高二英語工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的高二英語工作總結，歡迎大家分享。
高二英語工作總結1
本學期我擔任高二(2班4班)的英語教學工作。高二這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪。作為一名高二的英語老師，我們應該用更多的時間去學習、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生。
回首自己高二這下半年來的教學工作，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結、合作的學科組，在此我談談對復習備考的一些想法和做法。
一、加強研究，提高教學工作的針對性
認真學習并分析了高考題的類型，目的是總結規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從20xx年各類試題的研究中找趨勢;開拓性地抓新教材備考。在常規(guī)教學中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。
二、制定教學計劃，加強教學的目標性。
我們根據學生的具體情況，制定出切實可行的教學計劃，把教學分為三個階段。
1、夯實基礎，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在教學過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低難度，回歸基礎，強化專題訓練。
進入高二后，根據學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時，教學的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎知識，適當做一些高考題。
要在期末考試前找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。
三、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考。
注意復習課的`針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。
四、在具體做法上，我更主張少加課，加大單個輔導這種方法。
針對不同層次的學生，找到適合他們的題，對他們進行輔導。另外學年統(tǒng)一印發(fā)知識單，挨個學生背誦檢查，至少讓學生在該記住的知識點上不丟分。另外，針對學生不愛背單詞的問題，我在兩個班級每周進行一次單詞競賽，極大激發(fā)了學生學英語的積極性，鞏固了基礎。
上述是我在本學期工作中的一些方法和體會，在即將到來的高三學年，我將更加用心地鉆研方法，尋找高考題的出題規(guī)律，更加注重對學生能力的培養(yǎng)，爭取讓學生在英語學習中取得更大的進步，讓自己在專業(yè)方面有更大的進步!
高二英語工作總結2
本學期我擔任高二xx兩個班的英語教學工作，根據學期初制定的教學計劃，現已基本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學期教學工作的一個總結。
高二x班是專科班，高二x班是理科班。雖說是理科班，可是x班多數同學的英語基礎并不好，不少同學英語偏科現象較嚴重，并拖累了自己整體的成績。所以就整體而言，在英語方面x班和x班差不了多少。而本學期x班的普高同學還面臨著一個重要任務，那就是會考。在思考了很久，并請教了組里的其他老師之后，我決定本學期重點抓那些英語成績較差的普高學生，但對于其他學生也不能有絲毫的放松。所以在開學初的時候我就向學生強調了會考的重要性，同時也和全班強調: “不管是職高還是普高，不管要不要參加這次會考，大家都應該重視平時的英語學習，因為你們現在所學的都是為高考打基礎的�！�
理科班男生多，因此整個班顯得很浮躁。而多數男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關。由于基礎差，尤其是詞匯量少，這使不少學生在做題時覺得很受打擊，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累。而單單地背單詞又很枯燥，遺忘率也高。所以我讓學生通過背課文的'例句來掌握單詞，這樣的好處是即學會了單詞和短語，也培養(yǎng)了語感。對于這個句子背誦，我是每個單元都有要求，并且每位學生都要到組長那里及時過關，我再在早讀或課堂上抽查。兩個班的要求都是一樣的，對于幾個英語實在是很差的學生我就稍降低要求，讓他們熟讀句子，但是要親自到我這里過關。這樣做的效果很明顯，班里大部分學生對英語學習的認識提高了，學習時也更加主動。
另外，在課堂教學過程中我也不斷鼓勵學生，增強學生的自信。因為在平時和學生的交流過程中我發(fā)現不少學生由于長期來英語成績較差，對英語學習越來越沒信心和興趣，嚴重者導致上課不聽、作業(yè)不做。他們對我最常說的一句話就是：“學了也沒用，記不住的。”所以我常在課堂上鼓勵學生。有時就是簡單的幾句話，有時是播放一個短短的勵志小短片，有時候是通過分析學生的作業(yè)時稍微展開一下（有一些英語閱讀理解是勵志的短文）。讓學生知道老師對他們的關心和鼓勵，讓他們有信心。對于個別英語偏科較重的學生，我則加強談話次數，并給他們和英語成績較好的同學結對，從而去幫助提高他們。
本學期除了正常的課本教學之外，我還將《英語周報》作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。對于基礎好的學生讓他們把重點放在閱讀，完型和書面表達的訓練上。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。
課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
高二英語工作總結3
回顧過去的一年，我們能在教科處的統(tǒng)一領導下，明確教研組的任務，統(tǒng)籌計劃，協(xié)調安排，正常有序地開展英語教學、教研活動，努力提高學生的英語水平。高二英語教研組由九位青年教師組成，是一個團結、進取、務實、奉獻的集體，充滿朝氣與活力。本學期的教學工作已接近尾聲�；厥走@一學期，我們高二英語教研組全體老師與其他學科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教材、學生與練習是我們每天必談的話題。本學期，我們認真完成了各項教學工作，并取得了一定的成績，得到了校領導與其他同事的一致認可。工作中，大家真正體味到了教學工作的'苦與樂。我們的教學生活是忙碌而又充實的。在此，我就本學期的工作做一個簡要的總結。
一、精誠團結，發(fā)揚團隊精神，營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓勵，明批評。要不怕批評，勇于批評，感謝批評。以批評促課改，以批評促提高。
二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個性化教學。組內教師按照分工分別制作相應單元的課件。高二英語新教材難度較大，所以我們在制作課件之前通常先進行集體討論與研究，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學特色的內容，使共性與個性達到完美的統(tǒng)一。經常性地開展聽課與評課活動，做到有形式、有內容、有提高。
三、協(xié)調組內教師做好各項教學常規(guī)工作。備課充分，作業(yè)批改認真、仔細。對集體性的錯誤能夠進行集體性講評。能督促學生及時、認真的訂正練習中的錯誤。試卷講評突出重點、難點。在教學中充分體現學生的主體地位、教師的主導地位，鼓勵學生積極參與各項課堂教學活動。課余多下班輔導，幫助學生解答疑難。積極開展提優(yōu)補缺工作，努力做到因材施教。認真出好每一份試卷。對平時的教學經驗與心得體會能加以及時總結，并能上升到理論高度。
四、充分利用第八節(jié)課對學生進行聽力和閱讀訓練，精選材料，傳授聽力和閱讀方法，取得了明顯的效果。
五、更新教學觀念，豐富教學內容，提高學生學習英語的興趣。充分利用多媒體教學，讓學生觀看與課文有關的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫，深受學生喜愛。這樣既了解背景知識又達到了寓教于樂的效果。
六、組織聽課，互相取長補短，優(yōu)化課堂教學。認真聽課、評課，并進行了一系列的教學交流，收益非淺。除此之外，本教研組還積極開展各項娛樂活動，豐富組內教師的業(yè)余生活，增進教師間的情感交流，增強組內凝聚力。
七、積極參加各類教師培訓與學習，努力提高自身業(yè)務素質與科研水平。
總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。
高二英語工作總結4
本學期我擔任高二（1）、（2）班的英語教學工作，同時擔任高二（3）班的班主任。在工作中，我配合學校管理規(guī)章制度，按時出勤、組織學生晨讀，認真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，對作業(yè)進行及時的檢查和反饋，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，與同行交流并虛心學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真及時地對上課和聽課過程進行反思，使教學工作得以有計劃，有組織地開展。現對本學期進行教學工作總結：
一、分析學情。
我校學生普遍英語底子差，而我任教的高二（1）班為美術班，英語基礎特別薄弱，高二2班是文科普通班，英語基礎也比較薄弱，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想，以提高學生的學習興趣和學習成績。
二、認真?zhèn)湔n與教學反思。
上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課還要備學生，根據學生的實際情況采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。做好教學設計，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，改正不足之處。
三、認真批改作業(yè)。
堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評典型錯誤；對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。隔周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，認真及時地批改聽寫，并針對學生的聽寫情況進行講評，根據其情況不斷改進教法。
四、抓基礎，想法子
單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生的綜合能力的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握，使學生掌握科學的單詞記憶方法和習慣。在本學期中，為提高學生的學習積極性和參與度，我特別開展了兩個班級學生的小組活動，讓學生找重點，從平時練習中收集題庫出試卷，主要是針對學生單詞拼寫和完成句子的基礎訓練以及單項選擇和翻譯中的語言點運用。學生在出題過程中能再次回顧習題，達到復習的'效果。試卷經過我審查和重新編排之后，再讓學生進行測試和校對，達到基礎知識的達標的鞏固作用。
另外，為提高學生的英語學習興趣，鼓勵學生主動進行英語晨讀，我適當地舉行幾次英語朗讀比賽，激勵學生開口講英語，認真重視課本知識，同時達到回顧課文和重點短語的目的。
以上就是本人這學期的工作總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以便在今后提高自己的教學水平，共同提高所教年級的英語水平。我將嚴以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學習，以提高自身的學科素養(yǎng)，促進教學工作的順利進行。
高二英語工作總結5
1、①認真鉆研教材，對教材的基本思想.基本概念，每句話.每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：
3、學期初制定了教學計劃，內容為本冊書所有單元，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的不緊，以及學生基礎差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學計劃，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期一定計劃好時間，嚴格要求，完成教學任務。
4、2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活.風俗習慣.人物傳記.文化教育.社會.史地.科技.政治.經濟等內容。不能只局限于某種題材。
5、一認真鉆研教材，對教材的基本思想.基本概念，每句話.每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
6、課堂是學生獲取知識和方法的陣地，是學生提高自我學習能力的場所。因而在授課中我力爭做到以學生為中心，學生能做到的教師絕對不做，學生能自己解決的問題堅決交給學生。培養(yǎng)他們的主動解決問題的能力。適時適量地給出精選的練習題，讓他們在練中學，在學中想，在想中得，從而在自己的動手動腦過程中形成能力。在授予學生大綱考點中的重點難點之余，同時提高學生解題的技能和技巧，并且形成解題的邏輯思維，使學生明白學習英語不是死背單詞語法，而且具有思維的邏輯性。
7、其次，認真?zhèn)湔n。要提高教學質量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：
8、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。
9、3體裁多樣化。包括說明文.記敘文.議論文.應用文等。
10、學生基礎不好，差生又多這樣上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際出發(fā)，立足學生的現實，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學內容，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。所以在備課中設計出很多調動學生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學習積極性。
11、每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞.新短語.好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
12、課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
13、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。
14、至于優(yōu)秀生，我為他們提出較高的學習目標，讓他們在學習中能感受到一定的難度，使他們在解決困難中鍛煉自己，并在自己動手過程中獲得成功解決難題的'快樂。
15、另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
16、課外輔導與課內講課相輔相成。
17、首先，了解學情。通過一段時間的教學接觸，對學生的學習情況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。單詞是英語學習的基礎，
18、一般來說，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。
19、三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材.如何安排每節(jié)課的活動。
20、高二學生差生相對要多，行為習慣差，自理能力不強，相對比較懶惰。英語學習基礎參差不齊，沒有英語學習興趣和學習基礎。本著讓每一位學生盡量受益，在我為自己制定的學期初的教學思想和研究方向的指導下，我重點從以下幾個方面進行了嘗試。
21、對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在差生的輔導過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后。反復性特別突出。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產生信賴感，從而在學習和生活中愿意克服困難，提高自己。這一工作幾乎是差生轉化中的最難做而又最見效的。但是由于學生們，尤其是差生的基礎實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度，目前還很困難。
22、學生在不斷學習中，出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;對于肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;對于紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。
高二英語工作總結6
這一學期， 本學期以來，高二英語備課組13位老師緊緊圍繞著學校的中心工作，在學校各部門和各級領導指導下，認真研究高二英語教材（外研版必修6和選修的閱讀教程），積極探索并實施與新課程理念相適應的教學方法，努力創(chuàng)新高效課堂的教學模式，致力于提高高二年級英語備課組組的教育教學質量，通過這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績。
高二英語備課組的教學教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長補短，隨機教研，團結協(xié)作，互相學習，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享，為高質量的完成教學任務提供了重要保證。
�。ㄒ唬┒ㄓ媱�。在開學初，我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整時有大致的標準參照；
�。ǘ┟鞔_教學目標。狠抓基礎，突出重點和難點，承上啟下是我這一學期的教學工作重點。
（三）嚴抓集體備課。每次備課由1—2名教師就一個模塊內容進行主講，明確本模塊教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的'教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。值得強調的是，圍繞著我們的教學目標，我們特別注重抓學生的詞、句、篇的基礎知識的積累。通過自始至終的狠抓不松，使學生形成良好習慣，讓學生有較好的語句語篇積累。
�。ㄋ模┖葑z查落實，教學效果顯著�；A差，習慣差，懶惰是我們學生的普遍現象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉學生的陋習。經過一學期的努力，我們看到了可喜的變化，學生良好的學習習慣在逐漸形成，英語教學工作正朝著良好的方向行進。
（五）營造濃厚的教研氛圍。我組年輕教師多，他們虛心好學，上進。他們認真?zhèn)湔n，備教材、備學生、備方法，積極聽課，向高三教師（楊俊，王淞，權利等）學習（上一年級是新課改的第一屆），而老教師也熱心幫助，從教學方法到知識的答惑上都提供幫助，毫無保留，真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中，教學業(yè)務得到極大的提升 工作態(tài)度也更加認真積極，作業(yè)質量等進步，年輕教師迅速成長。
本學期我組開展的活動有：
1. 積極參加學習省上新課程的送教學習活動，
2. 組織了組內公開課的聽課評課活動（王永霞，黃亞仙，等上課）
3.積極組織了學校的文科組教師的賽課活動，
4. .我組劉敏老師代表我校參加樂山市青年教師賽課活動，
5.接待了樂山師院的教授聽課評課活動，
6.每周定時定點定人的備課組集體備課活動，
7.認真開展了老帶新的聽課評課活動，
8.積極參加學校教研組活，
9.集體學習討論20xx年四川省新考綱要求
最后，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團結協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。能做到保值保量的認真上好每一節(jié)課、完成每一項常規(guī)教學教研，其敬業(yè)精神可嘉。同時也感謝本組的老教師如胡英，吳曉紅，趙成學及有經驗的年輕教師如代曉燕，黃亞仙，劉敏等，與此同時也感謝學校領導多方位指導。
高二英語工作總結7
作為英語老師，我認真學習各種理論，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。本學期我擔任高二87班的英語科教學，完成了必修四和必修五4個單元共九個單元的教學任務。在教學中結合學生的實際情況，認真參與集體備課和二次備課，精心準備導學案，積極聽課、評課，認真有效上課，課后針對上課情況，做好教學反思。及時批改講評作業(yè)，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語能力。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下：一．教學工作
1.目標明確，有的放矢，對學生進行必要的思想教育
本學期將班級態(tài)度認真的'學生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增。
很多學生告訴我，他們不是不想學，而是學不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此，作為老師，首先應該給他們精神力量，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。
2.培優(yōu)補差
思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。有針對性地輔導，進一步提高他們的學習水平和積極性，并及時檢查，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，鞏固提高中等生。
3.認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n，在米老師的知道下認真完成導學案的編制。課前做好二次備課。同時，吸取教學中存在的教訓，改進教法，利用各種工具材料，進行有效的備課，讓學生聽得懂、做得會、學得來�；蛑辽伲岣呖缥幕浑H意識。二、個人素質提高
不斷通過網絡和書籍當中及時更新自己的專業(yè)知識與教育理念，珍惜每一個學習的機會。利用無課時間在本�；蛐Ｍ饴犝n。
平時上完課多總結，多看案例分析，多征詢周圍老教師的意見。有自己的主張，并堅定執(zhí)行。
隨著社會發(fā)展，教育的地位越來越受到重視，社會對教師的素質要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。在新的一學期的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時俱進，開拓進取。
高二英語工作總結8
這一學年來，本人擔任高二（5—6）兩班的英語教師，在相互認識了之后，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便“因材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學年教學工作的一個總結：
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好。在復習過程中是非�？菰锏模哉n堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。
我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的`掌握程度。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用；如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用；如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學生的學習興趣。
二、課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：
1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個詞以上。
2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來說，對記敘文注意5w和1h；對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。
另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高二英語工作總結9
本期本人執(zhí)教273C，290C英語，教學工作按計劃進行，完成教學任務，現將本期教學工作總結如下：
1，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，依靠集體力量
在上課前，仔細閱讀教材，查找相關資料，編排鞏固練習，做到心中有底；在集體備課時，提出疑點，難點，共商教學方法與釋疑之方式，同時，共享教學資源，取人之長，補己之短。
2，狠抓學生的基本功
本期在加強基礎知識學習這一塊主要做了以下工作：
�、乓髮W生每天堅持背誦一段課文，并到小組長處過關；
⑵要求學生每天消化新學的單詞，并做《英語周報》上的練習進行鞏固，老師在課堂上抽查。
�、且髮W生每天至少做一篇閱讀理解或完形填空，第二天課前講解。學生做完后，要能說得出自己選某一選項的'理由，即無論對錯都要知其所以然。同時，在做完練習后，要自問：我學到了什么 是詞匯量有了擴大還是學會了做題技巧或是接觸到了美句，妙句。
⑷學生每周寫一篇周記，仔細批閱，賞析佳作，讓學生們向同學學習，并了解到自己的不足之處。
�、山⒘藢W生作業(yè)檔案，對學生平時的聽寫，練習，寫作，背誦，測試等進行登記比較，便于對學生的英語學習能力和平時表現做出較全面，公正的評價。
3，運用現代化教育教學手段輔助教學。
本期我校與長郡中學進行了遠程教育的合作，故教學工作中有了一項新的任務：看錄播課，研討其教學特點，其講解精彩處，進行截取并播放給學生看；處理有欠缺的地方，我們在教學中引起注意，并商討更行之有效的方法。
在復習時，全組老師積極配合，對每個單元都制作了復習課件，使得復習的效率提高，容量增大。
4，不足之處
進入高二上期，學生的英語成績兩極分化現象日趨明顯，不能按老師要求完成作業(yè)及各項相關任務的學生增多。如何使這部分學生的英語成績有所提高，是以后教學中急需解決的。
高二英語工作總結10
本學期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：
1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，參加了通識培訓和考試。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的'精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。每周二的集體備課時，老師們就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期，我組的葛xx、嚴xx老師在公開課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。
5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：組織全體學生欣賞詩歌，進行詩歌朗誦比賽，把活動場景拍攝下來，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。
高二英語工作總結11
本學期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開組內的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：
1、加強理論學習，改變教學觀念，以落實雙基，拓展思維，激活課堂，十二字方針為依據并用以指導教學實踐。高二的年輕教師們認真學習老教師所傳授的經驗，并積極參加了區(qū)培訓和教研活動。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、落實雙基，做到課課有小測，天天有練習，周周有聽力訓練和閱讀訓練，嚴格把關，及時反饋并做好后續(xù)工作。
3、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。每周二的集體備課時，老師們就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
4、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期，我組的各位老師在以“分層教學”的公開課中獲得好評。
5、把握好教材的'深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。
6、做好培優(yōu)、扶中、補差工作。利用課余時間，與學生交流、談心，了解幫扶對象在思想、學習、生活各方面存在的現實困難和問題，并給予耐心、細致地指導，幫助他們樹立信心、解決問題、克服困難、促進他們進步。利用每周一個晚自修的時間為學生進行集體輔導，對集體性或共性錯誤進行講解與練習，取得一定成效。
7、做好糾錯糾偏工作，要求全組老師指導學生整理好錯題集，督促他們定期復查。也要求老師把在教學過程中發(fā)現的問題整理成冊，積累素材。
8、在教學中實行分層推進方法，根據所任教的不同教學班的實際情況，制定不同的教學內容、教學進度、作業(yè)量，取得較好的效果。
9、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。
10、開展了豐富多彩的英語課外活動：
1）組織學生進行英語小品劇的比賽，把活動場景用DV拍攝下來，提高了學生的學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。
2）高二年級部分學生參加了“英語閱讀與電影賞析課”，讓學生在有情景的環(huán)境下，更好的，更有興趣的學到英語。促進學生雙基能力的發(fā)展。
11、認真做好學分認定工作，建立現代評價觀，發(fā)揮激勵功能，改進評價內容、評價過程和評價方式，促進學生成長。
12、高二英語備課組期中考試成績。
本學期期中考試形式為五校聯(lián)考并校內流水閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
高二英語工作總結12
這學期本人擔任高二(7)、(8)兩個班的英語教學工作。本學期初我便針對我班學生普遍英語底子差基礎薄的實際，制定了一份教學計劃。本學期我也在全力實施這份教學計劃。在學期尾聲，我就對照這份教學計劃來總結下本學期的教學成果：
一、既注重面向全體學生，又注重突出學生主體，尊重個體差異，注重激發(fā)全體學生學習英語的興趣。 我們班英語成績不僅整體來說比較薄弱，而且還有幾個偏科特別嚴重的學生。針對這幾個學生，上課我會有意識地多讓他們起來回答問題，尤其是一些較簡單的問題，以此來增強他們的自信心;我會強抓他們基礎，從高一的單詞開始讓他們背，并且讓他們多背句子;從基礎語法開始給他們復習語法，并且每堂課抽幾分鐘讓學生練練翻譯句子，讓他們把詞匯和語法都能運用起來，起到鞏固效果。通過這個學期的基礎訓練，本來連完整句子都不會寫的后進生寫作文能力有了明顯的提高，而原本作文水平還不錯的學生也提高了寫作的興趣，課間經常會拿自己寫的小文章給我批改。另外，針對優(yōu)等生，我也有相應的提高策略，讓學生每天保證一定的閱讀量，寫讀后感，每天課前讓一個同學上來展示。這樣不僅能鍛煉他們的閱讀能力，還能鍛煉他們的寫作能力，口語表達能力!
二、積極參加集體備課活動，力爭發(fā)揮集體的.聰明才智，做到取長補短，共同提高。本學期，在師父陳芬萍老師的帶領下，我們高二組進行了幾次集體備課，共同探討教學過程中的疑難問題，并且共同商討確定最佳的教學設計方案。集體備課不僅使集體的智慧得到了發(fā)揮，而我們個人也得到了提高。這對我一個新老師是有很積極的促進作用的!
三、認真專研教學方法，努力提高上課效率，培養(yǎng)學生各項英語能力。作為新教師，本學期參加了幾次教研活動，每次活動都積極參與、認真反思。每次都能得到很大的啟示和幫助，然后我會相應地調整自己的教學方法。會一直在如何提高學生上課效率培養(yǎng)學生英語能力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學生們一起進步!
當然，還有很多不足之處，但是我一直在努力!
高二英語工作總結13
本學期我繼續(xù)擔任高二特長班的英語科教學工作，該班共為19人。期中考試后增加了高二5班理科班的英語科教學，5班共有40人。根據學期初制定的教學計劃，現已基本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人對這一學期教學工作的一個總結：
一、針對學生詞匯量缺乏問題
根據這兩個班的具體情況，特長班因同時有專業(yè)課和文化課的學習，因而對識記英語單詞的重視度不高。而5班理科班男生多，多數男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。
然而，經過這段時間的實施成果來看，多數學生表現出單詞記了，聽寫了，但也容易遺忘的現象，無法將對單詞的短暫記憶變?yōu)殚L期記憶，實際效果并未達到預期效果。因此，在未來的教學中，應多引導學生利用音標來記單詞，多介紹不同的單詞記憶法，如構詞記憶法、閱讀記憶法、協(xié)同記憶法、分類記憶法、循環(huán)記憶法等。
二、針對學生學習興趣問題
針對學生學習興趣不高的問題，主要措施是精心備課，激發(fā)學生學習英語的興趣。學生基礎不好，差生又多這樣上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的.實際出發(fā)，立足學生的現實，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學內容，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。所以在備課中設計出能夠調動學生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學習積極性。課前幾分鐘播放英文歌曲，讓學生在潛移默化中學習英語。
三、針對學生的課堂參與問題
主要措施是精講多練，體現學生為學習主人的思想。課堂是學生獲取知識和方法的陣地，是學生提高自我學習能力的場所。因而在授課中多鼓勵學生使用已學知識造句使用。多說多練，不怕犯錯，錯了再改。適時適量地給出精選的練習題，讓他們在練中學，在學中想，在想中得，從而在自己的動手動腦過程中形成能力。在授予學生大綱考點中的重點難點之余，同時提高學生解題的技能和技巧，并且形成解題的邏輯思維，使學生明白學習英語不是死背單詞語法，而且具有思維的邏輯性。
四、及時的測試反饋
在早讀時，我堅持了解早讀情況。不僅用磁帶和錄音機播放純正的英語口語，還把學生在朗讀的過程中出現的錯誤及時糾正。另外還有重復朗讀經典的段落，并且抽出時間檢查大多數學生的朗讀能力，給他們提出中肯的建議，這樣則可以更快，更有效地提高他們的朗讀能力。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。充分利用日清，周清和月清對學生的學習進行查缺補漏，及時進行輔導。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
總之，高二的上半期已經結束，有得有失，但不論如何，這半年過的并不輕松，也沒有放松。希望能在期末考試過程中取得理想的成績，然而，不管成績如何，這都見證了我們共同學習的時光。
高二英語工作總結14
本學期擔任K二年（3）（4）的英語教學工作和高二年四班的班主任。轉眼間，20xx年結束，20xx年即將到來�，F在本學期的工作進行如下總結
一、教學工作
1、狠抓學生的思想教育，了解學情
經過一年的學習，學生大部分已經適應了高中的學習生活，但是但是，由于高二剛處于文理分科后組成新的班級，學生在學習上也相對比較被動。而且對于理科生來說，英語是他們最不喜歡的科目，表現在缺乏學習動力，沒有目標性。
兩個班學生的情況也存在著差距。三班相對于四班來講，上課氣氛積極，優(yōu)等生偏少，后進生偏多，因此在課堂上不宜講得太深，而且理科生大都是男生，不喜歡英語，因此在如何提高他們學習的興趣方面肯定要多下功夫；而四班相對三班而言，中等以上的學生偏多，因此，可適當講些深層次上的知識點。
2.精心備課，充分利用材料
本學期我們年級采用的是維克多英語練習冊及配套聽力訓練。每周進行一至兩次的聽力訓練，并選用部分隨堂練習和閱讀訓練進行精講，要求學生認真完成并及時訂正，同進也做好學生訂正后的復查工作。
在備課組討論的基礎上，根據兩個班學生的實際情況，進行適當調整，比如三班的學生基礎雖然比較薄弱但是學習熱情比較高，課堂也比較活躍，因此在問題上設置會比較簡單容易從課文當中找出答案，這樣就能保持他們學習的.熱情。
4.認真學習理論知識
本學習除了參加教研組、備課組活動外，還參加了學校組織的教育技術能力培訓，學習相關的理論知識。同時還參加了晉江市英語說課比賽，獲得三等獎。通過這次的比賽，發(fā)現自己在理論和教學設計方面還是存在著一些不足，今后將繼續(xù)努力學習，提升自己的業(yè)務水平。
二、班主任工作
1、按照學校要求，認真做好學校布置的任務
2、本學期按照學校要求，認真開好以“安全、法制、青春期”等為主題的主題班會，充分利用班會課抓好學生的日常行為規(guī)范和營造學習氣氛。
3、認真抓好班級的常規(guī)工作，努力創(chuàng)造和諧、積極向上的班風和學風。
4、配合學校工作，認真抓好冬季長跑和眼保健操。
5、作為一名年輕的班主任，在許多方面還存在著不足，因此，會更努力向有經驗的老師取經，努力提高自身的能力。
高二英語工作總結15
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神
二、教學方面
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研新教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
�。�、備課
為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的.詞語、重點內容用電腦打印在圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
�。病⑸险n
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的
備課積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
�。场⑤o導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。
�。础⒆鳂I(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是＂超凡脫俗＂的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點。
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