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    2. 學科學期工作總結

      時間:2023-04-30 19:48:08 工作總結 投訴 投稿

      學科學期工作總結13篇

        總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編整理的學科學期工作總結,希望對大家有所幫助。

      學科學期工作總結13篇

        學科學期工作總結 篇1

        這個學期我承擔了小學科學課的教學工作和一、二年級思想品德教學工作,工作任務比較重,也取得了一點成績,現(xiàn)對一學期來的教學工作做一個總結。

        一、激活《思品》教學新觀念。

        教學中認真鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質(zhì)。

        1、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

        2、在課堂上,關注言行不良表現(xiàn)的學生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),總之,通過一學年的品德課教學,學生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。

        3、注重學生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學期,我教研組強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學生有更多的時間進行各種活動,承擔一定的腳色,在做中不斷領悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。如:二年級《集體生活真悅快》,就是通過幾個相關專題、活動得合作體驗,讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

        二、探索《科學》課堂教學新方法。

        科學教育,它以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親自經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)學生的好奇心和探究欲,發(fā)展學生對科學本質(zhì)的理解,為學生終身的學習和生活打好基礎。由此可見,科學教育是開放的教育,科學教學只有構建起開放的教學體系,才能承載起科學教育的使命。

        1、新的學習方式:學生學習科學課的方式是玩中學,讓學生自己學會學習,從靜態(tài)學習走向動態(tài)學習,從講述性學習走向探究型學習。學生是科學學習的主體,科學探究是科學課的主旋律,面對妙趣橫生的科學世界時,學生會產(chǎn)生無比的激情和盎然的情趣。教師必須尊重學生的.意愿,以開放的觀念和心態(tài),為學生營造寬松、民主、融洽的學習環(huán)境。教師要成為學生科學學習活動的激發(fā)者、個體成長的輔導者、探究能力與科學精神的培養(yǎng)者,要注意“用教材教”而不是“教教材”要樹立開放教學內(nèi)容的觀念,按照科學課程標準的理念發(fā)掘教材內(nèi)外蘊含的深層次的功能,擔當起科學課程開發(fā)者、開展對學生科學的啟蒙教育和科學態(tài)度、科學情感、科學價值等科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課堂教學中,實驗教師要紿學生創(chuàng)設一個寬松的學習環(huán)境,使學生在一種自信、安全的心理狀態(tài)下積極發(fā)展。讓學生身處有限的教室,思維卻遨游在無限的空間里。

        2、新的教學方式:為了使學生的科學學習具有廣闊的智力背景,科學課教學不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材,必須建立開放性的課程資源。教師應主動走出封閉型的課堂資源空間,帶領學生進入學校資源空間、家庭資源空間、社區(qū)資源空間和網(wǎng)絡資源空間,使學生多渠道、多媒體、多方位、個性化體驗科學探究過程,變“講課”為“上課”,變學“答”為學“問”;即:改變過去教學中的教師以灌輸為主,學生以被動接受學習為主,要體現(xiàn)教師知識課堂活動的設計者和學習活動的組織者,把學習的主動權還給學生。引導學生去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,并形成能力。在教學過程中,教師經(jīng)常布置學生收集課外資料,嘗試教具制作,組織學生進行小設計,這也正是學生個性和能力的展示。課堂的每個環(huán)節(jié)都要做到“精”、“實”、“活”,即內(nèi)容精、方法精、活動精。訓練實際、知識扎實、有實效。教法活、學法活,解決問題靈活,不流于形式,注重課堂的實效性,有利于學生能力的形成。經(jīng)常組織學生開展有創(chuàng)造性的活動,刺激學生的靈感,讓學生在動手、動口、動腦的實踐中充分得到鍛煉,為培養(yǎng)學生的學習能力創(chuàng)造寬松的空間環(huán)境,并提供良好的實踐條件。

        3、科學課教學今后的展望:學校在今后應選取適當場地,開辟學生喜歡的科普樂園,放飛心愛的小鳥,飼養(yǎng)可愛的小兔;開辟種植試驗田,讓學生親自種各種植物,觀察他們的生長,體會科學的奧秘。盡一切可能為科學課服務,為學生搭建最優(yōu)平臺。

        今后我還會繼續(xù)努力工作,不斷探索教育教學方法,以期取得更為理想的教育教學效果。

        學科學期工作總結 篇2

        在學校工作計劃的指導和教導處的直接領導下,組內(nèi)全體教師共同努力,完成了本學期前半學期的各項教學任務,現(xiàn)就前半學期教學、教研工作小結如下:

        一、教學常規(guī)的執(zhí)行情況:在以往較好地遵守教學常規(guī)的基礎上,本學期繼續(xù)搞好教學常規(guī)管理,做到有要求、有檢查和落實。

       、虐磿r制定并上交教學工作計劃,并按所訂計劃依次落實。 ⑵備課上課方面:全組教師都能在深入鉆研教學大綱和教材的基礎上,認真寫好規(guī)范的教案。從每次會前檢查的情況看,全組教師備課非常認真,教案詳實,課堂設計科學合理,符合教情、學情。

       、亲鳂I(yè)布置方面:全組老師都能按組內(nèi)要求布置作文,并及時批閱、講評。

        按照計劃,在第九周教研會上,本學科組集中收交、檢查、傳閱了組內(nèi)教師的教案、聽課筆記和作業(yè),相互學習,彌補不足。

       、嚷、評課方面:在學校全員研課活動和組內(nèi)公開課中,全組老師都能認真聽課,并在課后進行嚴肅仔細的評課,互相交流學到的知識和經(jīng)驗,取長補短。按照計劃,開學初,本學科組在高一級成功組織、開展了一節(jié)聽說評課活動,收效良好。

        二、教學和教研工作方面:

        ⑴在教學方面特別值得一提的是高一的兩位新教師,徐小倩老師新分配參加工作,初登講臺,并且非自己本專業(yè);羅蕓老師剛調(diào)入我校,之前擔任初中語文教學工作。兩位老師虛心誠懇尋求老教師的幫助,多聽課,多學習,進步非?欤芸爝m應了教學工作,順利且出色地完成了前半學期的教學任務。

        ⑵教研方面:

        每次教研會,把堅持教學理論學習作為教研組會議常態(tài),同時,響應學校要求,加強新版語文課標的學習和研究。

        組內(nèi)教師積極參與本學科各級課題研究和論文撰寫。先后有楊大軍、樊旺義兩位老師在省、市課題立項后,持之以恒,有計劃有步驟、循序漸進地開展課題研究工作;郭曉明老師在省級某著名教學刊物上連續(xù)發(fā)表論文兩篇,影響積極。

        三、其他工作方面:

        為了讓同學們對源遠流長、博大精深的'中國傳統(tǒng)文化有更加深入的了解,更加高效、全面的提升我校學生的國學文化素養(yǎng),4月27日下午自習,本學科組組織開展了高

        一、高二級“國學知識競賽”活動,在將近一個小時的筆試競賽中,學生積極思考、認真答卷,書寫規(guī)范,用實際行動踐行著誠實守信的中華傳統(tǒng)美德。競賽秉持公平、公正、公開的原則,通過嚴格的考試,部分具有良好國學素養(yǎng)的同學脫穎而出,榮獲佳績。

        學科學期工作總結 篇3

        這學期我繼續(xù)擔任九年級三個班的化學教學工作,化學是初三新開的自然學科,是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,又是中考的必考學科,短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能,還要引導學生認識化學、技術、社會、環(huán)境的相互關系,以提高學生的素養(yǎng)。因此學好化學,掌握基本知識和基本技能,對學生以后的學習和生活具有重要意義。由于學生的社會、家庭、自身因素等背景不同,我們的教學任務也相當艱巨,為了更好的完成本學期的教學任務,提高中考成績。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,同時尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,學有所用,不斷提高。

        一、教育觀念方面。

        本人在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上與時代步伐相一致。在當今素質(zhì)教育浪潮席卷下,我不斷學習新的教育教學理論和課程標準,并且多次參加教師繼續(xù)教育培訓,都取得很好的成績。教師既要教書又要育人,除對自已嚴格要求外,還要利用一切可利用的的場所,對學生進行思想教育,以此來培養(yǎng)班級的團結互助、合作學習的氛圍。

        二、教育教學方面。

        1、要提高教學質(zhì)量,關鍵是要向45分鐘要質(zhì)量。為了上好課,我從以下幾點進行準備:

       、耪n前精心備課。

        ①認真鉆研教材,對教材的基本思想和理念、基本概念,每個實驗現(xiàn)象和原理都弄清楚,了解教材的結構,把握重點與難點,全面掌握教材,知道教材中哪些內(nèi)容要增加,哪些內(nèi)容要設置懸念,前后知識在什么地方、如何銜接等。都要清楚明白。

       、诹私鈱W生原有的知識結構和基本技能,了解他們在學習新知識的過程中可能會有哪些困難,我們教師要采取什么樣的預防措施,才能避免這種學習困難的出現(xiàn)。

        ③考慮教法,解決如何把已掌握的化學基本知識和基本技能傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的實驗活動等。 讓學生在"學中樂,樂中學"。

       、普n堂上精心組織。組織好課堂教學,關注全體學生,不讓每個學生掉隊,是我一直追求的信念。為此我就特別注意學生的信息反饋,及時了解學生的學習動態(tài),并及時與其進行溝通和輔導,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,教師還要善于激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,這樣不但能調(diào)動學生的學習興趣,還能提高課堂效率,真正做到向45分鐘要質(zhì)量。

        2、夯實基礎,穩(wěn)打穩(wěn)扎,不趕進度。

        學生的作業(yè)和測試卷中存在的問題或出現(xiàn)的錯誤,與他們平時沒有準確地理解和掌握化學的基礎知識和技能有很大的關系,因此重視和加強平時課堂學習、夯實基礎是很重要的。抓基礎知識,就是要抓文本知識,我在平時教學中要求學生每章節(jié)過關。由于學生之間存在著個性差異,學生對化學的知識的掌握也就有好有壞,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。而那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然給學生帶來知識的"消化不良",甚至要學的情緒。抓基本技能,就要抓好化學用語的使用技能和實驗技能。在平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的反應原理、裝置、步驟、現(xiàn)象和注意事項,要多給學生親自動手做實驗的機會,讓學生從實驗中提高學生的實際操作能力和樂趣樂趣。

        3、重視小組合作探究,培養(yǎng)學生分析問題的能力。

        要提高學生的能力,就是培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。無論是在平時教學還是在復習中,都不能"重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而要組織學生進行小組合作,探究出問題的`原因和過程。讓學生掌握其基本原理。

        例如,針對這幾年化學試題中出現(xiàn)的科學探究題,我就組織學生進行小組合作和探究,分析其原理,掌握其過程和解題思路。讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,進行主動學習,逐步形成科學探究能力。

        4、重視聯(lián)系生活實際,注重知識的應用。

        在針對安徽中考試題中的實驗探究題,我主要從以下兩點做起:

        1、分析題目、聯(lián)系實際,找到問題的突破口。

        2、觀察現(xiàn)象從多角度思考問題。

        例如,在中和反應的實驗探究中,滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無色了。對此時溶液中溶質(zhì)的成份進行探究。我曾為此做過試驗,讓學生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質(zhì)。因為有很多學生在這個時候,忘記無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了。在我的指導下,很多學生都如夢初醒:僅僅認為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)是不科學的。只有讓學生聯(lián)系實際,才能更好地學以致用。

        5、轉變課堂教學模式,潛心鉆研化學課程標準。

        在當今社會,現(xiàn)代化的教學手段十分發(fā)達,傳統(tǒng)的教學手段既不能調(diào)動學生的學習積極性,也不能大面積地提高學生的成績,更不能適應素質(zhì)教育的發(fā)展。因為傳統(tǒng)"填鴨式"教學,不能適應學生學習習慣,不能充分發(fā)揮學生主體性作用,學生完全處在一種被動的學習狀態(tài)。為此,學習課程標準,結合多媒體、實驗等現(xiàn)代化的教學手段,往往能起到事半功倍的效果。

        6、重視實驗教學,直擊中考試題。在安徽中考試卷中,實驗題所占的比例越來越大,這引起了老師們的高度重視。在平時教學及復習中,我都加大了這一部分的力度。 尤其是安徽中考理化實驗操作,我更是精心準備、全力以赴。

        三、成績和不足。

        1、通過一年的努力,大多數(shù)學生對化學都有很高的興趣,基本上全體學生都在原有的基礎上有了很大的提高,當然中考成績的好壞還將拭目以待。

        2、不足:

       、賹τ趦(yōu)等生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進生由于面過大,提高的力度不夠。

       、诮虒W方法花樣太多,學生有點不專心。

        總之:在以后的教學中,我將克服不足,發(fā)揚有點,力爭取得更好的成績。

        學科學期工作總結 篇4

        本學期我還是擔任三、四年級12節(jié)科學課,以及兼管實驗室、儀器室、植物園,學期即將結束,今天我將自己在教學生涯中的一些做法提出來與大家交流一下。一直以來我從學生實際出發(fā),本著注重全體學生在原有的基礎上向前提高,但由于知識難度的增加和基礎較高,想再向前提高,需要做的工作就相當大了。本學期我試著做一些大膽的嘗試,我現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

        一、扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取

        在每次單元考試或作業(yè)中,學生答題存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學的基礎知識和技能有很大的關系,因而在教學中重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

        抓基礎知識,就是要抓科學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對科學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,因人施教,盡量降低教學目標。

        抓基本技能,要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,力求100%的學生理解,要讓學生真正了解每個實驗涉及科學原理,多給機會讓學生動腦思考問題的時間,多給學生提問的空間,多讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力。

        二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)

        要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。

        平時科學試題中常出現(xiàn)科學探究內(nèi)容,這對初中科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。

        三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用

        平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的.內(nèi)容,從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強,這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,要求學生多關注社會熱點問題。用科學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。

        四、深化課堂教學改革,鉆研科學課程標準

        基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。與老教材相比,新課標對學生要求起點較高,落點較低,但在平時的練習或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當高,讓師生都有些措手不及,所以有時候還是講了一些難度相當大的例題,以給學有余力的學生“營養(yǎng)午餐”。

        五、強化教學過程的相互學習、研討

        作為一名新進來的科學教師,在各種學校本級的教研活動中,聽完課后要主動與上課老師及時進行交流,探討成功經(jīng)驗及提出不足之處,以求達到自己和他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也是自己在提高的過程,我有我的教法,一些可取之處我也人向新教師學來自己用,如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享,只有水漲船高才是真正的成功。

        通過努力,本學期已經(jīng)取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。

        學科學期工作總結 篇5

        轉眼間寒假匆匆而過,迎來了新的學期。上學期我教的四個班級成績都不怎么理想,對此我感到很大的挫敗感,深感自己的經(jīng)驗不足和對教學復習把握的不到位。

        一、成績分析

        四年級的成績,其中四五班和其他班的成績差距很大,這讓我很意外,在平時的測試以及作業(yè)中他們班的表現(xiàn)一直很良好,連紀律也很不錯,看來我對學生的關注還遠遠不夠,只停留在表面。五年級考的最差的是五二班,雖然知道這個班可能不太理想可我也沒有想到會和五四班差那么多,平時測驗高分段都是五二班多,這只能說明平時的測試確實有水分存在,以后要多加注意。

        二、日常教學分析

        1、關于聽課

        作為一位新入伍的教師,本應該多向前輩學習,多聽課,可我卻除了平時的集體聽課,很少自己主動要求向其他老師聽課,聽完其他老師的課也很少總結反思,去學習他們的`精華,沒有學到好的教學方法,能讓我的學生在課堂上更好地吸收知識,對此,我表示很慚愧。

        2、關于課堂

        在課堂上、課堂紀律一直是我頭疼的,以前有很多老教師說過好的課堂紀律是好成績的保證,我一邊用各種自認為不錯的方法來管束過我的學生,一邊又不想他們太死板,畢竟科學是需要學生發(fā)散性思維的一門課程,如果學生的頭腦里只剩下死記硬背和服從,那科學課就失去了開展的價值和意義。

        三、本學期展望

        通過這個月的反思,我覺得我今后不僅要做好課前備課,好好上課,更要做好課后總結反思,對于去年成績?yōu)殛P注的學生多下功夫,找到他們考的不好的原因,幫助他們提高成績。

        在今后的教學工作中,我要不斷反思和總結,爭取做一名好老師。

        學科學期工作總結 篇6

        隨著學校工作的結束體育組的工作也順利的結束了,本學期的體育教學工作是在學校的總的工作指導思想指導下,教務處的具體協(xié)調(diào)下,結合體育教學的大綱具體目標認真鉆研教材、充分備課、精心準備下完成了本學期的教學任務?偨Y教學工作有以下幾個方面:

        一、教學方面

        教師周課時已達到了18節(jié),盡管在這種情況下,還是完成了學校教給體育組的教學任務。樣講,一個學校的校園生活的好壞很大程度上與體育活動的開展有直接的關系,那么體育教師的地位就顯得更為重要了。如何保質(zhì)保量的'完成教學任務的同時,更好的開展各種有趣的、學生喜愛的體育活動一直是我們的工作目標。

        二、開展多項比賽,豐富學生生活。

        多項活動的開展豐富了校園的生活,增強了學生的愛校的信心。學校每各一周就會開展各項體育活動,有了場地僅僅是其中的一個因素,教師的教學觀念、方法的改變也直接或間接地影響了學生。尤其、籃球教學、校聯(lián)賽的開展、一些體育比賽的開展也加大了校園的文化生活,給學生帶來很多的快樂。例如:校級籃球比賽的開展,學生的熱情非常高;拔河比賽、乒乓球比賽等都激發(fā)了學生的自信心,還加強了班級間的友誼,班級同學間的集體凝聚力。這些不能不說,有體育教師的功勞。

        三、、“兩操、一隊”的工作方面

        在課間操、每天早上7點做一操和課余訓練的工作上,把工作做到細微的環(huán)節(jié)。本學期召開了體育委員會議、6次檢查員會議,通過各種途徑加強課間操的管理,保證學校正常秩序。

        四、工作中還存在以下幾點不足:

        1、工作中有些地方的工作方法有待于改正與提高。

        2、教學方法有待于改變、提高。

        3、教育理念有待于轉變,及時給自己充電。

        4、備課應更加仔細、認真,全面

        總之,一學期的工作下來,體育工作自認為還是比較滿意的,盡管有些地方還存在不足,但是我們有信心作好。隨著學校管理體制的健全、指導思想的進一步提高,體育教師的共同努力我相信學校的體育工作會越來越有生機,越來越來有活力。

        學科學期工作總結 篇7

        小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,同時我深知自己肩上的擔子的不輕,盡力推進我?茖W教育向前發(fā)展。我知道,要想上好科學課、提高教學質(zhì)量,就要注重雙基、做好常規(guī),向課堂要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作趨于完善。為了達到目標我做了如下工作:

        一、課前做好充分準備

        課前要備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。還有就是一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的.探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。

        二、了解學生的情況

        根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,通過課間與學生交談,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,以及學習新知識可能會有哪些困難。有針對性地采取相應的指導措施,并考慮到學生的個體差異,盡量做到因材施教,同時有效地對個別學生進行引導。

        三、認真研究教學方法

        考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且我教了兩個年級的科學課程,學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學方法。另外,每個學生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

        四、組織好課堂教學

        組織好課堂教學,關注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境。努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛,讓課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,也有利于提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,最終使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

        五、及時做好課后反思

        上完課后及時的做好課后反思記錄,將課堂上的優(yōu)點和缺點找出來,并進行分析,思考如何改進,從而不斷的提高教學水平。

        六、自覺地不斷學習

        積極參與學校組織的聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。

        七、做到熱愛學生

        最后,要說的是在教學中要平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系也能促進學生的學習。

        學科學期工作總結 篇8

        在本學期四年級語文學科教學工作中,努力擺正自己的的位置,勤于耕耘,一切以學生為中心,踏踏實實的組織好各項教學任務,學期即將結束,教學任務也即將告一段落,現(xiàn)將本學期的教學工作做一個簡單的總結,以求做得更好。

        一、培養(yǎng)良好的學習習慣。

        如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,在學習課文時,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結。這樣,就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生作消極聽課的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現(xiàn)了學生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了課改特點,又提高了課堂效率。

        二、為符合兒童形象思維的特點,在教學中盡量利用直觀教具,進行教學。并讓學生動手實踐。

        三、教學時能面向全體學生,注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,多表揚和鼓勵,讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。

        第四、在教學過程中,能滲透德育。充分利用教材的.思想內(nèi)容培養(yǎng)學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

        當然,教學中還存在很多不足,如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應付自如,我在這兩方面的訓練力度也不夠,有待于下學期的進一步努力,相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。

        學科學期工作總結 篇9

        作為一名小學科學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本年度工作總結如下:

        我積極參加政治學習,做好筆記,提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,從書中吸取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我,喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇,責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高。

        本年度我所擔任的是四、六年級的科學教學工作。我想,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。課前備好課,準備好科學課上所需的實驗材料,如果儀器室里沒有材料,我就自己找材料或動手制作,如,用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材,了解教材的結構,重難點,掌握知識的'邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣處理效果最好。

        在課堂上,關注全體學生,調(diào)動學生學習積極性,使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中,注意每一位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中去,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時,開展豐富的科學活動,營造濃厚的科學學習氛圍,如年級間展開的“建高塔”競賽活動,積極組織學生參與各類科學競賽,展示他們的風采,本年度,我所帶的學生參加市區(qū)兩級比賽獲獎達數(shù)十人。

        為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務能力,我還積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,不懂就問,博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數(shù)十次,學習了很多新的教學理念及教學方法,受益頗豐。

        7月,我很榮幸的參加了武漢市科學骨干教師培訓,期間,對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的學習中,我的教學能力有了很大的提高。

        5月,在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》,受到聽課教師的好評。

        9月,接教研員任務,承擔了區(qū)四年級科學第一、二單元的教材教法分析報告工作。

        10月,作為區(qū)新老骨干教師代表,向各區(qū)及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課,該課及自制教具“可調(diào)跨度橋墩”得到與會專家的認可,并且《抵抗彎曲》教學案例獲全國科學論文案例比賽一等獎。

        11月、12月,作為我校代表向市、區(qū)兩級展示了“課內(nèi)比教學”比武課《種類繁多的動物》,獲好評。

        20xx,對于我來說是忙碌的一年,我不僅在業(yè)務能力上,還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤,人無完人,也難免有些缺憾,在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,使自己不斷提升與完善。

        學科學期工作總結 篇10

        轉眼間一學期即將結束,總體上我認真執(zhí)行教育教學工作計劃,積極探索,改變教學方法,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,積極探索,改革教學,通過分析半學期的工作效果來看,于上次第一階段考試比較,這次我的教學成績由原來的57分到期中的67.3分,達到了預期的效果,及格率和優(yōu)秀率都有所提高。分析原因之后針對不同班級進行相應的調(diào)節(jié),F(xiàn)將半學期的教育教學工作總結如下:

        一、扎實嚴謹,注重基礎

        在物理課堂教學中,扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學,注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的'講解中,要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論,必要時對其相關的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,消除學生對物理概念規(guī)律的模糊感。在習題講析中,注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣,啟發(fā)引導學生認真審題,挖掘隱含條件,抽象物理情境,提出規(guī)律列式求解,做出結論并加以討論等,做到解題過程步驟完整,推理嚴密。

        二、聯(lián)系實際,注重應用

        在課堂講授中,盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,拓展學生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。此外,在習題的講析中,選例除了要注重習題的典型性外,更要注意習題的實用性,以及滲透相關學科知識的結合性。

        三、因材施教,關注班級,關注個體

        從整體上看,每個班的學生都存在懶的特點,懶得動筆,懶得動腦,懶得總結,針對這種情況,但是一班比二班情況更嚴重些!盡量做到以下幾點:

        1、以趣導學,多提些問題,讓學生回答,給學生足夠的信心和鼓勵,并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法;

        2、講課是隨時注意學生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,及時給予講解;

        3、盡量給學生最具條理性的筆記,便于那些學習能力較差的同學的回去復習,有針對性地記憶;

        4、注重知識的總結,經(jīng)常講解知識點之間的聯(lián)系,力圖在學生的頭腦中構建知識框架。

        在這半學期物理教學,雖積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,仍也存在很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在后半學期的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對不同班級和個別差生分層輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

        學科學期工作總結 篇11

        緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束,當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術,提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結吧。

        一、注重學生參與的能力

        要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與進來,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在教師的引導下,作出正確的判斷。要想真正讓學生參與到學習的過程中,老師在課前要做好準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

        二、重視研究課堂結構,探究方法更加豐富

        小學科學教學內(nèi)容廣泛,因此,根據(jù)不同類型的教學內(nèi)容,我選擇了不同的教學方法。如:以觀察為主的課,強調(diào)了教學的直觀性,努力準備較充分的觀察材料(如實物、標本、模型、掛圖或圖片等);以實驗為主的課,創(chuàng)造條件盡可能地讓學生親自參加實驗活動,注意在教學中滲透科學認識的程序,即:通過觀察,提出問題——經(jīng)過思考,做出假設—通過實驗,最后得出科學結論;以科學考察為主的課,結合當?shù)氐淖匀粭l件,努力組織學生進行考察活動;以技能訓練為主的課,在講清基礎知識的基礎上,循序漸進地進行練習,努力增加了訓練的機會;以邏輯推理等內(nèi)容為主的'課,從具體形象思維入手,培養(yǎng)學生抽象思維的能力,并教給學生科學思維的方法。

        三、激發(fā)學生的參與興趣

        在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

        四、豐富學生參與的方式

        豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。

        五、讓學生享受參于的過程和快樂

        我認為在課堂教學中,要關注學生在參與過程中的表現(xiàn),要及時給于表揚,好讓學生有興趣下次參與進來。還要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。在學生參與過程中,我們要精心設置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。小學生的天性是好奇的,是好動的,在參與過程中,他們能體驗到自己參與的快樂,又可以解決很多生活中的疑問,我想孩子們是很樂意的,我們的課堂也會豐富多彩,我們的心情也會因為孩子們的樂于參加而快樂無比。

        六、運用網(wǎng)絡,輔助教學

        把網(wǎng)絡資源運用于科學教學中,能使學生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,使抽象知識具體化、形象化。激發(fā)學生學習興趣,促進學生對知識的理解和掌握,提高課堂教學效果。如五年級的《我從哪里來》和三年級的《昆蟲》單元,對于這些很難解釋的知識,雖然我們課堂上引導學生從日常生活中也能解決,但那只是模糊的認識,但利用多媒體的音像動畫的魅力深深地吸引著學生的眼球,收到了意想不到的效果,真的要感謝多媒體的神奇作用,是我們的教學真實而具體。

        七、讓學生體驗參與的快樂

        學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

        當然在教學中,還存在著很多不足,我會在以后的教學實踐中,更加嚴格要求自己,改進教學方法,努里提高教學水平,更好的完成教學工作。

        學科學期工作總結 篇12

        一、教學成績

        總體來說,本次測試成績一般。其中,一年級成績較好,六年級品社成績不理想,四五六年級沒有優(yōu)秀率。

        二、題型分析

        本次測試題型多樣,簡單易選擇,難易適度,主要考察學生的綜合能力,貼近學生的實際生活。

        一年級“我會填:祖國的家鄉(xiāng)”一題的設計沒有考慮到學生的認知水平和書寫漢字的能力。另外,“展示臺”中讓學生寫出賀年卡的賀詞,難度較大。

        二年級試卷中有個別題目要求不明確,如:“考考你”一題,學生不知道該填序號還是漢字;其次,“我知道――分類”題目中要求學生每一類至少要寫出4種、“我會做――補充句子(5個)”難度偏大,要求過高,分值比例也較大,導致學生失分嚴重。三四年級難易適中。

        五年級題型涉及的知識點較多,有的是教材中的內(nèi)容,有的是拓展內(nèi)容,主要考察學生的`綜合知識。

        六年級試卷是北師版教材,由學校制卷。涉及內(nèi)容90%是教材中的,10%為學生發(fā)揮性的主觀題型。

        三、答卷分析

        從學生答卷情況來看,主要反映出以下幾個問題:

        1、一二年級學生不會書寫漢字,拼音出錯也較多,導致失分嚴重;

        2、學生對教材中的知識點識記不牢,填空時不準確;

        3、學生視野狹窄,書本上的沒學扎實,課外知識也不豐富,不注意積累。

        四、改進措施:

        教學中要注重學習與生活的聯(lián)系;四五六年級要加強知識點的訓練,向課堂40分鐘要質(zhì)量;注重課外知識的積累,拓展學生視野。

        學科學期工作總結 篇13

        中考高考取得好成績,平均分均列全市第一,特別是高考,經(jīng)過艱苦的努力,重新奪得了第一,來之不易。為百年校慶獻上一份厚禮。

        我們非常重視理論學習,學期初,我們組織全體教師連續(xù)三次學習新的教育教學理論,學習專家學者的專論專著,有些話題還引起了教師很大的辯論。通過學習大家重新認識了許多教育方面的新問題,感到有重新武裝的必要。

        1、重視聽課評課

        本學期我們特別重視聽課評課,共有8名教師上了公開課,且每次課后,科組都認真組織評課,老師發(fā)言踴躍,上課老師虛心傾聽。效果很好。

        2、學校文化建設

        本學期我們積極主動參與學校的文化建設,做了許多工作。高一年級的“古代文學講座”,曾維芬教師一個人就講了大部分的場次。姜麗萍、張育恒、劉加勝負責的“詩歌朗誦會”組織得很好,一個一個精心輔導,花了大量心血。張?zhí)m負責的.“課本劇表演”,從選劇本到排練道具服裝等付出了很多辛勞。陳定的“音樂角”組織了多場,受到了學生的積極呼應和歡迎。李瑞凝負責的“才藝表演”同樣花了大氣力,做了很多工作。周瓊平還創(chuàng)作了相聲,與物理科教師一道表演,受到了師生的熱烈歡迎。

        本學期我們還組織了全組老師到湖南湘西鳳凰參觀學習,在鳳凰一中、吉首一中,在湘西大學,在著名作家沈從文故居,都留下了我們好學的身影。

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