強師生的合作，形成合力，提高班級凝聚力。
四、工作目標：
1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍。
五、完善班級干部組織，真正實行自主管理
要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然，。如讓責任心強、肯吃苦的何星華擔任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優(yōu)秀的楊迎同學擔任學習委員后，他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學生預(yù)習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率！幫學生找準位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。
六、主要工作：
�。ㄒ唬�班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀律：
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律：
為了讓學生養(yǎng)成良好的.行為習慣，，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
(二)衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生要求衣著整潔，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，三操勤做。
2、班級衛(wèi)生每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)垃圾及時打掃。
3、"人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士"教育。
(三)抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、抓好班級小干部隊伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開一次班會，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。
3、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，及時把學生的在校情況反饋給家長，力爭家�；�，形成良好的學習氛圍。
4、發(fā)揮家長的作用。
(四)重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。
(五)營造向上氛圍
根據(jù)五年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(六)指導培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。
秋季班主任工作總結(jié)10
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一學期的光陰過去了，剛開學的時候總是感覺新的班級比較難帶，我做好了面對一切困難的準備，可是一學期下來，雖然有很多小挫折，但是我并沒有感覺這一學期有多么的煎熬，因為我喜歡和孩子們在一起，和他們在一起的時光，似乎我也回到了童年，感謝學校給我這個回歸童真的機會，感謝孩子們這一學期的一路相陪。
這學期我在教育教學工作中，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高。服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。
一、教師素養(yǎng)方面：
“學高為師，身正為范”作為一名教師我時刻注意自己的一言一行，給學生們樹立一個榜樣。在業(yè)余生活中我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加培訓，并做了大量的筆記，認真撰寫學習心得。特殊教育不像普通學校那樣隨便備課就能夠搞定整節(jié)課，我們必須有特殊教育的專業(yè)知識和教育教學基礎(chǔ)知識，才能適應(yīng)特殊學生的學習與發(fā)展。所以我不但注重特殊教育理論的學習，還在工作中積極思考，認真學習仔細反思怎樣做一名好的特殊教育教師。
二、教育教學方面：
作為一名教師，能否上好每一節(jié)課是衡量其能力的重要標準。在工作中我努力上好每一節(jié)課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、充分了解每一個學生，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、在工作用結(jié)合學生的水平采用個別化教學法。了解學生原有的知識技能的.質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、分析學生們的障礙情況，把語言與言語訓練融入到晨會活動與生活語文的教學中。
4、考慮教法，結(jié)合學生們的特點我采用活潑生動的故事教學法和情境教學法，使學生們學有所樂，學有所得。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
本班學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成任務(wù)，針對這種問題，我采取強化法和及時評價法，當同學完成作業(yè)時我就當面表揚并獎勵強化，通過這種方法同學們做作業(yè)的積極性有所提高。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
一學期過去了除了享受到了和孩子們在一起的開心之外，我更多的是對孩子和家長的愧疚，班級孩子多動愛打鬧，由于我作為一個班主任的失職——看管不周，有些孩子臉上經(jīng)常有傷痕，為此我想真誠的向家長們說一聲“對不起”，像孩子們說聲“苦了你們了”。
秋季班主任工作總結(jié)11
實習期間，還擔任了七年級三班的實習班主任，認真做好班級管理工作。
首先，七年級一入學便跟著七年級三班一塊兒參與軍訓，并且開始了解每位學生的特點，也不時的對學生們進行教育和鼓勵，和學生一塊兒體驗軍訓生活的酸甜苦辣。通過軍訓，磨礪了學生們的意志，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。這期間，我和他們的感情也增進了不少。
軍訓之后，就開始正常上課，這時候按照他們的性格、年齡、入學成績進行分組，選出小組長，制定小組口號，小組目標，緊接著就是評選班干部，采用公共選舉的辦法評選班干部，以做公平公正，選出班干部之后，就開始制定班規(guī)，也就是班級規(guī)章制度，正所謂無規(guī)矩不成方圓，管理班級也一樣，也需要學生去遵守規(guī)則。
每周都會召開班會，強調(diào)一周內(nèi)出現(xiàn)的問題，以及解決問題的措施，定時也會鼓勵表揚他們。空閑的是時間，我會勤去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也會向班干部了解班內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。我也參與并組織召開了一次家長會，根據(jù)學生們近期的學習情況，紀律，生活情況匯報給家長，也強調(diào)了一些家長和老師如何共同管理學生的方法，也和個別家長進行了交流，了解學生的'情況。
我還會利用課余時間進行關(guān)于中學生學習心理的教育調(diào)研工作，我會隨時抽些學生來辦公室，了解一下他們近階段的學習情況，以及他們的心理問題，也包括自己對現(xiàn)在學校教育理念的評價以及自己希望的教育模式等問題，這些調(diào)研活動的意義在于了解學生的學習心理，然后根據(jù)實際情況調(diào)整教學，探索真正適合學生的教育方法。
最后組織學生進行期末復(fù)習計劃。
秋季班主任工作總結(jié)12
在緊張而又忙碌的生活中，我度過了一個充實的學期，說充實是因為體驗了很多，經(jīng)歷了很多，學到了很多。靜心思考，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
作為班主任，深感責任重大，惟恐辜負了領(lǐng)導的重托，耽誤了學生的前程，有違家長的期盼，因此只有盡心盡力把自己的工作做好。
這學期我做到了以下幾個方面的工作：
1、管理班級作到“嚴、勤、細、愛”。在學習、生活中對學生嚴格要求，才能為班級創(chuàng)造一種良好的學習氛圍，從細微之處關(guān)愛學生，才能拉緊與學生的距離，贏得學生的尊敬。
2、多和學生溝通交流談心，多做學生的思想工作。學生處于青春期，許多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜歡把自己的`事情告訴別人，作為班主任要注意觀察學生，看那些學生思想存在問題，學習不專，同時以師長或朋友的身份找他談心，拉近彼此的距離，他便會把自己的“秘密”告訴你，這樣有針對性對他及時開導。
3、確定班會主題，通過班會形成學風。在一些學習方面的事情，讓學生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個月，我班部分學生放松了自己，還有一部分學生出現(xiàn)浮躁情緒，班級的學習勁頭有所下降。為了及時扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象，我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會，學生踴躍發(fā)言，談?wù)勛约航欢螌W習狀況，以及自己的打算，自己的備考計劃，班會過后我班的學習氣氛明顯高漲。
4、指導學生的學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)是學生的最主要的和最基本的義務(wù)。學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時了解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，調(diào)動學生的學習積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調(diào)各科共同進步，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
6、向?qū)W生介紹一些學習方法，讓學生交流討論與學習相關(guān)的內(nèi)容。有部分學生學習也很努力，但是就是找不到方法，學習效率低下，這需要老師多給學生做思想工作，多引導學生，讓學生少走彎路。
在管理班級中還是存在一些不足，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：
1、管理學生缺乏耐心，容易沖動，批評犯錯誤學生時，沒有顧及到他們的自尊。
2、不能很好的把握學生的心理特點，對學生思想教育工作不夠。
3、對學生學習關(guān)注多，生活關(guān)注少。
作為一名青年教師，我還有許多缺點和不足，我將查找改正自己不足，勤奮工作，不斷學習，不斷進步，把我的學教好，把我的班管好，為四中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
秋季班主任工作總結(jié)13
本學期我擔任四年級七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項班級管理工作，知道學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的工作負擔。為了是今后工作更順利的開展，先對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
擔任四年級七班的副班主任以來，每天看到張老師既要做好班級管理工作，又要承擔所教學科的教學任務(wù)，異常忙碌辛苦。我心想，作為副班主任，應(yīng)該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑，我就及時到班級督促學生進行文明、安全的課間活動；及時和家長溝通，了解學生最新情況，時時關(guān)注學生的最新變化；經(jīng)常和張老師進行溝通交流，討論班級情況及存在的'問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這個過程中，我向張老師學習到很多班級管理的方法金額技巧，受益匪淺。
周一、周五的下午的我們班室外活動的時間，由張老師帶領(lǐng)當天的值日生打掃教室，我則領(lǐng)大家到操場進行室外活動。在操場上，我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里處處充滿了我們歡樂的笑聲。
在周二、周四的課間操，我代替張老師帶領(lǐng)大家到操場做課間操，課間操是大家異�；钴S的時間段，尤其是對一些性格活潑、愛調(diào)皮搗蛋的孩子來說，在這相當于提前的課間活動時間。經(jīng)過磨合，同學們做起操來越來越認真，越來越投入。
在班級早讀、午練時，我能及時到位，認真督促管理，時時為學生做典范。平時我深入班級，了解學生的情況，與同學們建立起良好的師生關(guān)系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性的教育，采取適當?shù)姆椒�，與學生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。
回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦、有繁瑣，但的是充實、欣慰和高興。副班主任的工作的是一種瑣碎，一種默默付出，是不能有簡單的句子加以描述的，只有自己才能品嘗出各種滋味。其實，我在班級教學與管理中好友諸多不足，在今后，我會同孩子們繼續(xù)努力，相信明天會更好！
秋季班主任工作總結(jié)14
班級的安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范意識和自我保護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視安全教育工作�，F(xiàn)將本學期的安全工作作以下回顧。
一、認真做好安全教育工作。
加入教師行業(yè)以來我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學一分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，四次安全教育主題班會。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
二、開展豐富多彩的教育活動
利用班會、活動課對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、放食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我能力。
�。�1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班會進行集中教育，平時注意隨時提醒。
（2）防課間意外的教育：在學校時，玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，不在走廊、教室里追跑、打鬧。上下樓梯應(yīng)該慢走。不做有害身體健康的游戲。做廣播體操，學生排隊時，不要擁擠，要井然有序的做到快靜齊。
�。�3）防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解與應(yīng)用。
（4）防食物中毒教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的.三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
�。�5）防病、防體育傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應(yīng)該重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
�。�6）防火、防電、防煤氣中毒等安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。
三、加強檢查，及時整改
嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件
每天讓班干部報告人數(shù)給上課老師。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對追逐打鬧的學生做好登記。對不遵守紀律的學生認真做好教育工作�？傊龅桨踩逃焯熘v，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故的發(fā)生。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
秋季班主任工作總結(jié)15
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學期已經(jīng)結(jié)束。本學期，我擔任三年級的班主任，同時兼任本班的數(shù)學教學。我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的有效配合下，均順利完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
本班共有學生43人，其中：男生21人，女生22人，大部分學生的家長由于工作辛苦，對學生的學習監(jiān)管不到位，致使部分學生基礎(chǔ)知識掌握力度不夠，對新知識的接受能力和理解能力較差。從整體來說，學生的思想端正，學習積極性較高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作回顧
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理工作扎實有效。做好班級常規(guī)管理工作是做好教育教學工作的前提。這學期我結(jié)合多年的班級管理經(jīng)驗，緊緊圍繞《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來開展班級常規(guī)管理工作。在工作中，我以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為宗旨，為學生營造舒適、和諧、干凈、衛(wèi)生的學習環(huán)境為目標。開學初，根據(jù)班上實際，明確了我班“班級衛(wèi)生管理員、公共財產(chǎn)管理員、紀律管理員”，同時賦予他們相應(yīng)的職責和權(quán)利，在班上他們率先垂范，一切以“管理員”看齊，各項工作開展有條有序。平時我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的'同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
�。ǘ┌喔晒芾砉ぷ鞯眯膽�(yīng)手。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。經(jīng)過一學期的努力，事實表明，他們是合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我做班主任感到最欣慰的。
（三）集體活動開展欣欣向榮。本學期我緊緊圍繞如何將我班建設(shè)成為先進班集體，開展了“國旗下的講話”、“衛(wèi)生我班最干凈”、“創(chuàng)建文明班級體”等活動。通過各種活動的開展，同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。豐富了學生的課余生活，增強了學生的參與意識，在活動中，學生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于各項活動中，取得了較好的成績。
�。ㄋ模┎钌D(zhuǎn)化工作峰回路轉(zhuǎn)。“關(guān)心、鼓勵差生，用好學生帶動差生”這是我的習慣。本班優(yōu)生少，差生多，為了能更好地輔導差生，除我利用空余時間進行幫教外，我還實行了“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會有百倍的信心來完成自己的學習任務(wù)。再加上自己利用晚上和雙休日時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。
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